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掌聲作文__初三作文范文_初三作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的掌聲作文__初三作文范文_初三作文，希望能夠幫助到大家。
掌聲作文__初三作文范文_初三作文1
人生需要掌聲。
許多人時(shí)�？畤@：知音難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌者?
當(dāng)年，俞伯牙輕奏《高山流水》時(shí)，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰(shuí)聽。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
人生，就像開放在郊外的野花，萬(wàn)紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵(lì)激動(dòng)著每一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的行人。
人生，就像顛簸在海上的`小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引你掛云帆，濟(jì)滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風(fēng)，使躁動(dòng)不安的人感到人世的溫情，而掌聲比愛(ài)心更為重要，心靈的通道連接著每一個(gè)沉思憂郁的哲人。
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)街頭賣藝者，其琴聲悠揚(yáng)，令人感動(dòng)，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，轉(zhuǎn)眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝人臉上并沒(méi)有一些欣喜的笑容。后來(lái)，一個(gè)旅游者抬起手來(lái)為之鼓掌，賣藝人跟里溢出了感激的淚水�？梢�(jiàn)，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢更為重要。
當(dāng)你失落喪氣時(shí)，你希望有人給你勇氣；當(dāng)你猶豫彷徨時(shí)，你希望有人給你理解；當(dāng)你精神窮困時(shí)，你希望給你熱烈的掌聲。是的， 們?cè)诓粩嗟氐却�，祈求著�?ài)心的降臨，但 們更在時(shí)時(shí)刻刻尋找著知音，尋找著精神世界的同路人。只有這樣， 們才不至于絕望，也會(huì)像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。
沒(méi)有掌聲的演出是可怕的，有誰(shuí)受得了死一般的寂靜；沒(méi)有掌聲的人生是可悲的，有誰(shuí)愿意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲，只會(huì)剩下英雄垂淚、七子悲歌的結(jié)局。正如當(dāng)年的屈原，世人皆濁唯他獨(dú)清，世人皆醉唯他獨(dú)醒，有心報(bào)國(guó)卻無(wú)力回天。沒(méi)有掌聲沒(méi)有理解只有漁夫的嘆息，終于使他熄滅希望之火，生命之燈。
人生的掌聲永不能停息，它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛(ài)心比金錢更為重要。
讓掌聲響起來(lái)，人生需要掌聲。
掌聲作文__初三作文范文_初三作文2
我常常想起一個(gè)關(guān)于掌聲的故事。
在我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，班上轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)叫杜英的女孩，她文靜但不愛(ài)說(shuō)話。不久，我們就注意到她總是第一個(gè)來(lái)學(xué)校，放學(xué)后總是最后一個(gè)走。我們都知道她得了一種病，使右腿的骨頭沒(méi)有長(zhǎng)好，所以走路總是一瘸一拐的。班上一些男生總是這樣那樣地欺負(fù)她，但老師十分照顧她，班上的清潔勞動(dòng)運(yùn)動(dòng)會(huì)等都沒(méi)有讓她參加。因此她在我們班漸漸地孤僻下去。
四年級(jí)的時(shí)候，我們換了一位男老師，他十分活躍，總能想方設(shè)法她調(diào)動(dòng)我們。在第一節(jié)語(yǔ)言課的時(shí)候，他點(diǎn)名讓我們上去講故事，借此機(jī)會(huì)來(lái)認(rèn)識(shí)我們。他低頭搜索著同學(xué)的名字，他說(shuō)道：“杜英，誰(shuí)是杜英？上來(lái)給我們大家講個(gè)故事�！迸_(tái)下一片沉靜，大家都為老師的不知情而感到對(duì)杜英的同情。新老師不知情，這會(huì)極大地傷害杜英的自自尊的，我心中暗想。我看到坐在角落里的杜英慢慢地站起來(lái)，她的臉紅到了極點(diǎn)，她一瘸一拐地走向講臺(tái)。這時(shí)，不知是誰(shuí)帶頭鼓起了掌，全班響起了雷鳴般的掌聲。杜英滿含淚水地對(duì)我們笑了。
