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奔跑為話(huà)題_初二優(yōu)秀作文_初二作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的奔跑為話(huà)題_初二優(yōu)秀作文_初二作文，希望能夠幫助到大家。
奔跑為話(huà)題_初二優(yōu)秀作文_初二作文1
每個(gè)人都要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽(tīng)陌生的歌，然而在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，奔跑真得很簡(jiǎn)單，記著，當(dāng)你拼盡全力去做某一件事時(shí)，就算再難也會(huì)變得簡(jiǎn)單，人的潛力是無(wú)窮的，人就要有瘋狂進(jìn)取，永不言棄的精神�！}記
人生的跑道上，誰(shuí)不是一邊堅(jiān)持，一邊咬牙努力，因?yàn)樗麄冎莱晒κ切枰獔?jiān)持不懈的努力，最終成為別人只能仰望到的風(fēng)景，是因?yàn)樗麄兣Ρ寂苤�，迎著驕�?yáng)，迎著冷風(fēng)，擁抱著暖風(fēng)；但或許在與時(shí)間的對(duì)峙中，他們從不是羸家，但他們最終還是做到了，他們贏得了鮮花和掌聲，而庸人一生待在他們的小天地中，浮游幻想，終一事無(wú)成。我們是需要這種爆發(fā)精神的，否則一生都會(huì)被埋沒(méi)在一方小天地中，學(xué)會(huì)拒絕平庸，奔跑吧。
不必羨慕別人，自己奔跑起來(lái)也很精彩。
蝸牛一步一步向上爬行，只為能夠在最高點(diǎn)，鳥(niǎo)瞰這一切美好。大家都知道的，蝸牛對(duì)于我們大自然來(lái)說(shuō)，是微小的生命，應(yīng)該是被保護(hù)的，但是它不甘于平庸，努力為自己的生命奔跑在路上，所以說(shuō)，與其有時(shí)間抱怨著殼的沉重，倒不如挺起身板，以一顆堅(jiān)韌的心，勇敢地前行。前路有苦難、有艱辛，卻也不要忘卻成功背后的欣喜�；孟虢o你的只是縹緲，學(xué)會(huì)坦然接受生命賜予你的一切，努力地去嘗試人生所賦予的任務(wù)，一路上，你不會(huì)孤單，所有人都一直在你的身旁，你要努力奔跑著，才不會(huì)后悔，才能給你想要的生活。
我們作為學(xué)生，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興努力著，我們要把祖國(guó)的未來(lái)與個(gè)人夢(mèng)想結(jié)合在一起既然包袱已經(jīng)背上，我們也已無(wú)從將它拋去，那么我們何不選擇將它作為前進(jìn)道路上的`一種磨煉、一種考驗(yàn)，沒(méi)有負(fù)擔(dān)的人生絕對(duì)稱(chēng)不上完整，就似蝸牛一般，沒(méi)有了軀殼，它還稱(chēng)得上是蝸牛嗎？命運(yùn)沒(méi)有不公，相反，正是它給了你一個(gè)充滿(mǎn)意義的人生，等到華發(fā)滿(mǎn)頭之時(shí)，你便會(huì)深深領(lǐng)悟這一路走來(lái)的真意。
融融月，冷冷光，無(wú)一不牽動(dòng)著我們心中那最敏感的神經(jīng)。處在青春中的我們似乎都喜歡對(duì)月傷懷，月亮或許從不悲傷，它的陰晴圓缺，日復(fù)一日，它是快樂(lè)的，盡管它冷，但它從不脫離，它也在奔跑，奔跑吧，遇見(jiàn)最好的你。
奔跑為話(huà)題_初二優(yōu)秀作文_初二作文2
當(dāng)向前成為一種力量，當(dāng)奔跑成為一種本能。我們有何種理由輕言放棄?
每日大課間的例行跑操，紅色的海洋像前進(jìn)的波濤翻涌著，整個(gè)操場(chǎng)氤氳著喘息聲、腳步聲。十一月的寒風(fēng)透骨冷冽的剛剛好，刮刺在我的臉頰上，鼻尖凍得通紅，雙眼只能用力睜著，睜著。只怕一個(gè)不小心踩在前面同學(xué)早已散落，卻無(wú)暇顧及的鞋帶上。我想放棄，但雙腳的.跑動(dòng)似乎成為程序，只一步步的向前;我想放棄，哪怕只是小小的歇息一下也罷，可是，我回過(guò)頭，前腳剛剛停下歇息的同學(xué)已經(jīng)那么遠(yuǎn)那么遠(yuǎn)的停滯在操場(chǎng)的一角，我咬著牙繼續(xù)奔跑。只想停下腳步，只想用力呼吸新鮮的空氣。我向前看，前方再熟悉不過(guò)的同學(xué)們緊閉雙目，或張大了嘴，或咬牙堅(jiān)持。這樣，我又有何種理由不繼續(xù)奔跑?只能向前、向前，成為一種誠(chéng)摯的信念和力量，奔跑著!
