關(guān)于校服的作文（精選24篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的關(guān)于校服的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　校服的作文 1

　　進(jìn)入初中，我擁有了人生中的第一套校服。

　　校服是紅藍(lán)相間的運動套裝，挺好看的。它的樣式雖不新穎，但掩飾不住動感與瀟灑的氣質(zhì)。這身校服，向我宣告了初中時代已悄然拉開序幕。三年的'初中時光，期間可能會有波瀾與挫折，也可能會伴隨驚喜和挑戰(zhàn)。

　　校服最引人注目的地方，莫過于胸前的“安徽省碭山縣第五中學(xué)”這十個字了。這是多少學(xué)子夢寐以求的�。∵�記得幾年前的一天，我和媽媽走在街上，與穿著這樣校服的學(xué)生擦肩而過。媽媽語重心長地對我說：“等幾年后，你要是也能穿上這身校服，我就心滿意足啦！”現(xiàn)在，這身校服就真真切切地擺放在我的面前，不知媽媽會不會心滿意足呢？

　　是的，我是幸運的，因為我擁有了這身校服。而另一些同學(xué)，因為沒有升入五中，只能將夢想深埋，穿上一套完全不同的校服，他們會不會有一點點遺憾呢？

　　我突然心血來潮，把小時候穿的那些衣服都找了出來。也找出了童年的許多回憶，那些天真無邪、無憂無慮的時光也都在我腦海中一一浮現(xiàn)�？粗�這些小去的衣服，我想到了一個詞——－成長。

　　我若有所思地點點頭，將穿小的衣服都藏在了柜底，又把新的校服放在床頭。昨天已逝去，明天將到來。對于我，唯一能做到的就是做好當(dāng)下，當(dāng)好一個小小五中人。

　　為了明天理想中的再一套“校服”，奮力拼搏吧，少年！

　　校服的作文 2

　　自從我們上了學(xué)，校服就成了我們的“好朋友”。今天穿，明天穿，后天還得穿。隨著年級的升高，我對這位親密無間，陪伴我走過近6個春夏秋冬的“好朋友”的認(rèn)識也在不斷地變化。

　　低年級：“新鮮”的校服

　　剛邁入學(xué)堂的大門，我們每個人的身上就都穿上了校服。典雅的深綠和潔凈的純白適當(dāng)?shù)亟诲e，好看極了。我們都覺得興奮，很愛惜自己的校服，做事都小心翼翼的，生怕弄臟了它�！靶迈r”，是我們這些幼稚的孩子對校服的第一種認(rèn)識。

　　中年級：“煩惱”的校服

　　當(dāng)我們漸漸地熟悉了這所學(xué)校，熟悉了這身校服，剛?cè)雽W(xué)時的那種好奇的感覺就煙消云散了，取而代之的是苦惱。盡管我們又換了黑白相間的新校服，可時間一長，我們對新校服就又厭倦了。這時的我們都有著強(qiáng)烈的逆反心理，學(xué)校三令五申要我們穿校服，我們偏不穿；我們要的是多變，是時尚，對什么事物都只有“三分鐘熱度”，而這“三分鐘”，就是我們的低年級。“煩惱”，自然是我們這些長大的孩子對校服的第二種認(rèn)識。

　　高年級：“眷戀”的校服

　　迎著畢業(yè)的鐘聲，我們都意識到留在這所學(xué)校的`時間不多了，對學(xué)校的一切都珍惜起來。我們盡量每天都穿上校服，自豪地告訴別人我們是這里的學(xué)生。我們對校服的態(tài)度又變了，這黑白相間的校服對我們已不再是一種負(fù)擔(dān)，相反，我們覺得它很美觀。我們這些成熟的孩子對校服的第三種認(rèn)識就是“眷戀”。

　　小結(jié)

　　對于校服，我有太多的認(rèn)識，有太多的感慨，就寫下了這篇《校服雜記》，來紀(jì)念我的校服…

　　校服的作文 3

　　馬上就要開學(xué)了，一想到開學(xué)就要穿上那件校服我就格外的煩悶�，F(xiàn)在這件衣服還正在掛在陽臺上晾了曬，我從屋里看向陽臺望著接近藍(lán)白色相間的校服，心中總想學(xué)校為什么會選這樣種顏色的校服呢？這種校服的顏色幾十年來幾乎都沒有變化，但是無論如何，作為一名中學(xué)生，在學(xué)校穿校服是我要遵守的基本準(zhǔn)則。

　　而且通過這一段時間發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)好學(xué)生與壞學(xué)生在穿同一件衣服的時候，個人的.品質(zhì)也能夠體現(xiàn)出來。比如說好學(xué)生在穿校服的時候，這件衣服雖然說平淡無奇甚至略帶點土味，可是當(dāng)這些好學(xué)生穿上的時候，就會讓人感覺到他們身上有一種說不出來的氣質(zhì)，校服在他們的身上永遠(yuǎn)都是那么的平整干凈�？墒菈膶W(xué)生穿上校服的時候，就不會像好學(xué)生那樣。壞學(xué)生的校服基本上都是拉鏈壞了，校服上臟兮兮的，而且有的學(xué)生為了追求個性，竟然在校服上面涂涂改改畫上一些動漫人物。雖然我們都知道他們是在追求個性，想要在別人面前彰顯自己。但是我還是特別羨慕他們能夠這樣的。可是好景不長，等到星期一升國旗的時候，學(xué)校里的校領(lǐng)導(dǎo)特別批評了這種現(xiàn)象，甚至還點名了幾名學(xué)生，讓他們立即整改。

