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實(shí)用的友誼作文(經(jīng)典6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的友誼作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
友誼作文 篇1
今天我偶遇了馨,這是分班以后第一次偶遇。距離還有些遠(yuǎn),彼此的目光一直處在游離的狀態(tài),可能我們都在害怕,怕從對(duì)方的眼中讀出不耐煩,讀出絕交。
近了,五十米的距離。她是一個(gè)被動(dòng)的孩子,我也是。所以一路上我們都重復(fù)著沉默。沉默地出發(fā),沉默地走向路的分岔口。魯迅先生說得好,“不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡。”姚明和中國男籃選擇了前者,而我和馨卻選擇了后者,我們都無力改變一切似乎都已經(jīng)成為定局的事。所以,我們只能看著我們的友誼走向死亡。在拐彎處,我轉(zhuǎn)身,看著她的背影一點(diǎn)一點(diǎn)從我的視線里消失,仿佛她正一點(diǎn)一點(diǎn)地走出我的生命。剎那間,回憶像坍塌了一樣,突然將我團(tuán)團(tuán)圍住。我清晰看到……
想著想著,視線慢慢地模糊了,我看不清她的.臉,看不清她的笑,什么都看不清。
一段友誼,應(yīng)該有一個(gè)主動(dòng)者。可惜,她不是,我也不是。
更近了,二十米的距離。真的好想有一個(gè)朋友,我可以向它傾訴我的壓力,我的不快樂;我可以跟她分享我的成功,我的喜悅;我可以把內(nèi)心沉淀的都快過保質(zhì)期的事全部告訴她。那樣的話我肯定不會(huì)像這樣的累?墒,我沒有朋友,抑或是沒有真正的朋友,我無法向別人傾訴,我只能寫,不停地用寫字來宣泄心中的壓力。但文字和感覺之間是有隔閡的,文字并不能將我的感覺描寫得淋漓盡致,就好像白天永遠(yuǎn)不會(huì)了解黑夜的悲傷。
我曾經(jīng)以為一切會(huì)過去,可惜,終究過不去……
接近了,五米的距離。“除了你自己,沒有任何人能帶給你平靜!边@句話很好。
我和馨表情木然的擦肩而過,就像兩個(gè)陌生人一樣,我們都會(huì)做得很好,很好地去扮演彼此最熟悉的陌生人。
小時(shí)候,聽過這樣的一首歌:幸福在哪里?朋友啊告訴你,她不在柳陰下……
友誼作文 篇2
夜色,漸濃。
下了作文課,已經(jīng)八點(diǎn)多了。正值初冬,天黑得分外早。我獨(dú)自一人走出小區(qū)。熟悉的小徑卻變得有些陰冷,我甚至不敢回頭,因?yàn)槲宜坪蹩匆娨粋(gè)白影在晃動(dòng)。雙手合十:“是貓,是貓,沒有……”
“啊啊啊!”話音未落,猛然,耳畔響起一陣尖叫:“小丁,救命!”我一聽,瞳孔一陣收縮,感到背后一涼,魂飛魄散的向前一陣狂奔,不知不覺出了一身冷汗。
“小丁,別跑,是我!”仔細(xì)一聽這聲,我停下腳步,回過頭來發(fā)現(xiàn)是小陳。她看上去慌張的要命,手緊緊攥成拳,她見了我,如抓住救命稻草一把抱住我。我整個(gè)人有點(diǎn)僵住了,連忙撥開她的手:“你你你先把手放下,行吧?”她緩緩將手放下,似乎有些戀戀不舍,隨即又拉著我的'衣袖,看起來像只受驚的兔子。她小聲且怯怯地說:“我……我怕!太,太黑了!”“你這么怕嗎?”“怕!”她整個(gè)人恨不得縮成一個(gè)團(tuán)子,又有點(diǎn)像刺猬,我哈哈大笑……
氣氛正調(diào)節(jié)得差不多了,樹叢中又不適宜的沙沙作響。小陳“哇嗚”一聲大叫,好不容易壯起的膽傾刻間灰飛煙滅!皠e怕!”我沉著聲安慰她。手心里卻也沁出了汗水:其實(shí)我也很怕,我也很慌啊!但如果我告訴了她,定會(huì)“軍心”動(dòng)搖,“士氣”大跌,那就別想走出去了。我把冷汗一抹,努力放平聲調(diào):“沒關(guān)系,我在呢。我會(huì)保護(hù)你的!”她聽后,似乎也下定了決心,比吃了定心丸還有用?此菆(jiān)定的步子,宛若一位出征的英雄,那我算不算拯救英雄的英雄呢?
天,黑了。大門就在眼前,她一個(gè)箭步?jīng)_出門口,看上去格外興奮。我也長舒一口氣:哼,走夜路也不過如此嘛!
