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我和神筆馬良的一天_神筆馬良作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的我和神筆馬良的一天_神筆馬良作文，歡迎大家分享。
我和神筆馬良的一天_神筆馬良作文1
人生有許許多多的幻想，有的人說(shuō)想當(dāng)童話(huà)里的皇家貴族，有的人說(shuō)希望自己有電影里的魔法，而有的人想擁有一些超能力（比如：讀心術(shù)、預(yù)見(jiàn)未來(lái)）。
我也時(shí)而的幻想一些只有童話(huà)里才出現(xiàn)的力量。這不，今天坐車(chē)回家時(shí)，我又開(kāi)始幻想自己是神筆馬良。
舉如我是神筆馬良，我會(huì)為地球畫(huà)無(wú)數(shù)棵樹(shù)，讓我們呼吸的更好。我還會(huì)用藍(lán)色畫(huà)筆把天空涂的藍(lán)藍(lán)的，再漂著白白的、形態(tài)各樣的云。讓鳥(niǎo)兒在天空中自由飛翔。
舉如我是神筆馬良，我會(huì)在山區(qū)里畫(huà)上一座座房子，讓那些貧困的人也有一個(gè)溫暖舒適的家。我還會(huì)畫(huà)幾所學(xué)校，讓每個(gè)孩子都會(huì)上好學(xué)校。
舉如我是神筆馬良，我會(huì)畫(huà)一個(gè)智能機(jī)器人，讓它為媽媽捶背，幫媽媽洗衣服、做飯，還可以幫我檢查作業(yè)。有了它，媽媽就不會(huì)那么辛苦了，也會(huì)有更多的時(shí)間多陪陪我。
舉如我是神筆馬良，我會(huì)為妹妹畫(huà)一張想去什么地方就去什么地方的地圖。讓她的'童年過(guò)得快樂(lè)，不用為了去旅游而坐很長(zhǎng)時(shí)間的車(chē)。
人生里缺不了幻想。假如我真的是神筆馬良，我會(huì)把世界畫(huà)的更加美麗！讓人們活的更加幸福！
我和神筆馬良的一天_神筆馬良作文2
假如我是神筆馬良，我會(huì)用神筆畫(huà)出一朵彩云，我坐在云上自由自在地飛向祖國(guó)各地。飛著飛著，我低頭一看，看見(jiàn)一個(gè)小朋友在干農(nóng)活，他可能是個(gè)失學(xué)兒童。還有一些小朋友在破得不成樣子的學(xué)校上課，我一看揮了揮我的神筆，畫(huà)出了幾座房子，這兒就變成一座美麗的學(xué)校。學(xué)校的環(huán)境非常美，有鮮花、綠草、樹(shù)木，操場(chǎng)又大有平坦，還有許多體育設(shè)施。圖書(shū)室里的書(shū)可以用幾個(gè)字形容：書(shū)的'海洋，知識(shí)的世界，每個(gè)學(xué)生都可以來(lái)上課，還不用收費(fèi)。上課的老師都是機(jī)器人，老師不會(huì)太勞累了。我又向前飛著飛著，看見(jiàn)了一片大沙漠，上空正刮著龍卷風(fēng)，風(fēng)卷著沙子，在空中飛舞。這里的環(huán)境十分惡劣，龍卷風(fēng)向我撲來(lái)。于是我揮動(dòng)神筆，畫(huà)出一片森林，在空中看仿佛是綠色的海洋。重此這里不再有龍卷風(fēng)，而且空氣清新。我繼續(xù)向前飛著，我又看見(jiàn)一所學(xué)校十分安靜。我感到有點(diǎn)奇怪，走近一看，他們正在用啞語(yǔ)溝通，原來(lái)這些孩子是聾啞人。我覺(jué)得他們太可憐了，于是我又揮動(dòng)神筆，畫(huà)呀，畫(huà)呀，畫(huà)出一臺(tái)超科技治療儀，治好了他們的病，讓他們成為正常人。我又復(fù)制幾臺(tái)送往世界各地，把全世界的龍啞人都治好。我想：為了實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想我要加倍努力學(xué)習(xí)，把我的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
