- 人物事例作文素材 推薦度：
- 相關(guān)推薦
人物事例作文素材（精選11篇）
在我們平凡的學(xué)生生涯里，大家都避免不了的要寫(xiě)作文吧？是不是很需要一些作文素材？為了幫助大家積累更多作文素材，下面是小編精心整理的人物事例作文素材，歡迎閱讀與收藏。
人物事例作文素材 1
物理學(xué)家安培
物理學(xué)家安培一天傍晚在街上散步，忽然他腦子里考慮到一個(gè)題目，就向前面一塊“黑板”走去，隨手從口袋里掏出粉筆頭，在“黑板”上演算起來(lái)�？墒牵昂诎濉币幌伦优矂�(dòng)了地方，而安培的演算題還沒(méi)有做完，他不知不覺(jué)地追隨在“黑板”的后面計(jì)算�！昂诎濉痹阶咴娇欤才嘤X(jué)得追不上了，這時(shí)候他看見(jiàn)街上的人都朝他哈哈大笑，他才發(fā)現(xiàn)那塊會(huì)走動(dòng)的“黑板”原來(lái)是一輛黑色的馬車(chē)車(chē)廂的背面。
屈原洞中苦讀
這個(gè)故事講述了，屈原小時(shí)侯不顧長(zhǎng)輩的`反對(duì)，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》。經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，終于成為一位偉大詩(shī)人。
一生才三天
美國(guó)夏威夷島上學(xué)生們上課時(shí)，總要先背誦一段祈禱詞：一個(gè)人的一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過(guò)去永不復(fù)返。今天和你在一起，但很快也會(huì)過(guò)去。明天就要到來(lái)，也會(huì)消逝。抓緊時(shí)間，一生只有三天。
人物事例作文素材 2
梁?jiǎn)⒊淖x書(shū)法
其一，讀書(shū)要分專(zhuān)精和博覽兩類(lèi)。一面要養(yǎng)成讀書(shū)心細(xì)的`習(xí)慣，一面要養(yǎng)成讀書(shū)眼快的習(xí)慣。心不細(xì)則毫無(wú)所得，等于白讀，眼不快則時(shí)間不夠用，不能博取資料。其二，有些書(shū)要熟讀成誦，如有價(jià)值的文學(xué)作品和有益身心的格言。其三，要做讀書(shū)筆記。因?yàn)楹糜浶圆蝗鐮�筆頭。
葉天士拜師謙學(xué)
葉天士自恃醫(yī)術(shù)高明，看不起同行薛雪。有一次，葉天士的母親病了，他束手無(wú)策，多虧薛雪不計(jì)前嫌，治好了他母親的病。從此，葉天士明白了天外有天，人上有人的道理。于是他尋訪天下名醫(yī)，虛心求教，終于成了真正的江南第一名醫(yī)。
司馬光不耽于枕席
我國(guó)古代文學(xué)家司馬光，以一個(gè)圓木頭做枕頭，用來(lái)驚醒自己，起來(lái)繼續(xù)寫(xiě)作，還給它取名為“警枕”。俄國(guó)著名詩(shī)人馬雅可夫斯基，為使自己不睡得太久，常用塊大劈柴作枕頭。發(fā)明家愛(ài)迪生工作起來(lái)常常幾天幾夜不睡覺(jué)，實(shí)在困乏了，就把桌上的書(shū)籍壘起來(lái)當(dāng)枕頭。
人物事例作文素材 3
愛(ài)因斯坦
愛(ài)因斯坦的“相對(duì)論”發(fā)表之后，有人曾炮制了一本《百人駁相對(duì)論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對(duì)這一理論進(jìn)行聲勢(shì)浩大的撻伐�？墒�，愛(ài)因斯坦自信自己的理論必然勝利，對(duì)噠伐不屑一顧。
他說(shuō):“假如我的理論是錯(cuò)的,一個(gè)人反駁就夠了,一百個(gè)零加起來(lái)還是零�！彼麍�(jiān)定了必勝的信念,堅(jiān)持研究,終于使“相對(duì)論”成為20世紀(jì)的偉大理論,為世人所矚目。
海爾的啟發(fā)
在許多國(guó)人眼里，海爾這個(gè)成功企業(yè)已經(jīng)很強(qiáng)大，很了不起了。然而，一位跟蹤報(bào)道海爾多年的記者卻說(shuō)，在他接觸到的諸多企業(yè)中，海爾的“憂患意識(shí)”是最強(qiáng)的。
海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官?gòu)埲鹈魰r(shí)常掛在嘴邊的一句話是：“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰�！币粋�(gè)16年平均年增長(zhǎng)速度達(dá)用81.6%、年銷(xiāo)售收入已突破400億元。
在國(guó)內(nèi)而且在國(guó)外都有較高知名度的企業(yè)能有這樣的意識(shí)，很值得我們深思。按照張瑞敏的說(shuō)法，他們進(jìn)軍中國(guó)的.戰(zhàn)略非常簡(jiǎn)單：贏家通吃。他們的目標(biāo)就是不給你留任何一點(diǎn)市場(chǎng)和地盤(pán)。
毋庸諱言，我們的許多企業(yè)，不要說(shuō)弱勢(shì)企業(yè)，就是像海爾這樣的佼佼者與世界500強(qiáng)相比也還有一段差距，也不敢有絲毫放松和懈怠。
實(shí)事求是地正視挑戰(zhàn)的嚴(yán)峻性，充分估計(jì)到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的力量和困難的一面，向最壞處著想，向最好處努力，這樣才較為有益，而較少有害。
