網(wǎng)_550字
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呼喚現(xiàn)代的教育理念和創(chuàng)新的教育方式。
——題記
我如一只小小的毛毛蟲(chóng)，我常對(duì)自己說(shuō)：“我要變得更堅(jiān)強(qiáng)，更漂亮�！比欢@個(gè)過(guò)程卻是漫長(zhǎng)的，怎么樣破繭而出，成了我不斷努力的目標(biāo)。于是，我終于找到了破繭而出的突破口——空中課堂，在一次又一次的`學(xué)習(xí)中，我變得更堅(jiān)強(qiáng)更勇敢。
在沒(méi)認(rèn)識(shí)空中課堂時(shí)，我們上的是傳統(tǒng)的課，那里有老師、有同學(xué)，都是坐在教室里;可認(rèn)識(shí)了空中課堂以后，我們的學(xué)習(xí)變得更生動(dòng)了，只要有一臺(tái)能上網(wǎng)的電腦，配上一個(gè)耳麥，所有的問(wèn)題就都解決了。大家一起圍坐在電腦前，無(wú)論你身在何方，我們隨時(shí)能建立一個(gè)課堂，這里一樣有老師，有同學(xué)，一樣能上課，一樣可發(fā)言。我從此愛(ài)上了網(wǎng)絡(luò)課。
課堂上，老師充分利用各種輔助手段，調(diào)動(dòng)我們的上課積極性，經(jīng)常會(huì)和我們互動(dòng)、交流，時(shí)常給予我們鼓勵(lì)和支持。我們也比往常更用心地聽(tīng)，隨著信息欄里的文字越來(lái)越多，終于上完了一節(jié)課。我知道，要上這一節(jié)課，老師是最辛苦的，他們需要付出很多時(shí)間和精力，老師是用心在愛(ài)我們，他們怕停掉一節(jié)課，影響我們的上課進(jìn)度和熱情。我深深得感動(dòng)了，也從此永遠(yuǎn)記下了這些瞬間。
我這只毛毛蟲(chóng)，在空中課堂與老師的努力下漸漸成長(zhǎng)，我要不斷積攢能量，準(zhǔn)備破繭而出，最終成為一只最美麗的蝴蝶，在知識(shí)的海洋中盡情飛翔。同時(shí)也愿更多的老師加入到這個(gè)課堂中來(lái)，使更多的孩子可以像我一樣受益。真誠(chéng)的說(shuō)一聲：“老師，你們辛苦了!”
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每到周五放學(xué)時(shí)，教室里總是成片的嘆氣聲，每位同學(xué)都向其他同學(xué)傾訴自己在周末有多少多少節(jié)課，有多忙。其實(shí)這就像個(gè)網(wǎng)，困住了他們，奪走了他們的自由。
我其實(shí)一直以來(lái)都十分地慶幸自己生在了這樣一個(gè)家庭，有自己充分的自由與權(quán)力。我的好朋友曾向我抱怨過(guò)，說(shuō)她的衣服、鞋子好多她都不喜歡。我便問(wèn)，你不喜歡那買(mǎi)什么。她聽(tīng)后更郁悶了，道：那是我媽媽買(mǎi)的'，她從來(lái)沒(méi)有征求過(guò)我的意見(jiàn)，她喜歡我不一定喜歡，但她那么強(qiáng)勢(shì)，什么都要聽(tīng)她的，這可苦死我了。我聽(tīng)后心中不禁大大地震驚了一下，我一直以為我們家的情況是很普通的：我可以買(mǎi)自己喜歡的東西，哪怕只是單純的喜歡，即使它與我不搭。現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子，在家中都是一個(gè)個(gè)的小霸王，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口�？蓻](méi)想到在這方面他們的四周都有一個(gè)網(wǎng)，網(wǎng)住了他們的喜好。
一次的調(diào)查中，我又知道了一些不為人知的東西。
我們班的好多男生學(xué)鋼琴，別人眼中那是溫文爾雅，但在我眼中他們就是一個(gè)可憐的傀儡，因?yàn)榧议L(zhǎng)的喜好或是隨波逐流，從而在這中間迷失了自己。但我們家與之截然相反，我爸爸曾問(wèn)我要不要趕上學(xué)鋼琴的大部隊(duì)，但我搖頭并聲明自己不感興趣，我爸爸自那以后，就再?zèng)]提過(guò)這事。我媽媽報(bào)什么補(bǔ)習(xí)班也全看我的喜好。這何曾不是另一張網(wǎng)奪走了他們選擇的自由。
一個(gè)又一個(gè)的網(wǎng)住了那些盲目從眾家長(zhǎng)的孩子，又有多少的家長(zhǎng)能像我父母一樣，給孩子一個(gè)自由選擇的空間。
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今年是不平凡的一年，由于爆發(fā)了新型冠狀病毒疫情，為了我們的安全，老師們決定把面授課程改成了在線(xiàn)課程。
上周日，我跟往常一樣，興沖沖的打開(kāi)電腦準(zhǔn)備上網(wǎng)課，卻發(fā)現(xiàn)今年的網(wǎng)課和去年不一樣了，竟然變成了分組模式，老師和組友都能看到自己。我心想：哎呀，這下慘了，萬(wàn)一出了個(gè)什么事，老師和同學(xué)不都要看自己的笑話(huà)了！
