我的外教作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的我的外教作文，希望對大家有所幫助。

我的外教作文1

　　好美的詩，好美的地方。我一定要去看看，珍妮說。然后她就從澳大利亞來到了中國，來到了江南水鄉(xiāng)無錫。

　　珍妮是我以前的一個英語外教，她長得雪白雪白的，有點豐滿，說起話來柔聲細語，像個綿軟的糯米團子。珍妮似乎從不會生氣，即便是我們班調皮的男孩子在她一塵不染的家里“大鬧天宮”，弄得一塌糊涂，她也只是微笑的看著我們。

　　珍妮有好些事情讓我疑惑看不懂：

　　她常翻開隨身帶的皮夾，指著里面一張金發(fā)小姑娘的照片驕傲地對我們說，那是她孫女，是最美的姑娘。

　　“珍妮，你不想她嗎，你不想家嗎？”

　　珍妮望著嘰嘰喳喳亂作一團的'我們說，“我愛你們！”

　　當我們沉浸在《天鵝湖》優(yōu)雅的鋼琴曲中時，她卻如癡如醉地聽著《二泉映樂》的二胡曲，說，好美；當我們全神貫注在看迪斯尼卡通片時，她卻穿著戲服，看著京劇，說，好美；當我們津津有味地在看《白雪公主》、《格林童話》時，她卻拿出《三字經》、《弟子規(guī)》說，這個也很好；我們對珍妮說，我們想去澳大利亞看袋鼠，去貝殼樣的歌劇院，去大堡礁。珍妮說，大熊貓，長城，古運河，好美……

我的外教作文2

　　我的英語外教長著鷹鉤鼻，白色的皮膚，一個大大的嘴，眼睛炯炯有神。

　　再一次上英語外教課，老師給我們做游戲，這個游戲又可以學英語，又可以玩，各個同學都玩得很過癮。是這樣的：老師把一二大組叫TEST1，三四大組叫TEST2，先是TEST1回答問題，再是TESE回答問題，每個人只能回答一次問題。就是把電腦缺的單詞補上去，如果答對的'話就可以在大方格中選一個小方格，里面分別有5分，10分，20分，30分，而且還有兩個臺風。臺風可以把對方得分是降為零，這樣玩起來很刺激。然后再投球，把一個軟綿綿的球扔到黑板上，黑板上有一個大圈，里面有一個小圈，如果投到那里就可以乘5分，如果投到其他地方只能乘2分。玩完后，大家有的愁眉苦臉，顯然他們組輸了。有的卻眉開眼笑，顯然是他們組贏了。

　　這就是我的外教，是我們班的外教，是一個令人喜歡的外教。

我的外教作文3

　　溫州圖書館里，有個邁克英語培訓中心，我就在那里學英語。教我們英語的外國老師，我們都親切地叫他“外教”。我的外教是白人，眼珠子看起來像藍色，又感覺是棕色的，不知是不是藍棕色的呢！

　　每當下課時，外教總喜歡拿出手機，把我們玩的影像錄下來。如果我們在旁邊，他還會放給我們看。我們看了，準會哈哈大笑，因為我們玩的場景實在太有趣了。

　　上課時，外教經常跟我們玩binggo這個游戲。方法很簡單，一張方格紙，讓我們把單詞填進格子里，然后老師報單詞，報到的單詞打“×”，連著5個“×”，就可以得到一顆糖獎勵。

　　最為有趣的，就數外教的語言了。他的英語說得好，不用說，因為他是外國人。但他厲害就厲害在他會說普通話，而且，還說得蠻標準的'哦！他說的最多的有“你好”和“再見”。

我的外教作文4

　　“Hi”一聲，一個高個子，大白臉，臉扁的像“肉餅”一樣的加拿大人走進了我們的教室。他的后面還緊跟著一個年輕的中國女士。這位女士告訴我們，她叫Helen，那個男生是你們的外教，名叫Steven。