人物事例作文素材 4
1、梁實(shí)秋：機(jī)智的幽默
著名作家梁實(shí)秋擅長(zhǎng)演講，他的演講獨(dú)具風(fēng)采，給人們留下了深刻的印象。他在北師大任教期間，當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)劉真常請(qǐng)名人到校演講。有一次，主講人因故遲
到，在座的師生都等得很不耐煩。于是，劉真便請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的梁實(shí)秋上臺(tái)給同學(xué)們講幾句話。梁實(shí)秋本不愿充當(dāng)這類(lèi)角色，但校長(zhǎng)有令，只好走上講臺(tái)，掛著一副無(wú)奈的
表情，慢吞吞地說(shuō);“過(guò)去演京戲，往往在正戲上演之前，找一個(gè)二三流的角色，上臺(tái)來(lái)跳跳加官，以便讓后臺(tái)的主角有充分的時(shí)間準(zhǔn)備。我現(xiàn)在就是奉命出來(lái)跳加
官的。”話不尋常，引起全場(chǎng)哄堂大笑，驅(qū)散了師生們的不快。
2、董建華為自己定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)
董建華1937出生于上海，10多歲時(shí)移居香港。因不會(huì)講廣東話，同學(xué)們又聽(tīng)不懂他的上海話，常常被取笑。董建華人小志氣大，主動(dòng)與同學(xué)們交談，一字一句地學(xué)習(xí)廣東話，只用了幾個(gè)月的時(shí)間就消除了語(yǔ)言障礙。17歲時(shí)又到英國(guó)讀書(shū)，父親寄給他的.錢(qián)僅夠?qū)W費(fèi)及生活支
出，所以到了暑假，他還得去打工，如到餐廳服務(wù)、去煤氣公司鏟煤等。董建華在回憶學(xué)生時(shí)代這段經(jīng)歷時(shí)說(shuō)：“不會(huì)說(shuō)廣東話要學(xué)，不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)要去英國(guó)，對(duì)我來(lái)
說(shuō)都是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，而這種挑戰(zhàn)給了我一個(gè)很好的鍛煉。我喜歡為自己定下一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。定下目標(biāo)，我便會(huì)堅(jiān)定不移地朝著這個(gè)目標(biāo)努力。我從小就培養(yǎng)出這樣的個(gè)性。達(dá)到一個(gè)好的目標(biāo)，是人生的樂(lè)趣�！�
人物事例作文素材 5
一、聾啞教師夫妻程洋和陶艷萍
在江西省于都縣特殊教育學(xué)校里，有一對(duì)聾啞教師夫妻程洋、陶艷萍，他們用無(wú)聲的溫暖傳遞著對(duì)聾啞學(xué)生們特別的愛(ài)。多年來(lái)，從批改作業(yè)到日常交流，從律動(dòng)舞蹈到插花學(xué)習(xí)……在無(wú)聲的世界里，程洋和陶艷萍用自己的`方式給孩子們傳道授業(yè)解惑。
他們培養(yǎng)的許多孩子在籃球、繪畫(huà)、舞蹈等許多領(lǐng)域?qū)耀@佳績(jī)。許多學(xué)生表示，程洋和陶艷萍比父母更能幫助自己、理解自己。
二、做電商帶鄉(xiāng)親致富的李娟
安徽碭山縣的李娟，10年前患上脊髓空洞癥，體重僅25公斤，全身只有脖子以上部位能夠有限活動(dòng)�？伤龥](méi)有向命運(yùn)低頭，手不能動(dòng)，就用嘴咬住觸控筆，一個(gè)字母一個(gè)字母地拼寫(xiě)，努力經(jīng)營(yíng)著自己的微商小店。過(guò)去一年，李娟通過(guò)電商銷(xiāo)售水果超過(guò)40萬(wàn)斤，成了帶動(dòng)鄉(xiāng)親共同脫貧致富的“電商CEO”。李娟的故事感動(dòng)無(wú)數(shù)人，她也成為第二十二屆“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者。
三、公交司機(jī)張翰：等待也是一種守護(hù)
張翰是大連529路區(qū)間車(chē)的專(zhuān)職司機(jī)，一向守時(shí)盡責(zé)的他，最近在三八廣場(chǎng)站，會(huì)比原定發(fā)車(chē)時(shí)間多等兩分鐘。原來(lái)，他了解到，高中生小劉和小楊每晚下課后，要在此站換乘區(qū)間車(chē)回家，如果錯(cuò)過(guò)了這一班，只能再等半小時(shí)。
考慮到分秒時(shí)間對(duì)高中生太珍貴，夜晚等車(chē)也存在安全隱患，張師傅向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)溝通后，決定延遲發(fā)車(chē)兩分鐘，將等待化作暖心守護(hù)。這一舉動(dòng)，也得到了其他乘客的理解和支持，“給公交司機(jī)一個(gè)大大的贊”。
人物事例作文素材 6
周瑜：歷史長(zhǎng)河中的不滅星光
