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（熱門）擊鼓傳花作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的擊鼓傳花作文，歡迎大家分享。
擊鼓傳花作文1
我玩過許多游戲，比如：鬼抓人，老鷹捉小雞，石頭剪刀布……可我最喜歡的還是擊鼓傳花。
游戲規(guī)則是：打鼓時，同學(xué)們要一個將花傳到下一個人手中，鼓聲停止時，花在誰的手上，誰就要表演節(jié)目。老師說完游戲規(guī)則時，班級立刻像一鍋沸騰的粥。同學(xué)們有的害怕的`叫了起來了，有的高興地跳了起來，更多的在交頭接耳討論起來。
游戲開始了，同學(xué)們一個個傳著花，好像花是一個定時炸彈，誰都不愿意將花在手中多停留一會兒�；ㄔ谖覀兊念^上飛舞著，就像一只黃色的長龍一樣。這時候鼓聲一下子停了下來，班級里傳來一陣笑聲，這下我松了一口氣。可花在哪呢？原來他在周晨的手上，只見他站了起來，低著頭，開不了口。在大家的鼓勵下，他還是紅著臉，支支吾吾的說不出話來。接著大家一起幫他背誦了的《絕句》這首詩。
第二輪開始，花繼續(xù)傳著，我不停地念叨：千萬別傳到我的手上了，我可不會表演節(jié)目�；ㄏ窈粯樱谌藗兊念^頂上飛舞。很快傳到了我的手里，這可怎么辦？我慌亂地把花隨手甩給了旁邊的周子豪，感覺心頭一陣狂跳。就在這時，鼓聲戛然而止，真是好險��！他站了起來，不知說什么好，同學(xué)們立刻說：“來一個！來一個！”在大家的呼喊聲中，他扭扭捏捏地學(xué)了一聲狗叫，逗得大家哄堂大笑。
不知不覺，游戲結(jié)束了。游戲給我們帶來了無窮的快樂，我真希望下次還能再玩這樣的游戲。
擊鼓傳花作文2
今天是一個陽光明媚的一天，也是令人興奮的一天。老師覺得我們表現(xiàn)得很不錯，于是開展了全班互動的`小游戲，游戲題目－擊鼓傳花。游戲規(guī)則有一個裁判員和一個擊鼓人，老師把手絹當(dāng)做傳的東西，鼓聲一停落在哪個人手里，他就表演一個節(jié)目，如果手絹掉在地上同樣也是表演一個節(jié)目。
只聽老師一聲令下“開始游戲”，同學(xué)們歡呼著圍在一起，紀(jì)晗星開始擊鼓。老師讓他有時候快，有時候慢到最后在喊“三、二、一”同學(xué)們都很緊張，一個同學(xué)接到后手忙腳亂的給下一個同學(xué)。鼓聲突然停了，手絹落在了李恩澤手上。同學(xué)們迫不及待的看他表演，于是他講了一個風(fēng)趣幽默的笑話，讓全班同學(xué)哄堂大笑起來。
紀(jì)晗星又擊起鼓來，同學(xué)們緊張的心臟都要提到嗓子眼兒里，這次是謝家子豪。他給大家說了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎，弄得大家一臉疑惑，當(dāng)他公布答案后卻讓大家豁然開朗。鼓又一次響了起來，這次輪到了陳子樂，她很緊張，一開始不知道表演什么，后來她靈機一動，走到講臺上給我們下腰。有人閉上雙眼不敢看，又有人很擔(dān)心地張著嘴。最后她還是很完美的完成了動作，這時老師說，“臺上一分鐘，臺下十年功。”游戲結(jié)束啦，下課鈴也敲響了。