接著，她為我們講了她童年生病的故事。講得飽含感情，眼中沁滿了淚珠，我們都被杜英所感到了，包括那些平常經(jīng)常欺負(fù)她的男生也不禁哽咽起來(lái)。
杜英又一次一瘸一拐地走下臺(tái)，這次我們爆發(fā)出更加熱烈的.掌聲。從這以后，杜英好像變了一個(gè)人，她參加了各項(xiàng)活動(dòng)，變得活潑起來(lái)。還拿了一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽的二等獎(jiǎng)，我們倆也成了好朋友。
幾年后，她被一所外地中學(xué)破格錄取，在電話中，她多次向我說(shuō)：那次掌聲是我永遠(yuǎn)難以忘記的，我知道，同學(xué)們并沒(méi)有歧視我，這給了我無(wú)窮的力量。
是啊，當(dāng)別人成功哪怕是還沒(méi)成功的時(shí)候，給別人一次掌聲，又何必那么吝嗇呢？
人都是需要掌聲的，這代表著對(duì)他人的尊重和肯定。
掌聲作文__初三作文范文_初三作文3
從雅典娜神廟的判決到古羅馬斗獸場(chǎng)的歡呼；從法國(guó)三級(jí)會(huì)議的沸騰到美國(guó)大陸會(huì)議上的呼聲；從克倫威爾的振臂一呼到毛澤東開國(guó)大典上的莊嚴(yán)宣告；從撒哈拉大沙漠中找到水源者跳躍到珠穆朗瑪峰上登山隊(duì)員的微笑……掌聲，永遠(yuǎn)響徹世界的禮堂。
一、勝利的掌聲
當(dāng)海地奴隸大起義那響天震地的掌聲開始響起，歡呼和掌聲便是勝利的兒子。玻利瓦爾率領(lǐng)軍隊(duì)決戰(zhàn)西班牙殖民者，大勝而歸，掌聲和鮮花伴隨著將士的凱旋。當(dāng)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，北美士兵無(wú)不歡呼跳躍，將掌聲饋贈(zèng)給他們的最高統(tǒng)帥華盛頓。人們的歡樂(lè)在勝利之后的集中體現(xiàn)，那就是不停的鼓掌。掌聲，預(yù)示著勝利的到來(lái)，是歡樂(lè)的寶石。
二、堅(jiān)強(qiáng)的掌聲
英國(guó)劍橋大學(xué)的霍金教授20多歲就得了一種肌肉退化病，兩年后他就從可以爬山、騎自行車退化到臥床，全身只有三個(gè)指頭可以活動(dòng)。可是，他沒(méi)有退縮，沒(méi)有自殺，而是用這三個(gè)指頭在鍵盤上敲打，再用聲音離合器合成一篇篇講演稿。他成功了，生活回報(bào)他的是人們的掌聲和榮譽(yù)。掌聲，是獻(xiàn)給堅(jiān)強(qiáng)者的禮品。
三、憂郁的掌聲
有誰(shuí)想過(guò)有人會(huì)在掌聲中剩下去呢，杰克·倫敦，他的《曠野的.呼聲》為貧苦人民而吶喊，他用他的筆搖撼著資本主義的樹根！他成名了，然而，終日的掌聲，鮮花讓他麻木不仁，他的筆再也不能流淌出清澈的泉水了。他死了，在豪華的莊園里自殺而之。他永遠(yuǎn)躺在了掌聲和鮮花筑成的墳?zāi)估铩Ｔ噯?wèn)，又有多少人死在這看似美麗而又憂傷的黑色掌聲中呢？
掌聲是把鋒利的劍，削掉你的盔甲，刺進(jìn)你的胸膛。
學(xué)會(huì)面對(duì)掌聲，智者用掌聲激勵(lì)自己機(jī)不斷上進(jìn)，愚人沉醉在夕日的光輝和昨天的掌聲中；智者用掌聲表達(dá)歡樂(lè)，更加發(fā)奮，增強(qiáng)勇氣；愚人自視天高，不屑一顧，蔑視掌聲。
掌聲不是偉人的專利，不是成功的唯一，不是時(shí)代的標(biāo)志。掌聲永遠(yuǎn)屬于每一個(gè)人，永遠(yuǎn)屬于生命。當(dāng)我們用血、用情、用意、用心去譜寫生命的壯歌時(shí)，生命的掌聲將會(huì)為我們響起，經(jīng)久不息！
掌聲作文__初三作文范文_初三作文4
那天早上同學(xué)們都快速的跑進(jìn)教室，因?yàn)轳R上要競(jìng)選班干部了。
我那時(shí)很緊張，生怕選不上副班長(zhǎng)，參加競(jìng)選的同學(xué)一個(gè)個(gè)都上。排演講了，輪到我時(shí)，我鼓起勇氣走上講臺(tái)，暗暗給自己打氣徐毅。不要緊張，加油！
我有上去有感情的，朗誦了自己精心準(zhǔn)備的事，請(qǐng)你投我一票。請(qǐng)你投我一票吧，我一定做一個(gè)稱職的副班長(zhǎng)，請(qǐng)你投我一票吧，我要帶領(lǐng)你們都成為小作家，這時(shí)教室里響起了掌聲。那掌聲熱烈而持久，這一刻我自己都被感動(dòng)了，我深深的給大家鞠了一躬，便迅速的。下去準(zhǔn)備才藝表演，我要演唱的是自己拿手的歌大笑江湖。