　　我們一聽是外教課，便興奮地與外教Steven問好，

　　Steven也做了自我介紹，說：“Hellow,myname’sSteven,I’mfromCanada.Nicetomeetyouandwhat’syourname?”（你們好，我是史蒂文，來自加拿大。很高興認識你，你叫什么名字？）

　　外教老師的話音剛落，我們便大叫了起來：“Myname’sBob.”“Myname’sEmma.”……

　　“No!No!”Steven邊說邊拿出一張紙，一個個地問了我們的名字，并記在了那張紙上。

　　“鈴鈴……”一陣響亮的.下課鈴聲打破了原本寂靜的課堂，我們也只能與Seven揮手告別。

　　我喜歡外教課，但我更喜歡我的外教老師—Steven。

我的外教作文5

　　今天，是我第一次上輔導班。

　　當我們上課上得正精彩時，來了一個大個子黑人。他穿著橘色的襯衫，黑色的褲子。我是第一次近距離見到黑人。和他擊掌時，我發(fā)現他手心和手背的`顏色特別分明：手心是白色的，手背是黑色的。他的眼睛大大的，鼻子很挺，笑起來露出潔白的牙齒。我覺得他和藹可親，一點兒也沒有生疏感。他非常幽默，常逗得我們發(fā)笑，教室里不斷傳出陣陣笑聲。

　　他叫我們讀英語課文。他那一口純正的英語令我羨慕極了。他也會說中文，不過說得不標準，特別滑稽。

　　他喜歡捉弄我們。他帶我們玩一種叫“jump”的游戲，就是他在黑板上寫3個單詞，他說那個單詞我們就蹦到哪，可是他總帶我們到錯的地方。于是，在他的帶領下，我成功出局了。他高興地笑了。

　　他也很喜歡耍小把戲。有一次，他問一個男同學：“這個單詞難嗎？”他說不難。外交高興地笑了，指著他說：“你不是男生�！鳖D時，引起了一陣哄堂大笑。

　　我喜歡這個外教。

我的外教作文6

　　Erin不是我們的專業(yè)外教老師，她給我們代過兩個月的課，但是她卻給我留下了深刻的印象。她長得非常好看，長長的棕色卷發(fā)，一雙明亮的大眼睛炯炯有神地看著我們。最特別的要數她那美觀而與眾不同的'耳環(huán)和項鏈了。就這樣，我認識了我的外教老師Erin。

　　Erin的課堂非常有趣，她為了吸引同學們的注意力，不停地做著稀奇古怪的動作，一邊做動作一邊帶著我們說單詞。我們跟著她一起拍手，而且是讓身體轉一圈以后再拍手。拍著拍著，她還會猛地扭一下身體或者做出一個鬼臉嚇唬你一下。就這樣，我們的課堂總是充滿歡聲笑語。

　　我很喜歡Erin，她總是微笑地看著我們，即使我們犯錯了，她仍然用那燦爛甜蜜的微笑來提醒我們。每次上完課，她都會大聲地一邊揮手一邊和同學們說ByeBye，然后慢慢地離開了我們的視線。Erin是學校的外教副主管，她雖然不經常給我們上課，但是我卻對她難以忘懷。偶爾外教老師請假，她就會來代班。每當這個時候，就是我最幸福的時刻了。

　　Erin很有學問，她是一位優(yōu)秀的外教老師，會永遠住在我的心里。

我的外教作文7

　　今天，我們上了一節(jié)特殊的英語課，是一個外國人教我們上課。

　　上課之前，不知道誰說的外教在老師辦公室，我們“轟”的一聲全去看外教的了，孫老師讓我們都回教室了。過了一會，上課鈴響了，同學們都趕快坐到了自己位子上，一會兒，聽見一陣清脆的`高跟鞋聲，外教來了！同學們都很激動。

