- 相關推薦
哪兒作文600字優(yōu)秀5篇
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的哪兒作文600字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
哪兒作文600字 篇1
“起床了！”
“起床了！”
那時，我似乎還甜甜在夢鄉(xiāng)之中，也聽不清爸爸叫喊什么？我不耐煩地說：“干嘛�。俊卑职终f：“快點起床，上學了�！蔽颐悦院行蚜诉^來，這時我才知道，今天我應該去讀書了。
掀起身上的被子，我磨磨蹭蹭地換掉睡衣，穿好衣服，然后又慢慢吞吞的.下了樓，吃完早飯，帶上書本去學校上學去。
時間過得好快，一會兒就要到學校了，此時，我看到學校邊上的街道，哇噻！人山人海，今天這里是趕集的，可惜我沒有機會。
那一天下課，我灰溜溜走出教室，一看，很多人都在打電話，叫爸爸媽媽來接，到街道上去趕集。此時，一股勇氣涌上心頭，我也就去給爸爸打電話。接電話的是媽媽，卻不是爸爸，媽媽說：“我們在外面，下午放學舅舅會來接你，你打過來還有其他事嗎？”我說：“沒什么�！蔽也⒉恢腊职謰寢屓ネ饷娓陕锏�。
下午，放學了，舅舅把我接回家。晚上媽媽爸爸沒有回來了，舅舅說：“爸爸生病了�！蔽覇枺骸吧耸裁床。俊本司苏f：“還沒查出來�！�
晚上，我一個人洗完澡躺在床上，就去睡覺了，可我怎么也睡不著，在床上轉輾反側，不知道爸爸怎樣了？爸爸到底去哪兒了。
爸爸你身體好點了嗎？你是我們家中的棟梁，如果你身體不好，我們家就會面臨著許多困難，如我們家里的田園，那些糧食，那些藥材誰來管理？誰來培育？我去讀書，誰來接我
�。�
爸爸你到底去哪兒了！我在家里等你信息，早點回家吧！親愛的爸爸，請你健康的回家！
哪兒作文600字 篇2
奶酪不見了！這對于兩個小老鼠和兩個小矮人來說，真是一個天大的災難！因為，原來他們一直依靠這些奶酪，沒有學會自己找食物，當然，他們也不知道這迷宮的出口，怎么出去尋找丟失的奶酪呢？
他們像無厘頭的蒼蠅一樣東奔西走，但，結果是一樣的，他們越走越迷糊。唧唧因為走得太遠太累生病了，臭臭提出來：“我們不能這樣沒有目的地走了，不如這樣吧，我和匆匆直接朝上鉆出一條路來，你，哼哼，在后面扶著唧唧跟著我們。”
匆匆很贊成這個提議，兩只小老鼠馬上開始工作，而哼哼則自己嘟囔了一陣子后，才扶著唧唧慢悠悠地上路了。最后，在兩個小老鼠和兩個小矮人的共同努力下，它們終于齊心協(xié)力地站到了陸地上。
走出迷宮，當它們看見這片遼闊的土地時，四個小伙伴都驚呆了。可是從哪里才能找到食物呢？它們徹底暈頭了，這陌生的陸地上沒有熟人，該怎么辦呢？
哼哼不干了，說什么都要回到迷宮里守著，它說：“我相信，奶酪總有一天會回來的`！”說完，便固執(zhí)地回去了。而唧唧呢，看著前方似乎真的沒有什么希望，而且還可能遇到種種危險，便也嚇得退縮了，跑回迷宮，也等著奶酪的出現(xiàn)。就這樣，接下來冒險的就只剩下兩只小老鼠——臭臭與匆匆了。它們倆互相鼓勵：“加油，我們一定能成功！”便急匆匆上路了。