我和神筆馬良的一天_神筆馬良作文3
我是能畫(huà)筋斗云的神筆馬良。我畫(huà)一朵筋斗云，飛向地球的兩側(cè)。我揮動(dòng)毛筆，眼前馬上就是麥浪滾滾。農(nóng)民伯伯站在黃澄澄的農(nóng)田微笑，他們年年都有這樣的好收成。我揮動(dòng)畫(huà)筆，眼前就是郁郁蔥蔥的大森林。綠色的樹(shù)木參天蔽日，樹(shù)下開(kāi)滿(mǎn)野花，蝴蝶飛來(lái)飛去。小鳥(niǎo)在林中游戲，累了就站在枝頭唱歌。小兔子、小刺猬、小鹿……在林間空地上撲騰著摔交。森林，田野，你走到哪兒都能聽(tīng)到歡樂(lè)的聲音。這里是幸福的樂(lè)園。我是神筆馬良。我給自己畫(huà)上一對(duì)翅膀。我飛到火熱干枯的沙漠里。我忍住酷熱，揮筆畫(huà)出清亮的河流。河水嘩啦啦地跑著，笑著，把它生命的乳汁帶給每一寸僵死的土地。大地濕潤(rùn)了，大地有花兒草兒蟲(chóng)兒了，大地有人了，大地有房屋村莊了。沙漠不再是地球的死角。我繼續(xù)飛往貧困的山區(qū)。啊，這些穿著破爛衣服的孩子們，住在簡(jiǎn)陋的草屋里，飯也吃不飽，哪兒有法上學(xué)呀？我畫(huà)出可口的飯菜，讓孩子們美餐了一回。我又畫(huà)出漂亮的以上和一棟棟寬敞明亮的教學(xué)樓，讓孩子們都在這里學(xué)習(xí)知識(shí)，建設(shè)自己的家鄉(xiāng)。嗨，我是神筆馬良啊！我畫(huà)下的這一切都是真實(shí)的.。它們暫時(shí)藏在我的遠(yuǎn)大理想之中。只要我努力勤奮，我就會(huì)有這樣一只你看不見(jiàn)的神筆。我的神筆就會(huì)創(chuàng)造出更多更美好的人間天堂。
我和神筆馬良的一天_神筆馬良作文4
一天晚上，我正寫(xiě)著作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著，眼睛就慢慢地、慢慢地合上了。在夢(mèng)里，我看見(jiàn)一匹飛馬在我面前，于是我迫不及待地騎上它，一下子就飛了起來(lái)！
我飛呀飛。飛到貧困的山區(qū)，只見(jiàn)衣衫襤褸的小學(xué)生在木制房子里，樓頂上還有條條裂縫，條條陽(yáng)光從裂縫里照射進(jìn)來(lái)。小學(xué)生們汗流浹背，可是他們?nèi)匀豢炭嗟刈x著破破舊舊的課本。我看到后，流下了感動(dòng)的眼淚。這時(shí)，天空下起了大雨，屋子里也開(kāi)始下起小雨，只見(jiàn)孩子們趕緊穿上雨衣繼續(xù)學(xué)習(xí)，但還是把衣服淋濕了一部分。
我擦了擦頭上的雨水，拿起神筆，對(duì)準(zhǔn)學(xué)校，說(shuō)：“變變變！”學(xué)校立即變大了，屋頂也有了美麗的天花板，還有了一座非常寬敞明亮的圖書(shū)館。每個(gè)孩子的'書(shū)都變得嶄新，而且都包上了新書(shū)皮，孩子們都高興地跳了起來(lái)，我也滿(mǎn)意地笑了。
我又繼續(xù)飛呀飛，飛到了一個(gè)大城市。這時(shí)，一位老爺爺在人行道上摔倒了，人們都繞路走，沒(méi)有人把他扶起來(lái)。我十分心痛，趕緊扶起老爺爺，拿出畫(huà)筆又畫(huà)了一張按摩椅，讓爺爺坐上去休息。之后，我又把按摩椅變成飛毯，把老爺爺平安送回了家。