我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手一個(gè)個(gè)都很自信，演講的很好，我更加緊張了，對(duì)手們這么厲害，這一次我會(huì)不會(huì)輸呢？補(bǔ)一會(huì)兒該我上臺(tái)與熬眼了。我再次鼓起勇氣一邊舞蹈一邊暢行小沈陽(yáng)的那首大小江湖，因?yàn)橛悬c(diǎn)兒緊張，我努力提高，咱們既能讓最后一排聽到我的歌聲，看完后教室里又響起了熱烈的掌聲
接著全班同學(xué)開始投票，我的心通通直跳，不知道同學(xué)們會(huì)不會(huì)投我的'票呢？
兩天后競(jìng)選結(jié)果出來(lái)了華。羽是班長(zhǎng)，另外兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的者是副班長(zhǎng)。我傻眼了，根本不相信自己落選了，因?yàn)橛袔讉�(gè)當(dāng)選的同學(xué)成績(jī)并不比我好，他們也沒(méi)寫過(guò)詩(shī)，我還是發(fā)表了很多詩(shī)歌的。小作家呢
回家后爸爸問(wèn)我當(dāng)上副班長(zhǎng)沒(méi)有？我低聲說(shuō)道沒(méi)有。我知道爸爸一定對(duì)我失望了，要知道早在準(zhǔn)備競(jìng)選時(shí)，爸爸就一直鼓勵(lì)我，幫助我精心指導(dǎo)我寫詩(shī)，請(qǐng)你投我一票。還幫我演唱了。哥十的輔助動(dòng)作，爸爸安慰我說(shuō)沒(méi)選上也沒(méi)關(guān)系，這一次的訓(xùn)練說(shuō)明你還不夠優(yōu)秀，只要繼續(xù)努力，下次就可能成功了，真的嗎？我反問(wèn)爸爸。爸爸肯定的說(shuō)，只要你好好學(xué)習(xí)好好表現(xiàn)，總有一天會(huì)帶上班長(zhǎng)的，我一定好好努力，這個(gè)晚上我睡得特別安心。
至今那次競(jìng)選的經(jīng)理還深深的烙在我的腦海中。同學(xué)們的掌聲一直在耳邊響起，我不斷的給自己。加油加油，努力努力，我一定要當(dāng)上班長(zhǎng)。
掌聲作文__初三作文范文_初三作文5
靜極了，這偌大的禮堂，就連臺(tái)上的主席臺(tái)也陷入了沉思；沉睡了，這偌大的禮堂，就連窗外的鳥語(yǔ)也停止了清脆的巧囀。
這一秒，全世界屏息以待；這一刻，時(shí)間不再匆促流轉(zhuǎn)，凍結(jié)的人們、凍結(jié)的陽(yáng)光，讓人透不過(guò)氣。
當(dāng)裁判舉起我的右手，作了代表我獲勝的手勢(shì)后，劃破寂靜的，是如雷的掌聲，響徹云霄，直達(dá)天際。
有那么一秒，只聽自己的喘息，汗水理直氣壯的不停流下，浸濕白色的戰(zhàn)袍，世界彷彿只剩我和窗外灑下的陽(yáng)光，所有一切都已停止。
就那一刻，我上了天堂。
毫不留情、囂張跋扈的沖了進(jìn)來(lái)，那如雷貫耳的掌聲，映入眼簾的是教練欣喜的表情，就為這一刻的掌聲，流再多的汗，都值得，真的。
我微笑著，窗外鳥語(yǔ)巧囀著，不吝嗇給予的，是陽(yáng)光以及掌聲。
靜默等待時(shí)，會(huì)不安；掌聲響起時(shí)，是欣喜，那是肯定，是追求進(jìn)步的動(dòng)力，我們不正是渴望獲得掌聲而努力著、不正是希望他人肯定而進(jìn)步嗎？
在掌聲響起的那一刻，是一種榮耀，肯定所有獲勝的人；在劃破靜默的那一秒，是一種鼓勵(lì)，激勵(lì)所有失敗的'人，不吝給予掌聲，就等于肯定別人的成就，就這樣，成敗勝負(fù)早已拋諸千里之外，不那么重要了。
無(wú)論自己成敗與否，都該鼓掌，肯定自己，也肯定別人，表現(xiàn)出來(lái)的風(fēng)度，才真是“勝不驕，敗不餒。”
“君子無(wú)所爭(zhēng)，必也射乎，下而飲，其爭(zhēng)也君子。”對(duì)于凡夫俗子來(lái)說(shuō)，君子是理想，高尚的節(jié)操，出淤泥而不染，那對(duì)我們來(lái)講，有些距離，是我們?cè)撔Хǖ哪繕?biāo)。
那“下而飲”的精神，不正如同掌聲嗎？
當(dāng)接受掌聲時(shí)，我們是喜悅的，試問(wèn)：是否該大方的給予對(duì)手、伙伴一些掌聲？無(wú)論他們成功或是失敗。
當(dāng)心靈升華至此，那便是其爭(zhēng)也君子。
熱鬧極了，這偌大的禮堂，連校長(zhǎng)也頷首微笑；響極了，這偌大的禮堂，就連窗外的榕樹也鼓著掌。
這一秒，全世界不吝給予我們榮耀、肯定以及鼓勵(lì)。
掌聲響起。
掌聲作文__初三作文范文_初三作文6
熙攘的人群里沒(méi)有了平日的歡笑，聲聲哀嘆傳入耳中，好似連鎖反應(yīng)，眾多的熱血少年沉默不語(yǔ)。天空如浸過(guò)水的海綿，陰沉得仿佛輕輕一擠水就會(huì)傾盆而下。
又是一次惱人的家長(zhǎng)會(huì)，昔日瀟灑稱兄道弟的“問(wèn)題”學(xué)生收起了吊兒郎當(dāng)?shù)淖雠桑卤焕蠋熅咀⌒∞p子，偌大的表彰會(huì)場(chǎng)除了主持人激昂的語(yǔ)調(diào)外，靜的可怕。
風(fēng)聲颯颯，望著空中翻騰的烏云，思緒仿若穿透了厚重的云層，飛過(guò)了溫暖的太陽(yáng)，越飄越高——