開(kāi)始上課了，沒(méi)想到一上課就要開(kāi)始檢查作業(yè)！我急得像熱鍋上的螞蟻：“怎么辦？寒假一過(guò)，作業(yè)都不知道被老媽整理到哪兒去了！”開(kāi)始上課了，沒(méi)想到一上課就要開(kāi)始檢查作業(yè)！我急得像熱鍋上的螞蟻：“怎么辦？寒假一過(guò)，作業(yè)都不知道被老媽整理到哪兒去了！”很多同學(xué)作業(yè)都寫(xiě)得很漂亮，老師非常滿(mǎn)意，剩下的只我和其他幾個(gè)同學(xué)了。
“下一個(gè)，陳芷瑤！”老師喊道，“��！”我大叫，“快交作業(yè)！”老師催促著。沒(méi)辦法，我只好使出我的絕招——裝卡。我眨了一下眼睛，裝出要做一個(gè)動(dòng)作，然后停住不動(dòng)，老師拿起眼鏡，對(duì)著我看了看，以為網(wǎng)速不好，便檢查下一個(gè)同學(xué)的.作業(yè)。由于我心里發(fā)虛，一時(shí)緊張竟然把手上的筆掉了地上，當(dāng)我蹲下去撿時(shí)，大吃一驚，地上躺著的不就是我的作業(yè)嗎？于是我撿起了作業(yè)，給老師看，老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接下來(lái)便是上課，老師正襟危坐，有板有眼的講起數(shù)學(xué)課來(lái)。平時(shí)我們上課是老師問(wèn)，我們答的互動(dòng)，可這節(jié)課卻變成了老師的一言堂。有趣的是，老師在課堂的最后幾分鐘竟然發(fā)起了線(xiàn)上互動(dòng)，讓我們向他提問(wèn)，結(jié)果很多同學(xué)提出了一系列奇怪的問(wèn)題，為什么農(nóng)夫要把雞和兔子關(guān)在一起；為什么小明去上學(xué)的路上走到一半總是要放慢腳步，等著小紅追上啦等等，把老師氣的哭笑不得。
美好的時(shí)光總是過(guò)得飛快，很快我們就下課了，我第一次覺(jué)得，改版后的網(wǎng)課竟然這么好玩！
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時(shí)間悄悄流逝，人間的花朵已緩緩開(kāi)放。在這本該是令人陶醉的時(shí)節(jié)，因疫情的原因，我們不得不在家呆著。老師們都放下了手中的粉筆，同學(xué)們不得不走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課堂，新學(xué)期從“線(xiàn)上”開(kāi)始。
這些天從早到晚的學(xué)習(xí)，徹底改變了我剛放假時(shí)的好吃貪睡的不良習(xí)慣，讓我充實(shí)的度過(guò)每一天。從一天的晨讀開(kāi)始我們的知識(shí)遨游，到晚自習(xí)我們停下腳步，期待明天的遨游。停課不停學(xué)，在家我們可以在線(xiàn)上享受到課程，盡量不會(huì)落下功課，網(wǎng)絡(luò)課堂可以做到重復(fù)聽(tīng)課，再也不用擔(dān)心自己沒(méi)聽(tīng)懂了，或者是筆記沒(méi)記完了，可以隨時(shí)打開(kāi)手機(jī)看重播。直播間中老師熟悉的聲音，良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓人仿佛就在學(xué)校上課一樣。在老師的指導(dǎo)下，我發(fā)現(xiàn)下冊(cè)的知識(shí)并不是很難學(xué)。在語(yǔ)文老師的話(huà)語(yǔ)中，我們發(fā)現(xiàn)文言文其實(shí)并不很難理解，反而很有趣；在數(shù)學(xué)老師的講解下，我們發(fā)現(xiàn)平行四邊形、實(shí)數(shù)的`概念并不很難理解；在英語(yǔ)老師的朗讀下，我們發(fā)現(xiàn)一篇篇課文如一冊(cè)冊(cè)小故事般生動(dòng)有趣……網(wǎng)課的出現(xiàn)，讓在家的我們學(xué)習(xí)有了保障，起碼不再對(duì)新知識(shí)一無(wú)所知了。
網(wǎng)絡(luò)當(dāng)然有利就有弊。最大的壞處就是費(fèi)眼，長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕看，眼睛極易疲勞，手機(jī)和電腦的輻射會(huì)導(dǎo)致頭疼等。雖然上課有連麥功能，但交流起來(lái)還是沒(méi)有在學(xué)校交流互動(dòng)好。
總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得老師用他們寶貴的時(shí)間為我們備課學(xué)習(xí)、網(wǎng)上直播，我們就更應(yīng)該要珍惜這個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，好好利用時(shí)間努力學(xué)習(xí)，按老師的老要求去做爭(zhēng)取開(kāi)學(xué)后不掉隊(duì)，甚至要走在隊(duì)伍的最前列。