　　聽到這個消息以后我深吸了一口氣，我覺得自己幸好沒有在衣服上涂涂改改，要不然的話非常麻煩甚至還會被叫家長�，F(xiàn)在我已經(jīng)是初二下學(xué)期了，在學(xué)校里穿校服的時間基本上只有在升國旗的時候才會穿著�？墒遣恢�怎么的，卻越發(fā)珍惜穿校服的時間。我覺得是因為這件普普通通的校服在我的記憶里面留下了深刻的印象，它給我留下的是關(guān)于我最美好的學(xué)習(xí)時光。

　　校服的作文 4

　　清晨，沐著和煦的陽光，整理著衣裝，鏡中的自己朝氣蓬勃，青春年少。拍拍身上黑紅相間的校服，細(xì)細(xì)端詳，因為有它，我的生命里又多了一份向上的力量。

　　那天，我起得好早，身著校服，在街上悠閑走著。突然，一位老婆婆被一時尚青年撞倒了，老婆婆痛苦的倒在地上，那青年破口大罵，不時地拍著褲子上沾到的污泥。前一天剛剛下了一場雨，地面上滿是泥水。旁邊的人圍了上去，我也被擠在中間，周圍議論開了，對這青年指指點點，卻沒有一人上前把老人扶起來。這一幕盡收眼底，我被那青年的所作所為嚇到，心里默念著：天底下還有這樣的人呀!

　　“他不扶，我要把老婆婆扶起來嗎?去還是不去?”

　　“還是別去了，是那青年撞倒的，關(guān)我什么事呀!再說，周圍有這么多人都不去，我憑什么去呀!不去!”

　　老人鎖著眉頭，雙手抱著左腿，不時呻吟著�！袄先斯挚蓱z的�！比嗽絹碓蕉啵�我被擠了個踉蹌，低頭看看腳下，瞧見了胸前的紅領(lǐng)巾。“我可是一名光榮的少先隊員。這事我不去，對得起胸前的紅領(lǐng)巾和這身校服嗎?”

　　想到這，我趕緊走上前扶起了老婆婆。旁邊的人一看這情景，就鼓起掌來。

　　“叮鈴鈴”早間的預(yù)備鈴聲，喚醒了我的腳步。迎著清風(fēng)，身著整潔的`校服快步走在學(xué)校的林間小道上。我時刻提醒自己：一定要做個文明的學(xué)生，一定要無愧于這身伴我成長的校服。

　　校服的作文 5

　　以前三年級的時候，我是一個丟三落四的人，很多時候自己的東西老是看管不好，我記憶深刻的是有一件事，這件事是我自己丟東西，當(dāng)時我自己一點兒也不知道，還是老師提醒我，我才發(fā)現(xiàn)……

　　那時候丟過一件非常尷尬的東西，就是校服。上體育課時，因為太熱我們很多人都脫掉了校服，只穿了一件大汗衫，在操場上跑，等老師說下課了，我們都急忙忙地跑回教室，忘記了脫掉校服的事兒。

　　放學(xué)的時候老師問我，“同學(xué)，你的校服呢?”我聽了，立馬回憶起早上的體育課，我大步跑下樓和幾個同學(xué)說起校服的`事兒，我們就跑到早上放校服的地方，可連校服的影子都沒有，我們又跑到保安室，震驚了!放校服的筐里，有上百條校服，我們立馬跑上去找，用鼻子聞每件校服的味道，每一件校服都非常臭，有的有一股中午吃飯沒吃干凈滴在衣服上的味道，有的有一股酸酸臭臭的汗味，而我的校服因為是洗干凈的，上面有點洗衣粉的香氣，可一件都不是我的味道。我心想：完了，完了，校服都弄丟了，回家肯定死定了，要不隨便拿一件香一點的校服騙過媽媽，可是有些校服放在那里太久了一直無人認(rèn)領(lǐng)，還有些都非常惡心有一股臭味，可為了不被媽媽罵，只好拿一件看起來稍微干凈一點兒的校服。好!就這么定了。

　　放學(xué)后，看見老媽，我把校服給了她，她一聞，說：“這味道怎么和我們家洗衣粉的味道不一樣?還有你中午吃了飯衣服怎么突然這么臟了?是不是校服弄丟了?這件是不是撿的?”老媽好厲害，果然什么事也瞞不過她。

　　校服的作文 6

　　再一次翻開相簿，一頁頁的回憶像隨風(fēng)飛舞的精靈展現(xiàn)在眼前。我把畢業(yè)照放在了封面，因為它記載著我的學(xué)生時代，每一張幾乎都是穿著校服的樣子，看得久了也變成了一道風(fēng)景線!

　　在小學(xué)，校服名簽紅領(lǐng)巾就是小學(xué)生象征。校服那過分的寬大，而且穿上走起來一搖一擺的不僅像企鵝，走起路來也十分笨重這使我對校服十分反感。有一次下樓就因為秋季校服褲腿太大給絆倒，從樓梯上摔下來在家養(yǎng)了好久!秋季校服只是在行動上不便，夏季校服對我來說才是坑人，我以前一直不愛穿裙子，但每到周一升旗又不得不穿，我最害怕的就是突然刮來一陣風(fēng)……所以，校服并沒有給我留下什么好印象：顏色單調(diào)，又肥又大。

　　后來，學(xué)校突然掀起了一場“校服字體”就是在校服的背面寫上字，我也受其影響，一面擔(dān)心萬一遭到反抗不讓寫怎么辦?另一方面這也的確是挺有創(chuàng)意的做法!最后好奇心戰(zhàn)勝了正義，我怕寫錯就用可擦筆打的底，在上面寫上了我的“青春宣言”這種style立刻得到了校長老師們的反駁并要求我們立即去掉衣服上的字。這種小把戲也漸漸的過時了!

