【實(shí)用】想象作文四篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的想象作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

想象作文 篇1

　　那天，陽(yáng)光明媚，我感覺(jué)無(wú)聊就去騎我的車，騎了半天還是無(wú)趣，突然我想起了爸爸叫我千萬(wàn)別按的按鈕，我好奇的心讓我按下了按扭，按鈕發(fā)出了一肌光，我閉上了眼睛。

　　睜開(kāi)眼后，什么也沒(méi)變，我就準(zhǔn)備回家，我蹬了一下腳踏，突然，狂風(fēng)大作，出現(xiàn)了一個(gè)黑洞，我被吸了進(jìn)去。

　　我在黑洞中看見(jiàn)了很多個(gè)門，門上都有號(hào)碼，從92916......一直到1,然后就是負(fù)幾負(fù)幾,突然,我的車燈亮了起來(lái),門上的號(hào)就以超音速的幾倍'閃'到了19282號(hào),門開(kāi)了,我騎著單車進(jìn)去了,不知不覺(jué)我已經(jīng)穿上了航天服,自行車變成了太空飛船,我開(kāi)著太空飛船到處飛,一心想找到地球,可怎么也找不到,我無(wú)意中摸到一個(gè)鍵,前方出現(xiàn)了一個(gè)黑洞,飛船自己飛了進(jìn)去.

　　在黑洞中,我心想:“真無(wú)聊，真想去白堊紀(jì)，”轉(zhuǎn)眼間我來(lái)到了一個(gè)門前，門開(kāi)了，飛船飛了進(jìn)去，我的飛船變成了直行機(jī)，我飛著飛著，一只翼龍向我沖過(guò)來(lái)，我趕緊躲開(kāi)，說(shuō)：“媽媽咪啊，怎么會(huì)有恐龍�！焙竺娴囊睚堄窒蛭绎w來(lái)，我的直行機(jī)自動(dòng)下降，到地面后，變成了一個(gè)機(jī)器人，我看了一下手，機(jī)器人也看一下手，我的`手動(dòng)一下，機(jī)器人也動(dòng)了一下手我對(duì)著翼龍說(shuō)：“哈哈，你完蛋了�！蔽乙蝗�打過(guò)去，翼龍就不見(jiàn)了，我想是被我打飛了吧!又有一只不自量力的恐龍跑了過(guò)來(lái)，我一個(gè)巨腳踩下去，抬起腳后發(fā)現(xiàn)地上多了一個(gè)洞，恐龍又不見(jiàn)了。突然，我腳一滑，倒了下去，地上又多了無(wú)數(shù)個(gè)洞，之后我就再也沒(méi)有看見(jiàn)恐龍了，大概都死了吧!(被我壓死的吧!?)恐龍就此滅絕了。

　　這時(shí)，前面又出現(xiàn)了一個(gè)黑洞，黑洞把我吸了進(jìn)去，從黑洞出來(lái)后我就回到期了現(xiàn)實(shí)世界。

想象作文 篇2

　　一天中午，教室里寂靜無(wú)聲。這時(shí)，睡醒后的桌子和椅子比起了本領(lǐng)。桌子傲慢地說(shuō)：“我的本領(lǐng)比你大，我比你尊貴�！�

　　凳子立刻反駁道：“不對(duì)，我的本領(lǐng)比你大。再說(shuō)了，我們生來(lái)就是為別人服務(wù)的，而不是比你和我誰(shuí)更有用的�！钡首诱Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)桌子說(shuō)。桌子惱怒了，說(shuō)：“住嘴！你怎么敢和我相提并論？你肯定是害怕我了，或者是你覺(jué)得沒(méi)有我厲害，反正我比你的本事大！”它們一直不停地吵，正在自習(xí)的.花花聽(tīng)見(jiàn)它們因?yàn)樾∈聽(tīng)?zhēng)吵，親切地一邊摸著桌子，一邊摸著椅子，說(shuō)“你們倆的本事都很大，如果都有為人民服務(wù)的思想就更好了。”桌子和椅子聽(tīng)了都不好意思的低下了頭。

　　通過(guò)這個(gè)故事我明白了：不要小瞧別人，高估自己。

想象作文 篇3

　　想象在作文中發(fā)揮著極其重要的作用。首先，它能使文章富有情趣。例如《我家住在大海邊》一文中描寫(xiě)海浪的那些文字：“我們躺在上面，聽(tīng)大海嘩嘩地歌唱。海浪爬上來(lái)，搔我們的腳板�！痹谧髡哓S富想象的作用下，海浪顯得多么有趣可愛(ài)啊！海灘上洋溢著輕松和喜悅。

　　其次，想象能使文章具體形象。例如，朱自清先生在《春》一文中描繪春雨：“像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙�！蓖ㄟ^(guò)想象，春雨又細(xì)又密的形態(tài)，具體可感。

　　最后，想象能使文章中心明確。例如，《小音樂(lè)家揚(yáng)科》一文中的結(jié)尾：“白樺樹(shù)‘嘩嘩’地，在揚(yáng)科的頭上不住地號(hào)叫�！弊髡邔�風(fēng)吹白樺所發(fā)出的“嘩嘩”聲想象成白樺號(hào)叫，不但表達(dá)了作者對(duì)揚(yáng)科悲慘命運(yùn)的同情，對(duì)黑暗社會(huì)的控訴，而且更具有感染力。

