校園美景作文(精選15篇)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的校園美景作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

校園美景作文1

　　夏天的校園，陽(yáng)光普照著大地。

　　走進(jìn)校園，左手邊便是一座古色古香的涼亭——“三不亭”。走近一點(diǎn)，一座精致玲瓏的古長(zhǎng)城包圍著涼亭。小長(zhǎng)城錯(cuò)落有致，忽高忽低，小城墻用塊塊拱出來(lái)的正方體水泥磚砌成，似放大幾十倍的排排齒輪。

　　往前走進(jìn)長(zhǎng)城，三不亭的景象被一覽無(wú)余，深褐色的原木在它身上留了不可磨滅的痕跡。亭子的檐上每四個(gè)角都有一個(gè)長(zhǎng)條拱形的尖角，檐的四周都有縱橫交錯(cuò)的弧形小圓拱和正方形木塊，順著亭身向下看，在尖角和豎立的四根筆直挺立的木柱夾角里，都有一個(gè)雕刻得栩栩如生的龍頭，它威風(fēng)凜凜地張開血盆大口，好似在瘋狂地咆哮，儼然一幅無(wú)所畏懼的大將風(fēng)范，亭內(nèi)有一張小巧玲瓏的'小木桌和四排小木凳。炎炎夏日里在三不亭內(nèi)乘涼和談笑風(fēng)聲一定是一種最為愜意的享受。

　　從亭內(nèi)戀戀不舍地抽身出來(lái)，我向著桂畔海方向徑直走去。兩棵佇立在校門口的“禁衛(wèi)軍”——木棉樹正在嚴(yán)肅地站崗。朵朵火紅的木棉花似艷麗的小燈籠一般掛在樹上，飽含朝氣蓬勃和青春氣息，代表了我們對(duì)童年五彩斑斕的美好回憶和對(duì)未來(lái)的希望與憧憬。

　　向左拐走到操場(chǎng)，首先映入眼簾的便是一塊由深褐色漸變到米黃色的大石頭。它雖不大，但卻像一張滄桑老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，布滿了條條皺紋。石頭上有四個(gè)激勵(lì)我們的大字：正己精業(yè)。它就如同一個(gè)巨大的印章，每看一眼，就在心里留下一個(gè)深深的烙印，輕撫著它，我好像聽到了一陣悄悄的絮語(yǔ)。雖看上去粗糙，但一摸，它平滑如孩童稚嫩的臉蛋。靠上前去嗅一嗅，一股好聞、清新的大自然里特有的潮濕氣味撲鼻而來(lái)，頓時(shí)令我心曠神怡。

　　向遠(yuǎn)處眺望，隱約看見了上空霧蒙蒙的桂畔海。原本清澈見底，如同一盤明鏡的她不知是否能夠恢復(fù)往昔的美麗模樣。周圍，一片片青蔥翠綠、高大挺秀的樹環(huán)繞著桂畔海，呈現(xiàn)出一種天壤之別的生氣。

　　從未認(rèn)真端詳過校園幾處美景，或許在不久以后我便要離開母校，但這些美好的畫面卻會(huì)始終留在腦海里。

校園美景作文2

　　最后一抹晚霞消失在云彩中，夜幕降臨。四周已是十分冷清，除了回蕩在校園每個(gè)角落的校園之聲廣播……我漫無(wú)目的地在校園里轉(zhuǎn)悠。我是一個(gè)通學(xué)生，這個(gè)晚上，第一次留下來(lái)參加晚自習(xí)。我從容地看了看手表，不是還早著嗎？

　　既然還早，那就逛逛這個(gè)美麗的校園吧，來(lái)到這里也有兩個(gè)星期了，還有許多同學(xué)們所說的“美妙”沒有見識(shí)過呢！

　　坐在榕樹碩大的樹冠下，耳畔掠過輕風(fēng)，聆聽沙沙葉聲，欣賞月光由葉縫傾瀉而下的素雅。

　　在校門口，踱步環(huán)繞石鼓，感受“石鼓聲聲催學(xué)子，翼影點(diǎn)點(diǎn)貫長(zhǎng)空”的意境。

　　科技樓前，撥動(dòng)地球儀，體會(huì)地球的脈搏，輕觸起伏的紋理，感受世界大好山河雄壯的氣魄。

　　在操場(chǎng)上，盡情奔跑，跳躍。讓快意拂過面頰，讓青春的熱血沸騰。

　　……

　　我陶醉著，這便是校園生活的'美好啊。

　　朝遠(yuǎn)處望去，此時(shí)的教學(xué)樓已經(jīng)是燈火通明了，我不緊不慢地向教室走去，就在轉(zhuǎn)過過道的那一剎那，我驚呆了。

　　那是怎樣一番景象，這比樹下聽風(fēng)，仰望夜空，更要讓人熱血澎湃呀！

　　四十來(lái)名同學(xué)齊刷刷地坐在各自的座位上，沒有一絲言語(yǔ)，除了目光的注視，沙沙的翻書聲，讓人感受不到一點(diǎn)氣息。這個(gè)時(shí)候，時(shí)間為他們放慢腳步，鈴聲為他們放慢腳步，我也悄悄地放慢腳步，回到座位上。

　　這又是一次震撼，沒有人為這一點(diǎn)動(dòng)靜所吸引，依舊是專心致志，我也不由得屏住了呼吸。這時(shí)哪怕是一點(diǎn)的聲響都可以聽的一清二楚啊。

　　這就是一種境界，當(dāng)我深臨其境，便會(huì)被感染，被帶動(dòng)。我也翻開了課本，默讀起來(lái)。我體會(huì)到了——這便是那種“萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音”的再現(xiàn)啊。

　　外面漆黑一片，讓人覺得空蕩蕩、靜悄悄的，連風(fēng)兒也停止了它的旅行，只有那空中的月亮還炫耀著它并不耀眼的光輝。這時(shí)，晚自修已經(jīng)開始了，盡管外面時(shí)不時(shí)傳來(lái)繁華都市的喧囂，但在這種氣氛的感染下，我們似乎已經(jīng)淡出了窗外那令人陶醉的世界。