這個游戲至今讓我回味無窮，老師的話一直銘刻在我的心中——臺上一分鐘臺下十年功。
擊鼓傳花作文3
今天，老師組織我們玩了一個別開生面的游戲，擊鼓傳花。
第一輪游戲開始了，老師找來郭益寧當(dāng)鼓手，老師用圍巾蒙住他的眼睛，我們今天沒有鼓，只能用鐵盆當(dāng)鼓。鼓點敲得很慢，到了最后就快了起來，花兒在同學(xué)們的手里迅速地傳了起來。我心里想花兒呀，花兒呀，不要傳到我手里呀。我可什么都不會。鼓聲停了下來，花兒落在了賴文澤的'手里，他自信滿滿地走上來，從老師手里拿出了一張紙條，上面寫著：請你講一個笑話，他認(rèn)真的一邊比劃一邊講，可是一個同學(xué)都沒有笑，因為他的笑話一點也不好笑。
第二輪游戲開始了，老師找來張佳鑫當(dāng)鼓手，和第一輪一樣，鼓點剛開始慢，最后越來越快。花兒迅速地傳著，鼓聲又停了，花兒落到了楊智豪的手里，他膽怯地走上講臺，抽出了一張紙條，上面寫著：請你背一首詩。我覺得這也太簡單了吧。他背了一首詩《山行》。同學(xué)們也跟著背了起來。頓時，同學(xué)們的背詩聲把安靜的教室變得歡快起來。
今天我不僅玩了游戲，還學(xué)了一篇新的作文，真是一舉兩得呀!
擊鼓傳花作文4
今天早上，老師帶領(lǐng)我們玩了一個有趣的游戲——擊鼓傳花。
老師先讓第二組的同學(xué)把桌子向后推，在講臺前面空出一小塊空地來；再讓第一組的同學(xué)圍成一個大圈；然后拿來一個澆花的壺充當(dāng)“鼓”和一條紅領(lǐng)巾。最后老師宣布游戲規(guī)則：“讓小江背向玩游戲的同學(xué)來打‘鼓’，把紅領(lǐng)巾傳下去。等“咚、咚”的聲音停了，紅領(lǐng)巾在誰的手中，誰就得表演一個節(jié)目！”。
“游戲開始！”老師的話音剛落，教室里就響起了緊張的“鼓”聲。拿到紅領(lǐng)巾的同學(xué)都飛快地把紅領(lǐng)巾扔向下一個同學(xué)的手中�？煲獋鞯轿伊耍壹绕诖志o張。期待是因為這是我第一次玩這個游戲，感覺挺刺激的。緊張的是，如果剛傳到我的手里哪該怎么辦啊!就在這時，紅領(lǐng)巾被我旁邊的同學(xué)塞進我的手中，我抖著手，緊張地傳遞給旁邊的同學(xué)。剛把紅領(lǐng)巾交到他手中時，“咚、咚”的.聲音停了。那位同學(xué)滿頭大汗，拿著紅領(lǐng)巾，不知所措地站著。老師笑瞇瞇地鼓勵他去表演節(jié)目。他走上了講臺，結(jié)結(jié)巴巴的背了一首詩，我們都沒有聽清，因為聲音太小了。大家都在想著“幸虧不是我！我暗暗檫了一下額頭上的汗：還好我的動作快一點，不然就是我來表演節(jié)目了！
后來，我們又繼續(xù)玩了幾次游戲，大家慢慢地沒那么緊張了，教室里充滿了歡聲笑語。這真是一個有趣的游戲。
擊鼓傳花作文5
星期二上午的第三節(jié)課，老師在課堂上玩起來擊“鼓”傳花的游戲。
老師本來是讓我們傳鮮花的，因為老師怕鮮花扎我們的手，就讓我們傳的是我們做的紙荷花。
