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責(zé)任感作文【精】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的責(zé)任感作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
責(zé)任感作文1
“結(jié)廬在己境，而無(wú)車馬喧，問(wèn)君何能爾，心遙地自偏，采菊東籬下，悠然睹南山。山氣日旦好，飛鳥(niǎo)相與還。此中有實(shí)意，欲辯取記言�！痹撛蹅兂磷x這首詩(shī)的時(shí)候，陶淵亮的形象在爾們的心中逐步清楚伏去，惡一個(gè)超常脫俗，心靈躲離塵俗的陶淵明啊！這首詩(shī)是一首十分佳的詩(shī)，他掃尾說(shuō)“結(jié)廬在我境，而無(wú)車馬喧”把大家的屋子建造在人間間，可是聽(tīng)不到車馬的嘈雜，那么“在人境”必定會(huì)有“車馬喧”，替什么不“車馬喧”呢？他本人從問(wèn)，說(shuō)“問(wèn)臣何能爾”，就是我答你是什么起因可能到達(dá)這樣的田地呢？這是由于“口遠(yuǎn)地自偏”。陶淵明能作到這點(diǎn)，闡明他未經(jīng)達(dá)到了一種干人的境界了。
當(dāng)然，陶淵明的隱居生活并非完整的降生，他隱居的自身就是對(duì)烏暗現(xiàn)真不誓不兩立的一種對(duì)抗，這和逃避現(xiàn)實(shí)不一樣。詩(shī)人在鄉(xiāng)村長(zhǎng)期參加田間勞作，情感上越來(lái)越貼近勞動(dòng)人民，更懂得人民疾苦，在他的詩(shī)中對(duì)勞動(dòng)聽(tīng)民的清貧生活以及仕途的黑暗虛假多有反應(yīng)。他在詩(shī)中寫到：“夏日常抱餓，冷夜無(wú)被眠”，“陳谷既沒(méi)，新谷未登，頗為老工，而值年災(zāi)，日月尚悠，為患未已”，“羲農(nóng)去我久，舉世少?gòu)?fù)真”，“重華去我久，窮上世相覓”。固然歸隱田園，但詩(shī)人心中并不安靜，他不愿也不可能完齊扔卻社會(huì)現(xiàn)實(shí)，他將自己未盡的政治幻想寄寓詩(shī)中。在《桃花源記》里，詩(shī)人描寫了一個(gè)心中的理想社會(huì)：“春蠶發(fā)長(zhǎng)絲，秋熟靡王稅”，“重孺縱走歌，花白歡游詣”，人人都“怡然自樂(lè)”。這里沒(méi)有盤剝，沒(méi)有壓迫，人人勞動(dòng)，大家功著富嫡和平的生活。這個(gè)“世外桃源”反映了詩(shī)人美妙的欲望，它和過(guò)后黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)構(gòu)成了赫然的對(duì)照，是詩(shī)人對(duì)現(xiàn)名社會(huì)的一種否認(rèn)。
盡管他的隱居不是遁避事實(shí)的一種表示，他依然關(guān)心著民生疾甜，但是他的關(guān)注能救命蒼生嗎？但是，在昨天這個(gè)布滿著豪情，充謙著盼望，充斥著幻想的時(shí)代還需要他這樣的人嗎？他在仕途遭受不順的時(shí)候，選擇了歸隱自然，挑選了應(yīng)一個(gè)隱士，取舍了在污濁的塵世中保持自己的高潔人格，可是我總認(rèn)為這是一種不背責(zé)任的做法。
品《喝酒》，我感到到了陶淵明酷愛(ài)天然的真情跟他恬淡名害的.高潔人格，共時(shí)也感到有些掃興。在一個(gè)腐朽、光明的社會(huì)，所謂的賢士們棄可憐的庶民于不瞅，抉擇回現(xiàn)山林，就算你的心中還在關(guān)懷著百姓，掛念著百姓，然而，這種牽掛，這種擔(dān)憂對(duì)老百姓有多多直交的理論息用呢？我們不能責(zé)備陶淵明的回避，在那種時(shí)期，他能堅(jiān)持自彼高凈的人格，已經(jīng)很難能寶貴了，但若人人皆成了他，國(guó)度碰到做作災(zāi)禍時(shí)，人們應(yīng)當(dāng)怎么辦？各言各業(yè)的倒退又該怎么持續(xù)？歷史又當(dāng)如何后退？只管他堪稱是活得剛正，活得有氣節(jié)絕管他如斯教富五車，才高八斗，但是他的詩(shī)文不能使百姓安寧，他的弄朱不能使蒼生幸福！不為老百姓做事，缺少應(yīng)有的責(zé)免感，要才何用？要才何益？只有有了強(qiáng)烈的義務(wù)感，一集體的性命才變得有分量。
比擬之下，我更觀賞的是范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”責(zé)任感。范仲淹幼年喪父，生活貧苦，卻耐勞讀書，少有大志。他從小就破下“不能利澤生民，非丈婦平生之志”的誓言。他以地下為己任，以利民為主旨，剜救時(shí)弊踴躍入棄。他以為要做到這些，就要不為外物所動(dòng)，不管是天然界的陰晴明暗，仍是社會(huì)環(huán)境的順?biāo)炱D巨，都不能搖動(dòng)心中的信心。范仲淹仕途輕浮多少十年，數(shù)遭貶黜，但他廓清吏亂、愁邦憂官之心未改。他用他畢生的生命詮釋了“責(zé)任”二字！他是一個(gè)很有責(zé)任感的人。