不知道繞過(guò)了多少個(gè)轉(zhuǎn)彎，多少個(gè)起點(diǎn)、終點(diǎn)的替換，隊(duì)伍緩緩?fù)Ｏ�。周�(chē)黄澎o，只剩下同學(xué)們的喘息聲，像勝利的號(hào)召，像同學(xué)們內(nèi)心的喜悅�？傆邪肼诽幼叩耐瑢W(xué)說(shuō)：“其實(shí)這沒(méi)什么，我只是不想跑而已。”試問(wèn)，這樣的話(huà)語(yǔ)有多么蒼白。連風(fēng)雨都不想歷經(jīng)的人，有何資格妄談他人的勝利?這個(gè)時(shí)候，我慶幸當(dāng)時(shí)的奔跑，向著前方，不斷奮進(jìn)。
或許，奔跑的珍貴含義不單單在于堅(jiān)持。當(dāng)你的信念成為你強(qiáng)大的支柱時(shí)，那單薄的堅(jiān)持怎能成為你勝利的原因?當(dāng)奔跑的力量成為一種近乎瘋狂的本能，誰(shuí)還能阻止你天下無(wú)敵?當(dāng)你迷茫之際，請(qǐng)記住向前便是希望。如果沒(méi)有目標(biāo)請(qǐng)你記住向前，因?yàn)殛?yáng)光太刺眼有時(shí)會(huì)讓人亂了陣腳，但請(qǐng)向前走吧!即使耀眼星光，請(qǐng)不要停下來(lái)彷徨。因?yàn)殛?yáng)光之后便是陰影，你將無(wú)處可逃。
初三年紀(jì)的我們，為了夢(mèng)想與希望奔跑。即使落淚或煎熬我們卻一直向前拼搏，夜夜挑燈只為了加快步伐，日日苦讀只為了中考一舉沖上云霄。這才是初三的我們，拼過(guò)闖過(guò)便無(wú)怨無(wú)悔。初三，我們走在陽(yáng)光大道上�；騽诶�，或哀傷，或喜悅，或成長(zhǎng)。而我們?cè)诓粩嘞蚯�，或單行，或成雙。為了夢(mèng)想與希望，初三的我們?cè)谂Ρ寂�、飛翔。任何挫折都不能阻擋初三活力正旺的我們停下追逐夢(mèng)想奔跑的力量。
奔跑為話(huà)題_初二優(yōu)秀作文_初二作文3
人生，如一場(chǎng)奔跑之旅，何時(shí)到到達(dá)終點(diǎn)并不重要。關(guān)鍵在于我們是否肯邁出第一步，去嘗試，因?yàn)椋俣痰穆�，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)�！巴瑢W(xué)們，今天放學(xué)加練…”音樂(lè)老師的話(huà)還未說(shuō)完，四周已是哀聲四起。紛紛表示各自的不滿(mǎn)。
老師看了看大家，示意安靜，又道：“下周一考試，沒(méi)有通過(guò)的學(xué)生要被淘汰.’l老師的這句話(huà)就像一顆巨大的石子，出其不意的`扔到水面上，激起千層浪，擾亂了我們放松懈的心。合唱教室里呈現(xiàn)出詭異的安靜，壓抑的氣氛，說(shuō)明了每個(gè)人的緊張，害怕又凝重的心。原本松弛的神經(jīng)，在這一刻，又緊繃起來(lái)。
我攥緊了手中的歌譜，連手掌里沁出的汗水將譜子浸濕都未曾發(fā)覺(jué)。只有這么一次機(jī)會(huì)，只許成功，不許失敗!我下定決心，愈發(fā)奮力。
可是，唱好一首歌，對(duì)于我這樣五音不全的人，談何容易?很快地，這句話(huà)仿佛有了靈驗(yàn)似的。我遇到了最大的難題——音律不準(zhǔn)確。得知這個(gè)缺點(diǎn)后，我并無(wú)氣餒，卻也有些失落，不過(guò)這并沒(méi)有阻擋我前進(jìn)的腳步。但成功好像是與我對(duì)著干一樣，我走東，它往西，我走西，它卻往東，這是不是很滑稽可笑?看似觸手可及，實(shí)則，我與成功之間隔著一片荊棘。
一遍遍翻看歌譜，一次次吟唱旋律，在這樣的重復(fù)下，迎來(lái)了考試。
看著別人毫無(wú)懸念通過(guò)，我望向窗外，心里不知是什么滋味，天陰沉沉的，如同我的心情。已經(jīng)失敗了兩次的我，早已沒(méi)有勇氣用最后一次機(jī)會(huì)去嘗試。我忘不了老師看我的目光——一向柔和的目光中透著失望與幾分責(zé)備，這目光在我身上膠著著。它們仿佛就是那片荊棘里尖銳的刺，我無(wú)法拔掉它們。失敗，使我無(wú)地自容。
所有人都陸續(xù)走出教室，只剩下我，在這沉重的氣氛中掙扎著。伴奏突兀響起，在這美妙的音樂(lè)中，手足無(wú)措的我漸漸平靜下來(lái)，昂首，舉氣，優(yōu)美的旋律脫口而出。老師看向我的目光漸漸柔和，我沖出了那片荊棘!成功，不是遠(yuǎn)在天邊，不是若有若無(wú)，而是真真實(shí)實(shí)地觸碰到了。
世上無(wú)難事，只怕有心人。只有我們肯邁出第一步時(shí)，世界才會(huì)為你讓路，我們便可更加有力地奔跑，成功，也就近在咫尺!