老師首先選玉玉同學(xué)來當(dāng)擊“鼓”的.人，因為我們沒有鼓，所以我們敲的是桌子。
游戲正式開始，老師先把紙荷花給了心如，玉玉同學(xué)拿著棍子，狠狠的敲著桌子，就像是在揍一只不聽話的小狗似的。
我們不管是誰一拿到紙荷花就像拿著燙手的芋頭，一上一下的，經(jīng)常是還沒有接好，就傳給了另一個人，因為老師說過了：“如果傳到誰那停了，誰就要表演節(jié)目！”就因為老師這么說一句話，所以我們在傳紙荷花的時候就像拿著燙手的芋頭。
隨著玉玉敲桌子聲紙荷花一直在傳，當(dāng)毛毛同學(xué)剛拿到紙荷花時，玉玉的“鼓”聲突然停了。毛毛只好上了講臺準(zhǔn)備表演節(jié)目，老師想讓他背一首詩，可是他背不出來，老師說他好幾回了，他一直背不出來，老師見毛毛同學(xué)這么為難，就讓他回到了座位上。
可只玩了這一局，下課的鈴聲就響了，我們只好意猶未盡地結(jié)束了游戲。
哎，真希望什么時候能再玩一次擊鼓傳花的游戲。
擊鼓傳花作文6
“鏘鏘鏘”咦！教室怎么變成了馬戲團了？我來告訴你這是怎么一回事兒！
“你們知道自己最與眾不同的性格是什么嗎？把你認(rèn)為最與眾不同的地方寫在便利貼上！”老師站在講臺上說道。我腦袋瞬間一片空白，心想：我可從來沒想過這個問題？看著同學(xué)們，有的奮筆疾書，有的還在冥思苦想，我匆匆忙忙地寫了一個自己不太確定的特點。
同學(xué)們將寫好的便利貼放進了一個灰色鐵盒中，只見老師拿起一朵金燦燦的向日葵。梓涵充當(dāng)“敲鑼人”，而我們圍成一個大圓圈。這是要干什么呢？
“鏘鏘鏘”鑼聲一響，向日葵像燙手山芋在同學(xué)們的手中傳來傳去，有的竟嫌棄它，一把把它丟到外太空去了。隨著鼓聲消息在空中，花落到了我的手上。按照規(guī) 則，梓涵神秘兮兮地從鐵盒中抽取一張便利貼，淘氣地說道：“關(guān)鍵詞是‘樂觀’和‘太陽神’，你猜猜看這是班上的哪位同學(xué)？”我聽了簡直是丈二和尚，摸不著 頭腦，左看看又瞧瞧，希望從同學(xué)們的`臉上得到答案，誰料同學(xué)們牙口緊得很�！笔菛|陽“”錯了，是我，這都猜不出來“旁邊的陽瑞嚷嚷道。
“唉！看來我平時不僅沒有好好地去認(rèn)識自己，而且更不了解自己的同班同學(xué)！“我心里暗暗想道。
教師點評：我們總是把注意力放在自己身上，有的人甚至沒有去好好認(rèn)識一下自己，跟不用說去認(rèn)識身邊的人。小作者通過自己的課堂體驗，細(xì)膩刻畫了自己的心理活動，令人倍感深刻！
擊鼓傳花作文7
“咚咚咚……”教室里傳來一陣敲鼓聲，原來是我們要玩一個有趣的游戲——擊鼓傳花。
游戲規(guī)則是：一位同學(xué)背對著大家敲鼓，聲音一響，大家就要開始傳花，鼓聲一停，花在誰家，那一位同學(xué)就要接受懲罰。懲罰有：跳肚皮舞、唱歌、做鬼臉、腦筋急轉(zhuǎn)彎、學(xué)狗叫�！扒f不要懲罰我呀！”我心里默默地說著。
激動人心的時刻就要來了，我又緊張又激動。游戲開始了，“花”就像一個定時炸彈。鼓聲“咚咚咚”響了，同學(xué)們迅速地把“定時炸彈”扔給旁邊的同學(xué)。鼓聲終于停了，“定時炸彈”在一位男生手中“爆炸”了。
