- 擊鼓傳花作文 推薦度：
- 擊鼓傳花的作文 推薦度：
- 擊鼓傳花的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
擊鼓傳花作文集合15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的擊鼓傳花作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
擊鼓傳花作文1
今天天氣晴朗，萬里無云。我又來到了作文班，上了一節(jié)快樂而有趣的游戲課。
老師宣布：“擊鼓傳花游戲正式開始！”同學(xué)們都瞪著大眼睛，高興的手舞足蹈。我也不例外，雙手不停的拍打著桌子。老師開始擊鼓了，“咚咚咚”的聲音讓我緊張極了，花在空中飛舞，突然鼓聲嘎然而止。一朵藍(lán)色的花落在了身著黑色衣服的小男孩的手里，他剛想傳出去，可是鼓聲已經(jīng)停止兩秒了。他只得邁著很無奈的步伐走上講臺(tái)，隨便選了一個(gè)紙條，打開一看，瞬間眉笑顏開，原來是10個(gè)獎(jiǎng)?wù)�！他心想：太棒了。而同學(xué)們可真是羨慕、嫉妒、恨啊。個(gè)個(gè)臉上露出不忿的表情，嘴里叨叨著，就像打翻了無味瓶，酸甜苦辣咸，內(nèi)心不是滋味。
老師再次擊鼓，我的心頓時(shí)緊張起來。不好，花在危險(xiǎn)區(qū)域中，就在前面的同學(xué)手里，花傳到我的.手中了，我的臉部肌肉一緊，心想：壞了！不會(huì)在我這停吧？剛把手伸出去，鼓聲停止了。同學(xué)們扭著腦袋，各樣目光向我投來，都大笑著等我出場(chǎng)。我無法推辭，最后只得認(rèn)慫了。我拿著這個(gè)“美麗的花朵”走上講臺(tái)，使出失傳已久的“火眼金睛”一個(gè)個(gè)仔細(xì)看，最后我做出了一個(gè)非常重大的決定，選了最上面的那個(gè)紙條。我把它撕下來，懷著忐忑不安的心情將紙條展開，我定睛一看，上面寫著：頂著書，繞教室走一圈。心想這回可慘了，不過我臉上的表情很自然，不能讓同學(xué)看出我緊張的心情。我雙手將書頂在頭上放好，然后雙臂垂下來，邁著平步走著。突然，一個(gè)小搗蛋朝我大叫一聲，不過這還不足矣讓我失去平衡。又一個(gè)小壞蛋跳了起來，抓住了我的衣服，讓我失去平衡。書左晃右晃，我立刻伸手去保護(hù)，可還是晚了一步，最后書滑了下去，我彎著腰把書撿起來了。我想如果下次傳到我這里我一定不會(huì)失誤的，雖然我失敗了但是我臉上還是洋溢著幸福的表情。我大步走回了座位。老師又開始了下一輪的傳花，同學(xué)們都開心的不得了。
這真是一堂歡樂的游戲課！
擊鼓傳花作文2
今天還沒到到班級(jí)，就在樓梯口聽到，大家興高采烈地說：今天我們要上游戲課哦!于是，我趕緊跑進(jìn)教室。只見老師從桌子上拿出了一條哈達(dá)。不，是一條五彩斑斕的圍巾，老師把它圍在自己的脖子上，又拿出了一枝花，然后神秘地問我們：你們知道今天要玩什么嗎?
圍巾圍花不對(duì)，是用圍巾打花同學(xué)們七嘴八舌，說了一大堆游戲的名字。頓時(shí)，班級(jí)就像就像炸開了鍋，一片沸騰。這時(shí)，老師又拿出一個(gè)鼓，和一個(gè)鼓槌。我們才恍然大悟，原來是擊鼓傳花。
接著，老師說了游戲規(guī)則：先圍成一個(gè)圓，中間的同學(xué)拿著花，當(dāng)老師敲起鼓時(shí)，花開始傳，鼓聲停了以后，拿著花的同學(xué)算輸，輸?shù)耐瑢W(xué)要上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。如果鼓停了，花正好在兩個(gè)同學(xué)的手中，則用石頭剪刀布來決定輸贏。
游戲開始了，第一輪花是從林子軒手上開始傳。咚咚咚..隨著鼓聲響起，每個(gè)同學(xué)都緊張極了。花就像離弦的剪一樣，在同學(xué)們手中傳著，生怕傳到了自己手中。此時(shí)，花傳到了林文浩手上。意想不到的事情發(fā)生了，花和花枝分開了。但是，大家都沒有發(fā)現(xiàn)。此時(shí)，鼓聲停了，大家才發(fā)現(xiàn)在傳的'不是花，而是花枝呀�；▊髁艘蝗�，又到了林文浩手中，真是太倒霉了!第一局林文浩輸。
第二輪開始了，大家都心驚膽戰(zhàn)的。咚咚咚咚咚咚，那束花就像跳著芭蕾舞一樣，在大家手中移動(dòng)著。鼓聲越來越快，越來越響，花移動(dòng)的速度也越來越快。這時(shí)，花傳到了何澤旭手上，可是他卻拿著花，沒有往下傳。原來他想陷害旁邊的同學(xué)，真是急死我們了。5秒過后，何澤旭把花傳給了張城綺，張城綺也拿了很久，之后傳給了紀(jì)棋。紀(jì)棋拿著花在手里擺弄，一邊看著打鼓的謝老師，就在鼓聲停止的瞬間，花落在了林溢誠(chéng)的面前，真是太冤枉了。第二輪林溢誠(chéng)輸。
第三輪游戲開始了，這次是從林溢誠(chéng)開始傳。林溢誠(chéng)離我很近，所以我特別緊張。剛想完，花就傳到我這，我慌了神，一下子就丟給了莊昊睿。結(jié)果，莊昊睿手忙腳亂，由于過度緊張把花弄壞了，這時(shí)鼓停了，莊昊睿輸。
接下來的游戲，大家玩得不亦樂乎，第四輪是林睿希輸，最后一輪又是林溢誠(chéng)輸。
最后，輸?shù)娜艘粋�(gè)個(gè)上臺(tái)表演節(jié)目，我們都笑得前仰后翻。就這樣，游戲在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，真是令人難忘啊!