　　沒有人會(huì)打破這種專注，一切都潛移默化地融入了每一個(gè)人的心底，只有一個(gè)字“讀”。是鈴聲，放學(xué)的鈴聲。沒有我想象中的“終于解脫”般的奪門而出，幾乎所有人都是戀戀不舍地放下書本，伸了伸早已繃緊了的腰。

　　走出了教學(xué)樓，周圍還是寂靜著，抬頭一望，三樓以上還是燈火通明，還有更多的“他們”正在努力著、拼搏著。這個(gè)晚上，我體驗(yàn)了一中園的美妙，但更讓我震撼，更讓我深有感觸的，便是那靜靜地躬讀。

校園美景作文3

　　我們的校園可美了！走進(jìn)校園，遠(yuǎn)處小山上的一片翠綠就映入眼簾，山上蔥蔥蘢蘢的樹木就像一個(gè)忠實(shí)的衛(wèi)士守著校園。

　　往右走，就是一個(gè)大花壇。現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，花兒草兒全從睡夢(mèng)中蘇醒過來(lái)了�？�，滿地的花草，一陣風(fēng)吹來(lái)，草兒們?cè)谧髶u右擺，仿佛在說：“嘿，朋友！

　　歡迎你的到來(lái)�！鼻�，花兒們也不甘示弱，紅的、黃的、藍(lán)的、紫的......揚(yáng)起一張張笑臉，爭(zhēng)芳斗艷，像一個(gè)個(gè)迎賓小姐，美麗極了！那花叢中的蜜蜂和蝴蝶在來(lái)回穿梭，點(diǎn)綴著美麗的校園，顯示著無(wú)限的生機(jī)。

　　繞過花壇往前走，就是教學(xué)大樓。一棟五層高的教學(xué)大樓最顯眼，最頂上寫著“尊師守紀(jì)、求實(shí)創(chuàng)新”8個(gè)大字，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。

　　每一個(gè)教室都非常整潔：烏黑發(fā)亮的黑板，乳白色的電腦平臺(tái)，藍(lán)色的窗簾......陽(yáng)光透過玻璃窗照射進(jìn)來(lái)，照亮了我們的教室，也照亮了我們幾十雙求知的眼睛。

　　我最喜愛的地方那個(gè)是植物園了！這里有許許多多的花草，知名的，不知名的，應(yīng)有盡有。一進(jìn)門那X形的滿天星花圃里，紫色的小花瓣星星點(diǎn)點(diǎn)，掩映在綠葉之中；那桂花圃里，一朵朵嫩黃的桂花散發(fā)著一陣陣清香。

　　沿著石頭小徑往右走，是一個(gè)小池，池邊的垂柳像一位亭亭玉立的`妙齡少女，輕輕地?cái)[動(dòng)著腰肢。池里的睡蓮有的還是花骨朵兒，有的開了兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，他們靜靜地躺在池中。

　　我喜歡來(lái)這一片寧?kù)o的空間，認(rèn)識(shí)花草樹木，觀察它們的生長(zhǎng)變化，有時(shí)候還和同學(xué)們?cè)谶@兒一起聊天。

　　我們學(xué)校還有新建的塑膠跑道、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)。

　　一個(gè)個(gè)體育健兒在這里揮灑著自己的汗水，那跳躍的身影是一道道流動(dòng)的風(fēng)景線。

　　這就是我們的校園—木棉灣小學(xué)，你想來(lái)看一看嗎？等你來(lái)了，我一定帶你去參觀。

　　讓你也來(lái)感受一下我們校園的美！

校園美景作文4

　　在美麗的贛江西畔，南昌市紅谷灘新區(qū)紅谷中大道上，有一所美麗的小學(xué)，它就是我的學(xué)�！�—南師附小紅谷灘校區(qū)二部。

　　學(xué)校整體建筑的風(fēng)格是簡(jiǎn)約的歐式風(fēng)格，墻體以磚紅色為主，由南樓、北樓和操場(chǎng)組成。站在學(xué)校的大門口，可以看到大門兩旁站著一些值日站崗的同學(xué)，他們個(gè)個(gè)都精神抖擻，看到老師立刻主動(dòng)敬禮問好。進(jìn)入校門直走，映入眼簾的是幾棵棕櫚樹，當(dāng)風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，它們就會(huì)揮動(dòng)著手臂向你招手，好像在歡迎你的到來(lái)。

　　大門左邊是南樓，一共有五層，每一層的護(hù)欄外都種了迎春花。春風(fēng)吹來(lái)，美麗的迎春花紛紛綻開了笑臉，黃燦燦一片，十分耀眼。南樓是回形結(jié)構(gòu)，中間的空地便成了我們的'“小操場(chǎng)”�！靶〔賵�(chǎng)”里種了一排竹子，它們爭(zhēng)先恐后地像比賽一樣快速的生長(zhǎng)，最高的有兩層樓那么高�！岸ｂ忊彙钡拟徛晜鱽�(lái)，下課了，同學(xué)們都爭(zhēng)分奪秒地跑出教室，在“小操場(chǎng)”上快樂地玩耍。他們有的跳皮筋，有的在竹林里捉迷藏，還有的在護(hù)欄旁一起欣賞迎春花和校園里的美景，到處都是嬉笑打鬧的聲音，十分熱鬧。

　　“小操場(chǎng)”后面就是大操場(chǎng)，它可比“小操場(chǎng)”熱鬧多了�？�，到處都是同學(xué)們運(yùn)動(dòng)的身影，有的跑步，有的跳繩，有的踢足球，還有的踢毽子……大操場(chǎng)也是我們平時(shí)上體育課和戶外運(yùn)動(dòng)的最佳場(chǎng)所，每次天氣晴朗的時(shí)候，我都很想去大操場(chǎng)上肆意的奔跑玩耍，體育課也是我最愛的課程之一。

