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教師作文600字（通用4篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的教師作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師作文600字 篇1
老師是我們的另一位母親，當(dāng)我們跌倒的時候，老師就會用慈愛的雙手把我們扶起來，使我們重新找回自信；當(dāng)我們迷路的時候，老師就會用柔和的雙手把我們引導(dǎo)到一條屬于自己的路上，使我們找回夢想……
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一架紡車，紡出我對您的思念，紡出我對您的感激，紡出我對您的敬佩，紡出我對您的贊美！
可曾記得，在夜深人靜的時候，是誰在孜孜不倦地批改作業(yè)？在人們歡度假日的時候，是誰在廢寢忘食地備課？在我們遇到難題時，是誰不厭其煩地為我們指點(diǎn)迷津？在我們犯錯誤時，又是誰督促我們改正？是您啊，敬愛的老師！感謝您對我們?nèi)松腵引領(lǐng)。
有人說，您像蠟燭，照亮別人，燃燒自己；我要說，照亮別人的火焰，會永遠(yuǎn)燃燒；有人說，您像石子，默默地鋪筑歷史的跑道；我要說，鋪筑大路的石子，與青山一樣不老。感謝老師您善意的批評，使我們改正因不成熟而留下的錯誤甚至失誤；感謝您的包容，使我們懂得“老師是多么偉大，多么神圣”！
老師——多么偉大的字眼！您為我們，默默無聞地奉獻(xiàn)，不求一點(diǎn)兒報酬。老師，當(dāng)您六年的學(xué)生，我明白：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。在我小小的心靈里，除父母外便是您；在我小小的世界里，最不起的是您，將來我也做老師，我常常這樣夢想著……是您，使我由一個什么也不懂的小毛孩成為一個品學(xué)兼優(yōu)的少年；讓我從一個羞羞答答的小姑娘成長為一個能說會道、意氣風(fēng)發(fā)的少女……這其中您費(fèi)多少精力，花多少心血呀！
如果有人問我，你最崇拜的職業(yè)是什么？我會不假思索地回答：“老師！”
如果有人問我，你最向往的職業(yè)是什么？我會毫不猶豫地說：“老師！”
如果有人間我，你長大以后想當(dāng)什么？我會斬釘截鐵地說：“老師！”
春雨，染綠世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心目中的春雨，我們永遠(yuǎn)感謝您！
教師作文600字 篇2
自習(xí)課上，您笑著說：“明天要開一節(jié)主題班會，其中要朗誦我們寫的隨筆，愿意參加的人舉手 ！”死一般的寂靜，很多人低著頭默不作聲。您的臉頓時“晴轉(zhuǎn)多雨”，上揚(yáng)的嘴角下拉了，您失望又生氣地說：“不想讀就算了，看看丟誰的人！”說完，扭頭消失在我們的視線中。一向開朗的您，此時是那么落寞憔悴。
走在放學(xué)的路上，我后悔起來：“不是我不積極，是我怕自己讀得不好，給班級抹黑啊！燈火闌珊處，愿您莫要無眠。”
第二天，我們大家商量給您道歉。準(zhǔn)備您一來，集體起立說：“老師，對不起！”并三鞠躬。過了一會，您推門而入，眼角紅紅的，看起來很蒼老。我們急忙站起，密密麻麻像小樹一般，聲如崩山地喊：“老師，對不起！”您竟同時對我們說：“同學(xué)們，對不起！"不約而同的默契，我們又驚又喜！我們深深彎下腰，甚至把頭碰到桌子上，發(fā)出“砰”“砰”的響聲，我們絲毫不感疼痛，反而很快樂�！芭榕榕椤弊喑龊椭C歡快的交響樂，與我們臉上真誠的歉意融為一體。往講臺一看，您竟也一次次為我們大幅度鞠躬，您的臉頰像一朵花，眼睛彎得像月牙，眼角淚光閃閃。
多么壯觀的場面啊：我們向老師鞠躬不停，老師也向我們鞠躬不止，誰也不肯先停下。似乎只有這樣，才能表達(dá)我們深深的情，深深的.愛。這種愛像茉莉花的香氣，彌散，蔓延，流淌，從舉手投足中，到空氣中，至窗外，無處不在的愛匯成一條涓涓的小溪，流進(jìn)我們每個人的心田。
這次的班會異常成功！
我們常一起迎著晨曦步入校園，我們常伴著夕陽走出校門......在您過生日時，我們?yōu)槟腿チ俗８�，在考試后，我們用成績表達(dá)對您的感謝......老師，希望您能開心一些，嘴唇不要那么緊抿；希望您能放心一些，眉頭不要那么緊皺。我們不要您的熱淚盈眶，只愿您在心里說：“我愛這些孩子們，他們是我快樂的源泉，是我的驕傲。”