擊鼓傳花作文3
今天上午，楊老師邀請(qǐng)我們四八班一起玩擊鼓傳花這個(gè)游戲，規(guī)則：“當(dāng)音樂響起，所有人依次往后傳花，當(dāng)音樂停止的時(shí)候，花在誰(shuí)那里，那人就完成相應(yīng)的任務(wù)（或是好或是壞）。"
好，第一輪游戲開始了。楊老師放了段詭異的音樂，然后同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地往后傳，生怕自己被傳到，最后被傳到的是李丹寧。她真是幸運(yùn)值爆表呀，一上來就拿了精美筆記本。然后李丹寧帶著笑臉回到了座位上。
接著，第二輪游戲開始了，這一次我在一片嘲雜聲中欣賞音樂，花在我面前的時(shí)候音樂也停了。所以呢？我尷尬地走上臺(tái)，這一次的.任務(wù)是表演大猩猩，我笨拙的表演把觀眾弄的哄堂大笑。表演結(jié)束，我就回到了位置上去了。
第三輪開始了，這一輪開始有人希望被選中，但是最后被傳到了袁啟瑄，她這個(gè)任務(wù)有些意思，是上臺(tái)表演一個(gè)成語(yǔ)（已學(xué)過），下面的同學(xué)來猜。若猜中，就獎(jiǎng)一個(gè)棒棒糖，若猜錯(cuò)，上臺(tái)者就要唱一首音樂了。袁啟瑄同學(xué)最終逃過了“劫難”。
第四輪，也是最后一輪開始了。這一輪幸運(yùn)兒是李昊霖。他的任務(wù)和上一輪是一樣的，老師給他寫了張紙條給他看了看。他就表現(xiàn)出驚恐的表情，雙手捂住臉。然后，他指著一個(gè)東西，驚恐的扭了扭身體，就差沒有翻白眼了。我當(dāng)時(shí)在想，這會(huì)不會(huì)是魂飛魄散呀。然后這時(shí)，李俊馳舉手了，他說：“是無可奈”。老師說：“對(duì)了！”哦，原來要逆向思維呀，你看，李昊霖指著一個(gè)東西，演出驚恐的表情，他應(yīng)該是對(duì)這個(gè)東西無望了，所以是無可奈何。
我感覺這次游戲充滿了歡聲笑語(yǔ)，對(duì)于我們這一群剛認(rèn)識(shí)不久的同學(xué)來說，既增近了感情，又增加了友誼，通過游戲?qū)W(xué)過的成語(yǔ)又加深了解。我驚奇的發(fā)現(xiàn)，原來班里的同學(xué)還都挺有表演天賦的呢。所以，對(duì)于這次游戲，我既收獲友情，又收貨了快樂。
擊鼓傳花作文4
今天，我來到心語(yǔ)作文學(xué)校寫作文。老師賣了個(gè)關(guān)子說：今天，我們要來玩一個(gè)游戲。頓時(shí)，大家都炸開了鍋，議論紛紛，到底是什么游戲呢?
擊鼓傳花蔡老師高聲地說道，大家都激動(dòng)不已。接著，老師準(zhǔn)備了一條圍巾、一根木槌、一面鼓還有一枝花。游戲規(guī)則是：老師先蒙上圍巾，然后老師開始打鼓，鼓止花停，花停在誰(shuí)的手上，那個(gè)人就算輸了。輸了的人就要表演一個(gè)節(jié)目，游戲一共有五輪，每一輪都會(huì)有人輸。
第一輪開始前，大家的心情都非常激動(dòng)。有的人緊張地說：這花可千萬別傳到我啊，不然要上臺(tái)出糗了。而有的人則高興地說：如果我一直拿著花，就可以上臺(tái)表演節(jié)目，一展風(fēng)采了。我心想：萬一，花傳到我手上，鼓聲剛好停下，那我豈不就要表演節(jié)目了，我可不想上臺(tái)表演，我的心里害怕極了。
隨著老師一聲令下開始，花就像離弦的箭一樣，傳了起來。有的人把花拋向空中，有的人接到花后，放在了手中，遲遲不肯傳給下一個(gè)同學(xué)，大家一個(gè)接著一個(gè)地傳。突然，鼓聲停了，花停在了一位同學(xué)的手上，那位同學(xué)的.臉上寫滿了不情愿的樣子。接著，那位同學(xué)表演了劈叉，就像一條直線一樣，全班的同學(xué)們都驚呆了，都在為她熱烈地鼓掌。
第二輪開始了，我的心跳加速，越跳越快，我的心都快從嗓子里蹦出來了。花又在空中開始傳開了。沒過多久，鼓聲戛然而止，花就差一點(diǎn)兒就傳到我手中，剛好停在我的左邊，我被嚇了一大跳!我的同桌繪聲繪色地表演了狗叫，栩栩如生，大家都笑得前仰后翻。
第三輪，花傳到了一位女同學(xué)手上。一臉茫然的她被嚇得驚慌失措。沒辦法，她只好硬著頭皮，上臺(tái)講了一個(gè)謎語(yǔ)十個(gè)人打架，八個(gè)人勸架，六個(gè)人回家，兩個(gè)人報(bào)警，大家都丈二和尚，摸不著頭腦，紛紛都搖著頭說：不知道，不知道，你快公布答案吧!學(xué)校的校字。她得意的說道。這時(shí)大家才恍然大悟，不禁都鼓掌起來。
第四輪、第五輪之后，輪到林錦誠(chéng)表演拋媚眼。大家看了他的表演，都笑得底朝天。因?yàn)樗难凵駥?shí)在是太誘人了，居然把一個(gè)男生迷倒在地，大家一個(gè)個(gè)都笑得趴在地上，實(shí)在是太搞笑了。
今天這堂作文游戲課真有趣。讓我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中讓明白了，做這個(gè)游戲一定要眼疾手快，不然很有可能下一個(gè)就是你!