周瑜出身士族，早年與孫策是摯友。他盡心輔佐孫策，為孫策東渡江東立下汗馬功勞。孫策死后，周瑜又效力孫權(quán)。建安七年，曹操下書(shū)責(zé)令孫權(quán)送其子為人質(zhì)，眾大臣猶豫再三不能決斷。周瑜力挽狂瀾，分析利弊，最終說(shuō)服群臣。周瑜對(duì)孫氏忠貞不二。他拒絕了曹操派人的游說(shuō)，態(tài)度堅(jiān)決。
建安十三年，曹操揮軍三十萬(wàn)會(huì)獵江東。周瑜英勇不懼，說(shuō)服眾人，與曹決一死戰(zhàn)。面對(duì)三十萬(wàn)曹軍，周瑜展現(xiàn)的是一位真正的英雄擁有的豪邁。一句“操直送死”，一計(jì)“火燒曹軍”，一場(chǎng)“赤壁之戰(zhàn)”，成就了他的輝煌。這場(chǎng)大火使曹元?dú)獯髠於巳痔煜碌木置�。熊熊的火焰是周瑜�?ài)國(guó)的心火，是他誓死效忠的赤子之心。
赤壁之戰(zhàn)后，他為了擴(kuò)張東吳的勢(shì)力，主張攻打南郡，在那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)里他失去了生命，但他在赤壁船頭傲立的風(fēng)姿，依然讓人仰望。他將一生都奉獻(xiàn)于東吳霸業(yè)，直到最后一刻都不曾倒下。
寬恕他人
鮑勃·胡佛是個(gè)有名的試飛駕駛員,時(shí)常表演空中特技。一次,他從圣地亞哥表演完后,準(zhǔn)備飛回洛杉磯。在300英尺的高空,兩個(gè)引擎同時(shí)出現(xiàn)故障。幸虧他反應(yīng)靈敏,控制得當(dāng),飛機(jī)才得以降落。雖然無(wú)人傷亡,飛機(jī)卻已面目全非。胡佛在緊急降落之后,第一件事就是檢查飛機(jī)用油。正如所料,那架螺旋槳飛機(jī)裝的是噴射機(jī)用油。
回到機(jī)場(chǎng)，胡佛要求見(jiàn)那位負(fù)責(zé)保養(yǎng)的機(jī)械工。年輕的機(jī)械工早已為自己犯下的錯(cuò)誤痛苦不堪,一見(jiàn)到胡佛眼淚便沿著面頰流下。他不但毀了一架昂貴的飛機(jī),甚至差點(diǎn)兒造成三個(gè)人死亡。飛行員顯然應(yīng)該對(duì)不慎的修護(hù)工大發(fā)雷霆,痛責(zé)他一番。但是出人意料的是,胡佛并沒(méi)有責(zé)備那個(gè)機(jī)械工,只是伸出手臂攬住工人的肩膀說(shuō):“為了證明你不會(huì)再犯錯(cuò),我要你明天幫我修護(hù)我的F-51飛機(jī)�！�
溫馨提示：“為了證明你不會(huì)再犯錯(cuò),我要你明天幫我修護(hù)我的F-51飛機(jī)”,這句話多么令人感動(dòng):當(dāng)一個(gè)人信心喪失的時(shí)候,及時(shí)的肯定與鼓勵(lì)是多么重要,而且實(shí)踐也表明肯定與鼓勵(lì)是激發(fā)自信的鑰匙。本故事適用于“自信”、“人生”、“寬容”、“理解”等作文話題。
許嘉璐欠了學(xué)生半堂課
許嘉璐是當(dāng)今中國(guó)的“訓(xùn)詁學(xué)”大師，雖然這門(mén)學(xué)科很冷僻，也很枯燥，但由于當(dāng)時(shí)他在北京師范大學(xué)任教期間治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，一個(gè)學(xué)期選修這門(mén)課的`學(xué)生竟達(dá)200多人，以講《論語(yǔ)》出名的北師大才女于丹也是其中之一。
談起恩師許嘉璐，于丹說(shuō)了記憶猶新的一件事。許老師上課都提前到教室，然后站在那里一講就是50分鐘。只有一次例外，他進(jìn)教室后表情很凝重，講了20多分鐘后說(shuō)：“實(shí)在對(duì)不起，同學(xué)們，今天我不能講下去了。因?yàn)殛戇_(dá)松先生病危，他是我上大學(xué)時(shí)得益最多的老師，也是章太炎的再傳弟子，我必須馬上趕過(guò)去。這種情況下，我站在這里也魂不守舍，講不下去了，只好欠同學(xué)們半堂課了，以后我會(huì)找機(jī)會(huì)補(bǔ)上的�！闭f(shuō)完，許老師就走了。于丹說(shuō)，許老師走后，同學(xué)們都哭了。大家都能理解許老師的心情，他本來(lái)就不愿耽誤我們的課，所以沒(méi)有調(diào)課，堅(jiān)持要給我們上課，然而，他對(duì)老師的感情又使他難以堅(jiān)持。
人物事例作文素材 7
1、鋼琴家郎朗
大伙一定還記得2008年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上那曲長(zhǎng)達(dá)八分鐘的鋼琴曲《星光》。演奏它的人名叫郎朗。多年以來(lái)，郎朗一直被譽(yù)為“中國(guó)琴童”，他那精湛而富有感情的表演，讓全世界都為之傾倒。但又有誰(shuí)了解，沒(méi)有勤奮，就沒(méi)有郎朗的成就。郎朗三歲時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)樂(lè)理、指法等基本功，上學(xué)后，每天早晨6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)練琴一小時(shí)，中午再練一小時(shí)，放學(xué)后還要練一小時(shí)，這樣的勤奮練習(xí)持續(xù)了許多年，使郎朗化繭成蝶，創(chuàng)造了自身的神話。郎朗的天賦并不出眾，那么他是憑借什么得到了成功？當(dāng)然是勤奮。由于成功的重要不在于天分，它是和你勤奮的程度成正比的。