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《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)是我的姐姐送給我的書(shū)，她對(duì)我說(shuō)：“這本書(shū)很感人，你要好好讀一讀，我相信這本書(shū)會(huì)對(duì)你有很大的幫助�！蔽乙恢卑呀憬愕�.話(huà)放在心里。
一天早晨，我翻開(kāi)了這本書(shū)，這本書(shū)主要講了小姑娘弗恩家的母豬下了一窩豬崽，其中有一只是落腳豬，弗恩的父親要砍了這只小豬，弗恩救下了他，并給他取名威爾伯。不久，這只豬住進(jìn)了谷倉(cāng)，認(rèn)識(shí)了蜘蛛夏洛，他們成為了朋友，夏洛和他出生入死，夏洛為了救威爾伯，為他織了“王牌朱”、“了不起”、“光彩照人”這幾個(gè)詞。威爾伯活了下來(lái)，可夏洛卻……
當(dāng)我讀到夏洛對(duì)威爾伯說(shuō)的話(huà)，“你不會(huì)死的！我一定會(huì)救你的！”我被感動(dòng)了，他們只是在谷倉(cāng)中偶然認(rèn)識(shí)的，夏洛卻用自己的生命來(lái)救威爾伯。人們或許會(huì)對(duì)友情不屑一顧，很少有人會(huì)對(duì)朋友死心塌地，更別說(shuō)付出生命，有些人眼里只有金錢(qián)，常會(huì)做出為了金錢(qián)而出賣(mài)朋友，他們根本就不會(huì)理解友情這兩個(gè)字有多么純真！
有學(xué)者說(shuō)過(guò)，世界上有兩種人，一種人是讀過(guò)《夏洛的網(wǎng)》，一種人是準(zhǔn)備讀《夏洛的網(wǎng)》。因?yàn)椋挥姓嬲x過(guò)這本書(shū)的人，才能認(rèn)識(shí)到友誼有多么的可貴。小豬威爾伯與蜘蛛夏洛的友情是純潔的，不摻任何的期盼和利用，夏洛有一顆善良的心，一顆真誠(chéng)的心，它換來(lái)了威爾伯的生命！我輕輕閉上了雙眼，心里想到：我會(huì)為朋友兩肋插刀嗎？我會(huì)做到不求回報(bào)嗎？我覺(jué)得，現(xiàn)在能和夏洛做得一樣好的人已經(jīng)少之又少了。
《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)告訴我們一個(gè)道理，人要有誠(chéng)信，說(shuō)到做到。謝謝你，姐姐，讓我明白了這個(gè)道理。
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每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，唱歌. 跳舞 上網(wǎng)玩游戲。而我的愛(ài)好卻是——看書(shū)。書(shū)是我最好的朋友，它不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)，還讓我的生活變得豐富多彩。
暑假里，我讀過(guò)許多書(shū)，而讓我印象最深的，就是這本(夏洛的網(wǎng))。這個(gè)故事的主要內(nèi)容是：威爾伯是一頭小豬，它和一群攜物快活地生活在朱克曼家的倉(cāng)庫(kù)里。并和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。但是威爾伯長(zhǎng)大了，主人要把它賣(mài)掉去做熏肉火腿，悲痛欲絕的威爾伯并不想死死，可他沒(méi)有辦法，只能接受任人宰割的命運(yùn)。然而，小小的夏洛卻救了他，夏洛用蜘蛛網(wǎng)織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，“王牌豬”“了不起”等，從此徹底改變了威爾伯的命運(yùn)，終于讓它在集市的大賽中獲得大獎(jiǎng)和一個(gè)安享天年的未來(lái)。但是，蜘蛛夏洛救了威爾伯，可它的生命卻走到了盡頭。
多么感人的故事，小小的夏洛用它的蜘蛛絲編了一張愛(ài)的大網(wǎng)，挽救了小豬威爾伯的生命，卻導(dǎo)致自己生命的逝去。特別是夏洛的`一句話(huà)讓我感受很深“你一直是我的朋友，這本身就是一件了不起的事。生命到底是什么，通過(guò)幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我的生命價(jià)值，誰(shuí)都知道人活著該做一點(diǎn)有意義的事。”小小的夏洛竟然能說(shuō)出這樣的話(huà)，及時(shí)獻(xiàn)出自己的生命，也不求回報(bào)，沒(méi)有一絲怨言。我被夏洛的所作所為深深感動(dòng)了，從它的身上使我明白何為生命的真諦，那就是提升自己的價(jià)值；明白了什么是真摯的友情。是啊，愛(ài)是偉大的，它是不求回報(bào)的。