擊鼓傳花作文5
“哈哈哈……”“快呀！傳呀！”一陣吶喊聲從英杰快樂作文班里傳出來。原來，是我們正在玩緊張而有趣的擊鼓傳花的游戲。
老師首先向我們介紹了游戲規(guī)則：老師擊鼓，我們傳花。鼓響花動(dòng)，鼓停花停。鼓停時(shí)，花傳到誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要給我們表演節(jié)目——唱歌、跳舞、背古詩(shī)都可以。
“咚，咚，咚……”隨著老師的鼓聲，我的心也跟著“砰砰”地跳了起來，因?yàn)槲液芎ε禄▊鞯轿疫@兒的時(shí)候停下來，要不然我就該上臺(tái)表演節(jié)目了。剛開始，我們大家就瘋狂地往下傳，都不希望花在自己手中多停留一秒鐘！傳了大概四五圈，鼓停了，花傳在文志遠(yuǎn)同學(xué)手上。他紅著臉，很害羞地背誦了一首唐朝李白的《靜夜思》，不過，他把“疑是地上霜”背成了“疑是地下霜”，逗得我們肚子都笑疼了。
第二回合一開始，我們知道了老師不會(huì)打一下子馬上就停，所以我們就慢慢地傳，并不著急�？墒牵坏搅说谌r(shí)，誰(shuí)也不敢怠慢，一個(gè)接一個(gè)地傳，仿佛那朵花是個(gè)剛出鍋的燙手的山芋，誰(shuí)都不敢拿。我很緊張，唯恐下一個(gè)“中獎(jiǎng)”的人是我。誰(shuí)知老師的.鼓聲一停，花竟然落到了我的手上。我一愣，手一抖，沒接住，花掉到了地上。同學(xué)們的目光一下子全都集中在我的身上，一齊起哄，催我快快表演節(jié)目。我猶豫了幾分鐘，只得硬著頭皮把《春夜喜雨》這首古詩(shī)背了下來。
第三局還沒開始，我就在心中祈禱千萬不要再輪到我了！這個(gè)“福”我可擔(dān)不起呀！鼓聲一響，我被嚇壞了，傳到我時(shí)，就像拿到“計(jì)時(shí)炸彈”一樣，生怕那花會(huì)爆炸。于是，我什么也不管立刻扔了出去，就這樣傳呀傳，傳呀傳……鼓聲一停，花落到了我左邊的張昌霖同學(xué)手上。啊！謝謝上天，不是我！要知道，幸虧老天及時(shí)剎住了車，若再過0。1秒，那花就又會(huì)落在我手上，那樣的話，我就死翹翹了！只見張昌霖裝出一副無所謂的樣子走上前臺(tái)，大家都以為他有什么“大作”要給我們展示，都靜靜地等候。誰(shuí)知，他慢條斯理地說：“我就給大家背誦一首《詠鵝》吧！”大家一聽，都有一種當(dāng)猴被耍的感覺。有的說：“這可是2歲小屁孩都會(huì)背的詩(shī)呀！你也太“謙虛”了吧！”
美好的時(shí)光總是短暫的，我們就這樣渡過了一節(jié)緊張而有趣的作文課。
擊鼓傳花作文6
星期六，晴空萬里，媽媽帶我去上心語(yǔ)作文課。
上課了，蔡老師開心地對(duì)大家說：“今天我們來玩一個(gè)好玩的游戲，它的名字叫擊鼓傳花�！甭牭嚼蠋熣f玩游戲，我激動(dòng)又興奮，心想，擊鼓傳花一定很好玩吧！
蔡老師準(zhǔn)備了一個(gè)鼓，一個(gè)搟面杖和一朵花。游戲的規(guī)則是：一個(gè)人蒙住眼睛，背對(duì)著我們打鼓。打鼓時(shí)開始傳花，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，花落到誰(shuí)的手上，誰(shuí)就是輸家。如果花傳到兩個(gè)人的`手里，兩個(gè)人則用石頭剪刀布來決定誰(shuí)是輸家，輸?shù)娜藙t要表演節(jié)目。
游戲開始了，有一位家長(zhǎng)蒙住眼睛背對(duì)著我們打鼓。隨著鼓聲越來越大，花也傳得越來越快，同學(xué)們像抓了可怕的地雷一樣，迅速地向右邊的同學(xué)扔去。我的心也隨之七上八下的，心想：“千萬可別傳到我，不要傳到我，要不然就要表演節(jié)目了。”可是，花傳到了我旁邊的肖思杰手上后，他拋給了我，當(dāng)我準(zhǔn)備丟給我右邊的同學(xué)時(shí)，鼓聲竟然停了，我頓時(shí)呆住了。我該表演什么呢？我的腦子一片空白，我可沒有什么才藝呀。幸好蔡老師說：“不急，你可以下一輪再表演。”我這才松了一口氣。
接著，我們繼續(xù)傳花，這次花落到了心寬體胖的許一凡手里。該輪到我表演了，我心不甘情不愿地走上了講臺(tái)，想了想，我既不會(huì)唱歌也不會(huì)跳舞，還是朗誦古詩(shī)吧。于是，我就張大嘴巴大聲地念起李白的《靜夜思》：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)……我的話音剛落，臺(tái)下便是哄堂大笑，有的同學(xué)笑得前撲后揚(yáng)，有的笑得合不籠嘴。蔡老師微笑地望著我說：“如果李白聽到你這樣朗誦他的詩(shī)，一定會(huì)氣得吐出血來的�！边@時(shí)我才反應(yīng)過來，我居然把前兩句給忘了，我的臉?biāo)⒌靡幌伦蛹t了，真是丟臉丟到家了。我垂頭喪氣地走回到座位上，緊接著輪到許一凡表演，他聲情并茂地表演了半分鐘的狗叫，惹得大家哈哈大笑。