友誼作文 篇3
和你一同笑過的人,你可能把他忘掉;但是和你一同哭過的人,你卻永遠(yuǎn)不忘。
大凡知己,都是思想上互吐心曲,互相信賴;在情感上互相寄托,休戚與共;在工作上互相支持,密切協(xié)同;生活上互相關(guān)照,患難相依。簡言之,雙方存在一種不約而同的信任感,責(zé)任感和義務(wù)感。用這一標(biāo)準(zhǔn)衡量的話,能夠稱得上“知己”的人恐怕不會(huì)太多,“相交滿天下,知己有幾人”,正是對(duì)這一客觀現(xiàn)實(shí)的寫照,難怪魯迅錄云書:“人生得一知己足矣,斯世當(dāng)以同杯視之!”
朋友這種關(guān)系,最美在于錦上添花,熱熱鬧鬧慶喜事,花好月更圓。朋友之最可貴,貴在雪中送炭。不必對(duì)方開口,急急自動(dòng)相助。朋友中之極品,便如好茶,淡而不澀,清香但不撲鼻,緩緩飄來,細(xì)水長流。所謂知心也。知心朋友,偶爾清淡一次。沒有要求,沒有利害,沒有得失,沒有是非口舌,相聚只為隨緣,如同柳絮春風(fēng),偶爾漫天飛舞,偶爾寒日飄零。這個(gè)“偶爾”便是永恒的某種境界,又何必再求拔刀相助,也不必兩肋插刀,更不談生死相共,都不必了,這才叫朋友。
真正的友誼是珍奇的,不會(huì)用敷衍和應(yīng)酬得來。它可以教你知道,不,教你感覺到慷慨,寬宏,同情,互助等高貴的情感是怎樣的。它可以使你對(duì)人性增加信心,感到人間的溫暖,它是雨天的.陽光,不時(shí)地鼓勵(lì)和安慰你。它可以培養(yǎng)你靈性中的善,的美,的真,并使你追求人生一切高尚的東西。
友誼——朋友間的情誼,人生的無價(jià)之寶。
友誼作文 篇4
記得有一首詩這樣寫道:有時(shí),天晴著,心卻下著雨∕心晴的時(shí)候,雨也是晴的∕心下雨的時(shí)候,晴也是雨。的確,敞開心扉,心存快樂,你就會(huì)看山山秀,看天天藍(lán),看花花艷;心有悲哀,就會(huì)看云云幻,看雨雨寒,看花花殘。古人云:境由心生。心境不同,所見自是不同,所悟亦是不一。
面對(duì)波濤洶涌的江水,有人抒發(fā)“把酒醉滔滔,心潮逐浪高”的豪情壯志,也有人發(fā)出“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”的哀嘆。面對(duì)煙波浩淼的大海,有人高唱大海的遼闊,有人感嘆自己的渺小。夜空劃過一顆流星,有人會(huì)說:“唉,美麗只有一瞬。”有人則說:“呀,雖
只有一瞬卻足成永恒。”一朵花凋謝了,有人悲嘆道:“一個(gè)美麗的生命消逝了!”有人卻欣喜道:“我仿佛聞到了果實(shí)的芬芳。”
在這個(gè)世界上,人與人各不相同,心和心也不一樣,以至于看待同一件事的態(tài)度也不同。有人能從這個(gè)事物中獲得快樂,得到啟示;而有的卻覺得煩惱,生出苦悶。所以,朋友,不要說人與人之間太冷漠,真情和愛心會(huì)讓世界變得溫暖;不要說心與心之間的距離太遙遠(yuǎn),關(guān)愛和理解會(huì)把心拉得很近。世界不是你所想像的那么虛偽,人們也不是你所想象的那么自私。請相信我,世界上還有另一顆心和你的心一樣善良,他也期盼著友誼的出現(xiàn)。相信我,友誼是世界上最美好的東西,它是生命的瓊漿,滋養(yǎng)著你的心靈。敞開心扉,傾吐你的情感,把你純潔的`靈魂展示給另一個(gè)靈魂,告訴她你的快樂與悲傷,希望與夢想……
敞開心扉,走出囚禁心靈的暗房,迎接自己以外的廣闊世界。在每一個(gè)清晨和傍晚,用微笑呼應(yīng)微笑,用眼神慰藉眼神,用心靈感應(yīng)心靈,用真情架起溫馨的友誼橋梁。
敞開心扉,接納生活中的雨露和陽光。讓心靈的花朵,沐浴著愛的芬芳,讓心境坦坦蕩蕩,無論成功還是失敗,喜悅還是悲傷,從此不再孤獨(dú)愁悶,黯然神傷。
敞開心扉,讓心靈進(jìn)入那神圣的殿堂。面對(duì)真實(shí)的自己,發(fā)現(xiàn)生活原來是如此美好,世界是如此可愛,人生是如此燦爛,請微笑吧!
敞開心扉,學(xué)會(huì)用微笑面對(duì)生活吧!相信你的微笑將比蒙娜麗莎的微笑更具魅力!
