[優(yōu)選]擊鼓傳花作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的擊鼓傳花作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

擊鼓傳花作文1

　　今天，老師要教我們玩了一個(gè)游戲叫擊鼓傳花。同學(xué)們議論紛紛“什么嘛，這有什么好玩的”，有的同學(xué)卻說(shuō)：“應(yīng)該特別好玩吧”。大家都期待著游戲的開(kāi)始。

　　游戲的規(guī)則是：一個(gè)人敲鼓，其他的人傳花，鼓聲停了，花落誰(shuí)家誰(shuí)就受罰。大家心里都很緊張又很激動(dòng)、興奮，鼓聲響了起來(lái)，教室里充滿著緊張的`氣氛，好像是一場(chǎng)災(zāi)難就要來(lái)臨了。大家接到了花，好像接到“炸彈”“燙手芋頭”般，巴不得馬上丟掉。

　　傳著傳著，鼓聲戛然而止，花停在了一個(gè)男同學(xué)的手上，他上臺(tái)抽了一張紙條，上面寫(xiě)著“抱頭鼠竄”，他一臉茫然，不知所措。心里想：“主啊！你為什么這么對(duì)我，我還沒(méi)準(zhǔn)備好呢，你怎么就讓花落到我的手上了？只能胡亂應(yīng)付一下了�！惫穆曈猪懫饋�(lái)了，這回落到了一個(gè)女同學(xué)手上，她抽的紙條居然寫(xiě)著“喊三聲我是豬”，她驚呆了，臺(tái)下的同學(xué)說(shuō)：“啊�。∵@下她的臉要丟到家了”，有的同學(xué)為她喊加油，她鼓足勇氣，喊了三聲：“我是豬”，但聲音蚊子般大，然后難為情地跑下臺(tái)。

　　鼓聲又繼續(xù)響起，傳著傳著，花落到我這里了，我興奮地跑上臺(tái)抽紙條。信心十足地打開(kāi)紙條，又是“喊三聲我是豬”。心想：“這只是個(gè)游戲，喊一下又不丟面子，有什么好怕的�！庇谑俏夷槻患t心不跳地大喊了三聲“我是豬�！眲偤巴辏�臺(tái)下立刻成了一片笑海，有的捧著肚子在笑，有的彎腰趴在地上笑，有的笑得嘴巴大得可以裝下一個(gè)西瓜。

　　游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，大家都還意猶未盡，好玩，搞笑，刺激。真的還想繼續(xù)玩下去！

擊鼓傳花作文2

　　“咚咚咚......”伴隨著一陣陣擊鼓聲，我們開(kāi)始了一場(chǎng)歡樂(lè)的游戲。

　　第一輪游戲的鼓聲，開(kāi)始十分有節(jié)奏。同學(xué)們的心情十分激動(dòng)，而我一直在心里默念著：不要抽到我，不要抽到我......

　　突然，鼓聲加速，我的心情變得更加激動(dòng)，鼓聲一停，“花”剛好傳到我這，我當(dāng)時(shí)十分懵。

　　我極不情愿地走到了講臺(tái)上，打開(kāi)了第一張神秘的'任務(wù)卡。在同學(xué)們期待的眼神中，我大聲地讀出了卡上的內(nèi)容：“請(qǐng)說(shuō)出你的名字，你將會(huì)得到一份異常甜蜜的禮物！”我豪爽地報(bào)出了名字，然后老師從包里掏出一顆巧克力，笑著說(shuō)：“這份異常甜蜜的禮物就是巧克力，而且當(dāng)場(chǎng)就可以吃！”我接過(guò)巧克力一口咽下，心里不留一點(diǎn)疑問(wèn)。

　　第二輪開(kāi)始了，鼓聲時(shí)快時(shí)慢，把我們的心情搞得十分緊張。我又在想別抽到我，第一輪是甜蜜的禮物，第二輪肯定是懲罰。鼓聲“咚”的一聲停了，這次終于不是我了，而是洪東勁，他的任務(wù)是讓前面的同學(xué)和他一起來(lái)接受?chē)?yán)峻的考驗(yàn)。一聽(tīng)是考驗(yàn)，前面的胡達(dá)杰同學(xué)十萬(wàn)個(gè)不愿意，沒(méi)有辦法，老師只好改成了后面的同學(xué)，后面剛好又是我！當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心是崩潰的，雖然不情愿，但是也得遵守游戲規(guī)則。