　　當(dāng)我再回憶起這件事來，都覺得自己當(dāng)年有多可笑。我翻箱倒柜，終于在柜底找到了小學(xué)的那套校服，我立刻穿在身上，我還是那個我，校服還是那件校服，以前穿的時候嫌棄它，而現(xiàn)在我有多么渴望回到那段“學(xué)生時代”，可是無論怎么穿也找不回當(dāng)年的感覺了。我脫下來看到后面的.“青春宣言”，這一刻我才感受到校服的“偉大”我立刻用墨筆水把那些字擦得一干二凈。它又回到了原本的干干凈凈，利落大方的樣子。但是逝去的青春再也回不來了，一時間覺得自己丟了些什么東西，可那又是什么呢?

　　校服的作文 7

　　人的年齡、身份、職業(yè)通過衣著一眼便能看出，我也不例外，我是學(xué)生，自然穿校服。

　　打成滿分的校服

　　初入初中，正當(dāng)我們睜著好奇的眼睛觀察著這新校園的一切時，班主任走進(jìn)教室，給我們發(fā)放校服。校服發(fā)下之后，老師讓我們抓緊試穿，如果不合適即使調(diào)換，同學(xué)們紛紛試穿新校服，教室里的贊美聲就沒有停止過。湖藍(lán)色的領(lǐng)子，周圍印滿了深淺不一的藍(lán)色楓葉。炎炎夏日，這樣的藍(lán)色看起來神清氣爽，使人沉靜。同學(xué)們哪還舍得脫下，紛紛給校服打了個滿分。

　　浸透汗水的校服

　　學(xué)校舉行秋季運動會，我報了800米的比賽項目。雖然我不是專業(yè)運動員，但我熱愛集體榮譽(yù)，我要盡自己最大的努力爭取名次。在跑道上，我穿著心愛的夏季校服奮力向前奔跑，雖然汗水浸透我的衣服，但我很高興，因為我盡了最大的力量。

　　臟兮兮的校服

　　學(xué)校進(jìn)行大掃除，我們組勝任了這一任務(wù)，大家“抄”起“家伙”開干，掃地的掃地，擦玻璃的擦玻璃，立刻忙成一片。做衛(wèi)生，免不了接盆水，洗個東西，掃掃土，不一會兒，我們的校服便這兒濕一塊，那兒臟一塊，變得臟兮兮的，我們也腰酸背痛，不過看看這些地方都是我們打掃干凈的，別提多自豪！

　　我們的校服，它不同于其他學(xué)校的.校服，它寄托著老師們對我們的愛，才是我們的衣著這樣與眾不同，我們的校服浸透著我們的汗水，飽含著我們對學(xué)校的愛，記錄了我們快樂的青春時光！

　　校服的作文 8

　　提到了校服，那就不得不說一下我們的特色風(fēng)格了。

　　看各小學(xué)的校服，那叫一個賞心悅目，磚紅色西服，白色小馬甲，潔白小襯衫，藍(lán)色呢大衣。小紳士淑女，或英俊挺拔，或亭亭玉立，真是羨煞人。

　　再來看，中學(xué)的校服以寬松、單調(diào)為主線，漸漸衍生出各地不同的版本。就拿我個人外地求學(xué)的經(jīng)歷來說，小學(xué)是藍(lán)+白，初中是深藍(lán)+紅+白，以“肥”著稱。接著來這里便是深藍(lán)+黑，意外地，毫無違和感，真是太普遍了。

　　今天老師也提到了，校服多寬松就是為了讓我們正常發(fā)育而不是受束縛，也說到統(tǒng)一校服是為了避免盲目攀比行為。作為學(xué)校管理“利器”之校服，確實是有些道理的。不過現(xiàn)在的學(xué)生（包括我）都十分重視美觀度，這也正是長期的問題所在。個人認(rèn)為，也許可以在這些方面借鑒和吸取一些學(xué)校的經(jīng)驗。學(xué)生時代本應(yīng)該是花一般的'年紀(jì)，本該展示出最美麗最朝氣的一面。但如今這個想法還尚未萌芽就被扼殺在搖籃里著實令人遺憾……是不是可以考慮體育課一套休閑運動裝，平日一套正裝呢。

　　唉，估計我們這屆是不會趕上“校服革命”了。有點“心痛”的同時也十分期待它蛻變的那一刻。

　　也許我們長大成人以后，看著街上各式新校服，也會想起某個揮灑汗水的青蔥歲月中，我們所身著的這一襲個性“校服”吧。

　　校服的作文 9

　　我有很多很多校服，但令我最難忘的還是那套掛在衣櫥上的校服。

　　在學(xué)校，每個星期一都要穿好校服，可是，我一天天在長高，在長大，不知不覺地，校服開始穿不上了。于是，媽媽陪我去買校服。我們到了校服專賣店，不是這件賣光了，就是那件太大了。我們幾乎跑了半個上海，走了一家又一家，終于買到了合身的校服。這時，我兩腿發(fā)麻了……

　　又到星期一了，我穿著嶄新的校服上學(xué)。在自然科學(xué)課上，老師要我們做一項實驗——水有沒有彈性。老師安排我和桂雨嫣一組。我使出吃奶的力氣，把水從海綿里擠出來，并把水倒進(jìn)了針管里。啊哈，實驗到了最后一步，只見桂雨嫣拿起針管，用手堵住針頭。不料，水卻從針頭里噴了出來，正好灑在我的校服上，慢慢地，慢慢地擴(kuò)散開來。

