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中國漢字作文-初二作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的中國漢字作文-初二作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中國漢字作文-初二作文1
漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長，每字每句都有一個動人的故事，我們每天都在漢字的海洋里快樂地遨游。趣味橫生的歇后語令我開懷大笑；妙語連珠的詩句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育著我；鏗鏘有力的語句激勵著我，讓我努力地向前進。
中國的漢字真有趣。它們像樂譜中快樂地跳躍著的音符，又像一個個充滿靈氣、活潑可愛的小精靈，在紙上跳著歡快的`舞蹈，姿態(tài)是多么優(yōu)美、迷人�。】吹健奥敗弊治揖蜁耄阂粋�人要有靈敏的耳朵去傾聽別人的良言；要有一雙明亮的眼睛去觀察其他人沒發(fā)現(xiàn)的細(xì)小的事情；要有一張巧嘴，把別人說得心服口服。不僅這樣，還要有一顆美好的心才能成為一個聰明的人。每當(dāng)看到“笑”，我就無比快樂；看到“哭”，我就無比傷感……漢字，是多么的神奇呀！就像讓人猜不透的魔術(shù)師。
以前，我非常討厭漢字，如果寫得不太好，就得受罵。不過，自從發(fā)生了一件事后，改變了我對漢字的態(tài)度。那天，我向往常一樣，每逢星期日下午，我就來作文培訓(xùn)班上課。上課時，黃老師比任何一天都開心，只見她笑嘻嘻地說：“同學(xué)們，今天我們要寫一篇與中國漢字有關(guān)的文章�，F(xiàn)在我先講一個有關(guān)漢字的笑話�！蔽乙宦�，心里想：枯燥無味的漢字也有笑話？于是我便認(rèn)真聽了起來。故事是這樣的：一位外國老師在上中文課時講解“東西”這個詞，她說：“同學(xué)們，‘東西’這個詞可以指方向，也可以指某些物品，但就是不能指人，這么說吧，我不是東西，你們也不是東西。”這位老師的學(xué)生們一聽，個個捧腹大笑。我們聽了，也笑得前俯后仰。頓時，我對漢字的看法大有改變：我從沒想到漢字是那么神奇，那么有趣。
像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色所陶醉，我無限鐘情于我賴以思維和交往的漢字，并震驚于它無限活力和奇特魅力。我堅信，在人類歷史的長河中，漢字將越來越被世人所珍愛。
我愛你漢字，就是愛自己的祖國一般。
中國漢字作文-初二作文2
漢字，是世上唯一的象形文，它流淌著華夏的血液，更凝結(jié)著炎黃子孫的智慧。
每個漢字只有橫豎撇捺這些簡單的筆畫拼成，卻擁有靈氣。瞧，“重”字讓你仿佛墜入深谷；而“輕”卻給你輕盈的感覺；“痛”讓你產(chǎn)生撕心裂肺的疼；而“山”卻讓你眼前出現(xiàn)連綿不斷的群山和高聳的山峰；“靜”則讓你狂躁的心靜如止水……
當(dāng)你在使用漢字時，你就會愛上這種神奇的`文字。在草書筆下，它們迂回綿延，不乏奔放；行書若行若飛，楷書端莊大方；隸書揮灑自如，內(nèi)部緊湊。它們是流光溢彩的畫作，也是跳動的樂譜。
漢字，它們?nèi)缫粋�個機靈的精靈，在紙上跳動著。它們有的奔放豪邁，有的小巧玲瓏，別看它表面似乎淺顯易懂，其實每個漢字都有屬于它的文化底蘊。正是這些漢字，用它們的浪漫感動了人們，才讓李白夢游天姥吟留別，才讓蘇軾赤壁放歌，才有接天蓮葉無窮碧這樣激情，浪漫的詩歌，才讓中國成為詩歌的國度。
在歷史的長河中，咆哮的流水沖去了不穩(wěn)定的文字，留下金燦燦的黃金。古埃及的圣書字，兩河流域蘇美爾人的楔形文字都已成為古老的傳說，只剩下羅塞塔石碑望著歷史興嘆不已，而漢字卻不斷改進，從甲骨文到金文，從金文到小篆，從小篆到隸書，從隸書到行書，楷書，草書，它們經(jīng)住了歲月的考驗。在我們吸收外文時，漢字也需要注入新的血液。吸收外文是民族的提升，可忘掉漢字卻是失去了民族的靈魂。我希望，在今天，作為炎黃子孫，我們更要擔(dān)起傳承漢字，改進漢字的任務(wù)，讓漢字生生不息。
