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關(guān)于機(jī)器的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的關(guān)于機(jī)器的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于機(jī)器的作文1
朋友們，相信你們一定看過(guò)施瓦辛格主演的科幻電影《終結(jié)者2》吧！影片中最令人難忘的莫過(guò)于液態(tài)金屬機(jī)器人T-1000，他那隨心所欲地改變外形的本事和強(qiáng)大的功能，令人瞠目結(jié)舌。在20xx年的今天，這一科幻情節(jié)已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)。他就是由我發(fā)明的機(jī)器人COOLFRIEND—2，我喜歡叫他“酷友”，他具有超強(qiáng)的功能。還真叫人“一旦擁有，別無(wú)他求”呢。
“酷友”是周到的醫(yī)生，能完成許多醫(yī)護(hù)工作。需要時(shí)他會(huì)將感應(yīng)探頭變形后進(jìn)入人的身體內(nèi)進(jìn)行檢查，有時(shí)又自由吸附在人體表面進(jìn)行檢查；他使用激光無(wú)痛打針時(shí)能自動(dòng)控制針頭不脫落，輸液完畢后能自動(dòng)收針；他能尋找并疏通血管，修復(fù)病人損傷的神經(jīng)，清除體內(nèi)對(duì)人體有害的物質(zhì)；最奇妙之處是他能釋放快樂(lè)波，不論病人是在做身體檢查、還是在打針或是手術(shù)，都能感到快樂(lè)，沒(méi)有絲毫的痛苦。
“酷友”也是出行伴侶。如果你要親自開(kāi)車(chē)出門(mén)旅行，帶著他絕對(duì)是正確的選擇。他可以隨時(shí)觀察你的表情，提醒你不要打盹，還可以提供沿途路線情報(bào)，保證不會(huì)迷路。他不僅可以做出喜、怒、哀、樂(lè)各種栩栩如生面部表情，還能在短短數(shù)秒鐘內(nèi)，就從一個(gè)面孔變成另一個(gè)面孔，極富戲劇性，把你逗的'開(kāi)懷大笑，讓你感覺(jué)到他那顆火熱的心。有時(shí)甚至還可以變成我們的應(yīng)急工具，如過(guò)河的橋，住宿的帳篷等等。
“酷友”還是環(huán)保使者。在一望無(wú)際的大沙漠，他會(huì)尋找地下水源。只要有可能，他就會(huì)馬上將體內(nèi)的速生耐旱植物培育好，種植在沙里。不久，這里就會(huì)變成花草茂盛，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的小綠洲了。在被石油污染的海面上，他舞動(dòng)著自己的長(zhǎng)臂，分解著油污，不久，大海里又充滿了生機(jī)……
當(dāng)然，“酷友”的功能還多著呢！怎么樣，想更多的了解他嗎？想擁有這樣一個(gè)朋友嗎？快來(lái)夢(mèng)工廠采購(gòu)吧。
關(guān)于機(jī)器的作文2
人活在這個(gè)世上可以重如泰山，可以輕如鴻毛。
但自從上了學(xué)之后，我便像機(jī)器一樣的活著，成為一具行尸走肉。
小時(shí)候，我曾對(duì)上學(xué)有著美好的憧憬，每天可以自由自在，活得像一只可以無(wú)拘無(wú)束在天空飛行的小鳥(niǎo)。
但是我錯(cuò)了。
也許別人的校園生活是這樣的，但我的卻是恰恰相反。