“峰旭，峰旭，快起來(lái)寫(xiě)作業(yè)了，怎么睡著了��？”原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)��！我回想了一遍，突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上還有很多人需要幫助。我也要向神筆馬良一樣有一顆樂(lè)于助人的心。
我和神筆馬良的一天_神筆馬良作文5
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的想當(dāng)一名有學(xué)問(wèn)的老師，有的想當(dāng)一名遨游太空的宇航員，有的想當(dāng)一名救死扶傷的白衣天使，也有的.想當(dāng)一名守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，而我的夢(mèng)想?yún)s與眾不同，我想當(dāng)一名畫(huà)家，當(dāng)一名“神筆馬良”。
假如我是神筆馬良，我會(huì)揮動(dòng)手中的畫(huà)筆，把光禿禿的沙漠變得五彩繽紛，讓沙漠也有美麗的四季。你看：春天來(lái)了，就像那些枝招展的少女，可是當(dāng)她們?cè)谏衬下眯袝r(shí)，更像一位莊重的夫人，帶著一種顏色——綠色，漫不經(jīng)心的渲染著，畫(huà)出了綠的世界。一陣風(fēng)吹來(lái)，那濃郁的花香沁人心脾……
炎熱的夏天來(lái)了，老大老大的太陽(yáng)像個(gè)火球似的掛在天上，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空飄著幾朵潔白的云彩。知了在樹(shù)上不停的叫著。樹(shù)木被曬得筋疲力盡，懶洋洋的站在那兒。在老柳樹(shù)上的知了拉長(zhǎng)了嗓音拼命地叫：“受不了，受不了……”
秋天來(lái)了，楊樹(shù)葉子黃了，掛在樹(shù)上，好像一朵朵黃色的小花；飄落在空中，像一只只黃色的蝴蝶；；落在小河里，仿佛是金色的小船。
秋高氣爽，晴空萬(wàn)里蔚藍(lán)色的天空中漂浮著幾朵白云，就像海水中泛起的浪花。
……
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫(huà)出人們所需要的一切事物，幫助更多的人實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我和神筆馬良的一天_神筆馬良作文6
自從那愛(ài)錢(qián)如命的皇帝死后，馬良便天天為那些窮人畫(huà)畫(huà)。
馬良從此變的非常有名，人人皆知，后來(lái)，村外有一個(gè)大官知道了，想要得到這個(gè)神筆，假惺惺的讓馬良來(lái)給這些窮人畫(huà)畫(huà)，不是沒(méi)有窮人了么？馬良非常善良，就相信了，馬良畫(huà)了一天，發(fā)現(xiàn)那個(gè)大官好像對(duì)他的神筆很感興趣，馬良沒(méi)怎么想，就回家休息去了。到了深夜，那個(gè)大官叫人把神筆奪走了，馬良睡得很熟，并沒(méi)有感覺(jué)到，早晨醒來(lái)，馬良發(fā)現(xiàn)神筆不見(jiàn)了，馬良驚呆了，想了想，如果要是誰(shuí)偷了的話(huà)，一定還會(huì)來(lái)找他的`，因?yàn)檫@個(gè)是一個(gè)仙人送給他的，只有馬良能使用。
沒(méi)想到，那個(gè)大官畫(huà)出來(lái)的不能成真的，于是就把馬良抓了起來(lái)，“馬良，快點(diǎn)給我畫(huà)一個(gè)城堡，要比皇宮還要大！”“不，我為什么要給你畫(huà)？”最后，馬良還是給大官畫(huà)了，不過(guò)他把門(mén)鎖上了，放火把城堡燒了，大官就這樣死了。這個(gè)大官不勞而獲，讓村民們懂得了一個(gè)道理，一分耕耘，一分收獲。于是，現(xiàn)在村民們不用靠馬良，就有錢(qián)了。
