嘗試的作文400字[匯編15篇]

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的嘗試的作文400字，希望對大家有所幫助。

嘗試的作文400字1

　　自20xx年我校被評為“江蘇省科技特色學�！币詠�，我校就更明確地更堅定地以“尊重生命，享受教育”為辦學理念，堅持走以“科技創(chuàng)特色，人文增內涵”的發(fā)展之路。尤其是近年來，隨著素質教育的不斷深入和新課程標準的實施，我校不斷加大科技教育力度，從資金投入，科技教師隊伍建設著手，以點帶面，科教興校，成果顯著。近幾年，在科技教育中我校圍繞以下幾個方面展開工作：

　　一、加強領導,健全組織,統籌規(guī)劃

　　1、健全科技教育領導小組。學校把科技教育作為學校工作的重要組成部分，專門成立了科技領導小組，由分管校長負責，由專職科技輔導員代表和多個科技社團輔導員老師組成的校級青少年科技活動領導小組。０７年,我們又制定了詳實的《科技教育三年發(fā)展規(guī)劃》，全校上下對其可行性和操作性作了多次的論證，最終送區(qū)、市審核，受到了相關教育部門的一致認可。

　　2、領導組組長定期組織小組成員，開展教科研工作，對科學課教師和科技輔導員老師定期進行業(yè)務指導。

　　二、創(chuàng)建基地，開展活動，推進科教

　　我們認為，落實科技教育的實質在于體現“全面、主動”，即面向全體學生，讓學生主動發(fā)展。為此，我校花大力氣在原有的種植園、蕾蕾果樹園、盆景園、苗苗氣象站、勞技室等實踐基地的基礎上，又開辟了一系列的科技社團：有航模制作社團、國際數棋社團、漢英模塊社團、“小哥白尼”與“金鑰匙”社團。并聯系常綠高新農林園、常州市青少年科學藝術宮、新北長江污水處理廠、常州市氣象局分局結成聯誼單位，更開拓了科技活動的'空間。

　　在校園文化的建設中，校廣播站每周二推出的科技教育片受到了大家的喜愛。另外，學校網站、宣傳窗、班報、走廊、穿廊等，都為學生提供了學科學的活動舞臺。

　　這學期我們教研組全體同仁還花大量精力和時間，積極配合學校特色項目建設——“百小娃娃科學宮”。為此我們整理出了近年來學校在科技教育領域中所取得的所有成果和活動資料，還收集了許多主題式的資料，如：地質方面、各類動物方面、創(chuàng)新思維與方法方面、航天方面等。經過屢次的修改及與校領導與設計公司的商榷，才最終定稿；在具體施工過程中，我們又多次現象察看，提出建議，督促整改；種類動物標本訂購……我想，最終“娃娃科學宮”的如期順利揭牌及在社會上產生良好的反響，都離不開科學組全體同仁們的辛勤汗水的付出和集體智慧的凝聚。

　　三、加強學習，主題研究，共促發(fā)展

　　1、加強理論學習，更新教學觀念。

　　學期一開始，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃。教研組和各備課組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經常進行相關的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組內老師還訂閱《新課程》《科學課》等雜志，自學研討，并經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。

　　2、加強教研組建設，發(fā)揚協作精神

　　我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。

　　我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋。曹勇老師堅持每月聽張志偉老師兩堂課，此外，教研組每月定期開展1次主題活動。每次教研組公開課，我們能做到聽課后認真評課，如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育及新課程改期的理念，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。正是由于平時扎實的校本教研活動的開展，本學期在我校舉行的區(qū)優(yōu)秀教師培育室及課題組教研活動才能獲得圓滿成功，倪

　　國老師在本次活動中執(zhí)教的《認識固體》一課才能受到與會人員的一致好評。

　　3．開展第二課堂教學，積級爭優(yōu)創(chuàng)先

　　這學期，我們科學組三位年輕老師分別帶了一個學生社團活動，分別是：航模和金鑰匙社團、國際數棋社團、七巧科技社團。平時抓緊訓練，并取得了許多優(yōu)異的成績。如：金鑰匙社團參加了5月份的江蘇省“金鑰匙·快樂校園行電視競技活動”獲江蘇省團體二等獎；在4月份，我校國際數棋社團參加新北區(qū)第四屆數棋大賽獲團體二等獎的好成績，其中4名學生獲個人一等獎，6名學生獲二等獎，5名學生獲三等獎；6月份，由倪衛(wèi)國和張志偉兩位老師輔導的航模隊參加常州市第三屆小學生航空模型競賽獲團體二等獎，其中2名學生獲個人一等獎，2名學生獲二等獎，3名學生獲三等獎；七巧科技是新興項目，但有了一個良好的開端，張志偉老師輔導非常賣力，相信只要有競賽，定能取得好成績。

　　四、共同思考，謀求發(fā)展，再促輝煌

　　回顧一學期的工作，當然也有許多不足之處及需思考的一些問題，如：

　�。保�校本教研活動散而不系統，后期應定一個課題，圍繞課題來研究這樣更有效；

　�。玻�科技教育雖成果顯著，但特色還不夠鮮明，如何站在更高的位置，作高瞻遠矚式的統籌安排與實施，目標更高些，視野更寬些，是一個急需研究的問題；

　�。常�如何讓科技活動與校本課程及綜合實踐活動相整合，貫穿學生學校生活的始末，讓科技教育系統化，整體化，全面化，而不是點狀化。

嘗試的作文400字2

　　又到期末，又到寫總結的時候了，提起筆來，似乎有些筆塞。一學期來，沒有轟動的大事，也沒有令人突然亮眼的軌跡，生活給予我的是更多的思考。下面我將一學期的工作總結如下；

　　一、加強理論學習，不斷更新教學觀念。

　　學期開場，全組教師認真學習學校本學期的教學工作方案。教研組及時制訂了科學合理的工作方案、教學進度，并在實際工作中有方案有步驟地得到貫徹和落實。經常進展相關的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組教師經常閱讀“科學課“等雜志，自學研討，并經常交流心得，完善自身知識構造，對教育教學過程中出現的疑難困惑或經歷，建議，全組教師一起積極熱烈討論，對改良教學水平有很大程度的啟示和幫助。我們還鼓勵教師采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課程改革實質容的進一步領悟；通過多渠道，多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好地效勞于課改實踐。

