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實(shí)驗(yàn)作文400字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的實(shí)驗(yàn)作文400字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)驗(yàn)作文400字 篇1
今天，爸爸帶我做了一個(gè)有趣的、神奇的水實(shí)驗(yàn)。
我們需要兩個(gè)透明的玻璃杯，兩種顏料，一個(gè)薄的硬紙板。
首先，我們要把那兩個(gè)透明的玻璃杯裝滿水，一杯裝滿熱水，一杯裝滿冷水，然后把紅色的.顏料滴進(jìn)熱水杯，把藍(lán)色的顏料滴進(jìn)冷水杯，充分混合攪勻后，把硬紙板輕輕的蓋在熱水杯上，一手拿著杯子，一手按著紙板，迅速翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，然后把熱水杯和紙板輕輕的扣在冷水杯正上方，最后，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了。
一手扶住杯子，一手慢慢地將兩杯中間的硬紙板抽出來(lái)，此時(shí)可以清楚的看到，紅色的熱水一直飄浮在上面，藍(lán)色的冷水則一直沉在下邊，中間形成一道明顯的紅藍(lán)分界線。
做完實(shí)驗(yàn)，我問(wèn)爸爸這是為什么呢？爸爸回答說(shuō)：“因?yàn)闊崴p冷水重�！惫唬^(guò)了一段時(shí)間，熱水杯的水溫慢慢降了下來(lái)，紅色和藍(lán)色漸漸混合到了一起。
為了再次證明這個(gè)理論，我們又做了一次，這次藍(lán)色的冷水杯在上，紅色的熱水杯在下，將硬紙板抽出來(lái)的那一刻，瞬間兩種顏色混合到了一起，合二為一。
整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，我既緊張又激動(dòng)。然而這次實(shí)驗(yàn)讓我學(xué)到了新的知識(shí)，這真是一個(gè)有趣的、神奇的水實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)作文400字 篇2
今天下午老師給我布置了一個(gè)作業(yè)——會(huì)吃雞蛋的瓶子。我剛一聽(tīng)，還有點(diǎn)不相信，瓶子怎么能吃雞蛋呢？那瓶子不就成人了嗎？
回家我?guī)е蓡?wèn)，拿出了一個(gè)被煮熟的雞蛋和一個(gè)瓶子，又拿出了一張紙片和一個(gè)打火機(jī)。我先把雞蛋剝皮，再用打火機(jī)在紙片上點(diǎn)上火，然后馬上放到瓶子里，最后，等火滅了馬上把雞蛋放到瓶口上。然后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)瓶口中會(huì)出現(xiàn)一些白色的'東西。如果你用鼻子去問(wèn)就會(huì)聞到一種很難聞的氣味。現(xiàn)在雞蛋真的已經(jīng)到瓶子里去了，這充分地說(shuō)明我的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功了！
看來(lái)，用瓶子吃雞蛋還是可以的。不過(guò)為什么瓶口那么小，雞蛋還是能被叫進(jìn)去呢？后來(lái)我問(wèn)了媽媽，媽媽說(shuō)，以前的人就是用一個(gè)罐子，再用打火機(jī)，把紙上點(diǎn)上火，然后放到里面轉(zhuǎn)一圈，馬上放到身上，動(dòng)作還要快，不然火在里面滅了，那就不管用了。這個(gè)就完全跟吃雞蛋的瓶子一樣。媽媽還說(shuō)，瓶子也要氧氣，如果沒(méi)有氧氣，就會(huì)讓東西用力的往里鉆。