　　“你知道，這是花費了我多少心血才買到的，而校服現(xiàn)在全濕了……“想到這里，我的眼淚就大滴大滴地往下掉。

　　“對不起，我不是故意的……“

　　“你是故意的，我再也不理睬你了！“沒等桂雨嫣說完，我狠狠地推了她一把走出了實驗室。過了幾天，桂雨嫣的'爸爸要到老家去做生意，桂雨嫣要回老家讀書了。臨別前，他她托人給了我一包東西，我打開包裝一看，那可是一件嶄新的校服。后來，我才知道她是幾乎跑遍了整個上海才買到的。

　　“桂雨嫣……”我捧著校服，輕輕地呼喚著，眼眶紅潤了，熱淚涌出。

　　校服的作文 10

　　上午體育課，老師宣布自由活動后，我們男生全速沖向籃球場。正當(dāng)我們?nèi)缁鹑巛钡赝娴臅r候，下課鈴響了，打斷了比賽，馬上開始了下一個沖刺，目標(biāo)——教室。

　　下午放學(xué)，一陣秋風(fēng)從夕陽染紅的窗戶里涌進(jìn)來。我像往常一樣伸手去拿校服外套。奇怪，手直接碰到冰冷的桌面，空空如也？心里一驚，我趕緊轉(zhuǎn)過頭，校服真的不見了！書包、抽屜、櫥柜。都被我翻了個底朝天，但我連個影子都沒找到。

　　��！我能把它放在操場上嗎？肯定是！我以為我已經(jīng)沖出教室跑到籃球場了。去看，咦！甚至沒有�！霸趺崔k？我該怎么辦？”我喃喃自語，這時，夕陽已經(jīng)西下，地平線上留下了一個深紅色的角落。秋風(fēng)吹過臉頰，我真的想哭。

　　無奈之下，突然想到旅部有個失物招領(lǐng)處，別人撿到的衣服都會送到那里。我神智恍惚，差點摔倒。站穩(wěn)后我立即向大隊跑去。啊，真的在這里！我的外套。此刻，外面是深藍(lán)色的天空，隱約掛著一輪秋月。但是我的'心很甜，謝謝你，善良的人！

　　時間長了，可能一年，一個中午，又一場籃球賽。我又累又渴，時間也不早了，就回到教室，把校服放在操場上。下午發(fā)現(xiàn)情況后，根據(jù)以往經(jīng)驗，趕到失物招領(lǐng)處。可惜這次什么都沒發(fā)現(xiàn)。我把整個發(fā)現(xiàn)區(qū)翻了一遍又一遍，直到天黑。

　　母親出現(xiàn)了，皺著眉頭，顯得不耐煩�！拔艺冶榱苏麄�學(xué)校。你在這里干什么？”我拿起一件校服，讓我穿上。不，這不是我的。我的校服是新的。這個又臟又臭，尺寸不對。看來我們又得買新校服了......

　　校服的作文 11

　　生活中有許多艷麗的服裝，它們多姿多彩，各式各樣。但在我心中，最美的那件服裝卻是樸實無華但夾雜著辛酸苦辣的校服。

　　步入初中，原本隨意的服裝便換成了整齊的校服，對剛拿到的那件青黑色的，永遠(yuǎn)一致的校服，欣喜帶著成長的快樂在內(nèi)心油然而生。

　　盼著盼著，運動會一千五百米的長跑離我更近了�？粗�驕陽與操場，我的心跳在不知不覺中加快了。預(yù)備的槍聲響起，我飛似的跑了出去，一圈，兩圈……雙腿變得無力，不絕的加油聲在耳畔回蕩。那件青黑色的校服在驕陽的照射下變得更加耀眼，似在給我向前動力。

　　看著一個個超過我的身影，我咬牙堅持，無聲地給自己打氣，汗水慢慢打濕了校服，在不斷蔓延著。

　　快了，看著眼前的終點，無知覺的腿又開始飛奔……終于，在震動天地的掌聲中我成功了，堅持的毅力讓我跑完了那段艱難漫長路。辛苦夾雜著喜悅，校服中也夾雜著汗水，在這一次成長的路上，它陪伴著我，在揮灑汗水的艱途中，它給予無聲的努力。

　　校服對于有些人來說是煩惱苦悶的一件事，對于入校的`新生，它又帶著欣喜與快樂；對于將畢業(yè)的學(xué)長們，它夾雜著三年中的辛酸苦辣；而它對于我更有著深刻的意義，雖然沒有三年之久的情感，但卻時刻鞭策著我，每一次的成功，每一次的失落，每一次的成長，永遠(yuǎn)少不了它樸素的身影。

　　校服的作文 12

　　新的學(xué)期開始了，我成為了五年級的學(xué)生了，聽老師說這一學(xué)期要換校。

　　我一聽換校服，就有點失望，因為以前的校服又破又丑，該不會又是一件令人失望的衣服吧！我低著頭，再看看同學(xué)，一個個都低著頭，想必是和我一樣的心情吧！終于等到拿校服了，我和同學(xué)們排好了隊，一個個進(jìn)去拿，我聽見別人議論說：“這次的校服真好看，比以前的校服好看多了�！蔽衣犃诵睦镉悬c期待。過了一會兒，全班都拿到校服了，我立刻去換了一下衣服，正好合身，我瞧了瞧，真不錯，看來是比以前的好多了。我走進(jìn)了教室，見同學(xué)們都開心地說：“哇！真好看太久，太漂亮了，竟然還有西裝，真是太棒了！”見同學(xué)們都夸衣服，夸的贊不絕口，我也加入了他們一起夸校服。老師來了，同學(xué)們都坐了下來，老師說：“同學(xué)們，這次的校服是比以前好的多，所以你們一定要好好保管。”同學(xué)們說：“好的，老師！”