2、生物課學(xué)家——童第周
我國(guó)的生物課學(xué)家童第周，上中學(xué)時(shí)，考試不及格，教師要讓他留級(jí)，同學(xué)們也笑話他，但他卻不悲觀失望，而是發(fā)奮學(xué)習(xí)，比較后取得了出色成績(jī)。出國(guó)留學(xué)時(shí)他又刻苦鉆研，為中國(guó)人爭(zhēng)了氣，成了我國(guó)著名的.生物課學(xué)家�？茖W(xué)家居里夫人也是孜孜不倦，勤奮探索才發(fā)覺(jué)了“鐳”，為人類(lèi)做出了巨大的貢獻(xiàn)。身殘志堅(jiān)的張海迪雖然沒(méi)有上過(guò)學(xué)，但她勤奮刻苦，克服了常人無(wú)法想象的困難，硬是攻克了幾門(mén)外語(yǔ)。他們能取得這樣的成就不便是勤奮的結(jié)果嗎？試問(wèn)，如過(guò)他們不勤奮，他們會(huì)有今天的成就嗎？
3、大書(shū)法家——王羲之
東晉大書(shū)法家王羲之，為了練好書(shū)法，他每天都要求自身練字，練完后就在家邊的一口池塘里洗毛筆，就這樣日復(fù)一日，竟將整口池塘的水染成了黑色。正是由于王羲之的堅(jiān)持與勤奮，他才被人稱(chēng)為“書(shū)圣”。
4、晉文公以信服眾
春秋階段，五霸之一的晉國(guó)，攻打小國(guó)原，晉文公重耳，命令出征部隊(duì)只帶三天的軍糧，三天攻打不下，部隊(duì)就撤退。原國(guó)憑城固守，頑強(qiáng)抵抗，三天已到，未能攻下原國(guó)，晉文公文令撤退，軍隊(duì)統(tǒng)帥請(qǐng)求說(shuō)：通過(guò)情報(bào)，原國(guó)已不能久守了，等原國(guó)投降后再撤。晉文公說(shuō)：“信用，乃立國(guó)之本，百姓的依靠，為了獲得原而失信于百姓，那是得不償失�！睍x軍按晉文公命令撤退30里。原國(guó)聞?dòng)嵑笞栽竿督盗藭x國(guó)。
5、李苦禪守信焚畫(huà)
我國(guó)當(dāng)代國(guó)畫(huà)大師李苦禪，為人重諾守信。他曾允諾一位老友索畫(huà)的要求。后因生病和另一些事情牽扯，耽誤了及時(shí)作畫(huà)，后來(lái)他的那位老友突然病故，他聞?dòng)嵑�，后悔不已。立即揮毫作“百蓮圖”鄭重地題款鈐印。隨后攜畫(huà)至后院，肅立焚燒，祭典亡靈。事后，他不無(wú)自麗地對(duì)兒子說(shuō)：今后若再有老友索畫(huà)，要及時(shí)提醒我，做人可不能失信�。�
6、守信楷模周恩來(lái)
敬愛(ài)的周罪狀來(lái)總理是一位“言必信，行必果”的人。有一年他視察農(nóng)村，在座談會(huì)上認(rèn)識(shí)了一位老農(nóng)民張二廷。會(huì)后還專(zhuān)門(mén)訪問(wèn)了張二廷的家，臨走時(shí)他緊握著總理的手請(qǐng)求總理抽空再來(lái)，周總理微笑著說(shuō)：“有機(jī)會(huì)一定來(lái)，假如我不來(lái)，也一定派人來(lái)看望你�！痹诤髞�(lái)的幾年中，周總理不管多忙，每年都派專(zhuān)人去看望張二廷。
人物事例作文素材 8
1、張廣厚吃書(shū)
數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文，覺(jué)得對(duì)自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復(fù)閱讀。這篇論文共20多頁(yè)，他反反復(fù)復(fù)地念了半年多。因?yàn)榻?jīng)常的反復(fù)翻摸，潔白的書(shū)頁(yè)上，留下一條明顯的黑印。他的妻子對(duì)他開(kāi)玩笑說(shuō)，這哪叫念書(shū)啊，簡(jiǎn)直是吃書(shū)。
2、高爾基救書(shū)
世界文豪高爾基對(duì)書(shū)感情獨(dú)深，愛(ài)書(shū)如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書(shū)籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書(shū)籍，他險(xiǎn)些被燒死。他說(shuō)：“書(shū)籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái)，如果不是書(shū)籍的話，我就沉沒(méi)在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死�！�
3、厲歸真學(xué)畫(huà)虎
五代畫(huà)虎名家歷歸真從小喜歡畫(huà)畫(huà)，尤其喜歡畫(huà)虎，但是由于沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真的老虎，總把老虎畫(huà)成病貓，于是他決心進(jìn)入深山老林，探訪真的老虎，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，在獵戶伯伯的`幫助下，終于見(jiàn)到了真的老虎，通過(guò)大量的寫(xiě)生臨摹，其的畫(huà)虎技法突飛猛進(jìn)，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。從此以后，他又用大半生的時(shí)間游歷了許多名山大川，見(jiàn)識(shí)了更多的飛禽猛獸，終于成為一代繪畫(huà)大師。