快樂的時(shí)光總是這么短暫，在歡聲笑語(yǔ)中我們結(jié)束了游戲。我以后可要多學(xué)點(diǎn)才藝，不能再出丑了。
擊鼓傳花作文7
今天語(yǔ)文課上，婷婷姐姐帶我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲——擊鼓傳花。擊鼓傳花，顧名思義，就是一邊擊鼓一邊傳花。“花”不能在自己手上停留太久，并且不能把“花”使勁的丟向同學(xué)，鼓聲停，花就停，花停在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要接受懲罰。
聽這游戲規(guī)則就感覺特別好玩，我們迫不及待的開始游戲�！爱�(dāng)當(dāng)～當(dāng)當(dāng)～”花隨著音樂的節(jié)奏開始傳起來，同學(xué)們一拿到花就立馬遞給下一位同學(xué)，就好像手里拿的是一個(gè)炸藥包，音樂一停止，炸藥包就會(huì)爆炸似的，是啊，因?yàn)檎l(shuí)也不愿意接受懲罰。“當(dāng)！”音樂停止，花來到了李丹寧的手里，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都向李丹寧驚訝的看去，心想，她會(huì)接受什么樣的懲罰呢。被選中的“幸運(yùn)兒”先接受了楊老師的采訪，問了她了幾個(gè)問題，然后，我們一看大屏幕，��！她的懲罰居然是“獲得精美筆記本一本”！哇！竟然有這么“好”的懲罰，那大家都愿意接受這樣的懲罰啦！
新的一輪游戲又開始了，這次，同學(xué)拿到花就沒有馬上傳給下一位同學(xué)，先停了停，再往下傳，大家都議論紛紛，想這一輪會(huì)不會(huì)有什么“好”懲罰。很快，音樂聲停止，花來到了戴景旭的手里，他特別的驚訝，還有一點(diǎn)期待，一直問，懲罰是什么？我們?nèi)帏f雀無聲，一起看向大屏幕，懲罰竟然是——學(xué)大猩猩走路！全班同學(xué)看著戴景旭一臉難以置信的表情，哈哈大笑，原來真的.是有懲罰的，現(xiàn)在，我覺得我越來越摸不透楊老師的套路了。講臺(tái)上，戴景旭同學(xué)先把他的嘴巴往下一拉，再把他的雙手?jǐn)[成像小雞的翅膀一樣，微微往下一彎，駝著背，雙腿成八字形，慢悠悠的向前走。同學(xué)們一見，忍不住捧腹大笑，還有的笑倒在地，這時(shí)，我不禁感嘆，這真是“一只笨手笨腳的大猩猩”呀！
很快，我們又進(jìn)行下一輪游戲�；ㄔ谕瑢W(xué)們手里快速的傳遞起來，很快就要傳到我這一組了，我立馬緊張起來，我既想花停在我手上，卻又不想獲得真正的懲罰�；▊鬟f到我手里了，我略一遲疑，把花接過來，稍做停頓，音樂沒有停，還在繼續(xù)，我立馬把花傳給下一位同學(xué)，花很快的被傳走了。這一輪，花停在了另一位同學(xué)手上。我有點(diǎn)慶幸，又有點(diǎn)失落，如果花停在我手上，不知道婷婷姐姐會(huì)不會(huì)給我什么不一樣的“懲罰”呢！
不一樣的游戲，不一樣的“懲罰”，你們也可以來玩一玩喲！
擊鼓傳花作文8
今天下午第三節(jié)是語(yǔ)文課，語(yǔ)文王老師帶我們?nèi)嗤瑢W(xué)在教室里做了一個(gè)特別有趣的游戲擊鼓傳花。
首先我們準(zhǔn)備的游戲道具，有一個(gè)鼓、一束花，還有抽獎(jiǎng)盒，游戲的規(guī)則是：有一個(gè)人敲鼓，當(dāng)然王老師是最合適不過的了，鼓聲響起，同學(xué)們依次傳遞花，鼓聲停止，花落誰(shuí)家誰(shuí)就要在抽獎(jiǎng)盒里抽出一張獎(jiǎng)票，小票上寫的.什么，就必須按照上面寫的按要求完成任務(wù)或表演，以表懲罰。準(zhǔn)備工作就緒，游戲即將開始，我既緊張又興奮，此時(shí)我的心怦怦直跳都快提到嗓子眼上了，生怕一會(huì)兒在游戲過程中花傳到我手中，我得去到臺(tái)上抽獎(jiǎng)。
咚咚咚，隨著鼓聲的響起，游戲正式開始了，同學(xué)們都很緊張，都怕花落自家，就迅速地把花傳遞到下一個(gè)人手里，花在每個(gè)同學(xué)的手中嗖嗖嗖的流竄著，當(dāng)傳到閆馨月時(shí)，鼓聲突然停了，她有些不知所措，自言自語(yǔ)道：唉，為什么會(huì)是我��？她無奈地走向抽獎(jiǎng)盒，忐忑地把手伸進(jìn)去拿了一張抽獎(jiǎng)票出來，學(xué)們也屏住呼吸等待抽獎(jiǎng)結(jié)果，她小心翼翼地打開獎(jiǎng)票，原來上面寫著表演喜、怒、哀、樂，這時(shí)她長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣，覺得這很簡(jiǎn)單。
