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友誼的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的友誼的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
友誼的作文 篇1
“哼，都怪你！要不是你，我的書早就交上了！”“實(shí)……實(shí)在對(duì)不起�！笨吹竭@，你一定會(huì)奇怪到底發(fā)生了什么事？別著急，請(qǐng)繼續(xù)往下看。
事情發(fā)生在一個(gè)星期前的一天，我正擔(dān)任著我們班圖書角的管理員。這時(shí)的我正忙著擺書，收書。這時(shí)，一位同學(xué)走過來交書，而她手中的那本書吸引了我的注意�！澳氵@本書不錯(cuò)，能借我看幾天嗎？”我翻了翻書，轉(zhuǎn)身對(duì)她說�！芭�，沒問題�！彼斓卮饝�(yīng)了我。
一天，兩天，三天……時(shí)間一天天過去，轉(zhuǎn)眼間到了星期三，也是我還書的日子了。這天就是老師要求收書的最后一天了，如果再不交就會(huì)挨一頓罰�？墒恰潜緯疫�沒看完呢�！八诉@么善良，再晚一天也沒關(guān)系�！蔽野底韵氲�。不料事情卻不是這樣的。上語文課時(shí)，老師把一向乖巧懂事、從不挨罰的她狠狠地批評(píng)了一頓�？伤龥]有告訴老師原因，只是眼淚啪啪往下掉。
下課后，我來到她的座位上，主動(dòng)向她道歉，可她似乎真的生了我的氣。她扭過頭，沒有理睬我。見她這副模樣，我也生了氣。我的手使勁一拍桌子，說：“不就是一本書嗎？有什么大不了的。哼，我不和你玩兒了！”說罷，我便轉(zhuǎn)過身，憤憤地回到自己的座位上。
后來，我們?cè)僖矝]有說過話。一天，兩天……終于，我忍不住了。我想：如果現(xiàn)在再向她道歉，應(yīng)該還不晚吧。我撕下一張紙條，寫上了這樣一行字：對(duì)不起，我不該不還你書，請(qǐng)你原諒。我們還能再做好朋友嗎？我很想把我們的友誼找回來，于是我把小紙條夾在書頁里。等到下課時(shí)，我把書悄悄放進(jìn)了她的'桌洞中。
午休時(shí)她也找到了我，并向我道歉：“對(duì)不起，我不該生你的氣。我們?cè)僮龊门笥寻��！碧脟D，被借走的友誼又回來啦！
夕陽下，余暉照著我們的影子，影子里溢出了滿滿的友誼。這次風(fēng)波過去后，我在日記上寫下了這樣一段話：“借人物，及時(shí)還，后有急，借不難�！比绻憬枇藙e人的東西，不論貴賤，一定要及時(shí)還，千萬別把你們之間的友誼弄丟。友誼這東西可是非常非常貴重的哦！
友誼的作文 篇2
第一次見到她，我感到非常驚訝！都什么年代了，還穿補(bǔ)丁衣服。我不知道是她家窮買不起新衣服，還是有別的原因�？傊o我的第一印象是土氣�；蛟S當(dāng)初是想戲弄她，便給她起了一個(gè)綽號(hào)“土妹”。后來我知道了她的名字――靜。覺得那么好聽的名字配不上她。我依舊叫她土妹，可她卻像沒事似的沖我微笑。這是20xx年的事情了，當(dāng)時(shí)的我非常反感她。
沒有人能告訴我她對(duì)我的影響有多深。