4、李安：二度落榜的“失意少年”
作為當(dāng)今世界影壇華人導(dǎo)演的翹楚，誰(shuí)能想到，在高考面前，李安也曾是個(gè)“失意少年”呢？
從高一起，李安便夢(mèng)想成為一名導(dǎo)演。不過(guò)，他的求學(xué)路并不順利。第一年考大學(xué)，李安以六分之差落榜；第二年再度以一分之差落榜。據(jù)李安回憶，二度落榜時(shí)，整個(gè)家庭猶如遇到了世界末日。
直到第三年，李安終于如愿以?xún)斂忌狭怂噷?zhuān)影劇科。據(jù)他形容，這是自己“靈魂第一次獲得解放”，那時(shí)他才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)人生可以不是千篇一律的讀書(shū)與升學(xué)。在舞臺(tái)上，李安找到真正的自己，并最終在電影領(lǐng)域里大放異彩。
時(shí)至今日，李安在電影史上做出的貢獻(xiàn)已經(jīng)無(wú)需多言：1995年，憑借《理智與情感》，獲得奧斯卡金像獎(jiǎng)七項(xiàng)提名；1999年，因執(zhí)導(dǎo)《臥虎藏龍》首次獲得奧斯卡金像獎(jiǎng)最佳外語(yǔ)片獎(jiǎng)；2006和2013年，憑借《斷背山》和《少年派的奇幻漂流》，成為首位兩度獲得奧斯卡金像獎(jiǎng)最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)的亞洲導(dǎo)演。
人物事例作文素材 9
貧窮造就了作家
年輕時(shí)的左拉很窮。為了抵擋饑餓，他拿捕雀器在屋頂上捉麻雀，用掛窗簾的鐵絲將麻雀串起來(lái)在火上烤著吃;為了堅(jiān)持寫(xiě)作，他把僅有的幾件衣服也送進(jìn)了當(dāng)鋪，只能用被子來(lái)御寒。偶爾得到一個(gè)蠟燭頭，他竟會(huì)如過(guò)節(jié)似的高興，因?yàn)榻褚箍梢宰x書(shū)寫(xiě)作了。正是貧窮磨礪了他的意志，他終于寫(xiě)成了轟動(dòng)一時(shí)的盧貢·馬加爾家族》。
素材分析：有人面對(duì)貧窮時(shí)會(huì)一蹶不振，有人卻能以貧窮為動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。左拉為我們樹(shù)立了榜樣。
素材適用話題："貧窮是一筆財(cái)富""堅(jiān)持不懈""苦難出人才"
董建華為自己定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)
董建華1937出生于上海，10多歲時(shí)移居香港。因不會(huì)講廣東話，同學(xué)們又聽(tīng)不懂他的上海話，常常被取笑。董建華人小志氣大，主動(dòng)與同學(xué)們交談，一字一句地學(xué)習(xí)廣東話，只用了幾個(gè)月的時(shí)間就消除了語(yǔ)言障礙。17歲時(shí)又到英國(guó)讀書(shū)，父親寄給他的錢(qián)僅夠?qū)W費(fèi)及生活支
出，所以到了暑假，他還得去打工，如到餐廳服務(wù)、去煤氣公司鏟煤等。董建華在回憶學(xué)生時(shí)代這段經(jīng)歷時(shí)說(shuō)：“不會(huì)說(shuō)廣東話要學(xué)，不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)要去英國(guó)，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，而這種挑戰(zhàn)給了我一個(gè)很好的鍛煉。我喜歡為自己定下一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。定下目標(biāo)，我便會(huì)堅(jiān)定不移地朝著這個(gè)目標(biāo)努力。我從小就培養(yǎng)出這樣的個(gè)性。達(dá)到一個(gè)好的目標(biāo)，是人生的樂(lè)趣�！�
海倫·凱勒--殘疾人的驕傲
美國(guó)盲聾女作家、教育家海倫·凱勒一歲半時(shí)因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力，這對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫并沒(méi)有向命運(yùn)屈服。在老師的教育、幫助下，她憑堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了病殘，學(xué)會(huì)了講話，用手指"聽(tīng)話"并掌握了5種文字。24歲時(shí)，她以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。以后她把畢生的精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中，曾受到許多國(guó)家政府、人民的贊譽(yù)和嘉獎(jiǎng)。1959年，聯(lián)合國(guó)曾發(fā)起"海倫·凱勒"運(yùn)動(dòng)。她寫(xiě)的自傳作品我生活的故事》，成為英語(yǔ)文學(xué)的經(jīng)典作品，被翻譯成多種文字廣泛發(fā)行。