馬良覺(jué)得以后可以不用神筆，于是就把它送給了書(shū)法博物館。人們每天都生活的十分開(kāi)心。
我和神筆馬良的一天_神筆馬良作文7
假如我是神筆馬良，我會(huì)用神筆畫(huà)出一朵云彩，我坐在云上自由自在地飛向祖國(guó)各地。
飛著飛著，我低頭一看，看見(jiàn)一個(gè)小朋友在干農(nóng)活，他可能是個(gè)失學(xué)兒童。還有一些小朋友在破得不成樣子的學(xué)校上課，我一看，揮了揮我的神筆，畫(huà)出了幾座房子，這兒就變成一座美麗的學(xué)校。學(xué)校的`環(huán)境非常美，有鮮花、綠草、樹(shù)木，操場(chǎng)又大又平坦，還有許多體育設(shè)施。圖書(shū)室里的書(shū)可以用幾個(gè)字形容：書(shū)的海洋，知識(shí)的世界，每個(gè)學(xué)生都可以來(lái)上課，還不用收費(fèi)。上課的老師都是機(jī)器人，老師們就不會(huì)太勞累了。
我又向前飛著飛著，看見(jiàn)了一片大沙漠，上空正刮著龍卷風(fēng)，風(fēng)卷著沙子，在空中飛舞。這里的環(huán)境十分惡劣，龍卷風(fēng)向我撲來(lái)。于是我揮動(dòng)神筆，畫(huà)出一片森林，在空中看好像是綠色的海洋。從此這里不再有龍卷風(fēng)，而且空氣清新。
我繼續(xù)向前飛著，我又看見(jiàn)一所學(xué)校十分安靜。我感到有點(diǎn)奇怪，走近一看，他們正在用啞語(yǔ)溝通，原來(lái)這些孩子是聾啞人。我覺(jué)得他們太可憐了，于是我又揮動(dòng)神筆，畫(huà)呀，畫(huà)呀，畫(huà)出一臺(tái)超科技的治療儀，治好了他們的病，讓他們成為正常人。我又復(fù)制幾臺(tái)送往世界各地，把全世界的聾啞人都治好。
我想：為了實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想我要加倍努力學(xué)習(xí)，把我的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
我和神筆馬良的一天_神筆馬良作文8
假如我是神筆馬良，我會(huì)給窮苦的人們畫(huà)一幢幢的房子，給他們畫(huà)一身身干凈潔白的衣服，給他們每人畫(huà)一塊塊田地。讓他們有房住，有衣穿，有田耕，豐衣足食，成為快樂(lè)的人。我還要給那些沒(méi)有孩子的人家，送去快樂(lè)可愛(ài)的孩子，讓家家戶(hù)戶(hù)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
假如我是神筆馬良，我會(huì)給貧瘠缺水之地畫(huà)一條條小溪，常年流淌，讓人們每天都能喝上清甜的水，讓稻谷迅速生長(zhǎng)，讓小動(dòng)物有水喝，讓各種各樣的果樹(shù)結(jié)出果實(shí)，讓人們飽嘗瓜果的美味。讓他們得到幸福。
假如我是神筆馬良，我會(huì)給沒(méi)錢(qián)上學(xué)的孩子們畫(huà)很多學(xué)校，讓他們免費(fèi)上學(xué)，我還要畫(huà)一批善良專(zhuān)業(yè)的'老師，讓孩子們?cè)诶蠋煹慕陶d下學(xué)習(xí)知識(shí)，讓孩子們長(zhǎng)大以后成為有文化有智慧的的人。
假如我是神筆馬良，我會(huì)給荒山涂上各種色彩。紅色的、黃色的、粉色的、藍(lán)色的、紫色的、白色的……讓荒山變得五彩繽紛。我要在山上畫(huà)上各種各樣的果樹(shù)。楊樹(shù)、柳樹(shù)、果樹(shù)、香蕉樹(shù)，讓荒山變得富饒美麗，讓人們的生活變得富裕。
