戰(zhàn)勝自己作文3篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的戰(zhàn)勝自己作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

戰(zhàn)勝自己作文 篇1

　　我是個(gè)自控能力非常差的學(xué)生。每天放學(xué)后，別的同學(xué)能自覺(jué)地完成家庭作業(yè)，而我總是不想做�；氐郊遥瑫�包一丟，如釋重負(fù)。就只想看電視。

　　我在家里是獨(dú)生子，而且是留守兒童。爸爸在外打工，常年都是爺爺奶奶陪伴我生活。爺爺奶奶特別寵我，什么事情都幫我代勞，不用自己做，也不想自己做。養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。所以，對(duì)于老師布置的作業(yè)，我也不想做。

　　我在家里是“山大王”一樣，養(yǎng)尊處優(yōu)，唯我獨(dú)尊，全家人都以我為核心。整天看電視，遙控器掌握在我手里，我想看什么就看什么，一會(huì)換這個(gè)臺(tái)，一會(huì)換那個(gè)臺(tái)，長(zhǎng)期這樣必然使我注意力不集中。所以我上課的時(shí)候，注意力集中的時(shí)間很短很短。一二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)單，我還能勉強(qiáng)應(yīng)付，到了三年級(jí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容增多又加深，我的缺點(diǎn)就開始顯露出來(lái)。做作業(yè)時(shí)，不能集中精力做完，總是邊做邊玩，一有聲響就分心，沒(méi)有家長(zhǎng)陪伴就做不完，；寫的作業(yè)里錯(cuò)字、別字多，提筆忘字；數(shù)學(xué)作業(yè)抄錯(cuò)題目或者寫錯(cuò)得數(shù)；讀書時(shí)丟字錯(cuò)字；考試中看錯(cuò)題丟掉題的現(xiàn)象累見不鮮。

　　爺爺奶奶盡量讓我過(guò)得快樂(lè)，經(jīng)常帶我去看熱鬧。上屋下屋，遠(yuǎn)親近鄰，紅白喜事，活動(dòng)儀式，只要我知道的，都有我的身影。爸爸給我買的玩具多，買的書籍也多，我常常是看看這個(gè)，玩玩那個(gè)，換玩具，亂翻書，走馬觀花，浮光掠影，久而久之，注意力不集中的習(xí)慣就養(yǎng)成了。

　　有一天，老師把我叫到辦公室，親切地說(shuō)：“繼浩啊，老師忙得很，想請(qǐng)你幫我做一件事。”

　　沒(méi)想到老師這么相信我，我心里樂(lè)開花了，急忙學(xué)著電視里軍人的樣子，向老師行了個(gè)軍禮：“保證完成任務(wù)！”

　　“哈哈！老師相信你！”老師說(shuō)：“這次班里的柳義婷同學(xué)被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)校安排她作為優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言。我想把她的學(xué)習(xí)習(xí)慣整理一下，讓她按照我整理的'提綱發(fā)言。你坐在她旁邊，能不能幫我觀察一下她的上課表現(xiàn)，然后列個(gè)提綱給我？”

　　我想，能為老師分擔(dān)事務(wù)，是我最大的榮譽(yù)。我高興地答應(yīng)下來(lái)。

　　通過(guò)一個(gè)星期的觀察，我把柳義婷學(xué)習(xí)上的各種優(yōu)點(diǎn)找出來(lái)，列了個(gè)提綱：“上課認(rèn)真聽講；積極回答問(wèn)題；認(rèn)真傾聽別人回答問(wèn)題；手不離筆，認(rèn)真做聽課筆記�！蔽野堰@個(gè)提綱交給老師，老師夸我觀察仔細(xì)，完成任務(wù)很出色。

　　接著，老師又說(shuō)：“我怎么不知道柳義婷做了課堂筆記呢？你能不能每天都借她的課堂筆記，看看她究竟記下了一些什么？然后把她所記錄的內(nèi)容偷偷告訴我？”

　　我說(shuō)：“這個(gè)很簡(jiǎn)單，我一定幫老師弄清楚�！�

　　老師神秘地說(shuō)：“這是秘密，不要讓別人知道�！�

　　又過(guò)了一個(gè)星期，我把每天看的內(nèi)容都記錄下來(lái)，交給老師。老師眼睛里露出喜悅的神情。老師看著這些記錄，對(duì)我低聲耳語(yǔ)：“咦！柳義婷還真的做了課堂筆記耶！但是，怎么證明她的學(xué)習(xí)成績(jī)好就是因?yàn)樽隽苏n堂筆記呢？”

　　老師若有所思。我也幫老師思考這個(gè)問(wèn)題。我說(shuō)：“老師，你看這樣行不行？我來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)：今后我也學(xué)她的樣子，認(rèn)真做好課堂筆記，一個(gè)月后，看看我的成績(jī)是否上升了。不就得了？”

