花的作文
在平凡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的花的作文4篇,希望對大家有所幫助。
花的作文 篇1
今天,我發(fā)現(xiàn)小區(qū)里的櫻花開了。那滿樹的粉紅在陽光照耀下,讓我欣喜若狂。
櫻花那淡紅的花瓣,如一群正隨著春天的旋律在舞臺上跳著舞的小姑娘。一陣柔柔的春風吹過,那櫻花的花瓣像雪花兒一樣,紛紛揚揚的`撒落在樹間的草地上,變成了花的海洋。
我喜歡櫻花,櫻花像亭亭玉立的少女一樣漂亮。
花的作文 篇2
一、要善于抓住花草樹木的特征。
植物一般都有干、枝、葉、花、蕾、實、根等部分,不同的植物這些部分會有不同,而且有的植物往往在某個部分還會有突出的特征。所以,我們要善于抓住不同植物的特征來寫。
二、要善于抓住花草樹木的'形態(tài)、顏色、氣味以及生長變化的情況。
我們在觀察是不但要仔細的觀察它的形狀,顏色,而且還要通過嗅覺來聞一聞它的氣味,還要用手去觸摸體會不同植物之間的區(qū)別。
三、描寫時要抓住一定的順序寫。
可按根、莖、葉、花、果的順序來寫;也可按從整體到局部的順序來寫;也可按由遠及近的觀察順序來寫。
四、要善于抓住花草樹木隨著環(huán)境變化而發(fā)生的變化來寫。
植物生長在大自然中,時時刻刻受到環(huán)境條件的影響。早晨、中午、傍晚、深夜不同時間,植物的姿態(tài)和顏色可能不完全相同;春、夏、秋、冬不同季節(jié),植物生長的狀況更有明顯的差別;雨、雪、陰、晴不同天氣,植物也會呈現(xiàn)不同的風貌。所以,我們在觀察時一定要抓住花、草、樹、木在不同環(huán)境里的變化來寫。
五、要靈活的使用擬人、比喻等修辭方法,還要進行大膽的想象寫出自己的觀點或見解。
六、字里行間突出你對這種植物的喜愛之情,抓住某種植物的習性展開聯(lián)想恰當?shù)慕栉镌⑷嘶蛟⒗怼?/p>
花的作文 篇3
寒假到了,班主任給我們每人發(fā)了一本課外書,我發(fā)到的是一本散文——《戴著蝴蝶花的小女孩》,剛拿到手我就興致勃勃地看了起來。
作者以第一人稱“我”來寫的,“我”在書里是一個小女孩,住在“王園子”里。書中有很多人物:六指兒、小江、紫云姑姑、紅米姑姑、麥稈、秋姨等,我最喜歡書中“我”的好朋友月巧,月巧的家雖然不富裕,但是很幸福,而且月巧非常能干,除草、喂豬……樣樣都行,我認為像月巧這種和睦、快樂的家庭才算是真正的家庭。其次,我比較喜歡六指兒,雖然六指兒很調皮,但他貪玩的外表下,藏著一顆善良、真誠的心,自從三奶奶去世后,六指兒那顆懂事的心就顯露了出來,竟忍著疼痛把自己天生多出來的第六根手指砍掉了(因為這是三奶奶生前一直很遺憾的事),我感動極了。
我討厭“王園子”里的其他人,他們太迷信了。最令我氣憤的'是,“王園子”里的人因為鐘秋生是光棍而叫他“鐘瞎子”,而漂亮的紅米姑姑卻恰恰喜歡上了他,并懷了寶寶,而她因為鐘秋生的緣故,也被人們視為“災星”,她到哪家串門,哪家人就擔心得不得了。過年時,那些紅米去過的人家就會剪一些小紅紙人扔到紅米家后院,天哪!難道紅米姑姑比鬼都恐怖嗎?更令我驚訝的是,紅米姑姑的父親竟然把生下來的寶寶給活埋了!“王園子”里的人怎么那么狠心,嬰兒難道不是生命嗎?姑娘愛上了一個光棍有錯嗎?最后,紅米被迫改嫁了,可我知道,盡管她成家了,但她一定不會像以前那樣幸!
看完后,我仍回味著書中每一種不同的情感,從中我懂得了許多深刻的道理。
花的作文 篇4
贈人玫瑰,手留余香。
付出與收獲;
給予與得到;
放棄與擁有。
這看似是一些相反的事物,實質上卻是有聯(lián)系的。當一個人贈與另一個玖瑰時,他也是幸福的,在濃郁的花香中,彼此都非?鞓,這臃華的玖瑰代表著彼此的感情,是他們情誼的見證。
付出==收獲
辛勤的農(nóng)民伯伯每天早出晚歸,播種,施肥。為的是什么?為的是金秋的到來,當望著這片碩果累累的土地時,也就是農(nóng)民伯伯最大的滿足!皼]有付出,何來收獲?”
給予==得到
眾所周知,“春蠶到死絲方盡”春蠶把它一生努力的結果都奉獻給了人們,當人們穿上那高貴而華麗的`紗衣時,那流露出的幸福面容,就代替了一切的贊美。
放棄==擁有
在兩人都饑腸轆轆時,發(fā)現(xiàn)了一個蘋果,其中一人首先選擇了放棄,在接下來一人的漫漫長路中,迎接他的不是那可怕的痛苦至死亡,而是擁有了一頓盛大午宴,以及如同天上人間般的生活。
在人生的十字路口處,有人是迷茫的,有人是清醒的,要拿得起,也要放得下,也許放下是更好的選擇,上帝是公平的,所以定會為你設下更好的生活。
“贈人玖瑰,手留余香!
也許,一件微不足道的小事,出會改變你一生的命運。讓我們多為身邊的人付出一些,會有讓你意料不到的驚喜在等著你。
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