　　你知道這嚴(yán)峻的考驗(yàn)是什么嗎？居然是——吃火雞片！我兩三分鐘就吃完了，吃完后就拼命喝水，那個(gè)滋味，實(shí)在是太辣了！

　　鼓聲停止了，但我們還沉浸在這快樂(lè)的氣氛中！

擊鼓傳花作文3

　　今天。老師帶我們玩了個(gè)擊鼓傳花的游戲。

　　開(kāi)場(chǎng)前，班級(jí)里熱鬧極了。同學(xué)們有的歡呼雀躍，有的唉聲嘆氣。我明白開(kāi)心的是能表演節(jié)目的.同學(xué)，不開(kāi)心的就沒(méi)有節(jié)目的同學(xué)。

　　游戲開(kāi)始了。老師背對(duì)著我們輕輕地捧起花，幸好扔到快快隊(duì)那里。我們組的同學(xué)興奮地喊起來(lái)：“太好了，花沒(méi)扔給我們。”“咚！咚！咚！”鼓聲響起來(lái)了，拿到花的同學(xué)連忙把花遞給了前面的同學(xué)，花飛快地在同學(xué)們的手中此起彼伏。我老早就看到顧瑞澤，他的眼睛緊緊盯著花已經(jīng)好久了，所以當(dāng)徐梓棟一把花傳給他，他立即扔給了下一位，幾乎沒(méi)有在他手里待過(guò)一秒鐘。鼓聲停了，王燁中獎(jiǎng)了。他皺著眉毛上來(lái)了，同學(xué)們一直在喊：“表演節(jié)目！表演節(jié)目！”老師笑瞇瞇地輕聲說(shuō)：“題目已經(jīng)定好了�！蓖鯚蠲济�更皺了。老師說(shuō)：“請(qǐng)大聲說(shuō)出自己的名字。”“節(jié)目表演這么簡(jiǎn)單？”王燁有點(diǎn)不相信地報(bào)了自己的名字。沒(méi)想到老師竟然還給他一塊糖。同學(xué)們都用羨慕的目光望著他。

　　第二局開(kāi)始了。鼓聲響起了，花傳到了我們隊(duì)，同學(xué)們眼巴巴地望著花，多希望花能落到自己手里�？墒腔�明顯地傳得很慢�！靶炱嬷歇�(jiǎng)了�！笨烧l(shuí)知這次是懲罰。還連累了前后同學(xué)，老師讓他們做了幾個(gè)讓人意想不到的動(dòng)作。我心里現(xiàn)在又開(kāi)始慶幸沒(méi)拿到花了。有幾個(gè)同學(xué)甚至幸災(zāi)樂(lè)禍地笑了起來(lái)。

　　今天的游戲真好玩呀。

擊鼓傳花作文4

　　“咚咚咚，咚咚咚”從哪里發(fā)出的敲鼓聲？我一進(jìn)我們教室，原來(lái)是我們班的同學(xué)們?cè)谕妗皳艄膫骰��！蔽覀兊男那槭呛芗��?dòng)的。

　　老師先說(shuō)規(guī)則：老師當(dāng)鼓手，同學(xué)們圍成一個(gè)圈，老師停止鼓聲，花落誰(shuí)手，誰(shuí)表演一個(gè)節(jié)目。

　　第一輪游戲開(kāi)始了，只聽(tīng)見(jiàn)“咚咚咚”敲鼓的聲音，同學(xué)們開(kāi)始緊張起來(lái)，老師的鼓聲一會(huì)快，一會(huì)慢，我在鼓聲中傳來(lái)傳去，突然，鼓聲停了，涵涵說(shuō)道：“這個(gè)花是在她手里的�！蓖瑢W(xué)們開(kāi)始狡辯，但最后花還是落在了涵涵手中，涵涵的表情是很無(wú)奈的，涵涵表演了一個(gè)節(jié)目—《鹿柴》[唐]王維，空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響，返影入深林，復(fù)照青苔上。

　　第二輪游戲開(kāi)始了，又聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣的鼓聲，花由快到慢，花就像一個(gè)滾燙的大火球在每個(gè)人的手中傳來(lái)傳去，鼓聲停止了，花落在了楚惠手中，她只是微微一笑，似乎心里想著：有什么大不了的。她問(wèn)了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，這個(gè)題目是這樣的：小明為什么睜一只眼閉一只眼？我飛快答了上來(lái)：“因?yàn)樗�在瞄�?zhǔn)。”