我愛你，漢字！
中國漢字作文-初二作文3
周末晚上，我拿著電視遙控器心不在焉地?fù)Q臺。忽然，一個節(jié)目引起了我的注意：成語大賽。可沒想到，這個節(jié)目竟讓我大跌眼鏡。
成語大賽所涉及的題目并不難，無非就是小學(xué)時就學(xué)過的一些成語，可臺下的人們卻居然被難倒了。這不，上來了一位風(fēng)度翩翩的年輕人，成語是對答如流，但一說到意思就犯了難，結(jié)結(jié)巴巴地回答不上來。又上來一位中年婦女，她說的全是網(wǎng)絡(luò)上的流行詞語，根本就不是什么成語。又不一會兒，上來了一個頭發(fā)花白的`老者，一聽還是位教授，我滿心期待他能拿高分。果不然，他竟拿下了所有高難度題目。不幸的是，這位“高手”居然被一個“杯水車薪”成語給難住了。最后上來的是一位小伙子，成語掌握的還不錯，但一寫就不會了。我不禁苦笑：難道中國人連自己母語的掌握程度竟如此之差？
很多人認(rèn)為中國傳統(tǒng)文化和中國漢字都已經(jīng)過時了，現(xiàn)在重要的是科技，電腦、錄音、網(wǎng)上聊天多的是，根本用不著寫字了�？墒牵萍家彩菍儆谖幕�。沒有文化作載體，科技又怎么得到發(fā)展。更何況沒有中國文化，不僅中國古代的科技成果難以傳承下來，那些外國的所謂先進科技又怎么能傳到我們的手下？同樣，人們還一心盼望著科技進步，更盼望著早日實現(xiàn)中國的“世界一流科技強國”夢。但像上面出現(xiàn)的那一幕，難道不叫我們感到羞愧和深思嗎？
許多人不了解文化的意義和作用，于是便出現(xiàn)了前面幾種人：年輕人是知陋寡聞，只了解表面，不能理解實質(zhì)的人；中年婦女是沉迷在現(xiàn)在，把流行詞語和成語給弄混淆；老教授是博學(xué)多識，但卻缺少復(fù)習(xí)沒有進步的人；還有——只了解一點便足夠而忘乎所以的人。這些人，都是不了解文化，特別是不了解中國文化的人。
很多人想干大事，但連最基本的中國傳統(tǒng)文化也不甚了解，不努力掌握。一屋不掃，何以掃天下？讓我們從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)中國文化！做實實在在的中國人！
中國漢字作文-初二作文4
漢字是作為中華文明起源的重要標(biāo)志，書寫了中華文明的燦爛畫卷，作為中國歷史悠久的非物質(zhì)文化瑰寶，它賦予了中國人傳統(tǒng)深遠(yuǎn)的文化交流。自古以來它都是中國的驕傲，讓我無限崇敬。
每一次，我興致勃勃地欣賞著書本上那些“活躍”的漢字，它們把所有的靈性發(fā)揮得淋漓盡致，像一個頑皮可愛的小精靈，在薄如蟬翼的紙張上歡蹦亂跳，就會引來無限奇幻的遐想。你瞧，“大”字身上披著磅礴的氣勢；“哭”字驀地一皺眉，像個賭氣的小姑娘在傷心地擠眼淚；“笑”字就是個滑稽的小丑，仿佛喜上眉梢，“重”字正板著張臉，搖搖欲墜就要沉下去；“飛”字長出了一雙翅膀，正要去翱翔……每一個字迥然相異、活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在人們的眼前，深刻詳細(xì)地傳達著文章的情感。
那些字，好像……不，是一定，一定有生命，那些千姿百態(tài)而又風(fēng)度翩翩的漢字，也應(yīng)該被賦予生命。每個字有不同的面貌，不同的含義，就好比每個不同的人，有著自己的思想，自己的本事兒。所以，在書法家筆下漢字就如同一個淘氣的小孩，能生發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清澈如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。我們在書寫時也應(yīng)把自己的靈魂融入漢字當(dāng)中，認(rèn)真比較那些漢字，反復(fù)思考自己的不足之處，才能看清自己的性格，透視自己的內(nèi)心，來達到“字如其人”的境界。
