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感念師恩作文500字（精選25篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的感念師恩作文500字，希望對大家有所幫助。
感念師恩作文500字 篇1
“天問有夢，關(guān)于理想，關(guān)于青春，關(guān)于穿越世界的旅行。”這句話的出處來自于一位考取了武漢大學(xué)的學(xué)長，它就被掛在教室的墻上，似乎無時不在提醒我，要跟隨天問的方向。
我第一次跨進天問的大門是四年級，到達那里需要跨過“長長”的三江橋，也是從那時，我深刻的明白，我是“天問人”。深紅的墻磚是我對天問最初的記憶，也是最久的記憶。每當媽媽的車轉(zhuǎn)過最后一個路口時，那片深紅便映入眼簾�！皸钴姟笔俏倚W(xué)第一，也是唯一的`班主任，“楊大哥”是我叫了他三年的稱號。
在那三年里，我們跟著他的腳步完成了許多里程碑似的事情，每學(xué)期的一份自制班報，出版的兩本語錄，一本小說，以及現(xiàn)在我都引以為傲的一本詩集。在他心中，我們這群孩子，似乎都是了不起的魔法師，我也是第一次知道，年紀尚小的我們，竟有著這樣無窮的力量。
第二次跨入天問，雖然跨過的橋從三江橋變成了更長的夷陵長江大橋，但不變的，卻是依然深刻的紅色墻磚。到達那里都充滿神秘，四周的青山換走了高聳的大樓，清脆的鳥鳴代替了刺耳的車鳴。我實在是喜歡那樣一個地方。
“趙亞民”是我初中的第二個班主任，“亞民哥”是我們對他親切的“愛稱”，雖然他口音獨特的物理課是無比有趣，但我的物理卻又實在不太稱意。我仍記得當我踏出初中大門時，面對失利的我，他對我說：“每個人有適合自己的路，寧做雞頭，不做鳳尾。”這讓那個總因自己不夠好而自卑的自己心中激起了希望的火苗。
這樣，帶著老師與自己的期望，我又一次踏進天問的大門。這里，不是到來，而是回來。好像什么都是熟悉的，熟悉的教學(xué)方式，熟悉紅墻灰瓦，熟悉的諄諄教導(dǎo)。
未來，天問有夢，我們亦有夢。
感念師恩作文500字 篇2
還記得那首動人的歌曲嗎？“你給我一句話，就打開我一扇窗；你給我一個微笑，我就渾身是力量；你給我一個眼神，我就找到了方向……”是啊，是您——劉老師，打開了我心靈的窗口，開啟了我的自信之門，給了我無窮的勇氣。
記得那一天，媽媽把我送到學(xué)校就匆匆離開了。在這陌生的環(huán)境里，我一個朋友都沒有，眼看著同學(xué)們?nèi)齻�一群五個一伙地玩在一起，只能默默地坐在教室的角落發(fā)呆。您輕輕地走過來，親切地喚著我的名字，微笑著問我：“來這兒可習慣？”“早飯吃了嗎？”……還耐心地教我如何與人相處，怎樣才能交到好朋友�？粗铱鞓返厝谌胛迥耆噙@個大家庭，您露出了欣慰的笑容。
劉老師，您知道嗎？您有一雙有魔力的眼睛。上課時，您的眼睛里閃爍著鼓勵與信任；下課時，您的眼睛里閃爍著幸福與滿足。當然，如果我們上課沒有認真聽講，您立刻會用那雙會說話的眼睛提醒我們：“要認真聽講哦！”我平時不敢舉手發(fā)言。有一次，您請我回答一個問題，我緊張地站起來，膽怯地瞥了您一眼，可是當我看到您那炯炯有神的`眼睛，我便胸有成竹地說出了答案，您微笑地鼓勵我：“真沒想到你這么棒！以后要多舉手，加油哦！”我聽了心里美滋滋的，以后舉手的人群中就多了我的身影。
如果說我是彩虹，您就是太陽；如果說我是魚兒，您就是潺潺的流水；鮮花感恩雨露，雄鷹感恩藍天，我要感恩親愛的老師，師恩在我心底涌動，直到永遠永遠……
感念師恩作文500字 篇3
從幼兒園開始，我就認識了一個特殊的人——老師。
老師，是我們成長道路上一個不可缺少的人。他是一支蠟燭燃燒自己，照亮著我們前行的道路；他是一架梯子，任我們順著肩膀爬上去，去摘取那勝利的果實；他是一根粉筆，慢慢地磨損自己，卻給我們留下豐富的知識。我們在天空自由飛翔，是老師給予我們知識的`翅膀；我們在夜空快樂地航行，是老師為我們點亮道德的引航燈。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋養(yǎng)它成長；紅花感恩綠葉，因為綠葉讓它更加艷麗，小鳥感恩長空，因為天空讓它自由翱翔；高山感恩大地，因為讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師引領(lǐng)我成長。
以前，我是一個不愛閱讀的學(xué)生，一拿起課外書就會頭疼。為了應(yīng)付家長，我每次都只是草草地翻看著書中的精美的插圖，趁家長一不注意便隨手丟在一旁�？勺詮乃哪昙壭碌陌嘀魅瘟掷蠋焷砹�，我就變了。我變成了一個比以前愛閱讀的學(xué)生。林老師曾語重心長地對我們說：“課外閱讀在語文學(xué)習中是很重要的，方法在課內(nèi)，營養(yǎng)在課外。書籍才是人類進步的階梯�！被叵肓掷蠋熒险n講得那么有條理，那么繪聲繪色，那么投入，我是多么羨慕多么自豪啊。有這么一位好老師當我的班主任，我一定要更廣泛地閱讀，做到林老師要求的讀書要不間斷，要興致勃勃，要有恒心有毅力。