我媽媽說(shuō)：“你在學(xué)校的任務(wù)是認(rèn)真讀書(shū)，長(zhǎng)大后可以找一份體面的工作，你現(xiàn)在玩就是‘輸在了起跑線上’。”
班上競(jìng)選班干部，參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，參加班上舉行的集體活動(dòng)……等等一切與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的'東西她全都反對(duì)，理由是：你現(xiàn)在應(yīng)該好好讀書(shū)，可不能輸在起跑線上。
我們二年級(jí)時(shí)，班上正在流行陀螺。我們班上一大部分的同學(xué)都有，并且下課時(shí)他們還經(jīng)常用陀螺互相較量。我看到陀螺這么好玩，便偷偷用零用錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)，不料第二天就“東窗事發(fā)”了。
媽媽斥責(zé)我說(shuō)：“給你零花錢(qián)，是讓你用來(lái)買(mǎi)書(shū)和文具的，不是讓你用來(lái)亂用，揮霍的，你一定不能輸在起跑線上�！�
我回答：“我現(xiàn)在童年不可以玩一玩陀螺嗎？”
媽媽扇了我一巴掌，厲聲呵斥：“孔融四歲能讓梨，仲永五歲可寫(xiě)詩(shī)，甘羅十二歲就能拜相了，你七歲了，還沒(méi)有一技之長(zhǎng)，你就是個(gè)畜牲！”
我紅著臉含著淚回了房間，我始終在想，我活在這個(gè)世上就是為了給她讀好書(shū)嗎？不能輸在起跑線上，難道就是一定得以沒(méi)有了童年作為代價(jià)嗎？我難道就不能有自己的思想，做自己想做的事情嗎？我難道就只能像一個(gè)機(jī)器一樣活著嗎？
我覺(jué)得，我活在世上不只是為了讀書(shū)，我星期一至星期五多做了作業(yè)，周末還被塞滿了補(bǔ)習(xí)班，僅存的下課的一點(diǎn)兒空隙，我也不能玩一會(huì)兒?jiǎn)幔?/p>
我的校園生活從始至終都在像機(jī)器一樣活著，沒(méi)有自己的思想，沒(méi)有自己的娛樂(lè)時(shí)間。有的只是泰山高的作業(yè)和上不完的課。
關(guān)于機(jī)器的作文3
二十年后的一個(gè)星期天，我吃過(guò)早飯，走進(jìn)我的專(zhuān)用實(shí)驗(yàn)室。看著各種各樣的實(shí)驗(yàn)器材，我準(zhǔn)備發(fā)明一個(gè)“機(jī)器人保姆”，讓它為我服務(wù)。
我首先把“機(jī)器人保姆”的腦袋、肚子和四肢都做好，并且合理地安裝完畢，然后組裝，連接各種線路，這個(gè)工作可是最重要的，容不得半點(diǎn)馬虎；接下來(lái)我又把“機(jī)器人保姆”全身需要密封的地方都密封好，又在它的腦袋上安裝了一個(gè)小匣子，這個(gè)小匣子就是一個(gè)信號(hào)接收器，最后一道工序是把“機(jī)器人保姆”打扮得漂漂亮亮的，我給它戴上假發(fā)，全身用人造肌肉和人造皮膚裝扮起來(lái)，五官和身材都是嚴(yán)格按照比例設(shè)計(jì)的，完工以后，我后退幾步，欣賞著自己的杰作：��！真是一個(gè)美麗的“機(jī)器人保姆”！