漢字是中國博大精深的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，可它差點兒隕落在我們這一代。現(xiàn)在科技越來越發(fā)達了，已經(jīng)邁進了電子時代，我們隨便在鍵盤上一揮，幾個完美的漢字就會“唰”的一下呈現(xiàn)在電腦屏幕上，哪兒還用得了親筆手寫呢？哎！比起勤勞的.古代人民，我有一種自愧不如的感覺。漢字可是最讓人自豪、最偉大的中國精神，我們就要失去它了嗎？連精神都失去了，中國又將變成什么樣子呢？我實在不敢猜測。
漢字就像一個個美妙奇特的音符傳入我的腦海，它們有生命，有思想，有行為，有活力，更有著靈魂。它們是中國幾千年文化歷史取得了無比輝煌的成就，作為炎黃子孫，我一直為祖國能有如此瑰寶而榮耀。其實，隨著電腦、手機的普及程度越來越高，我們更要加以重視，多加練習(xí)，將這一文明好好傳承。因為漢字的靈魂依靠寫表現(xiàn)出來，非常重要，我們作為傳承人更要寫好字。把我們一腔熱血，傾注筆尖上，“焐熱”漢字。讓書法寫出我自己的形象：挺拔的線條；想我剛直個性，曲折的筆畫猶如感情的波浪，播種希望，愿我們暢想在書法海洋。
同學(xué)們，我們一同熱愛神奇的中國漢字，并永遠(yuǎn)珍惜它，讓它在這片熱血沸騰的土地上永遠(yuǎn)傳承吧！這將成為我們的誓言！
中國漢字作文-初二作文5
就好似一個個淘氣的小精靈，不整整齊齊的躺在方框里，偏要歪來歪去，使人們一見就覺得這是在亂寫亂畫才寫出的字。但是勁一過后，它們就開始為自己的錯誤而開始后悔起來。可是，漢字偏偏就成了我最愛的東西，每天都要在電腦上練習(xí)打字，最后打字速度也就快了起來，說來也奇怪，我平時感覺漢字是那么的普通，后來才慢慢發(fā)現(xiàn)自己的興趣還有漢字。
每次在寫一些字的時候，總是令我驚訝不已，比如，“香”字總讓人饑腸轆轆，甚至流出了口水；而“臭”字卻讓人仿佛聞到了什么臭烘烘的氣味，真是臭氣熏天；“暖”字又讓我們想到此時即使穿件短衫，也感覺身上暖哄哄的；“飛”字又讓我不禁遐想起來，想象自己在蔚藍的天空中翱翔……漢字真是奇妙。那么你喜歡漢字嗎？
那次看見姐姐把你字寫成了“你”字，我決定出出風(fēng)頭，讓姐姐丟丟臉，沒想到的是我落了笑話。我走過去對姐姐說：“姐姐，你把你字寫錯了哦，應(yīng)該是你，而不是‘你’，你知道嗎？”姐姐不以為然地說：“是你自己學(xué)問短淺吧，連繁體字都不認(rèn)識，還在這里說我�！薄昂f，你胡說，我很聰明的，肯定是我沒看仔細(xì)，才以為你寫別字好不好，不要誣陷我�！蔽倚呒t了臉說。姐姐得意地笑了笑后，說：“好吧，拗不過你，不過我還像個你說句話，不要拿自己那一丁點的學(xué)問來炫耀，當(dāng)你像孔子那樣高的學(xué)問時，即使你是錯的，你也會感到驕傲的'�！蔽倚呃⒌牡拖骂^，通過這件事，我回去好好反省了一下，自己不該那么愛出風(fēng)頭，可能沒有出風(fēng)頭，反倒鬧笑話，要像孔子那樣學(xué)無止境，淵博的知識才能永恒，而且讓我明白，學(xué)好漢字這門功課是多么的重要，那么你對漢字有了喜愛嗎？
漢字，真的有著無窮的變化，先是甲骨文，后是金文，然后以此類推，才到了我們漢字，但是，最美的漢字要數(shù)中國漢字了，我國古代四大書法家：顏真卿、柳公權(quán)、趙孟睢
五年級:冉潔
中國漢字作文-初二作文6
我們平時看書、讀報、寫信、作文都離不開漢字，但你對漢字有哪些了解呢?從牙牙學(xué)語，我們便開始認(rèn)學(xué)那些漢字，從十幾個到幾百個、幾千個，漢字在我們的筆尖下被牢牢地記憶在頭腦里。這方方正正的漢字起源于哪里?那傳承的書法作品出自誰的筆下?你是否能做到不寫錯字?帶著這些問題，我們班上了一節(jié)別開生面的語文綜合活動課。
活動課由文學(xué)社的同學(xué)主持。全班12個學(xué)習(xí)小組的同學(xué)分別從漢字的起源，漢字的`書法、和街頭錯別字三方面介紹了漢字的知識，讓我們大開眼界。
漢字起源于中國，經(jīng)過5000多年的時間，其演變過程是：甲骨文——金文——小篆——隸書——楷書——草書——行書，這七種字體稱為“漢字七體”。
為了說明這一過程，好幾個小組的同學(xué)都用投影儀顯示了一些字的演變過程。比如：“魚”字、“月”字、“車”字、“馬”字......這些字都是由最開始的圖畫而演變的。想起古人當(dāng)時沒有筆墨，用刀子把這些要表達的意思刻在龜甲上，這些象形文字創(chuàng)造得多么生動啊!
