花的作文精華6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的花的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
花的作文 篇1
風(fēng)中，還夾雜著春節(jié)的氣息；雨中還穿梭著白雪的背影。不知不覺，寒假已然悄悄的從指間溜走。當(dāng)你想要抓住它的時候，已不見了蹤影，只得默默的把它埋藏在心底......
具體是哪一天在我記憶里已經(jīng)模糊，卻猶記那天早上。軟綿綿的陽光灑在潔白的大地上，我喜歡它在迷霧中絲絲縷縷的傳進來，因為這是北方的冬天特有的景象�？稍悄墙z絲縷縷，把那一抹整潔的白慢慢割裂開，雖是殘雪的模樣，卻如一副水墨畫，單調(diào)的色彩卻也那么的令人陶醉！
因為是在正月里，而我們兄妹又對放煙花這種活動情有獨鐘，所以在天邊染上一抹漆黑時，我們迫不及待的飛奔到樓下�？粗驳臒熁ㄔ诔鞘幸箍障率⒎盼�，站在人群里，雙手輕輕掩住雙耳。每一批的煙花怒放，連同大地一塊顫抖，我的身子也會不由自主的輕輕發(fā)抖�？粗鵂N爛的煙花飛濺，我想，剛剛才燃燒的煙花，雖然在一瞬間斑斕了漆黑的夜空，燦爛了我的心田。只是當(dāng)煙花落盡時，飄散的硝煙和漫天孤寂的'漆黑如一潭死水般。
煙火很美麗，固然很美麗，只是轉(zhuǎn)瞬即逝�；貞浿皇腔貞�，雖然深深印在腦海里，但是逝去的昨天永遠的無法拉回到現(xiàn)實里。無論是多么偉大的人，也無法與時間做抗?fàn)�，我們能做到的，只有珍惜�?dāng)下。
俗話說煙花易冷，煙花那么涼，總是孤傲寂寞地在黑黑的夜幕之上盛開，綻放著姹紫嫣紅的美麗，星星點點，碎碎片片，落下一地的清涼。溫?zé)岬目諝饫锾幪幎际菬熁ǖ奈兜溃赖醚龐�，冷得驚艷。提筆書寫一段冷暖交織的聚散，描述一段難舍難忘的經(jīng)歷，一如那滿地的煙花。
今年放煙花，讓我感悟出人生的道理。我要像煙花一樣綻放，把瞬間的美麗定格在永恒。
花的作文 篇2
“啪”我惱怒地把筆摔在桌上�！昂脽┌。@道題又做不出來。這幾天不知道是怎么了，做題總是遇到瓶頸。”煩悶地走到窗前。
駐足凝望，思緒卻飄遠。不知不覺中，我又走進了那場難以忘懷的回憶，一個關(guān)于花的故事——
去年寒假，我搬了家。在溫暖的新家度過了一個寒假的我，外出的愿望如一株調(diào)皮的狗尾巴草，撩撥得人心癢癢。于是，拿上鑰匙，騎著單車，獨自一人前往闊別一月的老屋。
打開生銹的鐵門，因風(fēng)而起的灰塵嗆得我咳嗽不止。舊家具和地板都附上了一層厚厚的塵埃。我環(huán)顧四周，感受著熟悉的一切。卻猛然發(fā)覺向陽的窗臺邊有一株不知名的小花。陽光從窗戶灑進來，而它卻恰好處于陽光無法照射到的陰影處。它的莖從根部就開始斜向生長，朝著陽光的`方向挺著。我的目光隨著花莖延伸，在花莖的盡頭，有一個半開的花苞。我走上前去，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)這株花已經(jīng)死了，莖和花骨朵兒已干得沒有一絲水分。我的腦海中不由得浮現(xiàn)出這樣一個畫面：一株花忍受著寒冷與干涸，拼命聚集力量生長，想要觸摸溫暖的陽光……如果不是我的疏忽大意，忘了帶這株花，它應(yīng)該像其他花一樣開得很好吧！一想到這些，內(nèi)疚與痛苦一下子席卷了我的內(nèi)心，令我無法自拔。
輕輕捧起花兒，埋到樓下的土壤里，讓它感受陽光灑滿全身的溫暖。它還保持著生前的狀態(tài)，那樣剛毅。霎時間，我突然發(fā)現(xiàn)了生命力的頑強�；▋簩ι粝氲膱�(zhí)著追求進一步加深了我的負(fù)罪感，讓我沉思。