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晚上７點(diǎn)半，還帶著一些困意的我聽(tīng)到釘釘釘?shù)穆曇�。我想，老師又發(fā)起直播會(huì)議了，我打開(kāi)釘釘進(jìn)入了會(huì)議。
平日里上課我比較喜歡英語(yǔ)，數(shù)學(xué)。剛好，我的班主任老師英數(shù)雙全。哈哈！他講課還會(huì)帶點(diǎn)兒幽默風(fēng)趣，時(shí)常逗得我們大笑。幾分鐘后，一個(gè)強(qiáng)壯而又帥氣的人閃入鏡頭，不用我說(shuō)，這便是我的班主任。上課時(shí)，他經(jīng)常會(huì)讓我們打開(kāi)鏡頭，說(shuō)這樣上課有親近感，時(shí)不時(shí)他還會(huì)在會(huì)議巡查一番。我們拿出書(shū)，老師開(kāi)始為我們上課，有時(shí)他會(huì)找一些舉一反三的題讓我們牛刀小試。每一道題他都講得十分詳細(xì)，任何細(xì)節(jié)都無(wú)法逃過(guò)班主任的嘴巴，講完他還會(huì)不厭其煩地問(wèn)我們懂沒(méi)懂，若哪一個(gè)學(xué)生說(shuō)沒(méi)懂，他就會(huì)再講一次。
20分鐘后，老師找了一些題來(lái)讓我們回答，當(dāng)時(shí)我不小心走了神兒，老師剛好問(wèn)到我，完了完了！我什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只能坐在那兒不動(dòng)。一會(huì)兒，老師說(shuō)你若不會(huì)，自有他人會(huì)，他便重找了一個(gè)進(jìn)行提問(wèn)，我才知道這題是如此簡(jiǎn)單。我的顏面在同學(xué)面前丟盡了，但老師沒(méi)訓(xùn)我，還是把這道題講了一遍。唉！下次一定不能再走神兒了。有時(shí)上課時(shí)他還會(huì)亮出他的寶貝女兒，那圓嘟嘟的`臉蛋老可愛(ài)了。同時(shí)我的班主任又是很?chē)?yán)格的，倘若有哪個(gè)膽肥的不打開(kāi)鏡頭，他就會(huì)訓(xùn)那個(gè)學(xué)生并踢出去。老師布置的作業(yè)要是有誰(shuí)沒(méi)有寫(xiě)，他會(huì)反復(fù)發(fā)表格，和我們講大道理，可哪個(gè)班沒(méi)有幾個(gè)老油條呢？老師講課時(shí)間一般控制在１小時(shí)左右，他說(shuō)時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)影響我們休息，傷害眼睛�？烧嬲搅藢W(xué)校他便又是另一番模樣，呵呵你懂的。但這美中不足的是老師那邊時(shí)常斷網(wǎng)，這很煩，但給了我們休息的時(shí)間。
如果老師可以改善一下網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，那他當(dāng)一名職業(yè)網(wǎng)紅老師是綽綽有余�。�
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由于“冠狀肺炎病毒”疫情，我們不能回到校園里上課，只能在家中上網(wǎng)課，在這三個(gè)月的時(shí)間里發(fā)生了許許多多令我難以忘懷的有趣的事情，其中有苦也有樂(lè)，今天我就給大家分享一下我的“苦、樂(lè)”生活吧！
苦
說(shuō)起苦，我就不得不講講下面的故事了。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我一如既往地坐在書(shū)桌旁，拿著手機(jī)聽(tīng)著數(shù)學(xué)網(wǎng)課，那時(shí)我聽(tīng)得入了迷，就沒(méi)有注意到手機(jī)的電量，正當(dāng)老師講到那一道我不太理解的題目地時(shí)候，手機(jī)突然黑屏了，怎么回事？原來(lái)是由于手機(jī)沒(méi)電自動(dòng)關(guān)機(jī)了，那時(shí)我的心中崩潰，十分著急，就急急忙忙地去找充電器，然后把手機(jī)充上電，又費(fèi)了九牛二虎之力才把手機(jī)打開(kāi)，可是手機(jī)剛剛打開(kāi)時(shí)，連接上的網(wǎng)絡(luò)非常不穩(wěn)定，手機(jī)運(yùn)行速度也像蝸牛爬行一樣，非常非常地慢，過(guò)了好大一會(huì)兒才恢復(fù)正常，我連忙將“釘釘”打開(kāi)，希望老師的.直播還在，可是當(dāng)我將“釘釘”打開(kāi)后，卻悲催的發(fā)現(xiàn)老師的直播已經(jīng)結(jié)束了，當(dāng)時(shí)我的心懊惱不已，想著下次一定不能再發(fā)生類(lèi)似的事，一定要提前做好充分的準(zhǔn)備。
樂(lè)