　　接下來(lái)就是北樓了，北樓也有五層。但是這邊主要是一些多功能教室，如舞蹈教室、音樂教室、形體教室等。還有少部分是一些上課的教室。一般都是低年級(jí)的學(xué)生被安排在這里。去年我二年級(jí)的時(shí)候教室就在北樓，現(xiàn)在三年級(jí)了，教室又搬到了南樓。

　　這就是我的學(xué)校，一所美麗的學(xué)校。我熱愛我的學(xué)校，更愛校園里的美景。我將在這里刻苦學(xué)習(xí)，努力讀書，揚(yáng)帆起航，奔向未來(lái)。

校園美景作文5

　　我生活的向陽(yáng)園十分美麗，今天，顧老師就帶我們“游走”一番校園，捕捉幾個(gè)美麗的地方。這不，我們下樓了……

　　側(cè)耳傾聽，那清脆的“嘩嘩”聲離我們?cè)絹?lái)越近，呵，到噴泉區(qū)了！噴泉是圓形的，只見中間一股水流高高涌起，突然又爭(zhēng)先恐后地向四面展開，水花飛濺，如一朵冰清玉潔的蓮花，又似一個(gè)水晶筑成的花籃。我們伸手去摸水流，涼涼的，挺舒服。有些頑皮的男生干脆去“淋浴”，銀鈴般的歡笑聲隨著歡樂的水流聲，多么動(dòng)聽！看，噴泉又在變化著，時(shí)而像倒放的果凍，水盈盈的樣子真讓我恨不得當(dāng)真果凍“啃”上一口；時(shí)而如蛟龍翻海，又直沖云霄……環(huán)顧四周，滿是小灌木，雖不說郁郁蔥蔥，但細(xì)瞧，枝里抽出點(diǎn)點(diǎn)新綠、嫩嫩的小芽?jī)�，顯得生機(jī)盎然。2棵墨綠的鐵樹靜靜地挺立在一旁；在我們的正前方矗立著高大的后教學(xué)樓，很多同學(xué)正在里面專心致志地學(xué)習(xí)，在教學(xué)樓中間“尊重天性、發(fā)掘靈性、培育個(gè)性”的12個(gè)金光閃閃的大字特別引人注目。一切，都是那么和諧！

　　隨著顧老師，我們來(lái)到了前教學(xué)樓區(qū)，這里真美啊，各色蝴蝶蘭隨風(fēng)扭動(dòng)身子，一個(gè)象征求知雕塑的雕像在一旁，古木參天加上石桌小凳，別有一番情趣，令人忍不住多看幾眼。我們也像花園里的小百靈似的，唧唧喳喳又跑又笑個(gè)不停。

　　參觀完美麗的前教學(xué)樓的景色，我們沿著水泥路蹦蹦跳跳的來(lái)到升旗臺(tái)。升旗臺(tái)上白灰色的地磚又滑又亮，滑得讓我?guī)状尾铧c(diǎn)摔倒，亮得倒映出教學(xué)樓高大的影子和旗桿的影子，旗桿約有十三四米，鮮艷的五星紅旗高高飄揚(yáng)，給升旗臺(tái)又增添了幾分莊嚴(yán)的'氣氛。升旗臺(tái)的東面是我們的塑膠跑道，紅色的跑道和綠色的籃球場(chǎng)分外醒目，是我們揮灑青春與汗水的地方！再看南面，山茶花開得正艷，紅艷艷的花兒躲藏在綠葉間，宛如一個(gè)嬌羞的新娘子，不肯掀起自己的綠蓋頭哩！有的山茶完全盛開，層層疊疊，盡情擺弄自己妖嬈的身姿；有的半開一點(diǎn)兒，讓人給予希望；有的則還是花骨朵兒，頂端呈玫瑰紅，愈往下愈淡，恰似一個(gè)盛滿紅酒的精巧的酒杯，真是千姿百態(tài)�！罢婷腊�！”我不禁大聲贊嘆。這些山茶花似乎給著莊嚴(yán)的地方又抹上了艷麗、俏皮的一筆。升旗臺(tái)西面的左右各有5棵鐵樹，氣宇軒昂，像穿著綠軍裝的解放軍一樣，牢牢堅(jiān)守在崗位上。從升旗臺(tái)北面下來(lái)，一棵威風(fēng)凜凜的五針?biāo)砂喝煌α�，那葉子可是“萬(wàn)年青”喲！

　　跟著顧老師，我們依依不舍地結(jié)束了這次“旅游”。

　　一縷春風(fēng)吹來(lái)，令我心曠神怡。漫步在這樣的校園里，欣賞著這樣的美景，怎能不令人心醉？

校園美景作文6

　　也許，多年后離開校園我們多多少少會(huì)有些留戀……校園的美景與氣息似乎永遠(yuǎn)也揮之不去，令人魂?duì)繅?mèng)繞……我們也從開始的稚嫩變得愈加成熟。

　　清晨，黎明的曙光透過薄薄的云層照射在校門外上熠熠生輝的銅牌上，顯得給外璀璨奪目，進(jìn)入校園內(nèi)，一股夾雜著甜美而又熟悉的氣息爭(zhēng)先恐后的撫摸我全身上下的細(xì)胞，小道上，一排排高大聳立著的大樹如同軍人一般，儼然不動(dòng)，時(shí)刻保護(hù)著我們，令人肅然起敬。樹蔭下照映出我們稚嫩的斑斑駁駁的影子。

　　往前些，可愛活潑的小草對(duì)著我們微笑，嬌艷欲滴的花朵綻放開生命力。五彩繽紛的色彩吸引了一大批“游客們”，愛美的蝴蝶在花朵上邁著輕盈的步伐跳者舞兒，蜜蜂趴在花蕊中休息像一個(gè)毛茸茸的球兒。晶瑩剔透的露珠停留在花瓣上，仿佛溫柔的拂過少女的臉龐，久久不肯離去。花草旁邊有一小片碧綠如玉的有機(jī)農(nóng)場(chǎng)，我們仔細(xì)觀察植物的變化，從中培養(yǎng)耐心。