從思緒中走出來，內(nèi)心寧靜無比。我緩步走到書桌前，拿起筆，又開始了我的“攻堅戰(zhàn)役”……
每當(dāng)我遇到困難與挫折時，都會想起那株花，想起它的頑強與執(zhí)著，心中便會迸發(fā)出無窮的信心與力量，助我戰(zhàn)勝困難與挫折。它一如盛開在我心中的人生之花，永不凋零。
那株花也算是我的老師了吧！一定是了。
花的作文 篇3
一家人正在不聲不響的吃飯，媽媽突然站起來大聲宣布：“我要養(yǎng)花！”天啊，我那從不喜歡花花草草，小狗小貓的媽呀，你哪根神經(jīng)抽筋了�。“职忠矄∪皇Γ骸澳阆瑞B(yǎng)活自己吧！”“你也太瞧不起人了！士可殺不可辱，我就養(yǎng)給你看！”媽媽嘴角抽搐著，怒視著爸爸。一家人拭目以待。
媽媽的養(yǎng)花工程啟動了，先是從陳老師家要了棵叫旱荷花的花，沒有懸念的那棵旱荷花幾天就死了。又從陳老師家要了棵好像叫繡球的花，結(jié)果沒幾天又死了。如此，兩棵滴水觀音也在媽媽精心呵護下“over”了。媽媽捶胸跺足，再也不好意思管陳老師要了，這時霍老師給想了一個好辦法：她在家養(yǎng)活了給捎來。媽媽感激得不得了。兩周后，我便端著那盆霍老師給養(yǎng)活的旱荷花坐在了媽媽的電動車上。
于是，媽媽天天盼著它長大，花長大了，媽媽又開始期待開花了。就在媽媽的等待中，那花打苞了。一個個黃豆粒大小的花苞夾在綠葉之間，真惹人憐愛。等啊等，花苞變大了，可還是不見花開，媽媽著急了！
就在一個星期天的上午，一個大膽的行動就在我娘兩的合作下開始了——把花包開。我們找了一朵最大的花苞，我做助手，把花苞附近的綠葉撥開，媽媽便小心翼翼的一瓣瓣的'包，一朵花包完，媽媽都流汗了，我從沒看到媽媽這樣認(rèn)真干過事。
就在我和媽媽欣賞自己的杰作時，不經(jīng)意間其它幾朵花竟開了，開得那么張揚，在綠葉間怒放著，而這朵還是卷曲著，花瓣的尖向里彎著，我忽然想到，這朵花就是課文中的瘸蟬吧。
花的作文 篇4
在許多花里，我最喜歡的就是菊花了。因為他五彩繽紛、絢麗多姿、艷而不媚。
菊花五彩繽紛，它的顏色有：紅色、黃色、白色、紫色、橙色和粉色等，還有兩種顏色混合的，三種顏色混合的，甚至更多種顏色混合的呢！
菊花絢麗多姿，有的像毛線團，有的'像千手觀音，有的像一根根手指，還有的好似瀑布一般，可漂亮啦！
菊花除了顏色和樣子好看，還可以用來當(dāng)藥材呢！它性辛甜，微寒，歸肺肝經(jīng)，具有發(fā)散風(fēng)熱、清肝明目、平抑肝陽、清熱解毒的作用。
菊花漂亮出眾，但有內(nèi)涵氣質(zhì)烘托，不像花瓶一樣，只是單純好看沒別的了。所以更加吸引人，我喜歡它。
花的作文 篇5
離開初中的時間也有些久了，但還沒有到一絲忘卻的時候，游神的路牌上仍留有這一站的方向。剛畢業(yè)那會兒還心血來潮跑過一次學(xué)校，那是一年前的教師節(jié)了。近來我時常想，您教了我三年的語文，是不是應(yīng)該回來看看您？若不是衣錦還鄉(xiāng)，我還是得想清楚回來的意義。或許是偏執(zhí)的，就像我寫東西也總要想想我寫它的意義——以至于眾多比賽都變成了無意義，在讀期間終究沒爭什么臉。索性竟也有機緣巧合，我決定在這張質(zhì)量不錯的紙上說點什么。其實我一直都知道，“意義”不過是我的借口，做很多事情是不需要意義，我不來看您也許只是不知道該說什么罷了。
我想說個故事的。如果問起這故事的來源，那么想來是我看到空空道人在大荒山無稽崖青梗峰看到的石頭邊上的碎片了。有那么一片地方，每一個人都有一個湖，湖面的大小竟都是差不多的。然而并不是每一個人的生活都與那湖有關(guān)，有的人生活了一輩子僅僅知道它是個湖；有的人圍湖造田開墾出了孤獨；也有的人綠柳桃花夾岸數(shù)百步。但是奇怪的是看著湖永遠不能見底，湖水里似有層層紗漂浮，縱然有的多些有的少些，卻終究無甚大的不同。
