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小學(xué)生游覽作文加評(píng)語
小學(xué)生游覽作文加評(píng)語1
放暑假了，我和爸爸媽媽一起去安徽游玩。我們?nèi)チ瞬闈?jì)和月亮灣，給我印象最深刻的還是月亮灣。 我們來到了月亮灣，我發(fā)現(xiàn)月亮灣的水清清的，能清晰地看見河底的沙石。河上有幾座石橋，河水繞著村子緩緩地流著，河面上倒映著小橋、綠樹和青山。
爸爸開著車子來到了漂流起點(diǎn)，我們準(zhǔn)備去漂流。我們坐上竹筏，一邊玩打水仗的游戲，一邊欣賞著兩岸的風(fēng)景。清清的河水里有小魚、小蝦和小螃蟹。河水有時(shí)急湍，有時(shí)緩慢。當(dāng)我們漂到水流急的'地方，船工讓我們抓好安全繩，這時(shí)河水會(huì)濺到竹筏上和我的腳上。我覺得河水真像調(diào)皮的小孩在親吻我的腳丫。玩過漂流后我們開開心心地回到了美麗的村莊。
啊！這次的旅游真讓我留連忘返，大自然綠山、綠水真美呀！
【評(píng)語】
這篇文章作者用簡短的語言向我們介紹了自己去月亮灣游玩的經(jīng)歷，文中通過對(duì)“石橋”、“河水”以及“村莊”的描寫，更加突出了月亮灣的美麗，比喻和擬人的修辭使得描寫更加生動(dòng)，表達(dá)了作者對(duì)月亮灣的喜愛之情。
小學(xué)生游覽作文加評(píng)語2
今天，爸爸媽媽帶我到西麗果場玩，一到西麗果場，我高興地蹦蹦跳跳，恨不得把這里面的游樂設(shè)施全部都玩一遍。
我們先租了一輛單車，然后，我們就開始了這次的單車旅行，我們的單車還沒騎出多遠(yuǎn)的時(shí)候，我就聞到了一股濃濃的'草木氣味，和花的芳香，再一看對(duì)面，當(dāng)風(fēng)沒有吹的時(shí)候，湖水就成了一面透明的鏡子，映出了兩岸郁郁蔥蔥的大樹和飛來的白鷺鳥，微風(fēng)一吹，激起了一圈圈的波紋，兩岸的風(fēng)景勾出了一幅美麗的山水畫。
每當(dāng)一次快樂的旅程就要接近尾聲的時(shí)候，心里總是會(huì)有些依依不舍，但是不能因?yàn)檫@個(gè)而影響了心情，而是高興起來，等待下一次的旅程！
【評(píng)語】
這是一篇游記，作者記錄了自己在西麗果場游玩的經(jīng)歷。作者按照時(shí)間順序來寫，結(jié)構(gòu)思路清晰。作者對(duì)景色的描寫很到位，令人向往。結(jié)尾部分作者依依不舍地離開了，“等待下一次的旅程”。
小學(xué)生游覽作文加評(píng)語3
星期六的上午，老師帶著同學(xué)們?nèi)ソ纪庥瓮妗?/p>
藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵潔白的云，云朵有的像一頭正在戲水的小象，有的像一條威猛的巨龍，有的.像一朵朵盛開的野菊，有的像……藍(lán)天白云的下面有著一片美麗的原野。原野上，一棵高大的樹木和許多花花草草生長在哪里。那鮮花有紅色、金黃色、淡紫色、粉紅色……萬紫千紅，漂亮極了！
遠(yuǎn)處，一座座連綿起伏的群山，換上了鮮艷的綠春裝。山腳下的小湖中，幾艘帆船滿載貨物在湖面航行。
同學(xué)們?cè)诓莸厣蠚g快地玩耍。他們有的拍皮球，有的靈活地捉蝴蝶，有的仔細(xì)地觀察花，有的……老師在一旁看著大家忍不住偷偷地樂呢！
郊外太美了，下次我還想去看看走走，把大自然的美麗風(fēng)光盡收眼底。
【評(píng)語】
文章布局合理，開篇點(diǎn)題，然后敘述了我們?nèi)ソ加蔚臅r(shí)候看到的景色和同學(xué)們的活動(dòng)，按照順序?qū)懢�，敘述條理清楚，語言優(yōu)美，運(yùn)用了比喻的修辭手法把云朵描寫得形象生動(dòng)具體，表達(dá)了作者對(duì)這次郊游的喜愛之情，很好。
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