接著，閆馨月開始表演了：喜就是嘴角上揚(yáng)，露出潔白的牙齒，微微笑了一下，怒就是雙手叉腰，緊鎖眉頭，表現(xiàn)生氣，哀雙手假裝揉眼睛，學(xué)小孩哭，非常難過，手舞足蹈很開心應(yīng)該就是樂吧！她在臺(tái)上表演時(shí)，臺(tái)下一片歡聲笑語(yǔ)，表演完迎來了同學(xué)們熱烈的掌聲。
游戲又將重新開始，此時(shí)同學(xué)們又開始緊張了，這次又是誰(shuí)會(huì)那么幸運(yùn)呢？隨著鼓聲響起，花又在同學(xué)們的手中快速流竄著，傳到高銘澤時(shí)，老師的鼓聲停止了，第二個(gè)幸運(yùn)兒誕生了，只見他帶著一副鑲著藍(lán)色邊框的圓眼鏡，雙手插兜，淡定地走向抽獎(jiǎng)的盒旁，然后隨便抽了一張獎(jiǎng)票，慢慢地把獎(jiǎng)票打開，上寫的是：背一首詩(shī)這對(duì)他來說太簡(jiǎn)單了，他背了我們這兩天才學(xué)過的《漁家傲》，盡管大家很安靜地在聽，但由于聲音太小，我們都沒聽清，但大家還是給了他鼓勵(lì)的掌聲。
可正當(dāng)我們玩的投入的時(shí)候，突然下課音樂響起了，該放學(xué)了，于是老師宣布游戲結(jié)束，平時(shí)聽到放學(xué)音樂大家都很開心，但今天我們竟然有些失落，還沉浸在游戲中意猶未盡擊鼓傳花這個(gè)游戲真有意思！
擊鼓傳花作文9
今天，我們上了一堂有趣的作文課。
開始上課了，只見老師拿出了一個(gè)臉盆、一束花、一條圍巾和一根搟面杖，問：“同學(xué)們，你們知道我們今天要上什么課嗎？”同學(xué)們七嘴八舌地議論道，“實(shí)驗(yàn)課、游戲課等等……”老師又說：“我聽到了一個(gè)答案——游戲課，誰(shuí)猜對(duì)了，就加兩分”。接著又繼續(xù)說：“同學(xué)們，你們知道這些道具干什么用嗎？”這次大家都異口同聲地回答：“擊鼓傳花�！薄皩�(duì)了，就是擊鼓傳花升級(jí)版！”“怎么個(gè)升級(jí)版，說來聽聽。”老師繼續(xù)說著，“這個(gè)擊鼓傳花的花被誰(shuí)拿到，誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目，四局對(duì)決，可以找?guī)褪��！薄笆裁�，還要表演節(jié)目？”同學(xué)們沸騰起來，都擔(dān)心自己會(huì)拿到花。而我此時(shí)卻樂不可支，因?yàn)槲易钕矚g這種熱鬧的場(chǎng)合。
游戲開始了，蔡老師先把王老師的眼睛用圍巾蒙上，并拿著搟面杖準(zhǔn)備敲臉盆。隨著敲打聲的開始，我們迅速地把花傳來傳去，手忙腳亂�；ú恍⌒倪�被扔到了天上，還好屋頂沒有電風(fēng)扇，不然一定會(huì)被攪碎了�；ǖ袅讼聛恚舻搅撕蝿υ降氖稚�，就在這時(shí)鼓聲停止了。他成了第一個(gè)要接受懲罰的人，可是他自己不知道要表演什么，就請(qǐng)求我?guī)兔�。我想了想就表演學(xué)習(xí)動(dòng)物的叫聲，同時(shí)還獲得了5分獎(jiǎng)勵(lì)。
第二輪開始了，大家由于有了第一輪的經(jīng)驗(yàn)，就開始放松警惕。正因?yàn)檫@樣，黃建誠(chéng)成為了第二個(gè)”受害者”。同樣，他也表演了學(xué)習(xí)貓叫的節(jié)目。由于他學(xué)得太像了，簡(jiǎn)直是惟妙惟肖，惹的同學(xué)們哈哈大笑。第三輪陳澤群完全沒有進(jìn)入狀態(tài)，他便成了第三個(gè)要接受處罰的.人了。他表演了吹口哨的節(jié)目，這可是我一直想學(xué)卻沒有學(xué)會(huì)的絕招，心里佩服極了。
最后一輪大家直接就把表演的機(jī)會(huì)讓給了雨薇，她可是有絕活的，表演了柔術(shù)的節(jié)目。只見她把兩手交叉繞到后背做動(dòng)作，這可不是一般人都可以做的，看得大家都嘆為觀止，也讓她大出風(fēng)頭了一回。
游戲結(jié)束了，又要開始正式上課了，但同學(xué)們都還想繼續(xù)再玩，我也越來越喜歡這種風(fēng)格的游戲課。
擊鼓傳花作文10
“哈哈哈......”是哪個(gè)班傳來的歡笑聲呢？哦，原來是四年級(jí)一班的同學(xué)在玩擊鼓傳花游戲呢。
星期五最后一節(jié)課，劉老師從教室走了進(jìn)來，手里拿著一面鼓和一個(gè)花球，同學(xué)們都很好奇，這是干嘛呢？接著，劉老師說：“我們玩一個(gè)“擊鼓傳花”游戲。”大家聽了，頓時(shí)我們?nèi)嗤瑢W(xué)高興地叫了起來，有的甚至手舞足蹈。這個(gè)時(shí)候，劉老師給我們宣布了游戲規(guī)則：一個(gè)同學(xué)用紅領(lǐng)巾把眼睛蒙住，用鼓棒擊鼓，鼓聲停止后花球落在誰(shuí)手里，那么誰(shuí)就要表演節(jié)目，我一聽，頓時(shí)緊張了起來，好像心都快蹦出來了。