感念師恩作文500字 篇4
老師，是人們所說的蠟燭，工程師，火炬。但在我心中，她就是我寫作路上的一塊奠基石。
她，短短的頭發(fā)，充滿溫暖的雙眼，鼻梁上架著一幅圓圓的大眼鏡，恍然之間，便知她就是我的語文老師。她溫柔便如靜止的水，微笑便如水中的'漣漪，嚴厲便如微波起伏，朗誦時便抑揚頓挫跌宕起伏。
叮呤呤，上課的鈴聲響起，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進教室，老師也如期而至，快步走上三尺講臺，繪聲繪色地講著課文。下課的鈴聲也奏響了，我們不情愿的與老師說再見。按照常理下一節(jié)是數(shù)學(xué)課，可是上課鈴響時卻不是數(shù)學(xué)老師，又是再熟悉不過的身影。原來，數(shù)學(xué)老師有事，和語文老師串了課。于是，我們又開始了愉快的語文課。老師想上一節(jié)作文課，我們愉快的答應(yīng)了老師。拿出了作文本，準備上課。老師要面批作文，我滿心期待著老師的批閱。十分鐘過去了，老師終于將前面同學(xué)的作文批閱完畢了。
我快步走上講臺，五分鐘后，老師批改完畢，要朗讀我的作文，題目是謝謝你教會了我，是我懷念小學(xué)時最好朋友而寫的，我不是虛構(gòu)編造出的她，而卻是真實存在的人和事。這也許是真應(yīng)了寫作的那句話，真實不作假，就怕假大空。我用真情感染了老師吧，她給了我三行密密的評語和四十三分的高分，我心里異常的激動，也讓我曾經(jīng)如過往云煙的名字從此扎根在老師的心中。
老師，謝謝。你讓我重拾了往日的自信陽光對寫作的熱愛。有了你的鼓勵，我不會再害怕成功路上的荊棘，因為有你，有你的陪伴與鼓勵我不會再孤軍奮戰(zhàn)！
感念師恩。
感念師恩作文500字 篇5
什么是感恩呢？“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會成功人士健康性格的表現(xiàn)，一個連感恩都不知曉的人，必定是擁有一顆冷酷絕情的心，也絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人。“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。
記得有一天……
“馬老師，馬老師……”我連忙趕上走在前面的馬老師。馬老師的是我們班的班主任，平時對我們非常的好�！霸趺戳耍�？”馬老師充滿疑惑的問我�！榜R老師，我最近和我最要好的朋友鬧矛盾了，其實是我的錯，但我又不好意思當面道歉，我該怎么辦呢？”“這個，其實很簡單的，只要你主動承認自己的錯誤，真誠的朋友道歉，她一定會原諒你的�！瘪R老師和藹可親的說�！爸x謝馬老師，我知道該怎么做了！”
放學(xué)回到家我把這個事情跟媽媽說了，媽媽對我說：“做人要學(xué)會感恩，如果沒有馬老師的指導(dǎo)，也許你就失去了這么好的朋友吧。”媽媽意味深長地說。媽媽說的沒有錯，要是沒有馬老師說的那一段話，也許我早就放棄了這么珍貴的友誼了，我要感謝馬老師對我的'幫助。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩……
我親愛的老師，我絕不會辜負您的諄諄教導(dǎo)，不會辜負您對我的付出！
感念師恩作文500字 篇6
雄鷹展翅，白云飄飛，那是藍天對大自然的感恩；大海壯闊，小溪優(yōu)雅，那是河流對大自然的感恩；稻谷芬芳，碩果累累，那是大地對大自然的感恩；春華秋實，桃李芬芳，在這里，我們同樣要對無私奉獻的老師感恩！
老師，是您淵博的知識，讓我們感受到文明與希望；是您慈祥的目光，讓我們由懦弱變得堅強。您用澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野；您用執(zhí)著的熱情，開墾冷漠的荒原。您像清澈透明的甘泉，澆灌干涸的土地；您像潤物無聲的細雨，滋潤焦渴的心田。為了培養(yǎng)祖國的棟梁，您把一顆真心捧出；為了祖國的明天，您把一腔熱血奉獻！
多少次，我們看見您在認真批改作業(yè)，細細凝視，一行行，一頁頁。這時，我多想給您遞上一杯清涼的綠茶，說一聲：“老師，您辛苦了！”我不是詩人，能用詩的語言來描繪老師；我也不是畫家，能潑墨丹青，勾勒老師的容貌；我更不是作家，能以華麗的辭藻來形容老師。然而，再多贊美的`語言，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
感念師恩，并不需要我們?nèi)プ鍪裁创笫隆Ｕn堂上，專心聽講，便是對老師的感恩；下課后，在校園看到老師，一聲禮貌的“老師好”，也是對老師的感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說句“老師，再見”，依然是對老師的感恩；畢業(yè)了，道一聲 “謝謝老師，我會回來看您的”，仍是對老師的感恩……