我把“機(jī)器人保姆”帶到家里，來(lái)驗(yàn)證我的發(fā)明。我拿起專(zhuān)用遙控器（這個(gè)遙控器是我專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的`，上面有二十六個(gè)按鍵，每個(gè)按鍵有不同的功能。）按下開(kāi)關(guān)鍵，又按下了“清潔”鍵，“機(jī)器人保姆”便在房間里有條有理地打掃、整理，不一會(huì)兒，房間里窗明幾凈，一塵不染。我一看時(shí)間要吃午飯了，就按下了“午餐”鍵，“機(jī)器人保姆”便走進(jìn)廚房忙活起來(lái)。我坐在沙發(fā)上看著電視，不一會(huì)兒，四菜一湯就擺上了餐桌，“機(jī)器人保姆”滿臉微笑說(shuō)：“主人，請(qǐng)吃午飯�！蔽疫B忙坐起來(lái)，說(shuō)：“我先吃飯，你去休息吧�！敝宦�(tīng)見(jiàn)它說(shuō)：“主人，您忘了，我可以連續(xù)工作，可是不需要休息的，因?yàn)槲覐牟挥X(jué)得累�！蔽乙慌哪X門(mén)：“對(duì)呀，我已經(jīng)設(shè)計(jì)了這種程序，它不論工作多長(zhǎng)時(shí)間，都不需要休息的�！�
我發(fā)明的“機(jī)器人保姆”，還有很多功能，比如：陪人聊天，做私人保鏢、輔導(dǎo)孩子做作業(yè)……如果你想擁有這樣一個(gè)“機(jī)器人保姆”，請(qǐng)到時(shí)撥打電話xx和我聯(lián)系吧！
關(guān)于機(jī)器的作文4
現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入科技時(shí)代，機(jī)器人是我們的好幫手，更是我們的好朋友。但是現(xiàn)在的機(jī)器人只能做一些簡(jiǎn)單的工作，在不久的將來(lái)，我要發(fā)明一種用途廣泛的機(jī)器人。時(shí)間轉(zhuǎn)眼到了20xx年，那時(shí)的我已經(jīng)30多歲了，我的爸爸媽媽也都60多歲了，他們年紀(jì)大了，干活也都不方便了。所以我把我發(fā)明的機(jī)器人作為禮物送給他們。
爸爸媽媽見(jiàn)到我非常高興。我說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)医o你們帶了一件禮物。”我邊說(shuō)邊拿出一個(gè)雞蛋大小的遙控器，我按了一下遙控器上的“現(xiàn)”字按鈕，一個(gè)機(jī)器人立刻出現(xiàn)在我們的面前。我一邊演示一邊說(shuō)：“遙控器上面有“現(xiàn)”、“衣”、“食”、“視”、“洗”、“消”這六個(gè)按鈕。一按‘衣’字按鈕，機(jī)器人的肚子就變成了一個(gè)大衣柜，里面裝滿了各種漂亮的'衣服。按下“食”字按鈕它的嘴就會(huì)吐出一張紙，只要你在紙上寫(xiě)出你想吃的菜肴的名字，然后再把紙放回機(jī)器人的嘴里，機(jī)器人的肚子側(cè)面就會(huì)打開(kāi)，你再放入原材料，它就會(huì)烹飪出美味佳肴。再按“視”字按鈕機(jī)器人的背上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)電視屏幕，只要再拿一個(gè)電視遙控器就ok了�！卑职终f(shuō)：“這下我們以后可方便多了�！蔽医又f(shuō)：“再按下‘洗’字按鈕，機(jī)器人的嘴就會(huì)張得大大的，只要將你要洗的衣物塞進(jìn)去，再放進(jìn)一杯水就可以了。以前的洗衣機(jī)即費(fèi)水又費(fèi)電，還浪費(fèi)時(shí)間。”“哦，忘了告訴你們，按下‘消’字按鈕，機(jī)器人就會(huì)立刻消失的，它可是居家，旅行的好幫手��！”
同學(xué)們，你們相信有這么好的機(jī)器人嗎？如果相信，大家以后就一起動(dòng)手把它制造出來(lái)吧！