第一輪開始了，是曹盛偉上臺(tái)敲鼓�！斑诉诉恕�......那聲音像水珠子滴下來一樣，而花球像一位舞蹈家一樣在我們之間跳來跳去，我們把花球一個(gè)一個(gè)往后傳，生怕花球落在自己的手里。讓我記得最清楚的是馬稚鷗，她本來要背誦《鹿柴》可是因?yàn)榫o張，她不小心讀錯(cuò)了，讀成了“一道殘陽(yáng)鋪水中”了。我們都哈哈大笑了起來，幸好有馬居尚提醒她后三句，這才順利讀完。當(dāng)花球落到崔濤妮手中的時(shí)候，她奇思妙想，不慌不忙，竟然學(xué)了幾聲狗叫——“汪汪汪”，好像在我們眼前真的出現(xiàn)了一條狗，那么兇猛，同學(xué)們都逗樂了，忍不住哈哈大笑了起來。
“咚咚咚.....”.鼓聲又開始了，我同桌剛把花球傳到了我的手中，擊鼓頓時(shí)停了下來，像啞巴似的不出聲了，呀！咋么是我呢。這時(shí)候我背誦了一首古詩(shī)，同學(xué)們都看著我，我熟練地背了一首《涼州詞》接著我又把花球傳給了下一位同學(xué)，手又像觸電般的收了回來。
第二輪開始了，幸運(yùn)的是那個(gè)像兔子一樣跳躍的'花球剛剛傳到我的手中，我便眼疾手快地傳給了下一位同學(xué)。但我的同桌故意讓我傳慢一點(diǎn)好讓花球落在他的手里，他和劉嘉合一起跳街舞，誰(shuí)讓馬居尚敲鼓那么慢呢？
下課鈴響了，但是同學(xué)們還沉浸在剛才的歡聲笑語(yǔ)中。這真是一次有趣的游戲，我真想讓時(shí)間就此停留下來，把快樂留住！
擊鼓傳花作文11
“咚咚咚，咚咚咚……”只見蔡老師連敲了幾下鼓，就立刻把大家的注意力吸引到他那邊。聽見這鼓聲，再看著蔡老師脖子上的圍巾，和他手上鮮艷的玫瑰花，大家不約而同地想到了一個(gè)游戲，那就是“擊鼓傳花”。果然，隨后老師就向我們宣布了這節(jié)課的內(nèi)容就是玩“擊鼓傳花”這個(gè)游戲。
游戲規(guī)則是：同學(xué)們先圍成一個(gè)圈，然后選一個(gè)鼓手，將他（她）的眼睛蒙上，鼓手在邊上敲起鼓來。鼓響花傳，鼓�；ㄖ梗湓谡l(shuí)手上，誰(shuí)就出局！輸?shù)娜艘吓_(tái)唱歌、學(xué)動(dòng)物叫或講個(gè)笑話……如果花落在兩個(gè)人手上，就用石頭剪刀布的方式猜拳，來分勝負(fù)。
游戲開始了！蔡老師喊了一聲：“三、二、一，開始！”與此同時(shí)，鼓手飛快地敲起鼓來，那朵花也在同學(xué)們之間飛快地向我傳了過來。我心想：花可不能落到我手上啊，我可不會(huì)表演啊！老天爺，算我求你了�。�
轉(zhuǎn)眼之間，花就傳到了我的手上。拿著花，我就像碰到了快要爆炸的炸彈一樣，把手上的花以迅雷不及掩耳之勢(shì)傳給了下一位同學(xué)。就在這時(shí)，一個(gè)令人意想不到的事情發(fā)生了，一位同學(xué)把花高舉起來，四處搖晃，好像不怕鼓聲突然停下來似的。沒過多久，鼓聲停了下來。正當(dāng)大家把目光投向那個(gè)手握花束的人時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他的手上什么也沒有，而我身旁的林文浩卻奇跡般地拿出了花朵。原來在傳花的過程中，花朵一不小心掉了下來，結(jié)果被倒霉的林文浩撿到�！昂簦 蔽也唤闪艘豢跉�，我心想：幸好撿到花朵的不是我，畢竟他坐在我旁邊。
很快游戲進(jìn)行到了第五輪。隨著游戲的進(jìn)行，大家紛紛玩起了花樣。這時(shí)花很快傳到了我的`手上，我也學(xué)他們的樣子，玩起了花，但沒玩多久我就把花傳給下一個(gè)人。傳的過程中，居然還有人把花放到嘴里，真是不可思議！傳著傳著，花到了紀(jì)棋的手里，只見他高高舉起花，大喊了一聲“定時(shí)炸彈”，又迅速傳給林溢誠(chéng)。就在這時(shí)，不知是鼓手聽到了還是什么其他原因，鼓聲突然停止，林溢誠(chéng)現(xiàn)在肯定“恨死”了紀(jì)棋，因?yàn)榈诙喖o(jì)棋就害得他敗了下來，而如今，唉……
今天這個(gè)游戲可真好玩，我真想再玩上一百遍、一千遍！這既可以鍛煉我們的反應(yīng)能力，又給我們帶來了許多歡樂。
擊鼓傳花作文12
叮鈴鈴………上課鈴響了，我們的語(yǔ)文老師，美麗的婷婷姐姐面帶笑容，邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室。
“同學(xué)們！今天我們不上課，來玩一個(gè)游戲吧！”婷婷姐姐說。我和同學(xué)們都驚呆了，什么情況？發(fā)生了啥？老師居然讓我們玩游戲？帶著這些問號(hào)，大家三三兩兩開始交頭接耳，竊竊私語(yǔ)，都想搞清楚婷婷姐姐葫蘆里賣的什么藥。