他慢慢走上講臺，心里肯定在想：“千萬不要抽到肚皮舞呀！”他猶豫了一會，想了又想抽了一張紙條，迅速地打開一看嘆了一口氣想：怎么會這樣？我們打開一看，是做三個鬼臉。
他想了一會兒，用手把眼睛往下拉；過了一會，又把下巴往下拉，之后，他猶豫了好久才做了最后一個鬼臉。
鼓聲再次響起，我們開始了第二輪游戲。快傳到我了，我十分緊張，立馬把“定時炸彈”傳給旁邊的女生。鼓聲持續(xù)了好久，我們的`心砰砰直跳。最后，“花”落在了一位女生手里。她慢吞吞地走上講臺，猶豫了一下，抽了一張紙條。打開一看，無奈地嘆了一口氣，竟然是一邊唱一邊跳《小蘋果》，我們大家一起唱起了小蘋果。
這個游戲在快樂的歌聲中結(jié)束了。
擊鼓傳花作文8
在星期天的早上的作文班里，我們玩了一個游戲，叫“擊鼓傳花”。游戲規(guī)則是這樣的:一個同學(xué)在講臺上擊鼓，座位上的'同學(xué)把“花”——一個毽子相互傳遞，當(dāng)鼓聲停止時，毽子在誰手里，誰就上講臺踢20個。
游戲開始了，王兆欣敲響了鼓。毽子在同學(xué)們手中傳開了，有的同學(xué)膽子很小，毽子一到手就飛快的傳出去；有的同學(xué)膽子很大，接到毽子后，要在手里晃一會再傳出去，毽子在同學(xué)們的手中傳來傳去，在空中劃出一道道美麗的弧線。隨著“咚”的一聲，鼓聲停了，毽子落到了趙晨陽手中，她可是很會踢毽子的。趙晨陽從容不迫的走上了講臺。只見她將毽子輕輕往上一扔，隨即便一個接一個地踢了起來，毽子忽高忽低，忽快忽慢，她毫不費力的踢完了20個，大家對她的毽子水平驚嘆不已。
過了一會兒，鼓聲再次響起，毽子落到了楊釘淵手中，可他使了個壞，把毽子悄悄放到郭佳明的桌子上，這時鼓聲停止了，他怎么也沒想到，毽子居然在他桌子上，他可不會踢毽子啊!他原來不想踢的，可是又拗不過大家，只好站在了講臺上，無可奈何的踢了起來，他踢的動作很滑稽，像一只笨笨的企鵝。他踢一下，腰扭一下，逗的大家哈哈大笑。
不知不覺下課鈴響起了，游戲在歡聲笑語中結(jié)束了！
擊鼓傳花作文9
今天陽光明媚，風(fēng)輕輕的吹過，我開開心心地去上語文課。
上課時，我們玩了一個有趣的游戲，叫“擊鼓傳花”。游戲規(guī)則是：選一個同學(xué)來用桌子當(dāng)鼓敲，并且要閉上眼睛，其他同學(xué)用一個小酸奶瓶子當(dāng)花。敲鼓的同學(xué)一停，花到誰那里，誰就要表演節(jié)目。
游戲開始了。麗莎就開始敲鼓，“咚咚咚……”同學(xué)們緊張地做好了接花的準(zhǔn)備，“啪”傳到侯力強的時候，他沒拿穩(wěn)，瓶子掉到了地上，霎時，后面?zhèn)鱽硪魂囮嚉g呼聲：“撿！快撿！”游戲進行得很激烈。張紅剛拿到瓶子，“咚”手立刻縮回去，像碰到了火球一樣往桌子上一放，害怕自己要去表演節(jié)目。可有人卻恰恰相反，瓶子已經(jīng)到美花的桌子上了，她卻沒有反應(yīng)，她同桌叫了她一聲，她才反應(yīng)過來，還說怎么了？逗得全班同學(xué)哈哈大笑。旁邊的同學(xué)急了，美花還沒傳到呢，他一把搶過去傳給別的'同學(xué)。