平時(shí)在學(xué)校上課，每當(dāng)坐在最后一排時(shí)，總是聽(tīng)不清老師的聲音，看不清黑板上的板書(shū)，只能通過(guò)老師的嘴形勉強(qiáng)判斷出老師講的內(nèi)容，而且在課堂上，如果老師講完了一個(gè)問(wèn)題，自己卻又沒(méi)聽(tīng)懂，老師已經(jīng)開(kāi)始講下一個(gè)問(wèn)題時(shí)，你是沒(méi)有辦法再聽(tīng)再問(wèn)的，而上網(wǎng)課時(shí)你就不用擔(dān)心這些問(wèn)題了，聽(tīng)網(wǎng)課就像老師在一對(duì)一的給你講似的，能聽(tīng)清楚老師說(shuō)的每一個(gè)字，看清楚老師的每一個(gè)板書(shū)，如果有問(wèn)題沒(méi)有聽(tīng)懂的話(huà)，還可以看“直播”回放，不行了可以再看一遍，直到你看會(huì)為止，而且在聽(tīng)完課時(shí)，如果你餓了、渴了還可以邊吃東西邊聽(tīng)課，真舒服��！而且有時(shí)還可以順便偷偷拿手機(jī)玩會(huì)小游戲呢！
這就是我網(wǎng)課中的“苦、樂(lè)”生活，怎么樣？你也來(lái)給大家分享一下吧！
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讀完了這本書(shū)，我的眼眶濕了，眼淚不由自主地從眼中流了下來(lái)。夏洛只是一只小蜘蛛，它沒(méi)有力量反抗人類(lèi)的行為,但它在朋友最傷心的時(shí)候，選擇了鼓勵(lì)與幫助。它并沒(méi)有服從命運(yùn)的安排，給予小豬威爾伯以溫暖和自信。它竟可以為了小豬威爾伯默默地付出這么多，而不求任何一點(diǎn)的回報(bào)。從最初的認(rèn)識(shí)到患難與共的生死與共的好朋友，夏洛和威爾伯兩人結(jié)下了深厚的友誼……
而我們現(xiàn)在哪有幾對(duì)像夏洛和威爾伯一樣真正的好友呢？會(huì)與你一起患難，一起享福，會(huì)為你默默的付出？連小豬和蜘蛛都能結(jié)下如此的友誼，而我們?yōu)槭裁淳筒恍心�？如果每一�?duì)好朋友都能像它們一樣的話(huà)，我們的世界就不會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵、打鬧，那我們的世界就能真正成為充滿(mǎn)和平、鮮花、歡樂(lè)和愛(ài)的人類(lèi)家園。
我常常在思考，什么樣的人最幸福呢？以前，我老是認(rèn)為有親情和友情的人是最幸福的。有人說(shuō)有金錢(qián)和名利的人才是最幸福的人。但自從我讀了這本書(shū)后，我才知道錯(cuò)了，都錯(cuò)了，包括我也錯(cuò)了。我才知道，其實(shí)堅(jiān)持不懈永不放棄的人才是最幸福的人！就像夏洛一樣，不惜用自己的性命堅(jiān)持不懈的去為自己的朋友織那張生死致關(guān)的`網(wǎng)，中間不管遇到了什么樣的困難，都沒(méi)有放棄，雖然夏洛失去了自己的生命，但我相信夏洛很幸福，用它的生命譜寫(xiě)了堅(jiān)強(qiáng)的華麗藍(lán)圖，織出了和威爾伯萬(wàn)古長(zhǎng)青的友誼。
夏洛與威爾伯的友誼值得我們每個(gè)人敬佩、學(xué)習(xí)。夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛(ài)的大網(wǎng)，這張大網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起我心中無(wú)盡的愛(ài)與溫情。
但我更想呼吁現(xiàn)在的人類(lèi)真心的與別人交朋友，既然動(dòng)物們都有這么純真的友情，那么感人的真情，那么我相信我們?nèi)祟?lèi)也應(yīng)該有這樣的友誼，為了自己的幸福，為了朋友的幸福，像夏洛和威爾伯一樣用自己的真心交一個(gè)真正的朋友吧。
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這本書(shū)主要寫(xiě)了在朱克曼家的谷倉(cāng)里，快樂(lè)的生活著一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉(cāng)的平靜：威爾伯未來(lái)的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛絕望的'威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了，然而，看似渺小的夏洛卻說(shuō)：“我救你�！庇谑牵穆逵米约旱慕z在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，終于讓它在集市的大賽中贏得特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天年的未來(lái)。但，這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭......