還有幾個小組的同學(xué)收集的是書法作品。有的拿來了各種字帖，介紹這些字體的特點，還有的拿來了家長或自己寫的毛筆字，展示漢字書法之美。李佳音小組還介紹了顏真卿、柳公權(quán)、王羲之、歐陽詢等歷代書法家的故事。聽著這些故事，真讓人佩服啊，那時候的條件多么差啊，可是至今沒有人超越他們，他們的字千古永存。
還有幾個小組專門收集街頭錯別字，還講了幾個因為寫錯漢字，讀錯漢字而發(fā)生的笑話或照成不良后果的事例，告誡我們讀寫錯字的危害。
這節(jié)語文活動課，我們的收獲真不少。在參與收集、整理和演示的過程中，我了解了漢字悠久的歷史和豐富的文化，通過同學(xué)們的交流匯報，我感受了漢字的神奇和有趣。
我為我是一個中國人而自豪，我要好好學(xué)習(xí)語文，為祖國的語言文字發(fā)揚光大，做自己力所能及的貢獻。
中國漢字作文-初二作文7
漢字是中國最偉大的發(fā)明之一!漢字博大精深，千百年來使多少學(xué)者為之著迷!今天，老師就給我們上了一堂關(guān)于漢字知識的課——漢字的起源。 相傳，漢字的起源有四種。
第一種是結(jié)繩說。古時候人類還沒發(fā)現(xiàn)文字，但需要記錄一些事情，比如：今年又發(fā)生了一起戰(zhàn)爭……，那么人們就用繩子綁上一個結(jié)。這就是結(jié)繩說。
第二種是八卦說。古時候人們認(rèn)為天和地、光明與黑暗是融為一體的，于是創(chuàng)造出了這個圖案——八卦，在當(dāng)時，許多巫師用它來算命、占卜……仔細(xì)算來，八卦其實也是一種圖形，用“—”的不同擺法來表示陣形，而且它仔細(xì)看來很像現(xiàn)在的文字，因此人們覺得八卦與漢字起源有關(guān)。
第三種就是廣為流傳的'“倉頡造字”。傳說有一個叫倉頡的史官，在記載一些歷史時，根據(jù)一些事物的特點，創(chuàng)造出了文字。不過，漢字到底是不是這樣產(chǎn)生的，還有待考證。
第四種比較靠譜，也就是圖畫說。在多年前，有人發(fā)現(xiàn)，在某些巖洞里有許多符號和壁畫，有些圖畫和最早期的漢字頗為相似�，F(xiàn)在有人推斷，是古代人們?yōu)榱烁嬖V后代一些事情而畫下的。這些圖畫的發(fā)現(xiàn)具有巨大的價值，為后人研究漢字的起源提供了重要的參考資料。
以上就是四種不同的漢字起源學(xué)說。另外，五千多年的中國歷史的變遷，漢字也演變出了許多不同表現(xiàn)形式的：甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書等等。漢字的魅力讓我折服，我對漢字有了更深刻的了解，更敬佩發(fā)明漢字的古人!我們作為炎黃子孫，今后更要好好學(xué)習(xí)，將來更好的繼承和發(fā)揚漢字的濃厚文化!
