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給予=友誼作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的給予=友誼作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
給予=友誼作文1
馬克思曾說：“友誼需要用忠誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護理。”這句話在他本人身上得到了充分的體現(xiàn)——
從1842年馬克思與恩格斯第一次見面起，在此后的40年里，他們互相支持，患難與共，建立了真摯的友誼。馬克思十分關心恩格斯。有一段時間里，恩格斯生病了，馬克思時時在掛念他的病情，他在給恩格斯的信里說：“我關切你身體的健康，如同自己患了病一樣，也許還要厲害些�！倍鞲袼篂榱恕氨４孀顑�(yōu)秀的思想家”，在經濟上資助貧困的馬克思，使其能專心致志地進行理論的研究。他還違背自己的意愿，到父親經營的'公司里去從事那“鬼商業(yè)”工作。當《資本論》的第一卷付印時，馬克思給恩格斯寫信說：“我只有感謝你！沒有你為我犧牲，我是絕不可能完成3卷書的工作的。我以滿懷感激的心情擁抱你�！倍鞲袼贡M管作出了巨大的犧牲，但他始終認為：能夠和馬克思并肩戰(zhàn)斗40年，是他一生最大的幸福。
馬克思和恩格斯的友誼是人類友誼的典范，正如列寧所贊美的那樣，它“超越了古人關于友誼的一切最動人的傳說”。這種崇高的友誼是馬克思和恩格斯從事革命事業(yè)十分重要的支柱力量。試問：他們之間崇高的友誼從何而來？很明顯，相同的志向是友誼的基礎，而相互之間的給予（如：馬克思對恩格斯的關心；恩格斯為馬克思而違背自己的意愿）則是成就友誼的必要條件。
日本社會關系學家谷子博士講過一個故事：有一個富翁為了測試別人是否對他忠誠，假裝生病住進醫(yī)院。結果富翁說：“我看出，我的親人是為了分我的遺產而來；經常與我往來的朋友，是為了例行應酬而來；幾個與我平素不睦的人，是幸災樂禍來看熱鬧的。”照他的說法，根本沒有一個人與他有真正的友誼。谷子博士就告訴富翁：“為什么我們苦于測試別人，而從不檢驗自己呢？”
故事中的富翁正是由于自己沒有付出，才會收獲不到真正的友誼的。他如果進行換位思考，那么他無論站在哪種人的立場上，都會發(fā)現(xiàn)：“哦！原來，我要求的太多，而給予的太少了�！�
俗語云：“贈人玫瑰，手有余香�！弊屛覀儚拇碎_始，學會給予，成就友誼！
給予=友誼作文2
經過了背叛，失去，才會懂得珍惜;只有尊重，給予，才能贏的友誼。
看到她們歡笑的背影，我落寞地走在夕陽下，耳畔還回蕩著那幾句話——“你那么自以為是，從不把我們放在眼里，你真以為自己是公主?全世界都要圍著你轉?”“我們早就對你厭煩了，你還真以為自己是白天鵝呢，根本連丑小鴨都不如!”“你根本不懂什么是友誼，像你這種只知道索取的人，不配擁有友誼!”
一句句如刀刃般割在我心上，我不懂我錯在哪了，明明昨天還在一起玩耍，在一起歡笑，讓我覺得我擁有一切，為什么只是一霎那，我就變得一無所有?這種不真實讓我覺得以前的一切都是幻覺，都是一場夢，而此刻我才從夢中醒來。我想哭，卻沒有眼淚，我想忘記，但那刻薄的話語，毫不留情的在我心上劃了一道又一道，我突然好孤獨好無助。
不知不覺就走到了電影院門口，抬頭看見正在上演《三傻大鬧寶萊塢》，記得前幾天我們還約好要一起去看，現(xiàn)在卻只剩下我一個人，哼，有什么了不起，沒人陪我自己去!之后精神一直恍惚，不知怎么買了票坐到座位上的，然后電影就開始了。蘭徹，法涵，蘭俱三個男孩為了友誼付出，給予，卻不求回報，他們?yōu)榱藢Ψ�，做了那么多。我驀然醒悟，眼前閃過了以前，我忽略的一切：張琴沒考好，趴在桌上哭，我不屑一顧地說：“有啥好哭的，自己沒學好，能怪誰?”;我挨罵了不開心，她們來安慰我，我卻說：“跟你們有什么關系，多管閑事!”;李可要參加演講比賽，我嘲笑她——就你?別去給我們班丟臉了......我突然發(fā)現(xiàn)，我錯了，我真的活該，我真的不懂友誼。現(xiàn)在，我懂了，想要得到，先要付出!
我給張琴他們每一個被我傷害過的人寫了道歉信，讓他們原諒我那些幼稚狂妄的言語，我是真的，明白了。但每一句刻薄的`話都在他們心上留下了傷疤，我現(xiàn)在只能付出給予，一點一點用這些來彌補，才能再次擁有友誼。整整一年，我為了彌補錯誤而努力著，她們花了一年的時間來重新認識我，接受我，在教室里，終于又回蕩起了幾個女孩的笑聲!
友誼，是付出，是給予，是尊重，而《三傻大鬧寶萊塢》正是點醒我的一把鑰匙!
給予=友誼作文3
在學校，煩惱不少，比如做不完的作業(yè)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的考試……等等。但各種歡樂更多，猶如天上的星星在閃爍，其中有一種歡樂始終伴隨著我，那就是籃球給予我友誼。
與籃球的第一次親密接觸，那是似乎是三年級的時候。學校成立籃球隊，我見自己個高，就興沖沖地報名參加了。因為以前沒摸過籃球，對拍球、運球、傳送、投籃等基本技術和規(guī)則，真是“兩眼一抹黑”，自然是一只“菜鳥”，上場時經常失球或犯規(guī)，可以說是在校隊中沒有什么存在感。但隊友們很相信我，并沒有把我拋棄，每次我想放棄時，他們都在我身邊悄悄的說：“不要氣餒，你可以的！”每當這時候，我就會對自己說，你可以的。一次次經歷過的放棄和堅持，都是隊友們的友誼鼓勵了我，讓我有了信心。
到了四年級，我有了一定的技術，也漸漸懂得了規(guī)則。暑假里有一場比賽，隊友們?yōu)榱颂岣呶业摹白鲬?zhàn)”水平，讓我作為主力隊員上場，實戰(zhàn)演練演練。我很受鼓舞，躍躍欲試，既充滿信心，又忐忑不安，怕辜負了隊友們的厚望�？上驳氖牵荣愡^程中我和隊友們有了一些默契的配合，有一次我在三分線里，機敏的隊友一發(fā)現(xiàn)我后面沒人，他想也沒想，就立刻傳球給我，這時我的心里莫名有了滿滿的自豪感，心想他居然會給我傳球，這就是友誼的信任吧！我倏地接球上籃，竟然進了，可把我美翻了。那場比賽雖然輸了，但是我們并沒有氣餒，因為我們懂得了團結的力量，懂得了配合的重要，這比贏球更上一層境界。
隨著隊友們的不斷鼓勵和信任，邁入五年級時，我的`球技進步很多，更讓人驚喜的是，我居然當上了校隊的中鋒主力，這當然是隊友們對我的肯定。想不到，我現(xiàn)在有了這個球隊的掌控權，但我更知道這是責任，一定要好好跟隊友們合作，同心同德，打好每一場比賽。
籃球給予我友誼，讓我由衷歡樂。籃球是我與隊友們兄弟情深的見證，籃球成了我們生命中不可缺少的一部分，我們要為之：努力！奮斗！拼搏！
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