自從第一次見面后，她經(jīng)常來找我玩。后來，她換上了新衣服，一件很普通的紅毛衣。我看著這件毛衣覺得非常別扭。走進(jìn)一看，我才發(fā)現(xiàn)，她的毛衣是用兩種紅線織成的。一種顏色鮮紅，一種顏色暗淡。媽媽問她為什么會(huì)是兩種顏色？她不好意思的說線不夠了，他媽媽找了另一種毛線接上去的。媽媽沒說什么，他轉(zhuǎn)過身字問我：“蕭蕭，媽媽給你織一件這樣的毛衣，好不好？”我撅著嘴說：“現(xiàn)在都什么年代了，還穿這種毛衣，你就是真的給我織了我也不會(huì)穿的，這種衣服還是留給土妹穿吧”媽媽生氣的說：“什么土妹，叫靜姐姐�！蔽揖髲�(qiáng)的回答：“就她那樣的還能稱的上姐姐，算了吧！”后來媽媽給了我一巴掌。我很生氣的踢了她一下。當(dāng)時(shí)的我并沒有注意她的表情。我只是覺得她穿的衣服不好看，她害我被媽媽揍了。這種只會(huì)給自己丟臉的朋友不值得交。這是20xx年的事情，當(dāng)時(shí)的我非常的鄙視她。
從那以后，我對(duì)她的態(tài)度不如以前。我也不知道我為什么要那樣子做，我只是覺得她那種人不值得交。
02年那年我又交了新朋友，寒寒和悅悅。自從跟他們交往后，我發(fā)現(xiàn)土妹很少來找我了，我不知道是什么原因。那天，我碰見了土妹，土妹對(duì)我說：“蕭蕭，你覺得寒寒和悅悅對(duì)你怎么樣？”我不假思索的回答：“很好啊�！彼慌读艘宦曨^也不回的就走了。我也沒有在意。一個(gè)周后是寒寒的生日，寒寒告訴我她想到了一件有趣的事情。我很好奇，便問什么事情如此神秘？她告訴我說捉弄一個(gè)人，誰��？土妹。當(dāng)我聽到這個(gè)名字時(shí)呆住了。一周后的那天是我一生中最痛苦的一天，當(dāng)我看著土妹被捉弄卻不愿幫她。當(dāng)她用那求助的眼光看我，我沒理會(huì)她，當(dāng)我看到她那堅(jiān)強(qiáng)的背影時(shí)，我哭了，這是我第一次為土妹掉眼淚。從那影子里我讀懂了，什么叫做自尊，什么叫做勇氣。
是不是蒼天故意安排的，還是我們之間沒有緣分？直到那天媽媽告訴我土妹還有半年就走了時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)她一個(gè)人是如此的孤獨(dú)。我主動(dòng)跟她道歉，她很吃驚。我的.舉動(dòng)引來了寒寒和悅悅的不滿。我沒在意，依舊費(fèi)勁心機(jī)的討好她們。土妹很反感她們，土妹告訴我：“一個(gè)人要有自尊的活著�！�
半年的時(shí)間很快就過去了，土妹走的那天，我傷心的哭了。媽媽走過來告訴了我土妹的身世，我聽后內(nèi)心非常愧疚。媽媽哭著問我：“蕭蕭，能不能告訴媽媽這半年學(xué)會(huì)了什么？”我回答時(shí)才發(fā)現(xiàn)土妹對(duì)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了友誼的范圍。
我想，我失去的不只是友誼。每當(dāng)我被人捉弄時(shí)，心情不好時(shí)，我總會(huì)想起土妹，想起她的身影，想起她的那句“一個(gè)人要有自尊的活著”。
友誼的作文 篇3
話說成志遠(yuǎn)與薛曉滿這兩個(gè)人，那可只能用一個(gè)詞來形容：“奇葩”！再加上六年二班的張武文，那就是一個(gè)“奇葩三人組”��！這一點(diǎn)，張希靈深信不疑。
一次，張希靈在中午吃飯之前去水房洗手。一進(jìn)水房，“嘩”的一下，被人潑了一身水。她一邊用手絹擦著淋濕的衣服，一邊沖著里面潑水的人喊：“你干什么？！”“哎呀哎呀，對(duì)不起！��！”一個(gè)聲音回答她。張希靈心里一驚，想：“該不會(huì)是……成志遠(yuǎn)吧……”
事實(shí)告訴她，在水房里潑水的人就是成志遠(yuǎn)，以及薛曉滿和張武文！
他們?nèi)齻�(gè)六年級(jí)的大男孩，已經(jīng)把三樓的水房變成了真正的“水房”了。
張希靈心想：……我看我還是去二樓水房吧。轉(zhuǎn)身要走，可張武文一下子擋到了她的`面前，說：“你就是張希靈吧，久仰久仰！你看，成志遠(yuǎn)用水潑我，你快管管他！”張希靈皺了一下右眉，反問張武文：“我干嘛管他？”張武文一聽這話，立刻就哭喪著臉，捂著胸口對(duì)張希靈說：“你竟然這么狠心，你看我，��？多么瘦小。成志遠(yuǎn)，多么強(qiáng)壯……”