　　二、加強教研組凝集力，發(fā)揚團結協作精神。

　　我們教研組雖然人員少，教師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的`交流和了解，密切了聯系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論來指導教學實踐，開學初，杜萍教師參加了學校舉行的大規(guī)模的“有效課堂教學大比武活動，全組教師積極配合，鉆研教材，學習新課標和其他一些新的教育教學理念，設計出了以人為本，以學生開展為目標的教學過程，通過本節(jié)課的學習，使學生設計實驗的能力，動手能力和歸納概括能力都有了一定的提高，到達了預期的教學目的，教學效果受到聽課教師的好評。

　　三、積極開展教學研究活動，促進教師開展

　　本學期，我們著重加強了備課活動，備課是一個不必可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法，備教具、學具，備課不充分或備不好，會影響課堂氣氛和積極性，曾經有一位前輩對我說過“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機”現在我們學校面臨著實際困難，教學點分散，教具、學具、儀器的不能充分利用，教師們想盡一切方法，花費大量的時間在備課上下功夫，盡可能多地為他們準備和提供生活中常見的材料，盡量滿足學生探究的需要。由于我們備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好，同學們都非常喜歡上科學課，作業(yè)完成的質量也非常高。

　　四、提高教師的自身素質，效勞于教育教學

　　教師素質的上下決定著學生能力的上下，我們教研組的教師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質，不斷更新自己的教學理念，方法，才能不負于教師的職責，才能培養(yǎng)出創(chuàng)型的人才�！耙环指�耘，一分收獲”“有付出才有回報”在科學組全體教師們的拼搏、奮斗下我們取得了豐碩的成果。我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人梯，甘做儒牛。落紅不為無情物，化做春泥更護花。

嘗試的作文400字3

　　時間飛逝，又到了學期末，我們科學教研組的教育教學工作也告一段落。一個學期來的科學教研工作，我們覺得在學校領導的高度重視下，在全體科學老師的共同努力團結協作下，教育教學工作有了一定收獲，基本完成了學期初預定的目標�，F將這一學期來的工作總結如下：

　　一、加強業(yè)務學習，重視提高自身素質。

　　新課程實施至今雖說已經有好幾個年頭，但對于新課程背景下的科學課許多老師還是了解甚少，更何況我們教研組的教師都是兼職任教，大家都沒有那么多時間去研究鉆研科學教材，現在的科學科又完全不同于以前的常識教材，內容上、學習方法上有了很大的改變，全體科學教師都非常珍惜每次的教研活動，積極準時參加集體備課活動和觀摩課活動。在聽課過程中大家認真聆聽做好筆記，備課活動中暢所欲言，把教學中碰到的問題提出來大家共同討論，有許多的老師還利用課余時間相互研討科學課的教材教法，交流心得體會。通過各種形式活動大家都認為收獲很多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學能力都有了很大的提高。

　　二、加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率

　　為了提高我們科學學科的教育教學質量，我們在學期初就認真制定了本學科的.教研組工作計劃，平時我們也時時提醒每一位教師做好提優(yōu)補差工作，加強后進生學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng)，相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績。在期中我們也組織了教師對我們的科學學科的教學質量進行了檢測和教學質量的分析，對存在的問題進行了研究，商量對策，爭取在期末考試中取得令人滿意的成績。

　　但也有許多不足之處，還將面臨許多新的挑戰(zhàn)，在新課程新理念中教師要做好轉軌工作，同樣教研組工作也應轉變，適應新時期新課程的需要，只有這樣才能跟上時代的步伐。

嘗試的作文400字4

　　本學期，我�？茖W教研組將以科學課標為指導，以教學常規(guī)（上課規(guī)范）培訓為抓手，積極參與教研室開展的教學常規(guī)（上課規(guī)范）培訓。在關注課堂教學同時，關注教師課前備課、上課及課后反思，對教師的發(fā)展及教學模式的轉變起到了很大的作用。努力開展科學校本課程《快樂科學》開發(fā)與校本教研工作的深入開展，進一步規(guī)范科學常規(guī)教學管理，加強對科學課外作業(yè)有效性和教學評價的研究，努力提高教師專業(yè)技術水平。

　　一、認真學習新課程標準，制定工作計劃

　　為了使這個學期的教學工作有計劃、有目的地進行，在學期初，我們根據學校提出的要求及要開展的教研活動，制訂好該學期的教學工作、活動、學習計劃。全體科學老師深入鉆研教材，明確各單元的計劃及須開展的活動的情況，使這學期的教學工作有計劃、有目標、有層次地開展。

　　二、積極開展聽、評課活動，提高教學水平

　　一學期來，本組教師精誠團結，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學期多開展“以互聽互評研究課”的活動，通過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促使教師逐步形成具有自己個性的教學風格，提升聽課教師的看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務素養(yǎng)造梯搭臺，從而達到使我組所有科學教師共同成長的目的。

　　三、取得的成績

　　1、加強課堂記錄本的推廣，學生人手一本科學記錄本,培養(yǎng)學生的記錄習慣和能力。學期末選擇優(yōu)秀記錄本參加縣、市參評，其中8人在縣級獲獎，3人講將誦市參評。

　　2、指導學生參加市航天航空模型錦標賽比賽，4位運動員參加3項比賽均獲獎，其中金牌兩枚。

　　3、指導學生參加市車模協會的`各項賽車比賽，多人取得個人賽前10名；團體賽中，更是取得第一的好成績。

　　4、教師人人參與曬課，評課，每學期沒人至少一節(jié)組內公開課等。在集體老師的努力下，鮑達老師執(zhí)教勞動與技術課《讓發(fā)光二極管亮起來》獲市優(yōu)質課二等一。

　　上述的點點滴滴，說明了我�？茖W組老師對科學教學研究的真誠與執(zhí)著，面對新的世紀，面對如荼如火小學科學教學改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。

嘗試的作文400字5

　　“提升教育質量

　　努力辦好人民滿意的教育”

　　20xx—20xx學第一學期 語文一組半學期教研工作總結

　　語文教研組前半學期的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，團結協作，真抓實干,以全體學生的發(fā)展為宗旨，以實施生本教學為核心，以強化三個“一”為主線，深入開展課題研究，切實抓課堂教學，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務實的作風，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了半學期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分收獲，現總結如下：

