期末作文600字

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的期末作文600字3篇，歡迎大家分享。

期末作文600字 篇1

　　我認(rèn)識(shí)一位美國(guó)的腦科權(quán)威醫(yī)生，他向我講述了一個(gè)真實(shí)的故事。

　　“我的父母都是醫(yī)學(xué)界的權(quán)威，我的兄弟姐妹都很有出息�？晌倚�時(shí)候?qū)W習(xí)很吃力，三年級(jí)時(shí)都寫(xiě)不出一句完整的話(huà)。老師和同學(xué)們都認(rèn)為我很笨，經(jīng)常挖苦我取笑我，這使我很難受。我也自認(rèn)為很笨，感到什么都不如人，一天天消沉下去。父母意識(shí)到我可能是個(gè)智障者，但對(duì)我卻并不諷刺，這使我感到一點(diǎn)欣慰。我的'姨媽對(duì)我沒(méi)有偏見(jiàn)，她愛(ài)孩子。她總是耐心地教我認(rèn)字，拼寫(xiě)，背誦，計(jì)算。當(dāng)我又忘了怎樣拼寫(xiě)一個(gè)長(zhǎng)單詞而泄氣時(shí)，她總是用鼓勵(lì)地眼神看著我，好像在說(shuō)：‘沒(méi)關(guān)系，咱們從頭來(lái)！’當(dāng)我有一些進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，她都會(huì)擁抱我說(shuō)：‘好極了’，然后是吃小甜餅和繼續(xù)學(xué)習(xí)了。在姨媽的幫助下，我逐漸找到信心，我開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)，考上了中學(xué)，大學(xué)，最終成了一名醫(yī)生。如果沒(méi)有姨媽和父母的鼓勵(lì)，我可能不會(huì)有今天。是他們用愛(ài)使我變得自信，變得堅(jiān)韌�！�

　　聽(tīng)到這兒，我不禁想起隔壁的妹妹，因?yàn)樗�長(zhǎng)得不好看，所以經(jīng)常受到別人的嘲笑，老師不喜歡，她對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)有信心，父母不愛(ài)她，經(jīng)常斥責(zé)她。當(dāng)我們玩耍時(shí)，她總是一個(gè)人低著頭呆在一個(gè)角落。她需要?jiǎng)e人的理解和鼓勵(lì)，可沒(méi)有人關(guān)心她，愛(ài)她。

　　一個(gè)人從小孩子到長(zhǎng)大成人，不是一帆風(fēng)順的，人人都需要?jiǎng)e人的愛(ài)。因?yàn)閻?ài)，別人才能在你最困難的時(shí)候鼓勵(lì)你，而不是譏諷你。一個(gè)孩子無(wú)論是聰明還是愚蠢，是漂亮還是丑陋，都需要關(guān)愛(ài)，得到信心。腦科醫(yī)生是幸運(yùn)的，而還有許多像他這樣的孩子得不到愛(ài)。愛(ài)是人類(lèi)最偉大的語(yǔ)言，愛(ài)會(huì)影響一個(gè)人，給他帶來(lái)溫暖，鼓勵(lì)，信心，愿每個(gè)孩子都能得到鼓勵(lì)，得到愛(ài)。

期末作文600字 篇2

　　今天是期末考試，第一天考的是語(yǔ)文8：10——10：10，地理10：30——11：30，英語(yǔ)13：40——15：20，生物16：00——17：00，兩門(mén)主課兩門(mén)小課。早上我早早的起了床，吃完早飯騎著自行車(chē)來(lái)到學(xué)校。這句話(huà)說(shuō)得簡(jiǎn)單，做起來(lái)可是不簡(jiǎn)單。因?yàn)轵T車(chē)的路程是very苦的呀！我剛剛出小區(qū)門(mén)騎了一段路，不知道我在想些什么，差一點(diǎn)和別人撞上來(lái)了一個(gè)急剎車(chē)。還有一些高難度的動(dòng)作，就不跟大家講了。

　　來(lái)到了學(xué)校，開(kāi)始上早讀。我剛拿出書(shū)來(lái)，剛想讀我身旁傳來(lái)了一些笑聲，我一看原來(lái)是我同桌他們?cè)谛�，我�?wèn)了原因。很生氣說(shuō)：你都復(fù)習(xí)好了，有信心能考個(gè)好成績(jī)？他說(shuō)：沒(méi)。我就不再搭理他們開(kāi)始復(fù)習(xí)。不久，耳邊傳來(lái)了一陣笑聲，一看又是他們。頓時(shí)我火冒三丈，拿起書(shū)就打他們。原來(lái)他們?cè)诤忘S色污染鬧，我很生氣站起來(lái)吼了他們一頓。這不，一個(gè)復(fù)習(xí)的好時(shí)間被他們浪費(fèi)了（我心情不太好）。