　　第三輪游戲開(kāi)始了，由快到慢，老師又停止了鼓聲，花落在了浩榮手里，浩榮的.心情好像和楚惠的心情差不多，她為我們唱了一首歌——小白兔：小了白了兔，白了又了白，……蹦了蹦了跳了跳了真的可了愛(ài)。

　　這個(gè)游戲結(jié)束了，但同學(xué)們的心情似乎還平靜不下來(lái)。仍沉浸在歡聲笑語(yǔ)中。

擊鼓傳花作文5

　　今天第二節(jié)語(yǔ)文課，晶晶老師讀完章曹涵的文章：擊“鼓”傳“花”，同學(xué)們都非常想玩一玩這個(gè)游戲。游戲規(guī)則是：

　　老師擊“鼓”，“鼓”聲停，“花”傳到誰(shuí)手上，誰(shuí)就上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。

　　游戲馬上就開(kāi)始了。“鼓”聲響了起來(lái)，同學(xué)們手忙腳亂的傳起了“花”，老師敲的聲音越來(lái)越響，我想：一定是馬上就要結(jié)束了！

　　到我這兒，我飛快的傳給了董俊豪，一不小心“花”掉到了地上。董俊豪一撿起來(lái)“鼓”聲就停了。輪到董俊豪去表演節(jié)目了，可是他一動(dòng)也

　　不動(dòng)的.坐在那里，不管老師怎么請(qǐng)他，他都不肯上去，仿佛他拿到的不是“花”，而是炸彈，已經(jīng)把他炸鬧了。老師后來(lái)請(qǐng)我去表演，其實(shí)我

　　也有點(diǎn)緊張，所以遲頓了一會(huì)才上去。我給同學(xué)們講了個(gè)笑話內(nèi)容是一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，老師告訴他應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)正確的發(fā)音，結(jié)果他把中文

　　和英語(yǔ)搞混了，鬧了一個(gè)笑話。同學(xué)們聽(tīng)完都哄堂大笑起來(lái)。

　　第二輪開(kāi)始了，老師再次敲響了“鼓”，同學(xué)們?cè)俅问置δ_亂的傳了起來(lái)。第二輪，傳到了管嘉儀、周坪慧、王樂(lè)媛；管嘉儀上臺(tái)猶

　　豫了一會(huì)才開(kāi)始表演，她表演的時(shí)背古詩(shī)《鹿柴》，她背的非常流利，有感情。王樂(lè)媛也是表演背古詩(shī)，表現(xiàn)的也很不錯(cuò)。

　　今天這次的比賽就在我們不知不覺(jué)中結(jié)束了，但我們都還想要繼續(xù)。這次的比賽真讓我們回味無(wú)窮�。�

擊鼓傳花作文6

　　今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，也是令人興奮的一天。老師覺(jué)得我們表現(xiàn)得很不錯(cuò)，于是開(kāi)展了全班互動(dòng)的小游戲，游戲題目－擊鼓傳花。游戲規(guī)則有一個(gè)裁判員和一個(gè)擊鼓人，老師把手絹當(dāng)做傳的東西，鼓聲一停落在哪個(gè)人手里，他就表演一個(gè)節(jié)目，如果手絹掉在地上同樣也是表演一個(gè)節(jié)目。

　　只聽(tīng)老師一聲令下“開(kāi)始游戲”，同學(xué)們歡呼著圍在一起，紀(jì)晗星開(kāi)始擊鼓。老師讓他有時(shí)候快，有時(shí)候慢到最后在喊“三、二、一”同學(xué)們都很緊張，一個(gè)同學(xué)接到后手忙腳亂的給下一個(gè)同學(xué)。鼓聲突然停了，手絹落在了李恩澤手上。同學(xué)們迫不及待的.看他表演，于是他講了一個(gè)風(fēng)趣幽默的笑話，讓全班同學(xué)哄堂大笑起來(lái)。

　　紀(jì)晗星又擊起鼓來(lái)，同學(xué)們緊張的心臟都要提到嗓子眼兒里，這次是謝家子豪。他給大家說(shuō)了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，弄得大家一臉疑惑，當(dāng)他公布答案后卻讓大家豁然開(kāi)朗。鼓又一次響了起來(lái)，這次輪到了陳子樂(lè)，她很緊張，一開(kāi)始不知道表演什么，后來(lái)她靈機(jī)一動(dòng)，走到講臺(tái)上給我們下腰。有人閉上雙眼不敢看，又有人很擔(dān)心地張著嘴。最后她還是很完美的完成了動(dòng)作，這時(shí)老師說(shuō)，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！庇螒蚪Y(jié)束啦，下課鈴也敲響了。