“你瘦小是你營養(yǎng)不良、發(fā)育不好，人家成志遠(yuǎn)身高體重肯定是達(dá)標(biāo)的！”還沒等張武文說完，另一個(gè)聲音從門口插來，“你先把營養(yǎng)補(bǔ)上再跟人家打水仗吧！”張武文看向門口，說：“我什么時(shí)候營養(yǎng)不良了？��？你一個(gè)小丫頭片子還管我？！“
門口站著的，正是張希靈的好朋友：陳倩秋。
陳倩秋的嘴可厲害多了，張武文他們?nèi)齻�(gè)人加起來估計(jì)都說不過陳倩秋。
“誰管你了？我只不過是來找張希靈�！彼鴱埾ｌ`就往二樓水房走。
到二樓水房里，張希玲和陳倩秋講述了那三個(gè)男生在水房里大鬧的過程。陳倩秋一聽完就捂著嘴笑彎了腰：“他們?nèi)齻�(gè)就是三個(gè)徹頭徹尾的奇葩！哈哈！”
“呵呵�！睆埾Ａ嵝α藘陕�。她可不認(rèn)為他們?nèi)齻�(gè)是“徹頭徹尾的奇葩”，而是潛在的奇葩。
第二天，張希玲再次來到三樓水房洗手，順便來看看還有沒有人潑水。結(jié)果，成志遠(yuǎn)他們沒潑水，而是變成了搓香皂！張希玲怕他們幾個(gè)再往自己身上抹香皂水，洗完手就趕緊撤了。
從此，“奇葩三人組”就釘?shù)搅藦埼湮�、成志遠(yuǎn)和薛曉滿的頭上。
友誼的作文 篇4
自家陽臺(tái)上生養(yǎng)著一叢滿天星，無人照料它。養(yǎng)花人多把心思放在矜貴的百合與妖嬈的玫瑰上，它往往是被人所淡忘的。但它一如既往的生機(jī)勃勃，細(xì)韌的枝條從窗內(nèi)一直綿延到窗外，像一片汪洋的綠海，看不見所蔓延的邊際。其間點(diǎn)綴著的或淺或深綻放的是飛濺的浪花，張揚(yáng)的神氣，蓬勃的生氣，卻是其他花難有的出自田園鄉(xiāng)土的清新與朝氣。
多數(shù)人所看到的滿天星往往經(jīng)過了細(xì)致不過的修剪，只留下細(xì)枝上碩大的花瓣，優(yōu)雅地插在透明的高腳杯中，精致卻難免略遜于自然，像舊時(shí)法國貴族頭頂夸張而華麗的.高帽。它的第一眼，反倒像是田野中最平常的野花，并不起眼。漫野的滿天星，多得繚亂，開得眩目，不得不讓人聯(lián)想到它生生不息的精神，像一個(gè)人。
幼時(shí)在鄉(xiāng)間的日子，自由暢快，足以揮霍大把的時(shí)光徜徉在這片花海。鄰居家的小女孩約莫和我一個(gè)年紀(jì)，大家都叫她囡囡，生得明眸皓齒，清麗秀人。美中不足的是，她是天生的跛足。鄉(xiāng)里人一般都很注重四肢的健全，如此才能勞作，才算能干，因此鮮少有孩子愿意與她相處。我不懂這些彎彎繞繞，我倆也就沒有隔閡，天天一同嬉戲，形影不離。在這片田野上，有滿天星的地方就有我們的足跡。我們躺在草地上，看天、看云、看星星，看日升日落，花開花謝，看春去秋來，春耕秋收。
她喜歡這片原野。因?yàn)闈M天星的花語是關(guān)懷與純潔，這是她唯一感受不到任何惡意的處所，是她能敞開心扉不受有色眼光掃視的地方。話雖如此，但她愛笑，也并不自卑，她的心像春花朝陽，始終向往著光明與希望的方向。我曾說她像向日葵，她卻告訴我，她想做滿天星。她沒有向日葵那么偉大，永遠(yuǎn)堅(jiān)守著自己的信仰，卻一定比得上滿天星，能為理想與生活的熱愛生生不息，執(zhí)著奮往。不知怎的，我們都還尚幼小，不過兩粒初萌的小芽兒，卻全懂得彼此的意思。