縱使再多的話語，也道不盡對老師的一片感激之情。讓我們用實際行動來感謝老師對我們的培育之恩吧！
謝謝您，老師！
感念師恩作文500字 篇7
老師，就像一位辛勤的園丁，把我們從一顆顆小種子，培育成一朵朵五彩的花，在我們成長的道路上給我們前進的勇氣。
我以前內(nèi)向，膽小，上課從不發(fā)言，是那節(jié)語文課改變了我。課堂上，老師問我們：“誰知道課文里這個破折號是什么意思？”老師問完后，一時沒有人回答。過了一會，有幾個同學(xué)舉手。聽了他們的回答后，老師又親切地鼓勵我們：“不要怕，錯了沒關(guān)系，只怕你不舉手�！�
也許正是老師的這句話，給我了舉手回答的勇氣，我覺得不那么害怕了，于是猶猶豫豫地把手舉了起來。老師看到后，馬上讓我回答，沒想到我的`答案竟然是正確的。老師當即表揚了我。那一刻，我不知道有多高興，恨不得馬上告訴爸爸媽媽：“老師今天夸我了！”
也正是老師的鼓勵給了我信心，讓我的膽子變得大了，上課發(fā)言也積極了。這學(xué)期老師還讓我擔任了學(xué)習委員。剛上任時，我因為對這個職位不熟悉，很多事做的不好，甚至想過罷工。但是，老師總是在我做錯時，鼓勵我不要放棄，悉心指導(dǎo)我，幫我改正錯誤；在我做對時，給我贊許的目光，讓我更有信心。有了老師的耐心教導(dǎo)，我逐漸恢復(fù)了自信，決定努力做好學(xué)習委員。
老師教會了我很多知識，也教會了我怎樣做人，怎樣自我保護，老師還經(jīng)常關(guān)心我，愛護我。謝謝您，老師！
感念師恩作文500字 篇8
我有兩位老師，她們都很和藹。
我們就先說一說和藹的劉老師吧！她是我的語文老師，也是我的班主任。
平時她對我們非常嚴厲，在學(xué)習上不允許我們有絲毫的馬虎。記得有一次聽寫生字，有一個字我因馬虎多寫了一點，便被老師的“火眼金睛”給發(fā)現(xiàn)了，并對我的馬虎行為狠狠的'批了一頓，至今想起來，還讓我記憶猶新。但是如果有哪位同學(xué)身體不舒服了，她像換了一個人似的，便會問寒問暖，好像每位同學(xué)都是她的孩子似的。記得有一回開家長會，正好劉老師孩子的學(xué)校也召開家長會，劉老師毫不猶豫的留了下來，只是給她的朋友說，去幫我開家長會吧！
我們再說一說第二位和藹的老師——李老師吧！她是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們班的副班主任。她總是擔心我們聽不明白，課堂上講課特別細，一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)跑了神，就會及時提醒他注意聽講。課下，如果有同學(xué)有疑問，她就會耐心講解，從來沒有因此而批評我們。記得有一次，我們班有一道難題，總是做不對，李老師便換著辦法講，直到我們聽懂，聽明白為止。
她平時處處為我們著想，希望我們多掌握知識，又擔心我們負擔過重。平時她總把作業(yè)留的非常少，因為她想讓我們回家后多看一些課外書。
這兩位老師給我們知識，教我們做人，我要在這里對你們說聲：“謝謝您，我的好老師！”
感念師恩作文500字 篇9
時近午夜，天色已一片昏暗，而那盞燈依然亮著，我知道那是語文老師又在熬夜批作業(yè)了，不知道她的身體受不受得了？望著那盞有點兒發(fā)黃的燈，我不盡開始回想那當初的點點滴滴……“你媽媽還沒來嗎？同學(xué)們都走了。”回頭望去，她站在我的身后對我說，我眼中已有點點淚光，那種抱怨的眼神被她看懂了，她開始安慰我。她看到天色已有一些昏暗，便對我說：“要不我送你回家？”我剛想說不用她去送了我再等等，但還沒等我說，她已拿起一把傘牽著我的手，在傘下一起前行。
突然刮過一陣狂風，我頓時打了個冷顫，老師好像也感覺到了冷，她問我說：“你冷不冷？”“有點兒，不過沒事。老師，我快到家了。”但她還是把外套脫下來披到了我的身上。我一直記得，那雙手和那件十分樸素的衣服，給予了我無限的溫暖。不知不覺到家了，我便站在門口目送老師那單薄的背影在雨中漸漸消失……第二天，老師沒有來學(xué)校，聽其他老師說她昨天回去后發(fā)高燒，今天請假了,我聽了心中無限愧疚，于是放學(xué)后我便去看老師，我說：“老師，您的身體一直不好，為什么昨天還要……？我是一個小孩，我的.身體沒事，我很快就會好，而您……”我開始哭泣，但老師卻微笑著勸我別哭，她對我說：“沒有其他原因，只因為你是我的學(xué)生�！蔽冶贿@一句話深深的震撼了。
也許這就是老師的情懷,偉大而又樸素,我們一起笑了……燈熄了,我知道老師可以安心地睡了。雖然我們已經(jīng)離別兩年,雖然昔日同學(xué)的面孔已在腦海中隨時光消失了許多,雖然這只是一件非常普通的小事，但是我卻從中感受到了偉大的愛。那一夜老師在雨中漸漸消失的背影，那一夜老師耐人尋味的笑容……這份情誼、這份恩情我永生難忘！師恩難忘！