　　這個(gè)游戲至今讓我回味無(wú)窮，老師的話一直銘刻在我的心中——臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功。

擊鼓傳花作文7

　　“今天，我們來(lái)玩擊鼓傳花的游戲�！弊魑恼n上，余梅老師笑瞇瞇地說(shuō)。“太好了，真棒��！……”我們興奮地歡呼起來(lái)。

　　“準(zhǔn)備好了嗎？”余梅老師大聲地說(shuō)。

　　大家異口同聲地回答：“我們準(zhǔn)備好了！”

　　“3、2、1，開(kāi)始�！痹捯粢宦洌�鼓聲就響了起來(lái)。“花”在我們之間飛快地傳來(lái)傳去。教室里立刻笑聲不斷，尖叫起伏。我們一個(gè)個(gè)的興奮勁好像野馬在草地上奔跑。

　　“停!”突然，余梅老師大聲喊了一句。隨即，鼓聲也停止了。教室里像深夜一樣，立刻安靜起來(lái)。很快，大家看著趙昱茜哈哈大笑起來(lái)。因?yàn)椤盎ā眰鞯搅粟w昱茜的`手里。只見(jiàn)趙昱茜皺著眉頭、瞪著一雙大眼睛，撅著嘴說(shuō):“我不會(huì)表演節(jié)目。”

　　這時(shí)，郎浩森站了起來(lái)微笑著說(shuō)：“我來(lái)幫你表演�！闭f(shuō)完，就大搖大擺地走上了講臺(tái)。

　　“望天門(mén)山，天門(mén)中斷楚江開(kāi)……”郎浩森河南方言一出口，大家便被樂(lè)得東倒西歪、前仰后合。有的說(shuō)：“天啊，我受不了這方言背古詩(shī)了！”有的說(shuō)：“真是太搞笑了！”郎浩森看到大家的樂(lè)呵勁，表演的更加有勁了！教室里飄蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)，一陣接著一陣，如同海面上一波又一波的海浪。

　　“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，游戲結(jié)束了，我們還沉浸在游戲的快樂(lè)當(dāng)中。這個(gè)游戲太好玩了，希望以后老師還能帶著我們玩！

　　（點(diǎn)評(píng)：全文結(jié)構(gòu)完整，詳略得當(dāng)，語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫(xiě)使得游戲畫(huà)面具體而生動(dòng)�。�

擊鼓傳花作文8

　　咚咚咚怎么這么熱鬧？哦，這是我們?cè)谧鰮艄膫骰ǖ挠螒�。�?guī)則嘛，簡(jiǎn)單得很，鼓聲響起，開(kāi)始傳花；鼓聲一停，花落誰(shuí)家，誰(shuí)演節(jié)目。

　　咚咚咚鼓聲響起，我的心呀，非常緊張，生怕那顆定時(shí)炸彈落到我手上。只聽(tīng)鼓聲陣陣鏗鏘有力，只見(jiàn)大家眼疾手快，那朵花在一雙雙手上傳來(lái)傳去。咚鼓聲戛然而止，不知幸運(yùn)之神將降臨到誰(shuí)頭上。大家一看，哈！原來(lái)是說(shuō)話結(jié)巴的小吳。哈哈哈小吳只好上臺(tái)表演節(jié)目了。他一上臺(tái)就來(lái)了個(gè)扭捏登場(chǎng)，左手食指摳著嘴角，右手翹起小指頭，跟古代宮女沒(méi)啥兩樣。逗得我們哄堂大笑。他結(jié)結(jié)巴巴地開(kāi)口了：小纖住在學(xué)學(xué)校，可為什么么上學(xué)還遲到？話音剛落，小蘭站起來(lái)，學(xué)著小吳結(jié)結(jié)巴巴的樣子，說(shuō)：因因?yàn)椴皇亲∽≡谧约阂�上的學(xué)學(xué)校。不用說(shuō)，我們的掌聲，當(dāng)然是雷動(dòng)了。