這節(jié)課真讓我受益匪淺！
中國漢字作文-初二作文8
星期六，我和妹妹一起來到大街上尋找錯別字，我們走街串巷，路過了很多店鋪，也找到了很多錯別字。
例如：飯店門前的“抄”飯， 修車店門前的補胎“沖”氣， 零售店鋪門口的“另”售， 安裝公司門口的'“按”裝， 飯店門口的“合”飯……
我和妹妹走到一家飯店門前，發(fā)現(xiàn)門口的廣告牌上把“盒飯”的“盒”寫成了“合飯”，妹妹看見了，捧腹大笑，而我卻笑不出來，我走到妹妹身邊，說：“ 走，咱們倆進去給老板說說，讓他改過來。”妹妹聽了，立即止住笑，把眼睛睜的大大的看著我，隨后說：“要去，你一個人去，我可不想挨罵�！� “怎么可能挨罵呢，我們幫他們改錯別字，他們感謝我們還來不及呢�！蔽艺f，可妹妹卻一溜煙的跑了，我心想“哼，你這個膽小鬼，看我回家怎么收拾你。我深呼了一口氣，鼓著勇氣走了進去，這時，一位服務(wù)員阿姨手拿菜單向我走來，我走上前去說：“阿姨，你們門口的廣告牌上有個錯別字，希望你能轉(zhuǎn)告你們老板，讓他改過來�！彼犃�，很不樂意地點了點頭，然后就走了。
第二天，我又來到這家店，發(fā)現(xiàn)那個錯別字還是神氣的站在那，我看了，氣乎乎地走進店里，這時昨天那位阿姨看見我便指著我對旁邊的一位男的不知說些什么，我想他應(yīng)該就是老板。過了一會，老板向我走來，開口就說：“你又來干什么？” 我連忙向他解釋，可老板根本就不聽，我在那給他講道理，可他卻心不在焉，一副沒把我放在眼里的樣子，可我還是在那不耐煩地給他講道理，終于，老板忍不住了，說：“好了，好了，小姑娘，算我服你了，我改我改，還不行嗎�！闭f著，他便撕下那張廣告紙，叫人重新打印了，我看了，心里比吃了蜜還甜。
在這里，我呼吁大家：正確使用祖國語言文字，使中國悠久歷史文化源遠(yuǎn)流長。
中國漢字作文-初二作文9
媽媽曾為我買了一本厚重的《經(jīng)典智慧故事全集》，它給我?guī)砹藷o盡的閱讀快樂，而我最著迷的，卻是第七輯——中華漢字故事。
在人類的歷史長河中，漢字是不可獲缺的書法瑰寶，它整齊卻又靈動：相互變換，便成了謎語，相當(dāng)相對，便成了對聯(lián)。在書法家的筆下，它們變化無窮；在詩人的紙上，它們陶醉人心。當(dāng)我閱讀這些小故事的'時候，就像領(lǐng)略著一幅幅流光溢彩的畫頁、一闋闋跳動著歡快音符的樂章。
一天中午，我坐在桌旁仔細(xì)閱讀，耐心鉆研。當(dāng)我讀到“天下第一味”的時候，心里不禁打起了問號，“這是什么怪迷啊，單指書面上的意思？不大可能，結(jié)合字詞，似乎也不行，那又會是什么呢？”我抓耳撓腮，冥思苦想，仍沒有答案。再一看書，原來，“天下”為大，第一又稱“頭”，味也指“菜”，連起來就成了“大頭菜”。你瞧，這些淘氣的小精靈稍一“變裝”，就將一道家常便菜變成了天下第一味，多么有趣！
我樂了，興致勃勃地往下讀，這是一個對聯(lián)故事，講得是一個家境貧寒卻又求學(xué)心切的牧童，碰上了個不可一世的秀才，秀才為了刁難牧童，出一上聯(lián)：賤狗過道嫌路窄，我一看，暗道“這分明是在嘲笑牧童家境貧寒，還妄想讀書”，哪知，牧童對道：大鵬展翅恨天低。我一見此聯(lián)，贊嘆不已，短短七個字，便充分體現(xiàn)了小牧童對求學(xué)之路的滿懷希望與高遠(yuǎn)志向，讓任何人讀來都為之一震。
我越讀越起勁，時而拍手叫好，時而喜上眉梢，時而揮筆記錄……閱讀這一篇篇故事，豐富了我的日常生活，充實了我的課余時間，給予了我精神上的滿足，同時，也給我?guī)砹藷o盡的快樂！
中國漢字作文-初二作文10
中國的漢字就好似一群充滿無限活力的孩子，在紙上蹦來蹦去，似乎在嬉戲呢!每當(dāng)我看見這些漢字就會想起孩子的起源人—倉頡。他用那一雙善于觀察的眼睛和一雙勤勞的手創(chuàng)造出有趣而豐富的漢字。
我真為我們祖國獨創(chuàng)的字體—漢字而感到驕傲!每當(dāng)看到那一篇篇優(yōu)秀的書法作品總是有一種歡愉的心情涌上心頭。那些看似沒有生命的漢字，在書法家的筆下就像活了一樣，有時跳躍、又是相互嬉戲、有的仿佛在練氣功、有的猶如飛翔的鳥兒……漢字是多么的`神奇啊!