“陳靖凱、張揚(yáng)，你們不是會(huì)拉二胡么？”一句平常的話語(yǔ)卻如驚雷般轟擊著我的大腦皮層，汗毛乍起，不由打了個(gè)寒顫。“我，我的二胡被——被鎖在排練室了，拿、拿不出來(lái)�！蔽乙痪o張，回答老師的話也結(jié)巴起來(lái)�！拔液鸵魳�(lè)老師去拿，你和張揚(yáng)在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)上臺(tái)就行了。”
“�。课摇蔽冶具�想“挽救”一下即將“落水”的自己，但老師不容置疑的目光卻壓的我喘不過(guò)氣來(lái)，只好作罷。
思緒紛飛，我愁容滿面，不是我不愿上臺(tái)，只是俗話說(shuō)得好——熟能生巧，我已經(jīng)有兩年沒(méi)練二胡了，怎，怎么上臺(tái)？唉！可造化弄人，該如何是好�。�
天空陰云密布，心中愁雨霏霏。
家長(zhǎng)已經(jīng)陸續(xù)進(jìn)入教室，我卻還沉浸在自卑中無(wú)法自拔。看看人家的樂(lè)器：炫酷的吉他，閃亮的薩克斯，樂(lè)聲清脆的長(zhǎng)笛——人比人，氣死人呀！
努力平復(fù)自己的心情，小心翼翼從琴盒中取出二胡。樹木獨(dú)有的`年輪花紋，打蠟之后油光可鑒，宛若一塊半通透的琥珀。蛇皮撫摸起來(lái)顯得粗糙，似在訴說(shuō)著自己走過(guò)的歲月；琴弓一動(dòng)，一聲如同來(lái)自遠(yuǎn)古的自然樂(lè)音響起，瞬間融入心中，給予我無(wú)窮的信心。
輕挽二胡，有何畏懼？手在泛著銀光的琴弦上舞動(dòng)，充滿喜悅感的歡快音樂(lè)奏起，盡管不時(shí)出錯(cuò)，但是還贏得了雷鳴般的掌聲。
自信在心，有何畏懼！
掌聲漸漸停止，我對(duì)著觀眾深深地鞠躬。因?yàn)�，是他們讓我懂得了，走向成功的秘訣是擁有自信。
掌聲作文__初三作文范文_初三作文7
和煦的春風(fēng)拂過(guò)九州大地，小草鉆出了嫩芽，花兒欣欣然張開了眼睛，古老的松樹搖晃著枝葉，向新的一個(gè)春天張開了懷抱。
天公作美，我過(guò)得也很美。上周，老師讓我準(zhǔn)備在課上給同學(xué)講講高斯和等差數(shù)列的知識(shí)。我興奮極了，想著可以同學(xué)面前露露臉，一股自豪之情油然而生。
我拿著我精心準(zhǔn)備的演講稿走上了講臺(tái)。：“不緊張，不緊張！”我默念著�？墒撬氖穗p眼睛直愣愣地盯著我，我完全做不到剛才自己給自己立下的.目標(biāo)。我用近乎顫抖的聲音說(shuō)出了“高斯是”這三個(gè)字，然后我的腦子里一片空白，就什么也說(shuō)不出來(lái)了。
拿著粉筆的手顫抖了幾下，兩條腿不爭(zhēng)氣地軟了起來(lái)，幾顆汗珠從額頭上滑落。鳥兒在窗外用我從未聽過(guò)的難聽的聲音吼了幾嗓子，仿佛鳥兒也在嘲笑我的懦弱。
同學(xué)們?cè)诮淌依镩_始竊竊私語(yǔ)，也許是看到我占用了他們的學(xué)習(xí)時(shí)間，而對(duì)我感到不滿吧？電扇在頭頂嗡嗡旋轉(zhuǎn)，而我卻不知為什么打了個(gè)寒顫。一瞬間，我感覺(jué)自己像掉進(jìn)了冰窖。老師會(huì)不會(huì)覺(jué)得我關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，根本就沒(méi)準(zhǔn)備好吧？這不祥的想法在我腦海里像蜘蛛搭網(wǎng)子似的，亂糟糟地纏在了一起。
我試圖重新開始，可是未果，剛開頭就又?jǐn)嗥�。我把求救的目光投向了慈祥的老師，老師沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，給我做了個(gè)加油的手勢(shì)，就在這時(shí)，不知道究竟是誰(shuí)，在教室后面的角落，帶領(lǐng)大家鼓起掌來(lái)，掌聲越來(lái)越熱烈，持續(xù)了很久。
此時(shí)，我感受到了無(wú)比振奮，心里像吃了蜜一樣甜，我知道，老師和同學(xué)們都沒(méi)有看不起我，他們等著看我的表現(xiàn)呢。我調(diào)整好自己的心態(tài)，長(zhǎng)舒了一口氣，鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤開。我自小就喜歡荀子的這句話，我絕對(duì)不能半途而廢��！我緊咬著牙關(guān)，又繼續(xù)講下去。雖然過(guò)程中紕漏不斷，但是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)走神，老師就坐在第一排，沖我微笑著，不停的為我加油打氣，眼神中含著對(duì)我認(rèn)可和贊揚(yáng)。這讓我感受到了集體的溫暖，這讓我找到了精神的力量！
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。
掌聲作文__初三作文范文_初三作文8