其實(shí)，這類(lèi)事情在我們的生活中有很多。記得小時(shí)侯，我有一位非常好的朋友。我們倆每天總是形影不離，一起生活，一起勞動(dòng)，一起玩耍。只要我們兩個(gè)中有一個(gè)不高興了，那一個(gè)一定不開(kāi)心。只要其中一個(gè)有什么喜歡的事，另一個(gè)一定笑逐顏開(kāi)。用我們的話(huà)來(lái)說(shuō)，世上怕在也找不到像我們這樣親密的朋友吧。她就是肖雪。有一次，我和肖雪一起過(guò)馬路，我甩開(kāi)了父母的手拉起肖雪便往前跑。就在那時(shí)，一輛飛快行駛的汽車(chē)向我奔來(lái)。舊在那一瞬間，肖雪突然猛推開(kāi)我的身體，自己卻受了傷。我們?nèi)ヌ酵龝r(shí)，我的父母連連說(shuō)了很多對(duì)不起。而她卻毫不在乎的說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的。”我看著她那溫柔的目光開(kāi)心地笑了。
我原本以為只有人才能有這樣的舉動(dòng)，更沒(méi)有想到書(shū)中那看似渺小的蜘蛛夏洛也會(huì)做出那樣的行為，為了朋友而犧牲自己的生命。夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛(ài)的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起你我心中的愛(ài)與溫情。
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這是我們?nèi)雽W(xué)以來(lái)的第一次學(xué)工，盡管媽媽事先已告知我學(xué)工的內(nèi)容，但我還是很興奮。
來(lái)到青少年宮，我們班第一節(jié)的上課內(nèi)容是做絲網(wǎng)花。來(lái)到指定教室，老師對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)教室既是我們的上課教室，也是你們的`休息室，中午吃完飯你們就在這間教室里休息，不要到處亂跑�！敝v完了注意點(diǎn)，老師就開(kāi)始上課了。
老師說(shuō)道：“同學(xué)們先聽(tīng)我講解做花的步驟，你可要聽(tīng)仔細(xì)了，我不重復(fù)第二遍哦！首先，用鐵絲繞在大、小筒上做三個(gè)大環(huán)，兩個(gè)小環(huán)，接著用絲網(wǎng)把這些鐵圈包住。注意：包大鐵圈時(shí)，用兩層絲網(wǎng)，包小鐵圈時(shí)，只用一層絲網(wǎng)。包絲網(wǎng)時(shí)盡量把絲網(wǎng)拉透明，這樣才好看。然后再把這些“花瓣”用彈力線(xiàn)扎緊，并用紙膠帶包住，并把“花蕊”一起包住。最后，在花的下面部位用彈力線(xiàn)把兩片“小花瓣”固定好，再固定上葉片，這樣整朵花就算完工了。
接下來(lái)就是大家動(dòng)手的時(shí)間了。老師發(fā)給每個(gè)小組一些材料，并給我們規(guī)定了做花的時(shí)間。一拿到材料，我就迫不及待地做起來(lái)。按照老師教我們的步驟，一步一步地往下做，開(kāi)始還算順利，可到了套絲網(wǎng)這一步我卻遇到了麻煩，怎么辦呢？剛好，小金老師就在我們組，我只能請(qǐng)求幫助了。在小金老師的指點(diǎn)下，我總算完成了這一步。接下來(lái)的幾步，我?guī)缀鯖](méi)碰到障礙，順順利利進(jìn)行著�？烧�(dāng)我要固定最后一處“小花瓣”時(shí)，老師卻說(shuō)“時(shí)間到了，請(qǐng)各小組收起材料�！睕](méi)辦法，我只能就此打住了，因此，我的花到現(xiàn)在還缺少一個(gè)花瓣…..