我們相識(shí)相知在這片滿天星的夜空之下，也牽腸離別在這片滿天星的原野。夏夜的明光閃爍在星空之際，近秋的離愁卻提前回蕩在四方土地。樸實(shí)如初，幼稚的我們執(zhí)意要從這漫山遍野的滿天星中，揀出最好的十支贈(zèng)給最好的朋友，像大人一樣告訴對(duì)方說，我們可以睹物思人，我們可以永不分離，只要心與心的聯(lián)系永恒地在一起。但是，痛哭流涕還是有的，號(hào)啕大啼還是有的，我們像要宣泄出一切不好的情緒，不想讓大人的悲傷早早地來煩惱小孩的世界。我們緊緊地抱住對(duì)方的肩膀，擁入懷中，把彼此小小的腦袋深深地埋入彼此小小的頸窩上，抽抽搭搭地作著無聲的告白，無言的告別。手里有緊攥著的十支滿天星，是她給我的，她也緊抓著我的不放，花枝好像輕輕地硌到了我的背，癢癢的，癢癢的，卻不知道要撓什么地方。后來才知道，是心哭了，因?yàn)榭藜t了眼睛，才會(huì)那么癢，那么澀。
我再看那叢滿天星，是所有花里唯一沒有被修剪過的，開得肆意，開得瀟灑。時(shí)間太久，我已記不清她姣好的面龐，只有腦海里還回蕩著她稚嫩的囑咐我的話語：“別剪了葉子，因?yàn)槿~子是我，花朵是你，剪掉了葉子，滿天星就分開了，我們倆就分開了�！�
當(dāng)初的十支滿天星，纏綿了歲月多久的情思，仿佛要醞成一壇佳釀，在滿天星的夜空下，重復(fù)我們拉過鉤鉤的約定，時(shí)至今日，越發(fā)濃醇香甜。我想，那是我懂得了友誼的見證，是我初嘗友誼的味道。
友誼的作文 篇5
“什么是真正的友誼？”政治老師在他的課堂上突然提問。同學(xué)們先是安靜了一會(huì)兒，又逐漸議論起來。我卻深深埋下了頭，努力控制著隨時(shí)會(huì)噴涌而出的淚水。我又想到了他。
他叫鄒俊。小學(xué)時(shí)我們?cè)谕粋�(gè)班里；如今升入了初中，我們又坐在了同一個(gè)教室。
偉大的文學(xué)巨匠魯迅曾經(jīng)說過：“人生得一知己足矣�！痹诶蠋煹难壑�，他并不起眼；可在我心中，他就是我的知己。
我們有一段真摯的友誼。小學(xué)時(shí)，我被老師罰抄課文，規(guī)定放學(xué)前必須交。長長的課文和所剩不多的時(shí)間讓我倒吸一口涼氣。我來不及多想，立刻埋頭奮筆疾書，目光在課文和稿紙之間穿梭。這時(shí)，鄒俊突然出現(xiàn)在我身旁，彎下腰來對(duì)我說：“老蘇，干什么呢？”我垂頭喪氣地“唉”了一聲向我的知心好友傾訴苦悶：“老大讓我抄一遍《草船借箭》，中午必須交�？磥硎浅煌炅恕�
我的余光看見他的眉頭皺了一會(huì)兒，馬上拍拍我的肩：“老蘇，你抄到第五段，剩下的我?guī)湍愠�！我先去抄了�！闭f罷跑回自己的位子，掏出紙筆，照著書，和我一樣埋頭抄起來……看到他伏在桌子上的背影，我的心中有種異樣的感覺�！爸x謝了，伙計(jì)�！蔽夷卦谛闹姓f。
第四節(jié)課下課鈴敲響了。在他的協(xié)助下，我順利完成了任務(wù)。當(dāng)他把沾著汗水的稿紙遞給我時(shí)，我看見一滴滴晶瑩的汗珠從他自豪而友善的笑臉上滑過。我頓時(shí)思潮澎湃，眼睛立即濕潤了……
這樣樸實(shí)、樂于助人的朋友哪里去找？但是，厄運(yùn)的陰云遮住了我們。
初一下學(xué)期期末考試考完最后一科后，在出校門時(shí)，我拉住他問：“初二你不轉(zhuǎn)走吧？”他一邊晃著手中的鑰匙，一邊開朗地笑著說：“那當(dāng)然啦！”我放心了 。因?yàn)槲衣犓f過要轉(zhuǎn)學(xué)的事。這個(gè)好朋友不會(huì)離開我。至少一年。
然而，我錯(cuò)了。換句話說，他撒了謊。在漫長的暑假后，開學(xué)第一天，他的'位子是空的�？盏媚敲磸氐�，空得那么令我絕望，我無法面對(duì)：我的知心好友猝然間與我訣別。沒有先兆、沒有告別的訣別。淚水霎時(shí)間模糊了我的一切視覺。我這才明白，那天是我們最后一次見面，最后一次說話，最后一次看見他的笑，最后一次……我這才明白，什么是刻骨銘心的痛！