　　外教進來了，只見外教有一頭棕色的卷發(fā)，戴了一頂黑色的貝蕾帽，她的皮膚偏黑，穿了一件黑色的風衣，還有一條黑色的褲子和一雙高筒靴，上課了，她先給我們打招呼，“hello”！我們齊聲回答：“hi”！外教告訴我們她叫Amy，問了問每個同學的名字，我們想好的英文名居然沒有一個人說，氣死了！上課了，外教讓同學們上來畫電視，一開始，我們似懂不懂，最后翻譯給我們說的，接著畫了狗，當盲人……外教在 黑板上畫了個電視，讓我們說英語，把我和同桌叫上去了，仔細看見了外教，她有一雙大眼睛，長睫毛，嘴唇紅潤潤的，過完了一輪又一輪，接著又讓我們打開課本，看到狗，火，盲人，以及聾的，叫我們說英語，這時，“叮鈴鈴”下課了！第一次感到英語課那么短！

　　我們戀戀不舍的跟外教說了“bay，bay”！她一個星期只教一次我們英語，這節(jié)課真好��！

我的外教作文8

　　我的外教依舊和平時一樣帶著一臉的陽光走進教室，他的眼睛藍藍的像寶石，頭發(fā)是棕色的，個子不高不矮，皮膚白白的，是個大帥哥！說起話來非常幽默。對了，忘記告訴你們，他的`名字叫---邁克。今天，他又給我們上了一堂有意思的課。

　　開始上課了，邁克先問：what day is today？我們爭先恐后地回答：It is saturday。然后邁克開始一一點名，點到名的同學要回答：I’m here。他上課的語言表達方式充滿活力，“along”這個單詞我不懂中文意思，外教張開雙手搖搖擺擺、小心翼翼地沿著一個方向走，我一下就全明白了，原來是“沿著”的意思。

　　每次上TPR的英文課，我都感覺意猶未盡，盼著每個星期六的到來，因為有可愛的邁克等著我們。

我的外教作文9

　　三年級開學的第一天，我們迎來了盼望已久的外教課。一個新的'外教老師走進了我們的教室，他的名字叫Joel。

　　Joel的課堂非常有意思。他在課堂上不斷地給我們看PinkFang之類的小視頻，然后上講臺跟著跳舞。記得有一次，一位同學不想跳，老師就邀請他上講臺。當視頻里面播放“走路”時，他就帶著同學開始手舞足蹈……逗得我們開懷大笑。

　　有時候，Joel也會小小地“生氣”一回。一次上課時，同學們太吵太鬧了。Joel無奈，只好把最鬧的七位同學暫時請到門外冷靜一下，一會兒再讓他們進來。

　　Joel還給我們每位同學一個小本子，上面可以記錄課堂筆記，也可以用來蓋小印章。印章有什么用呢？哈哈，這都不知道？這是Joel和我們之間的“秘密”呢！原來，印章是用來換獎品用的。集夠20個小印章可以換一個棒棒糖。集夠40個小印章，可以換一個棒棒糖和一塊巧克力。我還差五個就可以再換一個棒棒了。

　　我最喜歡上Joel的外教課了。

我的外教作文10

　　“Hi”一聲，一個高個子，大白臉，臉扁的像“肉餅”一樣的加拿大人走進了我們的教室。他的后面還緊跟著一個年輕的中國女士。這位女士告訴我們，她叫Helen，那個男生是你們的外教，名叫Steven。

　　我們一聽是外教課，便興奮地與外教Steven問好，

　　Steven也做了自我介紹，說：“Hellow，myname’sSteven，I’mfromCanada。Nicetomeetyouandwhat’syourname？”（你們好，我是史蒂文，來自加拿大。很高興認識你，你叫什么名字？）