素材分析：敢于正視人生的疾苦和磨難，是海倫成功的根本。正是如此，她才成了全世界殘疾人的精神代表，成了殘疾人的驕傲。
素材適用話題："殘而不廢""堅(jiān)強(qiáng)成就人生""生命的價(jià)值"
少年包拯學(xué)斷案
包拯包青天，自幼聰穎，勤學(xué)好問(wèn)，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學(xué)會(huì)了不少的斷案知識(shí)，尤其在焚?gòu)R殺僧一案中，包拯根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，審清事實(shí)真相，協(xié)助知縣緝拿兇手，為民除害。他努力學(xué)習(xí)律法刑理知識(shí)，為長(zhǎng)大以后斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識(shí)基礎(chǔ)。
萬(wàn)斯同閉門(mén)苦讀
清朝初期的著名學(xué)者、史學(xué)家萬(wàn)斯同參與編撰了我國(guó)重要史書(shū)二十四史》。但萬(wàn)斯同小的時(shí)候也是一個(gè)頑皮的孩子。萬(wàn)斯同由于貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評(píng)。萬(wàn)斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關(guān)到了書(shū)屋里。萬(wàn)斯同從生氣、厭惡讀書(shū)，到閉門(mén)思過(guò)，并從茶經(jīng)》中受到啟發(fā)，開(kāi)始用心讀書(shū)。轉(zhuǎn)眼一年多過(guò)去了，萬(wàn)斯同在書(shū)屋中讀了很多書(shū)，父親原諒了兒子，而萬(wàn)斯同也明白了父親的良苦用心。萬(wàn)斯同經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的勤學(xué)苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書(shū)的著名學(xué)者，并參與了二十四史》之明史》的編修工作。
博迪眨眼寫(xiě)作
博迪是一名法國(guó)記者。他在一次心臟病發(fā)作后四肢癱瘓，只有左眼可以活動(dòng)。但他決心把打好腹稿的作品潛水衣與蝴蝶》寫(xiě)出來(lái)，于是他要求筆錄員門(mén)迪寶協(xié)助他，每天花6小時(shí)筆錄他的著述。而他們之間的`溝通只能靠左眼的眨動(dòng)來(lái)完成。每次，門(mén)迪寶按順序讀出法語(yǔ)常用字母，博迪每眨眼一次表示字母正確，眨兩次表示錯(cuò)誤，然后拼成詞語(yǔ)。這種常人難以想象的"寫(xiě)作"終于在數(shù)月后奇跡般地完成了。這本150頁(yè)的著作已被出版，受到人們的歡迎。
素材分析："博迪眨眼寫(xiě)作"的事跡讓我們想到史蒂芬·霍金，身體上的極度殘缺卻絲毫不能阻止他們?cè)谖膶W(xué)及科學(xué)研究上的昂首闊步。
素材適用話題："毅力""完美與殘缺""奇跡的誕生"
艾倫：做好了，就是機(jī)會(huì)
有一個(gè)名叫艾倫的孩子，9歲時(shí)在祖父的農(nóng)場(chǎng)時(shí)里開(kāi)始了他的第一份工作——赤手去撿牧場(chǎng)上的牛糞餅。一般的孩子嫌這份活兒臟，都不愿做，而艾倫卻干得好極了。由于他撿牛糞餅表現(xiàn)出色。祖父給了他一個(gè)向往已久的工作——放牧馬匹。這件事深深影響了小艾倫，使他堅(jiān)信這樣一則人生信條：手頭的工作無(wú)論多么低賤，只要做好了，就是機(jī)會(huì)。
長(zhǎng)大后，他從每星期掙1美元的肉鋪幫工做起。這份工作雖然低微且工作條件惡劣，但他干得很出色，因?yàn)樗恢睕](méi)有改變自己的人生信條：做好了，就是機(jī)會(huì)。
后來(lái)，他成為每星期可得50美元的美聯(lián)社記者。
再后來(lái)，他又成為年薪150多萬(wàn)美的首度執(zhí)行官。
人物事例作文素材 10
李白
一、走著笑著紅塵，走著辭別故友。一壺濁酒，“歌遍山河八萬(wàn)里”;一葉輕舟，“惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”。然而李白同樣是位被上蒼嫉妒的文人啊!嫉妒他的人--年少英才;嫉妒他的詩(shī)--出水芙蓉。李白道"行路難"，卻一直在走。翰林遭貶，他"仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人"!流放夜郎，他"鳳歌笑孔丘，一生好入名山游"!李白所走的路更讓我佩服。這樣說(shuō)雖有失公平，但我仍然覺(jué)得，李白人生路上的磨難哪里比陶潛與屈子少呢?但他卻一直在走，因?yàn)樗麍?jiān)信"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)"!一塊寶玉，在僵硬的政治舞臺(tái)上磨來(lái)折去，卻無(wú)半點(diǎn)玷污與磨損!