漢字不是單調(diào)的一種文字，有的字好似劈山大斧、又像兇猛地野獸�！跋琛弊肿屓烁械斤w一般的感覺;“喪”字讓人感覺心情低落;“春”字代表萬物蘇醒;“冬”字代表寒雪飄散;“暗”字代表著無盡的黑暗;“光”字代表著圣潔的光明……這些奇妙的漢字往往給人以無窮的智慧，也為我們打開了一扇知識的大門。在古老的歷史文化中，還有哪一種文字能和中華漢字一樣，具有這般神奇的力量和奇妙的思維?
這中華漢字啊!給了我一種奇妙的幻想，讓我陶醉其中。在那幽靜的夜晚，默默地欣賞漢字的奇妙。漢字啊漢字，從小篆到隸書、從楷書到草書，無不被人贊嘆。你的那種古色古香讓人一見就感到自豪，我熱愛漢字，熱愛你的生動、熱愛你的文明、熱愛你的形狀、熱愛你的歷史。我堅信漢字一定會繼續(xù)發(fā)展下去，傳播到世界各地，到時候漢字將會成為世界通用文字。
在此，做為一名中國人，我想自豪的大聲說：“我為自己是一名中國人而驕傲，更為自己懂得漢字而驕傲!”
中國漢字作文-初二作文11
這學(xué)期，我們上完第五單元——一次對漢字的綜合性學(xué)習(xí)。盧老師看著我們興猶未盡的樣子，便宣布了一個重大消息——周五要舉行“中國”漢字大會，請好好復(fù)習(xí)這個單元的'知識。同學(xué)們聽后高興得一蹦三尺高，開開心心地背起書包回家。
星期五，同學(xué)們個個都精神抖擻，端端正正地坐在座位上�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，盧老師來到教室，主持人兼班長曹雅茜走上了講臺，拿著紙制的話筒說：“我宣布第一屆“中國”漢字聽寫大會現(xiàn)在開始！”
首先開始的是猜謎比賽，主持人迫不及待地亮出了字謎：“金木水火�！边@可把大家難住了，同學(xué)們想了許多五花八門的答案，可都沒有答對。主持人正要得意洋洋地說出答案，我卻趁這個機會不緊不慢地說出早已想出來的答案：“坎”大家都驚奇地問我，怎么會是這個字呢？我解釋道：“因為五行為金木水火土，而謎語中卻只有金木水火，所以少了土，也可以理解欠缺土。土和欠組合在一起，就是坎。”頓時，全班響起了經(jīng)久不息的掌聲。
緊隨其后的是有趣的排地雷游戲。盧老師見第一輪比賽已經(jīng)結(jié)束，便把許多紙塊扔到地上，介紹到：“現(xiàn)在教室有許多地雷。想要排掉地雷的唯一辦法就是把句子中的錯別字改掉。游戲現(xiàn)在開始。”同學(xué)們立刻走去搶紙塊，我也搶了一個，上面寫著：“歡迎來到天天家俱店�！蔽荫R上發(fā)現(xiàn)錯字，把“俱”改成了“具”。不到兩分鐘，“地雷”就被全部排完了。
我們還舉行了拼字比賽。老師在黑板上寫了個“日”字，問我們能拼成幾個漢字？女中豪杰陳子欣竟拼出了9個，分別是：“舊、白、目、甲、由、申、電、旦、田�！辈挥谜f，她肯定是冠軍了。
這次“中國”漢字大會，讓我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)漢字的樂趣，領(lǐng)悟了遨游漢字王國，是一件非常有趣的事情。
中國漢字作文-初二作文12
漢字是我國悠久的文化，字謎也是我國的一大特色哦。
記得今年中秋之夜，我們一家在院子里賞月，吃月餅，爸爸讓我猜一個字謎，謎面是：“古代有，現(xiàn)代無。商周有，秦漢無。唐朝有，宋朝無�！蔽易笏加蚁耄虏怀鍪悄膫�字，只好請爸爸指點一二。爸爸說：“你要仔細(xì)觀察‘有’的幾個字，再觀察觀察‘無’的幾個字。你發(fā)現(xiàn)了什么?”我仔細(xì)一看，驚奇地發(fā)現(xiàn)，“有”的幾個字最大的特點是有“口”，而“無”的`幾個字卻沒有“口”。那么，答案就是——口。我心里想著，說出了答案：“口�！薄肮材�，答對了!”爸爸高興地說。我暗暗想，我一定要去研究研究字謎，下次也來考考老爸。
說干就干，我去搜集了許多關(guān)于漢字字謎的資料，開設(shè)了一個字謎聰明訓(xùn)練營，你要是能猜出以下字謎，就證明你是機靈與智慧并存的!