一路上，它們倆遇見了兇狠的大怪獸，湍急的河流，傷人的荊棘叢，但兩只小老鼠互相幫助，度過了一個個難關。當它們走進一個樹林時，神奇的事情發(fā)生了——在它們面前突然出現(xiàn)了一位美麗的仙女，仙女對他倆說：“你們的行為令我感動，現(xiàn)在我要給你們獎勵，將你們都變成人！”“耶！”臭臭和匆匆快樂地擁抱在一起。
仙女一揮魔杖，他們都變成了帥氣的小伙子，就這樣，臭臭當上了一名喜劇家，而匆匆，則變成了一個冒險家。
再說那兩個小矮人，都在迷宮里餓死了……
臭臭和匆匆，因為自己的勇敢和努力拼搏，過上了幸福的、無憂無慮的生活。
哪兒作文600字 篇3
隨著時針一點點的轉動，時光也隨著一點點地流逝。一眨眼的功夫，我們已經(jīng)從年少無知的小孩子長成了飽讀詩書的少年，仔細回想，在小學的學習時間也不多了，匆匆六年時光即將畫上句號�；叵氘斈甑脑S多往事，還頗有一番韻味呢。
還記得，走進學校的第一天，我們對即將開始六年學習生活的學校充滿了好奇，踏上藍白相襯的瓷磚，背著嶄新的書包，采著輕快的步伐，向教室走去。來到教室，每一個同學都木然地看著對方，因為誰都不認識。直到朱老師走進教室，才打破了寧靜。朱老師微笑著跟我們做了自我介紹，在黑板上寫下了自己的名字，并讓我們提問題。舉手的同學寥寥無幾，而提的`問題也不值一提。值得令人注意的是白依揚的問題：為什么教室里有兩塊黑板？白依揚因此受到了老師的夸獎和同學們贊賞的目光�，F(xiàn)在想想，如果當初不是她提出了這個問題，恐怕我到現(xiàn)在也不會明白這個問題的答案。
很快就是競選班干部的時候了，同學們舉起一雙雙稚嫩的小手，每一個人的眼里都帶著期盼的目光，渴望自己成為班干部，我也一樣。但遺憾的是，班干部的名額有限，全班同學不可能都當班干部。看著老師的目光一次次地掠過我，卻又任命其他人為班干部的時候，我不禁十分氣餒。終于，老師的目光停留在了我的方向，我的心開始緊張起來，但是，老師念出的并不是我的名字，而是我身旁的同學。那一刻，我的心涼透了。我很想朝旁邊的同學瞪一眼，但我并沒有這么做。我把這份怨恨深深地埋在心里，但它并沒有維持多久，因為第二天早上，我的夢就連同我的“怨恨”一同飛走了。現(xiàn)在想想，當時確實挺幼稚的。
如今的我們，為學校取得了許多獎項，還代表學校出席了各項活動。每次期末考試基本上都是全年級第一，除此之外，我們班還自己開了很多費用不高的興趣班。遙想過去，是一片純真與夢幻；展望未來，是一片輝煌與成功。珍惜現(xiàn)在的時光吧，別讓它成為永生的遺憾。
哪兒作文600字 篇4
時間如一把無情的刀，能使爸媽變老，使世界變得滄桑；但又如可愛的天使，能使夕陽變?yōu)闋N爛的朝陽，使我變得一天天茁壯成長……我總覺得時間變得飛快，一眨眼，一個又一個假期過去了，這個暑假，我的時間去哪了？現(xiàn)在想想，使我回味難忘。
今年的暑假我過得充實又快樂，除了做作業(yè)，時間幾乎花在了彈吉他、跳舞、學書法上。是它們讓我的暑假生活充滿樂趣，是它們給我增添了更多的歡聲笑語。
我暑假大部分時間都沉浸在音樂中，音樂老師就是“吉他”。每按琴弦，演奏時，教室里就會傳來一陣陣優(yōu)美動聽的音樂，是那么的'迷人，那么的撩撥人心，我完全陶醉在那活蹦亂跳的音符奏出的美妙的旋律中，我時而如一縷清風掠過清新的草原，時而如一個牧羊人，跳躍在潺潺泉水流過的樹林間……