　　那么，怎樣進(jìn)行想象呢？方法很多，常見(jiàn)的有比擬法和比喻法兩種。

　　1、比擬法

　　比擬分為擬人和擬物。運(yùn)用擬人手法，把物擬作人，賦予它人的思想感情，使無(wú)生命的物具有人的靈性與活力。例如上文所舉《我家住在大海邊》中的例子，便是擬人想象，想象海浪的各種情態(tài)，將它描繪得淘氣可愛(ài)，生動(dòng)有趣，表達(dá)了作者對(duì)大海的.熱愛(ài)之情，富有情趣。采用擬物手法，把人擬作物，讓人物形象在物的映襯下更加鮮明。比如，《社會(huì)主義好》這首歌中有句“帝國(guó)主義夾著尾巴逃跑了”的歌詞，就是運(yùn)用了擬物想象，鮮明地表現(xiàn)了帝國(guó)主義（喪家狗）逃跑的狼狽相，抒發(fā)了人民勝利的喜悅以及對(duì)帝國(guó)主義的蔑視。形象多么鮮明，愛(ài)憎多么強(qiáng)烈！

　　2、比喻法

　　比喻法就是通過(guò)比喻手法，將事物特征具體形象化，想象就在比喻中進(jìn)行。比如上文所舉《春》中的例子，就是通過(guò)一連串的比喻想象，將原本被人熟視無(wú)睹了的春雨的形態(tài)，具體形象地展示出來(lái)，讓作者與讀者一道沉浸在這煙雨蒙蒙的境界之中。

　　經(jīng)常性地采用比擬、比喻，便可以使自己的想象生動(dòng)活潑起來(lái)。比如，一個(gè)常見(jiàn)的事物——天空，不少同學(xué)都會(huì)不屑一顧：“這有什么好寫(xiě)的？”可是在比擬、比喻的參與下，便會(huì)有許多詩(shī)一般的語(yǔ)言產(chǎn)生：“天空是多么溫柔”；“天空用水洗凈了自己的臉”；“天空多么憂郁，鉛灰色的云正從北方涌過(guò)來(lái)呢”；“天空若有所思，它在回憶云雀的歌唱”；“天空是藍(lán)色的，好像疲乏不堪的池水……因?yàn)橄奶斓臅r(shí)候，水在嬉鬧，波浪滾滾，一到秋天它就累了，顯得藍(lán)藍(lán)的，疲乏不堪的樣子”；“天空多么明凈，像一面大鏡子，照出你，照出我”……

想象作文 篇4

　　我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到我去一個(gè)充滿魔幻的奇妙國(guó)度，那兒有花有草、有青山有綠水，真是美麗，正當(dāng)我在著迷的望著那壯麗的風(fēng)景時(shí)，突然，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣悠揚(yáng)的音樂(lè)，幾個(gè)淘氣可愛(ài)的小仙女，跳了出來(lái)，圍著我說(shuō)：“漂亮的好姐姐！快點(diǎn)來(lái)跟我們?nèi)�鳥(niǎo)語(yǔ)花香的“幸福國(guó)度”吧！”我想也沒(méi)想就答應(yīng)了。

　　首先，小仙女邀請(qǐng)我吃珍奇的水果和令人猛吞口水的山珍海味，吃飽后，小仙女們又帶領(lǐng)我去香噴噴的花床上看云，云婆婆說(shuō)：“一把年紀(jì)了，終于有客人來(lái)，好讓我可以表演一下我拿手的`七十二變啰！”云婆婆搖身一變，哇！變成大白熊了！再變，哈！變成小花狗了！突然，一個(gè)深不見(jiàn)底的無(wú)底大洞，把我給吸了進(jìn)去，小仙女個(gè)個(gè)嚇得花容失色，努力要把我拉上來(lái)，可是，已經(jīng)來(lái)不及了！

　　奇怪？這是什么地方呀？揉揉眼睛，那不是媽媽嗎？媽媽春風(fēng)滿面的走過(guò)來(lái)說(shuō)：“淯婷，這里是滿足國(guó)，國(guó)王可以實(shí)現(xiàn)你任何一個(gè)愿望！你看！我臉上的痘痘都不見(jiàn)了！”媽媽像小孩般，快樂(lè)得跳來(lái)跳去：“那你想要什么愿望呢？”媽媽問(wèn)，我想要考試一百分，又想要有零用錢可以花……突然，媽媽說(shuō)：“你的時(shí)間快到了！趕快想一個(gè)愿望！快！”就在危急時(shí)刻，我脫口而出：“我只要一個(gè)美滿幸福的家，和一個(gè)好媽媽就夠了�！币魂嚐熿F升起，害得我眼睛打不開(kāi)……

　　“淯婷！起床了！”媽媽的柔聲叫喚，讓我發(fā)覺(jué)我的愿望實(shí)現(xiàn)了！

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