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(經(jīng)典)同學友誼的作文
在生活、工作和學習中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的同學友誼的作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
同學友誼的作文 篇1
深深朋友深深情,一滴雨表達了我們表彼此的情意,一句話代表了我們彼此之間的友好往來,有時只需要一句話,有時只需要一個行動,就可以體現(xiàn)出我們之間的同學間的友誼。
那是20xx年12月的一天,小a同學的一顆牙被別班同學扔的一個雪球打掉了。當老師要去調(diào)查,并問及有沒有目擊的同學來協(xié)助調(diào)查時,同學的表現(xiàn)并沒有老師預(yù)料中的冷漠,而是知情的同學紛紛把手舉了起來。雖然最后事情沒有完全解決,但是這些同學的行為還是感動了全班同學。
同學們不但在別人有難是拔刀相助,在學習上也是互幫互助。
上三年級時,小b同學的英語很不好,英語老師讓我們用課余時間幫他補補習,本來英語老師以為幫他補習的.人寥寥無幾?墒抢蠋煕]想到,很多同學都犧牲大量的課余時間幫助他。付出總會有回報,小b同學同學的期末考試成績從原來的七十多分上升到了九十多分。看到自己的成績后,小b熱淚盈眶。
時間飛跑,日月如梭,同在一個屋檐下生活了五年了。學習上,我們曾互相鼓勵,生活中,我們曾相互幫忙。同學之間的友誼是十分珍貴的,五年的時光匆匆流逝,我們應(yīng)該珍惜同學之間的點點滴滴,是這些成為我們以后美好的回憶……
同學友誼的作文 篇2
我們之間從一開始不熟,到變成呢么呢么親的同學;叵肫 來臉上都會掛滿笑臉。
我們走在一起傻笑,走在一起說一些怕瞬間就會忘記的笑 話,我們哭過,笑過,瘋狂過。我們總是手牽著手一起上學放 學,一路上說說自己一天所看到的經(jīng)歷到的笑話或糗事 ,一 邊說一邊哈哈大笑 ,笑夠了發(fā) 現(xiàn)周圍的人都在 看 ,就手 拉著手一起逃。
如果沒有友誼,生命之樹就會慢慢枯 萎 ,缺乏真正朋 友的人,不管外表看起來怎樣風光,內(nèi)心和靈魂是無比無助 和孤獨的。
友誼無論經(jīng)歷多少聚聚散散,分分合合。以后還是會 有,經(jīng)歷過的友誼才會是最真實的。同學在你最窩囊最無助 的時候,她能懂你,耐心的和你說話,開導你。并且用最真實的'感情對待你。你的難過同學來分擔,你的快樂同學來分享,永遠在你身邊的是——同學。
不管多久沒見面,同學都是老樣子 :脾氣差 說話大聲不 注重儀表,可是永遠笑得是那么開心,所謂的好同學就是這樣的,一邊罵你,一邊為你擦眼淚。你知道就算末日到臨她會給你一個溫暖的懷抱;貞浤切┳蠲赖臅r光,友誼的歲月,是記憶力最美的畫面。
同學友誼的作文 篇3
我的童年就像一首歌,伴隨著我的童年,每一個歌詞都有一個故事,而那件事,我卻難以忘懷。
那是星期五放學后,我和我的同學潘巧巧在小花園玩,我們把書包往石頭上一扔,就跑去滑滑梯玩了,我們從上往下滑,從下往上爬,不知爬了多少遍,滑了多少次,可我們一點也不覺得累,可就在這時意外發(fā)生了。
潘巧巧口喝了,想去拿水喝,就沖下滑梯跑去拿水喝,剛跑到一半,她就被腳下的一塊石頭絆倒了,我嚇得不敢睜開雙眼,等我睜開眼睛,一看,潘巧巧兩腳跪在地上,頭碰到了石頭角上,我急忙跑過去關(guān)心地問:“潘巧巧,怎么樣?你沒事吧?”潘巧巧說:“你幫我看一下我的頭傷了沒有?”我看了潘巧巧的頭說:“沒事,只不過有點紅。”潘巧巧松了口氣,說:“那我們繼續(xù)玩吧。”“嗯!蔽液团饲汕衫^續(xù)在滑梯上玩,潘巧巧摸了一下頭發(fā),無意中我看見潘巧巧頭上挨石頭撞的.地方腫了,我叫潘巧巧把頭發(fā)拔開,果然腫了,我著急地告訴潘巧巧:“潘巧巧,傷口腫了,去我家擦點藥吧!迸饲汕纱蟪砸惑@,連忙說:“好。”我們背著書包就往我家跑,到了我家我連忙拿出碘酒和酒精,我拿著醫(yī)用棉簽點了點酒精,在傷口上消毒,又用碘酒擦在傷口上,再用紗布包起來,潘巧巧:“韋志潔,太謝謝你了,你幫我擦我藥,包扎傷口,而我在旁邊一點也幫不上忙,對不起!蔽倚α诵,說:“沒關(guān)系,我們是同學又是好朋友應(yīng)該互相幫助,不用說對不起。”