我要緊握手中的這支筆，用知識(shí)來(lái)充實(shí)我的頭腦，用努力來(lái)書(shū)寫(xiě)我的人生。有一天我會(huì)成為神筆馬良，這個(gè)世界，一定因我而美麗。
我和神筆馬良的一天_神筆馬良作文9
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出一座座堅(jiān)固的大堤，讓洪水不再泛濫，讓人們不再受到洪水和海嘯的傷害，讓災(zāi)區(qū)人民有一個(gè)安定的家園。
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出一架架航天飛機(jī)，讓每個(gè)人都可以去無(wú)邊無(wú)際的太空遨游，一睹太空的'神奇和斑斕，我還要在火星上空畫(huà)出一條條河流，讓火星也充滿(mǎn)生命的力量，讓人們可以在火星上生活。
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出一棟棟高樓大廈，讓貧窮的人們住進(jìn)寬敞、明亮、舒適的房間，里面還有豐富的食物，讓他們過(guò)上幸福美滿(mǎn)的生活。
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出一個(gè)個(gè)智能化機(jī)器人，讓機(jī)器人代替煤礦工人在井下采礦，這樣煤礦工人就不會(huì)再受到瓦斯的傷害，讓他們的孩子不再忍受失去爸爸的痛苦和傷心，每天都能和爸爸幸�？鞓�(lè)地生活在一起。
假如我是神筆馬良，我還要畫(huà)出一輛輛太陽(yáng)能汽車(chē)，讓空氣不再受到汽車(chē)尾氣的污染。還要在工廠(chǎng)的煙囪上畫(huà)上一個(gè)個(gè)凈化空氣的裝置，把廢氣都凈化成新鮮的空氣。我還要畫(huà)出一片片茂密的森林，讓它們綠化環(huán)境，驅(qū)趕走那濃濃的黑煙，釋放出那新鮮的氧氣，讓這個(gè)世界變得更加斑斕，讓我們每天都能看見(jiàn)藍(lán)天白云。
我和神筆馬良的一天_神筆馬良作文10
如果我是神筆馬良，我想畫(huà)很多東西。我會(huì)給窮人們畫(huà)很他們需要的東西。比如新房子、新衣服……
有一次我看見(jiàn)一個(gè)窮得揭不開(kāi)鍋的老婆婆，在路邊討錢(qián)。她坐在一張破破爛爛的報(bào)紙上，雙手捧著一個(gè)有很多痕跡的杯子，里面一分錢(qián)也沒(méi)有，真可憐��！我想：假如我是神筆馬良，一定會(huì)畫(huà)一個(gè)精致的`杯子，整齊、干凈的報(bào)紙，給他穿一件好看的衣服，一雙漂亮的鞋子……
假如我是神筆馬良，我還要給全家人畫(huà)一個(gè)機(jī)器人，為咱們消除身上的疲倦，讓他們放松放松。機(jī)器人早上為我們準(zhǔn)備香噴噴、熱乎乎的早餐。上午給媽媽做家務(wù)、炒中餐、整理書(shū)房，下午為我們準(zhǔn)備美味可口的下午茶，晚上為我輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，睡覺(jué)時(shí)給我講睡前故事。
如果我是神筆馬良，我會(huì)給奶奶畫(huà)一把神奇的按摩椅。因?yàn)槟棠炭偸茄岜惩矗貏e不舒服。所以我才想給畫(huà)一把神奇的按摩椅。把按鈕裝在奶奶的肚子上，這樣不僅方便，還可以讓奶奶一坐上去就覺(jué)得特別舒服、溫暖，還可以帶奶奶去逛街，買(mǎi)很多她想要買(mǎi)的東西。
如果我真的是神筆馬良就好了，就可以給人們畫(huà)很多他們想要的東西了。
我和神筆馬良的一天_神筆馬良作文11