二、李白灑脫，不寄托于高堂的莊嚴(yán)，不艷羨那官場(chǎng)的利祿，站在大唐的江山上，站在詩(shī)人的位置上，任清風(fēng)滌蕩心胸，隨月輝起舞弄影，"天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)"，他吟出了好大的斗志;"俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月"，他吟出了好大的氣魄，于是，大唐的江山史冊(cè)上又多了幾分厚重、靈動(dòng)的神氣!難道能說(shuō)無(wú)仕途作為的李白沒(méi)有體現(xiàn)自己的價(jià)值嗎?不能。
蘇軾
一、蘇東坡烏臺(tái)詩(shī)案后被貶黃州，物質(zhì)匱乏，精神蕭索，可苦難終使他振作、使他成熟。尖嘯的山風(fēng)于谷口處受住，化為溫柔的何須;湍急的河流于河口處放緩，化為寬廣的浩瀚;絢爛的人生于苦難處收束，化為成熟與淡泊。于是蘇東坡從黃州突圍，終成赤壁二賦，大江一詞，名傳千古，恩澤了后世無(wú)數(shù)書(shū)生騷客。
二、是那個(gè)"揀盡寒枝不肯棲"的寒鴉么?是那個(gè)"一蓑煙雨任平生，何妨行嘯且徐行"的行者么?是那個(gè)高唱"大江東去"的詩(shī)人么?蘇軾，一個(gè)被宋神宗稱(chēng)贊為"才與李白同，識(shí)比李白厚"的千古大家，在遭受小人潑來(lái)的污水，遭受貶謫后，忘卻了所有的.失意。他在黃州種地釀酒，"夜飲東坡醒復(fù)醉"，在黃州"倚杖聽(tīng)江聲"，在黃州寫(xiě)下"大江東去"。他總是那樣的淡泊從容。他總是將所有的痛苦失意拋之腦后，銘記著世間之美麗。不然，何來(lái)"親煮東坡肉"，何來(lái)"日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人"的曠達(dá)與豪邁?
屈原
一、"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。"屈子從長(zhǎng)長(zhǎng)的歷史甬道中走出，帶著一身正氣凜然，帶著滿腹詩(shī)書(shū)才華，然而個(gè)性的棱角在世故的社會(huì)中又何以保全?于是，為了皓皓之白，為了獨(dú)醒于世，屈子選擇了"悲壯"之路。在滔滔的汨羅江水中，他將自己洗刷地如此透徹清澄。但當(dāng)他忘記了混濁的天下之時(shí)，他又何曾記得還有千萬(wàn)的百姓與自己遠(yuǎn)大的理想?
二、情感、這一人類(lèi)與生俱來(lái)的元素在一代仁人賢士的一生中抒寫(xiě)得淋漓盡致。他們將真情吐露，活得滿滿灑灑，坦坦蕩蕩，屈原便是這樣一位真性情的人。他高唱"長(zhǎng)太息以掩涕今，哀民生之多艱"。他高呼"亦余心之所善今，雖九死其猶末悔"，他將一個(gè)臣子的心掏出來(lái)呈現(xiàn)在眾人面前，不矯飾，不造作，終于，他的性情鑄就了他的英名，他從此不朽。
陶淵明
一、"采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山"，中國(guó)的文人里，又有誰(shuí)能將心澄凈到如此境界，以至于只剩下南山之菊?陶淵明選擇了歸隱之路。這一路走得瀟灑，走得清明。然而，陶潛除了飲酒采菊之外，還做了些什么?這或許連他自己都無(wú)法回答。歸隱之路為中國(guó)無(wú)數(shù)文人選擇，但正如余秋雨先生所言："自我完善式的道德導(dǎo)致了整體上的不道德。"或許是歷史的機(jī)緣，促成了一座文學(xué)的豐碑。但歷史的路若要向前延伸，憑千萬(wàn)個(gè)陶淵明能夠走出嗎?
二、晉代田園詩(shī)人陶淵明也曾熱衷于官場(chǎng)，想在仕途上一展自己的抱負(fù)。但當(dāng)他做了彭澤縣令，了解到官場(chǎng)的黑暗以后，便毅然辭官歸隱，"羈鳥(niǎo)倦舊林，池魚(yú)思故淵"，他還是喜歡"采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山"的生活，從此躬耕農(nóng)田，不問(wèn)世事。他找到了自己的位置，實(shí)現(xiàn)了他的人生價(jià)值。
項(xiàng)羽
一、項(xiàng)羽，昔日的楚霸王，縱然有蓋世神功也無(wú)法改變楚國(guó)破滅的事實(shí)。烏江旁，他已被敵軍層層包圍，空氣中飄蕩著象征繁盛的楚歌，悠遠(yuǎn)婉轉(zhuǎn)。此刻，他剛毅無(wú)比的心開(kāi)始脆弱起來(lái)，看到四處躺著的無(wú)數(shù)兄弟，他懊惱曾經(jīng)的剛愎自用，悔恨楚國(guó)的大好局勢(shì)和弟兄的生命葬送在自己手里。懷著深深的自責(zé)，他把刀架在了自己脖子上，剎那間，血染紅了烏江河畔，倒映著半邊天空。殘陽(yáng)如血，楚歌依然哀婉纏綿。一個(gè)巨人倒下，卻留給后人無(wú)限的感慨。
二、"力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!"項(xiàng)羽在《垓下歌》中流露出了幾分哀愁，幾分無(wú)奈。在我看來(lái)，他是充滿棱角的多邊形，縱使有豪邁的氣概，稱(chēng)霸的壯志，卻只能在四面楚歌之時(shí)放縱形骸，蒼涼的歌頌只能讓滾滾的烏江為之伴奏，又有何顏面見(jiàn)江東父老?他的銳氣，他的突兀，他的彰顯，讓歷史也懼怕三分。"序八州而朝同列，吞二州而亡諸侯"的始皇已將天下擾得惶惶不得終日，哪又容得項(xiàng)羽的"力拔山兮氣蓋世"?