　　到了放學(xué)，同學(xué)們和我離開了學(xué)校，我摸了摸手上的衣服，心想：這次終于能穿一件帥氣的衣服了！

　　這次的衣服，有一件雪白的襯衫和一件黑色的`毛衣，襯衫很薄，中間還有白色的紐。黑毛衣的領(lǐng)子上有黑、白、紅三種顏色。最后還有一件小西裝，西裝一身淡黑，領(lǐng)子上有一絲絲的白色，（里面有黑白兩色）看上去似乎很帥的樣子。

　　校服的作文 13

　　隨著科技的進(jìn)步，社會變的越來越好，讓我們共同攜手，把家園建設(shè)的更加美好。怎么樣才能讓社會變得更加美好呢？我們可以發(fā)明對人類有好處的東西，讓人們過得更舒服。聰明伶俐的人類找到了一個比地球還要美麗、廣闊的新星球——“綠錦星”。也就是人們在“綠錦星”居住的第八十八世紀(jì)的一天。這一天，我終于成為了一位大位鼎鼎的服裝設(shè)計師，我成功地設(shè)計了一款環(huán)保、時尚、方便、舒服的校服，得到大家的一致贊美。親愛的朋友們，你們是不是很想知道未來的校服是什么樣子的呢？那么下面就由我來給大家介紹一番吧！

　　現(xiàn)在的一個學(xué)校的校服都一模一樣，可能是為了整齊，可能是為了漂亮，可能是為了干凈，還有可能是為了漂亮。有些同學(xué)不是特別喜歡校服，因為他們覺得校服不漂亮，所以他們很少穿校服，成了老師們最頭疼的一點。那未來的學(xué)校會不會也出現(xiàn)類似的問題呢？當(dāng)然不會了，未來的校服既漂亮，又舒服，同學(xué)們都巴不得爭著去穿呢！我們先說一說男生的校服吧！寒冷的東冬天來了，孩子們身上個個都披上了一層大外套。男生們的外套里面是一件厚厚的'秋衣，不僅里面有毛，而且還是高領(lǐng)的衣服呢。衣服是緊緊貼著身體的，免得著涼了可不好，可是一件秋衣，怎么會自己貼到之人的身上呢？因為它是一種用松緊面做的衣服。

　　怎么樣呢？如果覺得喜歡就，好好學(xué)習(xí)，天天上上。讓我們讓我們共同攜手，把家園建設(shè)的更加美好吧！

　　校服的作文 14

　　這天早上，吳老師繪聲繪色地講完課后，說了一件事：“同學(xué)們，明天領(lǐng)導(dǎo)要來檢查，我們班呢……在六年級的文化建設(shè)中獲得第一！”

　　全班歡呼起來，老師頓了頓說：“明天大家要戴紅領(lǐng)巾，穿校服�！比�班的歡呼聲小了，有些人嘟囔著說：“校服都小了，怎么穿？”“��？小了？”吳老師驚訝地說，“那怎么辦？明天還要派十個代表呢？”他沉思了一下，轉(zhuǎn)臉問我：“何明婕，你有沒有不小的校服？你明天也要領(lǐng)獎呢！”我愣了一下，結(jié)巴著說：“沒……沒有�！贝蠹彝秮砑刀实哪抗�，老師又問：“誰有校服，站一下！”有十幾個站了起來，老師看了一下，選了十個成績較好的，一個同學(xué)頂替我上臺領(lǐng)獎。我有點心痛：明明是我的獎狀，怎么讓別人領(lǐng)了？

　　下午我到學(xué)校上課，一個同學(xué)趕過來和我一起走。她邊走邊問我：“老師讓別人領(lǐng)你的獎狀，何明婕，你不生氣嗎？”我想了想，回答說：“算了，反正獎狀是我的就是我的'，就算在別人手里呆一輩子，那還是我的。反正我想開了，大人，真難琢磨！”確實，大人總是很難琢磨。他們總是做一些違心的事，說一些違心的話，臉上掛滿慈祥的吳老師，慈祥的外表下，多了幾分虛偽；他們教育我們不要撒謊，自己卻又一個勁的說謊；他們要我們做到最好，自己去在原地踏步……

　　校服，獎狀，大人……

　　校服的作文 15

　　步入21世紀(jì)，社會發(fā)生了翻天覆地的變化。變化不僅體現(xiàn)在快節(jié)奏的生活，高新的科技，高聳入云的大廈。還體現(xiàn)在穿著上。

　　古老傳統(tǒng)的中山裝、旗袍、唐裝……在大街上已不見了蹤影。 一雙運動鞋，一條牛仔褲一件T-shirt，也許是新一代年輕人們的最愛吧。

　　對我們中學(xué)生而言，新穎的、fashion的、令人羨慕的衣服，我們只能說“拜拜”了。代替她們的，是平淡無奇，“眾生皆平等”的校服。初一，沒換校長時，學(xué)校里的顏色燦爛炫目，令人目不暇接，自從他來后，放眼望去茫茫一片“白色的`海洋”，所以，背地里，我們都喊他“掃把星”。為了嚴(yán)肅校級，校長殺雞儆猴，叫那些“不怕死”的抗令者到司令臺上“亮相”。從此，學(xué)校里少了一些不和諧的顏色。雖然恨“掃把星”不讓我們穿其他衣服，但換一個角度想，統(tǒng)一化何嘗不是一件好事呢？

　　以前，學(xué)生們身上的衣裝各不相同，學(xué)生之間的攀比越來越惡化。你“安踏”、我“李寧”、他“特步”。統(tǒng)一化后，學(xué)生們不會再攀比了。自卑的學(xué)生可以“抬起頭”了，有錢的人也沒有了傲氣，我們不用再操心了。一人兩套校服，一天一套，也可以更專心學(xué)習(xí)了�，F(xiàn)在，上班族也有“工作服”，校服也許就是我們的“工作服”吧。