關(guān)于機(jī)器的作文5
我是曾院士，我發(fā)明了一種機(jī)器人，叫“家庭機(jī)器人”。
它的腦袋是正方形的，上面插著兩根天線，是電視；手長(zhǎng)長(zhǎng)的，是音響，手指上是音響傳音機(jī)；肚子是快速冰箱；腰是微波爐，一分鐘能烤一只面包，而且還會(huì)給面包加香；一只腳能煮飯、炒菜，只要給菜給它，它的腿能自動(dòng)散熱，只要幾分鐘，一碗菜就炒完了；一只腳能變出床、椅子、桌子……
它有一個(gè)功能，就是整理房子，要是讓它整理房子，它保準(zhǔn)會(huì)把你的房子收拾得井井有條。它還會(huì)看病，要是你生病了，它只要用手碰你，就能消除你的病毒。
作文三：我的機(jī)器人
今天，老師布置的作業(yè)特別多，我回到家后，趕忙把晚飯吃完，就拿起書(shū)包，一個(gè)箭步?jīng)_到書(shū)房里“埋頭苦干”。
寫(xiě)了一會(huì)兒，感到手好酸，于是我就開(kāi)始幻想起來(lái)，如果我有一個(gè)機(jī)器人來(lái)幫我寫(xiě)作業(yè)該多好，并且知識(shí)還會(huì)自動(dòng)的輸入我的大腦。對(duì)呀，我為什么不來(lái)做一個(gè)這樣的機(jī)器人呢？我說(shuō)干就干。我從書(shū)包里取出一張白紙，用剪刀把紙截成兩半，半張做機(jī)器人的頭，半張做他的.身體。我先將半張紙向里對(duì)折，再攤開(kāi)，在四個(gè)角上折起四個(gè)三角，三兩下，就把機(jī)器人的頭做好了。接著，我把另外半張紙做成一個(gè)圓筒，再把圓筒折成長(zhǎng)方形，最后把頭沾上去。這樣，一個(gè)方頭方腦的機(jī)器人做好了。他叫什么名字呢？他無(wú)所不能，就叫他萬(wàn)能吧。我半信半疑，不知他能不能講話�！爸魅�，我可以講話”，我下了一大跳，他真能講話，還能知道人心里在想什么。還沒(méi)等我開(kāi)口，萬(wàn)能就講到：“不就是幫您完成作業(yè)嗎，小菜一碟�！闭f(shuō)完，就“唰唰唰”的寫(xiě)起來(lái)，不一會(huì)就寫(xiě)完了。
“xx！”一聲“河?xùn)|獅吼”把我叫起，原來(lái)我趴在桌上睡著了�！笆裁矗楷F(xiàn)在已經(jīng)10點(diǎn)了？啊，我的作業(yè)！”
關(guān)于機(jī)器的作文6
夜晚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我坐在陽(yáng)臺(tái)上，仰望星空，閃爍的顆顆繁星宛如點(diǎn)綴在幽藍(lán)色綢緞上的寶石，光芒四射。突然，一顆流星劃過(guò)天際，引起我的無(wú)限遐思：時(shí)空飛逝��！這時(shí)，腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)念頭：如果有時(shí)間機(jī)器那……于是我情不自禁地插上想象的翅膀，翱翔在夢(mèng)幻世界中。
如果我有時(shí)間機(jī)器，那我首先要坐上它，飛回戰(zhàn)國(guó)末年，讓自己變成雄才大氣的嬴政傲視群雄，掃平六國(guó)，完成統(tǒng)一的大業(yè)，那是何等的'豪情壯志！但登上帝王寶座后，我絕不會(huì)像秦始皇一樣暴虐地欺壓人民而且要關(guān)心他們的疾苦，減輕賦稅，施行“仁政”。我還將大力提倡文化的教育，避免“焚書(shū)坑儒”的慘況發(fā)生，使秦朝寶貴的文化遺產(chǎn)的已流傳后世。這樣，中國(guó)歷史上就多了以為開(kāi)明的君主，恐怕連“陳勝、吳廣起義”的歷史也要改寫(xiě)了。想到這里，我不禁得意地笑出聲來(lái)。