負(fù)責(zé)任是一件很苦的事，但盡責(zé)任又何嘗沒(méi)有樂(lè)趣呢？生命在于付沒(méi)，一個(gè)人的生命應(yīng)該為需要自己的人噴射。盡責(zé)是人的本性，就像動(dòng)物不得不啟花。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”中那悠然自適的心情誰(shuí)不想呢？可是，我們不能只活在自人的小世界面呀！別再說(shuō)要冷淡看待這個(gè)社會(huì)了，果為國(guó)民需要我們往喚訖，幸福的生涯須要我們?nèi)?zhēng)奪。少一點(diǎn)避世之態(tài)吧，大野下等待我們的暖情歸來(lái)啊。以已之才供百姓安，才是我們無(wú)奈推辭的責(zé)任！別讓涼漠的山人成為中華的主旋律，世界的開(kāi)辟還得在熱忱中繼承。
責(zé)任感作文2
《西游記》是四大名著之一！大家看過(guò)吧，你有沒(méi)有被精彩的故事情節(jié)深深吸引，有沒(méi)有喜歡那個(gè)人物？
令我感觸最深的就是孫悟空了，你們看，他好打不平，只要一見(jiàn)壞蛋欺負(fù)人，他立馬去幫助，他一路上千辛萬(wàn)苦地保護(hù)師父，已經(jīng)很辛苦，可師父是個(gè)軟心腸的人，他根本不知道那是妖怪，便念緊箍咒，不準(zhǔn)孫悟空去殺他們，孫悟空深受委屈，可他并沒(méi)有放棄保護(hù)師父的責(zé)任，真是一位非常有責(zé)任感的人。
看玩《西游記》，我不禁聯(lián)想到：孫悟空那么有責(zé)任感保護(hù)師父完成西天取經(jīng)，而我們是祖國(guó)未來(lái)的棟梁，那應(yīng)該怎么做呢？我們有責(zé)任感取保衛(wèi)祖國(guó)，哪怕是付出了生命，我們沒(méi)有孫悟空那樣厲害，能夠騰云駕霧，但我們又不肯屈服的精神，一是可以戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難。今年年初發(fā)生雪災(zāi)，五月又發(fā)生地震，在這次大地震中，一樁樁感人的事例感動(dòng)了全世界，深深地感受到了華夏兒女的堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)畏。八月成功的'舉行了奧運(yùn)會(huì)，一個(gè)個(gè)健兒努力拼搏，為國(guó)爭(zhēng)光，獲得了一枚又一枚的獎(jiǎng)牌。
無(wú)論發(fā)生什么事，中國(guó)一定能挺過(guò)去，因?yàn)橛蓄B強(qiáng)的英雄兒女，衙門為了捍衛(wèi)祖國(guó)、繁榮祖國(guó)，無(wú)私奉獻(xiàn)。同學(xué)們，我們是祖國(guó)未來(lái)的棟梁，我們應(yīng)該有強(qiáng)烈的責(zé)任感去保衛(wèi)祖國(guó)，讓祖國(guó)發(fā)展得更快、更好！
責(zé)任感作文3
什么是責(zé)任感？我們常常認(rèn)為只要準(zhǔn)時(shí)完成自己的任務(wù)就是負(fù)責(zé)，只要上班不遲到，下班不早退，就是責(zé)任，就可以心安理得的獲得自己的報(bào)酬。其實(shí)，責(zé)任與責(zé)任感不同。責(zé)任是指對(duì)任務(wù)的一種負(fù)責(zé)和承擔(dān)，這是一個(gè)行為過(guò)程。而責(zé)任感則是一個(gè)人對(duì)待某件事物所持有的態(tài)度。
托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)是責(zé)任感�！�，對(duì)工作、對(duì)家庭、對(duì)親人、對(duì)朋友，我們每個(gè)人都應(yīng)該肩負(fù)著責(zé)任感，一個(gè)人責(zé)任感的強(qiáng)弱決定了他對(duì)待工作或生活是盡心盡責(zé)還是渾渾噩噩，而這又決定了他做事的好壞程度。
98年洪水泛濫的時(shí)刻，那些英勇的人民子弟兵手挽著手用身體抵擋著洪水的入侵，這是他們的職責(zé)，同時(shí)，也是對(duì)于人民給予信任的那股責(zé)任感讓他們無(wú)畏災(zāi)難的恐懼，哪怕為之付出生命，一句“人在堤在，人亡堤亡”的口號(hào)，所展現(xiàn)出的不僅僅是對(duì)于抗災(zāi)自身所必須承擔(dān)的責(zé)任，而是對(duì)于人民生命財(cái)產(chǎn)安全無(wú)上的責(zé)任感。
“責(zé)任重于泰山�！碑�(dāng)我們對(duì)自己的事業(yè)充滿責(zé)任感時(shí)，就能從中得到“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)是責(zé)任感。”，對(duì)工作、對(duì)家庭、對(duì)親人、對(duì)朋友，我們每個(gè)人都應(yīng)該肩負(fù)著責(zé)任感，一個(gè)人責(zé)任感的強(qiáng)弱決定了他對(duì)待工作或生活是盡心盡責(zé)還是渾渾噩噩，而這又決定了他做事的好壞程度。
98年洪水泛濫的時(shí)刻，那些英勇的人民子弟兵手挽著手用身體抵擋著洪水的入侵，這是他們的職責(zé)，同時(shí)，也是對(duì)于人民給予信任的那股責(zé)任感讓他們無(wú)畏災(zāi)難的恐懼，哪怕為之付出生命，一句“人在堤在，人亡堤亡”的口號(hào)，所展現(xiàn)出的不僅僅是對(duì)于抗災(zāi)自身所必須承擔(dān)的責(zé)任，而是對(duì)于人民生命財(cái)產(chǎn)安全無(wú)上的責(zé)任感。
