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【推薦】憂傷作文600字四篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的憂傷作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
憂傷作文600字 篇1
寂寞的人總是會記住在他生命中出現(xiàn)過的每一個人，所以我總是意猶末盡地想起~~在每個星光附落的晚上，一遍一遍，細(xì)數(shù)我的落寞~~
也許，不想也不該承受的，你都無奈地背負(fù)了太多。
有人說，你是美麗的化身，那份飄逸，那份清純，已無須過多的描述。
你飄飛的是，一個時節(jié)的美麗。
發(fā)現(xiàn)，你，憂傷。
我發(fā)現(xiàn)了自己總對雨天情有獨(dú)鐘，也許是它代表著傷悲的淚吧！無聲地灑落在我的心湖，激起層層莫名的漣漪。我發(fā)現(xiàn)了自己是屬于多愁感十緬懷過去型，因?yàn)槲颐繒r每刻都在思念著，思念著前一秒鐘的自我，然后呆呆地哀傷一番，再傻傻地仰天空，傻傻地笑，釋懷地笑。我發(fā)現(xiàn)了，原來，我早已愛上了你，憂傷~~
有誰會知道？我的幸福在哪里？站在原地，向風(fēng)的源去，緣來，是你。我的風(fēng)起風(fēng)落，皆固你的存在。
“每次遇見你，我都覺的你的心越來越說重，也許你的身心早已被憂傷所吞笠了！”我的朋友發(fā)現(xiàn)了我的宿命，可是我并沒有作過多的解釋，只是一笑而過，他們根本不懂憂愁落寞的心，是成長的通行證。
傷心是成長時脫殼的.痛，是幼稚向成熟交的稅。
我把一片貝殼用力地向大海扔去，于是，在我的眼前，劃出一道美麗的弧線，我開始揮霍著僅有的幾滴眼淚，在我的面頟，被浪花物過的臉頟，風(fēng)，沒有傷痕。
發(fā)現(xiàn)，身邊的你，一直陪伴我，憂傷。
發(fā)現(xiàn)，總有花開的時候，總有天晴的時候，總有放飛的一刻。
細(xì)雨紛飛，是誰在輕聲嗓泣？窗上的玻璃映著你的愁。一行雨水不知地劃過，迷蒙了你的容，也迷蒙了我的視野。
發(fā)現(xiàn)，愛著你是我的一廂情愿，最終我們還是分開了。
憂傷作文600字 篇2
青春是道明媚的憂傷喜歡郭敬明的這句話，也有點(diǎn)喜歡春日里的陽光，這一切的一切似乎又帶我回到了以前的時光，我是喜歡懷舊的人，喜歡喝著咖啡品位從前的感覺。也許時空真的會交錯，某一個瞬間我好像回到了從前，趴在床邊幻想這站在山門外的日子。
現(xiàn)在的我沒有了時間，沒有時間去體會溪流滑過指尖。因?yàn)樗鼤屛蚁肫鹪?jīng)的`日子，那些太陽光下發(fā)生過的無數(shù)個沒可能的美好。我用網(wǎng)絡(luò)填充了我所有的空間，沒有目標(biāo)的摸索著黑暗。
那些時光，明媚的恰到好處的憂傷。想要回去卻連回憶都不想有的日子。其實(shí)都挺幸福也挺無奈的。如果可以選擇我也很想和正常孩子一樣，有一個玩具熊陪伴的童年和一個男朋友陪伴的青春。累了可以哭，開心可以笑，早晨起床餐桌上有媽媽做的有點(diǎn)營養(yǎng)的早點(diǎn)，晚上放學(xué)客廳里會坐著看新聞或者看報紙的爸爸。而現(xiàn)在的我除了方形文字作文本什么都沒有，文字成了我青春的全部。
如今的日子不僅我，所有的人都麻木了，連上廁所的時間都用來寫那些無聊的數(shù)學(xué)題。已經(jīng)沒有了感覺的同學(xué)們，不停的用無聊的冷笑話來刺激神經(jīng)。好還念體育考試之前的日子，現(xiàn)在雖然不用跑步了，但是卻沒有了剛剛跑完步時狼狽的爽感。當(dāng)課間操的音樂再次從廣播里響起，當(dāng)所有的人都蠢蠢欲動的時候不知是誰的戛然而止讓所有人的心里閃過了絲絲的悲傷。
也許人都是這樣，擁有是不懂得珍惜，而失去后只有惋惜。但也許就像我曾經(jīng)寫的那樣：當(dāng)時光交錯的瞬間，也許我們回到了從前，當(dāng)初的那種感動或許就是那明媚而又憂傷的青春。