奔跑為話(huà)題_初二優(yōu)秀作文_初二作文4
親愛(ài)的孩子，今天路過(guò)申橋旁那片綠圃，我驚訝地發(fā)現(xiàn)兩天前那一樹(shù)一樹(shù)繁花此時(shí)竟已綠肥紅瘦。那是你上學(xué)的必經(jīng)之地，你注意到了嗎？茵茵草地上繽紛的落英令人惋惜春之易逝。人生的春天何嘗不是如此？美好的東西總是消逝得那么快。
來(lái)年的這里依然會(huì)桃花柳綠、鶯歌燕舞，因?yàn)槎爝^(guò)去了春天就會(huì)來(lái)�？扇松拇禾靺s不會(huì)重來(lái)。乘坐時(shí)光列車(chē)，我們只有一張單程票。所以，親愛(ài)的孩子，在春天里我們不能徘徊，而應(yīng)奔跑。
讓我們奔跑，在春天。
“學(xué)如不及，猶恐失之�！边@發(fā)人警醒的'話(huà)語(yǔ)穿透千年的時(shí)光響在我們耳畔。很多事情是不容等待的，要立即行動(dòng)，錯(cuò)過(guò)了也許就永遠(yuǎn)失去。如果春天不播種，到了夏天才行動(dòng)，那種子恐怕就失去了發(fā)芽的機(jī)會(huì)，更談不上開(kāi)花結(jié)果。所以，我們要勤奮。一勤天下無(wú)難事。最有效、最根本的學(xué)習(xí)方法是勤奮。親愛(ài)的孩子，我們要有不怕困難的精神，還要有蓬蓬勃勃的精氣神兒。把事情分出輕重緩急，不欠賬，不拖沓，向著目標(biāo)高效前行。讓我們與著春風(fēng)的節(jié)拍向前奔跑。
為失敗找再多的借口，都不能改變失敗這一事實(shí)。唯有奮起直追，才能實(shí)現(xiàn)逆轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)敗為勝，靠的是自己的實(shí)力與耐力。把初三沖刺時(shí)的緊迫感拿出來(lái)，不妄存幻想，不渾渾噩噩地等待。把每一次考試都當(dāng)做挑戰(zhàn)與機(jī)遇。在挑戰(zhàn)中激發(fā)斗志、磨練意志、提高能力。把握住考試這一機(jī)遇，正視與證實(shí)自己，獲得成功的體驗(yàn)與求知的滿(mǎn)足。認(rèn)真地對(duì)待每張?jiān)嚲�，不放過(guò)暴露出的任何問(wèn)題，這樣才能讓問(wèn)題越來(lái)越少。你能主動(dòng)地去請(qǐng)教老師，這令我很感欣慰。有時(shí)老師的一句點(diǎn)撥就能讓你茅塞頓開(kāi)。我們就應(yīng)該這樣想盡一切辦法，將問(wèn)題各個(gè)擊破。奔跑在春天吧！像跨欄一樣越過(guò)一道道障礙。
對(duì)于高三的學(xué)子來(lái)說(shuō)，離高考只有六十來(lái)天的距離，對(duì)你來(lái)說(shuō)，也并非遙不可及。不過(guò)多了七百來(lái)天，換算成小時(shí)，也不過(guò)是17580個(gè)小時(shí)。所以，每個(gè)小時(shí)都彌足珍貴。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，分內(nèi)的事情自然要靠自己操心。學(xué)習(xí)要有計(jì)劃，有序地進(jìn)行。真正潛心于學(xué)習(xí)，鉆進(jìn)去，讓每節(jié)課有每節(jié)課的收獲，每一天有每一天的進(jìn)步，讓時(shí)間具有最大價(jià)值。與春天賽跑吧！把無(wú)限春光握在手心。
親愛(ài)的孩子，你是我今生最大的財(cái)富與驕傲。盡管有時(shí)我會(huì)嘆氣、會(huì)發(fā)火，但更多的時(shí)候我的內(nèi)心充溢這幸福與快樂(lè)。每次接你，總見(jiàn)你一路飛奔出來(lái)，你怕我等得著急。知道嗎？你奔跑的姿勢(shì)讓我想起春天的幼苗噌噌地拔節(jié)的姿勢(shì)。
親愛(ài)的孩子，迎著春天奔跑吧！你會(huì)成為春天最生動(dòng)的風(fēng)景！
奔跑為話(huà)題_初二優(yōu)秀作文_初二作文5
卷軸開(kāi)處，墨香四溢，又見(jiàn)古體隸字，夢(mèng)回兩漢繁華，君記否，也曾為此在習(xí)書(shū)的路上奔跑；憶往昔，奔跑歲月，初心不改。