“責(zé)任重于泰山�！碑�(dāng)我們對(duì)自己的事業(yè)充滿責(zé)任感時(shí)，就能從中得到責(zé)任是與生俱來(lái)的，不可推卸的。雖然是痛苦的，但它最終帶給我們的是人格的偉大，精神的升華。
有責(zé)任感必須有一顆責(zé)任心。那責(zé)任心到底是什么呢？有人說(shuō)：責(zé)任心，是一種舍己為人的態(tài)度。有人說(shuō)：有責(zé)任心，是為別人赴湯蹈火的壯舉。有人說(shuō)：責(zé)任心，是為別人兩肋插刀的豪情。不，要有一顆責(zé)任心不是那么難做到的。為我們的學(xué)校，家庭，社會(huì)，做出那么一些我們應(yīng)當(dāng)做的`事情，那就行了。
記得那一次，我正在過(guò)馬路時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)一聲“啊”的慘叫，回頭一看原來(lái)是一位老婆婆摔倒了。我每當(dāng)回事，走到了路邊�！班粥粥帧本G燈的警告聲響了，我想：老婆婆爬起來(lái)了嗎？于是我回頭一看：老婆婆費(fèi)勁了九牛二虎之里也沒(méi)爬起來(lái)，一次又一次地摔倒在地。車子都繞過(guò)老婆婆開(kāi)走，還有些人指責(zé)老婆婆。她的淚水在眼睛里不停地轉(zhuǎn)，就要流下來(lái)了�！暗未鸬未稹睅追昼娺^(guò)去了，沒(méi)有一個(gè)人走上前，扶助那位老婆婆，我也沒(méi)有。我沉默了許久，頓時(shí)想起了一句名言：每個(gè)人都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡的責(zé)任。對(duì)，我應(yīng)該擔(dān)負(fù)起我應(yīng)當(dāng)?shù)呢?zé)任——扶起這位老婆婆。于是，我快步走向這一位老婆婆，可一位外地的哥哥比我快了一步。“婆婆，您沒(méi)事吧！”帶著家鄉(xiāng)的口音說(shuō)并扶起老婆婆。老婆婆感激極了：“謝謝你，小伙子！”“不，這是我的責(zé)任。”哥哥堅(jiān)定地說(shuō)。對(duì)啊，這是我們公民的責(zé)任啊！我們要做一位有高度責(zé)任感的現(xiàn)代小公民。望著哥哥和老婆婆的背影我想了很多很多。
那一次讓我懂得了什么是責(zé)任心——隨手撿起一張紙屑；把垃圾扔進(jìn)垃圾桶；在公車上讓位給老人……這舉手之勞的小事足以體現(xiàn)我們的責(zé)任心。責(zé)任心就是在這些為社會(huì)所做的小事中出現(xiàn)。
記�。杭热粊�(lái)到這個(gè)世界，我們就應(yīng)該負(fù)擔(dān)其作為這個(gè)世界的人所應(yīng)該的擔(dān)負(fù)的責(zé)任。一個(gè)人失去了責(zé)任心將會(huì)失去被人對(duì)你的信任，失去立身之本。讓我們負(fù)起我們應(yīng)有的責(zé)任，做一位有高度責(zé)任感的現(xiàn)代小公民吧！
責(zé)任感作文4
勇于承擔(dān)是我們中華民族的責(zé)任，也是我們的傳統(tǒng)美德。所以，我們要發(fā)揚(yáng)這樣的美德。
責(zé)任，是我們每個(gè)人都要承擔(dān)的，你的.權(quán)利越高你的責(zé)任就越大。責(zé)任是你必須承擔(dān)的就算你不承擔(dān)，你也要負(fù)責(zé)來(lái)承擔(dān)應(yīng)為那是你必須去做的。
星期一我們班里要選10名同學(xué)去競(jìng)選團(tuán)員。這10名同學(xué)要成為班級(jí)十大人物。
老實(shí)說(shuō)這10名同學(xué)藥品德好，要有好的作風(fēng)，一定要起好的帶頭作用。每個(gè)人都可以進(jìn)選，什么人都可以。
班里已經(jīng)有是個(gè)人去報(bào)名了�？晌疫�沒(méi)想通是否去報(bào)名，心里很矛盾��！
不知為什么，我突然想通了，決定去老板那里報(bào)名，可是，報(bào)名早已結(jié)束了。心請(qǐng)很不好。
我在想，報(bào)團(tuán)員有什么好處啊？
我覺(jué)得團(tuán)委要起到帶頭作用，因?yàn)椋@是團(tuán)委的責(zé)任。
只有團(tuán)委負(fù)起責(zé)任來(lái)，帶起一個(gè)好頭。班里其他同學(xué)才會(huì)有很大的信心。大家的信心都是團(tuán)員待的好頭給的。
應(yīng)為這是團(tuán)委得責(zé)任，是他們必須去做的。
我想我差的還很遠(yuǎn)，還需努力我下會(huì)就不會(huì)這樣猶豫了。
我還是努力吧！
責(zé)任感作文5
是呀，愛(ài)護(hù)班級(jí)，我的責(zé)任。班級(jí)是我們的另一個(gè)家，但是，我們要怎樣愛(ài)護(hù)它呢？
對(duì)了！是衛(wèi)生！輪到我們值日時(shí)，我們一定要早到，然后一絲不茍的完成任務(wù)�？吹降厣嫌屑埿�，我們大家都伸伸手，為自己和同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境�？匆�(jiàn)有的地方臟，我們要主動(dòng)打掃；看見(jiàn)黑板沒(méi)擦，我們要主動(dòng)去擦干凈。不要想著：不該我做的是我就不做。因?yàn)閻?ài)護(hù)班級(jí)人人有責(zé)。