　　咚咚咚鼓聲再次響起，每個(gè)同學(xué)都在為自己祈禱，千萬(wàn)別讓幸運(yùn)之神選中啊。這次，幸運(yùn)之神選中了小玉。在大家的`一聲聲叫好聲中，小玉大大方方地上臺(tái)了，她要為我們表演散打。只見(jiàn)她大吼一聲，把陳小寧嚇得躲到桌子下面了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，抬腿、拎手、出招，陳小寧已經(jīng)嚇得跪地了。當(dāng)小玉再次抬腿高踢時(shí)，陳小寧干脆躺倒在地，不起來(lái)了，雙手舉得老高，也許正在向我們的女英雄討?zhàn)埌伞Ｎ覀優(yōu)樾∮竦木�彩，為陳小寧的夸張大笑不已�?/p>

　　擊鼓傳花游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中暫告一個(gè)段落，可剛才的熱烈、緊張、開(kāi)心將永遠(yuǎn)地留在我童年的記憶中。

擊鼓傳花作文9

　　今天早上的第一堂課，老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我?guī)�同學(xué)們做個(gè)有趣的游戲—擊鼓傳花，鼓聲停時(shí)，花落在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目�！薄昂�！”大家興奮得歡呼起來(lái)。老師悄悄的從身后拿了一朵紅色的絹花，把它放在第一個(gè)同學(xué)的手里，又請(qǐng)了李利同學(xué)上去擊鼓。

　　游戲開(kāi)始了，“咚咚咚…….”鼓聲響起來(lái)了，絹花在同學(xué)們的手中快速的在同學(xué)們的傳遞著。同學(xué)們一個(gè)個(gè)屏住了呼吸，眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著絹花，伸出雙手，一接到絹花，飛快地傳到后面的同學(xué)手上，我還在害怕傳到我的手上，我在心里沉沉的說(shuō)：“鼓哇，慢慢敲，花兒，快點(diǎn)傳”，但是花一眨眼就傳了過(guò)來(lái)。我一把抓住絹花飛快地傳到后面的同學(xué)，我才深深地舒了一口氣，突然鼓聲戛然而止。哈哈，絹花落在了李清的'手里，幾十雙興奮的眼睛望著他，“李清表演一個(gè)節(jié)目！”同學(xué)們高興地大聲叫著，他紅著臉慢慢地走上了講臺(tái)，說(shuō)“我給大家出幾個(gè)謎語(yǔ)：一個(gè)人掉進(jìn)水里就沒(méi)有了，請(qǐng)你們說(shuō)出謎底”。同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)是紙人，有的同學(xué)說(shuō)是美人魚(yú)，劉天宇迫不及待地說(shuō)：“這個(gè)人是泥人”�！安聦�(duì)了”。李清高興的從講臺(tái)上走下來(lái)了。

　　“咚咚咚咚…….”歡樂(lè)的鼓再一次響起來(lái)，同學(xué)們都沉浸在這歡樂(lè)的氣氛中，��！“擊鼓傳花”可真好！

擊鼓傳花作文10

　　“耶！耶！耶！”一陣陣呼喊聲，像海上的波浪一次比一次高。原來(lái)，我們班正要玩一個(gè)游戲，叫擊鼓傳花。這時(shí)， 鄭老師做了個(gè)手勢(shì)叫同學(xué)們靜下來(lái)，說(shuō) 明規(guī)則，一個(gè)人蒙著眼敲鼓，然后，用一條紅領(lǐng)巾當(dāng)做花，一個(gè)人一個(gè)人傳下去，如果鼓敲著停了，那接住的同學(xué)，就會(huì)被別人稱(chēng)贊。說(shuō)完便宣布游戲開(kāi)始。

　　老師選躍躍欲試的魯友煜同學(xué)做“敲鼓者”。當(dāng)魯友煜同學(xué)敲“鼓”時(shí)，我的心怦怦直跳，好緊張哦。接住紅領(lǐng)巾的同學(xué)以最快的.速度傳給另一位同學(xué)，好象這朵“花”是火花，一拿到手就燙得受不了，教室里充滿著緊張的氣氛�！斑恕币魂嚽宕嗟摹肮摹甭曧懥�，哦，這次拿到的是練瑩瑩。鄭老師開(kāi)口了：“咱們就夸夸練瑩瑩吧！”起先，班上幾乎沒(méi)人舉手，慢慢地舉手的多了，有的說(shuō)：“練瑩瑩上課認(rèn)真。”有的說(shuō)：“練瑩瑩學(xué)習(xí)進(jìn)步了。”還有的說(shuō)：“練瑩瑩愛(ài)看書(shū)了�！鼻疲【毈摤撃樇t通通的，肯定害羞了吧！“咚，咚，咚”。鼓聲又響了，眼看要輪到我，我不禁心想：“敲慢點(diǎn)，慢點(diǎn)。呀！傳到我了，快點(diǎn)，快點(diǎn)。”我一接到就趕緊把紅領(lǐng)巾傳給前面的同學(xué)，紅領(lǐng)巾被大家一圈一圈轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去�！斑恕保�這次傳到的又是誰(shuí)呢？