　　外教老師的.話音剛落，我們便大叫了起來：“Myname’sBob。”“Myname’sEmma�！薄�…

　　“No！No！”Steven邊說邊拿出一張紙，一個個地問了我們的名字，并記在了那張紙上。

　　“鈴鈴……”一陣響亮的下課鈴聲打破了原本寂靜的課堂，我們也只能與Seven揮手告別。

　　我喜歡外教課，但我更喜歡我的外教老師—Steven。

我的外教作文11

　　從國外來了一個老師，我們可以和她面對面地對話。她有藍色的眼睛，高高的鼻梁，留著棕色的短發(fā)。

　　她對我們很和藹，我們都很喜歡她。只要她來了，我們就會停止說話，端正地坐好。

　　她非常認真地給我們上課，有時候還發(fā)給我們一些小獎品。我們現在已經學了禮貌用語，圖形，天氣，動物，以26個字母開頭的單詞……但我印象最深的是第二節(jié)課，講的是動物的單詞。一上課，老師打開課件，第一張里面沒有單詞。通過老師的表演和幾個我能聽懂的單詞，我明白了老師是讓我們猜一猜今天要學什么。我踴躍地舉起了手，老師叫我回答，我激動地說：“Animals.”老師高興地說：“Very good ,sit down please.”我還學了幾個從未學過的動物單詞，像如：海豹，鱷魚等。這節(jié)課，我們都表現得非常積極，老師發(fā)給我們一個可以戴在手腕上的動物皮筋。

　　我本以為上外教課是一件枯燥的事情，要拿著書背各種各樣的`單詞，可是并不像我想象中那樣乏味。知道答案就舉手，不管回答的對還是錯，老師都不會生氣。

　　雖然我們是不同的膚色，不同的國家，但我們在一起，老師就像我們的母親，我們就像在一個快樂的大家庭中。

我的外教作文12

　　我的外教菲利普，他來自加拿大，今年39歲，大約有一米八的個子，長著一雙藍色的眼睛，留著短短的、金黃色的頭發(fā)。他平時喜歡穿休閑裝。夏天的時候，他甚至會穿一條短褲和一雙大拖鞋。

　　菲利普是個幽默的人。上課的時候，他常常能把同學們逗笑。如果同學回答對了問題，他就會以幽默的方式發(fā)放自制的美元。但是，如果有哪位同學實在不聽話了，菲利普偶爾也會大發(fā)雷霆一次。

　　下面我就給大家講一講我和菲利普之間發(fā)生的有趣的事。

　　一次上課練習口語，菲利普問到我：“Which ice cream do you want?”（你想要哪一種冰淇淋）這時我想逗一逗菲利普，看看他怎么回答我的“古怪”問題。于是，我回答道：“I want banana ice cream and Philippe ice cream.”（我想要香蕉冰淇淋和菲利普冰淇淋）菲利普邊笑邊擺擺手說：“The Philippe ice cream no eat!”（菲利普冰淇淋不能吃）我心里想：“還真難不倒他啊！”

　　還有一次，菲利普要考大家背誦課文。我把手舉得老高，菲利普卻視而不見，就找那些不舉手的同學。這時我想出一個好主意，我在手心寫了一個stop(停止)。寫好后，我像交警指揮車輛一樣，把手伸到菲利普的面前。菲利普這回終于看見了，像一個小孩似的，用腳差點踢到了我的那只手。我馬上反應過來，立刻合上英語書，非常流利地把課文背了下來。同學們看到這招有效果，也都像我一樣在手心寫上stop，然后紛紛舉起了手……

　　20xx年圣誕節(jié)前夕，我在班級的'黑板上做了一期迎接圣誕的板報。第二天上課的時候，菲利普看到了，他驚訝地問是誰做的。當他知道是我做的時候，高興地說：“Good!”(真棒)我知道圣誕節(jié)在加拿大是一年當中最重大的節(jié)日，對菲利普來說非常重要。在這里，我要祝菲利普老師圣誕快樂！同時，我也要把這篇文章，作為獻給菲利普老師的圣誕禮物。