“天上的星星……”下課鈴響了，同學(xué)們都說：“時間怎么過得這么快呀！”快樂的時光總是那么短暫，我們戀戀不舍的回到了家。
擊鼓傳花作文10
今天是一個晴朗的好天氣，我一如既往地來上作文班。又到了完成作文高手的環(huán)節(jié)，這次小蕾老師要帶我們玩兒一個擊鼓傳花的游戲，同學(xué)們都激動萬分，我也非常開心。
游戲開始啦！最初，花離我還很遠(yuǎn)，但我內(nèi)心已經(jīng)有一絲緊張了。我心想：花呀，花呀，千萬不要傳到我這里呀！傳到我的話，我就完了。突然，老師敲鼓的速度加快了，同學(xué)們都怕那朵紅色的花停在自己的'手里，因而傳遞花的速度也越來越快。
那朵花已經(jīng)傳到我上一位同學(xué)了，我的心“砰砰”地加快了跳動。�。〉轿伊�！我在心里默念：老師呀老師，千萬不要停呀！不然我就完了，我可是最怕表演的。我迅速地把這枚炸彈傳給了同桌。當(dāng)花離開我的那一刻，我心中的大石頭終于落了地。就在下一秒，鼓聲停了下來，花落到了趙崢手里，他成了這次的幸運兒。
只見趙崢不情不愿地從座位上站了起來，邁著沉重的步伐，走向了講臺。他把手伸進了箱子里，從中抽出一條紙條，打開一看，頓時傻眼了。他皺緊眉頭，吞吞吐吐地把字條上的內(nèi)容說了出來。頓時，同學(xué)們哄堂大笑，原來是大象鼻子轉(zhuǎn)。愿賭服輸，趙崢把左手放到鼻子上，右手捏住耳朵，站在原地轉(zhuǎn)了起來。剛轉(zhuǎn)了幾圈兒，他就已經(jīng)暈暈乎乎的了。幸好，我沒有拿到花，不然我就慘了，我心里想著。轉(zhuǎn)完十圈之后，趙崢搖搖擺擺地走回座位，看著他的樣子，同學(xué)們又哈哈大笑。
漸漸的，擊鼓傳花的游戲在同學(xué)們的歡笑聲中落下了帷幕，我從中又收獲了無盡的快樂。
擊鼓傳花作文11
上課了，老師笑瞇瞇地走進了教室，說：“同學(xué)們，今天我們來做擊鼓傳花的游戲�！蓖瑢W(xué)們聽了心里樂開了花。
老師向我們介紹了游戲規(guī)則：老師開始播放音樂，臺下的同學(xué)們迅速地傳“花”，當(dāng)音樂聲停時，“花”傳到誰的手里，誰就走上講臺抽紙條，根據(jù)紙條內(nèi)容表演節(jié)目，看誰表演得最精彩。
“啦啦……”，游戲開始了，老師播放音樂，臺下的同學(xué)們迅速地把“花”傳到下一位同學(xué)的手掌心。當(dāng)“花”傳到葉同學(xué)的手上，葉同學(xué)拿著“花”迫不及待地跳起舞來，然后傳到我的手掌心，我緊張地一扔，心里直默念著：“阿彌陀佛！”蘇國正想扔到李文濤的'手上，一不小心向西邊扔去，這時音樂停了，蘇國正自作自受，同學(xué)們欣喜若狂，個個拍手高呼著：“蘇國正表演！蘇國正表演！”蘇國正走到講臺去抽紙條，他抽到了“青蛙跳�！碧K國正從黑板這邊跳到對面，邊跳邊叫“呱，呱，呱！”有趣極了，逗得同學(xué)們捧腹大笑。