　　“21世紀(jì)，什么最重要，人才！”“人”怎么才能成為“才”呢？只有學(xué)，排除一切雜念，穿了校服，讓我們更好的學(xué)習(xí)吧！

　　校服的作文 16

　　校服是學(xué)生的標(biāo)志，它代表了一個學(xué)生甚至是一座學(xué)校的精神面貌。身著校服的學(xué)生，無論走到哪兒，都是一道引人注意的風(fēng)景。然而每座城市的公立學(xué)校都有不同的校服，每個學(xué)校的校服都代表著這座城市的一片色彩和學(xué)校的風(fēng)格。我們珠海公立學(xué)校的校服就非常有特色。

　　我們的校服有分秋冬裝和夏裝幾個款式。女生的校服夏款是短袖上衣搭配褲裙。短袖上衣的總體顏色是棕紅色，衣領(lǐng)和袖口有黑白相間的'條紋，衣領(lǐng)下面還有兩顆小巧玲瓏的紫紅色紐扣。褲裙是卡其色，裙尾處有兩條紅邊，褲頭配有一條松緊帶，把它拉緊則可以收緊褲腰，把它縮短則可以放松褲腰，真是非常實用。

　　秋款則是長袖搭配長褲。上衣都是棕紅色的，顯得特別的有活力，衣領(lǐng)一樣有條紋，衣領(lǐng)下同樣有兩顆紫紅色的紐扣。長褲也是卡其色的，兩邊都有口袋，褲腿的兩側(cè)還有一紅、一銀兩條長邊直到褲腳處。真是樸素自然，落落大方。而男生的也和女生的差不多，只是男生的夏裝改成了短褲，秋裝則是統(tǒng)一的。冬裝就是在秋裝的基礎(chǔ)上再添一件外套，男女生都一樣，非常的保暖了。

　　統(tǒng)一的校服著裝有利于培養(yǎng)團(tuán)隊精神，容易培養(yǎng)相互尊重的精神。大家來自不同的家庭，有著不同的經(jīng)濟(jì)文化背景，統(tǒng)一的著裝能拉近我們的距離。我的校服也給了我陽光般快樂溫暖的感覺，穿上校服讓我充滿自信，我喜歡我的校服。

　　校服的作文 17

　　開學(xué)了，許多家長都十分頭痛和焦慮�！昂⒆訒�不會感冒了�。俊薄拔壹覍氊悤�不會受傷��？”“每天都有許多臟衣服要洗！”“每天不是穿著一條破了洞的校褲回家，就是穿著一件開了線縫的衣服，真不讓人省心！”寶貝回家路上會不會遭遇車禍等等。

　　沒關(guān)系，這種新研發(fā)的神奇校服能解決你的任何問題。只用購買一件校服就可以了。非但這樣，它還有著許許多多的你絕對意想不到的神奇功能呢！這神奇校服看起來這么實用，可真是媽媽們的救星呢！它在黑暗中可以發(fā)光哦！這樣司機(jī)就能注意到那些小學(xué)生們，就再也不用害怕孩子被車撞到，發(fā)生車禍了。

　　它還能調(diào)節(jié)溫度。天氣熱了，它可以降低溫度，就不會出汗弄濕衣服了；天氣冷了，它也可以升高溫度，就只用穿輕便的'校服，再也不用穿著大棉襖行動不方便了。

　　既然能調(diào)節(jié)溫度，當(dāng)然少不了調(diào)節(jié)大小啦！它能根據(jù)主人的身高和體重的變化來改變大小，這樣就不會被淘汰了。

　　不僅如此，它還十分易洗。只要將它平鋪在桌子上，接著用噴霧瓶噴上一點兒鹽水上去，然后輕輕地，慢慢地揉搓，再等待十幾秒的時間，就大功告成，煥然一新了！而且，它還能自動修復(fù)呢！假如孩子的衣服或褲子破了，只用在糖水里浸泡一分鐘，接著拿出來晾干，破洞就修復(fù)好了！

　　今天講的，只是神奇校服眾多功能中的一點點，可謂是九牛一毛！是不是很神奇，想要擁有它呢？

　　校服的作文 18

　　嗨！大家好！我們現(xiàn)在穿的校服，臟一點就要用洗衣粉洗，如果發(fā)明一個多功能的校服有多好呀！下面就讓我給你們介紹一下我心里想的多功能校服吧。

　　先請大家摸摸我的校服吧！又細(xì)有柔軟。有的同學(xué)說摸著這身校服就像一個嬰兒的皮膚那樣滑膩。怎么樣，我的校服很特吧！他的功能還不止這些呢，大家來拉一拉，扯一扯。怎么樣，是不是像有彈簧一樣?是的，我的彈力非常棒。所以我想告訴那些愛運動的同學(xué)，你們盡管放心好了，再也不怕做劇烈運動而出現(xiàn)衣服穿幫的可能了。我的校服保暖功能也很好，他就像空調(diào)一樣，能調(diào)出最佳溫度來，讓你永遠(yuǎn)有一種溫馨的感覺。

　　相信不少同學(xué)一定聽過媽媽這樣的嘮叨：“哎呀，我的.小祖宗，你是怎么搞的，衣服才穿上半天就臟成這樣子......”如果穿上我設(shè)計的校服呀，你就會變得整潔起來。因為，我非常光滑，哪怕是極小的灰塵也甭想在我身上站穩(wěn)腳跟。就算臟了，只要把我往水里浸一浸，稍微搓一搓，“花臉”很快就能還原為“白臉”。我還會變魔術(shù)呢！當(dāng)你們個子長高了，也不用為衣服短了而發(fā)愁�？�，他身上還暗藏著幾個機(jī)關(guān)呢！這些機(jī)關(guān)是些隱形拉鏈，只要你打開，我馬上就會“長大”。這樣，他就又能和你舒舒服服地相處了。下雨了，也沒有關(guān)系，他還是雨衣呢！回到家把他打開，氣放出來就會還原。