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，我變成了馬良。
我非常喜歡畫(huà)畫(huà)，可是我家非常窮，所以我們家連支筆都買(mǎi)不起。有一天放學(xué)，我看見(jiàn)一位畫(huà)家正在給一位地主畫(huà)畫(huà)，我被這場(chǎng)景吸引，不知不覺(jué)地走了過(guò)去。我小心翼翼地問(wèn)地主：“您可以給我一支筆嗎？”地主說(shuō)：“小破孩也想畫(huà)畫(huà)？想得美！”地主狠狠地把我趕了出來(lái)。我想：破小孩難道就不能畫(huà)畫(huà)嗎？我攥了攥我的拳頭，憤怒得直跺腳。
我來(lái)到河邊，用樹(shù)枝在沙地畫(huà)在水里游的小魚(yú)。來(lái)到泥土旁，用樹(shù)枝拼成在天上飛的自由自在的小鳥(niǎo)。
下午，我回到家，躺在床上，心里很想要一支筆，正當(dāng)我想著想著，眼前突然出現(xiàn)了一位白發(fā)蒼蒼的'老爺爺。他遞給我一支筆，我接過(guò)筆在墻上畫(huà)了一只雞，這只雞竟然從墻上跳了下來(lái)，原來(lái)老爺爺給我的是一支神筆。
有一天，村里的井里沒(méi)有水了，大家都非�？�，我就在地上畫(huà)了很多桶水，眼前馬上就出現(xiàn)了很多的水，我?guī)痛蠹医鉀Q了困難。地主知道了這個(gè)消息，立刻叫人把我抓了起來(lái)，我被帶到了地主面前。地主讓我畫(huà)金山，我先畫(huà)了一片無(wú)邊無(wú)際的大海，再畫(huà)了一座金山，然后還畫(huà)了一艘船。地主看到金光閃閃的金山，要馬上出發(fā)去拿金子，我默默地登上了船。地主說(shuō)：太慢了，你再畫(huà)點(diǎn)風(fēng)，好讓我們?cè)缛盏竭_(dá)金山。”我畫(huà)了幾陣風(fēng)，再畫(huà)了好幾陣。地主趕忙說(shuō)：夠了！夠了！不用再畫(huà)了！我沒(méi)聽(tīng)他的，就繼續(xù)畫(huà)，終于風(fēng)越來(lái)越大，把船給刮到了，地主沉進(jìn)了大海里。
突然，我醒了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)！
我和神筆馬良的一天_神筆馬良作文12
你好，我是神筆馬良。我來(lái)到了農(nóng)村，發(fā)現(xiàn)每個(gè)農(nóng)民都艱難地從很遠(yuǎn)的地方挑水喝，于是我畫(huà)上了一個(gè)大水庫(kù)，這一個(gè)大水庫(kù)是自動(dòng)的，里面有一個(gè)電子機(jī)器人在控制，這個(gè)機(jī)器人跟人類(lèi)一模一樣，甚至比人類(lèi)指揮得還要好，這樣，每一位農(nóng)民都不用挑水喝了。
我來(lái)到了博物館，發(fā)現(xiàn)有一些考古科學(xué)家，正在頭疼。我一打聽(tīng)才知道他們正為恐龍化石發(fā)愁呢。于是，我畫(huà)了一條時(shí)光隧道，這一條時(shí)光隧道可以到未來(lái)的世界去，也可以到以前的世界去，考古科學(xué)家們乘著這一條時(shí)光隧道，找到了原來(lái)的恐龍的模樣，并且一一的拍照了下來(lái)，解決了考古科學(xué)家面前的難題。
我來(lái)到了大山村，山村里有許多的小朋友讀不起書(shū)，于是我畫(huà)起了“希望小學(xué)”，畫(huà)文具盒，畫(huà)鉛筆，畫(huà)橡皮……各種各樣的文具和書(shū)包，還畫(huà)了幾百位老師，也畫(huà)了兩千根粉筆。隨后我還畫(huà)了各種各樣的教學(xué)設(shè)備和需要的工具。這所“希望小學(xué)”不交學(xué)費(fèi)。讀不起書(shū)的`小朋友們背起我畫(huà)的書(shū)包，上學(xué)去了。