小時(shí)愛(ài)讀歷史，渴望著成為王羲之、顏真卿那樣的人，雖不思也寫(xiě)成《多寶塔碑》傳于世，卻也望于會(huì)稽蘭亭飲酒作詩(shī)。懷著練出一手好字的夢(mèng)想，我進(jìn)入了書(shū)法培訓(xùn)中心。那時(shí)才發(fā)現(xiàn)學(xué)書(shū)法之不易，卻鐵了心要在白宣上染下點(diǎn)點(diǎn)墨跡，練了一段時(shí)間，初見(jiàn)成效，自覺(jué)滿(mǎn)意，不禁沾沾自喜。老師卻說(shuō)：靜下心來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)，一筆一畫(huà)，才能寫(xiě)出好字，不然寫(xiě)出的字總覺(jué)得缺了點(diǎn)內(nèi)涵。我不以為然，仍我行我素。
接下來(lái)的日子又疏于練習(xí)，所以我的'字非但沒(méi)有進(jìn)步，反而似乎越來(lái)越不順眼了。我懷著不安的心情參加了一個(gè)書(shū)法展示活動(dòng)，那次，我寫(xiě)出的字外行看看還像那么回事。仔細(xì)瞧瞧，就能發(fā)現(xiàn)沒(méi)有韻味，華而不實(shí)，空有一個(gè)字形卻無(wú)字骨。在攝影機(jī)前被放大之后，簡(jiǎn)直不堪入目。我覺(jué)得在那么多觀眾面前丟了臉。那晚，我獨(dú)自躲在書(shū)房里痛哭，失望之極，竟萌發(fā)了一種不愿再學(xué)的想法，我將毛筆擲在地上，不愿拾起。這時(shí)媽媽走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：退卻是懦夫的行為。只有吸取教訓(xùn)，勤于練習(xí)，才能繼續(xù)在書(shū)法這條路上奔跑；否則，書(shū)法的大門(mén)將不會(huì)敞開(kāi)。我聽(tīng)從媽媽的話(huà)，撿起了毛筆，埋頭苦練，伏案而眠。再也顧不得手心沁出的汗水，再也不顧及墨水沾染雙手。自日出之時(shí)到月上中天，自盛夏炎熱到嚴(yán)冬酷寒，我從未放棄對(duì)書(shū)法的執(zhí)著。
終于，我寫(xiě)出了一幅幅大氣端莊的隸書(shū)作品，在各級(jí)比賽中屢屢獲獎(jiǎng)。欣喜之余，我也反思：如果當(dāng)初我半途而廢，停止奔跑，那一定不會(huì)在書(shū)法道路上成就自己小小的夢(mèng)想。其實(shí)，人生道路也是如此，若要取得成就，只能奔跑，努力奔跑，用汗水與熱血奔跑，不懼路之艱險(xiǎn)才能到達(dá)終點(diǎn)。
案旁的書(shū)卷仍散發(fā)著淡淡的墨香，停筆，頓悟，該有的步驟我們無(wú)法省略，該奔跑的路更應(yīng)竭盡全力，那點(diǎn)點(diǎn)墨跡是我奔跑的痕跡，那堅(jiān)硬的筆桿是我奔跑途中不滅的意志。思過(guò)去，淚水不息，汗水不盡；望未來(lái)，前程無(wú)限，奔跑無(wú)停。我必不忘初心，不負(fù)韶華，在尋夢(mèng)路上努力奔跑，只為追逐更好的自己。
奔跑路上，墨香相伴，我不孤單。
奔跑為話(huà)題_初二優(yōu)秀作文_初二作文6
“你的空間想象能力太差了�！�
“你連這題都不會(huì)，還是去翻書(shū)比較適合你”……
求學(xué)路上，坎坷不斷，因?yàn)閭�(gè)人理解能力的不足，我常常跟不上大家的學(xué)習(xí)進(jìn)度，在班里更是被稱(chēng)為“樹(shù)獺”，被同學(xué)嗤笑。這樣的情況愈演愈烈，我也成為實(shí)驗(yàn)班中唯一一個(gè)落到200名開(kāi)外的人。
興許當(dāng)時(shí)的入選也只是一個(gè)巧合吧？我時(shí)常這樣想。于是我開(kāi)始自暴自棄，沉迷于殺戮的電子游戲中，或是所謂的青春暗語(yǔ)。當(dāng)一種癮被播種，它便必然會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，而這儼然已成了一種病態(tài)。當(dāng)別人正在拼命飛向成功的彼岸之時(shí)，我卻在走，倒著走，揮霍著父母來(lái)之不易的`血汗錢(qián)，仿佛這就是人生的一切，卻從未察覺(jué)繳納學(xué)費(fèi)時(shí)父親母親眼里的那一絲不安與窘迫。