感念師恩作文500字 篇10
如果我是花兒，那么老師就是天天對我付出的園��；如果我是小苗，那么老師就是天天為我遮風擋雨的大樹；如果我是小船，那么老師就是溫暖的港灣。
有一次，我在寫作文時，怎么絞盡腦汁都寫不出來，正在我苦惱的時候，王老師來到了我的身邊，幫我分析題目，然后幫我構(gòu)思，教我怎么寫又告訴我如何用四字詞語，什么時候該用，什么時候不該用。我又思考了一會兒，頓時文思泉涌，這些話如滔滔江水一般頓時涌了出來，我感覺這是我生平以來寫的最好的作文。我的寫作水平如逆流而上的`河水飛速成長。
王老師不僅在寫作上幫助我，還在我遇到困難時給予我更大的幫助。
在體育課上，大家跑完圈后飛快地跑到活動區(qū)玩耍了，可是正在我奔向活動區(qū)時，一下子被一塊石頭絆倒了，差一點就被一顆釘子扎到了，但是也被釘子劃破了皮膚。殷紅的鮮血直往下流，同學(xué)們趕快告訴了老師，王老師知道后，就趕緊把我送到了醫(yī)院，然后告訴了我的媽媽。醫(yī)生說：“沒有什么事�！崩蠋熯@才大氣長舒先走了，我們走的時候發(fā)現(xiàn)醫(yī)藥費已經(jīng)付了，這件事讓我感動至極。
雖然老師經(jīng)常幫助我們，但是她也從不收禮物。有一年教師節(jié)，許許多多她的學(xué)生都給她送來了禮物，如：巧克力、花、等。她卻說：“不用花錢給我送禮物，只要你們好好學(xué)習就是給我最好的禮物。”
所以，今天我就要對王老師說一句：“教師節(jié)快樂！”
感念師恩作文500字 篇11
俗話說：“一日為師，終身為父�！惫湃藶榍髱煛皣L趨百里外”。可見老師對我們多么重要。
從剛踏入校門到現(xiàn)在我已經(jīng)過了六個年頭的學(xué)校生活，遇到了很多老師，但從沒和一個老師紅過臉，因為我知道師愛的偉大，我知道師恩、師情無以為報。
還記得剛剛上一年級，還是一個牙牙學(xué)語的小孩子，帶著好奇的心和奇妙的幻想踏入了校門，認識了我人生中的第一個老師。那時候幼稚的我總是滿腦袋好奇，總是不停的追問老師一些現(xiàn)在看起來很傻的`問題，而老師卻從未厭煩，總是耐心、細心地給我講解每一個“深奧”的問題，為我講述一個個美麗的“故事”，那種親切感，就像嬰兒依偎在母親懷里聽故事一樣。他教給我做人的原則，教給我人生的道理，雖然那是總很迷惘的聽著，像是聽天書，但是現(xiàn)在回憶起來卻受益匪淺，真的很感激她，師恩無以為報，只有把這份師情永遠銘記在心!
懷著對老師的感激和懷念我進了二年級，又認識了一位新老師。8歲的我已經(jīng)不再像一年級那樣可愛，幼稚。對于老師，又有了一種新的感激之情，感激他們傳授我們知識，感激他們每天半夜時還在燈光下為我們批改著作業(yè)，這種感激無以為報，只有將師情永遠銘記在心!
懷著這種感激之情一直走到六年級，小學(xué)畢業(yè)了，人生已經(jīng)開始要邁出一步了，而我的老師們也將要離我而去，對他們的感激與思念溢于言表，只有內(nèi)心的無比的感激。師恩無以為報，只有以優(yōu)異的成績讓他們?yōu)槲因湴�，為我快樂，他們的恩情永遠放在我心里!
老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。
感念師恩作文500字 篇12
云朵在天空中漂浮，描繪著一幅色彩斑斕的畫卷，那是它對哺育自己的藍天的感恩；百靈在枝頭上歌唱，譜寫著一曲清脆悅耳的樂章，那是它對養(yǎng)育自己的綠樹的感恩；花朵在草叢中搖曳，演繹著一段無與倫比的舞蹈，那是它對培育自己的陽光的感恩……一花一草，一樹一木都懂得感恩，我們也應(yīng)該用心去感恩身邊的每一個人。
父母給予了我們生命，這份愛固然偉大，但是，老師授予我們淵博的知識與做人的道理，老師也是我們的'父母，難道就不應(yīng)該感恩老師嗎？無數(shù)個清晨，老師不厭其煩地輔導(dǎo)我們早讀；多少個深夜，老師孜孜不倦的批改我們作業(yè)。我們的知識豐富了，老師的皺紋多了；我們的理想堅定了，老師的銀發(fā)多了……老師的鼓勵，我們激動過；老師的批評，我們傷心過；等我們切身體會老師的良苦用心，可惜我們畢業(yè)了，老師那慈母嚴父般的教導(dǎo)與呵護，我們難有機會再去體會，只能永藏心中慢慢回味�，F(xiàn)在唯有刻苦學(xué)習才不枉老師的期望。
“滴水之恩，當以涌泉相報”，何況老師給予我們的并不止一滴水，而是一片汪洋大海。老師，如果您是浩瀚的大海，我就是一朵小小的浪花；如果您是參天的大樹，我就是一片小小的綠葉；如果您是遼闊的夜空，我就是一顆小小的星星……您為我們指明方向，遮風擋雨，保駕護航，只是為了我們能夠站上學(xué)習的巔峰；您不辭辛勞，耐心教導(dǎo)，只是為了看到我們成功的喜悅。您付出了太多太多，我們卻無以回報。