我來(lái)到山村的街上，發(fā)現(xiàn)街上水泄不通，于是，我把大街畫(huà)寬了，又畫(huà)上了紅綠燈，還畫(huà)了高速公路，還在高速公路的旁邊畫(huà)上了光速機(jī)器人，這一種光速機(jī)器人的頭部上有紅外線(xiàn)掃描，一旦發(fā)現(xiàn)有的汽車(chē)壞了，便跑上去用1秒鐘的速度把汽車(chē)修好。如果撞車(chē)了，光速機(jī)器人會(huì)自動(dòng)報(bào)警，1秒鐘就行了。這樣山村的街上也變得繁華了，漂亮了。我們要追求現(xiàn)代化，把地球的明天建設(shè)得更加美好。
我和神筆馬良的一天_神筆馬良作文13
早晨，我隱隱約約中聽(tīng)到有一個(gè)聲音在叫我。我揉了揉惺忪的眼睛，發(fā)現(xiàn)一個(gè)穿著古代服裝，手拿毛筆的男孩站在我的面前。我仔細(xì)一看，咦，這不是神筆馬良嗎？我正在納悶他怎么出現(xiàn)在我房間？馬良似乎看出了我的疑惑，開(kāi)口說(shuō)道：“聽(tīng)說(shuō)你一直想要一支跟我一樣的神筆，瞧。我把這支神筆送給你�！蔽壹�(dòng)萬(wàn)分，連忙謝謝馬良。
“筆送到了，我也該回去了�！蔽艺�(qǐng)求馬良帶我跟他一起扶弱濟(jì)貧，他欣然同意了，只見(jiàn)馬良在墻上畫(huà)了一扇門(mén)，他輕輕推了一下，門(mén)竟然開(kāi)了，這真是太神奇了！我跟他走進(jìn)門(mén)，里面是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的.走廊，就像是一個(gè)穿越時(shí)空的隧道。
我跟馬良來(lái)到了他的家鄉(xiāng)。走著走著，我們看見(jiàn)一個(gè)衣衫襤褸的老奶奶正坐在路邊哭泣，上前詢(xún)問(wèn)后才知道，原來(lái)老奶奶唯一的親人早在幾年前就戰(zhàn)死沙場(chǎng)，留下她一個(gè)人孤苦伶仃、無(wú)依無(wú)靠，現(xiàn)在連她的安身立命之所也被一場(chǎng)大火燒為灰燼，她無(wú)家可歸，十分可憐。馬良聽(tīng)了老奶奶的不幸遭遇，十分同情她。我心想，要是老奶奶生活在我們那個(gè)時(shí)代，她一定不會(huì)受凍挨餓的！馬良默默地舉起畫(huà)筆在空地上畫(huà)了起來(lái)，不一會(huì)，一座溫馨的農(nóng)家小院就呈現(xiàn)在我們的面前，我和馬良扶著老奶奶走進(jìn)屋子，屋子內(nèi)部已經(jīng)布置得妥妥當(dāng)當(dāng)了，所有生活用品一應(yīng)俱全�？吹竭@些，老奶奶用自己布滿(mǎn)老繭的手握住馬良的手，一個(gè)勁地給馬良道謝。
我和馬良辭別老奶奶后繼續(xù)向前走著。迎面向我們走來(lái)一個(gè)騎在黃牛背上的牧童，他看起來(lái)十分傷心。馬良親切地問(wèn)：“你怎么了？”“我的牧笛不見(jiàn)了，我以后再也吹不了牧笛了！”小牧童回答。馬良聽(tīng)后，畫(huà)了一個(gè)新的牧笛送給這個(gè)小牧童，小牧童馬上喜笑顏開(kāi)，又吹了一首動(dòng)聽(tīng)的曲子，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的曲子不禁讓我聯(lián)想起唐代詩(shī)人杜牧寫(xiě)的“牧童騎黃牛，歌聲振林樾”這句話(huà)。
夜幕漸漸降臨，我告別了馬良，走在回家的路上，我心想，我也要像馬良一樣，做一個(gè)樂(lè)于助人且心地善良的孩子。
我和神筆馬良的一天_神筆馬良作文14
