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友誼的作文（實(shí)用3篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的友誼的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
友誼的作文 篇1
你看到這個(gè)題目，一定會(huì)產(chǎn)生疑問：“友誼有顏色么？”是的，友誼，只是一種情感，不能用顏色來修飾。但是，我要說的是，友誼有顏色，并且它由彩虹一樣的美麗和燦爛。
我和陳慧認(rèn)識(shí)在三年前。那年我們都升入了六年級(jí)，被分到了同一個(gè)班級(jí)。軍訓(xùn)期間，我們結(jié)下了深厚的友誼。我們在一起嬉戲，再一起學(xué)習(xí)，再一起享受友誼的美好。我們是益友，互相比學(xué)習(xí)，一起奮斗爭，一起奮斗爭取更好的成績；我們是我們是諍友，彼此幫助對方改正缺點(diǎn)。在同學(xué)眼里。，我和陳慧是已丟難舍難分的好姐妹？？
一年的時(shí)間匆匆過去了，在期末考試中，我們兩個(gè)人的成績都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了自己定的目標(biāo)。我和雅都非常高興。但不幸的是，升入初二時(shí)，又分班了，我在3班，陳慧在4班。分開的那一天，我們都很舍不得。雖然分班了，但我和陳慧的`友誼并沒有因此而退減，反而更加珍惜我們在一起的時(shí)光。
初二的期末考體育，其中有一項(xiàng)是400米長跑。我和陳慧被分到了一組。當(dāng)我們挽著手一同走向起跑線時(shí)，我把我的祝福用手傳給了她，陳慧輕輕地對我說：“簡婕，展現(xiàn)出你的實(shí)力。”我點(diǎn)頭。在那400米中，我始終跑在前幾名，最后我用盡了全身的力氣跑向終點(diǎn)？？我是第一名！跑完之后，我沒有力氣慶賀我的成績，癱倒在地上。一會(huì)兒，陳慧也跑完了，她的成績也不錯(cuò)，是第五名。她氣喘吁吁地走到我的身旁，用自己微弱的力氣把我拉起來，說：“簡婕，別坐著，你跑了第一名，祝賀你。我知道，第一名是最累的。來，倚在我身上，這樣，你就不會(huì)太累了。”我搖搖頭，“不，雅，我們都用盡了全身的力氣去拼搏，我們都很累，一樣的累……”說著，我哭了我為這友誼而感動(dòng)。陳慧也哭了。我們挽著手慢慢的走向那觀眾臺(tái)的石階。
友誼是紅色的，它代表著熱情、奔放。
友誼是橙色的，它代表著陽光、開朗。
友誼是綠色的，它代表著自然、發(fā)展。
友誼是藍(lán)色的，它代表著深濃、安詳。
友誼是白色的，它代表著純潔、高尚。
友誼是無色的，它透明、不含任何雜物。然而它又綜合了所有顏色的美麗？？就像那美麗的彩虹一樣。
友誼的作文 篇2
她走過來了，我想她應(yīng)該會(huì)給我打個(gè)招呼的，我們越來越近了，我用祈盼的眼神看著她，可是她卻沒有正眼望我一下，我們擦肩而過了，我心理好多疑惑，為什么她變得這么冷淡。
她，孫肇含，坐在我前面，是個(gè)特別愛笑且非常逗的女孩，因此我和她特別要好。上課，我們會(huì)一起討論問題；下課，我們也會(huì)打打鬧鬧，但都不會(huì)生氣，可是，那一天我們倆突然很矛盾，也不知道怎么了，她說了一句：“你別理我�！蔽艺f：“不理就不理�！痹疚乙詾樗情_玩笑的，可是時(shí)間一分一秒的過去了，卻仍聽不到她叫我。