　　“零！零！”下課了，大家依依不舍地離開(kāi)坐位。真希望鄭老師以后再讓我們玩這樣的游戲。

擊鼓傳花作文11

　　今天，楊老師帶我們玩了一個(gè)游戲，名字叫做：擊鼓傳花。

　　顧名思義，就是一個(gè)人打鼓我們傳花，音樂(lè)一結(jié)束，傳花就停止，花在誰(shuí)的手裡，他（她）就得得到要做的事或獎(jiǎng)品。

　　由于我們沒(méi)有鼓，楊老師給我們放音樂(lè)，一開(kāi)始大家都很忐忑不安，我們都用自己最快的手速傳，生怕花在我們手里停下。音樂(lè)停止了，花到了李丹寧的手里，李丹寧長(zhǎng)嘆一聲，站了起來(lái)，我們都暗暗竊喜。

　　李丹寧說(shuō)完自己的感受是有點(diǎn)沮喪和害怕，老師展示了李丹寧將要得到的，我們驚訝的下巴都要脫臼了，原來(lái)她居然得到了精美筆記本一份。李丹寧馬上轉(zhuǎn)憂為喜，我們也紛紛懊惱自己沒(méi)有那么好運(yùn)。可當(dāng)我們看到“精美筆記本”是隨筆本的時(shí)候，我們又笑了起來(lái)，事情真是跌宕起伏的啊。

　　第二輪開(kāi)始了，這次我們都變得貪婪起來(lái)了，妄想自己也能得到獎(jiǎng)品，我們慢悠悠地傳，周奕辰一開(kāi)始也很慢地傳，最后他想通了，萬(wàn)一是懲罰就不好了，所以他最后就傳的快了，輪到我的`時(shí)候，我抱著花朵，就是不肯給賀悠然，但最后還是無(wú)奈的給了她。

　　大家傳的都很慢，最后戴景旭得到了花，他興高采烈的走上臺(tái)，可是當(dāng)他看到任務(wù)是模仿大猩猩走路時(shí)，他失望極了，卻也不得不愿賭服輸。我們這次笑的更厲害了，有些人笑岔氣，有些人鉆到桌子底下笑。

　　最后一輪的花到了袁啟瑄手中，這次是你畫(huà)我猜，李俊馳一下子就猜出了答案，我們瘋狂為他鼓掌。我們玩了這次游戲，都覺(jué)得很開(kāi)心，還明白了一個(gè)道理：人生就像巧克力，你永遠(yuǎn)不知道下一顆的味道是什么。

擊鼓傳花作文12

　　“咚、咚、咚、咚！”大家玩起了擊鼓傳花的游戲。

　　“天哪！”趙宇慘叫一聲，花第一個(gè)落到了他的手里，他站起來(lái)，從申老師手里抽到了紙條“唱兩句”。這下可把我們這幫淘小子給逗壞了，連說(shuō)趙宇這簽兒抽得好，還不住地起哄“唱兩句、唱兩句……”趙宇本來(lái)就靦腆，經(jīng)我們這一陣亂催，他更像個(gè)嬌滴滴的大姑娘了。他慢騰騰地站起來(lái)，滿臉通紅，唱起了“你是我的玫瑰，你是我的花……”。這兩只手也不知該放哪兒好了，一會(huì)兒捂捂肚子，一會(huì)兒又撓撓腦袋，那歌就更不在調(diào)兒上了，真難聽(tīng)，幸虧是唱兩句，再唱一會(huì)兒，狼都要來(lái)了。

　　“哈哈……”我在笑林天樹(shù)，他竟然抽中了“梳小辮”，可能是紙條有占卜的能力，卜到了這林中“大樹(shù)”下輩子是女生，好提前讓他練習(xí)練習(xí)梳辮子的奇功吧。再看他，臉上似笑非笑，用雙手把滿腦袋唯一長(zhǎng)的幾根毛——?jiǎng)⒑�夾住一通神搓，嚓、嚓、嚓，林天樹(shù)的小辮子搓成功了，像一枝待發(fā)的`箭，立在了腦門(mén)子上，教室里頓時(shí)笑聲一片。