老師，多么親切的字眼！老師，多么神圣的稱呼！您的恩情我將永遠銘記在心！千言萬語匯成一句話：衷心謝謝您！老師！
感念師恩作文500字 篇13
笑，是美好的。在我心目中，尹老師的笑是最美的。然而，有兩次印象最深的是：尹老師那經(jīng)常微笑的臉上卻掛滿了晶瑩的`淚珠兒。
小學(xué)三年級時，尹老師一走進教室，總是露出慈母般的微笑。她雖然帶著一副眼鏡。但是任何東西都不能阻擋她那透著智慧的雙眼和那微微一笑，這給她那形象生動的語文課增色不少。所以我們個個都愛聽她的課。還有一次尹老師說著說著竟然流淚了。記得那一次是六一兒童節(jié)，尹老師感到非常高興，還說：“這是大家的節(jié)日，大家一起過�！蓖蝗粍x那，一滴晶瑩的淚珠落了下來，然后一滴又一滴的往下掉，尹老師那不是傷心而掉下來的淚水，而是高興掉下來的淚水，為我們懂事掉下的淚水。
尹老師今天是帶病來學(xué)校的。在上課時還是一步步艱難的前進。后來，還是陳老師告訴我們尹老師生病了。尹老師克服了生病的困擾，來到了學(xué)校，這是多么偉大的舉動啊！
我們還有一個好老師，那就是解老師，她不僅會教書，更是把我們當作她自己的親兒子、親女兒一樣看待。雖然她上課很嚴格，有時還大發(fā)脾氣，那時的解老師真的好可怕，但是下課后依然會把我們當朋友看待。在這個學(xué)期日盼夜盼終于把解老師盼來給我們當副班主任了。
愿尹老師和解老師那甜甜的笑容永駐面龐。
感念師恩作文500字 篇14
師恩難忘值得我感謝的老師有很多，但我最想感謝的是我的啟蒙老師——張老師。張老師才來教我們的時候，既年輕又漂亮，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張紅紅的櫻桃小嘴，說出的話就像百靈鳥的歌聲一樣悅耳動聽。 由于我以前的學(xué)校老師有點少，所以張老師可忙了。
她不僅要教我們語文，還要教我們數(shù)學(xué)。美術(shù)。音樂等。教的越多就會越累，她每天都要備課到深夜，再加上她還要批改作業(yè)就不能睡上一個好覺。可是我們還小，不知道體諒老師還把作業(yè)做得一團糟，所以張老師經(jīng)常是滿懷希望的拿起我們的作業(yè)本，然后又失望的放下，時間一長張老師明亮的大眼睛變得通紅通紅的，失去了往日的'神采。張老師精心備好的課我們本應(yīng)該認認真真的上的，可是我們不是這個同學(xué)不專心就是那個同學(xué)不認真。
老師聲音小了還會有一部分同學(xué)講小話，所以每次上課老師的聲音都要不停的放大，幾節(jié)課下來，老師甜美的聲音變得沙啞了。到打掃衛(wèi)生的時候由于我們還小掃地總掃不干凈，張老師經(jīng)常要幫我們掃地。拖地。擦窗子等。在她的帶動下我們的教室經(jīng)常窗明幾凈。一塵不染。張老師��！是你讓我有了優(yōu)秀的成績；是您讓我明白了做人的根本；是您讓我有了良好的素養(yǎng)和品質(zhì)。我永遠也忘不了您的教誨！師恩難忘請讓我對您說一聲謝謝吧�。�
感念師恩作文500字 篇15
我們的頭腦就像一張白紙，是老師們畫上了美麗的圖畫，用絢麗的色彩點燃了青春。我曾經(jīng)對這個世界一無所知，蹣跚學(xué)步在學(xué)科門前，是老師們以身作則，把我?guī)нM了知識的殿堂。
擷取一串風鈴叮咚，摘一片楓葉似火，最難忘的便是我的語文老師劉老師。
我特別喜歡閱讀，作文寫得也不錯，劉老師也經(jīng)常表揚我、夸獎我。我的作文總是在班上被當成范文宣讀，同時劉老師也會指出文中的不足之處，并不會因為喜歡我這個學(xué)生就不給我進步的'機會了。
有一次考試以后語文試卷發(fā)下來了，我發(fā)現(xiàn)作文只得了31分，而當時的滿分是40分，平時我的作文分數(shù)都在36~39分之間，這樣的分數(shù)我也是第一次得到，所以我就去找劉老師問我的文章什么地方寫得不好。
劉老師疑惑不解地看了看文章，又看了看我說，她覺得不應(yīng)該，這篇文章寫得非常不錯�？赡苁俏恼轮杏幸恍﹦�(chuàng)新筆法，沒有被當時閱卷的老師所接受，被認為是故弄玄虛。
后來劉老師去找閱卷組的其它老師據(jù)理力爭，最后給我的文章改到了36分。
劉老師告訴我，行動要敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，不能因為一次打了低分以后就放棄，還說現(xiàn)在的作文不能只寫傳統(tǒng)應(yīng)試作文。
這件事讓我非常感動，也讓我更加有信心學(xué)習語文。
后來，劉老師還組織我參加作文大賽，斬獲大獎。
時光荏苒，已經(jīng)不知道劉老師近況如何，但師恩難忘永在我心。
感念師恩作文500字 篇16
老師是一陣傳播知識的細雨，老師是一縷讓我們懂得感恩的陽光。同學(xué)們，你們每個人都有很多的老師吧！但是讓你們印象最深刻的是哪一位老師呢？我跟你們一樣，我也有很多的老師，但是給我印象最深刻的還是孫老師啦！