盡管我沒(méi)能做完一朵完整的絲網(wǎng)花，但我還是在心里暗暗地鼓舞自己：“已經(jīng)做得不錯(cuò)了，必竟是第一次嘛！下次我一定會(huì)做得更好的！”
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今年的春節(jié)和往年不同，由于疫情原因，我們初中生都宅在家里，原本的開(kāi)學(xué)季也被“網(wǎng)課”取而代之，今天我們就來(lái)聊一聊“網(wǎng)課”。
我們已經(jīng)上了一周網(wǎng)課了，雖然每天只有五節(jié)課，但我們上課時(shí)的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)度卻絲毫未減�，F(xiàn)在我的日常是這樣的：早上七點(diǎn)起床、洗漱、穿衣服（校服）、吃飯、打開(kāi)電腦，上課。網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)是我可以晚點(diǎn)起床，還有就是考驗(yàn)每個(gè)人的自律性。誰(shuí)自律便是贏家，缺點(diǎn)是學(xué)生無(wú)法見(jiàn)到老師和同學(xué)，沒(méi)有上學(xué)時(shí)的那種親切感。還有就是我們要自覺(jué)抵制網(wǎng)站中不良信息、垃圾網(wǎng)頁(yè)。
我們的老師在直播方面也有著巨大的貢獻(xiàn)。我們老師家中設(shè)備不完善，盡力的為我們做到最好，有的老師家中有孩子，還要督促孩子學(xué)習(xí)，還有的老師表面不說(shuō)，背后卻是在默默的努力。所以在這里我要說(shuō)一聲：“老師您辛苦了”。有人說(shuō)老師是園丁，有人說(shuō)老師是蠟燭，照亮他人，燃燒了自己，而我覺(jué)得都不是，我覺(jué)得老師也是普通人，和我們父母一樣也是社會(huì)階層的工作者，他們也有自己的家庭。所以當(dāng)老師直播時(shí)出現(xiàn)卡頓會(huì)有雜音的時(shí)候，我們一起忍忍，好嗎？因?yàn)槔蠋熞膊皇巧癜�！我們能做的就是讓老師省心。有的`同學(xué)直嚷嚷上網(wǎng)課的壓力太大了，當(dāng)你也這樣抱怨的時(shí)候，請(qǐng)你想想：如今疫情愈加嚴(yán)重，和那些奔赴在一線(xiàn)的醫(yī)務(wù)人員們比起來(lái)，我們所謂的壓力還能算什么呢？
同學(xué)們，我們現(xiàn)在所吃的苦都將換成以后的甜，因此現(xiàn)在的苦我們都不白吃，我相信：在春暖花開(kāi)之際，我們定能相約在美麗的校園。最后贈(zèng)給同學(xué)們一句話(huà)：世上本沒(méi)有天才，所謂天才，必然是人家在背后默默的努力，祝同學(xué)們長(zhǎng)大后成為像鐘南山爺爺那樣的人，為社會(huì)奉獻(xiàn)出自己的一份力量！
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疫情期間，學(xué)校實(shí)行“停課不停學(xué)”，讓大家在家中上網(wǎng)課。
三月的一個(gè)晚上，家里的網(wǎng)絡(luò)壞了，而我的手機(jī)流量支撐不了第二天上網(wǎng)課，爸爸無(wú)計(jì)可施，只好在半夜給電信公司打電話(huà)，請(qǐng)求支援，電信公司的客服聽(tīng)后十分理解，表示明天清晨就派兩個(gè)工作人員來(lái)修理網(wǎng)絡(luò)，不耽誤學(xué)生上網(wǎng)課。
第二天清晨，我照例6：30就起床早讀，沒(méi)想到有兩個(gè)電信的工作人員早早的就到了我家，地上擺滿(mǎn)了我從未見(jiàn)過(guò)的工具和零件，他們正在地上用儀器檢測(cè)路由器，但他們檢測(cè)了半個(gè)多小時(shí)，也沒(méi)有找到路由器的故障所在，大家不知如何是好。其中一個(gè)工作人員，像是想到了什么，他把路由器翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，拿一把工具搗鼓了一會(huì)兒，就發(fā)現(xiàn)，里面有個(gè)零件壞掉了，他詢(xún)問(wèn)了技術(shù)支持，才知道，那個(gè)部件出現(xiàn)損壞的`幾率非常小，他們幾乎忽視了對(duì)這個(gè)零件的檢測(cè)，好在終于找到問(wèn)題所在。
雖然找到了路由器壞掉的部分，但工作人員手邊并沒(méi)有合適的零件，只好返回車(chē)上去拿，大約過(guò)了十分鐘，那兩位工作人員就回來(lái)了，我這才察覺(jué)到他們的樣子，左邊的那個(gè)叔叔頭發(fā)有些凌亂，衣服最上面的扣子沒(méi)來(lái)得及扣好，袖口沾滿(mǎn)了灰塵，腳上的一雙鞋子不知穿了多久，神情還有些疲憊。另外一位叔叔的帽子邊緣有些濕了，他一只袖子卷起，另一只可能是因?yàn)榕艿锰�，耷拉了下�?lái)。他右手拿著裝著零件的箱子，看上去保護(hù)得很好，沒(méi)有一點(diǎn)被雨水打濕。
他們坐在地上熟練地將箱子中的零件拿出來(lái)，十分鐘之后，就把路由器修好了。他們匆匆忙忙奔赴下一家，到了門(mén)口還不忘了留個(gè)號(hào)碼給我爸爸，說(shuō)他們是負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域的，如果網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定馬上聯(lián)系他們。
在生活中有很多人在默默地為我們負(fù)重前行，我們不光需要感謝此次抗疫前線(xiàn)的醫(yī)務(wù)人員，同時(shí)，也要對(duì)各行各業(yè)的勞動(dòng)者懷有一顆感恩的心，是他們讓我們能夠舒適地待在家中。
感謝有你們！