　　一、主要開展的工作：

　�。ㄒ唬�、學習區(qū)“提升教育質量，努力辦好人民滿 的教育”相關文件精神。

　　遵照平安區(qū)教育局提質專項行動計劃號召，本學期我在學校組織下，認真學習區(qū)教育局下發(fā)的相關文件，深刻領會其精神，圍繞“提升教育質量，努力辦好人民滿意的教育”這一主旨，半學期來我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，積極探索，改革教學，把生本教學的新思想、新理念和語文課堂教學的新思路、新設想結合起來，從各方面嚴格要求自己，積極向同事們請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

　　（二）、所做工作

　　1、認真學習理論，更新教育觀念，努力提高生本教學的實效性

　　生本教育既是一種教育理念也是一種教學模式。這學期我們組充分利用每周一次的集中教研時間和業(yè)余學習時間，組織大家進一步系統學習領會生本教育理論，深刻認識到生本教育課堂就應該是充分發(fā)揮學生的主體作用，采用自主探究、合作交流的學習方式，讓學生積極參與到學習中，構成積極、歡樂、高效的課堂，它的核心就是“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”，是以生命為本，關注學生的終身發(fā)展。從中不斷更新了組員們的教學理念，進而使大家樹立起了與生本教育相適應的課程觀、教學觀、人才觀，增強了生本教學的實效性。

　　2、扣“三個一”要求，閃活動之亮點，助推學校教研工作再上新臺階。

　　前半學期，我們語文一組圍繞學校教研工作新思路，緊扣教研“三個一”要求，適時推出相關活動，閃亮點，展特色，有力助推學校教研工作邁上了新臺階。

　　落實“一個以學生為主體的教研論文”。以論文為抓手，提升了教師解讀教材的能力。開學初我們組結合本組教研中的實際問題，集體商討申報了“如何規(guī)范小學生漢字書寫”這一教研論題。然后，確定了論題分工，通過二個多月的全組成員研究結論，并初步形成了論文模型，初見成果，令人欣慰。

　　3、以課堂為陣地，確保了課堂教學的有效性。

　　教學是學校的命脈，課堂是教學的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學的主旋律。為了實現輕負擔高效率的課堂教學承諾，我們語文一組在開學初就要求每一位語文老師要嚴格備好每一堂生本課，備出適合自己班級的課，通過教研組全組成員聽課來檢查老師的生本課堂教學，上半學期我們組統籌安排，從第二周開始就輪流開展生本推進課的聽評活動。組員們充分運用學校先進的一體機、展臺等教學設施，立足自身實際，結合班級學生特點，推出了一堂堂精彩紛呈的生本觀摩課；授課者活力四射，聽課者認真入神，評課者各抒己見；從中取長補短、相互借鑒，及時反思，有效提升了課堂教學效率，推進了組員專業(yè)化發(fā)展，使我組的生本教學見在日常，落在實處，凸顯了課堂教學主陣地作用。

　　4、以常規(guī)為核心，周密安排好每次教研活動。

　�。�1）、 教學工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學中，語文組定時定點安排好老師們的教研活動。規(guī)范教研活動的內容，人人必須要做到四個一：做好一次集體中心發(fā)言，上好一堂生本推進課，寫好一篇教研總結，評好一節(jié)課。從課堂教學到說課的磨練，老師們參與的熱情較高，學習收獲也多。在教研活動課堂教學研討課中，老師們展示的課堂教學都比較精彩。

　　（2）、加強日常督促檢查。每周組內對兩名組員的日常工作做全面檢查，對存在的問題及時發(fā)現并督促解決，從而避免了工作中出現大的問題，有效保證了教學工作的正常開展。

　　5、以發(fā)展為目標，全方面提高學生的語文素養(yǎng)。

　　語文學習是為其他課程學習打下基礎的，學生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的、系統的工程。小學里語文學習是最基本，最根本的素養(yǎng)培養(yǎng)，老師的教學要著眼于學生的未來。因此，我們語文組開學初就針對每個年級制定了各學段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標，讓老師有目的、有意識地去培養(yǎng)。對于學生的語文學習成績，改變一張試卷定終身的觀念。我們從讀好書、寫好字，說好話，擴大閱讀知識面等全方面對學生進行考核。

　　6、以閱讀為根本，大力推進書香校園的建設。

　　學好語文，提高學生素養(yǎng)最有效的途徑是擴大閱讀面。推進閱讀，大力提倡閱讀，成就書香校園一直我校的.愿望。上半學期我們依然啟動好每班的小書架，定期定時更換圖書，同伴交互閱讀，三四年級的學生學寫讀書筆記和讀書心得。通過讀書，學生的知識面拓寬了，學習能力增強了。

　　二、存在的問題

　　作為教研組長，對于教研工作一切都還在摸索，也存在一些不足，這也指明了我們今后努力的方向。

　　1、教學工作艱巨繁雜，教研工作任重而道遠，對于農村學校來說，教研工作的開展更是難上加難。一方面是師資有限，另一方面是跟學校長期的一種教研氛圍有關。在本學期的教研工作中，因為本人能力有限，教研氛圍還是沒有很好地建立起來，教師的教研水平未得到有效的培訓、落實。教師參加教研活動或是寫心得體會、反思總結之類的作業(yè)都有點完成任務的感覺，這是對教師教學與教研上的一種荒廢，有待解決。

　　2、工作雖然踏踏實實，卻缺少創(chuàng)新。今后工作中要努力完成計劃的任務外，還要創(chuàng)造性的開展教學教研工作。

　　三、整改的措施

　　1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。

　　2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

　　3、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

　　四努力方向

　　1.教研活動的有效展開。

　　首先，教研活動的主題還要精選，能更好地為教師專業(yè)成長服務。其次，教研活動的展開要最大程度地實現少而精。

　　2、在計劃、安排工作時還要留意多思考、多商量，以便更周到、更細致、更完善。

　　總之，在上半學期里，我們語文一組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結上班學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下半學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。

嘗試的作文400字6

　　時間很快，一個學期即將結束，我們科學教研組的教育教學工作也告一段落�；貞浺粋�學期來的科學教研工作，我們覺得在學校領導高度重視下，在全體科學老師的共同努力團結協作下，根本完成了學期初預定的目標�，F將本學期來的工作總結如下：