掌聲，生活中一個(gè)美麗的而動(dòng)聽的名詞。它可以表達(dá)肯定和贊美，也可以表達(dá)尊重和鼓勵(lì)。一個(gè)人只要努力過(guò)，拼搏過(guò)，就一定會(huì)聽到：我把掌聲送給你！那是四年級(jí)的事了。那一次，學(xué)校要舉行一起次前所未有的演講比賽，但前提是，要在班上進(jìn)行一次演講。同學(xué)們推薦了一個(gè)口才較好的優(yōu)秀學(xué)生后，還差一個(gè)。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)張皇失措，生怕被抽到。當(dāng)老師的目光掃向同學(xué)們時(shí)，他們一個(gè)個(gè)膽小如鼠，故意避開老師的目光。可有一個(gè)同學(xué)卻自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)！”在他的帶領(lǐng)下，陸陸續(xù)續(xù)有同學(xué)舉起手來(lái)，老師嚴(yán)肅的臉上終于透出一絲微笑，同學(xué)們也笑了。幾天后，班上的演講開始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)講得眉飛色舞，眼看就要輪到他了。我望了望他，只見(jiàn)他絲毫不緊張，眼睛里透出一絲堅(jiān)定的目光，咬緊牙齒，等待著上場(chǎng)。
不久，他上場(chǎng)了，和前面的同學(xué)相比，他絲毫不遜色與他們，他在上面眉飛色舞地講著，下面的我們認(rèn)真地聽著，目不轉(zhuǎn)睛地望著他。不一會(huì)兒，他演講完畢，行了一個(gè)鞠躬禮后，快速走了下來(lái)。我問(wèn)他：“你覺(jué)得怎么樣，緊張嗎？”他回答：“一點(diǎn)兒都不緊張！”所有同學(xué)都演講完畢后，開始投票了。他把頭埋了下去，不想看見(jiàn)這場(chǎng)景。當(dāng)老師說(shuō)：“同意他的'請(qǐng)舉手！”我努力把手舉了起來(lái)，可我環(huán)顧了一下四周，舉手的人寥寥無(wú)幾，我一下機(jī)了，急得焦頭爛額，心想該怎么跟他說(shuō)。突然，一個(gè)同學(xué)朝他耳邊說(shuō)了什么，一種不祥的預(yù)感直涌上我心頭。
果然，當(dāng)他抬起頭時(shí)，眼圈已經(jīng)紅了，用雙手揉了揉他那凌亂的頭發(fā)，望了望四周，接著又埋頭下去，這場(chǎng)景真讓人心碎！老師對(duì)我們說(shuō)，他背稿子時(shí)背地非常認(rèn)真，據(jù)說(shuō)有一次，他連午飯都沒(méi)吃，就是為了背下這稿子。這番話震撼了我和同學(xué)們，突然，不知是誰(shuí)說(shuō)了一聲：“我們把掌聲送給你！”于是，全班同學(xué)們都齊刷刷地響起了雷鳴般的掌聲。忽然，他抬起了頭，我們倆的目光不約而同地聚集到了一起，他沖我笑了笑，我也笑了笑。
這笑多美啊！如同春風(fēng)般溫暖我的心靈
掌聲作文__初三作文范文_初三作文9
掌聲是成功的伴奏，是上進(jìn)的力量，是生活的交響曲。
——題記
人人都需要掌聲，沒(méi)有人甘愿寂寞，沒(méi)有人愿意在壓抑中生存，沒(méi)有人受得了死一般的沉寂。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，如果生命中沒(méi)有掌聲，生命就如同一口枯井，了無(wú)生趣。人的一生不可能平坦，它必定坎坷曲折、布滿荊棘，如果沒(méi)有掌聲的鼓勵(lì)，怎能保持一腔熱血，奮斗到底。當(dāng)鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時(shí)，惟使你不變的，讓你堅(jiān)定的就是掌聲，就是朋友真誠(chéng)的喝彩，師長(zhǎng)無(wú)言的鼓勵(lì)。
如果人生是那田間一株麥穗，那掌聲就是滋潤(rùn)它的雨露；
如果人生是一只展翅飛翔的小鳥，掌聲就是給它舒展自由的藍(lán)天；
如果人生是一株挺拔的大樹，掌聲就是撫慰它的.每一束陽(yáng)光；
如果人生是一朵香花，掌聲就是孕育一世所吐露的芬芳。
是��！掌聲有無(wú)窮的力量，有時(shí)可以沖昏你的頭腦，有時(shí)可以讓你陶醉其中，有時(shí)可以讓你意氣風(fēng)發(fā)。
記得我第一次演講，至今回想起來(lái)依然清晰可見(jiàn)，那一刻我的心在顫抖，我的手，不，全身甚至連頭發(fā)都在不停地跳著，我把詞背得滾瓜爛熟，可就在走上臺(tái)的一瞬間，全忘了，全忘了，腦海中一片空白，這時(shí)臺(tái)上似乎有千萬(wàn)雙眼睛都盯著我，他們期盼、等待，剎那間臺(tái)下響起了一片雷鳴般的掌聲。這掌聲響得透徹，響得震天。我深深地知道這掌聲不是嘲笑、嘰諷、鄙夷，而是真誠(chéng)的鼓勵(lì)，掌聲不僅是成功的伴奏，還是失敗的安慰、掌聲激起我努力、奮發(fā)。
掌聲是成功的伴奏，是失敗的安慰，是生活的交響曲，那么，在掌聲中，有人言：生活是一出戲，包含著人生的喜、怒、哀、樂(lè)，高潮迭起卻又不時(shí)跌入低谷，在雷鳴般地掌聲中，有人曰：生活像一本包羅萬(wàn)象，富含哲理地大百科全書，它字字句句都像甘甜的乳汁哺育著我們，告訴我們很多很多，生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用事實(shí)教導(dǎo)著我們。
是啊，人生處處需掌聲！
掌聲作文__初三作文范文_初三作文10