友誼作文 篇5
嘟——一聲哨響,我們?nèi)紘@了口氣,因?yàn),我們輸(shù)袅吮荣悺?/p>
這是一場激烈的籃球賽,參賽隊(duì)是我們六(2)班的男生和五(3)班的`男生。這場比賽,雖然我們輸了,但,我悟出了一個(gè)道理:友誼,超出一切。
星期五下午第二節(jié)課,還沒打上課鈴,我們便一窩蜂地?fù)沓鼋淌,來到操場。按捺不住激?dòng)心情的同學(xué)們,在操場上左等右等,盼望籃球賽早點(diǎn)開始老師說,他們班參加比賽的隊(duì)員都是學(xué);@球隊(duì)的,個(gè)個(gè)都是高手,不能輕敵!
不一會(huì)兒,五(3)班的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)來到了操場。
比賽,就在這一刻,開始了。
加油,加油霎時(shí)間,操場上沸騰起來,處處都充滿了加油助威的聲音。
唉,他們都是高手哇比賽還沒進(jìn)行幾分鐘,他們就以6:4,比我們多了兩分。
我們也很著急,急得像熱鍋上的螞蟻,大聲地喊著加油,恨不得跑上前去給男生們搭把手。
可惜我們不能。
激烈的比賽仍在進(jìn)行。
友誼作文 篇6
常常夢見我們分開那一天,醒來,發(fā)現(xiàn)淚水已浸濕枕頭。
。}記
“寶兒,快點(diǎn),回家了!”“寶兒,別學(xué)了,走了”
好久沒有聽到這樣話語了,記得每當(dāng)她喊我時(shí),我都會(huì)快樂回應(yīng)她,“是,來了,貝兒”“別走!我還要給你補(bǔ)習(xí)呢”
對(duì),她叫我“寶兒”,我叫她“貝兒”,雖然別人總是在旁邊裝嘔吐樣子,我們還是這樣。我們從來都是戴一樣發(fā)夾;我們從來都是手挽手走在任何地方;我們從來都是一個(gè)薯片也要一人一半分著吃;我們下樓梯一定要我在左,她在右,因?yàn)檫@樣我可以把她甩起來;我們從來都是……
雖然這樣,我媽媽還是不讓我和她在一起,原因就是她學(xué)習(xí)不好,沒準(zhǔn)會(huì)把我?guī)摹N液蛬寢尦,把媽媽惹怒了,媽媽打了我一頓。
我告訴了她,我說“貝兒,我們今后就是地下黨了!蔽抑浪隙ú桓吲d,就用這樣開玩笑口氣說。而她真不高興了,好幾天情緒都很低落。不過,幾天之后她又好了,一樣和我嘻嘻哈哈,我以為她想好了,不在意這事了。
“我認(rèn)為我們還是先分開好,我認(rèn)為我們之間最重要問題就是你媽,我不能說我不在意,每次家長會(huì)我都要自己走,讓我好好想想吧!币荒曛,她給我寫了這張條。要分了嗎,兩年友誼就這樣結(jié)束了嗎?我去找她,她告訴我:“沒錯(cuò),最重要是你媽,我不想再當(dāng)?shù)叵曼h了。還有,你做得有些事讓我很傷心,分了也好;蛟S我們真不合適。”
我哭了。不再和她戴一樣發(fā)夾;沒有人和我手挽手走在操場上;沒有人和我分薯片吃;沒有人在我右邊和我一起下樓梯……
過了這空空洞洞幾周,我也沒什么感覺了。她卻突然又給我寫了條:“我想了想,和好吧!畢竟二年了,我們都放不下吧,下課告訴我答案!
我第一時(shí)間反應(yīng)是:行!卻又馬上否定了自己,怎么可以!她說分就分,說和就和,那我算什么!決定下課生硬否決她,卻又很遲疑。是因?yàn)閳?bào)復(fù)嗎?報(bào)復(fù)有什么用呢?還是和好吧。但是……
就這樣掙扎了一節(jié)課,下課鈴響了。她來找我,我說:“對(duì)不起,我已經(jīng)習(xí)慣了沒有你生活!辈恢酰@句話脫口而出。我看到,她失落低下頭,轉(zhuǎn)身,離開。我心里頓時(shí)升出一種報(bào)復(fù)快感,想笑。但,笑同時(shí),眼淚也流了出來。看來,我可能是真在乎。
轉(zhuǎn)眼,就要投入考試緊張復(fù)習(xí)了。我沒有再抄復(fù)習(xí)題給她,但心里卻很別扭,于是,還是抄了下來,自己做了一遍。
這段最令我難忘友誼就這樣結(jié)束了。我們以后還是可以做朋友。
愿我以后能再找到一個(gè)向她一樣朋友,也愿她以后也能有一個(gè)令她滿意朋友。
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