我還是先介紹一下孫老師的外貌吧!孫老師矮矮的，胖胖的，耳朵不怎么大，鼻子圓圓的，嘴巴大大的。你別看孫老師個子不怎么高，但是教學(xué)可是有一套哩！孫老師的課堂那就是學(xué)生自己的天地，歡樂的海洋。什么當“小小班主任”、“故事大王”、“優(yōu)秀主持人”… …那都是“家常便飯”了，可讓我們過足了做老師的癮了，真可謂：我的.地盤我做主，我的課堂我鍛煉。在孫老師的課堂上氣氛總是那么活躍，孫老師在課堂上不時就講個幽默小笑話，不時就來個智力小闖關(guān)。在孫老師的課堂上同學(xué)們總能盡情的發(fā)言，沒有任何顧慮。在孫老師的班會上，每次都會有人上去主持而孫老師卻像學(xué)生一樣坐在座位上靜靜的面帶微笑地聽著。
老師為我們這些還處在萌芽階段的小學(xué)生默默的付出著，他們像辛勤的園丁細心地照顧我們，他們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗟男难c精力，難道我們不應(yīng)該好好的學(xué)習來回報他們的教育之恩嗎？是的，我們應(yīng)該好好的學(xué)習來回報老師的教育之恩。同學(xué)們，讓我們一起行動起來吧！
感念師恩作文500字 篇17
在我難過的時候，是誰來關(guān)心我？
在我不敢向老師請教問題，是誰給我信心？在我學(xué)習不好的時候，又是誰來為我輔導(dǎo)功課？
她就是我們的路燈，是辛勤的園丁，是哺育我們的大樹，她就是我們的班主任：沈妹老師。
沈老師是一位辛勤的園丁，當我們進入甜美的夢鄉(xiāng)的時候，沈老師還在明亮的燈光下批改著我們的語文課堂作業(yè)。有一次，我的`作業(yè)沒做好，她把我的家長喊到她的面前，在那一刻開始我就懷恨在心�？墒牵砩衔蚁肓讼胛也粦�(yīng)該恨沈老師。我不做作業(yè)是我的過錯不應(yīng)該恨老師，老師喊家長是證明老師關(guān)心我，讓我以后一定要完成課堂作業(yè)。
沈老師是一棵大樹，哺育著我們。記得有一次，在我上三年級的時候，上課突然鬧肚子了，沈老師立刻打電話讓我奶奶到學(xué)校來把我?guī)У搅酸t(yī)院去看病。我在沈老師的帶領(lǐng)下，走過了三、四年級，她是多么的善良，多么的和藹可親呀！
沈老師是路燈，照耀著我們走向勝利的彼岸，在我不敢向老師尋問問題的時候，是沈老師給了我的這顆信心，沈老師在這時告訴了我這個道理：“你這一個道理不懂，現(xiàn)在也不向別人請教，那你一生也不會知道這個道理。”這時，我的腦子里出現(xiàn)了一句名言：“不懂就問，不恥下問。”
在即將要到來的教師節(jié)里，我深情地想對沈老師說：“老師，您辛苦了。”
感念師恩作文500字 篇18
如果說媽媽是無私的，那么老師就是偉大的，如果說我們是花朵，那么老師就是園丁，綠葉和泥土。無論老師是什么，他們都把人生中最美好的時光獻給了我們，哺育我們成長。
老師，有人把你比作蠟燭，有人把你比作粉筆，還有人把你比作露珠，可我要說，您是一位平凡而偉大的人，平凡的是您的職業(yè)，偉大的是您的人格。每天早上您來得最早，而放學(xué)了，您又要為我們批改作業(yè)，細心地備課，做完這一切您才肯安心地回家，真不知道您哪來的那些精力。
記得有一次，我上課搞小動作，被您發(fā)現(xiàn)了，平時和藹可親的'您，這時不失嚴厲地對我說：“時間是無聲的腳步，是不會因為我們有許多事情需要處理而稍停片刻的。時間是由分秒成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來，聽了教師的話我后悔莫及。對呀，“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”
假如我是一位園林師，我會在您家門前種上高大挺拔的木棉樹，和出淤泥而不染的荷花。
假如我是一位詩人，我一定把您為我們所付出的一切譜成一首詩歌，讓后人詠誦。
老師，您教導(dǎo)我們要追求真、善、美，其實，在學(xué)生心目中，您正是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
老師在我的心目中是和藹的，是神圣的。您是園丁，而我們正是您沉灌下的花朵，您是陽光，而我們正是您照耀下的幼株。我所寫的這一切都是它——師恩難忘！
感念師恩作文500字 篇19
我們每個人都要學(xué)會感恩，都要有一顆感恩的心。無論是爸爸媽媽，還是老師同學(xué)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我們每個人都有老師，每個人也都應(yīng)該感謝自己的老師。
犧牲自己，照亮別人。是老師，教給我們知識，教會我們做人。我們的成長也都離不了老師的幫助，都是他們背后默默地付出，不求回報。老師也是我們成長道路上的`指路燈，是他們辛苦耕耘，才有了我們的茁壯成長。