掌聲是手掌擊打發(fā)出的，讓人們感覺(jué)叭、叭、叭的聲音。掌聲是優(yōu)美的、讓人興奮的。我在掌聲中成長(zhǎng)愉快成長(zhǎng)，二十年后的我將讓人刮目相看。
第一次得到掌聲是可愛(ài)的、自豪的、是高貴的、是喜氣洋洋的、是高興的、開心的、努力后得到成就的體現(xiàn)。當(dāng)我第一次考得100分、第一次在全國(guó)青少年拉丁舞比賽時(shí)奪得金杯聽到同學(xué)的、父母的、老師的掌聲，我的'心情是多么的激動(dòng)！我知道我辛苦的努力沒(méi)有白費(fèi)，掌聲就是最好的回報(bào)。
第二次得到掌聲是倍加珍惜的、是苦中帶甜的、是加倍努力的這熱烈的掌聲既是對(duì)我努力的一種肯定，同時(shí)更是一種激勵(lì)。它就像是一面戰(zhàn)鼓，時(shí)刻在我心中敲響，不斷提醒我要加油、加油、加油
第一次給別人的掌聲是無(wú)可奈何的、是傷心的、是難過(guò)的。此時(shí)的我在想，為什么別人能獲得掌聲而沒(méi)有我呢？這時(shí)的我充滿了斗志力，心里在暗暗告訴自己一定要加倍努力，讓下次的掌聲屬于我。最好一直屬于我。
我就是棵小樹苗，在辛勤園丁的培育下，在同學(xué)們的幫助下，茁壯成長(zhǎng)著。二十年后的我可能是航天員、博士、研究生、演員回報(bào)我最多的是掌聲，當(dāng)然影響最深的還是老師的掌聲。它時(shí)刻在關(guān)懷著我、激勵(lì)著我。在成長(zhǎng)的道路上陪伴著我，直到我到達(dá)理想的彼岸。
掌聲，我喜歡你，因?yàn)槟悴坏俏页砷L(zhǎng)的階梯，更是我成長(zhǎng)的加速機(jī)！
掌聲作文__初三作文范文_初三作文11
掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔，照亮你前進(jìn)的道路，讓你充滿信心走向成功的頂點(diǎn)。
——題記
“啪啪啪”，咦？教室里掌聲怎么持續(xù)不斷？哦，原來(lái)同學(xué)們?cè)谕嬲壹t心的游戲��！快來(lái)看看吧。
游戲規(guī)則是這樣的：每局游戲都要選出一個(gè)“探索者”，“探索者”需要在門口等待；“地下黨員”將紅心藏起來(lái)；以掌聲為線索，探索者離紅心越近，掌聲就大，反之掌聲則小。
激動(dòng)人心的找紅心游戲開始了。本局作為“探索者”的`鄧樂(lè)洋在門口等候，教室里“地下黨員”正小心翼翼地藏著紅心，有的同學(xué)說(shuō)：“藏在風(fēng)扇上�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“藏在書柜上�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“藏在鞋底下�！薄詈蟛恢膫�(gè)淘氣包說(shuō)：“藏在林子健的手機(jī)殼里�！蔽覀兟犎×怂囊庖�(jiàn)，輕輕放入。
鄧樂(lè)洋胸有成竹地走了進(jìn)來(lái)，露出兩顆潔白的大門牙，東張西望�，F(xiàn)在的教室里只能聽到細(xì)微的掌聲，鄧樂(lè)洋靈機(jī)一動(dòng)，大步流星地走向“手機(jī)殼”所在地，掌聲由弱變強(qiáng)。我心想：鄧樂(lè)洋難道有偷看，不然怎么這么快就找到這？鄧樂(lè)洋拿起林子健的同桌---高許亮的書包。頓時(shí)，震耳欲聾的掌聲響起來(lái)了。她聽見(jiàn)這如雷貫耳的掌聲，似乎已經(jīng)確定了目標(biāo)，像鬼子大掃蕩一樣把高許亮的書包翻了個(gè)底朝天，又粗暴地拿起書本，簡(jiǎn)單地翻了幾下，又無(wú)情地丟去。此時(shí)的鄧樂(lè)洋又像一個(gè)毫無(wú)顧慮地小偷翻箱倒柜……可紅心還沒(méi)出現(xiàn)，她又忽地回頭望著大家，想從大家的眼神里得到一些線索，但是每個(gè)人都笑里藏刀，不懷好意地看著她，她把食指放在唇上不停地敲打著，似乎在說(shuō)：“怎么會(huì)沒(méi)有呢?”時(shí)間一分一秒的過(guò)去，轉(zhuǎn)眼兩分鐘到了，楊老師決定延長(zhǎng)半分鐘，鄧樂(lè)洋的找紅心之旅又開始了。她來(lái)到曹仰鑫的桌位，拿出文件夾，像丟了寶貝一樣尋找。掌聲也逐漸變小，唉，鄧樂(lè)洋找一萬(wàn)年都找不到咯！半分鐘過(guò)去了，到了揭曉的時(shí)候了，當(dāng)我們打開手機(jī)殼時(shí)，鄧樂(lè)洋就像泄了氣的氣球一樣，垂頭喪氣地趴在桌上，大喊：“這都可以！”游戲依然進(jìn)行中……
當(dāng)我們手足無(wú)措的時(shí)候，掌聲就是最大的幫助；當(dāng)我們失敗時(shí)，掌聲就是最大的鼓勵(lì)；當(dāng)我們成功時(shí)，掌聲就是最大的肯定。
通過(guò)這次游戲，我明白：每個(gè)人都生活在人生的舞臺(tái)上，時(shí)時(shí)刻刻需要掌聲。讓我們?cè)谡坡曋锌鞓?lè)成長(zhǎng)吧！
掌聲作文__初三作文范文_初三作文12