“啦啦……”，音樂又一次響起來了，我的心也隨著音樂“嘭嘭”地跳著，快傳到我了，我緊張的懷里像有一只小狗一樣怦怦直跳。輪到我了，我馬上抓住“花”，正想往東邊傳，“碰碰”的一聲，音樂停了，我上講臺抽紙條，我抽到了“大笑三聲”，這不是很容易么。我張開嘴巴哈哈大笑起來，整個教室被我的笑聲炸開了鍋，一片歡騰。
這個游戲不僅帶給我們快樂，而且還鍛煉了我們的反應(yīng)能力，我喜歡它，所以下一次我還要玩！
擊鼓傳花作文12
今天中午我和一群同學(xué)在作文補習(xí)班玩擊鼓傳花顯才藝的游戲，游戲開始前，李老師先和我們說了游戲規(guī)則，一個人敲鼓，鼓聲一停，花落到誰的手里，誰就表演一個節(jié)目。說完，老師便把花給了安琪，老師背過身去，拿出鼓棒和鼓。
游戲開始了，老師開始“咚咚咚”地敲起來，我們個個緊張地傳了起來，安琪把花傳給了心驚膽戰(zhàn)的施嘉馨像拿了一個大火球一樣，又迅速地傳給了王薪權(quán)，王薪權(quán)拿到拿到花后措手不及，剛剛想傳給顧興楓，可不妙的是老師的鼓聲沒有了，這就意味著他要給我們表演一個節(jié)目，他給我們講了一個笑話：“有一次，我去奶奶家吃飯，吃的那個骨頭掉下地了，我想怪可惜的，就問奶奶有沒有拖地，奶奶說拖了”，我就拿了起來繼續(xù)吃，這時奶奶說是用爺爺?shù)南茨_水拖的，頓時同學(xué)們哈哈大笑。
老師說：“我們接著傳吧�！蓖跣綑�(quán)把花傳給了顧興楓，顧興楓傳給了我，我剛接過花，鼓聲就停了，我站了起來說了五個成語：口若懸河、眉飛色舞、披星戴月、起早貪黑、日月如梭。
接著有的`同學(xué)講笑話，有的同學(xué)背詩，有的同學(xué)唱歌。呵，還真看不出同學(xué)們都有自己的才藝，一個小小的游戲顯示了同學(xué)們的多才多藝，這個游戲真有趣！
擊鼓傳花作文13
今天第二節(jié)語文課，晶晶老師讀完章曹涵的文章：擊“鼓”傳“花”，同學(xué)們都非常想玩一玩這個游戲。游戲規(guī)則是：
老師擊“鼓”，“鼓”聲停，“花”傳到誰手上，誰就上臺表演一個節(jié)目。
游戲馬上就開始了。“鼓”聲響了起來，同學(xué)們手忙腳亂的傳起了“花”，老師敲的聲音越來越響，我想：一定是馬上就要結(jié)束了！
到我這兒，我飛快的傳給了董俊豪，一不小心“花”掉到了地上。董俊豪一撿起來“鼓”聲就停了。輪到董俊豪去表演節(jié)目了，可是他一動也
不動的坐在那里，不管老師怎么請他，他都不肯上去，仿佛他拿到的不是“花”，而是炸彈，已經(jīng)把他炸鬧了。老師后來請我去表演，其實我
也有點緊張，所以遲頓了一會才上去。我給同學(xué)們講了個笑話內(nèi)容是一個同學(xué)學(xué)習(xí)英語，老師告訴他應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)正確的發(fā)音，結(jié)果他把中文
和英語搞混了，鬧了一個笑話。同學(xué)們聽完都哄堂大笑起來。
第二輪開始了，老師再次敲響了“鼓”，同學(xué)們再次手忙腳亂的'傳了起來。第二輪，傳到了管嘉儀、周坪慧、王樂媛；管嘉儀上臺猶
豫了一會才開始表演，她表演的時背古詩《鹿柴》，她背的非常流利，有感情。王樂媛也是表演背古詩，表現(xiàn)的也很不錯。