　　正在我盯著林天樹(shù)傻笑不止的時(shí)候，鼓停了。媽呀！你是我的玫瑰，你是我的花，這花落到了我的家，我心中暗暗叫苦。更沒(méi)面子的是紙條也跟我做對(duì)，竟讓我學(xué)小熊舔手掌。唉！我怎么從一個(gè)人變成了一只熊了，這可連降了好幾級(jí)呀！軍令如山，不舔不行，沒(méi)法子，舔吧。我伸出舌頭，閉著眼睛，假裝舔起來(lái)。吧嗒吧嗒嘴，突然感覺(jué)當(dāng)熊也挺好的，餓的時(shí)候，有自己厚厚的手掌當(dāng)美餐，這可是極品呀！

　　鼓不斷地敲，花不停地傳，笑聲淹沒(méi)了一切……

擊鼓傳花作文13

　　今天的語(yǔ)文課，我們玩了一個(gè)游戲叫“擊鼓傳花”。游戲規(guī)則是這樣的：鼓聲響起，“花”按座位的先后順序依次傳開(kāi)，鼓聲停止，拿到“花”的幸運(yùn)兒上臺(tái)完成PPT上指定的任務(wù)。

　　老師電腦上的樂(lè)聲響起，盡管我是坐在最后一排，花是從第一排傳起，但是我依然特別緊張，絲毫沒(méi)有放松。

　　第一輪，也就是最有驚無(wú)險(xiǎn)的一輪結(jié)束了，“幸運(yùn)兒”獲得了一個(gè)精美的作文本。

　　第二輪，對(duì)于那些男生來(lái)說(shuō)是有險(xiǎn)無(wú)驚，因?yàn)槟切┠猩�以為第二輪和第一輪一樣也是好的，于是在傳他們的時(shí)候都掄起花，像是甩皮鞭似的把花在頭上晃來(lái)晃去，直到把花轉(zhuǎn)暈才罷休，可他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到，第二輪竟然是模仿大猩猩。而我是最有驚無(wú)險(xiǎn)的，因?yàn)椤靶疫\(yùn)兒”是我的同桌！

　　第三輪，也就是最驚險(xiǎn)、最搞笑、最有趣的一輪。這一輪不僅有搞笑的男生，還有緊張的`女生，這一出讓我驚心動(dòng)魄。就在傳到趙一銘的時(shí)候，她把花抱得緊緊的，不留一點(diǎn)空隙，就在一個(gè)男生要掰開(kāi)趙一銘手的手的那一刻，一只救援之手向她伸了過(guò)來(lái)，楊老師的手把音樂(lè)暫停了。只聽(tīng)見(jiàn)楊老師大喊一聲：“有請(qǐng)幸運(yùn)兒上臺(tái)！”大家都給了趙一銘掌聲，唯獨(dú)我沒(méi)有，因?yàn)槲矣蟹N不詳?shù)念A(yù)感。果然，我的感覺(jué)沒(méi)錯(cuò)，任務(wù)是“你畫(huà)我猜”，如果無(wú)人猜對(duì)，則幸運(yùn)兒唱一首歌。趙一銘的畫(huà)真的無(wú)人猜中，于是她苦笑著為我們唱了一首《涼涼》：“涼涼月色為你思念成河……”

　　我笑了，并在心里說(shuō)：“不愧是我最好的朋友，在關(guān)鍵時(shí)刻都會(huì)用自己的方式表達(dá)自己，還把大家逗樂(lè)了！”

　　擊鼓傳花圓滿的結(jié)束了，我唯一收獲的就是一只從“花”上弄下來(lái)的一只“小白熊”！

擊鼓傳花作文14

　　今天早上，劉老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，高興地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)擊鼓傳花的游戲吧！”“該怎么玩呢？”大家七嘴八舌地議論起來(lái)，“很簡(jiǎn)單，先選一個(gè)同學(xué)當(dāng)擊鼓手，蒙著眼睛敲擊黑板，當(dāng)鼓聲停時(shí)，花落誰(shuí)家，誰(shuí)就上臺(tái)抽取紙條表演相應(yīng)的節(jié)目。”