　　一、加強理論學習，不斷更新教育觀念。

　　新學期一開始，科學組的老師們認真學習了學校本學期的教學工作方案。教研組和各學科教師及時制定了科學合理的工作方案、教學進度，并在實際工作中有方案有步驟地得到貫徹和落實。本組教師經常進行相關的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。老師們自學研討，并經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們科學組教師的共識。我們組的年輕教師經常向賀老師請教科學課的教學方法和怎樣開展科學探究活動，并且只要有滾動教研課，我們都會去聽，積極參加市區(qū)組織的培訓、研討活動。

　　二、加強教研組的凝聚力，發(fā)揚團結協作精神

　　我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但是每次的教研活動都能增進同事之間的交流和了解。大家互相幫助，團結協作，以集體的力量完成各項工作任務。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動，并且把這個活動作為一個重要的教研活動。我們組的教師十分重視滾動式教研活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的'使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，對老師的教學根本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。在教研組老師的共同努力下，本學期我們教研組胡興勇老師獲得合肥市優(yōu)秀科技輔導員、包河區(qū)“十佳”優(yōu)秀科技輔導員，輔導的機器人工程獲得第四屆亞洲機器人競標賽中國區(qū)選拔賽一等獎和最正確結構獎、第十三屆中國青少年機器人競標賽銅牌，張志成等三名老師在包河區(qū)《地球與宇宙》知識競賽中獲得2個一等獎和1個二等獎，黃玉鳳老師在包河區(qū)信息技術環(huán)境下的課程整合競賽中獲得三等獎。

　　三、開展形式多樣的教研活動

　　1、發(fā)揮高級教師和老教師的示范作用。我們科學組有小中高職稱的賀老師和教學經驗豐富的汪老師，發(fā)動他們上示范課，然后集中討論，給組員提供學習的時機。

　　2、鼓勵年輕教師上研討課。通過開展學校的“滾動式教研”活動，給年輕教師成長搭建平臺。

　　3、通過學校的“青藍工程”活動，讓年輕教師和老教師進行師徒結對，幫助年輕教師盡快成長。

　　四、反思與改良

　　反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現了我們工作中存在的一些失誤和缺乏，我們的教科研方案的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；外出培訓和聽課的時機不是很多，這對老師視野的開拓有很大的限制；還有教學硬件設施的不完善，許多實驗設備和器材與教材不配套。

　　總之，在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。新的一年里，我們的工作和學習將有新的開始，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學教研組建設日臻完善，掀開一個新的篇章。

嘗試的作文400字7

　　開學初，我們制訂了教研組工作計劃，以“診學設計和運用”為主題，以落實新常規(guī)為根本，扎實開展各項科研訓工作，打造精心設計、人人有收獲的教研活動，努力提高教師業(yè)務水平，特別是五年內教師快速成長為教學新銳，促進我校小學科學教學質量穩(wěn)步提高。如今，一學期工作已接近尾聲，特進行工作對照和相關總結。

　　一、以落實新常規(guī)為根本，提高制度執(zhí)行力。

　　新常規(guī)包含備課、上課、作業(yè)批改和質量測評，加強市教研院新常規(guī)的學習。做到課前有思考、上課有目標意識、課后有反思、批改有規(guī)則和鼓勵、會把紙筆測驗和動手測驗有機結合在一起。積極進行“導學單”新設計研究。

　　二、以研訓活動為支點，撬動團隊凝聚力。

　　積極參加“基于診學調查的設計和運用”的小學科學課堂教學變革，改變觀念，立足規(guī)范，新學期，新起點。

　　三、發(fā)展年輕教師，創(chuàng)設機會，不斷提高年輕教師的教學專業(yè)水平

　　根據計劃安排，每一位年輕教師都安排2次開課第一次先自己備課，開第一次課，小組研討，進行二度設計，并針對教具進行改進，再上一次課，以求提高教師的教學水平，提高課堂教學效率。其中，林**老師上了《土壤中有什么》，戴**老師上了《用橡皮筋作動力》，鄭**老師上了《相貌各異的我們》，都達到了很好的研訓效果。

　　四、組內成員都十分好學，積極向上

　　積極參加市、區(qū)的教研活動，吸收精華。

　　積極參加市、區(qū)各類競賽活動，并組織和輔導好學生開展各類活動。戴**老師指導的學生獲科學記錄本溫州市二等獎，區(qū)三等獎。林**老師指導的科學記錄本五（6）班獲區(qū)三等,四（3）班獲區(qū)一等獎,一個學生市三等獎,網絡觀察日記區(qū)三等獎，新常規(guī)新設計《空氣占據空間嗎》區(qū)三等獎。鄭**老師指導的學生獲區(qū)實驗競賽一等獎，網絡觀察日志區(qū)三等獎，實驗微視頻市三等獎。鄭**老師指導的學生獲區(qū)科學記錄本評比三等獎。

　　一直以來，本組成員不斷地學習別人的先進教學經驗，不斷吸收先進的教改信息，積極撰寫論文、案例，以提高自己的'教學、教研和業(yè)務水平及能力。戴**老師的課題《基于導學單的小學科學課堂教學的實踐研究》區(qū)里立項，撰寫了論文《科學教學中如何開展學生的個體論證》。林**老師的課題《思維導圖在小學高年級科學教學中的實踐研究》區(qū)三等獎，執(zhí)筆《基于導學單的小學科學高段課堂教學的實踐研究》立項，還撰寫了論文《為科學活動添探究味》。

　　五、存在問題和今后努力方向

　　本學期，朱濱生老師請病假，他的課由三位科學老師分擔，增加了很多課時量，但三位老師毫無怨言，說明我們科學組有很強的團隊精神。如果能增加一位科學老師，我們科學組的戰(zhàn)斗力將會更強。

　　以上是本學期科學教研組對工作的簡要總結，仍有很多不足之處，需繼續(xù)努力及改進。我相信，在學校領導的支持下，在各位科學教師的共同努力下，我們教研組下學期的工作會做得更好。