　　一棟棟教學(xué)大樓，充滿了每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想，我們?cè)谶@收獲著，付出著，等待放飛一個(gè)又一個(gè)美麗的希望與夢(mèng)想，朗朗的讀書聲在我耳畔響起，朝氣蓬勃。課堂上我們開動(dòng)腦筋思考，積極回答問題。有時(shí)，窗外的知了們聽到我們精彩的.回答，也會(huì)熱情的為我們喝彩，鳥兒們也會(huì)為我們歌唱……課間我們或彼此交流，分享心得；或做一些有趣的小游戲；或結(jié)伴“漫步”在充滿書卷氣的走廊；有的則一絲不茍的預(yù)習(xí)課文。

　　學(xué)習(xí)生活是勞累的同時(shí)也是豐富多彩的，中午的太陽(yáng)將塑膠操場(chǎng)烤的發(fā)燙，我們不在乎，依然奔跑著，跳躍著，揮灑汗水。

　　校園的停車場(chǎng)不是普通停車場(chǎng)，四種墻壁被刷成白刷刷的一片。而是被刷成五顏六色，還有學(xué)生們的畫，給人一種跳躍的青春感。

　　日暮時(shí)分，天空中被摸上了一抹神秘的紫紅色，給整個(gè)校園披上了一層紫紅色的細(xì)紗，格外有韻味，我們便在這所校園中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。

　　無(wú)論歲月如何沖刷，校園的一切都?xì)v歷在目，校園的一切一切像一本夾著書簽的書，無(wú)論你身在何方，都可以再次翻閱它，欣賞它……

校園美景作文7

　　最美校園，乃我翠外是也！

　　步入翠外學(xué)堂，第一眼望到的，便是那宏偉的教學(xué)樓！在那頂上，矗立著“翠屏棠外”四個(gè)端莊而雄偉的大字，仿佛就長(zhǎng)在上面，狂風(fēng)暴雨也一笑而過。在這座由橙色包裹而成的教學(xué)樓外綴著大大小小的窗戶，排列整齊，引人入勝。透過窗戶，你可以看到這棟教學(xué)樓最美的一道風(fēng)景線——大大小小的學(xué)生，都在奮筆疾書，為學(xué)習(xí)而努力；不遠(yuǎn)處，傳來(lái)世界上最美的`音樂——學(xué)生們那優(yōu)美而動(dòng)聽的朗朗讀書聲！在這座教學(xué)樓里，你仍然可以看見學(xué)生們認(rèn)真聽老師在講臺(tái)上講課、同學(xué)們之間的互幫互助、老師與同學(xué)們的愉快交流……

　　在走向教學(xué)樓的道路兩旁，長(zhǎng)著郁郁蔥蔥的大樹，大樹雖然老了，可還時(shí)常挺直了腰板，與孩子們嬉戲玩耍：它在孩子們玩捉迷藏時(shí)，當(dāng)了一根柱子，孩子們也時(shí)常圍繞著他轉(zhuǎn)、孩子們眼睛勞累時(shí)，它時(shí)常用它綠色的頭發(fā)預(yù)防孩子們的眼睛近視、在夏天的炎炎烈日中，它始終用身體給孩子們換來(lái)一片陰涼……

　　在這條林蔭大道的左邊，是大大的操場(chǎng)，操場(chǎng)的中央是一片大大的草坪，身處草坪中央，仿佛置身于大草原中，你聽！那風(fēng)吹草動(dòng)，我仿佛感受到了大草原上，牧羊人在趕著羊兒們，馬兒在廣闊無(wú)垠的草原上盡情奔跑，有人兒在唱著悠遠(yuǎn)而動(dòng)情的歌兒，在草地上還有小蟲相伴……

　　在操場(chǎng)上你仍然可以看見同學(xué)們?cè)隗w育課上鍛煉身體、在跑道上自由奔跑、快樂地踢著足球……與此同時(shí)，在操場(chǎng)的另一邊，籃球場(chǎng)上，同學(xué)們也在激烈地打著籃球，你不讓，我不讓，多么美麗的一道風(fēng)景線！

　　七月，桂花香飄十里，校園里也花香四溢：到處都種滿了桂花樹，在朝露的庇護(hù)下，桂花瓣淡黃淡黃的，惹得那小鳥在樹間穿來(lái)穿去、嬉戲玩耍。我仿佛是一個(gè)詩(shī)人，望著那桂花樹，作出一首首優(yōu)美的詩(shī)；我又仿佛是一個(gè)畫家，畫著桂花那乖巧的模樣，把香味畫出來(lái)了；我更像是一個(gè)作家，把桂花寫進(jìn)了文章……

　　食堂，也是一道亮麗的風(fēng)景線。來(lái)到食堂門口，你會(huì)懷疑還沒有開飯——周圍一片寂靜的景象。但是，實(shí)際上食堂里早已人山人海。每個(gè)人都排成整齊的一列，排隊(duì)打飯，連嬉戲玩耍的鳥兒也不好意思打破這一安靜祥和的景象，偶爾叫一下，仿佛是在夸贊排隊(duì)打飯的同學(xué)們。

　　這就是我美麗的翠外學(xué)堂！

校園美景作文8

　　已經(jīng)開學(xué)快三周了，從第一步踏入這所中學(xué)的時(shí)候，心中就有了激動(dòng)和澎湃的感覺�？墒亲钭屛蚁矚g的，還是新校園的美景啦。開學(xué)第一天，我心中又是緊張，又時(shí)激動(dòng)，心想:推開教室的門，會(huì)遇見一伙怎樣的同學(xué)，怎樣的老師呢？我很激動(dòng)，很緊張，很疑惑，校園到底美不美呢，我很好奇。于是我加快了腳步來(lái)到學(xué)校門口，很快便來(lái)到了這所要陪伴我度過三年或者六年的校園，心中的好奇和激動(dòng)讓我飛快地邁出腳步。走近校園大門口，只見一排的木棉樹佇立在小坡塘旁，像是在歡迎我們的到來(lái)。走上坡，仿佛呼吸到了一股新鮮空氣，偌大的場(chǎng)地，一塵不染，芳香撲鼻，沁入心扉，綠樹成蔭，就像是剛建不久的校園一般，旁排排桂樹，美得壯觀，還有泥土上夾雜著些夏天氣味的小野花，雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

