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（實(shí)用）擊鼓傳花作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的擊鼓傳花作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
擊鼓傳花作文 篇1
今天我上看圖說話課的時(shí)候，老師讓我們做了一個(gè)游戲——“擊鼓傳花”。
可是我們既沒鼓又沒花，所以就用黑板擦敲擊黑板，用薛馨瑞的包作花。
老師規(guī)定她敲黑板擦的時(shí)候，小朋友們傳薛馨瑞的包；黑板擦停止敲的時(shí)候，包傳到誰的手里，誰就給大家表演節(jié)目。老師讓先從我開始。老師說完，然后背過身去說：“準(zhǔn)備——開始！”我就快速地把包傳給旁邊的小朋友。我旁邊的`小朋友又傳給下一個(gè)小朋友，這樣我們一個(gè)接一個(gè)地傳下去。大家都害怕最后傳到自己的手中，氣氛緊張而又興奮。當(dāng)老師突然停止敲動(dòng)的時(shí)候，正好傳到薛馨潤的手中，于是罰他表演節(jié)目。
薛馨潤模仿了一個(gè)大猩猩走路。動(dòng)作夸張，樣子非�？蓯�，把大家都逗笑了。
薛馨潤表演完以后，老師又繼續(xù)敲動(dòng)黑板擦，游戲繼續(xù)進(jìn)行！
擊鼓傳花作文 篇2
“咚!咚!咚!”咦?這是從哪里傳出的敲桌子的聲音呢?原來，是我們在玩“擊鼓傳花”呢!
當(dāng)老師一提出要玩這個(gè)游戲的時(shí)候，我便不由得想到：哎!這都是老掉牙的游戲了，都玩過很多次了，真是無聊!想著想著，老師神秘兮兮地拿出一個(gè)盒子，這個(gè)盒子很漂亮，一定“暗藏玄機(jī)”。我想到這，竟然有些期待了，連窗外的柳葉也一動(dòng)不動(dòng)地盯著我們。
“三……二……一……”老師拖長了尾音，便迅速地敲起桌子。第一位同學(xué)一點(diǎn)都沒有緊張的樣子，慢慢吞吞地遞給了下一位同學(xué)，我的目光被“綁”在那個(gè)小盒子上�？赏瑢W(xué)們卻一點(diǎn)都不緊張，有的索性還唱起了歌。我一拿到盒子，腦子緊張得一片空白，生怕鼓聲停下來。
我緊張地把小盒子傳給下一個(gè)同學(xué)，才松了一口氣，眼睛直勾勾地盯著同學(xué)們。突然鼓聲戛然而止。我幸災(zāi)樂禍地看著那個(gè)可憐人。老師把他請到了前面，笑著拿起了那個(gè)盒子，我們一個(gè)個(gè)地伸長脖子張望著，想看看到底是“驚喜”還是“驚嚇”�！疤炷模菈K一個(gè)!”不知道是誰大叫一聲，我頓時(shí)瞪大了眼睛，遺憾地想著：啊!我就知道，一定有好東西!羨慕嫉妒恨，為什么這樣對我?風(fēng)這時(shí)懶洋洋地飄了進(jìn)來，似乎在嘲笑著我們。
第二輪很快就開始了。同學(xué)們這一輪開始對這個(gè)小盒子愛不釋手，到自己手里后總會(huì)戀戀不舍地遞出去。小盒子從燙手的山芋搖身一變成了“香餑餑”。我思忖著：上一輪是“驚喜”，這一輪我猜一定是“驚嚇”。這時(shí)老師的.鼓聲停下了，竟然還是上一輪的同學(xué)!盒子到了老師的手里，老師輕松地拉出絲帶，我想：又是他中獎(jiǎng)了么?我暗暗祈禱著：驚嚇!驚嚇!一定是驚嚇……“高歌一首!”我們聽到后大喊一聲，緊接著我們幸災(zāi)樂禍地鼓起掌來……
游戲雖然結(jié)束了，我們大家還是意猶未盡。這時(shí)我要將心思拉回了作文本上。
擊鼓傳花作文 篇3
今天早上，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。
老師先讓第二組的同學(xué)把桌子向后推，在講臺前面空出一小塊空地來；再讓第一組的同學(xué)圍成一個(gè)大圈；然后拿來一個(gè)澆花的壺充當(dāng)“鼓”和一條紅領(lǐng)巾。最后老師宣布游戲規(guī)則：“讓小江背向玩游戲的同學(xué)來打‘鼓’，把紅領(lǐng)巾傳下去。等“咚、咚”的聲音停了，紅領(lǐng)巾在誰的手中，誰就得表演一個(gè)節(jié)目！”。
“游戲開始！”老師的話音剛落，教室里就響起了緊張的“鼓”聲。拿到紅領(lǐng)巾的同學(xué)都飛快地把紅領(lǐng)巾扔向下一個(gè)同學(xué)的手中�？煲獋鞯轿伊耍壹绕诖志o張。期待是因?yàn)檫@是我第一次玩這個(gè)游戲，感覺挺刺激的。緊張的`是，如果剛傳到我的手里哪該怎么辦啊!就在這時(shí)，紅領(lǐng)巾被我旁邊的同學(xué)塞進(jìn)我的手中，我抖著手，緊張地傳遞給旁邊的同學(xué)。剛把紅領(lǐng)巾交到他手中時(shí)，“咚、咚”的聲音停了。那位同學(xué)滿頭大汗，拿著紅領(lǐng)巾，不知所措地站著。老師笑瞇瞇地鼓勵(lì)他去表演節(jié)目。他走上了講臺，結(jié)結(jié)巴巴的背了一首詩，我們都沒有聽清，因?yàn)槁曇籼×�。大家都在想著“幸虧不是我！我暗暗檫了一下額頭上的汗：還好我的動(dòng)作快一點(diǎn)，不然就是我來表演節(jié)目了！
后來，我們又繼續(xù)玩了幾次游戲，大家慢慢地沒那么緊張了，教室里充滿了歡聲笑語。這真是一個(gè)有趣的游戲。
擊鼓傳花作文 篇4
今天下午，老師帶著我們玩了一個(gè)別開生面的游戲。游戲名字：“擊鼓傳花”。
老師說讓一個(gè)同學(xué)在講臺上背對著同學(xué)們擊鼓，下面的同學(xué)傳花，鼓停了，花傳到誰手里誰就上臺表演節(jié)目，
游戲開始了，“咚……鼓聲響起來了”，同學(xué)們快速地傳花，我的心情非常緊張�；ㄏ褚粋�(gè)剛出爐的.烤紅薯，生怕落到我手里。忽然，鼓停了，正巧花落到了我手里。于是，我上臺講了一個(gè)笑話。講完了以后，心里平靜了許多。今天，我好開心！
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