　　游戲開(kāi)始了，那朵要命的花像箭一樣穿梭在同學(xué)們的手掌心里，不一會(huì)兒，花就落在了我的手里，我剛想傳給鄧璟，而鼓聲卻剛好停了。

　　我無(wú)可奈何地走上講臺(tái)抽了一張紙條，打開(kāi)一看，然后大聲念起來(lái)：“請(qǐng)學(xué)鴨子走路�！痹拕偮湟簦�同學(xué)們就哈哈大笑起來(lái)，我想：糟糕，我哪知道鴨子怎么 走路呀！我問(wèn)老師，劉老師讓我再仔細(xì)想想，我想呀想，就是想不出來(lái)。劉老師見(jiàn)了，急忙笑著對(duì)我說(shuō)：“那就找別人幫忙吧！”我看了看，發(fā)現(xiàn)鄧晶馨把手舉得高 高的，于是我就叫了她，沒(méi)想到她一上臺(tái)就學(xué)鴨子走起路來(lái)，我就學(xué)著她的樣子，彎著腰，雙手放在膝蓋旁，搖搖擺擺地走起路來(lái)，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，成了笑的. 海洋。

　　最有趣的還是呂冠韜，他表演的節(jié)目是“啃雞腿”。只聽(tīng)他大叫一聲：“Oh,my god!”然后假裝倒在教室的黑板上。他想了想，又把兩只手握緊拳頭，像是握著兩根大雞腿，左邊“咬”一口，右邊“咬”一口，同學(xué)們又是一陣哄堂大笑。

　　游戲一輪輪地進(jìn)行著，一陣又一陣的笑聲在教室里回蕩……

　　點(diǎn)評(píng)：小作者將這次的課堂游戲描寫(xiě)得多有趣呀！抓住其中兩輪進(jìn)行描寫(xiě)，一詳一略，細(xì)致刻畫(huà)了游戲中人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言，心理描寫(xiě)也很細(xì)膩，寫(xiě)場(chǎng)面點(diǎn)面結(jié)合，讓讀者似乎親臨現(xiàn)場(chǎng)。

擊鼓傳花作文15

　　今天下午，老師帶我們?cè)诮淌依锿媪恕皳艄膫骰ā边@個(gè)有趣的游戲。游戲開(kāi)始前，要先準(zhǔn)備一朵花，一個(gè)鼓和一個(gè)鼓槌。老師又給我們講了游戲規(guī)則：從鼓聲開(kāi)始，大家輪流傳花，傳時(shí)一定要用手拿著，直到鼓聲結(jié)束，最后花落在誰(shuí)手，誰(shuí)就表演節(jié)目。

　　聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們歡呼雀躍起來(lái)，有的說(shuō)：“太棒了!”有的說(shuō)：“我還沒(méi)玩過(guò)這個(gè)游戲呢!”教室里七嘴八舌，好不熱鬧。

　　隨著咚咚的鼓聲，游戲開(kāi)始了，我小聲默念：“可千萬(wàn)不要傳到我這兒�。　蓖瑢W(xué)們都手忙腳亂，左顧右盼，生怕花落到自己手上。近了近了……花剛落到我桌上，我就使出吃奶的勁兒拿起花扔到了下一個(gè)同學(xué)的桌上，我心里的大石頭落了下來(lái)，心情也輕松多了。

　　這時(shí)，鼓聲戛然而止，花落到了閆馨月的.手上，她激動(dòng)地走上了講臺(tái)，老師讓她抽簽表演節(jié)目，結(jié)果她抽到了表演“喜怒哀樂(lè)”的簽，只見(jiàn)她微微想了想，然后裂開(kāi)嘴笑著，還揮動(dòng)雙手，一蹦三尺高，表演了“喜”，然后又眉頭一皺，眉頭上出現(xiàn)了一個(gè)“川”字，眼睛好像要冒出來(lái)似的，我想這一定是“怒”的表情，接著她的手不停地抹著眼睛，嘴里也不停地抽搐著，眼淚似乎都要流下來(lái)似的……她表演得十分有趣，把我們逗得不亦樂(lè)乎。

　　過(guò)了一會(huì)兒，鼓聲又響起了，大家接到花后都像拿著一個(gè)燙手的山芋，趕緊扔給了下一個(gè)同學(xué)。你看教室里，有的同學(xué)手舞足蹈，有的同學(xué)不知所措，還有的同學(xué)異常興奮。歡樂(lè)的氣氛一直持續(xù)到下課。

　　這個(gè)游戲很好玩，這朵小花就像小鳥(niǎo)在空中飛舞，惹得我們又叫又跳，真是太開(kāi)心了。我還想跟同學(xué)和老師一起玩游戲，下次在臺(tái)上表演的還會(huì)是誰(shuí)呢？

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