　　幾位同學(xué)，正在樹蔭下看書，這場(chǎng)景，好似一幅詩(shī)意般的畫。漸漸的，校園熱鬧起來(lái)了，一輪紅日從東方的地平線緩緩升起，最后一點(diǎn)薄霧也匯盡了它的光，整個(gè)校園都被這樣鮮艷的朝霞染成了火紅色，同學(xué)披著這，艷麗的霞光朝氣蓬勃地走進(jìn)了班級(jí)……

　　在上生物課的時(shí)候，老師帶我們走進(jìn)了生物的世界，在那里，就連一只小蟲子，都是那么的有趣，那么的生動(dòng)，動(dòng)手做起了小實(shí)驗(yàn)……一位位老師講的課，都是那么的生動(dòng)有趣，那么的栩栩如生，讓人聽了回味無(wú)窮……

　　下課了，同學(xué)們依依不舍的離開了教室。操場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)同學(xué)揮灑著汗水，是多么的'活潑��！看，這就是青春的活力。直到傍晚，校園才漸漸安靜下來(lái)，像只有一個(gè)人在這寬大無(wú)比的校園里一樣。靜靜地望著這一幢幢在傍晚的霞光中閃閃發(fā)光的教學(xué)樓。周圍的一切都沉浸在光與影之中了。在學(xué)校的山頂上，有著一個(gè)寬大無(wú)比的籃球場(chǎng)，在場(chǎng)地上與晚霞映襯著的是絢麗鮮艷的球場(chǎng)顏色，雖然已經(jīng)建造很多年了，但還是如嶄新一般漂亮極了。

　　看 這么生機(jī)勃勃的校園，這么朝氣蓬勃的同學(xué)這么，博學(xué)多才的老師，擁有著帥氣顏值的少年，還有如此是豐富多彩的校園風(fēng)景……真是讓人流連忘返��！啊，我最愛的校園啊，謝謝你給我們新生創(chuàng)造出如此多姿多彩的生活和豐富美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境……

校園美景作文9

　　西風(fēng)，帶著桂花的香氣，為人們推出了一幕優(yōu)美的秋景圖。它的美不同于春天那嬌嫩的綠色，而是如太陽(yáng)般明亮、耀眼的金黃。這金秋在校園里卻是另一種美，平凡又超凡脫俗。

　　秋天為美麗的校園更添上了一份詩(shī)意。通往教學(xué)樓的林蔭道上，鋪滿了金黃的落葉。秋風(fēng)一吹，那飄落的楓葉像淡雅的黃蝶在空中盤旋，像婀娜多姿的少女翩翩起舞，像只只精靈，給人們以深秋的思念……每一片落葉都是一個(gè)生命的結(jié)束，同時(shí)也是一個(gè)新生命的開始。身披黃裙的它們，正用自己最優(yōu)美的舞姿，以這種落葉歸根的方式，感謝著大樹母親的養(yǎng)育之恩。踏在這樹葉之上，吱吱作響，給這如詩(shī)如畫的秋天奏響了最動(dòng)聽的交響樂。

　　教學(xué)樓前，最令人矚目要數(shù)那鐵絲網(wǎng)里的'山茶花了。它們?cè)谝活w大松樹下，盡情舒展著自己優(yōu)美的身姿，好似全然不知深秋的到來(lái)。有的含羞待放，小巧玲瓏的花苞像一個(gè)含羞的少女，用綠葉半掩著面，煞是可愛。有的已經(jīng)完全盛開了，花瓣層層疊疊，好似那高貴端莊的女子，正矜持地對(duì)我們頷首微笑。走近些，便能聞到那淡淡的清香夾雜著些泥土氣息撲面而來(lái)，還能從中嗅出一絲甜味兒呢！山茶花雖不像牡丹那般雍容華貴，亦不像玫瑰那樣妖艷嬌媚，但卻那般清新脫俗，平凡優(yōu)雅，怎能讓人不喜愛它呢？

　　走進(jìn)教學(xué)樓，課間那風(fēng)鈴般的歡聲笑語(yǔ)把我的思緒拉了過去。陽(yáng)光下，總有一個(gè)個(gè)的倩影，那扎著馬尾辮三五成群的女生，正倚窗侃侃而談；那活力四射不知疲倦的男生，正相約球場(chǎng)揮灑汗水；那極盡一切包容我們成長(zhǎng)中的所有跌跌撞撞的老師，正傳授給我們以知識(shí)和力量……這些我們一起在校園里走過的一個(gè)又一個(gè)的秋天，會(huì)在各自的生命中碾軋出一圈又一圈成長(zhǎng)的痕跡，這些不正是校園那最?yuàn)Z目的美景嗎？

　　校園的美景樸實(shí)無(wú)華卻又熠熠生輝，放飛著我們夢(mèng)一般的期望和憧憬，令人陶醉，令人懷戀……

校園美景作文10

　　校園的石榴樹在我們四季如春的校園里，有著各種各樣的植物和花卉。操場(chǎng)旁邊還有幾棵石榴樹呢！春天，石榴樹在陽(yáng)光的照耀下，盡情地享受著溫暖的陽(yáng)光。沒過多久，它們就開出了火紅的小花，就像一簇簇的火焰。夏天，石榴樹吸收著雨水，為秋天做準(zhǔn)備。慢慢地，石榴樹結(jié)出了嫩嫩的小果實(shí)，剛開始的果實(shí)還是淡綠色的，大小就像個(gè)圓圓的乒乓球。過了幾天，它們又變大了，有點(diǎn)象我們小朋友的拳頭那么大。慢慢地，果實(shí)變成深綠色的了。漸漸地，變得有點(diǎn)黃又有點(diǎn)紅。那時(shí)，它們就快要成熟啦！過完暑假回到校園，石榴真的熟了。你看，它們正朝著我們笑呢！石榴們露出了晶瑩透亮的小牙齒，在太陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，就像顆顆美麗的紅寶石。我們的學(xué)校有了這幾棵石榴的裝扮，就顯得更加美麗啦。

