描寫人的作文結(jié)尾

在去往愛山小學(xué)的路上。只要您留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)一位頭發(fā)微白、身材高大的老年婦女。她常常騎著一輛三輪車，車上還帶著幾個活潑可愛的少先隊員。這一幕情景常引起過路人的猜測，有的還說：“這個奶奶，怎么會有這么多的孫子?”可有誰知道，那位年老的婦女就是我尊敬的丁老師。那群車上的孩子，是住在她家附近的學(xué)生，其中就有我。

丁老師教我們一年級之后就退休了，但每當(dāng)同學(xué)們談起她時，就有說不完的話。丁老師講課語言生動、聲音響亮，我們都愛聽。有時我們犯了錯誤，她也從不在班上大聲訓(xùn)斥，而是單獨找我們談心。丁老師不但教育有方，還特別關(guān)心我們的生活。哪一位同學(xué)丟了東西，丁老師常常自己掏錢替他去買。遇上經(jīng)濟困難的同學(xué)，她更是熱情地接濟。對于像我們這樣從外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生，她更加關(guān)懷備至。

最 使我難忘的是那一次秋游。我在鄉(xiāng)下從沒有參加過秋游活動。我搞不清幾點放學(xué)，但又不想承認自己比別人笨，便不懂裝懂，沒有發(fā)問。第二天，秋游完了，同學(xué)們 陸續(xù)被家長接走了，我孤零零地站在接送地點，眼睜睜地看著過往的行人，是不是有媽媽的身影。好幾次我都看錯了人，從興奮到失望，我多想讓奇跡出現(xiàn)，讓媽媽 快來接我。我站在寒風(fēng)中，又害怕又后悔，眼淚撲簌簌地流下來。這時丁老師像往常一樣下班了，自行車上還帶著一個胸前飄著紅領(lǐng)巾的小男孩，這大概就是丁老師的孫子。丁老師看見了我，忙下車問我干什么，我像抓住救命稻草似的的一一說了。她二話沒說，叫她孫子下車，在原地等著，然后帶著我駛向家中。這時老天不作美，竟下起了傾盆大雨，丁老師忙脫下外衣，讓我穿上。我不禁擔(dān)心起來了，丁老師的孫子還在那里等著呢!可她似乎一點也沒想到，一個勁兒地問我是否冷。丁老師好不容易把我送到了家，匆匆地離去了。望著她那遠去的背影，我又一次落淚了。多么好的老師啊!

如今我已是四年級的學(xué)生了，但我始終不能忘記丁老師，不能忘記那一次她送我回家，不能忘記那輛小三輪車。

丁老師，我也想像您一樣做一位樸實無華的好老師。

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