嘗試的作文400字8

　　風和日麗，鳥語花香。緊張而又繁忙的一學期已經結束。本學期，我科學教研組在校領導的正確指引下，本著用新課程理念指導教研工作，大力推進科學課程改革與實施的目的，以更新科學常識教育觀念為前提，以優(yōu)化科學常識課堂教學為重點，以提升科學常識師資整體素質為核心，以發(fā)展學生科學素質，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿，以務實、創(chuàng)新的工作作風，切實解決科學常識教學中的新問題，努力開創(chuàng)我校科學常識教育工作新局面�，F就我�？茖W教研組工作總結如下：

　　一.加強集體備課，改善教研活動方式

　　加強參與性和實效性以教研組為活動平臺，改變傳統的教研活動方式，定期開展教研活動。一方面采用參與式教材分析的方法，針對《科學》教材中的每個單元，明確提出若干問題，讓教師們先在小組中合作思考、再互相交流探討;使教師在親身介入的活動中了解教材，深入地理解編者意圖，確立教學目標，把握教材重難點，靈活地創(chuàng)造性地處理教材，全面實現課程的三維目標。同時集思廣益，共同探討和設計讓學生主動參與、貼近學生生活實際的主題活動和探究任務;并針對教師們在教學中遇到的疑難問題，組織中心組教師共同質疑、釋疑、研討教材與教法，解決課堂教學中的實際問題，提升教師結合學生的實際情況，構建師生互動、民主和諧的教學氛圍、設計和實施個性化的主題活動和探究活動的能力。另一方面，讓教師親歷科學過程，推動教改實施。

　　二.積極開展教學研究活動，推動教師發(fā)展

　　對科學課程而言，探究是科學課程的主旋律，強調要讓學生親歷探究活動的全過程。這要求教師能依據學生實際預設出適合學生探究、發(fā)展學生思維能力的教學方案。在中心組教研活動中，每小組選擇一個單元，小組中的每位教師在本單元中選擇一個課題寫出教學設計，在小組內交流、評選，修改。為學生創(chuàng)造了自主發(fā)展的空間，改變了學生的學習方式，學生主體得到了較好體現。

　　三.積極探索有利于學生發(fā)展的科學評價方法

　　評價改革是科學課程改革的一個重要方面，本學期科學課程評價改革的主要工作是繼續(xù)探索和改善科學學科考試方法，重視在評價內容、評價主體、評價方式、評卷方法上改革創(chuàng)新。同時更關注過程性評價，把指導學生建立成長記錄袋作為評價改革工作的重點。成長記錄袋作為一種物質化的資料，在顯示學生學習成果，尤其是顯示學生持續(xù)進步的信息方面有不可替代的'作用。在眾多的評價方式中，指導學生建立成長記錄袋評價體系是全面、有效地對學生進行評價的方法之一。

　　四.展課題研究，深化教學改革

　　本學期，科學教研組以課題研究加強理論學習，推動教師提升，帶動教研教改。定期學習交流，明確分工，互相研討。要求課題組成員結合自己的教學實踐，圍繞設計科學探究活動的策略、探究活動的目標、探究活動的評價等方面進行有益探索，精心設計科學探究活動，形成有價值的課例與論文。

　　五.配合科學課，開展科技活動

　　為提升學生動手實踐和創(chuàng)新能力;普及科學知識，弘揚科學精神，引領孩子們學科學、愛科學、用科學，加強學生對科學的學習興趣，本學期教研組組織學生參加了各類科技手工制作比賽。在實踐中還存在一些問題，值得進一步探索和研究：

　　首先是新課程理念與教師傳統教育觀念的矛盾，教學教程中，教師往往忽視情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。

　　第二是科學師資隊伍不穩(wěn)定，且都是兼職教師多、因此靜下心來研究課題的時間較少。

　　總之，在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。在今后的教研工作中，我們將進一步加強學習、深入研究、在實踐中不斷摸索和改善教研方式，

　　力求不斷解決問題，深入推進課程改革。為科學教研組的建設掀開一個新的篇章。

嘗試的作文400字9

　　時間很快，一個學期又將結束，我們科學教研組的教育教學工作也將告一段落。站在學年期末的終點站，回顧一個學期的科學教研工作，我們本著以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，全面推進教師業(yè)務水平和實踐能力為目標，在全體科學教師的共同努力下，教育教學工作有了一定的起色�？茖W教研組基本完成了學期的預定目標，現將這一學期的工作總結如下：

　　一、加強業(yè)務學習，不斷更新理念

　　為了順應時代的發(fā)展，也使我們教師跟上時代的步伐，本學期我們全體科學教師參加并完成了信息技術應用能力提升工程的培訓學習。在這次學習中，我們主要通過網絡自主學習以及專業(yè)老師專題講座教授兩種方式來提升我們的信息技術應用能力。通過此次學習，我們不僅學會了很多實用的教學技巧，對現在的教育改革、課堂變革也有了更加深切的認識。

　　本學期我們科學組老師外出學習的機會也不少。如：李若思老師參加骨干教師系列培訓，本學期以“課堂觀察”為主題，了解并實踐了以觀察量表為載體，分析發(fā)現學生的'思維發(fā)展。王素靜老師參加了溫州市小學科學“新常規(guī)·新作業(yè)”暨拓展性課程建設研討會，學習了小學科學實踐性作業(yè)設計與拓展性課程建設。通過各種形式的學習大家都認為收獲很多，啟發(fā)很大，不管是自己的教育理論水平還是教學能力都有了很大的提高。

　　二、加強教學研究，提高教學質量

　　科學課現已經成為小學階段一門重要的學科，教育局每年都進行統測統評，為了提高我們科學學科的教育教學質量，我們在學期初就認真制定了本學科的教研組工作計劃和學期計劃。

　　在日常教學中，我們每位科學教師都嚴格執(zhí)行工作計劃，在教學實踐中認真鉆研新課標、教材，分析學生的實際情況，確定教學目標，設計教學過程，認真寫好教案。

　　本學期我們科學組還參加了區(qū)小學科學團隊賽課，通過幾次集體備課、磨課，我們研討、設計方案、準備材料，一次次試課，一次次修改，通過全組教師團結協作，共同努力，付出終有回報，我們取得了區(qū)團隊二等獎，王素靜老師教學展示二等獎，王霞老師說課三等獎，李若思老師評課三等獎的大豐收。