　　校園一景之法國(guó)梧桐樹

　　校園一景之法國(guó)梧桐樹 一進(jìn)校園，便看見了我們教學(xué)樓前的.法國(guó)梧桐樹，它們像一個(gè)個(gè)威武挺拔的士兵，看護(hù)著我們美麗可愛的校園。 那梧桐樹有粗有細(xì)，最寬的要有兩個(gè)同學(xué)才抱得住呢！當(dāng)然，我們沒抱過，因?yàn)樯厦嬗形浵仯?好大的梧桐樹呀！樹葉像一個(gè)個(gè)小朋友的手掌，為我們形成了一把綠色的大傘。 春天，細(xì)雨綿綿，梧桐樹雖然只發(fā)了一點(diǎn)芽，但很茂密。它為我們遮擋了雨，但從不要任何報(bào)酬。雨后的梧桐樹更加燦爛。葉子上的水珠酷似一顆顆珍珠，在太陽(yáng)光的照耀下閃著晶瑩的光。 夏天，烈日炎炎，梧桐樹的身子穿上了迷彩服，搖來(lái)?yè)u去，也為我們遮擋了陽(yáng)光。

　　那把綠色的“傘”，又像一汪碧綠的湖水，將校園襯托得更加美麗。 秋天，梧桐樹的葉子逐漸變黃、變黃，最終，一只只美麗的“枯葉蝶”出現(xiàn)在樹杈當(dāng)中。秋風(fēng)一掃，蝴蝶隨風(fēng)飄舞，最后落在地上，無(wú)力再飛起。我們用手檢起了它，將它送到了一個(gè)安全的家。 冬天，雨過之后，接著是雪，冰冷的天氣給梧桐樹結(jié)了一條條冰凌，就像掛在樹上的白紗，晶瑩剔透。落在樹梢上的雪，被風(fēng)一吹，猶如銀片滿天飛舞，漂亮極了。 學(xué)校的梧桐樹，增添了學(xué)校艷麗的色彩。

校園美景作文11

　　人們都說“一年之計(jì)在于春”。這句話果然沒錯(cuò)。新的一年開始了，春回大地，生機(jī)勃勃，為我們的校園增添了無(wú)限活力。一片春意盎然，好似綠色的屏風(fēng)，但是美麗的教室更需要美麗的植物來(lái)美化環(huán)境，讓我們好好讀書。所以，班級(jí)里好心的同學(xué)們都搬來(lái)綠色植物，使教室打扮得煥然一新。

　　我們的植物園真美！不是嗎？一個(gè)個(gè)整齊地排列在走廊上，就好像一個(gè)小型的展覽會(huì)，它們一個(gè)個(gè)茁壯成長(zhǎng)，爭(zhēng)奇斗艷，仿佛在爭(zhēng)誰(shuí)最美似的。遠(yuǎn)看，就像畫家手中的畫筆，勾勒出一片碧綠的.景象；近看，就像在舉行選美大賽似的，有的抽出了油綠鮮艷的葉子；有的像瀑布似的，葉子從中間垂下來(lái)；還有那紫紅的小花，散發(fā)著淡淡的清香……它們?nèi)缤�一面墨鏡，只要看一眼，就會(huì)吸引過去，便使你流連忘返。

　　我欣賞著美景，紫紅的小花冒出嬌美身軀，有的似乎很害羞，才展開兩三片花瓣兒，用綠葉擋住了自己；有的綻開了笑容，露出嫩黃的花蕊。水灑過后，它顯得多么美麗，還帶著晶瑩的露珠，像蘋果一般紅潤(rùn)。

　　它們的中間還有一個(gè)大名鼎鼎的小將——仙人掌。它滿身長(zhǎng)滿了刺，好似一只小刺猬，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一名衛(wèi)士，拿著利劍，身穿戰(zhàn)甲，還頂著炸藥包，好像在警告同學(xué)：“千萬(wàn)不要破壞，否則我會(huì)讓你碎尸萬(wàn)段！”

　　在仙人掌的旁邊，有一對(duì)“雙胞胎”——頭戴小紅帽、小白球的仙人掌。這對(duì)雙胞胎，樣子高低都差不多，只是一個(gè)上面有小白球，白花花，毛茸茸的，摸上去很舒服；另一個(gè)頭戴一頂小紅帽，紅彤彤的。她倆像姐妹似的，依偎在一起十分迷人。

　　同學(xué)們十分愛護(hù)這些植物，到了澆水日，他們忙碌起來(lái)，盡管他們動(dòng)作有些笨拙，可非常認(rèn)真，怕傷著它，便用手輕輕地灑水，手動(dòng)得通紅，沒有喊一聲累，叫一聲疼……

　　看著這些，我不禁浮想聯(lián)翩：同學(xué)們小心的澆水，如同辛勤的老師，他們每天最早來(lái)到校園，辛勤工作一天后又是最有一個(gè)離開。他們對(duì)校園里的每一朵花都充滿愛心，用知識(shí)和汗水辛勤澆灌，讓花朵能夠茁壯成長(zhǎng)。正是有了老師辛苦栽培，我們這些祖國(guó)花朵才能成長(zhǎng)，是老師的美麗讓校園更加美麗！

　　植物之美，老師之美，都給我們提供了很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們一定要努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的事業(yè)而奮斗！