還有紀(jì)律！在課前打預(yù)備時(shí)，我們就要關(guān)注自己的嘴，準(zhǔn)備好上課需要的東西后，坐在位上靜靜地等老師來(lái)；上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課，該說(shuō)話時(shí)再說(shuō)，千萬(wàn)不能開(kāi)小差。上自習(xí)課時(shí)，更要管好自己的嘴，看見(jiàn)同桌在說(shuō)話時(shí)，一定要提醒他。不要想著：我一個(gè)人說(shuō)話沒(méi)關(guān)系。因?yàn)閻?ài)護(hù)班級(jí)，人人有責(zé)。
還有作業(yè)！在老師留作業(yè)時(shí)，一定要記好，作業(yè)要保質(zhì)保量地完成。上學(xué)時(shí)帶好作業(yè)，千萬(wàn)不要犯忘帶作業(yè)的錯(cuò)誤。像每天的隨筆，不要總是寫得像兔子尾巴，因?yàn)槲覀円鹬乩蠋�，老師每天要備課，要講課，還要抽出時(shí)間批改我們的`隨筆，我們不能辜負(fù)老師，不要想著：我偷懶，不想寫作業(yè)。因?yàn)閻?ài)護(hù)班級(jí)，人人有責(zé)。
班級(jí)，是我們?cè)谛；顒?dòng)的場(chǎng)所，它不僅是供我們學(xué)習(xí)的陣地，它更是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園。有了它，在寒冷的冬天我們才能感受到溫暖；有了它，我們才能在溫暖的春天綻放光彩！
責(zé)任感作文6
責(zé)任心是金。俗話說(shuō)：“是金子總會(huì)發(fā)光的！一個(gè)人有了責(zé)任心，他的生命就會(huì)閃光。
責(zé)任心是美。當(dāng)代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。
一個(gè)人有了責(zé)任心，就擁有了至高無(wú)上的靈魂。
一個(gè)人有了責(zé)任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動(dòng)！
一個(gè)人有了責(zé)任心世界才更精彩、更迷人！
什么叫責(zé)任心？那就是一個(gè)人要對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)，犯了錯(cuò)就該勇于承擔(dān)后果，不逃避，也不推卸責(zé)任。
什么叫責(zé)任心？那就是對(duì)待學(xué)習(xí)也要心存責(zé)任感，認(rèn)真對(duì)待每一件事。
什么叫責(zé)任心？那就是對(duì)自己的.衣食住行等問(wèn)題要負(fù)責(zé)，我們自己也有責(zé)任做些力所能及的家務(wù)事。
什么叫責(zé)任心？那就是做好身邊的每一件小事，愛(ài)護(hù)身邊的一花一鳥(niǎo)，一草一蟲(chóng)。
對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，責(zé)任感主要體現(xiàn)在對(duì)學(xué)校、老師，對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)自己負(fù)責(zé)。而作為學(xué)生，首先就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)既是對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)老師負(fù)責(zé)，最根本的還是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的將來(lái)負(fù)責(zé)。
責(zé)任是一盞明燈，在成長(zhǎng)之路上指引我們前進(jìn)；責(zé)任像一面旗幟，在成長(zhǎng)之路上召喚我們向前。
讓我們做一個(gè)有責(zé)任心的人吧！
責(zé)任感作文7
我的責(zé)任就是看妹妹，你們知道我為什么這么說(shuō)么，不是因?yàn)樗俏业拿妹枚且驗(yàn)槲曳浅Ｏ矚g他，她也非常喜歡我，我的責(zé)任就是看妹妹，妹妹好過(guò)我就好過(guò)，妹妹不好過(guò)我就別想好過(guò)是因?yàn)橐谎噪y盡，我來(lái)給你講吧。
你們知道我的妹妹吧，有一次我在寫作業(yè)正寫著呢，妹妹突然一手，我的努力就白費(fèi)了哎，就是因?yàn)樗蛣e的小朋友打架了，心里很不痛快，所以就那我來(lái)發(fā)泄，我就這樣就得重寫作業(yè)，所以你們千萬(wàn)可別惹女生，女生也是不好惹的`我就不敢惹女生，女生最愛(ài)打我們男生，我們男生就是小老鼠，女生就是一只大貓，我們?nèi)沁^(guò)她們那我們就不好過(guò)了。
我的妹妹還有一個(gè)缺點(diǎn)，就是她好愛(ài)咬我，有時(shí)他沒(méi)生氣他覺(jué)得好玩就開(kāi)始咬我，我覺(jué)得我的妹妹就是個(gè)男生，我以后再也不敢惹她了。
但是我還是非常喜歡她，你們是不是也喜歡她呢，雖然她干錯(cuò)了事我還是喜歡我的妹妹，我覺(jué)得以后他改就行了，你們以后也來(lái)我家玩啊，我的妹妹是很不陌生的，她見(jiàn)你們來(lái)我家就會(huì)，熱情邀請(qǐng)啊!