人物事例作文素材 11
不要丟棄那只摔碎的銅管
100多年前，比利時(shí)有個(gè)小木匠，兒時(shí)他誤吞過(guò)縫衣針，誤食過(guò)硫酸，不幸被磚塊砸破過(guò)頭，還曾摔倒在點(diǎn)燃的爐火上……經(jīng)歷過(guò)一次次生死劫，能活下來(lái)已是奇跡，但這些都沒(méi)阻止他對(duì)音樂(lè)的執(zhí)迷。在做木工活的間隙，他總喜歡搗弄各式各樣的長(zhǎng)笛和單簧管。
21歲，他用銅做成拋物線狀的圓錐管體，再安裝上按鍵和哨頭，自制成一件獨(dú)特的'樂(lè)器，吹奏出了曼妙的樂(lè)聲。他希望把它推廣給世人，于是只身來(lái)到巴黎，挨家挨戶地向樂(lè)器商吹奏。可是沒(méi)人瞧得起它。九年過(guò)去，他費(fèi)盡苦心推介，始終無(wú)人問(wèn)津。
一次偶然的機(jī)會(huì)，音樂(lè)家柏遼茲被這只銅管獨(dú)特的聲音吸引，特意譜寫(xiě)了曲子，推薦他去音樂(lè)會(huì)演出。夢(mèng)寐以求的機(jī)會(huì)突然降臨，他欣喜地坐上馬車(chē)趕往音樂(lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，哪料到不幸又一次不期而至，那管樂(lè)器被顛簸著摔下車(chē)，摔成了兩半兒。望著斷裂開(kāi)的銅管，他沮喪到極點(diǎn)。眼前不覺(jué)地映現(xiàn)出曾遭遇過(guò)的磨難和奚落，他懊惱地拾起兩半管子，暗自責(zé)問(wèn)道：難道就這樣輕易地放棄來(lái)之不易的機(jī)會(huì)嗎?
他不甘心就此失望，于是決定試試破碎的銅管能否發(fā)出聲音。他試著將斷裂的圓管合在一起，然后用力地吹氣。謝天謝地，雖然需要耗費(fèi)更大的心力，但總算還能發(fā)出聲音，奏出婉轉(zhuǎn)的音樂(lè)。他鎮(zhèn)定地抱緊破損的樂(lè)器，來(lái)不及粘合就倉(cāng)促地登上舞臺(tái)，一手托住圓管，另一手摁住摔斷的半截，一刻也不敢放開(kāi)。悠揚(yáng)的樂(lè)聲響起，他再?zèng)]有辦法翻樂(lè)譜，只能憑記憶演奏，有幾次忘了譜子，就干脆持續(xù)吹長(zhǎng)音，直到想起樂(lè)符再繼續(xù)……盡管演奏的是破碎圓管，盡管他發(fā)揮得不夠完美，但顯然觀眾已被那柔和優(yōu)美的聲音所征服，沉浸其中。演出結(jié)束后，響起如鳴般的掌聲，他激動(dòng)地彎腰致謝，半截圓管滑落到地面，這時(shí)人們才看清，原來(lái)那是一管破損的樂(lè)器。
即使身處絕境，也不輕言放棄，哪怕是僅握著一只摔碎的銅管。人們?yōu)樗麍?jiān)韌的性格所感動(dòng)，更被銅管天籟般的樂(lè)聲所折服，這種音色美妙的樂(lè)器很快流傳開(kāi)來(lái)，成為樂(lè)壇的新寵，而他也被巴黎音樂(lè)學(xué)院聘請(qǐng)為教授。他叫阿道夫·薩克斯，那只筒管以他的名字命名，就是世人皆知的薩克斯管。阿道夫曾說(shuō)，吹好薩克斯，單靠嘴和氣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要靠一顆不畏失敗、不言放棄的心。
【人物事例作文素材】相關(guān)文章：
人物事例作文素材大全12-26
作文素材事例06-07
堅(jiān)持的事例作文素材01-25
名人事例作文素材08-10
古人勤學(xué)事例的作文素材03-28
名人事例作文素材11-29
挫折的事例作文素材（精選10篇）11-02
校園生活作文素材事例04-09
中考名人事例作文素材11-04