同學之間應(yīng)該互相幫助,如果每人都獻出一點愛心,世界的明天將會更加美好。
同學友誼的作文 篇4
友誼,是人生最珍貴的感情之一.古今中外不知多少名人用多少優(yōu)美的詩句來歌頌與贊美過它
曾經(jīng)有一位偉人說過:”得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者;沒有友情的社會,只是一片繁華的.沙漠.”朋友就是友誼的代言人.他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人.而用他們那寬大的心去容納與接受別人.使別人能在他們的身上感受到友誼的溫暖、關(guān)懷。
在順境中,朋友結(jié)識了我們;在逆境中,我們了解了朋友。這是名人柯林斯所對朋友做出的評價。這使我想起很久以前,我在報紙看到的一份報道。有一對朋友,他們一起去爬山。剛好天雨路滑,有一個人不小心滑了一跤。剛好身邊是萬丈深淵。在這千鈞一發(fā)的時候,他的朋友立即撲上去拉著他的手。就這樣,他們在“鬼門關(guān)”前持續(xù)了兩小時左右。在這段時間里,那身陷險境的人,幾度叫他的朋友放手,免得一起摔下去,雙雙送命。但他的朋友卻說:“再堅持多一會兒,就有人來救我們的!苯K于,碰巧三個山工看到,把他們救了起來。但那朋友的手已經(jīng)變得畸形了。但他還是笑對他的朋友說:“我早說過會有人救我們的!边@時,那人早已熱淚盈眶,抱著他的朋友哭起來。這件事,若發(fā)生在沒有友誼的人身上,可能會視而不見,或逃之夭夭。柯林斯說得沒錯,我們在逆境中認識了朋友,認識了他們的偉大。
同學友誼的作文 篇5
曾經(jīng)有一位偉人說過:“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者;沒有友情的社會,只是一片繁華的沙漠!迸笥丫褪怯颜x的代言人。星期三下午,我們班破例開了一次班會。班會的主題是針對做課間操時男女同學之間該不該拉手的問題。
首先白老師先問了大家一個問題:“我們班的課間操哪一點做的不好?”話音剛落,孫若樸就站起來說:“做放輕松時,男同學和女同學不拉手。”白老師接著又問:“為什么不拉手呢?”閆浩鈺站起來充滿自信地說:“從古到今男女授受不親。”又有同學說:“有些女生嫌男生臟。”還有人說:“男生和女生拉手會感到很不好意思。……”這時白老師問全體女生:“你們誰覺得男生臟的請舉手?”沒想到往日班上上課如同小樹林一樣,今天卻連一人也沒有舉手!澳銈冇X得和女生拉手會害羞嗎?”白老師又問男生,“不會!”一聲如巨雷似的聲響在四二班教室回蕩。這聲巨響就代表男生的堅定。
說到這里,白老師有個小小的提議;跟身邊的男生或女生去握握手。說完,我毫不猶豫地伸出了自己的兩只手,和自己身邊的幾個女生握了握手。在和女生握手的那一瞬間,我感覺到:其實和女生握手也沒有什么,這本來就是一件很簡單的事情,可在同學的心中卻變得很復雜。我們應(yīng)該打開心結(jié),主動去和女生握握手。白老師這時笑著對大家說:“你們看,和別人握手并不難。原來你們不握手是你們同學之間的友誼還沒有比現(xiàn)在那么純潔。從今天開始,我希望人與人之間都擁有一顆純潔友誼之心,這樣我們班就更加充滿陽光了!