今天下午，老師給我們帶來(lái)了一個(gè)別開生面、生動(dòng)有趣的活動(dòng)——掌聲的魔力。老師告訴了我們之后，許許多多的同學(xué)都舉起了小手，問(wèn)：“掌聲怎么會(huì)有魔力呢？”“掌聲的魔力是從哪兒來(lái)的？”“……”老師說(shuō)：“其實(shí)掌聲的魔力就是由一個(gè)同學(xué)出去，老師把兩朵小花藏到某一個(gè)地方，再請(qǐng)那一個(gè)同學(xué)找出小花，還有別的同學(xué)不能說(shuō)出正確答案，如果鼓掌鼓得響就遠(yuǎn)，鼓掌鼓得輕就近，我說(shuō)完了規(guī)則，請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)先來(lái)？”每個(gè)同學(xué)都迫不及待了，爭(zhēng)先恐后的舉起了手，叫出了“我”，“我”，“我”……
馬承前胸有成竹，所以老師選了他，馬承前馬上走出了門，大家關(guān)好了門之后都坐了下來(lái)，陳老師把花放到了包里，后來(lái)，大家叫馬承前進(jìn)來(lái)，馬承前走著走著走到了講臺(tái)旁，大家的掌聲變輕了起來(lái)，馬承前見(jiàn)此狀況往前走，把書柜的第一層都翻了遍，沒(méi)找到，反而書柜的第一層被他找得亂七八糟的`，同學(xué)們見(jiàn)此癥狀把掌聲拍得響了起來(lái)，他馬上把投影儀給抬了起來(lái)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，卻發(fā)現(xiàn)了一角錢，弄得全班人哈哈大笑，拍桌子的拍桌子，蹬腳的蹬腳，他誓不罷休，又把我們的作文本都抬了起來(lái)看，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，后來(lái)，徐昶心急了馬上看出：“在包里！”這才是他找到了這兩朵花！
這一次老師選了胡夢(mèng)娜，老師把花放進(jìn)了黃家愷的帽子里，大家看了捧腹大笑，她進(jìn)來(lái)時(shí)，到粉筆盒里找了一下，大家的掌聲鼓得很響，她又來(lái)到了自己的座位上找了同桌的鉛筆盒，自己的鉛筆盒書包都找不到，他來(lái)到黃家愷的身邊時(shí)掌聲變輕了，胡夢(mèng)娜馬上搜了黃家愷的書包與衣服上的袋子，還是找不到，大家就反復(fù)的提醒她，她終于找到了小花。
��！這一次游戲讓我認(rèn)識(shí)到了掌聲能增加自信心，掌聲是指引你學(xué)習(xí)中前進(jìn)的指南針，我希望下一次能多開開展這樣的活動(dòng)！
掌聲作文__初三作文范文_初三作文13
悠揚(yáng)的琴聲如泉水一般翻滾地流著，一位白衣少女坐在鋼琴前，纖細(xì)的手指在琴鍵上飛揚(yáng)著，全場(chǎng)一片寂靜。
那天傍晚，我與媽媽來(lái)到藍(lán)天大劇院，欣賞一場(chǎng)文藝演出。表演開始了，只見(jiàn)一位白衣少女從容地走上舞臺(tái)，對(duì)著大家深深地鞠了一躬：女士們，先生們，今天我來(lái)給大家表演一首鋼琴曲，希望大家喜歡。話音剛落，她那謙虛的表現(xiàn)瞬間博得了響徹全場(chǎng)的掌聲。
她坐到鋼琴前，挺了挺腰板，深吸了一口氣，便開始了她的表演。她一出鍵，本來(lái)鬧哄哄的觀眾們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，一個(gè)個(gè)側(cè)著耳朵傾聽，生怕錯(cuò)過(guò)了每個(gè)音。她纖細(xì)的手上傷痕累累，我不禁感嘆，她那精湛的演奏技巧，是用多少年的心血和汗水所換來(lái)的呀！
她的`手依然在鋼琴上翻滾著，那優(yōu)美的姿態(tài)，好似一只翩翩起舞的蝴蝶，帶領(lǐng)人們走進(jìn)了一個(gè)個(gè)美好的世界，所有人都沉醉在了悠揚(yáng)的旋律之中，猶如在夢(mèng)境之中。她那飛快的速度，優(yōu)美的琴聲，一次又一次征服了觀眾，大家都在心底里不由自主地喊：太棒了，太美妙了！彈著彈著，曲子漸漸緩慢了下來(lái)，輕了下來(lái)，白衣少女輕輕閉上了雙眼，身體隨著旋律忽上忽下。觀眾們不知是被柔和的琴聲所傳染了，還是被白衣少女的姿態(tài)所打動(dòng)了，一個(gè)個(gè)都情不自禁地隨著旋律搖起了頭，閉上了眼睛，仿佛全被陶醉了。
曲子終了，白衣少女再次站了起來(lái)，對(duì)著大家又鞠了一躬，瞬時(shí)，掌聲像潮水一般響起。白衣少女聽著耳邊的掌聲，笑了，眼睛里閃爍著晶瑩的淚水，這掌聲是多少努力才換來(lái)的呀！
指導(dǎo)老師：孫壯
[點(diǎn)評(píng)]開頭作者簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言先呈現(xiàn)了最動(dòng)人的場(chǎng)景，引起讀者的閱讀興趣。后文用細(xì)致的文字刻畫了白衣少女的演奏，并且用觀眾的反響襯托其技藝的高超。除此之外，結(jié)尾處升華主題，將掌聲作為對(duì)努力的嘉獎(jiǎng)的勛章，使得文章更有深度。
掌聲作文__初三作文范文_初三作文14
掌聲像是一條鋪在我們面前的道路，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸，掌聲就像一股泉水，讓我們?cè)谏衬锌吹较Ｍ�，掌聲像七彩的�?yáng)光，照耀著我們成長(zhǎng)。