責(zé)任感作文8
責(zé)任是什么？楊宗華老師在《責(zé)任勝于能力》的培訓(xùn)中講到“責(zé)任是一種約束，責(zé)任是一種負(fù)擔(dān)，責(zé)任是一種羈絆，責(zé)任是一種選擇”。也有哲人說(shuō)：“責(zé)任是一個(gè)至高無(wú)上的追求。
曾經(jīng)看到一個(gè)故事，說(shuō)一個(gè)汽車司機(jī)，一次行車中，他突然心臟病發(fā)作，在生命的`最后片刻，他果斷地把車停在路邊，拉下手動(dòng)剎車閘，打開(kāi)車門，讓乘客安全下車，將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅。之后他永遠(yuǎn)的停止了呼吸。試想一下，如果他那樣做，后果會(huì)怎么樣？在轉(zhuǎn)眼即逝的生命瞬間，他將他人的生命看得比自己的還要重要。這就是責(zé)任，這就是做人的準(zhǔn)則。
做為中學(xué)生的我們，不要認(rèn)為責(zé)任離我們很遙遠(yuǎn)，其實(shí)責(zé)任就在我們身邊。例如：我們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)，誠(chéng)信考試是對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)；我們做錯(cuò)事勇于承認(rèn)，積極改過(guò)是對(duì)自己的品行負(fù)責(zé)；我們隨手關(guān)水龍頭，人走關(guān)燈，見(jiàn)到紙屑主動(dòng)撿起，不亂丟垃圾，是對(duì)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生負(fù)責(zé)。每一個(gè)人在社會(huì)上都扮演著不同的角色，都有自己不同的責(zé)任。
所以，從現(xiàn)在開(kāi)始我們應(yīng)該培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，而不是逃避責(zé)任，學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，更要對(duì)他人負(fù)責(zé)。
責(zé)任感作文9
今天，我們老師要寫作文，與責(zé)任有關(guān)。 我正坐在作業(yè)本前一籌莫展，作文還是不會(huì)，于是我便去問(wèn)媽媽，媽媽問(wèn)我：“你覺(jué)得責(zé)任是什么意思？”我想了一會(huì)兒說(shuō)：“就是交待的任務(wù)把它完成了。”媽媽并不這樣認(rèn)為，她讓我和她去買一些東西，我很爽快地答應(yīng)了。
我和媽媽出了家門，外面的雪下得真大，我覺(jué)得應(yīng)該帶把傘。媽媽說(shuō)：“你怎么現(xiàn)在才想起來(lái)？這不是你的責(zé)任嗎？”
在超市等我們買點(diǎn)東西之后才想起來(lái)應(yīng)該推個(gè)購(gòu)物車。媽媽又問(wèn)我：“這不是你的責(zé)任嗎？怎么又忘了？”
回家的路上媽媽一個(gè)人拿著東西，而我卻在前面悠閑地逛著。媽媽說(shuō)：“你應(yīng)該幫著拿點(diǎn)東西，這是你的責(zé)任。”我臉都紅了。
回到家媽媽說(shuō)：“又忘記關(guān)門了，這是你的`責(zé)任�！蓖蝗晃衣�(tīng)到媽媽上著水的熱水器流水了，于是我趕忙把它的閘門擰了下來(lái)，就在這時(shí)，我仿佛明白了，“責(zé)任”不是別人讓你做你才開(kāi)始做，而是要有點(diǎn)眼色，留心自己該做的事情，不能總讓別人提醒，我現(xiàn)在的責(zé)任就是完成作業(yè)，于是我提起了筆……
責(zé)任感作文10
有責(zé)任，世界才有秩序，才有色彩，才會(huì)向前發(fā)展；有責(zé)任，社會(huì)才會(huì)穩(wěn)定，才會(huì)活躍，才會(huì)不斷繁榮。責(zé)任是什么？是承擔(dān)，是執(zhí)著，是信念，也是使命。
大自然，無(wú)私地奉獻(xiàn)著。而人類呢？只懂得顧眼前的利益，不知不覺(jué)間正摧毀著大自然。他們不懂得感恩圖報(bào)。人類，他們不知道。
森林資源逐年減少，人類若還不快保護(hù)它，森林會(huì)變成荒漠。近十年，人們共破壞21億公畝森林，被砍伐的'樹(shù)木一部分成了人們平時(shí)生活中所需要的主要材料，一部分作為燃料被消耗掉了。這一切令人震驚。人們只貪圖眼前的方面，濫伐后又不重新種植幼苗，使資源減少，森林面積越來(lái)越少得可憐。很多人并不知道，綠色植物對(duì)于空氣凈化有多大的作用，它們能吸入二氧化碳，排出人類無(wú)法離開(kāi)的氧氣。若森林面積少，森林對(duì)空氣的凈化只能起皮毛作用。
浪費(fèi)也是一個(gè)大問(wèn)題，人類大量浪費(fèi)有限資源，不懂得如何環(huán)保。在用紙方面，一些印刷出版商，他們只用紙的正面，背面還空著，他們就把這些紙張扔掉。如果大家都懂得環(huán)保，大自然就不會(huì)遭到破壞。