小五自然也有一個湖。在人生的很長一段時間里，他從很多人那兒聽到過許多關(guān)于湖的輕描淡寫的建議，安于現(xiàn)狀的他選擇了任它湖不湖。造化又常常為庸人設(shè)計，即便一帆風(fēng)順是人生的主旋律，沒有跌宕起伏終究會演奏到上帝自己也羞愧。有一天小七進入了他的生活。
小七是一個樂觀善良的女孩子，不知道為什么，小五允許小七在他的世界里走來走去。小七還是一個喜歡花的女孩子。那時候小七已經(jīng)在她的湖邊種了好幾朵小花了，而小五的湖邊還是干凈的湖邊。小七說，小五呀，你應(yīng)該也種一些花的，真的很好，我可以把我花的種子給你。小五開始種起小花。
我突然想起，盡管您對我應(yīng)比較了解了，可您一定是不知道我從何時開始讀書的。也許以后的讀書是因為它的好看，那么邁出第一步的理由一定不能用這個解釋了。當(dāng)我解釋不了的時候我喜歡說，因為愛。有人熱情地不停地借給我好多書，讓我在即使偷懶懈怠也在疲憊中堅持，以至于當(dāng)勞累成為一種習(xí)慣，就轉(zhuǎn)向了更為勞累的地方——圖書館。
經(jīng)冬復(fù)立春。小五種了不少的小花了，不全是小七的種子，小五也開始習(xí)慣于到處去找一些種子來種，在湖邊，竟也開的.明艷了。漸漸的，小五和小七各自打理著湖邊的小花，花也漸漸的豐富。偶然他們也會交流最近的新品種，不過小七在小五的世界里游覽了一番后終于要踏上離開的火車。
我想我是無法忘懷那個人的。就像給唐僧指向西天的路，抑或是告訴了毛澤東有馬克思這個人。然后來了初中，我遇見了您。
一天，小五見到了一個人，或者說他們兩都是在被動的情況下各自見到的。那個人對小五的湖很感興趣，繞著湖一圈一圈地走著，小五也拿他的花給那個人看。那個人便仔仔細(xì)細(xì)地看，告訴小五花種的不錯。小五自然是高興的，一開了新的花便拿來給那個人看，有時候是很好的花，那個人也自然是要夸贊一番，有時候的花像是嘗試嫁接或者新的什么方式導(dǎo)致的生長不良，那個人因為是小五拿來的，仍舊仔細(xì)的看，或許提一點意見或許告訴小五這樣種真的不好。小五和那個人漸漸熟了。那個人很看好小五正如小五很喜歡她。那個人告訴小五，要用情感去播種，用細(xì)節(jié)去澆灌，即使是同一種花也能開出更美好的色彩。那時的小五才終于慢慢地體會到如何種花。
三年來應(yīng)試技巧的訓(xùn)練是您逃脫不了的責(zé)任，然而對我影響深刻的是隨筆。我那藍色的嘻哈封面的本子滿載了您多少的聲音。也許正是因為您毫不吝嗇耗費口舌地讀我寫的東西，我在那鋪天蓋地的單純快樂中忘了尋找自己。如今看來，您竟將文章之源在不知不覺中深深地刻入了我的筆端。如同獨孤九劍，雖然是簡單的劍招卻始終能在同各派劍招對敵中見招拆招——可是，它卻只有兩個字：生活。當(dāng)文筆化作劍招，它的威力終究不在于多少的華麗奪目，而是使招人的心。
小五自從體會到了種花的基礎(chǔ)后，喜不勝收，此后是一發(fā)不可收拾。夾湖數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。有時候小五拿著花去和別人交流也充斥著滿滿的自豪與驕傲，同樣的花他的更大，同樣的色彩他的更深。他很是開心。這期間小五也看到了不少真的非常好的花，種在土里并沒有什么兩樣，但是小五卻怎么也種不出這樣的花，他百思不得其解，于是失落感蔓延開來。