1、太陽西下，月落東升。(陽、陰)
陽：太陽在西邊，而月亮東升起來。
陰：太陽西下可以理解為日落，及剩下單耳旁，月亮便上來了。
2、看看像太陽，聽聽像月亮。(曰)
太陽為日，日與曰相似。
月的讀音yue，與曰的讀音yue很相似。
3、太陽生了一個兒子。(星)
太陽為日，日+生=星
看啊，連“太陽”和“月亮”都能編出這么多字謎來，你猜出來了嗎?是不是想更深一層來了解字謎呢?其實，字謎分為兩種：有民間字謎，還有燈謎，燈謎屬于文義謎，而民間謎語除了少量字謎外，都是以事物的特征來隱射的，因此，它屬于事物謎。聽我這么一說，你是不是對字謎想有更多的了解呢?那么，請快快與我們的“字謎”們交朋友吧!
中國漢字作文-初二作文13
如果你是一個中國人，就一定會認(rèn)識博大精深的漢字，它是人類一絕，其形聲義俱全。漢字，大約產(chǎn)生于四千多年前，有著悠久的文化底蘊，經(jīng)歷了漫長的演變過程，這其中還有許多未解之謎。
中國漢字不像英語單詞那樣枯燥乏味，也不像其它文字那樣單調(diào)難寫，而是一個有著獨特性格的小精靈。它們?nèi)缤蝗夯顫娍蓯鄣男『⒆釉谀愕难矍叭杠S，讓你的內(nèi)心變得歡快。每種漢字都有不一樣的風(fēng)韻：篆書字體若行若飛、看起來飄飄悠悠；楷書字體端莊無比，一筆一畫清晰可見；草書字體奔放，仿佛鳳舞龍翔；行書字體流暢自然，鑒于楷書與草書之間，令人賞心悅目；現(xiàn)今最古老的甲骨文十分繁瑣，但寫出來的字猶如一幅幅生動形象的圖畫！這便是我們中華民族傳播文明、蓋世無雙的偉大的漢字呀！
而最能體現(xiàn)漢字的便是中國的古典詩詞，它們在詩人與詞人的口中，發(fā)生了無窮無盡的變化。它們自身原本便有一種智慧的力量，在想象的天空里，自由地翱翔。我們在過年時吟宋代王安石寫的《元日》：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”；清明時吟唐朝杜牧的《清明》：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”；中秋時吟宋朝蘇軾的《水調(diào)歌頭·中秋》：“明月幾時有，把酒問青天”；送別時吟唐代王維的'《送元二使安西》：“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”；思念故鄉(xiāng)時吟李白的《靜夜思》：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；喜悅時吟孟郊的《登科后》：“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”；慷慨時吟“大江東去”！為什么這些用漢字組成的詩詞讓我們中華民族成為擁有詩歌傳統(tǒng)的名族？因為這些魅力的文字誘發(fā)了我們調(diào)動語言文字的情緒��！
漢字，閃爍著只有它才能擁有的無限活力，在人類歷史的長河中，漢字會走向高峰，更加為世人所愛。我愛中國漢字！
中國漢字作文-初二作文14
中國漢字是一種獨特的文化。正是由于我是中國人，所以我對中國漢字更加感興趣，也讓我有充足的時間去接觸中國漢字，了解中國漢字，品味中國漢字，探索它的奧秘。
我聽老師說，在中國還沒有發(fā)明文字之前，人們開始從結(jié)繩記事到刻木記事又到畫圖記事。最早的漢字是三千多年前我們的祖先可在龜甲或獸骨上的文字，叫“甲骨文”。
中國的文字最初是從圖畫演變而來的。與世界上許多民族文字逐步演變?yōu)槠匆粑淖植煌覈臐h字始終保持了既有形又有聲的方塊字特點。
