花的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的花的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
花的作文 篇1
小年夜晚上，我在放煙花。
我放了很多煙花，有發(fā)財(cái)花、金色椰子、椰子林、龍飛鳳舞、合家歡，等等。它們的顏色有紅的、綠的、黃的、銀色的、金色的，可好看了。它們的形態(tài)有五角星、直的、圓的.，等等。我最喜歡的是金色椰子，它一共有92發(fā)，它的形態(tài)是筆直的。我感覺(jué)放金色椰子時(shí)，天空中閃閃發(fā)光，真漂亮。
啊，這真是一個(gè)美好的夜晚！
花的作文 篇2
第一次讀丁老師的書(shū)，是去年5月份。當(dāng)時(shí)語(yǔ)文老師說(shuō)：散文的話(huà)，可以看看丁立梅的寫(xiě)書(shū)。
去書(shū)店，在一排專(zhuān)欄中我拿了《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》。對(duì)丁立梅的評(píng)價(jià)是：喜歡用音樂(lè)煮文字，被譽(yù)為”最暖人心作家。
總有一句話(huà)或一段文字直擊你的內(nèi)心深處。在寂靜的黑夜反復(fù)道念，最大的感想大約是感同身受。亦或是帶來(lái)無(wú)限的憧憬和希望。
就像我初讀丁立梅的文字，是在學(xué)校。中午同學(xué)們都在午休，我輾轉(zhuǎn)著睡不著，于是靜悄悄地拿出書(shū)翻開(kāi)那文字屏蔽了周?chē)磺校瑥臅?shū)頁(yè)中流出。文字不華麗不莊重不復(fù)雜，但卻讓我內(nèi)心深處莫名多了一份柔軟。就像丁立梅說(shuō)過(guò)：塵世里，總有些什么，讓我們不自覺(jué)地微笑，使我們的堅(jiān)硬，在一瞬間變得柔軟。
讀了一本一本，一遍一遍不覺(jué)厭煩。寫(xiě)人，寫(xiě)家，寫(xiě)花一切都是那么平凡，可就會(huì)在無(wú)聲之中聽(tīng)出驚雷。
”當(dāng)華美的葉片落盡，生命的脈絡(luò)才歷歷可見(jiàn)””這世上，被你傷的最深的.那個(gè)人，往往是最?lèi)?ài)你的那個(gè)人，你傷他總是易如反掌，因?yàn)樗麑?duì)你毫不設(shè)防”…………一句一句直擊靈魂。
我對(duì)丁立梅老師的感情大概是她的書(shū)封面上的一句話(huà)：一個(gè)人的存在到底對(duì)誰(shuí)很重要?這世上，總有一些人記得你，就像風(fēng)會(huì)記得一朵花的香。
遇到生活中的小幸運(yùn)，小美好總會(huì)不自覺(jué)的停下，注視，露出淡淡的微笑。
花的作文 篇3
時(shí)鐘的指針滴答滴答的畫(huà)著圓圈，記憶也被朦上了一層厚厚的灰塵。四年了，回想起小學(xué)我與胡老師的那段師生感情，猶如小溪中朵朵浪花，永遠(yuǎn)天真、快樂(lè)的跳躍、流趟……
四年前，您大步流星地走進(jìn)教室，抑揚(yáng)頓挫地發(fā)表開(kāi)學(xué)演講，盡管您給我第一印象不是威嚴(yán)，而是很親切，但老師都是威嚴(yán)的這種定勢(shì)，根深蒂固的扎在我的腦海中，我小心翼翼地告訴自己：“這就是我以后的老師!”
日后一切平平淡淡，師生之間，維系著簡(jiǎn)單機(jī)械的重復(fù)。您給我們上課，我們聽(tīng)您講課。師生之間僅僅如此嗎?不，隨著大家相互了解磨合，師生關(guān)系也像慢慢脹開(kāi)的核桃散發(fā)出幽幽的清香。
最難忘的是那節(jié)語(yǔ)文課，您提出問(wèn)題，課堂上是一潭死水，沒(méi)人回答。您就當(dāng)著全班同學(xué)大聲斥責(zé)我：“作為班長(zhǎng)，上課不知道帶頭回答問(wèn)題……”我不敢抬頭，不敢看您怒氣的`臉，您的怒氣隨著聲波傳至教室的各個(gè)角落，教室里鴉雀無(wú)聲，我渾身不自在，您那嚴(yán)厲的目光讓我不禁想：“他不是很和藹的老師嗎?現(xiàn)在怎么成了這么威嚴(yán)的老師了?”我的心怦怦直跳。
課后，您將我單獨(dú)叫到辦公室，溫和的對(duì)我說(shuō)：“剛才我太沖動(dòng)了，不該對(duì)你那么兇，你是班長(zhǎng)，我批評(píng)你，是要你起帶頭作用，帶動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習(xí)，負(fù)起班長(zhǎng)的責(zé)任，你一定要理解我�！贝藭r(shí)老師與課堂上判如兩人。朋友般真誠(chéng)的釋放讓我眼里噙滿(mǎn)了淚水。您還告訴我：“回答問(wèn)題可以使頭腦更靈活，開(kāi)發(fā)智力，也是在培養(yǎng)自己的理解能力。你要知道，要讓自己成為學(xué)習(xí)能力超棒的人，就要多思考勤學(xué)習(xí)。這也是我對(duì)你的希望�！蹦脑�(huà)像是朋友的安慰和鼓勵(lì)，輕輕地?fù)廴チ宋覂?nèi)心的不安與難過(guò)。
寒暑易節(jié)，四年來(lái)，你我之間已架起了溝通的橋梁，無(wú)話(huà)不說(shuō)，成了真正的良師益友。如今，我已踏進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)。但您那些關(guān)愛(ài)我的件件小事和那些零零碎碎的話(huà)語(yǔ)卻流淌在我記憶的長(zhǎng)河里，常常泛起快樂(lè)與幸福的浪花。
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