有一天又來了一個人，她仿佛看過了太多的好花，所以并沒有覺得小五的花多么的吸引人，自然更不用說繞湖仔仔細(xì)細(xì)地看了。小五還是拿了他最好的花給那個人看，那個人卻搖搖頭，不錯是不錯的，還是差了不少。那個人仿佛義務(wù)一般對小五點道：你以為那湖是做什么的？小五一怔。他從來就不曾意識到湖的存在，經(jīng)常性的甚至將它忘卻。然而它的確又真真實實的存在著，他記得有一次他不小掉進了湖里，上岸后竟種出了一棵品級十分高的花，此后就再沒有種出過。他以為不過是偶然運氣罷了。
高中以來漸漸發(fā)現(xiàn)，如果說生活是一部最踏實的劍招，若想成為高手，沒有內(nèi)力還是不行的。內(nèi)力就是一種思想的深度。伴隨著人生的閱歷就如同修煉的長短，慢慢地也會增加，然而張無忌楊過之流還是看了前輩留下的心法的。所以閱讀大師作品，海納百川開個天窗看看的確是王道。沒有什么別的，只是突然想跟您交流這一路走來我的感悟罷了。曾經(jīng)在您的引導(dǎo)下看山是山看水是水，如今我想我看山不是山看水不是水了。雖然有違您當(dāng)初的教誨，不過我想終究會有一天我看山還是山看水還是水的。我自然是不知道明教底下有乾坤大挪移的，不過是因為機緣巧合罷了。雖然很想跟您說說我是怎么進步的，我也很樂衷于說一些光輝的事跡，不過我得先把故事講完，打了太多岔了。
那個人自從告訴小五湖是有用的之后還出現(xiàn)過一次，那一次她是打著呼吁的旗號到處走的，正好路過，便告訴小五有個姓李的湖邊種的花很好。小五去看了。他還看到一個姓韓的花也很好。盡管他們的花不算是最繁盛最茂密的，但是為什么就是好呢？小五流連于兩家湖邊，日夜觀察，卻在偶然的一天發(fā)現(xiàn)——他們的湖都要更清澈，他們湖水中的紗要少很多。陽光照進湖里散射出粼粼的閃光，碰到枝頭便點亮了一朵朵新苞。果然是美的！花只是以花的形式存在著終究有美的極致，然而無論多美，它都是湖邊的花，只有環(huán)抱著湖的深邃才能夠無限制的燦爛下去。小五為他的發(fā)現(xiàn)欣喜若狂。奮不顧身地躍入湖中不停的打撈，竟也給他撈起了層層的紗�？墒窃谒锝K究有氣盡，他還是無法一直撈下去，或許等他再長大一點，屏氣的能力再好一點，他可以撈出更多的紗。
盡管我也許看的更高一些了，卻仍舊不能不時常感嘆在您的指引下我才努力去發(fā)現(xiàn)生活，發(fā)現(xiàn)這文字的意義。我知道我看的還是不夠多，但是我不在意慢慢地種花，即便是不去撈紗，隨意漂浮在湖面上靜靜地看花成長。
故事到這里就結(jié)束了，因為小五還沒有長的更大。也許我應(yīng)該像電影里一樣，無論有沒有結(jié)束，在最后的5秒鐘留下一張圖畫，那么我想將這幅畫送給您：
西風(fēng)乍緊，初罷鶯啼，暖日當(dāng)喧，又添蟄語。小五靜靜地坐在湖邊，看無風(fēng)的湖面在陽光下倒影出——一片湖花。
原諒我用十八年的情感只送你這一片胡話。
花的作文 篇6
一直被人們稱為花中仙子的蓮花是我最喜愛的花，正好我家門前的池塘里就栽有蓮花，人們常用蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品格來形容那些心胸寬闊的君子。
楊萬里曰：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。我可是�？吹竭@樣的美景哦!那盛開的蓮花挺著碧綠的莖桿，像一個美少女眺望著遠方。
后來，我為了更深入的去了解蓮花，就去百度了一下，這才知道蓮花全身都是寶啊!
蓮花的花粉可以護膚養(yǎng)顏、補腎養(yǎng)氣、清新涼血……荷葉可以作為減肥的藥材，蓮花的中心是蓮蓬，就是我們吃的'銀耳中的蓮子。蓮花的根就是藕，可以食用。
經(jīng)過對蓮花的了解我更喜愛蓮花了，我不僅愛它的外表還愛它的那種精神。今后，我一定要學(xué)習(xí)這個精神!
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