十年樹木，百年樹人。我們每個人的成長都離不開老師。記得有次，因為我沒有寫完作業(yè)被王老師查到了。當時的我很是害怕，心里也很不安，怕被父母責備。讓我出乎意料的是，王老師似乎看出來我內(nèi)心的不安，很溫和地問我沒有寫作業(yè)的原因，很耐心地和我交流，我也在認真地聆聽，從那以后，我就每天都很認真完成作業(yè)，上課也很專注地聽老師講課。學(xué)習成績也一直名列前茅。
在我看來，老師是全天底下最光榮的職業(yè)。在三尺講臺上散發(fā)出自己的光芒。在我看來，他們都是人類靈魂工程師，他們都是我們最敬愛的人。在將來我也希望自己可以當一名光榮的教師，桃李滿天下。
一日為師，終身為父。老師，謝謝您的諄諄教誨，把我?guī)нM知識的殿堂;謝謝您的理解寬容，讓我健康快樂地成長。謝謝您的關(guān)心幫助，讓我在學(xué)習的道路上揚帆遠航。最后請讓我道一聲：“老師，您辛苦了”。
感念師恩作文500字 篇20
人的一生會經(jīng)歷無數(shù)事，遇到無數(shù)人，可是最令我刻苦銘心的，還是那一位位以往教導(dǎo)過我們，塑造過我們的靈魂和人格的教師。這些教師有的深沉穩(wěn)重，有的陽光熱情，有的陪我們走了好長時間……
教師是偉大的，它比世界上任何一個職位都要偉大，都要高潔，并且無論他們是什么性格，他們也全都僅有一個目標，那就是：讓我們從無知變得博學(xué)，從幼稚變得堅強。
無數(shù)次，當我迷失在人生的茫茫大海之中時，總會看到一座熟悉的燈塔。那是教師用他們的'愛心和心血，為我照亮的燈塔；無數(shù)次，當我陷入困境時，抬起頭總會看到那深情的目光，那是教師用他們的智慧和耐心融成的目光。
教師們用語言耕耘，用汗水澆灌，他們是世界上最辛勤的園丁，他們盼望我們心田能開出真善美的花。講臺就是他們?nèi)松奈枧_，他們對我們的教誨不是無數(shù)個40分鐘所能包含的，他們對我們的影響達一生之久；他們不僅僅是在批改作業(yè)，還是在修直我們通向成功的道路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的期望。他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢。他們不求回報，在他們心中，我們的優(yōu)秀是最好的回報。
誰都離不開教師，無論你的職位多高，在教師心中，你始終是他的學(xué)生。教師，我想說：“多謝你們！點亮了我童年的夢想�！�
感念師恩作文500字 篇21
”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。“一句流傳了千年的詩句，生動的詮釋了教師的偉大與崇高。
在教師節(jié)這個不尋常的日子來臨之際，我深深地祝福我親愛的老師：愿您與春天同在！三尺講臺是您展示風采的舞臺，一塊黑板記載著您拼搏的歷程，一支粉筆寫下了您對我們的希望，兩尺教鞭是您演奏奉獻之歌的指揮棒！課堂上，您激情飛揚，用辛勤的汗水播種知識，引領(lǐng)我們知識的海洋中遨游，課下，您滿懷愛心，用諄諄教誨澆開我們的`心靈之花，點燃我們希望的火種。您是砂石鋪成路，承載一代又一代的人的夢想，您是浪花，推動我們求知的小舟，駛向智慧的殿堂。老師，您像園丁，精心的修剪著滿園桃李；您是紅燭，發(fā)光發(fā)熱，犧牲自己照亮他人；您是藍天，讓我們在您的懷抱中自由翱翔！老師，您不像牡丹那樣絢爛妖嬈卻有著蘭花般的溫情與馨香；您不像玫瑰那樣熱烈奔放，卻有梅花那樣的凌風傲骨，您不與百花爭艷，卻有”待到山花爛漫時，她在叢中笑！“的渴望！
老師，加減乘除算不盡您的功德，詩詞歌賦，頌不完您的偉大，希望冬天的梅花永不凋零，讓我為您送上溫暖的祝福，希望大海的浪花盡情澎湃，永不止息，讓我訴說對您無盡的感激！好人一生平安！祝福你，我的恩師！這是綠葉對根的情意！
感念師恩作文500字 篇22
在課堂上，講臺就是您的舞臺；粉筆就是您的指揮棒。您帶著我們向知識的高峰進發(fā)。
老師，謝謝您，您和我在一起的時間雖然不是太長，但是我已經(jīng)融入到了這個大家庭，有人說過：老師猶如你的第二個母親。是�。�
老師，我也恨過你，那次，我上課和別的同學(xué)打架，下課后您叫我倆去辦公室，再去辦公室的路上我倆什么話也沒說，到了辦公室您也是二話沒說，“啪啪啪”的幾下打在了我的手上，而你卻只得了他兩下，我很不服氣，為什么你打我三四下，而打他兩三下，后來我仔細一想：您叫我去而不是為打我們，而是想讓我們知道同學(xué)和同學(xué)之間的日子并不長，所以同學(xué)和之學(xué)之間要學(xué)會互相忍讓，俗話說的好忍一忍風平浪靜，退一步，海闊天空。從那以后我明白了你打我說我都是為我好，不是為了打我，我再也不恨你。