所以，我們要和大自然和諧相處，而不是一味貪圖的向大自然索取。保護(hù)自然，人人有責(zé)。
保護(hù)環(huán)境責(zé)任最重大，而且我們逃不掉，也躲不掉，它無(wú)時(shí)無(wú)刻都在你的身邊。
責(zé)任感作文11
真的會(huì)被大眾恥笑，未必�！}記
眾所周知，有一個(gè)勵(lì)志故事：小鷹在出生后不久就會(huì)被老鷹推下懸崖“掃地出門”，這是為了鍛煉小鷹的獨(dú)立能力、為了鍛煉小鷹的飛行能力，以便小鷹成為可以嘯傲九天的王者。這篇故事被人們稱贊，人們還以此教導(dǎo)孩子要獨(dú)立，面對(duì)難題要學(xué)會(huì)克服不要想著父母的幫助�？墒抢销椀淖龇ㄕ_嗎？大家的回答一定是：正確�？墒菑牧硪粋�(gè)角度分析老鷹并沒(méi)有承擔(dān)起自己的責(zé)任啊，它將小鷹推下山崖就是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，難道不是嗎？人們?yōu)槭裁捶Q贊老鷹做的正確，只是因?yàn)樗憻捔诵→�。是的，這是不可否認(rèn)的。它是鍛煉了小鷹但同時(shí)它又犯下了怎樣的錯(cuò)誤，而這些錯(cuò)誤怎樣夸口，這些錯(cuò)誤導(dǎo)致了多少悲劇的發(fā)生，這些錯(cuò)誤又怎樣被人“稱贊”。你可曾考慮過(guò)？你又曾考慮過(guò)你曾經(jīng)做過(guò)多少這樣的自欺欺人的似乎是負(fù)責(zé)任行為？梁?jiǎn)⒊摹蹲羁嗯c最樂(lè)》中提及到：“承擔(dān)責(zé)任是每個(gè)人應(yīng)該做的，它會(huì)使人開(kāi)心、愉快�！薄俺袚�(dān)小責(zé)任有小快樂(lè)，承擔(dān)大責(zé)任有大快樂(lè)�！薄柏�(zé)任概含了人一生的全部�！彼峒傲撕芏�
關(guān)于責(zé)任的'看法，提出了許多關(guān)于不負(fù)責(zé)任要付出的代價(jià)與負(fù)責(zé)任的優(yōu)點(diǎn)、好處。但他自己履行到自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任了嗎？可以說(shuō)沒(méi)有。但他還是被后人稱贊，為什么？只因?yàn)樗俏煨缌又�，他為中�?guó)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。我們要真正的負(fù)起責(zé)任，不是去模仿負(fù)責(zé)任，不是欺騙自己與他人，不是視它為負(fù)擔(dān)。責(zé)任
始于生而終于死，認(rèn)清責(zé)任的真諦吧，不要再被自己欺騙！
責(zé)任感作文12
小時(shí)候，總盼望著長(zhǎng)大，盼望著成為一個(gè)大人。因此，曾把進(jìn)入中學(xué)作為長(zhǎng)大的標(biāo)志，有一度時(shí)間把長(zhǎng)第一顆青春痘作為標(biāo)志，直到發(fā)生了這件事才讓我明白了什么是“長(zhǎng)大”。記憶仿佛又飄到了兩年前……
那是一個(gè)灰蒙蒙的傍晚，外面小雨淅淅瀝瀝地下著，朦朧的`霧氣籠罩著大地。我從同學(xué)家剛回來(lái)，正騎著車往家趕。突然，我看見(jiàn)前面似乎有個(gè)人影，但是霧太大了，還夾雜著小雨，根本看不清。我沒(méi)有把這件事放在心上，還是一如既往的飛快地騎著車，那人影離我越來(lái)越近，說(shuō)時(shí)快那時(shí)慢，我撞到了一個(gè)老人。我的心“咯噔”地蹦了一下，我知道這下犯了大錯(cuò)了。我剛起身準(zhǔn)備逃跑，可心里又想：我走了，老爺爺怎么辦？忽然，我在人群中看見(jiàn)了父親。我沒(méi)有管那么多，把車扔在一旁，上去扶起了老人。結(jié)果用一絲余光我看清了老人的臉：額頭上布滿了皺紋，兩個(gè)眼睛像龍眼核一樣現(xiàn)在眼窩里，嘴巴在他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上顯得非常干癟。我在路人的幫助下把老人送回了家，安頓好后才回家。
晚飯時(shí)，氣氛并沒(méi)有我想象的那么惡劣，父親不斷地用筷子夾菜給我，還不停地向我詢問(wèn)老爺爺?shù)那闆r，叫我以后有空多去陪陪老爺爺。我答應(yīng)了父親，并微笑地回答了他。
事后，爸媽都說(shuō)我長(zhǎng)大了，說(shuō)我知道什么是“責(zé)任”了，知道要幫助別人了。經(jīng)歷過(guò)這件事，我懂得了一個(gè)道理：不是每個(gè)長(zhǎng)大的人都懂的得承擔(dān)責(zé)任，但每個(gè)懂得承擔(dān)責(zé)任的人都已了長(zhǎng)大！
責(zé)任感作文13
國(guó)慶假期，我讀了《與愛(ài)同行》，書中每篇文章都是那么動(dòng)人。我印象最深的是《因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)》一文，因?yàn)樗屛叶昧俗鋈艘胸?zé)任感。