　　老師聽了我的話，高興得一拍大腿：“是��！好辦法。我怎么沒(méi)有想到呢？就這樣辦！”

　　于是，我每天都堅(jiān)持認(rèn)真聽課，做課堂筆記。一個(gè)月之后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：我上課能靜下心來(lái)的時(shí)間比以前長(zhǎng)多了。

　　我不再那么貪玩，在老師的引導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝自己。

戰(zhàn)勝自己作文 篇2

　　孟子說(shuō)：“不以規(guī)矩，不成方圓�！笔前�！制定的規(guī)則就要遵守。如果不遵守規(guī)則，人們就不能和諧地生活。有一次，在規(guī)則面前，我就戰(zhàn)勝了自己。

　　一天放學(xué)后，媽媽讓我去朋友家寫作業(yè)。我就在站臺(tái)了等車。好不容易等來(lái)了一輛車，可是車上的人又很多，我看到座位都快坐滿了，就快速地?cái)D上車內(nèi)，在車廂后面找到一個(gè)座位坐下來(lái)。接著，又上來(lái)很多人，隨著上車的人數(shù)增多，車上的座位已經(jīng)沒(méi)有了。

　　最后，又上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，老奶奶手里還提著很多東西。再看看四周，竟然沒(méi)有一個(gè)人主動(dòng)讓座�？墒俏乙彩呛貌蝗菀渍业揭粋�(gè)座位，那一刻我猶豫了。好像有兩個(gè)聲音在我的`耳邊說(shuō)“老奶奶年齡大了，手里還提著東西，還不快讓座？”“不行，你好不容易才找到一個(gè)座位，不能讓！”是啊，老師不是也經(jīng)常教育我嗎？要做個(gè)有愛(ài)心的小朋友。想到這兒，我立刻站起來(lái)，把座位讓給了老奶奶。我的心里也變得踏實(shí)多了。因?yàn)樵谝?guī)則面前，我戰(zhàn)勝了自己。

　　雖然是一件小事，但也讓我明白：遵守規(guī)則，也體現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)代人的優(yōu)秀品格。

戰(zhàn)勝自己作文 篇3

　　”勝利！“一只用喜悅編織而成的交響樂(lè)。而在它的背后，播撒了多少勝利者的心血和汗水。引以為自豪的是，在我成長(zhǎng)的十六年中，也嘗到了勝利的喜悅。我戰(zhàn)勝的不是別人，正是自己。

　　記得也是在一個(gè)寒冷的日子里。我卻沒(méi)有半點(diǎn)冷的.感覺(jué)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師公布了月考成績(jī)。我，一班之長(zhǎng)，以”98“分的成績(jī)位居全班第一。啊，我真太高興了，恨不得一下子竄到天上去�？�，窗外干枯的小樹搖擺著好像在為我而舞；不知從哪飛來(lái)幾只鴿子，”咕咕“的叫，好像也在為我歌唱；每個(gè)人的目光都像為我祝賀。陽(yáng)光照耀大地，又好像春回大地一般，到處呈現(xiàn)出一派生機(jī)盎然的景象。

　　下午，老師把試卷發(fā)下來(lái)。我拿起卷子，仔細(xì)欣賞著那耀眼的紅勾勾……咦？怎么這些紅勾好像少了幾個(gè)。我又仔細(xì)找了一遍，那些紅勾好像在和我捉迷藏，怎么也找不到。我又把分?jǐn)?shù)算一遍，啊，”88“分！如閃電般從我腦海里劃過(guò)。我的心”咚咚“直跳。卷子上明明寫著”98“分！一定是我算錯(cuò)了。我反復(fù)算著，越算我的心越?jīng)�，越算我的手越抖……一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我不禁打了個(gè)冷顫。窗外干枯的樹枝上，唯一的一片干的發(fā)白的葉子也飄落下來(lái)；那幾只鴿自再也忍受不住寒風(fēng)的侵襲，都垂頭喪氣的飛走了；眼前的每一人都好像在嘲笑我；太陽(yáng)也躲到云層后面去了……我怎么辦？和老師如實(shí)說(shuō)，多丟面子！不說(shuō)，心里又感到愧疚。我的腦海里好像有兩個(gè)人在爭(zhēng)吵。一個(gè)說(shuō)：”你身為班長(zhǎng)，要誠(chéng)實(shí)。“另一個(gè)說(shuō)：”不能說(shuō)，否則別人會(huì)瞧不起你。“剛才那個(gè)聲音又說(shuō)：”班長(zhǎng)要以德服人，即使別人不知道這件事，你也會(huì)受到良心的譴責(zé)的……“左思又想，最后我終于拿起卷子大步向辦公室走去……

　　這件事使我明白了一個(gè)道理：分?jǐn)?shù)并不是衡量一個(gè)人品質(zhì)高低的標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)鍵在于你是否能夠正視自己的不足，克服自己的缺點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己最強(qiáng)大的敵人——怯懦，成為一個(gè)堂堂正正的人。

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