暑假，我們一家人去了美麗又神奇的“一線天”，那是大自然鬼斧神工的杰作。
早晨，我們收拾好東西，便早早地出發(fā)了，我們踏著霧水來(lái)到了“一線天”的山腳下，我們小心翼翼地沿著蜿蜒曲折的小路走上山。
啊！這里的山真奇啊，有的像一尊佛，有的像一頭象，有的像一尊佛，有的像一頭牛。這里的山真陡啊，我們走在山間的小徑上，路旁的樹木好似向上傾斜著生長(zhǎng)，可并不是，而是地面太陡造成的，有的地方都成40度的斜坡了。松樹上有時(shí)會(huì)有一只只小松鼠，在樹間跳來(lái)跳去，像一只小精靈。
到了“一線天”，我才發(fā)現(xiàn)，這里云霧繚繞，似仙境一般。這里之所以名為“一線天”，是因?yàn)�，這里的山就像是被斧子劈開一樣，中間有一道深深的裂痕。我向山下看了看，那就像是個(gè)深不見(jiàn)底的“無(wú)底洞”。我看了看媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，快過(guò)橋吧。”我望瞭望媽媽，又望瞭望那座孤零零的又都又窄的獨(dú)木橋，我心涼了半截，媽媽似乎看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“兒子，不要怕，你是男子漢，要勇敢地走過(guò)去。”聽了媽媽的話，頓時(shí)，我信心倍增，可心里還是有些恐懼，心想：如果我走到一半，橋突然斷了，我會(huì)掉入那深不見(jiàn)底的“無(wú)底洞”，我的爸爸媽媽一定會(huì)傷心的……我的'心緒猶如一團(tuán)麻，交織在一起，無(wú)法解開。
正當(dāng)我惶恐不安時(shí)，媽媽在一旁鼓起了掌，這時(shí)，周圍的人也給予了我熱烈的掌聲，隨著這掌聲，我漸漸冷靜下來(lái)，我小心翼翼地抓著繩子，一步一步地向前走去，掌聲越來(lái)越熱烈，我的膽子也越來(lái)越大，漸漸地，我放開了繩子，開始大踏步地向前走去。終于，我戰(zhàn)勝了恐懼心理，走到了橋的另一端。我知道，支撐著我走過(guò)這座橋的信念就是這富有魔力的掌聲。
在你沒(méi)有勇氣時(shí)，是掌聲給了你無(wú)限的勇氣，在你沒(méi)有信心時(shí)，是掌聲給了你堅(jiān)定的信念。掌聲就是這么富有魔力，掌聲是世界上最美的鼓勵(lì)。
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什么掌聲的魔力？掌聲居然還有魔力。光聽這個(gè)名字就肯定很有趣，于是帶著好奇的心情和同學(xué)一起期待著游戲的開始。
在明確了游戲規(guī)則后，我們的“尋心”活動(dòng)就拉開了帷幕。張老師從口袋里掏出了一個(gè)用線色卡紙剪成的桃心�！皩ば恼摺�，沒(méi)想到張老師居然“看上”了平時(shí)專和他針?lè)逑鄬?duì)，“虎背熊腰”的張?chǎng)我�。只�?jiàn)張?chǎng)我阏酒饋?lái)后先拍了拍自己的“西瓜肚”；摸了摸自已的“麒麟背”；又抬起自己的“大象腿”，一副信心滿滿的模樣，被大家請(qǐng)出的教室。把張?chǎng)我阏?qǐng)出教室后張老師把線心藏在了陳熙的外衣帽子里。
安頓好紅心之后，我們以“熱烈”的掌聲請(qǐng)出了張?chǎng)我�。張�(chǎng)我阍谡坡暤囊龑?dǎo)下，走到時(shí)了沈昱龍旁邊，并在那里徘徊。往前走一點(diǎn)或往后退一點(diǎn)掌聲都會(huì)變?nèi)�，于是他蹲在地上找，地板都被擦干凈了，都不�?jiàn)紅心的蹤影。后來(lái)，張?chǎng)我阍趶埨蠋煹奶崾鞠�，終于走到了陳熙的'旁邊，掌聲很激烈，可張?chǎng)我愦_站在那蒙頭蒙腦的，他撓了撓頭，走到張城瑋跟前，亂翻了一通，始終不見(jiàn)紅心的影子。
他站又再次站在那里撓起了頭，仔細(xì)回想著掌聲的響起的細(xì)節(jié)，他終于想到了關(guān)鍵點(diǎn)在陳熙身上，他將陳熙的書包拿出來(lái)翻了個(gè)遍，又再陳熙的口袋和身上胡亂的搜索著，此時(shí)的掌聲更激烈了，張?chǎng)我愀哟_定紅心再陳熙這里，但在哪里呢，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，紅心仍不見(jiàn)半個(gè)影子，最后30秒時(shí)張?chǎng)我闱榧敝戮尤灰话炎プ￡愇醯囊骂I(lǐng)猛的將陳熙整個(gè)人都提了起來(lái)?yè)u晃。
時(shí)間到時(shí)了，紅心最終還是沒(méi)找到，這時(shí)的陳熙的小臉?biāo)查g憋得通紅，整個(gè)人都像被抖散架了一樣。”哇——”“城門失火，殃及池魚“。真是慶幸張老師沒(méi)將紅心藏在我身上，太遭罪了！
游戲結(jié)束了，我恍然大悟，原來(lái)掌聲真的是有魔力的��！在我們迷失方向的時(shí)候，掌聲是我們的指南針；在我們前往成功的路上，這時(shí)掌聲又是我們成功的階梯；在我們孤獨(dú)的時(shí)候，掌聲又是我們的好朋友……
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