9歲的林浩同學(xué)在地震中沒(méi)有驚慌，而是勇敢地鉆到廢墟中開(kāi)展救援，一連救出了兩個(gè)同學(xué)后，他還要冒著生命危險(xiǎn)去救人�！耙�?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，如果其他同學(xué)都沒(méi)有了，要我這個(gè)班長(zhǎng)有什么用呢？”樸實(shí)的話語(yǔ)，讓我們感受到了小小男子漢那堅(jiān)定的'責(zé)任心和強(qiáng)烈的使命感。
因?yàn)槭前嚅L(zhǎng)，所以擔(dān)負(fù)著一種責(zé)任，因此在地動(dòng)山搖的那一刻，沒(méi)有退縮，選擇勇敢地面對(duì)；因?yàn)槭前嚅L(zhǎng)，所以背負(fù)著一種使命，因此在廢墟下，帶領(lǐng)伙伴唱起了《大中國(guó)》，增加了伙伴們的勇氣；因?yàn)槭前嚅L(zhǎng)，所以有著一顆堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，因此敢用稚嫩的雙手從堅(jiān)硬的廢墟中找出伙伴……
落葉從大樹(shù)上飄落進(jìn)了泥土，化作春泥給大樹(shù)提供養(yǎng)分，這是它的責(zé)任。白云悠悠的在天空漫步，化成雨露滋潤(rùn)大地﹑養(yǎng)護(hù)花草，這是它的責(zé)任。
每個(gè)人都在扮演不同的角色，每個(gè)角色都有不同的責(zé)任。在學(xué)校里我是學(xué)生，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)；在班級(jí)里我是副班長(zhǎng)，應(yīng)該起好帶頭作用，為班級(jí)作出貢獻(xiàn)；在家里我是女兒，應(yīng)該幫助爸爸媽媽做力所能及的事情，不讓他們操心。
“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)！”這句看似簡(jiǎn)單的話，卻給我留下了深刻的印象。我要向林浩學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢的、有責(zé)任心的孩子。
責(zé)任感作文14
責(zé)任心是人的人種好品德。可是，在這個(gè)世界上，沒(méi)有幾個(gè)人回?fù)碛凶宰鹦摹⒆孕判�、進(jìn)取心、同情心、恒心、孝心和善心。
水龍頭的用途很多：為人民提供水源。但是，有的人會(huì)開(kāi)了水龍頭有不愿意去關(guān)。
在學(xué)校里，有許多同學(xué)亂丟垃圾。這是一種不好的行為。亂丟垃圾回污染環(huán)境，使校園變得不干凈。
據(jù)說(shuō)，有一位美國(guó)留學(xué)的青年，在學(xué)校成績(jī)很好，也很精明能干。畢業(yè)后，他滿以為憑自己的學(xué)知識(shí)才干，能夠找到一份好工作。可是，他去了很多間公司，都被拒聘了。當(dāng)他問(wèn)被拒聘的原因，得到的回復(fù)是：你雖然很有才華，可是你逃票3次。我的`公司是要既有才華有誠(chéng)信這好品質(zhì)。這也是一種責(zé)任。
能干的事自己干。老師分配給你的任務(wù)要盡自己的能力完成。
當(dāng)你看見(jiàn)很可憐的人，那你一定會(huì)想他的悲慘身世或繼續(xù)編織他以后的日子，這就是你善良的同情心。你如果拿到不及格的試卷時(shí)，你肯定會(huì)把所有的責(zé)任推個(gè)老師。這時(shí)候不對(duì)的，這是你不認(rèn)真學(xué)習(xí)才會(huì)考試不及格。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們從新振作改變我們的壞毛病，不要亂扔垃圾等。那么，我們就可以當(dāng)上一個(gè)有責(zé)任感的現(xiàn)代小公民。
責(zé)任感作文15
孩子是父母生命的延續(xù)，也是父母的希望。每一位做家長(zhǎng)的都希望自己的孩子成龍、成鳳；都希望自己的孩子出類拔萃、頂天立地、優(yōu)秀無(wú)比……，所以，從孩子呱呱落地的那一刻開(kāi)始，便給了孩子最溫暖的衣服，最可口的飯菜，最溫馨的家庭氛圍�？梢哉f(shuō)，父母為了孩子傾注了自己全部的心血，給予了孩子最無(wú)私的愛(ài)……。大多數(shù)中國(guó)父母在培養(yǎng)孩子的時(shí)候，只要求孩子的分?jǐn)?shù)、成績(jī)，而往往忽略了對(duì)其它方面的培養(yǎng)。一天，和朋友在一起閑聊，當(dāng)我們談到關(guān)于教育孩子的問(wèn)題上時(shí)，她問(wèn)我：“你覺(jué)得在教育孩子方面，作為母親，主要的職責(zé)是什么？”我回答：“從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，教孩子怎樣做人！”因?yàn)椤柏?zé)任感”在人的素質(zhì)中，極其重要！