憂傷作文600字 篇3
也許成長注定是一彎不完美的新月，亦是美好，亦是憂傷。
——題記
成長是永遠(yuǎn)快樂的嗎？不是的。
也許，成長還意味著憂傷。
成長的過程中，似乎永遠(yuǎn)不缺少別離，它始終象征著一段美好往事的結(jié)束。在畢業(yè)的時候，我們潸然淚下——但也就是在這一刻，當(dāng)我們知曉離別意義的這一刻，我們成長——懂得彼此思念，學(xué)會緬懷光陰。成長，終是離別的多，歡聚的少�；蛟S，成長就是一卷泛黃的畫卷，撫之悵然，觀之，黯然神傷。
也許，成長還意味著憂傷。
揮手告別懵懂的童年時代，步入成長的路途，我們開始多愁善感。在眺望漫天繁星時，我們未曾感嘆自然的燦爛絢麗，而是偷偷思念異城異校的他們；在摩挲書卷扉頁時，我們不曾被主人公繽紛的童年所吸引，而腦海中揮之不去的，卻是那時屬于自己的天真歲月；而當(dāng)耳畔響起激情澎湃的流行樂曲，我們反而開始眷戀那稚嫩的童聲，卻又無從想起——也就是在這一瞬，我們成長，帶著些許的不情愿，伴隨著一縷若有若無的憂傷。
也許，成長還意味著憂傷。
我們從牙牙學(xué)語的`稚子成長為如今的少年——我們要負(fù)起更多的責(zé)任，要面對充滿無形壓力的未來。不能像從前那樣嬉戲玩耍，無憂無慮；不能像從前那樣自由自在，擁有未被緊箍的翅膀；不能像從前那樣隨心所欲，什么過錯都能被原諒……一切的不滿與抗議，都只換來一句：“你長大了，是個大人�！笔前�，這就是成長，光彩的表面上籠罩著一層淡淡的憂傷。
也許，成長并沒有想象中那么美好。
也許，成長，亦是蛻變，亦是，憂傷。
憂傷作文600字 篇4
一支鋼筆，帶來憂愁后，給我?guī)砜坦倾懶牡乃妓鳎?/p>
一支鋼筆，進(jìn)行目標(biāo)后，給我?guī)硇碌木妫?/p>
一支鋼筆，給我警告時，它跟我說：你現(xiàn)在的位置是“0”，你如今是一無所有的！你的人生道路沒有終點(diǎn)站，沒有有著。
一支鋼筆的思索
走入校園內(nèi)，黃葉飄飄，猶如一群蝶從天而降。
殊不知教室里給我的覺得確是截然不同。走入課室，我只能用一個淺淺的眼光看向它。盡管它是周四，是童話故事中記述的歸屬于我的日子，可是它卻沒有變?yōu)閷?shí)際。由于“童話里全是坑人的”。
無可奈何中，我將這支鋼筆輕輕地的舉起，又輕輕的放下。這支鋼筆從上空掠過一條弧線，是一座橋的樣子，是七色彩虹逐漸消退的樣子。因此一座橋就是這樣崩潰了，就是這樣悄無聲息地碎了。
因此，我懂得了，目標(biāo)即將完成時，并不一定早已完成了目標(biāo)，真正的友誼并并不是那般好創(chuàng)建的。
鋼筆=動力
哪些的緣故，我并不清楚。那就是一種如何的動力，因?yàn)槲也蝗菀渍莆�。一種涌上心頭的淡、冷、寒、稚，要我對鋼筆的主人家造成一種莫名其妙的好感度，那就是一種精神的動力，也是一種心理狀態(tài)上的工作壓力。他曾服務(wù)承諾過，我想努力學(xué)習(xí)，用我的全部活力去學(xué)習(xí)。因此因?yàn)槲視趭^的朝著哪個目標(biāo)前行，那就是一個漫長的目標(biāo)——一中選優(yōu)。
實(shí)際上這不是一個空想，僅僅一些模糊不清。因?yàn)槟繕?biāo)的“漫長”，自身一些放松。耗光了精神的動力，由于鋼筆慢慢地淡了。盡管目標(biāo)也沒有忘掉，可是這類動力確實(shí)快一不小心耗光了，匱乏了。
在鋼筆最饑渴的.情況下，墨被弄翻了，一種空、蕩、沉、涼的覺得在我手里。我發(fā)現(xiàn)了鋼筆早已舊了，可是它才使用過幾日�。侩y道說推動我向目標(biāo)前行的動力確實(shí)離去了沒有？疑慮中，我終于找到回答。
因?yàn)槟繕?biāo)的漫長，我放松了自身。所以我的專業(yè)知識少了，因此善辯的它已不和我爭執(zhí)，因此它總到他人的墨瓶里充饑。逐漸的，我的墨瓶裂了，我的動力消失了。
因?yàn)槲揖褪沁@樣低落了下來……
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