　　怎么樣，我要發(fā)明的校服你們喜歡吧！

　　校服的作文 19

　　新學(xué)期新氣象，我們的校園沒有改變，還是那樣的美麗、親近，但我們的校服已經(jīng)煥然一新了。今天天氣很涼快，明顯感到陣陣秋意。下午第三節(jié)鈴聲還沒有響起，杜老師就走進(jìn)班級，笑瞇瞇地對我們說：“我們開始發(fā)校服，請幾位同學(xué)出來和我一起把新校服搬進(jìn)教室�！崩蠋熢捯魶]落，教室里就傳來了陣陣歡呼聲：“耶，我們有新校服了！”

　　看著眼前的新校服，我腦海中不禁出現(xiàn)這樣一幅畫面：穿著新校服走在大街上，路人都在說我?guī)洠�我還不時的擺pOSS呢。這時，我被老師的呼喊聲打斷了思緒，連忙跑過去抱著新校服回到座位上。拿到了自己的新校服，我細(xì)細(xì)地看著它，如獲珍寶似的。沒錯，對于我來說，這校服就是珍寶！因為穿上校服，就代表了是學(xué)校的'一員，要為學(xué)校爭光，要為學(xué)校的榮譽(yù)而努力。新校服是運動系列的：領(lǐng)口是黑白相間的條形狀;上身是棗紅色;袖子則是深灰色，簡潔而大方。在衣服的右上方有我們學(xué)校的標(biāo)志，圓形的中心位置的下方是三條波浪線，像海面一樣;線的上方呈現(xiàn)出雙手托起的動作;再上面是一個太陽。我想：這手肯定就是老師的雙手，而我們就是初升的太陽，老師用雙手托起我們，是在告訴大家：“我們是祖國的花朵，未來的希望�！�

　　我愛我們的新校服！更愛為我們辛勤耕耘的老師！

　　校服的作文 20

　　第二天早上我來到學(xué)校的時候向里面一掃。嗬！花花綠綠，色彩斑斕。不像以前那樣清一色的藍(lán)白校服，我想：這幫小子，老師不來就這樣不守規(guī)定。真是成不了大氣！看看我……。

　　我今天居然用平時壓箱底的棕色禮服來替換每個星期五天都穿的校服！

　　數(shù)學(xué)老師來上課了，開完笑似的：“同學(xué)們今天很漂亮�。　钡紫隆皣W”的一聲炸開了“終于等到今天了”“老師，你讓你班的學(xué)生可以不穿校服，今天該我們了！”……數(shù)學(xué)老師笑了笑便說：“步入正題吧�！崩蠋熯@才開始講課。

　　這節(jié)是英語課，英語老師說：“同學(xué)們今天很漂亮啊�！钡紫聸]有一個敢出聲的。英語老師對我說：“紳士，今天穿禮服來了，晚上要參加舞會呀？這么正式，我看看穿沒穿皮鞋呀。組織委員也不穿校服了？”我被冷嘲熱諷一番后老師把話題又傳向別人。“曲傳豐，穿的很休閑呀！背靠背上衣配牛仔褲，上美國加州打高爾夫呀。是不是阿諾來迎接你這具有叛逆心理的數(shù)學(xué)王子？”“嗬，徐磊你這火箭十一號的隊服是姚明的吧，是不是真的'？假的就不用來臭顯擺了。”“孫暢，還有你……”

　　第二天所有的又變成清一色的了，我曾看過一則漫畫，大概的意思是一個老師捏出許多一模一樣的小泥人。隱含的意思可能是說現(xiàn)在的老師正在抹殺學(xué)生的個性。沒想到和我們班竟是驚人的相似！

　　唉，以后還是乖乖的穿上校服吧！

　　校服的作文 21

　　我們公立小學(xué)的校服是全市統(tǒng)一的，它設(shè)計美觀大方，布料穿著舒適，分為夏裝、冬裝、春秋裝三種款式，可以滿足不同季節(jié)的需求。我對我們的校服很滿意。

　　有的學(xué)校規(guī)定上學(xué)期間必須穿校服，嚴(yán)格來講，我也認(rèn)為上學(xué)期間必須穿校服，因為既然來上學(xué)，就應(yīng)該穿得正式一點。而且每個學(xué)生必須穿得都統(tǒng)一，否則讓人看起來就眼花繚亂。如果發(fā)生了緊急狀況，統(tǒng)一的校服可以讓老師們、警察叔叔或者有關(guān)的大人們準(zhǔn)確識別出我們，并且迅速采取行動。

　　我們的校服顏色是按照上衣棕色褲子米黃色搭配的，冬裝是棒球衫的款式，夏裝和春秋裝都是POLO衫的款式，區(qū)別在于夏裝變成了短袖和短褲。哦！對了，女生的是短袖和短裙。

　　在上衣的后領(lǐng)繡著“ZHXZ”字樣，表示我們來自珠海市香洲區(qū)；在胸口左邊還縫著一個綠色的校牌，表明我們屬于九洲小學(xué)。另外，我還會佩戴一枚圓形的'徽章，它的標(biāo)志由一把熊熊燃燒的火炬和一顆閃閃發(fā)光的五角星構(gòu)成，這代表了我還是一名光榮的少先隊員。

　　雖然學(xué)校校服穿著很舒適，但我還是自己創(chuàng)作了一套樣子奇特的課外校服，它由黑紅藍(lán)三色的鋼鐵材質(zhì)做成，可以完美的保護(hù)學(xué)生，而標(biāo)志是由字母“me”和一把劍組成的，寓意著學(xué)生們平平安安健健康康。