我的外教作文13

　　MrBlue來自美國猶他州，是一名口語教師。帥氣的他有一雙藍色的眼睛，我親切地稱他為“藍先生”。他看上去很年輕，但已經是擁有四個孩子的爸爸了。

　　他是一個非常善良而且熱愛公益的人。在中國有疫情期間，他雖然遠在美國，但也伸出了友誼之手，他免費給我們上了一個月的口語課。他說想用自己的綿薄之力為中國小朋友做些事，我們都很感謝他。

　　在和他相處的日子里，他給我展示了他溫馨的家、廚房、美食，還有他種的植物。他說話十分幽默，對我特別熱情，像大哥哥一樣陽光、開朗。

　　他上課的形式非常生動，課堂氣氛十分活躍，有時上課突然用英語領我們做運動，有時變魔術，還有一次幫我們品嘗檸檬，然后做出非常夸張的表情，真是一位有趣的.老師。

　　雖然我和MrBlue才剛剛認識一個月，但是在這段時間里，他不僅教會了我口語，還讓我知道了美國的風土人情，我很期待和他的下次見面。

我的外教作文14

　　不知不覺，我們與外教Shirley已經相處了半月有余。在這半個月的時間里，我體會到了她與眾不同的教學方式。我也從一開始見到Shirley的緊張、羞澀、迷茫，到現在見到她的放松和親切。

　　說實話，在見到外教之前我對上外教課充滿了恐懼。然而，當我上了幾節(jié)課后，我已經喜歡上了這位老師，我居然期待起了與Shirley相處的美好時光。記得我第一次上講臺表演時，我緊張地差點忘了詞。但是，Shirley卻表揚了我的優(yōu)點，這讓我受到了鼓舞，之后膽子也漸漸變大了。每次上課，Shirley總是不斷地鼓勵我們，讓我們多說多講，讓我們明白自己的優(yōu)點，同時也改正自己的缺點。幾天下來，我覺得自己的口頭表達能力有了提高。是的，在我這幾天學英語的過程中，Shirley的友好、熱情讓我深深愛上了這個來自新西蘭梅西高中的外教老師。

　　然而，美好的'時光是短暫的，Shirley因為工作安排，即將回國。告別之際，Shirley落下了眼淚，而我的心頭也為之一顫。二十多天的相處，時間雖然不長，但卻在我們之間建立了深刻的感情。我想，我不會忘記她；我想，我會和同學們一起繼續(xù)努力，明年以全新的狀態(tài)見到她！

我的外教作文15

　　藍藍的眼睛黃頭發(fā)，眼睛鷹鉤鼻上掛。身高足足一米八，長得英俊又瀟灑。你能猜出他是誰？我的外教他叫Jone。

　　我從6歲開始就跟著Jone學習英語。在認識Jone之前，我可是有“外國人恐懼癥”的，見到外國人我能躲多遠就躲多遠，更別說上外國人的課了！可是Jone卻不同，他不光和藹、幽默，更是多才多藝：他會彈吉他會唱歌；他會做餅干拌色拉；他會畫畫做手工；英語漢語樣樣通！他就像一本看不完的故事書，總會帶給我驚喜。

　　瞧，這又是一節(jié)帶給我們驚喜的英語課。今天Jone要教我們做餅干！他把教室布置成了“溫馨餅干屋”，把他自己打扮成了“超級大廚”，我們都成了他的“小助理”，跟著他認識各種原料，熟悉每道工序，擺出不同的模具，做出了造型各異、美味可口的.餅干。Jone一邊嫻熟地操作著，一邊給我們教著關鍵的英語單詞，我們邊玩邊學，快樂無比�！帮灨沙鰻t啦！”我迫不及待地拿了一塊嘗了嘗，哇！酥滑脆爽，簡直比外面賣的還好吃呢！我不由得為Jone豎起了大拇指。

　　我問媽媽：“為什么Jone那么多才多藝？”媽媽說：“因為Jone是個熱愛生活的人！”也許這就是他贏得我們喜愛的真正原因吧！

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