　　不一會(huì)，我們進(jìn)了考場(chǎng)發(fā)下了試卷開(kāi)始考試。最倒霉的是我心情不好，帶著情緒做試卷，成績(jī)可能不太好（自我感覺(jué)）。一開(kāi)始，是四個(gè)選擇題。我一看到選擇題，就頭腦發(fā)暈，因?yàn)槲易畈粫?huì)做選擇題了。這四個(gè)選擇題分別是：1、是找注音錯(cuò)誤的一項(xiàng).2、是成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。3、是沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)。4、是標(biāo)點(diǎn)使用不恰當(dāng)?shù)腵一項(xiàng)。我想做出來(lái)，都能錯(cuò)二分之一。后來(lái)還考了課外文言文閱讀和現(xiàn)代文閱讀，課外文言文考的還可以······

　　當(dāng)然考試還在繼續(xù)，我也需要在努力。在這里地理英語(yǔ)生物也都沒(méi)有說(shuō)，當(dāng)然考的都不好了，當(dāng)然英語(yǔ)除外（考了96·5分）剩下的都不說(shuō)了Byebye。

期末作文600字 篇3

　　教室里一片靜寂，靜到連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。

　　監(jiān)考老師在教室里來(lái)回兜著圈子，不時(shí)瞄一眼學(xué)生的試卷。這時(shí)，老師的手機(jī)“滴滴滴”地響了起來(lái)。老師連忙把手機(jī)調(diào)到靜音，快步走到門(mén)外接聽(tīng)電話(huà)�！鞍�，老李，第四大題第一題咋做啊？”班上傳來(lái)細(xì)微的說(shuō)話(huà)聲�！鞍�，這樣做卷子是會(huì)被判為零分的�。　薄袄侠睢睉n(yōu)慮地看著那位問(wèn)他問(wèn)題的同學(xué)甲。同學(xué)甲愁眉苦臉地對(duì)老李說(shuō)：“哎，現(xiàn)在老師在外面打電話(huà)，看在我們幾年的交情上，你就幫我這次忙吧！”

　　老李有些猶豫，最后，他仍然選擇了維護(hù)正義，沒(méi)有把答案告訴同學(xué)甲。同學(xué)甲抓耳撓腮了好一陣子，還是沒(méi)有做出那道題目。監(jiān)考老師進(jìn)了教室，環(huán)顧了一下全班同學(xué)，又在教室里兜圈。

　　漸漸的`，同學(xué)們做到作文題了。有的同學(xué)抓耳撓腮，硬是想不出該寫(xiě)哪一處風(fēng)景；有的同學(xué)埋頭苦寫(xiě)，不時(shí)抬起頭來(lái)，似乎突然中斷了思路；而那些所謂的“學(xué)霸”們就像一臺(tái)臺(tái)寫(xiě)字機(jī)器一樣，頭也不抬，臉上掛著得意的笑容，同樣是埋頭苦寫(xiě)，但他們好像沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考，直接把作文寫(xiě)上去一樣，筆都不帶停的。

　　老師走到一位學(xué)生旁邊，那位學(xué)生正好剛開(kāi)始寫(xiě)作文。他思考了好一會(huì)兒，一直都沒(méi)發(fā)現(xiàn)老師站在他旁邊。突然，他好像茅塞頓開(kāi)似得抬起了頭，剛想到怎么寫(xiě)，頓時(shí)發(fā)現(xiàn)了站在自己旁邊的老師，思路一下子因?yàn)槭艿襟@嚇被嚇沒(méi)了。老師見(jiàn)了他這幅樣子，似乎有些愧疚地笑了笑，繼續(xù)去其他學(xué)生旁邊觀(guān)察了。

　　“叮鈴鈴——同學(xué)們，下課時(shí)間到了，老師，您們辛苦了�！睂W(xué)校廣播響了起來(lái)�！笆站砹耸站砹�！都停下手中的筆！”監(jiān)考老師有些粗魯?shù)匕盐覀兊木碜印皳尅弊吡�。教室里又恢�?fù)了考試前的情景。

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