戀你千百度，只盼與你相依，相隨。我們無怨，亦無悔。
教師作文600字 篇3
我懷著一顆感恩的心去看這校園，發(fā)現(xiàn)了一種最值得我感恩的人。那是人類靈魂的工程師，那是默默奉獻(xiàn)的春蠶，那是燃燒自己照亮他人的蠟燭！那就是教師。
教師既是兩個神圣的字眼，教師又是一種神圣的職業(yè)。我感恩教師！
教書是教師的責(zé)任和義務(wù)�；叵胪�，您孜孜不倦的身影又浮現(xiàn)在我的眼前。當(dāng)時，我因為一道題解不出來，我急得抓耳撓腮。您看見后便大步流星的走來，關(guān)切地問我怎么了。當(dāng)您知道原因后。我便陷入了沉思。過了一會，您緊皺的眉頭稍微一動。我知道，您做出來了。您開始向我講，一遍，我沒聽懂，二遍，還是沒聽懂……你就不厭其煩地講，知道我懂了為止。我的心里有股暖流流動著。教師的這種精神不是令人欽佩嗎？
當(dāng)教師批評我時，我也不會怨恨。因為教師是希望我成才。甚至于罰我，我也不會怨恨。因為教師是“恨鐵不成鋼”。俗話說的好“嚴(yán)師出高徒”。我不敢奢望當(dāng)什么高徒，可您就是那位嚴(yán)師。在您的管理下，我想我一定會成才的。感恩您，感恩你那顆無悔的心！
育人也是教師的責(zé)任和義務(wù)。我就像是一株小樹苗，在您的`辛勤管理下，我正在茁壯成長。我堅信，在您愛的陽光沐浴下，我會長成一棵參天大樹！感恩您，感恩您那顆善良的心！
生活上有了困難，教師你就像我媽媽！鼓勵我勇往直前，克服困難。當(dāng)我生病時，您在我身邊的每一聲問候，都如春風(fēng)一般滋潤我的心田。您就像慈母一樣呵護(hù)這兒子。我送給您兩個字：媽媽！感恩您，感恩您那顆關(guān)愛的心！
教師，如果說我是小草，那您就是鮮花，是您使我不再孤單；如果說我是花朵，您就是園丁，是您使我健康成長；如果說我是小麥，您就是春雨，是您使我看到希望！所以，我感恩您！
感恩您！我的“媽媽”！祝您天天快樂！
教師作文600字 篇4
在我的生活當(dāng)中，除了我的正牌老媽，還有一個“二號媽媽”。
那個“二號媽媽”真是稱職啊!
她可能比我媽還要了解我，她知道我所有的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，因為我一個星期有5天在“第二個家”中度過。你一定猜得到，這“第二個家”就是我的班級!在這個“家”里，肯定是我的“二號媽媽”管我啦。
在我自己的家里一切都是那么隨和，爸爸媽媽疼我寵我，不會給我很多約束�？稍谖业摹暗诙䝼�家”里，“戒律”多得數(shù)不清：學(xué)校制定的規(guī)章制度自然要遵守，“二號媽媽”也制定了許多條紀(jì)律來約束我們。如果我有什么做得不好的地方，“二號媽媽”就像一個警報鬧鐘，立即就有了感應(yīng)。“你不應(yīng)該做這些!”“你不應(yīng)該那樣!”“你應(yīng)該……”這些話語隨時都可能在我耳邊響起。對調(diào)皮的學(xué)生來說，這些可能就是“緊箍咒”。不過，我覺得，它們能約束我的行為、培養(yǎng)我的是非觀念，讓我不那么容易犯錯。
“二號媽媽”其實(shí)就是教了我4年的吳老師。
記得上二年級時，爸爸牽著我的手剛進(jìn)教室，我就看見一個陌生的身影：穿著一件牛仔外套，里面還穿著一件白色的運(yùn)動衣，腳上是黑色的運(yùn)動鞋，笑容那么溫暖。爸爸很快就打聽出來了，原來她是我的新班主任一一吳老師。
吳老師上任后，她是那么熱愛我們班級，熱愛我們班的每一個學(xué)生，所以，我們覺得她就像自己的`“二號媽媽”一樣。上一年級時，我成績不好，又膽小、內(nèi)向，我不敢交朋友，對學(xué)習(xí)不感興趣。老師給我的評語里一直都有這樣一句“上課一定要經(jīng)常舉手啊!”我發(fā)現(xiàn)，自從有了這個“二號媽媽”，我變得大膽了、活潑了;我愛交朋友了，還不知不覺喜歡上了語文、數(shù)學(xué)、英語，成績也在慢慢提高。因為，我的“二號媽媽”常常細(xì)心地指導(dǎo)我學(xué)習(xí)，上課故意讓我回答問題，給我勇氣和信心，給我贊揚(yáng)與忠告。在她的鼓勵下，我還上臺競選了副班長，竟然還拿到了很高的票數(shù)。
謝謝您，吳老師，是您的細(xì)致關(guān)心和熱情鼓勵改變了我。
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