一花獨放不是春作文
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的一花獨放不是春作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一花獨放不是春作文1
爺爺和孫子兩人倚窗遠眺，兩代人所經歷的環(huán)境不同，心里所想也不同。爺爺想起當初漫天繁星的夜景覺得很美。孫子卻相反的認為現代城市五彩繽紛，其實兩人都沒說錯，大自然有自然的美，城市有現代化的美，這個世界正因兩者相輔相成而絢麗多彩。
“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！绷_丹如是說。大自然中存在著各式各樣的美，藍天白云，海天一色，但很少有人停下腳步去發(fā)現。
曾幾何時，我們的祖先日出而作，日落而息�？丛铝脸跎�，星漢燦爛。莊子用“天地有大美而不言”贊美自然。白居易又發(fā)出“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍�！钡母袊@。朱熹曾言“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。”自然的'美是任何事物都無法比擬的。
大自然有其星漢燦爛之美，萬家燈火也有其繁華之美。
愛迪生發(fā)明的電燈照亮了整個世界，于是大街通明，霓燈閃耀。月明星稀的夜晚，家家戶戶的窗戶里射出明亮的燈光，就像天上的群星隕落人間。縱橫交錯的交通設施，構成了城市的血脈和骨架，推動城市走向現代化；一幢幢高樓大廈屹立在金沙江兩岸，像是保衛(wèi)鋼城的威武士兵。好一派繁華壯麗的景象。
但若一味發(fā)展科技從而忽視自然保護的話，將造成無法挽回的后果。天津市大港巨龍造紙廠等６家企業(yè)未經環(huán)評驗收，生產廢水未經處理違法排放，對周邊生態(tài)環(huán)境造成影響；人類的許多活動都向大氣、水體、土壤等自然和人工環(huán)境排放有害物質，造成環(huán)境污染；由于所有的科技發(fā)展，都伴隨著環(huán)境污染，所以我們應盡量減少對環(huán)境的危害。在發(fā)展科技的同時保護環(huán)境。
老子有言“有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾，音聲相和，前后相隨。恒也�！比f物皆是如此，只有將科技發(fā)展的自然保護結合起來相輔相成才能實現雙贏，才能更好地發(fā)展，才能夠“春滿園”。
一花獨放不是春。
一花獨放不是春作文2
即使你是一枝嬌媚的玫瑰，也無法點綴整個春天，我們要讓所有花盛開，讓花簇成明媚的春天。
在小學的時候，班里什么樣的同學都有：有認真學習的，有調皮搗蛋的，有自高自大的，有可憐自卑的，也有身體殘疾的。要想讓我們都快樂地度過小學生活，真的很不容易。
一天，班主任將我叫到辦公室，吩咐道：“李怡函，你身為班長，要帶動同學友好相處，讓每個同學都盡情享受友誼的美好。”當時我很不解，認為班級前幾名學習好就足夠了，老師沒有回答我的問題，而是念了兩句詩：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”我似懂非懂地開始執(zhí)行我的“任務”。
班里有個同學父母離異了，她跟著媽奶生活，性格極為怪僻，班上基本沒人和她玩。她每天下課都縮在角落，就像一枝長在黑暗中的小花，無助、自卑又可憐。當我走近和她說話時，她只是用冰冷的雙眼看了看我，敷衍地和我寒暄了幾步。為了完成“任務”，我三番五次地找她聊天，和她玩，一起回家，她性格竟然變了，有幾次主動加入班級活動，這讓我有些不可相信：難道只要給她一點光，她就能綻放嗎？
與此同時，我還幫助另一位殘疾學生，但她并不像幫助第一個同學那樣容易。
在學習上，我主動幫她輔導功課，這樣她勉強能跟上學習。見我這么努力，一些熱心的同學也紛紛加入進來：力氣大的扶她上、下樓；性格開朗的給她講笑話。體育課上，大家更是對她無微不至的關懷：陪她做簡單的'運動，在玩游戲時故意輸給她，在操場上，她明快的笑聲猶如一枝開放的小花。
記得那年春天，學校小花園開了許多花，有名的，無名的，優(yōu)雅的，豪放的，同時都是可愛的，同學們圍著操場唱歌，每個人臉上都是如花般燦爛的笑容，那一刻，59朵花悄然開放，簇成了春天。
在我國，有許多殘疾人和留守兒童，他們如同黑暗角落中的花，孤獨、寂寞，而身體健康的我們，在業(yè)余時間為什么不幫助一下他們呢？我們只需要向他們送去溫暖與光明，他們也能灼灼開放，他們也將實現自己的價值，我們才能擁有整個春天。
我似乎明白了張老師的用意，她讓我們團結、友愛地在一起。陽光灑在地上，灑在花上，灑在每個人眼眸中，灑在每個人身上，在春風里，我們念道：一花獨放不是春，百花齊放春滿園！
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