“好了，同學(xué)們！你們玩過擊鼓傳花的游戲嗎？”婷婷姐姐問。一位同學(xué)舉手說他玩過，接著，又有好幾位同學(xué)紛紛表示自己也玩過。婷婷姐姐又問道：“那你們知道擊鼓傳花的游戲規(guī)則嗎？不知道的話，我來給大家講講。首先，我們需要一束花和一段音樂，當(dāng)音樂響起時(shí)，拿著花的同學(xué)將手中的花依次往下傳遞，當(dāng)音樂停止時(shí)，花在誰(shuí)手里，誰(shuí)就是本局的幸運(yùn)兒。”
聽完規(guī)則，我又興奮，又激動(dòng)，期望自己是那個(gè)“幸運(yùn)兒”。第一局老師叫了幾個(gè)同學(xué)試玩了一下，我們對(duì)規(guī)則就更清楚了。
讓我印象深刻的是第二局，音樂響起，第一個(gè)拿到花的是李明姝，她把花遞給了她的'同桌，只見她的同桌飛快的把花遞給了下一位同學(xué)，教室里響起了此起彼伏的聲音“：快，傳給我……到我啦………”在傳遞過程中，花有好幾次都掉在了地上，還沒有拿到花的同學(xué)眼睛都緊緊的盯著那束花，我也一樣，心里有個(gè)小人一直在不停的喊“：快傳到我這里，傳到我這里音樂就停下！這樣我就是那個(gè)幸運(yùn)兒啦！”
花越傳越近，終于傳到我手里了，可是音樂并沒有停下，我只能把花傳給下一位同學(xué)，我失望極了，心里的小人兒也好像沒有了力氣。眼睜睜的看著我的“死對(duì)頭”戴景旭拿到了花，而就在這時(shí)，音樂停止了，戴景旭成為了第二局的“幸運(yùn)兒”！
我們的“”幸運(yùn)兒”戴景旭被婷婷姐姐請(qǐng)到了臺(tái)上，這是PPT上出現(xiàn)了“超級(jí)模仿秀—大猩猩”！同學(xué)們都哄堂大笑，這時(shí)我心里的郁悶一掃而空，迫不及待的想要看戴景旭表演大猩猩。只見他雙手握拳，用力的捶打自己的胸膛，眼睛和嘴巴都瞇成了一條縫，他邁著大步往前走，時(shí)不時(shí)還會(huì)跳起來。他學(xué)的太搞笑了，我和同學(xué)們都大笑不止，在輕松愉快的氣氛里，第二局結(jié)束了。
接著，我們又玩了一局，大家都玩的很開心，笑聲飛出窗戶，穿傳的好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……
這真是別開生面，又難忘的一堂課�。�
擊鼓傳花作文13
今天，蔡老師破天荒地讓我們玩一個(gè)有點(diǎn)兒幼稚卻令人興奮的游戲——擊鼓傳花。大伙兒一聽，有的跺著腳，恨不得一蹦三尺高；有的在那大喊大叫，尖叫聲都快要把屋頂掀起來了；還有的直接跳上了桌子，在上面手舞足蹈，場(chǎng)景好不熱鬧。老師叫破了嗓子才讓大家安靜了下來。
接著，老師開始說起了擊鼓傳花的規(guī)則。老師拿出了一面鼓，一根又大又粗的棒子，一條毛巾和一朵用毛茸茸的步做成的花。擊鼓的人要閉上眼睛，鼓聲一停，花落在誰(shuí)的手中，誰(shuí)就要擊鼓，還要表演一個(gè)節(jié)目。我們聽了都有些惴惴不安，可我默默地告訴自己：“沒事，不要害怕，我一定不會(huì)被抽到的`。”
游戲開始了，老師讓金安喆當(dāng)?shù)谝惠喌膿艄氖郑缓蟠蠛埃骸伴_始！”只見那朵花瞬間在大伙之間依次傳開，那本是一朵美麗的花，可此時(shí)卻成了一顆恐怖的定時(shí)炸彈。眼看花快要傳到我手上了，坐在我前面的韓鎮(zhèn)宇卻一動(dòng)不動(dòng)，我的心緊張得像揣了一只兔子似的怦怦直跳。鼓聲越來越急促，我等不及了，拍拍他的肩膀說道：“快點(diǎn)傳給我�！彼貌蝗菀装鸦▊鹘o了我，我像拿著燙手山芋一樣直接把花丟給了對(duì)面。此時(shí)，鼓聲停住了，大家都目不轉(zhuǎn)睛地看著第一個(gè)“倒霉蛋”——朱佳琪，我不禁松了一口氣。
隨著鼓聲又“咚咚咚”地響起來，第二輪開始了。緊張的氣氛蔓延整個(gè)教室，當(dāng)花傳到陳錦繡的時(shí)候，鼓聲停住了。她一臉不情愿地開始了第三輪的敲鼓，鼓聲時(shí)快時(shí)慢，搞得大家心里七上八下�；▊鞯搅趾笊畷r(shí)，他在那里手舞足蹈，時(shí)而還朝我們做鬼臉。等他慢吞吞地將花傳到韓鎮(zhèn)宇的桌子上時(shí)，鼓聲一下停住了。韓鎮(zhèn)宇狠狠地瞪了他一眼，心不甘情不愿地成了最佳“倒霉蛋”！
“哈哈哈……”倒霉蛋們陸續(xù)上臺(tái)表演節(jié)目，游戲很快就在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
擊鼓傳花作文14
“哈哈……”隨著一陣陣歡笑聲、吶喊聲，我們的擊鼓傳花游戲也漸漸拉開了帷幕……
范老師首先講了游戲規(guī)則，一位同學(xué)在講臺(tái)上擊鼓，座位上的同學(xué)圍成一個(gè)圓圈，把“花”（貓咪玩偶）互相傳遞，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，“花”在誰(shuí)手中，誰(shuí)就上臺(tái)抽一個(gè)紙條，表演節(jié)目。