同學(xué)們，你們知道是誰創(chuàng)造的文字嗎？讓我來給你們介紹一下關(guān)于倉頡造字的傳說吧！倉頡是黃帝的一名史官。一個冬天的早晨，他上山打獵的時候，在雪地上看見山雞走過后留下的印跡，得到啟示，就用爪印的形象表示及。他看到太陽、月亮、田地、樹木，就畫出了日、月、田、木的象征圖畫。后來，倉頡經(jīng)過一番思索，把這些符號做了簡化，創(chuàng)造出了文字。啊，倉頡是多么聰明有智慧啊。不過如果一開始沒有人發(fā)明結(jié)繩記事、刻木記事、畫圖記事，倉頡也不會創(chuàng)造出文字來，這功勞也要算上我們的祖先，我們要感謝倉頡和我們的`祖先創(chuàng)造出了文字，讓我們有了現(xiàn)在這樣的生活。
我們中國的漢字講究的是寫方塊字，橫筆穩(wěn)重沉靜，豎筆垂直勻齊，撇捺飄逸迥勁。各部分之間有的彼此相讓，和諧相處；有的相互穿插，流暢自然。
而且隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各國越來越多的專家認(rèn)為：在世界千種語言中，漢字最簡短。聯(lián)合國用五種文字印刷同一文件，用漢字寫的文件，裝訂出來的文本最薄。在相同的時間內(nèi)閱讀中文比閱讀其他文字所獲得的信息要多。
我們中國漢字有很多中寫法，如一個“福”字，就有一百種寫法。現(xiàn)在也有許多外國人開始學(xué)習(xí)中國漢字，也有許多人到中國留學(xué)。
我們的中國漢字有許多特點，發(fā)沒發(fā)現(xiàn)，只需要你自己去探索、去發(fā)現(xiàn)。
中國漢字作文-初二作文15
漢字，亦稱中文字，是漢字文化圈廣泛使用的一種文字。在我們的生活中，我們經(jīng)常會用到很多漢字。那一個個方塊的漢字，并不是枯燥無味的，其實，這些漢字是十分有趣的。
一些漢字是同音的。一個詞的一個字，把那個字換成與它同音的字，意思就會發(fā)生變化，有些歇后語就是這樣：外甥打燈籠——照舊（舅）、小蘇他爹——老輸（蘇）、豬八戒拍照——自找難堪（看）、一根燈草點燈——無二心（芯）……你看，漢字是不是十分有趣。
在生活中，錯別字對我們的危害非常大。寫錯一個字，看起來非常普通，沒什么大不了的，但是，往往就是因為一時的疏忽而導(dǎo)致了嚴(yán)重的后果。
不知道大家有沒有聽過這樣一個故事：以前，有一個農(nóng)民不小心食指被蛇咬傷了，腫爛起來后到醫(yī)院醫(yī)治。醫(yī)生診斷后，說：“你的食指必須切除，不然的話還會爛下去�！边@位農(nóng)民實在舍不得，可是又沒有其他辦法，無奈之下便答應(yīng)了。醫(yī)生在開處方時將“切除食指”誤寫成“切除十指�！碑�(dāng)這位農(nóng)民從手術(shù)室出來時，好好的十個手指不見了。一個“食”字和“十”字的差別就使一個人變成了終身殘疾，這是多么可怕��！所以，我們更要引起注意，做個生活中的有心人，改掉寫錯別字的惡習(xí)。
漢字的`歷史十分悠久，是公元前約1300年由漢族人所發(fā)明創(chuàng)制的，其經(jīng)過了多次演變和改進。最早的漢字是甲骨文，其后出現(xiàn)的漢字書體是金文，后來又演變成了小篆、隸書、草書、楷書，最后演變成了行書。我們今日所用的手寫字體是楷書。漢字還是世界上迄今為止連續(xù)使用時間最長的主要文字。
每當(dāng)看到漢字，腦海里就會想起永州詩社副社長汪竹柏的叔叔寫的“贊漢字，”這首詩在我腦海里久久回蕩。
我愛你，漢字！
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