正當(dāng)這種病態(tài)即將不可控時(shí)，一件事讓這種癮徹底消亡。
一個(gè)漆黑的夜晚，厚厚的云層擋住了月亮的清輝，家里的燈忽明忽暗，母親正在舊沙發(fā)上插電子板，父親在里間工作，而我正被新買(mǎi)的手機(jī)所吸引。正玩得起興時(shí)，母親讓我去里間拿電子板。我不耐煩地向里間走去，正要推開(kāi)門(mén)時(shí)，竟聽(tīng)到里面有哭聲，低沉又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)。我趴在門(mén)縫上往里看，竟是父親在哭，身旁的文件高堆如山，將他佝僂的身形壓低到極致。我在門(mén)外站了好一會(huì)兒，心里像有什么東西把我緊緊抓住，令我無(wú)法呼吸。接著便是徹夜無(wú)眠。
第二天，父親應(yīng)我?guī)滋烨暗囊髱胰ベI(mǎi)鞋。走進(jìn)名牌店的我，心事重重，試了幾款都心不在焉。正當(dāng)我又一次試鞋時(shí)，我突然瞥見(jiàn)父親滿(mǎn)是皺紋包圍著的眼珠里有一種光，我抬頭看了看他，那是不安，是無(wú)助，是一種難言的窘迫。這讓我想起了過(guò)去他眼里常飽含的希望，我的眼睛突然濕潤(rùn)了，我無(wú)法形容那是什么感覺(jué)，但我確信當(dāng)時(shí)有一股力量驅(qū)使我站了起來(lái)，我對(duì)父親說(shuō)：“爸，走吧，我不買(mǎi)了�！备赣H一臉驚訝。
回家路上，毫無(wú)征兆的，我和父親都哭了，我不停地說(shuō)：“我錯(cuò)了，我錯(cuò)了……”
后來(lái)，我收起了玩心，重新拿起書(shū)本研讀，即便跟不上進(jìn)度，我也努力跟隨。同時(shí)，在老師的幫助下，我的理科方面有了很大進(jìn)步，雖與別人還是相差一大截，但我相信勤必能補(bǔ)拙！如果別人都已飛向遠(yuǎn)方，而我沒(méi)有翅膀，那就在地上奔跑吧。對(duì)癮的脫離、父親的苦心支持，會(huì)賜予我有力的雙腿。
我在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚下定決心，要用雙腿沾滿(mǎn)地上的泥土，填滿(mǎn)每個(gè)我行路中所缺失的坑洼，那是父親的，也是我的，無(wú)論何時(shí)起航，都不會(huì)是最晚的，只要邁開(kāi)步伐，永不停下，別人所能到達(dá)的，我也能到達(dá)。
如果不能飛翔，就奔跑吧，而我還在，還在奔跑的路上……
奔跑為話(huà)題_初二優(yōu)秀作文_初二作文7
迎著秋日的陽(yáng)光，伴著桂花的濃香，一切都是那么美好。秋風(fēng)拂過(guò)臉龐，透入了絲絲寒意，卻被汗水趕走。
我在起跑線上，不停地做著熱身運(yùn)動(dòng)。為了班級(jí)榮譽(yù)，我想盡量多爭(zhēng)取一分，但對(duì)于這場(chǎng)比賽，我并沒(méi)有把握。望了望身邊的對(duì)手，她們也都在活動(dòng)著身體，我的.心怦怦直跳。不知哪里看過(guò)的，說(shuō)襯衫左邊小口袋是用來(lái)保護(hù)脆弱的心臟，但是運(yùn)動(dòng)服沒(méi)有小口袋，我覺(jué)得胸膛里的那顆心就要奪門(mén)而出了，撲通撲通的快速跳動(dòng)在我耳邊震動(dòng)。
請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員就位！發(fā)令員向終點(diǎn)揮動(dòng)著小紅旗。各就各位我們做好起跑準(zhǔn)備。我緊繃全身，覺(jué)得此刻的大腦已停止思考，周遭突然變得安靜了。砰！我跑了出去，一個(gè)黑色身影超過(guò)了我，緊接著她，一個(gè)紫色身影，又是一個(gè)白色身影。我急忙加快雙腿交替的節(jié)奏，奮力地拼搏著，好想能長(zhǎng)一雙翅膀，嗖一下飛到終點(diǎn)。