游戲開始了！范老師首先擊鼓，隨著鼓聲的此起彼伏，我的.心也上跳下跳。只見范源手疾眼快，“唰”地一下把“花”扔給了王雨涵。輪到包凱寧了，這個(gè)“小機(jī)靈鬼”居然拿起“花”，在手中仔細(xì)端詳了一番，真是膽大妄為！我正替她著急呢！可包凱寧卻還是一副泰然自若之態(tài)。終于她把“花”傳給了我。我剛要傳給宋馨樂，可就在這時(shí)，鼓聲戛然而止。“哇！我太幸運(yùn)了！”包凱寧一副得意洋洋的樣子。我假裝哭喪著臉，其實(shí)內(nèi)心很歡喜。我先運(yùn)了氣，然后搓搓左手，搓搓右手，終于摸出了一張。什么？居然是“打太極”！我不由得暗自自認(rèn)倒霉。我走到教室中央，先氣運(yùn)丹田，又左右互搏，然后又踢“包凱寧”。只見宋馨樂略皺眉頭：“練武術(shù)！”老師說：“不對(duì)！”我心想：快猜呀！快點(diǎn)猜對(duì)呀！別讓我站在這兒尷尬了！于是，我又邁了一個(gè)馬步，范源恍然大悟：“練太極！”“對(duì)了！”他的回答得到了陣陣掌聲。我也就理所當(dāng)然地開了個(gè)“滿堂紅”。
游戲繼續(xù)進(jìn)行著，最后一局到了，同學(xué)們都緊張地傳著，都傳了三個(gè)輪回了。終于到我了，我剛要把“花”傳給宋馨樂，鼓聲又停了。本來應(yīng)該是我去表演，可是宋馨樂偏要試一試，我只好不情愿地讓她去了。只見她抽完了一張紙條后，便開始埋怨起來：“這個(gè)……不行！不行！換一張……”說著，她又重新抽了一張，略露欣喜之色。表演時(shí)，她一下子打了包凱寧一下，同學(xué)們異口同聲：“打人！”“答對(duì)了！”
時(shí)間過得真快，只聽范老師一聲令下：“游戲結(jié)束，開始寫作文！”同學(xué)們只好不情愿地拿出了本子……
擊鼓傳花作文15
今天，我們作文班玩了一個(gè)叫“擊鼓傳花”的游戲。
游戲規(guī)則是：老師在敲黑板的時(shí)候，我們把文具盒當(dāng)作“花”傳給別人，老師一但喊停的時(shí)候，“花”在誰(shuí)的手中，那個(gè)人就要上臺(tái)表演節(jié)目或者“真心話大冒險(xiǎn)”。
游戲開始了，老師在敲黑板的時(shí)候，我膽戰(zhàn)心驚，嚇得眼睛都不敢睜開，害怕“花”傳到我手里時(shí)老師喊停而上臺(tái)表演節(jié)目。幸運(yùn)的是我成功的躲過一次，首次中彩的是我們班長(zhǎng)，他坐在位置上左思右想，最后決定玩“真心話大冒險(xiǎn)”。有一位同學(xué)搞怪道：“你比豬聰明還是比豬笨？”“哈！哈！哈！”，大家笑了起來。又一位同學(xué)插嘴說：“表演節(jié)目，跳拉丁舞”。還有一個(gè)人說：“蹲馬步”。你說一句，他說一句，大家都爭(zhēng)先恐后地嚷嚷了起來。終于，班長(zhǎng)“迫于壓力”放棄了“真心話大冒險(xiǎn)”，決定跳“拉丁舞”，他站在教室的中間，伴隨著音樂聲，左扭一下，西跳一下，有時(shí)候擺個(gè)帥氣的姿勢(shì)，搞笑極了。同學(xué)們看到他滑稽的表演，笑得合不攏嘴，老師也跟著笑了起來。
很快第二輪開始了，從班長(zhǎng)開始“擊鼓傳花”，你一句，我一句都喊停，可是老師沒發(fā)話，誰(shuí)也不敢真的停下來，繼續(xù)傳，突然一聲“停”……大家停了下來，令人不敢想的是第二次也不是我，我剛才快速跳動(dòng)的心終于平靜了下來。大家想知道“花”傳到了誰(shuí)手里，看了看身邊的同學(xué)，這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)只有班長(zhǎng)臉色很難看，“花”又傳到了他手里，大家都很驚訝，怎么會(huì)這樣呢？我心里想，是不是老師故意看到“花”快傳到班長(zhǎng)手里，突然喊停？這時(shí)候，班長(zhǎng)突然站起來，拿起了帽子戴好，趴在桌子上，嘴里說道：“我不玩了，我退出游戲，每次都是我，不公平。”看到班長(zhǎng)難為的`樣子，老師看了一下墻上的鐘，說：“今天的游戲到此為止，我們先休息十分鐘，回來后寫一篇關(guān)于剛才活動(dòng)場(chǎng)面的作文。”
課間休息回來，同學(xué)們拿到作文本后奮筆疾書，生怕自己落后于其他同學(xué)完成今天的作文。
【擊鼓傳花作文】相關(guān)文章：
擊鼓傳花02-22
擊鼓傳花作文09-10
擊鼓傳花作文12-31
擊鼓傳花的作文09-04
擊鼓傳花作文(經(jīng)典)07-22
擊鼓傳花作文【經(jīng)典】08-01
（精選）擊鼓傳花作文07-05
擊鼓傳花作文06-13
擊鼓傳花作文(精選)07-05
擊鼓傳花作文[精選]07-12