日子一天天過去了，轉(zhuǎn)眼一個(gè)星期了，可是她仍沒有反應(yīng)，而我呢，因?yàn)閲I氣也沒有搭理她，我越來越氣了；不理就不理，有什么了不起，雖然心里這么想，可仍不踏實(shí)，有過了一天，我以為她回心轉(zhuǎn)意了，可是得到的.仍是擦肩而過的結(jié)果。
音樂課好難熬，終于等到下課了，我忍不住了，寫了一張紙條遞過去：梁聰，你怎么這樣。不久，她就回過來了：你還說呢！那天不是你說不理我的嗎？我這才恍然大悟，原來就是那句話，我這才覺得我好冤枉，因?yàn)槲沂歉_玩笑的。我對她說：“我那天以為你開玩笑所以才那樣說，沒想到你那么認(rèn)真，早知道就不跟你開玩笑了�！焙鋈�，她反過來，會(huì)心地笑了，我高興極了，問道：“咱倆還是好朋友吧？”她說：“當(dāng)然啦�！闭f完一個(gè)巴掌打過來，我倆又鬧起來了。
回家的路上，我飛快的騎著自行車，我感到今天的天氣特別好，即使路上很擁擠，但我仍不厭煩，心里舒暢急了，仿佛在密不透風(fēng)的汽車獨(dú)自坐了幾天幾夜，今天終于出來了。
經(jīng)過這次，我也明白了友誼的真諦，它就像一朵脆弱而嬌弱的花�；蛟S時(shí)間可以沖淡那些傷疤，可是我永遠(yuǎn)也忘不了，也永遠(yuǎn)會(huì)記得珍惜這個(gè)我用一個(gè)星期的“煎熬”換來的友誼。
友誼的作文 篇3
“下面請各小組的組長去檢查昨晚背書作業(yè)的家長簽名。”老師話音剛落，同學(xué)們紛紛打開語文課本。我也不例外，“糟糕！”我暗自叫苦，昨晚雖然進(jìn)行了背書，可是忘記了簽字，我頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想這下完了，要是被老師知道了，后果不可設(shè)想……正當(dāng)我抓耳撓腮的時(shí)候，組長站在了我的面前，我一看，禁不住啞然失笑。因?yàn)榻M長就是我最好的朋友——李明。我怎么把他給我了呢？“倪煬，你的背書簽名呢？”我想，既然是好朋友，就想讓他幫我隱瞞一次。于是，我走進(jìn)他，在他的耳邊輕聲說：“我昨晚忘記讓媽媽簽名了，麻煩你不要告訴老師了，幫我一下嗎？”誰知李明一聽，眼睛直直的盯著我，生氣地大聲說：“不行！”這聲音如雷灌耳，驚動(dòng)了四周的同學(xué)，他們都用異樣的眼神盯著我。我的`臉馬上就紅紅的了，恨不得地上能開一個(gè)洞，立刻鉆進(jìn)去。
下課了，同學(xué)們都?xì)g天喜地的出去玩了，只有我還呆呆地坐在教室里。這時(shí)候，李明好像什么事情也沒有發(fā)生過似的對我說：“我們出去玩吧？”我正在生氣，就轉(zhuǎn)過身不理睬他。
后面幾節(jié)課，我也沒有好好的聽，一直忿忿不平的想著那件事。
放學(xué)了，若是以往，我們總是會(huì)說說笑笑地一起回家。但是今天我卻獨(dú)自地走了另一條路。
回到家里，我打開作業(yè)本一看，由于幾節(jié)課沒認(rèn)真聽，有許多題都不會(huì)做�！暗姑�！”這些不會(huì)做的題目好像在捉弄我。全怪李明，以后再也不理他了，害得我……
“叮咚，叮咚……”一陣門鈴聲打斷了我的思緒。我趕忙去開門。原來是李明！我便扭頭不理他。
“倪煬，對不起。你還在生我的氣�。磕阏f我倆是好朋友，那么我就應(yīng)該嚴(yán)格地要求彼此呀！今天沒有好好聽講吧？來，我給你講講。”李明邊說邊推，把我推進(jìn)了書房。
這時(shí)，我感覺我的心被融化了。聽著李明不厭其煩地為我講解，我的眼眶濕潤了。我差一點(diǎn)失去了我真誠的友誼。
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