假如我有時(shí)間機(jī)器，我還要坐上它飛回漢朝。當(dāng)時(shí)西漢與匈奴經(jīng)過(guò)連年征戰(zhàn)終于有機(jī)會(huì)開(kāi)始向往已久的和平生活——匈奴的呼韓邪單于向漢元帝提出的和親請(qǐng)求、王昭君——也就是我，作為一名宮女，自愿前往。此刻，腦海里浮現(xiàn)出離別時(shí)的場(chǎng)景：送親的隊(duì)伍已經(jīng)到了邊室，我是多么的依依不舍，一瞬間，兩顆晶瑩的淚珠順著臉頰滑落，有可謂“黑水茫茫咽不流，水弦撥盡曲中愁”��！
如果我有時(shí)間機(jī)器，我還想坐上它，飛回唐朝，成為才高八斗的大詩(shī)人李白：飛回宋朝，成為懸壺濟(jì)世的名醫(yī)李時(shí)珍：飛回清朝，成為大義凜然的女英雄秋瑾。
然而，我會(huì)更夢(mèng)寐以求的是左上時(shí)間機(jī)器飛向未來(lái)，飛向22世紀(jì)，在哪個(gè)科學(xué)技術(shù)極為發(fā)達(dá)的信息文化時(shí)代，我是一個(gè)未來(lái)的比爾·蓋茨。也許我還會(huì)成為一名教師，去各地傳播知識(shí)文化……
可是，媽媽的一聲叫喊把我拉回了現(xiàn)實(shí)世界，幻想中的一切都消失了。為什么我只在想而不去做呢？在文化風(fēng)流世界的21世紀(jì)，我們應(yīng)讓自己腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，去擁抱夢(mèng)想中那輪燦爛的朝陽(yáng)吧！
關(guān)于機(jī)器的作文7
在我的書(shū)桌頂上，有一排威風(fēng)凜凜的《三國(guó)》系列拼裝機(jī)器人，那是我每一次考了高分之后媽媽為了鼓勵(lì)我一個(gè)一個(gè)給我買(mǎi)的，我每次寫(xiě)完作業(yè)，都要和他們玩上一會(huì)兒。在學(xué)校里碰到的有趣的事情我會(huì)講給他們聽(tīng)，不高興的時(shí)候，我也會(huì)對(duì)他們傾訴。而他們每次都用炯炯有神的眼睛看著我，好象他們都聽(tīng)懂了似的！
他們的顏色不一，裝束威武。有的身著白色長(zhǎng)袍，手持羽扇，是運(yùn)籌于帷幄之中，決勝于千里之外的謀士；有的身著鎧甲，手持長(zhǎng)槍、大刀，它們是在前線與敵軍戰(zhàn)斗的武將；有的身披紅色披風(fēng)，手持令箭，他們是氣勢(shì)非凡，獨(dú)霸一反方的'諸侯……其中，我最喜歡的就是趙云了，你看他：手持一桿銀槍、跨下一匹汗血寶馬、身著白色鎧甲和長(zhǎng)袍，威風(fēng)八面，令敵人聞風(fēng)喪膽！我常常將他們分為“魏”“蜀”“吳”三國(guó)，指揮他們對(duì)陣，重演《三國(guó)》中的故事：不管是“白帝城救駕”“空城計(jì)”還是“火燒赤壁”都讓我玩得如癡如醉，有的時(shí)候我不知不覺(jué)為他們配起了音呢！
現(xiàn)在，他們還是被我視為掌上明珠的玩具呢！因?yàn)槲覐耐嬷幸矊W(xué)到了許多做人的道理和知識(shí)：關(guān)羽因?yàn)轵湴�，不但丟了荊州，而且還辜負(fù)了自己的一世英明，而導(dǎo)致蜀軍陣腳大亂，損失慘重；而劉備若不是因?yàn)榧庇谔骊P(guān)羽報(bào)仇，聽(tīng)不進(jìn)他人勸告，從而使蜀軍大傷元?dú)�，也不�?huì)將已經(jīng)到手的江山給曹操供手奉上了；曹操若不是疑心太重，也不會(huì)不讓華佗為他治療，他也不會(huì)因?yàn)轭^風(fēng)而死，讓司馬家族魚(yú)翁得了利！他們的故事告訴了我們：做人不要驕傲，遇事要沉著冷靜，不要不相信別人……。。
