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煩惱的作文600字
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的煩惱的作文600字3篇，歡迎大家分享。
煩惱的作文600字 篇1
在成長的過程中是無法逃避煩惱的，不管是優(yōu)秀生還是差生，誰都有許多煩惱，有了煩惱，生活才會更有趣。
我在老師同學(xué)的眼中是一位優(yōu)秀生，因此，同學(xué)們都認(rèn)為我沒有煩惱，因為我成績還不錯，所以他們都覺得我在校天天能得到老師的表揚，在家能得到爸爸，媽媽的關(guān)愛。其實，我并沒有同學(xué)們想像中的那么美好，正因為我是優(yōu)秀生，所以爸爸和媽媽，還有老師特別看重我的學(xué)習(xí)成績，因此，我便有許多煩惱。
在學(xué)校上課時，老師經(jīng)常盯著我，害我一堂課都得坐得端端正正，連嘆口氣都怕給老師發(fā)現(xiàn)，好在語文老師對我們較好，她還有一顆閃閃發(fā)光的童心，因此她很理解我們的煩惱，讓我們度過一堂輕松愉快的'語文課。唉！學(xué)校本來是讓我們這些孩子飛翔的地方，成長的校園，可如今卻……
一連5天的學(xué)習(xí)終于結(jié)束了，迎來的是愉快的雙休日了，但是，還會不會有新的煩惱呢？星期六，經(jīng)過一個上午的時間，終于寫完老師布置的作業(yè)，然后該去踢一下足球，好讓疲勞的眼睛休息一下。剛走到門口就被媽媽叫住了：“你去哪呀？不用去上奧數(shù)班嗎？”我煩極了，順口就說：“明天再去�！薄笆裁�？明天你還要去語法班和書法班呢！”“什么？你怎么不經(jīng)過我的同意就幫我報了這么多個補習(xí)班呀！”“你不多學(xué)習(xí)能成為優(yōu)秀生嗎？萬一你變成差生，對得起老師和父母嗎？”唉，我的快樂，你到底在哪兒呀！
我是一只小鳥，有理想翅膀卻飛不高，我想飛，我要飛！我要飛去屬于我的世界，我要脫離煩惱，飛向藍(lán)天，尋找我的快樂。
煩惱的作文600字 篇2
成長的步伐到來了，成長的煩惱也緊隨而來。讓人整天都籠罩在憂郁中。
“你怎么這么粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母；數(shù)學(xué)不是小數(shù)點忘了加，就是死腦筋轉(zhuǎn)不過彎；語文也是，不該錯的總是錯�！煽兛偸菦]有提高！”從上初一開始，這類話就常常在我心頭縈繞。有時候是父母批評的話語，有時候是我的自訓(xùn)，有時候卻是妹妹的挖苦。
我也想要把成績提高上去，不過總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來。這些都是我始料未及的。誰不想考個好成績，可是每個人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的“果實”也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說一身一聲：“盡力而為！”了。
人生有競爭才會精彩——這是我安慰自己的話。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學(xué)生，我告訴自己成績不能太差；作為兒子，我告訴自己不能讓父母大失所望；作為哥哥，我告訴自己要給妹妹一個好榜樣……因此，煩惱也就日益增多。
可是反過來想想，如果好成績那么容易就讓我得到，那豈非大失它本身的`意義，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話雖具有一定的道理，但未免太過于幼稚，就有點像吃不到葡萄就說葡萄酸。沒有努力爭取，好成績是不會送上門來的。所以，煩惱仍像一個影子，無時無刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應(yīng)該是大部分同學(xué)所面臨的煩惱。
要解決這個煩惱的辦法是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)�！白罱容^煩，比較煩……”我現(xiàn)在終于明白這首歌曲實際上唱出了我們青少年面對學(xué)習(xí)的煩惱所表現(xiàn)出的無助與茫然。成長的煩惱在不斷涌來，希望我們能招架住所有煩惱的“襲擊”，學(xué)著在煩惱中健康成長！
煩惱的作文600字 篇3
煩煩煩，每天腦子里總是很煩，從小學(xué)到現(xiàn)在，一年級的時候，渴望什么時候到六年級，六年級的時候渴望什么時候到初中？因為不知道從哪兒聽到初中的作業(yè)，想寫就寫，不寫也沒有關(guān)系，但是到初中我才知道，并不是這樣，甚至比想象的更痛苦。
六年級那會兒不僅作業(yè)少課程少休息多在五點放學(xué)之前就寫完作業(yè)了，但是現(xiàn)在放學(xué)到晚上七八點還沒寫完作業(yè)，晚上大概都十點多才睡覺，以前總對自己說考90就行，現(xiàn)在總是對自己說及格就行，真的`，初中和小學(xué)的差距實在是太大了，我自以為小學(xué)的成績一般到初中就能保持，但實際上我錯了，雖然小學(xué)英語成績每次都在100左右，但是到了初中每次也就70多左右，每天課排的滿滿的一會兒不是找這個老師背書就是找那個老師背書，所以一眨眼現(xiàn)在我都要上初三了，我仍然沉浸在煩惱中，因為我擔(dān)心我的學(xué)習(xí)，我不知道我想要考哪所學(xué)校不知道我是否能考上高中。
考不好，本來就自己不好受，回家再聽父母叨叨叨，你看你馬虎的計算題都錯，還有你看你寫的字咋寫的？這些話時常在我耳邊似的，有時候會因為成績不好，難過會一個人在屋里扔?xùn)|西會傷心，會流淚，為什么沒有別人考的好？為什么沒有別人那么認(rèn)真？我常反思自己。
失敗是成功之母，沒有風(fēng)雨哪能見彩虹，這些我也知道，我也努力過，我自己都知道我是一個喜歡放棄的人，這題不會了就不做了，那題想不出來就空著吧，天天口頭說堅持到最后還是放棄，作業(yè)多的時候，已經(jīng)夠煩了，所以說我們是學(xué)生，但是還是想玩啊，不僅不體諒父母，也不體諒，在這個社會，就是成績嘛？
我的這些苦惱也只是一部分，老師，您能體諒嗎？
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