��！原來(lái)實(shí)驗(yàn)是這么的有趣，以后我要認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)，從中學(xué)到更多、更有趣地科學(xué)知識(shí)。
實(shí)驗(yàn)作文400字 篇3
上個(gè)星期，我在一本書(shū)上看到一個(gè)利用檸檬汁使氣球爆炸的實(shí)驗(yàn)，今天趁著有空，我準(zhǔn)備來(lái)試試。
首先，準(zhǔn)備道具。我拿出了一個(gè)檸檬；一個(gè)盤(pán)子以及一個(gè)吹脹了的氣球。
我弓著腰，眼睛一眨也不眨，“咔咔咔”幾聲，檸檬皮被我削了下來(lái)，再切成幾段，然后，把檸檬皮的汁液擠在了小盤(pán)子里，“嘀嗒嘀嗒”的檸檬汁就好像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小孩，迫不及待地沖入父母的懷抱。
接著我用食指沾了黏黏的檸檬汁，按向了氣球表面。當(dāng)食指按在氣球表面時(shí)，我的'心仿佛停止了跳動(dòng)，既希望又害怕它爆炸，因?yàn)橹灰獨(dú)馇虮眩业膶?shí)驗(yàn)就會(huì)完美地成功了，害怕是因?yàn)樗赡軙?huì)弄痛我的手指�？墒�1秒，2秒，3秒過(guò)去了，氣球一直沒(méi)有動(dòng)靜，我的心涼了。
就在我準(zhǔn)備放手的時(shí)刻，奇跡發(fā)生了�！芭椤钡匾宦暁馇蚱屏蚜�，把我嚇了一大跳。我的心像一面大鼓咚咚地敲了起來(lái)，涼了的心再次沸騰起來(lái)，而手指也沒(méi)有痛的感覺(jué)，我不禁仰天大笑。
為什么手指沾了檸檬汁就可以“刺”破氣球呢？我再次查找了資料，原來(lái)是因?yàn)闄幟势さ闹胸S富的苯烯，它能融化橡膠，而氣球的材質(zhì)就是橡膠，所以氣球就會(huì)“砰”的一聲爆裂。當(dāng)然如果氣球太厚，汁液就會(huì)增多，手指也要按得久一點(diǎn)兒才行哦！
這便是爆炸的氣球，小朋友們，你們學(xué)會(huì)了嗎？
實(shí)驗(yàn)作文400字 篇4
今天一上課，老師就對(duì)我們說(shuō)：“有兩個(gè)碗中了魔咒，發(fā)誓要相親相愛(ài)，永遠(yuǎn)不分開(kāi)�！崩蠋熞徽f(shuō)完，同學(xué)們都說(shuō)：“不可能�！庇谑抢蠋熌闷鹨恢煌耄硗庖恢焕蠋煹氖指緵](méi)有碰到它，居然也奇跡般的被提了起來(lái)了老師又找了兩個(gè)力大無(wú)窮的男同學(xué)將它們分開(kāi)。這一切是怎么做到的`呢？老師給我們演示了實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
老師把兩個(gè)碗里都倒入開(kāi)水，再把開(kāi)水快速倒出，把一張濕報(bào)紙放在其中一只碗上，把兩只碗嚴(yán)絲合縫地扣在一起。老師用手按著上面的一只碗，過(guò)了一分鐘，碗底發(fā)涼了之后，兩只碗果然扣在了一起。
老師問(wèn)我們：“你們知道是什么力量把它們連在一起嗎？”同學(xué)們七嘴巴舌地討論起來(lái)，有的說(shuō)蒸氣；有的說(shuō)是熱氣的緣故；有的說(shuō)是因?yàn)榭諝狻上н@些答案都被老師一一否定了，老師說(shuō)：“這是大氣壓力把它們緊緊地連在了一起�！蓖瑢W(xué)們好奇地瞪大了眼睛，認(rèn)真傾聽(tīng)著。
老師接著說(shuō)：“加入熱水，然后倒掉，這時(shí)碗里充滿了水蒸氣，而空氣被排出，這時(shí)再使它密閉而冷卻，大氣壓力就將兩只碗緊緊的扣在了一起。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我知道了我們身邊看似平平常常的事物也蘊(yùn)含著不窮的奧妙。比如兩只普通的碗。
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