老師，我非常的感謝你，我和你雖然沒有其他同學(xué)和你相處的`時間長，但是我已經(jīng)融入了這個大家庭，俗話說的好啊，好的老師就是第二任母親。是�。∵�記得那回做操我剛進教學(xué)樓，就被別人推了一把手，腳碰的流出了血，您看見了趕忙帶我去醫(yī)務(wù)室消毒，滿眼的焦急和關(guān)愛對我照顧的無微不至。
老師您對我的愛無微不至，世界上所有的歌也歌頌不了您對我的愛，老師我只能對你說一句：“您辛苦了感謝您�！�
感念師恩作文500字 篇23
老師，您像一支蠟燭，點燃了自己卻照亮了他人；老師，您像石階，讓學(xué)生們一步步向上攀登……在我腦海里，讓我印象最深的就是我們班的班主任——楊老師。楊老師是一位男老師，他長著一頭黑白交錯的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛下有著一個高挺的大鼻子和一張總是微笑著的嘴。
楊老師是一位誨人不倦，和藹可親的好老師。記得又一次上作文課，楊老師上完了，其他同學(xué)都開始寫起來了，可是我卻沒有一點思路。楊老師從同學(xué)身邊走過，邊走邊說：“喲，你的字寫得真漂亮、這句話寫得真好。”當老師走到我的身邊時，楊老師驚奇的問：“咦，這位同學(xué)，你怎么還不寫呢？”“我寫不來”，我說。此時，楊老師和我說：“今天我們寫的題目是《一位有趣的'人》，你首先要想好你要寫誰？他有趣在哪里？他為什么有趣？這是你提前要想好的，你先把大綱列一下，讓我看清楚你要寫什么。”我把大綱列了后交給老師看，老師一看便知我大概要寫什么了。在老師的悉心指導(dǎo)下，我奮筆疾書，馬上寫了起來，30分鐘后，我終于完成了，我一看，啊……我還從來沒有寫過這么長的作文呢。我真的是既興奮又驚訝！
楊老師，我愛你！是你讓我的作文水平有了提高，是你時時刻刻提醒我，無論做什么事都不要輕言放棄！
感念師恩作文500字 篇24
從幼兒園到現(xiàn)在，有許多老師教過我。有的幽默風趣，有的和藹可親，有的知識淵博……而給我印象最深的老師是從四年級到現(xiàn)在一直在教我們的周老師。
周老師是我們的數(shù)學(xué)老師�？赡苡行┤苏J為數(shù)學(xué)老師就是光讓學(xué)生做題，之后再講一遍，非常枯燥乏味。起初我也是這么認為的，可是當我上完四年級的第一堂數(shù)學(xué)課后，這個想法就被推翻了。周老師每次學(xué)新知識前都要編一個引人入勝的故事，來導(dǎo)入新知。例如我們學(xué)平均數(shù)前，周老師就編了一個籃球比賽中A隊哪位球員該上場的故事，把整個氣氛就給帶動起來了。周老師上課還十分幽默，常引得我們哈哈大笑。周老師經(jīng)常讓我們?nèi)ブv臺上講題，并且不喜歡我們說答案，而是把解題的.思路說出來。這樣既鍛煉了我們的膽量，也鍛煉了我們的做題能力，可謂“一舉兩得”。因此，周老師是一位教學(xué)有方，幽默風趣的好老師。
周老師不光是我們的數(shù)學(xué)老師而且還是我們的班主任。有一次，有一位同學(xué)不小心把頭撞到了桌子角，頓時鮮血直流。周老師趕緊用紅領(lǐng)巾給那位同學(xué)包扎傷口，送進醫(yī)務(wù)室，然后給家長打電話。由此看出，周老師是盡職盡責的。
這么一個幽默風趣、教學(xué)有方、盡職盡責、受學(xué)生愛戴的好老師，讓我終生難忘！師恩難忘，難忘師恩！
感念師恩作文500字 篇25
在我的學(xué)習生涯中，遇到過許多老師，有的溫柔，有的嚴厲，有的幽默，每位老師都是我學(xué)習的楷模，成長的風向標。
還記得我一年級時候的語文老師——老師。她的臉有點圓，小巧的鼻梁上架著一副圓形的眼鏡，幾乎擋住了她的小半張臉。她給我的第一感覺就是兇。和幼兒園的'老師不一樣，他們溫柔如水，讓人看了就想親近，而老師卻板著臉，被鏡框遮住的眼睛里閃著智慧的光芒。剛開始，我有點不習慣，不適應(yīng)新老師、新同學(xué)。但是沒多久，我就融入到了這個大家庭里，我漸漸發(fā)現(xiàn)老師雖然表面十分嚴厲，但內(nèi)心卻還是個半大的孩子。她總和我們一起玩耍，耐心的教我們學(xué)校的規(guī)矩，親切地關(guān)心我們的身體。就這樣，她在輕松的課堂環(huán)境中教會了我們許多知識，也教會了我們講文明、懂禮貌。
在輕松的學(xué)習氛圍中，我們迎來了三年級。我明顯感覺到學(xué)習任務(wù)重了許多，同時，也迎來了新老師——老師。她很溫柔，一頭長發(fā)有些微卷，總是披在肩上，隨風微動。她，教會了我寫作文，教會了我如何運用優(yōu)美的句子。
五年級，我的語文老師兼班主任——老師。一頭短發(fā)隨意地扎在腦后，既顯得清爽干練又不失俏皮。她喜歡教我們學(xué)習的方法和我們平等的交流。她，教會了我思考，教會了我表達。
如今，我已經(jīng)六年級了，再過一年就要畢業(yè)了，但老師們的恩情，我永遠銘記于心。
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