不過(guò)，還有幾位武將我還沒(méi)有收集到，我一定要再拿高分，爭(zhēng)取收集到全套的《三國(guó)》機(jī)器人，到時(shí)候我將要演出更完整版的《三國(guó)演義》！
關(guān)于機(jī)器的作文8
第二天在期待和盼望中開(kāi)始了，孫老師讓我們圍在一臺(tái)電腦前，學(xué)習(xí)編程。孫老師把投一次的程序教給我們，讓我們每個(gè)人自己編一編，趙天宏悄悄地對(duì)我說(shuō)：“我們一起編一個(gè)五連投的程序怎么樣？”“好！”我痛快地答應(yīng)了。我倆來(lái)到一臺(tái)電腦前，趙天宏坐下，很輕松地編了一遍。輪到我了，我一邊編一邊想：先是馬達(dá)向前走，當(dāng)光電傳感器測(cè)到黑線，停下來(lái)，另一個(gè)馬達(dá)向前投籃，接著退回……“趙天宏，該你了！”就這樣，我們一人編一投，這個(gè)程序很快就完成了。我和趙天宏的RCX都有了這個(gè)程序后，又叫張?zhí)扃捄吞K小魚(yú)來(lái)傳五連投程序。我心中有一股成就感由中而生，我覺(jué)得自己都比五年級(jí)的同學(xué)厲害，他們還沒(méi)編出來(lái)呢！我真是個(gè)天才！
下午，我?guī)е耙γ鳌钡轿鍢侨?zhǔn)備比賽，到了比賽教室，我找了個(gè)位置坐下，讓媽媽坐在我對(duì)面。當(dāng)看見(jiàn)主持人把門(mén)關(guān)上，我就到比賽場(chǎng)地去試，連續(xù)投了幾個(gè)都進(jìn)了，就信心十足地回到座位，等待比賽開(kāi)始。
教室里亂哄哄的，同學(xué)們都搶著到場(chǎng)地去試機(jī)器人，我汗流下來(lái)也顧不上擦，摩拳擦掌地要和同學(xué)一決高下。主持人大聲說(shuō)道：“高級(jí)班的`同學(xué)搭好了‘姚明’，讓他們進(jìn)行比賽，看看誰(shuí)的‘姚明’更厲害。來(lái)，入場(chǎng)�！蔽倚判陌俦兜刈哌M(jìn)四號(hào)場(chǎng)地，孫老師說(shuō)了聲開(kāi)始，我們便按下啟動(dòng)程序鍵，“姚明”們就開(kāi)始工作了！走到黑線，停下腳步，手臂一揮，“咔”，一個(gè)球進(jìn)了，二個(gè)、三個(gè)、四個(gè)……最終，我以八個(gè)球的成績(jī)獲得一等獎(jiǎng)，拿到了精美的獎(jiǎng)品，心里樂(lè)開(kāi)了花。
關(guān)于機(jī)器的作文9
我發(fā)明了一個(gè)聰明美麗的機(jī)器人，還給她取了一個(gè)名字叫“小雪”。她不但和人類(lèi)長(zhǎng)得一模一樣，而且比人類(lèi)更聰明、能干呢！
她可以幫忙打掃家務(wù)，可以幫忙做飯，可以陪我玩耍，還可以變成各種奇特的交通工具……