　　今年我們還面臨著六年級質量測評的嚴峻考驗，為了切實抓好畢業(yè)班的科學教學質量，我校承辦了小學科學畢業(yè)復習培訓會。全區(qū)六年級的科學老師集中我校，就六年級畢業(yè)復習開展了教學研討活動。通過此次活動，使我們老師在復習時，做到心中有數，能抓住重點，突破難點，輕松迎接此次測評。

　　三、加強交流研討，提高教學水平

　　在日常教學工作中，我們組內經常會自發(fā)地開展一些交流，針對教學中遇到的疑難問題、好的經驗、教學資源等共同討論、共同分享、共同成長。為了更好地發(fā)展我們科學學科，除了組內交流外，我們也積極與其他學科老師、其他學校的老師進行交流。

　　每學期我們每一位老師都會開一節(jié)隨堂課，向全校老師開放，本學期也不例外。李若思老師在實驗室向老師們展示了《米飯、淀粉和碘酒的變化》一課，王素靜老師與家長開放日在多媒體教室向全校老師及三年級家長們展示了《磁力大小會改變嗎？》一課。通過這樣的課堂展示，不僅讓更多老師和家長了解我們科學，也更使我們可以聽到來自不同領域的聲音和評價，從而來突破和提高我們的教學水平。

　　本學期，趁著課堂改革這股熱流，我們組選擇共同閱讀了《翻轉課堂和慕課教學》這本書。在繼組內讀書分享后，我們同英語組共同承辦了學校里的讀書交流活動。我們兩個組共同探討，確定方案，分工合作，由張曉芬老師進行講解，王素靜老師展示，李若思老師互動，圓滿完成了此次不同于以往的讀書交流活動，得到了老師們的一致好評。通過此次活動，老師們能切身體會到何為“翻轉課堂”以及“翻轉課堂”的優(yōu)點，對我們而言，也是一種能力的提升。

　　由于我們科學組人丁單薄，要開展大型的教研活動，我們還必須走出學校，借助片區(qū)力量。本學期我們以“思維導圖”為主題，開展了兩次片區(qū)教研活動，借助大家的智慧，我們繪制了“力學”和“巖石”兩部分內容的思維導圖，雖說只是小學科學學科中的一小部分內容，但是通過兩次活動的交流和研討，我們對如何設計和利用“思維導圖”進行教學已經有了一定的掌握，對于今后的教學也有一定的幫助。

　　四、認真輔導科學社團，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)

　　科學社團活動中，我們認真營造科學學習的氛圍，培養(yǎng)學生熱愛科學、自主探究、學會創(chuàng)新的科學素養(yǎng)。我們努力做到以學生為主，搜集和安排學生感興趣的內容，積極發(fā)揮成員的優(yōu)勢，鼓勵他們走上講臺當小老師，講授自己擅長的知識。希望通過我們的努力，能夠培養(yǎng)一批在科學方面較優(yōu)秀的學生，挖掘好的苗子，將來成就小小科學家。本學期，社團中的嚴展翔同學的科學探究項目獲得了區(qū)二等獎的成績，這在我校已經是零的突破了，相信不久的將來會有更多更好的成績。

　　雖然教研組取得了一些進步，但還有許多不足之處，還將面臨更多新的挑戰(zhàn)。但我相信，在學校的領導下，全體科學教師一起共同努力，將會取得更好的成績！

嘗試的作文400字10

　　本學期，我們科學教研組以《科學（3--6年級）課程標準》為指導，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，樹立教師的職責是為了全體學生全面發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務水平，全面推進師生的整體科學素養(yǎng)。下面我對本學期的工作做如下小結：

　　一、上好每一堂課

　　本學期我們組的每位科學教師都努力執(zhí)行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但他們都能在教學實踐中認真鉆研新課標、教材，分析學生的實際情況，確定教學目標，設計教學過程，精心設計每個教學環(huán)節(jié)，聯系生活實際，讓學生在生活中學科學。

　　二、在反思中提高

　　教師如果不學習，教學活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強修養(yǎng)，提高素質，我們組認真學習新教材和新科學課程標準，學習學科刊物，了解教改信息，提高自己的科學素養(yǎng)。一學期來，每一位科學教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中更新自己的教學理念，豐富自己的實踐經驗、完善自己的教學設計，為后繼教學工作積累有價值的.素材。期末，我們各位科學教師又聚一起相互交流自己本學期的點滴體會。通過交流，教師們針對自己以后的教學受到了不同程度的啟發(fā)。

　　三、聽評課中提高教學水平

　　一學期來，本組教師精誠團結，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學期多開展“以互聽互評研究課”的活動。通過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促使教師逐步形成具有自己個性的教學風格，提升聽課教師的看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務素養(yǎng)造梯搭臺，從而達到使我組所有科學教師共同成長的目的。

　　四、反思與改進

　　反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；還有教學硬件設施的不完善，缺少許多實驗設備和器材，使很多教學計劃都難于落實。

　　教科學難，教好科學更難，但我們科學組的每個教師不畏懼艱難險阻，積極進取。面對如荼如火的小學科學教學改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。

嘗試的作文400字11

　　又到期末，又到寫總結的時分了，提起筆來，似乎有些筆塞。一學期來，沒有轟動的大事，也沒有令人忽然亮眼的軌跡，生活給予我的是更多的考慮。下面我將一學期的工作總結如下；

　　一、加強理論研究，不斷更學觀念。

　　學期開始，全組老師認真研究學校本學期的教學工作計劃。教研組及時制訂了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經常進行相關的理論研究，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組內老師經常閱讀《科學課》等雜志，自學研討，并經常交流心得，完善自身知識結構，對教育教學過程中出現的疑難困惑或經驗，建議，全組老師一起積極熱烈討論，對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。我們還鼓勵老師采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟；通過多渠道，多方位地提高自身的`理論素養(yǎng)，以便更好地服務于課改實踐。

　　二、加強教研組凝集力，發(fā)揚團結協作精神。

　　我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務�！皢柷�哪得清如許，為有源頭活水來”善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論來指導教學實踐，開學初，xxx老師參加了學校舉行的大規(guī)模的“有效課堂教學大比武活動，全組老師積極配合，鉆研教材，研究新課標和其他一些新的教育教學理念，設計出了以人為本，以學生發(fā)展為目標的教學過程，通過本節(jié)課的研究，使學生設計實驗的能力，動手能力和歸納概括能力都有了一定的提高，達到了預期的教學目的，教學效果受到聽課教師的好評。