校園美景作文12

　　走進(jìn)校園，就和微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水與香甜的氣息。

　　走進(jìn)校園后，幕入眼簾的是幾顆高大筆直的黃角樹，它們?cè)谛ｉT旁守著，仿佛當(dāng)兵的軍人時(shí)刻保護(hù)這我們。

　　進(jìn)入校園后，向左走幾步路，就來(lái)到了“人間天堂”——“百花園”。在那兒，有許許多多的植物，頗有盛名。

　　來(lái)到“百花園”，首先會(huì)遇到香飄十里，婀娜多姿的梔子花。不管是大人還是小孩，不管心情如此糟糕，只要站在“她”面前，心情自然而然就會(huì)好轉(zhuǎn)。讓人“樂亦在其中”。

　　離開花香飄十里的梔子花，往前面走走，就會(huì)看到優(yōu)雅的太陽(yáng)花。那些太陽(yáng)花有五六個(gè)花瓣，每個(gè)花瓣都是橢圓形的，像彩綢一樣薄丶晶瑩剔透丶異常鮮艷。早晨，太陽(yáng)花興匆匆的開放了，帶給到校的同學(xué)們愉快的心情和喜悅。

　　離開優(yōu)雅的`太陽(yáng)花，往前走走，就會(huì)看到美麗妖嬈的茉莉花。那花瓣光滑，圓潤(rùn)，一層層的，如白玉雕刻而成，甚是魅力。在那層層疊疊的花瓣中，有兩根淡綠色的花芯，散發(fā)出誘人的香氣，令人心曠神怡。那“純潔”的茉莉，樸樹無(wú)化，楚楚動(dòng)人，讓人不由得從內(nèi)心發(fā)出感嘆。

　　離開妖嬈的茉莉，往前走走，美麗無(wú)暇的紫羅蘭。紫羅蘭開得很盛，有的才開了兩三片花瓣，就像一位害羞的姑娘，始終不肯露面；有的已經(jīng)全部開放了，像一只翩翩起舞的蝴蝶；有的雖然已經(jīng)凋謝了，但依然美麗至極。

　　離開了美麗無(wú)暇的紫羅蘭，再往前走走，就能看見花枝招展的菊花。這些菊花千姿百態(tài)，有的像一個(gè)繡球；有的像雨后蘑菇，有的像彩帶飛舞；真是多姿多彩，多彩多姿。

　　離開了花枝招展的菊花，再往前走走，就能看見。

　　每個(gè)人都有自己美麗的校園，在美麗的校園里都有美麗的美景。不管歲月的波濤怎么沖刷，也不改容顏。

　　啥叫力氣最大，看我們薛昕猛著“黃金右腳”，連球鞋都飛進(jìn)了球門，守門的李明宇只接到鞋，沒有接到球，看得我們都捧腹大笑！這時(shí)只有幾顆星星在天空中，大多數(shù)的星星都在月亮那兒給月亮祝壽呢。我特別的高興。當(dāng)我遇到困難，她會(huì)即會(huì)支持我，又會(huì)鼓勵(lì)我，當(dāng)我垂頭喪氣地回家，她會(huì)照顧我！

校園美景作文13

　　"真是的！老師布置這作文，也太難寫了，這么多字！"我懶懶地打了個(gè)哈欠，說道�？傆X得心里亂亂的，于是我拖著沉重的腳步在校園內(nèi)散著步。

　　我漫不經(jīng)心地徜徉在學(xué)校苗圃內(nèi)香樟小道上，香樟特有的香味包圍著我，好不愜意。腳踩著落在地上的香樟果子，"畢剝，畢剝"的響。這響聲與鳥兒的"啾啾"聲、蛐蛐的歡鳴聲融在一起，好一曲扣人心弦的`天籟之音呀！

　　不知不覺的，我從香樟林漫步到水杉王國(guó)。輕風(fēng)吹來(lái)，水杉那高高的身軀稍稍舞動(dòng)著，伸著的手臂一搖一擺，好像在歡迎欣賞它的客人們。它們的高大的軀干給人以?shī)^發(fā)進(jìn)取的信心和毅力。我從心底里佩服它的執(zhí)著與偉岸。

　　我曾看過不少贊頌"歲寒三友"之一的松樹林的詩(shī)篇，今天看來(lái)著實(shí)名不虛傳。那尖尖的塔松多像無(wú)私奉獻(xiàn)的老師啊，邊上的那幾個(gè)小圓松又多像認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，圍在老師周圍，接受著終生受益的知識(shí)的洗禮�？粗�看著，我不禁入了神，多美的一幅"師生探究圖"��！我似乎看到自己的未來(lái)，看到了人生的希望！

　　我來(lái)到了實(shí)驗(yàn)樓門前的花壇邊，很遺憾，這里的花兒都凋謝了，我很失望�？赊D(zhuǎn)來(lái)一想，秋天是沒有什么花只有菊花的季節(jié)，誰(shuí)也不能改變自然規(guī)律呀！不妨先忍一忍無(wú)花的沒趣，看看綠色也不差嘛！然而畢竟是掃興，光看樹也確實(shí)沒有什么激情了，倒是中間的雕像能引人注目。你看，一個(gè)男孩用手伸向天空，手掌向上伸開，好像祈求上蒼將神奇的知識(shí)賜予他，旁邊的女孩卻一絲不茍的看書，她知道書是情感的升華，知識(shí)的結(jié)晶，智慧的鑰匙，她在探索著。這座雕像給了我們以啟發(fā)，讓我們回味無(wú)窮，也讓我明白了許多許多……

　　來(lái)到教室前，教室里，同學(xué)們一心一意地制作黑板報(bào)，同學(xué)們認(rèn)真地挑選題材，一筆一畫地抄寫，不時(shí)地傳來(lái)陣陣笑聲，一派和諧、高雅的景象，我不禁笑了。我想：這不就是老師所說的明天嗎？