音樂和舞蹈是一對形影不離的好朋友，舞蹈也是我暑假不可缺少的。我雙臂輕輕舉起，兩腳慢慢踮起，頭緩緩抬起，配上潔白的舞蹈裙，猶如一只高傲的天鵝，踏著動人的節(jié)奏，優(yōu)雅地旋轉起來，我已經(jīng)沉醉在音樂中，沉醉在舞曲中，與它們融為一體了。心里完全明白，我已離不開舞蹈，它成了我生命中的一部分。
當我從音樂和舞蹈中走出，需要安靜一下的時候，練習書法也是我陶冶情操的另一種好方法。在安靜而又涼爽的教室里練習毛筆字，是多么愜意��！就如在涼亭里喝下午茶。我深深地被那群可愛神奇的“小人”吸引住了，筆畫再難寫，我都一遍遍臨摹，直至寫好，不僅為我，更為那些“小人”復活，我想走近它們的世界。
吉他、舞蹈、書法，豐富了我的暑假生活，補充了我的業(yè)余知識，增添了我的內涵，使我成熟了不少。
暑假，我的時間去了哪兒？我可以自豪地告訴您，我沒有虛度它，正是有了它的陪伴，使我充實了很多，使我成長了很多。
哪兒作文600字 篇5
今年好多去哪了，爸爸去哪兒了?時間去哪兒了?但是，當下飛機去哪兒了，卻牽動了億萬人民的心……
馬航370航班與地面失去聯(lián)系，生死未卜……
北京時間3月8日凌晨，馬來西亞航空一架由首都吉隆坡飛往北京的航班mh370中途與塔臺失去聯(lián)系，直至現(xiàn)在仍未確定客機的`下落。與此同時，機上200余名乘客的安危牽動著億萬國人的心，我默默為他們祈福，盼望奇跡的出現(xiàn)。
40個小時了，還沒有確切的聯(lián)系上你，我很揪心，239個生命，154名同胞，你們好嗎
馬航，你到底去哪兒了?3月9日16時許，中國海事“海巡31”船搭載水下掃測水備、專家和海事b-7776救援直升機，從三亞啟航前往馬航客機失聯(lián)海域搜救。
與此同時，越南國防部已出動飛機17架，各種船舶35艘也投入了搜尋馬航失聯(lián)飛機的行動中……
此外，美國第七艦隊也派出正在南海執(zhí)行訓練和海監(jiān)任務的導彈驅逐艦“平克尼號”前往越南南部海岸，協(xié)助搜救失聯(lián)的馬航370航班，并利用遠程探測、雷達、通訊等機載系統(tǒng)進行搜救……
幾乎在同一時間，馬來西亞、新加坡、印度尼西亞及菲律賓等國家也投入了緊張的救援行動中。
救援一直繼續(xù)，我們仍在守候，239名鮮活的生命，不要輕言放棄，我堅信，你們一定晚到了!
我一遍一遍的刷新新聞，我一直在守望奇跡，我一直在等待那個驚喜!
此刻，無論你在哪，我們每個人用心在傳遞，馬航mh370，我們等你回家，我們用愛為你守候，暮色已暗，點燃愛的心燈，給mh370溫暖和力量，期待平安歸航!
馬航370，不管你去哪兒了，我們全中國正在準備為你接機!祈福你平安回家。
【哪兒作文600字】相關文章：
哪兒作文300字09-09
時間去哪兒了作文01-04
時間都去哪兒了作文09-16
時間都去哪兒了作文03-03
鑰匙去哪兒了作文08-13
文化都去哪兒了作文08-07
孝行去哪兒了作文08-07
真心去哪兒了作文08-03
童真去哪兒了作文11-11
時間都去哪兒了作文08-20