　　這就是我關(guān)于校服的介紹，要是有機(jī)會感受一下其他學(xué)校的校服穿在身上是什么感覺，那對我來講就太好了。

　　校服的作文 22

　　校服，是學(xué)生的象征，是身份的體現(xiàn)，穿在身上，又仿佛是一張通行證，來回出入知識的殿堂。但是為了彰顯出學(xué)生的樸素，幾乎所有的校服都十分簡單，色彩單一，在美觀方面遠(yuǎn)不及其他服飾，對校服的爭議也就一直存在。

　　比如在我剛上初中的時候，學(xué)校統(tǒng)一訂做校服，量好長度，匯報尺碼，一切都井井有條。但是當(dāng)我們所有人都期盼著自己美麗的校服時，迎來的卻是如清湯掛面般的校服，色彩只有藍(lán)白兩色，樣式也十分單調(diào)、質(zhì)樸。有些同學(xué)甚至都不能控制，大聲抱怨。

　　但是，后來再想想這件事，又有什么關(guān)系呢。校服，重要的是它的第一個字，更重要的是它的內(nèi)涵，而不是為了單純的美觀。質(zhì)樸，更能體現(xiàn)出我們學(xué)子應(yīng)有的氣節(jié)。無論校服是否美觀，甚至不盡如人意，當(dāng)我們穿上校服的時候，都應(yīng)該感到自豪和驕傲。這是知識的象征，學(xué)生的身份也得以體現(xiàn)，而人們對于它的爭論也絲毫沒有改變我對校服的看法。

　　還記得在小學(xué)畢業(yè)的時候，我們掀起了在校服上簽名的熱潮。幾乎每個人的`校服上都簽滿了名字。在初中，在將來，留下一個紀(jì)念。在這時，校服又有了一個新的意義，這也是同學(xué)之間的紀(jì)念與回憶。

　　校服在外人看來，可能并沒有什么太大的意義，但只有真正穿過它的人才知道，穿上校服到底意味著什么，我們學(xué)生更應(yīng)該理解校服，透過它的樸實無華的表面看到它光鮮亮麗的內(nèi)涵。

　　校服的作文 23

　　昨天潘老師發(fā)短信說今天要穿校服，早上要參加校園文化藝術(shù)節(jié)的開幕式�？墒菑淖蛱焱砩暇烷_始淅淅瀝瀝的下起雨來我一直糾結(jié)，明天要是下雨，要不要穿校服呢？早晨醒來后，媽媽說：“地面上都是濕的，估計要延期舉行，你就別穿校服了。”我馬上連連點頭。

　　來到教室后，我趕緊放下書包和小潔去找尹老師。尹老師說還沒有安排好讓我們先回去。我回到了教室，可不巧正好撞上了槍口上——潘老師正在查校服。我心急如焚，急出了一身冷汗。潘老師嚴(yán)厲地問：“你的校服呢？”我吞吞吐吐的說：“今天下雨，我媽媽………叫我別穿……”還沒等我說完，“那叫你媽媽送校服來！”潘老師的話語中不容我再辯解。我跑到媽媽的辦公室把事情一五一十說了出來。媽媽感到很抱歉，她說會讓我外婆給我送來的。我這才松了一口氣，我剛走出辦公室三年級的郭益聰對我說：“呵呵，沒穿校服啊�！蔽业闪怂�一眼，真是哪壺不開提哪壺？我氣呼呼的走了。

　　英語課，下課鈴聲剛響婆婆就及時的'把校服送到教室來，這下我可以安心地去參加開幕式了。我可是等了老半天音樂還沒有響起，原來因為下雨開幕式又被取消了，改在了明天舉行，真是比六月的天娃娃的臉變得還快！哎，校服送來了以后，還沒有派上用場。明天還得繼續(xù)穿這糾結(jié)的校服啊，明天下鐵我也一定穿著校服！

　　校服的作文 24

　　時間一天天過著，好像什么也沒有改變，但當(dāng)你暮然回頭時什么都變了……

　　在我們必須穿校服的年紀(jì)，我們都不喜歡穿校服，因為褲子寬的要死，洗久了又很容易起毛球，而且那衣服真的很土，所以很多愛漂亮的女生就會偷偷修改校服，上身會修的很合身，褲腿修的很窄，顯得腿很瘦。

　　那校服冬不暖夏不涼，而且還因為長時間趴再課桌上，校服的袖口也特別容易臟，那時大家都流行帶一種叫袖套的東西（有很多種花色哦）。那時后我們關(guān)注的只有排行榜，那時候我們穿著用樣的衣服，沒有名牌包包什么的。一切都那么公平！

　　歲月如梭，我又開始害怕起來，害怕不再穿校服；害怕羨慕別人穿校服；害怕有一天，看見路上穿校服的學(xué)生時，會感嘆時光的流逝。長大后覺得世界不公平時，會想起那些曾經(jīng)和我們穿著同樣衣服的人，他們在哪里？會想起屬于我們的那件校服又在哪里？

　　肯定連同回憶放在衣柜深處的某個角落，許久沒有人動過了呢。

　　故事的開頭我們陌路相逢。結(jié)局最后我們背道而馳，曾經(jīng)說過的再見，真的還會再見嗎，那班里的同學(xué)，外冷內(nèi)熱的'班主任，學(xué)校食堂的阿姨，小賣部的大姐姐，和我們忠誠的粉絲（我們到哪就跟到哪）——學(xué)校門口的小攤販，這一些都會變成回憶。但我們同事又是幸運的，有回憶總比讀了大半輩子的書卻沒有回憶的人要好。

　　此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。變縱有千種風(fēng)情，更與何人說……

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