前天，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己變成了馬良。一位老爺爺送了我一支神筆，他告訴我：“你一定要給窮人畫(huà)畫(huà)�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭回答：“好的。”
過(guò)了一會(huì)，我試著畫(huà)一只貓，剛畫(huà)完，眼前發(fā)出了一道道的亮光，慢慢的，那一道亮光向我走來(lái)，我一看，原來(lái)是我剛才畫(huà)的.貓，它變活了，真神奇呀。我忽然想起了老爺爺?shù)脑?huà)，我立馬給自己畫(huà)了一雙翅膀，然后飛上空中看看地下發(fā)生了什么事。我來(lái)到了一所小學(xué)，看見(jiàn)房子破爛，同學(xué)們都沒(méi)有一本完整的書(shū)，于是我就給同學(xué)們畫(huà)了許多書(shū)本，還畫(huà)了幾個(gè)修房子的人幫他們裝修房子。
我繼續(xù)往前走，看見(jiàn)一位小姑娘在哭，我走過(guò)去問(wèn)她：“你怎么了呢？”小姑娘哭著說(shuō)：“我的媽媽生病了，她叫我出去打水，這里又沒(méi)有水，我該到哪去找水�。俊蔽艺f(shuō)：“我給你畫(huà)一個(gè)水龍頭吧。”那小姑娘用懷疑的眼神看著我，我笑了笑，拿出神筆，畫(huà)了一個(gè)水龍頭，一擰，清水嘩啦啦地流出來(lái)，小姑娘連忙感謝我，我說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的�！�
我又接著往前飛，看見(jiàn)地面的小草和樹(shù)木都干枯了。于是我就畫(huà)了茂密的小草，旁邊還有郁郁蔥蔥的樹(shù)木。
“昆沅，快起床了，快要遲到了�！蔽液鋈辉趬�(mèng)中驚醒了，原來(lái)是夢(mèng)啊。雖然夢(mèng)已結(jié)束，但讓我感悟到：雖然我們沒(méi)有神筆，但我們還是可以盡自己所能去幫助有困難的人。
我和神筆馬良的一天_神筆馬良作文15
舉如我是神筆馬良，我要讓整個(gè)世界充滿(mǎn)光明……
舉如我是神筆馬良，我要給那些漂流在外的游子們畫(huà)一輛車(chē)，這輛車(chē)會(huì)帶他們回到父母身旁。我還要給那些在大街上露宿的乞丐畫(huà)一個(gè)家，讓他們也感覺(jué)到家的溫暖，從此不再露宿街頭。我還要給那些孤兒們畫(huà)一個(gè)媽媽?zhuān)屗麄儚男【鸵蕾嗽趮寢尩膽牙�，也能感覺(jué)到媽媽的愛(ài)。我還要給那些自閉的'孩子，畫(huà)好多小伙伴，讓伙伴們一起陪他快樂(lè)的玩耍，一起度過(guò)童年幸福的時(shí)光。
在我家隔壁，也住著這樣一位小女孩，她的父親早早的就去世了，從此，她只能和母親相依為命。但命運(yùn)就是如此殘酷，沒(méi)過(guò)幾年，她的母親又得了重病。為了撐起這個(gè)家，為了掙錢(qián)給母親看病，她只好早上讀書(shū)，中午出去撿破爛，下午又回去上學(xué)，晚上回來(lái)還要照顧病重的母親。她是如此的辛苦，我是多么地想幫幫她呀！
舉如我是神筆馬良，我一定會(huì)走到這個(gè)小女孩的母親身旁，給那位母親畫(huà)一盒神藥，等那位母親病好了以后，我還會(huì)告訴那位母親，她的女兒曾為了她，吃了多少的苦，遭了多少的罪，而她卻依然選擇堅(jiān)強(qiáng)，永不放棄！
舉如我是神筆馬良，我要讓世界充滿(mǎn)真、善、美；我要讓世界不再有犯罪，也不再有人生�。晃疫�要讓世界保持和平，永遠(yuǎn)都不要有戰(zhàn)爭(zhēng)！
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