這天，我過(guò)生日，邀請(qǐng)同學(xué)們來(lái)我家一起慶祝。可是，我沒(méi)時(shí)間布置客廳，正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，突然，我想起了小雪，那個(gè)聰明能干的機(jī)器人。于是，趕緊打開(kāi)它的.電源對(duì)它說(shuō)：“小雪小雪，請(qǐng)幫我布 置一下生日party，并且做個(gè)大蛋糕吧！做蛋糕時(shí)多放點(diǎn)奶油哦！”小雪會(huì)心的點(diǎn)點(diǎn)頭，我放心地離開(kāi)了。沒(méi)過(guò)多久，我寫(xiě)完作業(yè)，想幫小雪布置客廳。誰(shuí)知，剛一出門(mén)，便看見(jiàn)一個(gè)50寸的大蛋糕擺在客 廳的中央，客廳布置的富麗堂皇，像皇宮一樣，真不敢想象小雪只用了這么短的時(shí)間就使客廳發(fā)生了那么大的變化，而且還為我做了生日蛋糕。過(guò)了不久，同學(xué)們來(lái)了，他們驚呆了，還以為走錯(cuò)了地方 ！
我們吃飽喝足了，想去游樂(lè)場(chǎng)玩，可是，路程太遠(yuǎn)，走去要好幾個(gè)小時(shí)，怎么辦？小雪似乎看出了我們的心思，立馬變成能爬樓梯的汽車(chē)，帶我們下了樓。下樓后，又變成飛機(jī)把我們帶到了游樂(lè)場(chǎng)， 陪我們盡情地玩耍。我們玩夠了，小雪又逐個(gè)把我們送回家，今天真是太爽了。不妙的是，爺爺奶奶去吃飯還沒(méi)有回來(lái)，我只好自己洗澡。由于一個(gè)人在家，前幾天又看了恐怖片，我仿佛一只將要被貓 抓的小老鼠，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地，有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)都害怕的要死。這時(shí)，小雪走過(guò)來(lái)，溫柔地給我講故事，陪我睡覺(jué)，我一點(diǎn)都不害怕了。
我相信，在不久的將來(lái)，我發(fā)明的機(jī)器人就會(huì)被大家搶購(gòu)的。
關(guān)于機(jī)器的作文10
“真亂啊！”而且爸爸媽媽這么忙該怎么辦呢？有了，這事就包在我身上吧。在不久的將來(lái)，我想發(fā)明一種環(huán)保機(jī)器人。只要哪里亂了，他可以隨時(shí)給你清理干凈。
這個(gè)機(jī)器人的背上有兩個(gè)背包一個(gè)是藍(lán)的，一個(gè)是紅的。只要按一下紅色的按鈕，10米以?xún)?nèi)的垃圾他都可以給你清理干凈放在紅色背包里。按一下藍(lán)色按鈕的話，10米以?xún)?nèi)的東西它都可以給你排放好。機(jī)器人的`肚皮上還有一個(gè)黃色按鈕，只要按一下，他就可以把不新鮮的空氣吸到藍(lán)色背包里，然后再把新鮮的空氣排放出來(lái)。有人想問(wèn)，要是背包里放滿了怎么辦呢？么關(guān)系，它的頭上還有一個(gè)小管子，管子可以把里面的東西進(jìn)化成文具排放出來(lái)。
我的機(jī)器人厲害吧它不僅可以幫你打掃衛(wèi)生，還可以幫你提供文具呢！
名師點(diǎn)評(píng)：
作文的開(kāi)頭，小作者首先交代了自己想發(fā)明“環(huán)保機(jī)器人”的起因，接著小作者描述了自己心目中“環(huán)保機(jī)器人”應(yīng)該有的外貌、功能、作用，讓讀者看到這個(gè)“環(huán)保機(jī)器人”的工作能力。相信小作者一但把這個(gè)“環(huán)保機(jī)器人”發(fā)明出來(lái)，一定能夠受到大家的歡迎的。
作文明顯的不足之處是開(kāi)頭太過(guò)突兀。“真亂��！”，是小作者對(duì)自己家環(huán)境的感嘆吧？小作者應(yīng)該把這一點(diǎn)交代得更清楚一些，這樣和下文在內(nèi)容上的連接，就會(huì)顯得更加自然順暢。