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伴隨著新型冠狀病毒感染的疫情來(lái)勢(shì)洶洶，我們迎來(lái)了這段網(wǎng)上在線(xiàn)上課緊張刻苦的學(xué)習(xí)。在網(wǎng)課上有老師們悉心的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了許多的知識(shí)，明白了許多的道理。雖然每天都很忙碌，但在學(xué)習(xí)上有了很大的提升，這就是有付出就有收獲吧！
新學(xué)期，新課程。上網(wǎng)課的第一天，我迫不及待的早早地坐在電腦桌前等待著期待已久網(wǎng)課的開(kāi)始。網(wǎng)課正式開(kāi)始的`時(shí)候讓我感到很驚訝的是通過(guò)網(wǎng)課直播可以和老師直接互動(dòng)，還有一個(gè)隱藏的功能，老師可以通過(guò)這個(gè)隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生和調(diào)查學(xué)生是否認(rèn)真聽(tīng)課。
雖然停課了，但是學(xué)習(xí)沒(méi)有停。在老師們緊張而又有序的安排下，所有同學(xué)們都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在家進(jìn)行學(xué)習(xí)。班主任老師每天都在群里提醒家長(zhǎng)和同學(xué)們按時(shí)學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)。在第一天，我沒(méi)有按時(shí)起床，晚起了半小時(shí)，后來(lái)還是媽媽把我叫起來(lái)的，我急急忙忙補(bǔ)上了那一天的課程與早讀，于是第二天下決心一定要按時(shí)起床。從那一天開(kāi)始，我就堅(jiān)持每天早上比規(guī)定時(shí)間早起了一小時(shí)，并進(jìn)行晨讀，然后是體育鍛煉，在線(xiàn)上進(jìn)行各科的學(xué)習(xí)，把假期作業(yè)更正好，還讓我收獲了新的知識(shí)。
這學(xué)期對(duì)我們來(lái)說(shuō)是最關(guān)鍵的一學(xué)期。雖然通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我們也不能放松學(xué)習(xí)，我們馬上面臨中考。通過(guò)網(wǎng)課也是對(duì)我們自覺(jué)的考察，也是提高自己學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。我們要向身在前線(xiàn)的護(hù)士和醫(yī)生學(xué)習(xí)不怕?tīng)奚�，勇往直前，�?jiān)持不懈的精神。
即便我們都身處在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，可我們依舊能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地享受著每天知識(shí)賦予我們的力量，我相信這也是為我們網(wǎng)課教學(xué)辛苦著的每一位老師的心愿。
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直播開(kāi)始了！以前上網(wǎng)課我總是懶洋洋的，奇怪，今天我進(jìn)入直播，別有一番滋味，我全神貫注地聽(tīng)課。為什么會(huì)忽然不舍網(wǎng)課？這一節(jié)課好像過(guò)得特別快，轉(zhuǎn)眼間就下課了。
這天，上網(wǎng)課時(shí)潘老師告訴我們這是最后一節(jié)網(wǎng)課，馬上就要開(kāi)學(xué)了。我又驚訝又興奮，還有一絲淡淡的惆悵，啊，馬上就可以重返校園了，可以見(jiàn)到同學(xué)們了，再也不用網(wǎng)課了，不會(huì)再有這種“不一樣的語(yǔ)文課”了。
我認(rèn)真地聽(tīng)潘老師講課，不知為什么，今天電腦里老師的'聲音格外慈祥和親切；看著屏幕里的一行行大字；想起第一次上網(wǎng)課的情景：
那天，待在家里悶了一個(gè)月的我聽(tīng)說(shuō)要上網(wǎng)課，激動(dòng)萬(wàn)分，把房間打掃得干干凈凈，又擔(dān)心又緊張，小心翼翼地點(diǎn)開(kāi)直播，看著同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的連麥，互相問(wèn)候，我躍躍欲試，但遲遲不敢連。
后來(lái)，聽(tīng)每一堂網(wǎng)課，我都這樣矛盾萬(wàn)分，既怕老師叫我回答問(wèn)題，又有點(diǎn)小小的期待，希望能在同學(xué)面前展示一下自己。
以前希望網(wǎng)課都能快點(diǎn)結(jié)束，現(xiàn)在，好不容易“熬”到了即將開(kāi)學(xué)，本以為我會(huì)很開(kāi)心，但卻那么不舍，這幾個(gè)月可都是網(wǎng)課陪我呀！
“好，今天的課就上到這……”不知不覺(jué)，最后一節(jié)網(wǎng)課就結(jié)束了，兩個(gè)月的網(wǎng)課徹底結(jié)束了！
我戀戀不舍地退出直播，情不自禁點(diǎn)開(kāi)了“直播回放”，呆呆地看著一長(zhǎng)串目錄，每一節(jié)都是滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶：這是第一節(jié)體驗(yàn)課，那是這學(xué)期語(yǔ)文第一課，這是老師給我們分享的第一節(jié)課程，那是……這可是陪我度過(guò)兩個(gè)月的網(wǎng)課呀！每一分鐘，每一節(jié)課，每一天……
我會(huì)永遠(yuǎn)記得——最后一堂網(wǎng)課，和那些網(wǎng)課的日子。
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