加油，加油跑道外更是一番熱情。大家為自己的同學(xué)加油，甚至比賽道上更激烈�？諝庵袏A雜著尖叫，幾聲破音向我們逼來(lái)，像幾把刃劍，戳著我竭盡全力地跑著。馬上就要到終點(diǎn)了，我漸漸地感到體力不支，雙腳拖了鉛，一陣暈眩沖入我的大腦。�。≮A了！一陳吶喊聲將我又灌醒了：第一名已經(jīng)到終點(diǎn)了！快點(diǎn)，快點(diǎn)！我催促著自己。第二名、第三名也已經(jīng)沖到終點(diǎn)，我拼命地邁出最后一步終于到了。我一回頭，緊跟著的運(yùn)動(dòng)員也沖了過(guò)來(lái)。我深深地呼出一口氣，老師也來(lái)了：不錯(cuò)，你應(yīng)該是第四名我笑了，一滴汗順著臉頰滑落這時(shí)是13：35。
仿佛剛才是一場(chǎng)夢(mèng)，我仍然懷著緊張期待的心情走向張貼欄，想要清醒地最終確認(rèn)一下。那里，一張張緊張的臉龐簇?fù)碓谝黄�。我小心翼翼地�(cái)D進(jìn)人群，目光急切地尋找著答案。女子200米決賽成績(jī)，女子200米決賽成績(jī)我小聲嘀咕著。女子200米決賽成績(jī)幾個(gè)字映入眼簾。我心驚膽戰(zhàn)地繼續(xù)往下張望。第一名、第二名、第三名、第四名！我是真的得了第四名！這時(shí)是13：45。
擠出人群，我抬頭望了望天空，陽(yáng)光溫柔地灑在我身上，萬(wàn)里無(wú)云，風(fēng)兒輕撫著我的臉龐，舒服極了，臉頰的汗水也閃亮了。
奔跑為話(huà)題_初二優(yōu)秀作文_初二作文8
“嘩啦啦，嘩啦啦。”天公不作美，下起了傾盆大雨。怎么下雨啦？天�。∪ド嫌⒄Z(yǔ)興趣班竟遇上了暴風(fēng)雨，真是倒霉。真懊悔沒(méi)帶雨傘。這可怎么辦？
我現(xiàn)在就像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。沒(méi)辦法。只有沖過(guò)去了，但是雨這么大，淋濕了肯定會(huì)發(fā)燒感冒的，現(xiàn)在又身無(wú)分文，唉！誰(shuí)讓我不聽(tīng)媽媽的話(huà)不帶傘呢？只能跑了。
正當(dāng)我想過(guò)馬路時(shí)，一位阿姨叫住了我：“你不是佩瑩嗎？怎么了？你沒(méi)帶傘嗎？沒(méi)帶傘也不能跑過(guò)去呀！真是的。淋壞了可怎么辦？”她一邊說(shuō)著，一邊把雨傘往我這邊靠。咦，這不是住我們家附近的陳阿姨嗎？“阿姨……我……我要去上英語(yǔ)課……”我說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)的，身體不停地在顫抖，應(yīng)該是因?yàn)橄掠炅颂鞖庥悬c(diǎn)變冷吧。陳阿姨說(shuō)：“瞧，身體都在發(fā)抖呢！冷不？趕緊拿雨傘，不是要去上課嗎？快去吧。”“可是阿姨……你……你呢？”我問(wèn)�！拔�？你還擔(dān)心呀！我要去一個(gè)餐廳吃飯！一會(huì)兒就到了，不會(huì)淋到濕的。不是還要去上課嗎？快去快去。”陳阿姨一邊說(shuō)著一邊催促著我。因?yàn)橼s著上課，我就這么答應(yīng)了，跑去上課了。因?yàn)橛辛岁惏⒁痰挠陚悖也粌H沒(méi)淋到雨，反而感到心里暖暖的。
“嘩啦啦。滴答……”“怎么還下雨呀！”我不禁埋怨道。沒(méi)關(guān)系，我還有陳阿姨給的雨傘。正準(zhǔn)備回家，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小男孩在走道間哭鼻子。我走過(guò)去問(wèn)道：“小朋友，你怎么啦？爸爸媽媽呢？”“嗚嗚。爸爸媽媽在上班，我們來(lái)上課，沒(méi)有雨傘！嗚嗚”他們抽噎著回答到。我看著手中的那把雨傘，它突然變得如此珍貴。我對(duì)他們說(shuō)：“小朋友，別哭了，姐姐把雨傘給你們，你們一起回家好不好？”有一位小朋友很懂事的問(wèn)：“姐姐，那你呢？你只有一把，你怎么回家��！”“我……我……，”我一下子被這個(gè)突如其來(lái)的問(wèn)題問(wèn)倒了。如果實(shí)話(huà)說(shuō)，他們應(yīng)該不會(huì)要的，“姐姐我可以跑回家�。�(duì)不對(duì)？我跑步很快的，我家也很近。拿著吧！聽(tīng)話(huà)啊。不然淋到雨會(huì)感冒的'。”說(shuō)完我就匆匆地和他們分別了。