“環(huán)保機(jī)器人”能夠把背包里的垃圾變成文具排放出來(lái)，這一點(diǎn)感覺(jué)過(guò)于離奇。想象作文也應(yīng)該以一定的現(xiàn)實(shí)作為基石，這樣作文的內(nèi)容才能得到讀者的認(rèn)同。小作者在以后寫(xiě)想象作文時(shí)，也要注意到這一點(diǎn)。
“我的機(jī)器人厲害吧它不僅可以幫你打掃衛(wèi)生”這句話應(yīng)該使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為其斷句，這樣表達(dá)的意思會(huì)更清晰。
“么關(guān)系”應(yīng)該是“沒(méi)關(guān)系”。
關(guān)于機(jī)器的作文11
一看這題目，有的同學(xué)是不是有點(diǎn)兒摸不著頭腦，其實(shí)我的爸爸媽媽就是兩臺(tái)“機(jī)器”，要說(shuō)他們的特點(diǎn)呀，可有一籮筐呢，三天三夜都說(shuō)不完。聽(tīng)，兩臺(tái)“機(jī)器”又開(kāi)始了他們的“正常工作”……
“耶，終于寫(xiě)完了！”隨著我的一聲歡呼，“復(fù)讀機(jī)”（媽媽?zhuān)╅_(kāi)始了她那沒(méi)完沒(méi)了的復(fù)讀：“作業(yè)寫(xiě)完了就可以玩了嗎？別光想著玩，得多看書(shū)，多積累課外知識(shí)對(duì)學(xué)習(xí)有幫助，還有英語(yǔ)聽(tīng)了嗎？奧數(shù)寫(xiě)嗎？……”媽媽又開(kāi)始了她那每日N次，雷打不動(dòng)的'重復(fù)。我一聽(tīng)準(zhǔn)備逃之夭夭，可還是被媽媽抓住了，就像貓審問(wèn)耗子一樣，表情是那么陰險(xiǎn)，讓人背心里直冒汗。于是，我的嘴上立刻抹上了厚厚的蜂蜜，盡說(shuō)一些甜言蜜語(yǔ)，想以此來(lái)誘騙媽媽?zhuān)蓩寢屇倪@么容易上當(dāng)喲！我看情況不妙，馬上換了另一套方案，用我那三寸不爛之舌與媽媽討價(jià)還價(jià)�？蓻](méi)過(guò)幾分鐘，我似乎又聽(tīng)到了“復(fù)讀機(jī)”工作前的準(zhǔn)備聲音——清嗓子，果然媽媽又開(kāi)始了那一套（無(wú)語(yǔ)ing……）
躲過(guò)了“復(fù)讀機(jī)”媽媽?zhuān)半娨暀C(jī)”爸爸又讓我頭疼不已！爸爸為什么也有這個(gè)“光榮稱(chēng)號(hào)”呢？因?yàn)榘职謴膩?lái)都是新聞、運(yùn)動(dòng)以及歷史戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)注者，所以他就像電視機(jī)一樣天天給我“播報(bào)”每日焦點(diǎn)。爸爸播報(bào)的新聞都是我從不知道的，我有時(shí)會(huì)很有興趣，可有時(shí)也會(huì)覺(jué)得乏味，情緒忽冷忽暖。有時(shí)和爸爸一起看電視，爸爸總會(huì)無(wú)聲無(wú)息地?fù)Q個(gè)頻道，鏡頭馬上轉(zhuǎn)向體育賽事。還不耐其煩地給我講解那些運(yùn)動(dòng)員，我口上雖然連連說(shuō)是，實(shí)際上則是心不在焉。而爸爸可不會(huì)管我感不感興趣，依然講得頭頭是道，有時(shí)征求我的意見(jiàn)時(shí)，我總是吞吞吐吐地回答出一句八桿子搭不到邊的話，讓爸爸驚訝得張大了嘴……
我既要逃過(guò)媽媽那重復(fù)了N次的嘮叨，又要避開(kāi)爸爸那不感興趣的話題，真是任務(wù)艱巨呀！