　　三、積極開展教學研討舉動，促進教師開展

　　本學期，我們著重加強了備課舉動，備課是一個不必可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法，備教具、學具，備課不充�；騻淝泛茫瑫�影響課堂氣氛和積極性，曾經有一位前輩對我說過“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機”現在我們學校面臨著實際困難，教學點分散，教具、學具、儀器的不能充分利用，老師們想盡一切辦法，花費大量的時間在備課上下功夫，盡可能多地為他們準備和提供生活中常見的材料，盡量滿足學生探究的需要。由于我們備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好，同學們都非常喜歡上科學課，作業(yè)完成的質量也非常高。

　　四、提高教師的自身素質，服務于教育教學

　　教師素質的高低決定著學生能力的高低，我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質，不斷更新自己的教學理念，方法，才能不負于教師的職責，才能培養(yǎng)出創(chuàng)型的人才。“一分耕耘，一分收獲”“有付出才有回報”在科學組全體老師們的拼搏、奮斗下我們取得了豐碩的成果。我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人梯，甘做儒牛。落紅不為無情物，化做春泥更護花。

嘗試的作文400字12

　　一、緊抓理論學習不放松。積極學習新課標，落實課程標準，徹底轉變教師教育觀念。

　　1、利用業(yè)務學習時間或空余時間，組織科學教師學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》，提高科學教師對課程改革的認識，轉變教學觀念，以適應新時代教學的要求。

　　2、組織本組教師學習新教材和新《科學課程標準》，深刻理解并應用到工作中去。

　　3、以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構多元化評價體系。引導教師更新課堂教學與評價觀念，提高教學質量。

　　4、強化師德教育。認真貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德規(guī)范實施綱要》等規(guī)章制度，不體罰或者變相體罰學生，關愛全體學生。

　　二、抓常規(guī)不松懈，關注每一個學生的發(fā)展。

　　1、狠抓科學課堂教學常規(guī)，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，激發(fā)呵護學生的科學興趣，根據新課程標準制訂和落實《小學課堂教學常規(guī)》，教師通過認真學習掌握新的課堂要求，規(guī)范課堂行為，杜絕課堂教育事故發(fā)生；

　　2、學校要求全體教師從備、教、輔、改、考、研、評等各個環(huán)節(jié)，樹立教育教學質量第一的意識，在備課中不僅考慮教師的教，而且更多的思考學生如何學，并且要摸清學情，對癥下藥，并且要做好學前預測和課后反思。

　　3、在教學中，充分發(fā)揮教師的.主導地位和學生的主體地位，既要關注思維發(fā)展水平快的學生，還看到思維水平發(fā)展慢的學生，同時，也要注意把機會讓給中等水平的學生。在輔導的過程，培優(yōu)輔差雙管齊下，要了解情況，確定內容，隨時查缺補漏，作好記載，多一些肯定，少一些斥責。

嘗試的作文400字13

　　本學期，我們小學科學教研組以《科學（3--6年級）課程標準》為指導，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務水平，全面推進師生的整體科學素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學教師的業(yè)務水平和實踐能力，本教研組在本學期也開展了一系列的活動，下面我對本學期的活動做如下小結：

　　一、加強理論和教材課程標準的學習。

　　1、學期開始，我們認真學習了學校的教學工作計劃。及時制定了科學合理的工作計劃和教學進度，并在實際 工作中有計劃有步驟地貫徹和落實。

　　2、認真學習研究性學習理論、活動課程理論、信息技術教育理論。認真完成教研活動，不斷努力提高自身的教學水平，力求在教學教研方面做到與時并進，為全面提高教學質量奠定基礎。

　　二、抓好常規(guī)教學、優(yōu)化課堂教學。

　　（1）認真學習鉆研教材，對教材中新的內容以及舊內容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。

　�。�2）備好課。掌握學習規(guī)律、探索和改進教法，注意學法的取用和指導激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在一種和諧的氣氛中進行學習，培養(yǎng)了學生的能力，讓學生學會了學習。堅持啟發(fā)式教學，舉一反三提高課堂教學的實效性，減輕學生的負擔，提高教學質量。

　�。�3）“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，善學才能善研，善研才能善教，注意用教學理論指導教學實踐，認真學習學校布置的教育教學理論和先進的教學經驗，轉變觀念，注重學生實驗能力的培養(yǎng)。

　　三、認真完成任務、不斷完善自我

　　本學期每位教師本學期聽課不少于15節(jié)。根據學校的要求認真按時完成“我的教育教學故事”，進行個人教學反思、撰寫教學隨筆促進了教師專業(yè)成長，提高了教師業(yè)務能力和信息技術水平。

　　四、取得的成績

　　徐秀斌老師參加了研訓中心組織的小學科學教師基本功理論^考~試獲三等獎。參加了市電教中心組織的科學實驗課教學評比獲一等獎;袁雙龍老師組織學生參加常州市縱橫碼比賽獲一、二等獎，撰寫的論文獲發(fā)表在《中小學信息技術教育》上，多篇論文獲金壇市一等獎。

　　五、反思與改進

　　反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式。

　　總之，當前課堂教學是素質教育的.主陣地，我們必須深化課堂教學改革，以科研為先導，以教研組建設為載體，全面提高自身教育教學素質，全面提高學生的科學素養(yǎng)。但是我們還面臨著許多問題，亟待解決：如實驗室的管理沒有時間來安排；我們的科研水平和能力還是顯得不足，課題研究還缺乏一定的深度，希望在今后的工作中能一如既往的得到學校領導的支持，并且希望通過我們自己不斷尋求新途徑、新方法，一次來不斷地完善和提高我們的教育教學水平和教科研的水平！

嘗試的作文400字14

　　開學初，我們制訂了教研組工作計劃，以“診學設計和運用”為主題，以落實新常規(guī)為根本，扎實開展各項科研訓工作，打造精心設計、人人有收獲的教研活動，努力提高教師業(yè)務水平，特別是五年內教師快速成長為教學新銳，促進我校小學科學教學質量穩(wěn)步提高。如今，一學期工作已接近尾聲，特進行工作對照和相關總結。