幾天之后，迷茫中的我收到了鄒俊從四川寄來的信。他寫道：“老蘇，很高興以這種方式與你聯(lián)系。我想我們以后恐怕只能這樣聯(lián)系了。對(duì)不起。那天我也不知道我會(huì)轉(zhuǎn)走，一切都在忙亂之中。對(duì)不起。我在四川過的不錯(cuò)，一直沒有忘記你。別掛念我。我會(huì)常寫信給你的。記得回信！”落款是他的“代號(hào)”：xx。除此之外還有他畫的一本漫畫�？吹饺绱耸煜さ墓P跡，我的淚再次噴涌而出……
收到他的信當(dāng)天晚上，我又夢見了他。他帶著自豪友善的笑從我面前飄向遠(yuǎn)方，消失在明媚的陽光中。鄒俊走了，但我們的友誼卻似鋼鐵，永不斷裂，天長地久！
友誼的作文 篇6
《破碎的友誼》支離破碎的友誼…… 本該屬于她和雪玲的友誼，去在那一剎那間逝去，她傷心，她哭泣，但一切似乎都定住了，一切的無動(dòng)于衷。 那一年夏，雪玲與她最要好的朋友一起去玩，因?yàn)樗齻儍傻某煽兌己芎�，而且她們的作文寫的也非常好。老師決定讓她們兩一起參加作文評(píng)比比賽。
雪玲和她的朋友開心的答應(yīng)了，那時(shí)，她們的臉上洋溢著非常幸福得微笑，仿佛她們比世上最幸福的人還要開心。 但就在參加比賽的前一天，雪玲和她的朋友互相修改她們寫好的作文，雖然，她的朋友已經(jīng)寫得非常好了，但她還是覺得雪玲寫的比她的要好很多。在一節(jié)語文課下課時(shí)，雪玲不在班上，朋友用她那顫抖的雙手慢慢的拿起了雪玲的作文。 “雪玲，對(duì)不起了，但我也不能忍受這件事。對(duì)不起，對(duì)不起……請(qǐng)?jiān)徫��！闭f著，朋友拿起筆把雪靈的作文改了好多，又把雪玲作文上的優(yōu)美句子抄到了自己的作文上。 比賽的時(shí)間到了，雪靈和朋友的.作文交了上去。雪玲在這段等待的期間，一直都和朋友無憂無慮的玩，因?yàn)樗嘈�，她和她的作文�?huì)被選上的。朋友的不對(duì)勁，無疑讓雪玲起了疑心，這段期間，朋友一直偷偷的哭泣，因?yàn)�，朋友在哭泣不該那樣做。她看著雪玲那天真無邪的笑容，心在默默的疼，在默默的痛。 成績下來了，雪靈的作文沒有被選上，而朋友的作文得了二等獎(jiǎng)，雪玲很生氣，她氣自己，她以為自己的作文寫得不夠好，對(duì)于朋友做的那些事她一概不知。 有位同學(xué)看見了當(dāng)時(shí)的情景，便在朋友不在時(shí)告訴了雪靈。雪玲不相信那給一天到晚，總是和她形影不離，總是和她像親姐妹的朋友會(huì)做出這種事。
一天過了一天，雪玲總是和朋友在一起，突然間，雪玲問朋友：“是不是你講我的作文改過了？我一直都不相信是你干的，你告訴我，你說話呀？你告訴我？”雪玲十分生氣，故而聲音高了很多。朋友很驚訝，不知道雪玲為什么會(huì)在這件事，雪玲似乎已經(jīng)知道了答案，“我知道，是你做的對(duì)吧？”朋友點(diǎn)了點(diǎn)頭，因?yàn)榫蛷哪且惶扉_始，朋友或許是因?yàn)榱夹纳线^不去吧，她承認(rèn)了。 雪玲聊下了一句話身就走了，“我一直都是那么那么的信任你，而你呢，你卻欺騙我，我還一直單純的以為是我的習(xí)作水平不如你，看來，我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了，而且錯(cuò)的還很離譜！哈哈望著雪靈離去的背影，朋友低下了頭，眼淚如同斷了線的珍珠一般滑落眼眶。那是悔改的淚水…… 那一刻，離去的雪玲，眼眶里也落下了悲傷的淚水。 玻璃般晶瑩剔透的友誼也在那
瞬間破碎了……
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