因?yàn)榱芰擞�，我回到家就生病了。后�?lái)我聽(tīng)說(shuō)陳阿姨發(fā)燒了，到那時(shí)我才知道阿姨并不是去什么餐廳，她一路淋著雨回家，也因此生病了。為此事我親自登門(mén)道謝，并把后來(lái)事情的來(lái)龍去脈告訴阿姨，她對(duì)我豎起了大拇指，表?yè)P(yáng)了我，我的心里美滋滋的。
雖然淋了雨感冒了，但是我的心里卻暖暖的。我想這應(yīng)該就是愛(ài)的接力、愛(ài)的傳遞所發(fā)揮的作用吧。讓我們大家一起攜起手來(lái)，為愛(ài)奔跑吧！
奔跑為話(huà)題_初二優(yōu)秀作文_初二作文9
午后的暖陽(yáng)散發(fā)著別樣的光芒，而這光芒正是支持我不斷前行的力量，我正努力向著陽(yáng)光奔跑。
那天早上太陽(yáng)公公歇了班，云妹妹卻辛勤地工作。我的眼皮一直在跳，而昨天剛好幾個(gè)科目抽測(cè)，我對(duì)媽媽說(shuō)了這件事，媽媽云淡風(fēng)輕地對(duì)我說(shuō)：“你只是沒(méi)休息好而已啦，不要這么迷信！”
到了學(xué)校，我?guī)缀跬诉@件事，挨到第三節(jié)課，突然，班主任拿著成績(jī)單，面色凝重地走了進(jìn)來(lái)，然后我就被點(diǎn)名了，并且被罰站了。回到家，媽媽只是簡(jiǎn)單的對(duì)我說(shuō)了一句：“沒(méi)事的，下次努力就好了！”可我似乎捕捉到了她眼里的失望，就那一個(gè)眼神，我的內(nèi)心世界瞬間“陰暗”了，陽(yáng)光被拒之門(mén)外。
一個(gè)下午心不在焉，老師提問(wèn)，我卻不知道是哪個(gè)題，后果可想而知。多虧第二天是周末。
周六一早，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)射了進(jìn)來(lái)，我在陽(yáng)臺(tái)上坐著，雖然陽(yáng)光溫暖，但那顆心終是冷的，我看著母親曬被子、忙著為我洗衣服、做飯的身影，從容而篤定。突然心里裂開(kāi)一道縫，媽媽強(qiáng)大的內(nèi)心力量，像陽(yáng)光一樣，鉆進(jìn)我的心房，瞬間賜予了我面對(duì)困難時(shí)的勇氣和解決困難時(shí)的無(wú)窮力量！是啊！想要沖破命運(yùn)重重藩籬，靠的還是自強(qiáng)不息的內(nèi)心。我不能再這樣下去了。
午睡時(shí)，聞著被子上我最喜歡的味道——陽(yáng)光的味道，安然入睡。睜開(kāi)眼睛，看到撒了一身的陽(yáng)光，我的一顆心活過(guò)來(lái)了，煩悶一掃而空，那一道道光芒射進(jìn)了我的'心里，帶我逃離了潮濕的陰暗，我笑了。
我依舊在陽(yáng)臺(tái)上坐著，可那里不再有頹喪的身影，有的是在奮力刷題、被陽(yáng)光鍍了一層金邊的身影。
也是從那以后，我不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)困難、挫折變得頹喪，相反，我對(duì)自己的要求更高，練習(xí)也更加刻苦，絲毫不敢懈怠。我的理科一直不好，我成了3班學(xué)習(xí)最刻苦的孩子之一，每天問(wèn)題、改錯(cuò)數(shù)十道；雙休日，別的同學(xué)去休閑，我經(jīng)常一個(gè)人到圖書(shū)館查找題型、強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，每天學(xué)習(xí)十幾個(gè)小時(shí)！雖然現(xiàn)在沒(méi)有什么成效，但我不會(huì)放棄，因?yàn)槲乙分痍?yáng)光，太弱了可不行！
劍圣喵大師說(shuō)：你不必優(yōu)秀，但一定要內(nèi)心強(qiáng)大。我告訴自己：“沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。既然自己那么喜歡陽(yáng)光，那就努力向著陽(yáng)光奔跑吧！做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人，是我的終極追求！敢于承受失敗，勇于重頭再來(lái)！我堅(jiān)信只有經(jīng)受得了風(fēng)浪，才能“直掛云帆濟(jì)滄�！�！