白老師的.這一番話使我深有感觸。友誼是永不落山的太陽。讓朋友走近你的心田、滋潤你的靈魂。請伸出你的友誼之手,讓我們手牽手、肩并肩,真心體驗友誼、真心感受友誼,珍惜友誼,讓友誼之花處處盛開。我堅信我們的明天會更加美好燦爛!友誼是用心感受,用心傳遞的,只有親身體驗過,才會知道友誼的珍貴。
同學友誼的作文 篇6
友誼是成功是朋友臉上的微笑和“再接再厲“的鼓勵聲;友誼是失敗時朋友臉上的著急和“你一定能成功“的支持眼神;友誼是憂傷時朋友臉上的焦慮和“要開心哦“的撫慰聲.
友誼是誤入歧途時的指明燈;是失敗時的慰藉;是焦渴時的甘泉;是泥濘中的援手.如果沒有友誼,我將寸步難移.
在四年級的時候,我擁有一條手鏈,我整天佩戴著它,它成了我生命中的一部分。在我需要幫助的時候,它伸出雙手給予幫助;在我因成績優(yōu)秀而自滿的時候,它發(fā)出了警告的聲音。從此我便知道:友誼是我賴以生存的條件。本來以為我會永遠地擁有這條友誼手鏈,但在六年級的時候因別人的閑語而搗裂了它。友誼手鏈斷了,我整天沉浸在悲傷的氣氛中。沒想到,友誼手鏈竟然這么不堪一擊,這又使我明白了友誼要用真情去播種,用熱情去澆灌,用理解去護理,才能閃爍出最絢爛的光芒。
升中考快到了,我沒了友誼手鏈的鼓勵聲和支持眼神,成績一定會一落千丈的.。我不該再感到悲傷,我要去重新尋找一條真正屬于我的友誼手鏈。最后,是小瑜使我在升中考時取得好成績。我要吸取上一次的教訓:要彼此地真心、信任,才會讓友誼天長地久。
友誼手鏈,我的生命鏈,沒了你,我的人生路將怎么走下去?
同學友誼的作文 篇7
今天天氣不錯,心情也倍爽,午休來到學校?吹桨嗬锩總人都在忙著干自己的事情,有的在看自己新借的書,有的在打掃衛(wèi)生,有的'還在盡情的玩耍。
這是我看到我們班的荊云珠,他可是一個熱心,積極的同學,當然,有游戲的地方就少不了他。他跑得飛快,結(jié)果迎面就撞上了田文斌同學,雖然他“急忙剎車”,可還是把田文斌同學撞倒了。這時我看到幾個學連忙上前去攙扶田文斌同學。
老師知道以后,讓他們兩個到辦公室,可田文斌說不能走,一走路就很疼。情急之下,老師讓幾個同學把他抬到辦公室去。這時,我看到我們班的小霸王鄭宇航一手駕著田文斌的胳膊,一手抬著他的腿,和其他幾個同學吃力地把他抬了起來。看到這一幕,我心里特別感動,因為,他在我們班可是出了名的“小霸王”,平時總愛欺負我們班同學,還喜歡沒事找事。很少有人敢惹他,大家都對他“敬而遠之”?墒菦]想到,他也是個熱心腸。
這真是患難見真情啊!
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