今天這次的比賽就在我們不知不覺中結(jié)束了，但我們都還想要繼續(xù)。這次的比賽真讓我們回味無窮��！
擊鼓傳花作文14
所謂擊鼓傳花，就是指定一人擊鼓，若干人依次傳花，鼓聲停，拿花者必定要上臺表演才藝。而我第一次傳花發(fā)生了許多“稀奇”的事。
漸漸的，教室里聒噪的聲音沒有了。老師，把我們班的“高材生”雋大碩叫了上去，讓他來擊鼓。我心里也是一陣陣緊張。咚咚咚，開始擊鼓了。一位女同學(xué)慌忙把花扔給他的同桌，我的心里也不由得緊張起來，鼓聲漸漸消退花傳到了陳曉偉的手里，不過他上臺是無動于衷，眼睛都紅了，她便下來了。小花千里尋親，隨著鼓聲漸漸隱褪，花就在郝建宇的懷抱里，我們都目不轉(zhuǎn)睛的看著他，他無奈地笑了笑，走上了臺，還沒表演，我們就被他那超逗的表情感染了，哈哈大笑起來。董峰澤站著說話不腰疼，瞎起哄道“快！哈哈，學(xué)驢叫！”郝建宇的臉又紅又白，他肯定是不想學(xué)驢叫的`�！巴�，汪！”他話音剛落，我們便笑得前仰后合，哈哈面子不要了！小花傳呀傳，傳到李浩然那鼓聲就停了，我們熱烈鼓掌邀請他上臺，他有些茫然，擺著小大人的架子，想了一會兒，說“王境澤就算從這里跳下去，餓死也絕不吃你們一口飯！艾瑪，真香～！”聽完后我們連連稱贊，不愧是“真香”警告！
最后小花傳到了王珂欣手里。教室里頓時炸了。我們熱烈邀請她上臺唱歌�！白蛞褂晔栾L(fēng)驟，濃睡不消殘酒……”教室里回響起她那一陣陣清澈的嗓音，這是被天使吻過的嗓子。教室里頓時響起了齊刷刷的一片掌聲。
時間在我們的歡笑聲中流逝。擊鼓傳花真有趣啊，我期待下一次！
擊鼓傳花作文15
今天，葉老師帶領(lǐng)我們玩了一個游戲——擊鼓傳花。游戲規(guī)則是老師在上面敲鼓，只要一停，那朔料花落在哪位倒霉的同學(xué)上，就要表演一個節(jié)目。
游戲開始了，同學(xué)們個個屏住呼吸，當(dāng)然我也不例外。只聽“咚咚”的鑼鼓聲響起手疾眼快地拿起塑料花扔給了后面的.一位同學(xué)，同學(xué)們都怕被那塑料花入了惡魔一樣，都快速拋給下一位同學(xué)，這樣此起彼伏地在同學(xué)中傳動。忽然，鼓聲停止了。有一位同學(xué)被“擊中”了，他傻呆呆地看著那塑料花，好像還不肯承認(rèn)似的。同學(xué)們壞壞地看著他，他不得不接受老師的懲罰。游戲又開始了。這次場面更不得了，同學(xué)們都站了起來，都一刻都不想粘到那倒霉花。同學(xué)們都一邊喊一邊叫：“快點，快點，再快點！”大家都興奮地叫嚷著�！皳渫ā币宦�，不知那個同學(xué)笑得一不小心摔了一個“臭泥坑”同學(xué)們扮出一個鬼臉，嘲笑他，那塑料花也跟著仿佛嘲笑他，落在了地上。我的心像熱鍋上的螞蟻，拼命地把那“鬼神”傳給前方，直到落到下一位同學(xué)手上，我才稍稍長吁了一口氣。
太緊張了，游戲結(jié)束了，很多同學(xué)好像特別累，都趴在桌上急急地還在喘氣和冒汗。
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