　　一、以落實新常規(guī)為根本，提高制度執(zhí)行力。

　　新常規(guī)包含備課、上課、作業(yè)批改和質量測評，加強市教研院新常規(guī)的學習。做到課前有思考、上課有目標意識、課后有反思、批改有規(guī)則和鼓勵、會把紙筆測驗和動手測驗有機結合在一起。積極進行“導學單”新設計研究。

　　二、以研訓活動為支點，撬動團隊凝聚力。

　　積極參加“基于診學調查的設計和運用”的小學科學課堂教學變革，改變觀念，立足規(guī)范，新學期，新起點。

　　三、發(fā)展年輕教師，創(chuàng)設機會，不斷提高年輕教師的教學專業(yè)水平

　　根據計劃安排，每一位年輕教師都安排2次開課第一次先自己備課，開第一次課，小組研討，進行二度設計，并針對教具進行改進，再上一次課，以求提高教師的教學水平，提高課堂教學效率。其中，林x老師上了《土壤中有什么》，戴x老師上了《用橡皮筋作動力》，鄭x老師上了《相貌各異的我們》，都達到了很好的研訓效果。

　　四、組內成員都十分好學，積極向上

　　積極參加市、區(qū)的教研活動，吸收精華。

　　積極參加市、區(qū)各類競賽活動，并組織和輔導好學生開展各類活動。戴x老師指導的`學生獲科學記錄本溫州市二等獎，區(qū)三等獎。林x老師指導的科學記錄本五（6）班獲區(qū)三等,四（3）班獲區(qū)一等獎,一個學生市三等獎,網絡觀察日記區(qū)三等獎，新常規(guī)新設計《空氣占據空間嗎》區(qū)三等獎。鄭x老師指導的學生獲區(qū)實驗競賽一等獎，網絡觀察日志區(qū)三等獎，實驗微視頻市三等獎。鄭x老師指導的學生獲區(qū)科學記錄本評比三等獎。

　　一直以來，本組成員不斷地學習別人的先進教學經驗，不斷吸收先進的教改信息，積極撰寫論文、案例，以提高自己的教學、教研和業(yè)務水平及能力。戴x老師的課題《基于導學單的小學科學課堂教學的實踐研究》區(qū)里立項，撰寫了論文《科學教學中如何開展學生的個體論證》。林x老師的課題《思維導圖在小學高年級科學教學中的實踐研究》區(qū)三等獎，執(zhí)筆《基于導學單的小學科學高段課堂教學的實踐研究》立項，還撰寫了論文《為科學活動添探究味》。

　　五、存在問題和今后努力方向

　　本學期，朱濱生老師請病假，他的課由三位科學老師分擔，增加了很多課時量，但三位老師毫無怨言，說明我們科學組有很強的團隊精神。如果能增加一位科學老師，我們科學組的戰(zhàn)斗力將會更強。

　　以上是本學期科學教研組對工作的簡要總結，仍有很多不足之處，需繼續(xù)努力及改進。我相信，在學校領導的支持下，在各位科學教師的共同努力下，我們教研組下學期的工作會做得更好。

嘗試的作文400字15

　　時間很快，一個學期又將結束，我們科學教研組的教育教學工作也告一段落。回顧一個學期來的科學教研工作，我們覺得在學校領導的高度重視下，在全體科學老師的共同努力團結協作下，教育教學工作有了必須起色，基本完成了學期初預定的目標。現將這一學期來的工作總結如下：

　　一、加強業(yè)務學習，重視提高自身素質。

　　新課程實施至今雖說已經有好幾個年頭，但對于新課程背景下的科學課許多老師還是了解甚少，更何況我們教研組的教師都是兼職任教，大家都沒有那么多時間去研究鉆研科學教材，此刻的科學科又完全不同于以前的常識教材，資料上、學習方法上有了很大的改變，應對教材許多老師都不知該怎樣去教，其中有許多的資料就任教老師也明白不多，像六年級的教材資料完全是以前的初中物理里邊的知識，所以有必要組織每位任教科學的教師進行課程的.培訓，坐下來學習一下科學課的課程標準，期望老師們能對科學教材有個整體的把握。全體科學教師都十分珍惜每兩周一次的教研活動，積極準時參加備課組活動。在活動中大家暢所欲言，把教學中碰到的問題提出來大家共同討論，有許多的老師還利用課余時間相互研討科學課的教材教法，交流心得體會。透過各種形式活動大家都認為收獲很多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學潛力都有了很大的提高。

　　二、加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率

　　科學課現已經成為小學階段一門重要的學科，為了提高我們科學學科的教育教學質量，我們在學期初就認真制定了本學科的教研組工作計劃和各年級的學期計劃，并組織老師認真檢查了教學五認真的落實狀況，我們將教學五認真的檢查和群眾備課活動緊密結合起來。按照教師個人鉆研教材構成個性教案共同討論，群眾研究構成共性教案實施課堂教學反思記錄教學得失的過程進行群眾備課。平時我們也時時提醒每一位教師做好提優(yōu)補差工作，加強后進生學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng)，相信他們透過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績。在期中我們也組織了教師對我們的科學學科的教學質量進行了檢測和教學質量的分析，對存在的問題進行了研究，商量對策，爭取在期末考試中取得令人滿意的成績。

　　三、認真輔導好科技興趣活動，豐富學生課余生活

　　青少年科技教育工作是一項長期而系統的工程，科技教育務必同學科的整體工作有機地結合起來，我們科學教師有這方面的優(yōu)勢，輔導學生科技活動是我們科學教師義不容辭的職責。它是科學課教學的拓展和延伸。在本學期的科技活動中我們與科技興趣小組一起為學生搞了飛機模型組裝和制作降落傘活動，提高學生對科技制作的興趣，豐富學生的課余生活，為迎接下學年初的創(chuàng)新大賽作準備。當然科學教研組所取得的成績還得歸功于學校領導的正確領導和鼎力支持，全校教師們的共同努力和積極配合。但也有許多不足之處，還將面臨許多新的挑戰(zhàn)，在新課程新理念中教師要做好轉軌工作，同樣教研組工作也應轉變，適應新時期新課程的需要，只有這樣才能跟上時代的步伐。

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