昨晚帶孩子在文化宮玩，白天宣傳太陽(yáng)能廣告的牌子還沒(méi)有及時(shí)撤走。幾個(gè)孩子感到很希奇，圍著高高的廣告牌子轉(zhuǎn)悠，不時(shí)地還你踢一腳，我踢一腳。我們幾個(gè)大人警告他們離廣告牌子遠(yuǎn)點(diǎn)，一是怕孩子沒(méi)輕沒(méi)重?fù)p壞了別人的東西，二是怕牌子倒了砸著他們。一個(gè)孩子好管，可幾個(gè)孩子聚在一起就難把他們叫走了。果然不出十分鐘，只聽(tīng)見(jiàn)“咚”的一聲巨響，廣告牌子重重地摔倒在地上。幾個(gè)孩子愣住了，呆呆地站在一旁不知所措。只見(jiàn)昊昊慌里慌張地跑到我身邊，拉著我的手懇求我：“媽媽，怎么辦呀？咱們快走吧！”我嚴(yán)肅地板著臉一言不發(fā)，旁邊XXX的媽媽在為孩子們說(shuō)話：“算了，他們還小，你看你那樣兒，別嚇著孩子”。“不行！怎么給人家弄倒的就怎么給人家扶起來(lái)。好漢做事好漢當(dāng)，一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的孩子才是一個(gè)真正的好孩子，”我望著兒子斬釘截鐵地說(shuō)。兒子聽(tīng)完我的.話，低下了頭，用怯怯地聲音說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了，我現(xiàn)在就去和XX、XXX把廣告牌給人家扶起來(lái)�！眱鹤右涣餆焹旱爻瓜碌膹V告牌方向跑去，我們幾個(gè)家長(zhǎng)隨后也跟了過(guò)去。幾個(gè)孩子吃力地把廣告牌扶起來(lái)后，我?guī)ь^給他們鼓掌。掌聲表達(dá)了大人對(duì)他們剛才把廣告牌弄倒的諒解，更是對(duì)他們處理這件事的稱贊。
在看待這件事上，我是這樣認(rèn)為的：男孩子調(diào)皮是天性，但不能因此縱容孩子，有時(shí)候因?yàn)檎{(diào)皮淘氣做了“壞事”，遮遮掩掩不愿主動(dòng)承認(rèn)，還想逃避責(zé)任，做父母的以為孩子小，也不去追究，從而使孩子的這種不良習(xí)慣一直維持下去，直到長(zhǎng)大成人。可長(zhǎng)大后，你若再想轉(zhuǎn)變孩子這種行為時(shí)已經(jīng)晚了。所以，培養(yǎng)孩子就要培養(yǎng)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的孩子，讓孩子從小就懂得為自己的言行切實(shí)負(fù)起責(zé)任來(lái)，這有助于增加孩子的自律精神，以及將來(lái)獨(dú)立和全面地承擔(dān)人生的責(zé)任。
在我們離開(kāi)文化宮回家的路上，兒子問(wèn)我：“媽媽，如果以后我再犯類似像今晚的錯(cuò)誤時(shí)，爸爸、爺爺、奶奶是不是也不會(huì)幫我？”我堅(jiān)定地回答：“是的，沒(méi)有任何人幫你，你也不要有任何的依賴，一人做事一人當(dāng)。今晚的事情，不是媽媽不幫你或者不帶你逃回家，而是媽媽要你自己必須承擔(dān)你犯下的錯(cuò)，承擔(dān)這個(gè)責(zé)任！”“哦，我明白了，就是自己做了錯(cuò)事別人不能代替，那我以后可一定小心哩，盡量不犯錯(cuò)，因?yàn)檫@是責(zé)任呀！”兒子大人般地口氣，“哦，還有，就算我不小心犯了錯(cuò)，也不會(huì)像今晚這樣想逃走了，我要學(xué)會(huì)認(rèn)錯(cuò)，并改正，因?yàn)檫@也是責(zé)任呀�！眱鹤右廊徽J(rèn)真地對(duì)我說(shuō)。我知道，昊昊通過(guò)今晚的事情已慢慢明白“責(zé)任”兩個(gè)字在他身上的重要性了，我想，因?yàn)樗幌敕稿e(cuò)，在以后的日子里，一定會(huì)養(yǎng)成許多好習(xí)慣。并逐漸對(duì)自己的事，學(xué)校的事，家里的事會(huì)有更多的責(zé)任心。
責(zé)任心、責(zé)任感對(duì)國(guó)家、對(duì)家庭、對(duì)個(gè)人都極為重要。一個(gè)人如果沒(méi)有責(zé)任感，這個(gè)人是不可信任的，別人就不會(huì)與他交朋友；一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和職工如果沒(méi)有責(zé)任感，這個(gè)企業(yè)早晚要垮臺(tái)；一個(gè)國(guó)家的公民如果沒(méi)有責(zé)任感，這個(gè)國(guó)家永遠(yuǎn)不會(huì)有希望……，說(shuō)得嚴(yán)重點(diǎn)，孩子們有沒(méi)有責(zé)任感直接關(guān)系到我們民族下一世紀(jì)的面貌和命運(yùn)，這絕不是我們個(gè)人的事情。作為父母，關(guān)心、愛(ài)護(hù)孩子是我們天生的本能，那么讓我們從小就開(kāi)始對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)任教育，讓責(zé)任感天天與他們?yōu)榘�，這將使孩子受益終生，一輩子享用不盡的財(cái)富。
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