　　我心曠神怡，興奮極了�；氐郊視r(shí)，我猛然回悟，剛才的那些不正是我作文的素材嗎？我急忙翻開作文本子，在上面重重地寫了"校園美景"四個(gè)字。

校園美景作文14

　　我的校園可美了，有高大的的教學(xué)樓，有美麗的植物園，有寬大的操場(chǎng)……就跟我一起看一看吧！

　　從正門進(jìn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便能望到不遠(yuǎn)處的噴水池。噴水池中有幾朵粉色的睡蓮，到夏天時(shí)，便會(huì)開花，美麗極了！就像一個(gè)個(gè)仙女。可惜現(xiàn)在是春天，無(wú)法一睹睡蓮的風(fēng)采。蓮葉下還有幾條活潑的小魚，游來(lái)游去，可愛極了！給噴水池增添了無(wú)限生機(jī)。

　　再往后拐，就是教學(xué)樓，走到一座樓梯前，斜對(duì)角，有一座知書園，入口處有一塊大大的、黃褐色的石頭，上面用紅色寫了三個(gè)醒目的大字，就是這兒的名字—“知書園”。中間還有一個(gè)碩大的地球儀，還有三面黑色的，長(zhǎng)方形的墻。分別刻著發(fā)明家、數(shù)學(xué)家、醫(yī)生和中國(guó)四大發(fā)明。讓我們懂得了更多知識(shí)。

　　經(jīng)過一條林蔭大道，就是我們學(xué)校的東北角，這里坐落著一座植物園，還沒進(jìn)門，你便會(huì)看見一叢高高的仙人掌，就像一個(gè)威武的士兵，披著一身碧綠的盔甲，后面有一個(gè)圓形的水池，就像一塊無(wú)暇的翡翠，里面也有睡蓮，有的`已經(jīng)開了一半，就像一位害羞的少女，一直捂著臉；有的還是含苞待放，就像一個(gè)即將破開的蛹；有的還是花骨朵兒，就像一顆顆綠色的雞蛋�？茨强秒u蛋樹還開出了火紅的雞蛋花，真美啊！后面還有挺著大大的肚子的佛肚竹，有高高的芭蕉樹，還有結(jié)實(shí)的樟樹……。

　　往右拐，便是操場(chǎng)。操場(chǎng)上有一片人造草坪，可美了！每當(dāng)放學(xué)時(shí)，這里就會(huì)變得熱鬧起來(lái)，同學(xué)們有的在踢毽子，有的在打籃球，有的在做游戲。就像一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的小精靈。

　　回到正門，往左拐，再直走，接著再拐彎，便看見一座涼亭，四周開滿了鮮花，五彩繽紛，時(shí)不時(shí)還傳來(lái)一陣陣撲鼻的清香，讓人神清氣爽，心曠神怡。

　　也許我的校園并不是最美，但她在我的心目中確實(shí)最美的，讓我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記她。

校園美景作文15

　　我們的校園并不大，但是卻很美麗。它的美麗不僅因?yàn)槟鞘俏覀冏钍煜さ牡胤�，是我們學(xué)習(xí)生活的地方，更因?yàn)槟鞘俏覀兊牡诙�個(gè)家。我喜歡我們的校園，喜歡我們校園的美景。

　　“明禮善行，德潤(rùn)人生”——這就是我們學(xué)校的校訓(xùn)，被貼在最醒目的位置，時(shí)刻出現(xiàn)在我們眼前，直至深深印在我們每一個(gè)人的心中。

　　踏進(jìn)學(xué)校大門，放眼望去是一個(gè)大操場(chǎng)，操場(chǎng)的左右兩邊分別有一個(gè)籃球架，它們就像衛(wèi)兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護(hù)著我們的校園，操場(chǎng)的四周都種著小葉榕，每逢夏天的時(shí)候，你就會(huì)看見同學(xué)們有的在樹下乘涼，有的則在樹下看書，還有的在樹下閑聊……操場(chǎng)的正中間，就是神圣的升旗臺(tái)，鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在升旗臺(tái)的旗桿上，顯得那么莊嚴(yán)而又祥和。每逢星期一，全校師生便來(lái)到操場(chǎng)，在這里舉行升旗儀式，隨著國(guó)歌，國(guó)旗有節(jié)奏地冉冉升起，那一刻心中的自豪感油然而生。

　　沿著右邊的水泥階梯往上走，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，旁邊有一個(gè)小花園，這時(shí)你會(huì)情不自禁地往左看：原來(lái)左邊也有一個(gè)小花園，這花園雖不大，可卻別有一番風(fēng)味。春天，那些不知名的野花會(huì)爭(zhēng)相綻放，滿是綠色的景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞；夏天，這里的草長(zhǎng)得正旺，綠油油的一片，顯得精神富有激情！秋天，這花園里唯一的一棵樹，樹上的葉子變黃了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)從樹枝下落下來(lái)，猶如一只只黃蝴蝶款款地飛；冬天，這里白雪皚皚，沒有一點(diǎn)綠色顯得比較冷清。

　　往前走是我們的教室，來(lái)到了學(xué)習(xí)天堂，靜靜地聽著瑯瑯讀書聲，仿佛身臨其境；在仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì)神的樣子，而且個(gè)個(gè)都抖擻，他們的'聲音響徹了整個(gè)校園，裝飾著美麗的校園，令無(wú)限風(fēng)光的校園里錦上添花，在學(xué)校里處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛，處處裝飾著詩(shī)情畫意。

　　這就是我的校園，擁有快樂與夢(mèng)想，眼淚與憂傷的校園，這里的每個(gè)景物都是那么的熟悉和親切，還有那兩座老舊的教學(xué)樓卻培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生，也是我夢(mèng)想的搖籃，在這里我的夢(mèng)想慢慢發(fā)芽，長(zhǎng)大……

　　這就是我們美麗的校園，有著快樂，有著夢(mèng)想，有著眼淚……同時(shí)這也是我夢(mèng)想的搖籃，在這個(gè)搖籃里，我快樂地成長(zhǎng)，我愛我們的校園。

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