奔跑為話(huà)題_初二優(yōu)秀作文_初二作文10
有人說(shuō)：前進(jìn)的道路是鋪滿(mǎn)荊棘的，但我們要含笑奔跑，不后悔。
小時(shí)候，我總是跟在爺爺身旁，他下田干活，我也跟著，簡(jiǎn)直寸步不離。他干活時(shí)，我就在阡陌邊玩，有時(shí)也抬頭注視他，他也看我。閑下來(lái)，他就點(diǎn)起旱煙，吧嗒吧嗒，朦朧的煙霧就裹住了我和他�；丶視r(shí)，我就靠在他的后背酣睡。有些時(shí)候，蝴蝶多起來(lái)，我就去追，他總會(huì)呵呵地說(shuō)：娃娃跑起來(lái)可真好看，笑著更好看！
后來(lái)，跟父母來(lái)到這邊讀初中，也不知怎么了，就是覺(jué)得懶懶的，對(duì)什么都不積極。我知道，我不是個(gè)懶惰的人，我也不喜歡懶散，可是……
發(fā)什么呆？怎么又媽媽提醒我，我一看鬧鐘，確實(shí)已經(jīng)不早了，可是作業(yè)還沒(méi)完成，這是發(fā)呆了的惡果，最近做作業(yè)總是會(huì)想起以前在農(nóng)村的事，想著想著時(shí)間就飛逝而過(guò)了。
媽媽的提醒是小心翼翼的，她害怕觸傷我細(xì)膩的內(nèi)心，可是，又忍不住要提醒我。
那些細(xì)細(xì)的題目，我只看一眼就不會(huì)，只能等明天老師講評(píng)，講評(píng)了，再訂正也是一樣的，總之會(huì)做就好，學(xué)會(huì)就好。我這樣安慰自己，或者說(shuō)給自己找借口。
五一前，媽媽說(shuō)帶我回老家，我很高興，獨(dú)自漫步在田野小路，久違的親切感襲來(lái)，周身都愜意，可是總覺(jué)得少了些什么。
是爺爺��！
我望著空曠的田野，眼前浮現(xiàn)他勞作的'身影，還有呵呵的笑聲，以及那似有若無(wú)的煙味。
一只蝴蝶飛過(guò)，是彩色的，入了野花叢中，我跟著跑過(guò)去。它伏在花蜜上，細(xì)細(xì)品味著，我看得入了神，不想打擾它，可是它卻又飛起來(lái)，原來(lái)遠(yuǎn)處有一大群，她們蹁躚著，在這曠野上自由地?cái)X取芬芳。
我跑起來(lái)，跑向那些花叢，跑向那些蝴蝶，耳畔響起呵呵的笑聲：娃娃喲，你跑起來(lái)可真好看，笑著更漂亮！
我笑了，爺爺，想起您，我笑了，在這片田野里，我笑了。
我扯了一大捧野花，我要將她們曬干，放在我的書(shū)桌上，請(qǐng)?jiān)试S我這么做，有你們陪著我，我仿佛就在這片田野里了�？匆�(jiàn)你們，我就看見(jiàn)了蝴蝶和爺爺。
回來(lái)時(shí)，我是一路笑著的，媽媽也笑了，很久很久沒(méi)看到她笑了，她說(shuō)：因?yàn)槲铱吹搅撕⒆幽阈α耍晕业氖澜缫残α耍?/p>
青春的道路在前進(jìn)，前進(jìn)的道路有荊棘，但只要含笑奔跑，總可以到達(dá)遠(yuǎn)方。
奔跑為話(huà)題_初二優(yōu)秀作文_初二作文11
雪在不停的下著，世界很快變成一片一望無(wú)際的廣袤的白色，這一切是多么美好!但我卻……
——題記
我像一個(gè)在雪中奔跑的女孩，我的心中只有一個(gè)信念：我要跑到盡頭。淚水從臉頰滑落下來(lái)，我恨命運(yùn)為什么要把我放在這無(wú)盡的雪地里奔跑，我看不到看不到盡頭。我累了真的累了，我要坐下好好休息一下�！安晃也荒芡＃乙恢迸艿奖M頭”，一個(gè)聲音在我耳邊回響。我知道，我一但停下就會(huì)被冰凍，并漸漸被大雪所掩蓋，再也到不了到不了我向往的盡頭。
不去問(wèn)為什么，就這樣一直跑一直跑，因?yàn)檫@是一份責(zé)任，一個(gè)人與生俱來(lái)的責(zé)任，推不掉，只有跑!
嘩的一聲，我摔倒了。寒風(fēng)嗖嗖地往我身體里灌，冷汽迅速襲遍全身讓我感覺(jué)不到疼痛。我知道，我必須馬上爬起來(lái)，不然我就會(huì)被凍死，永遠(yuǎn)也到不了我向往的盡頭。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦我終于爬了起來(lái)。雪還在下，抬頭仰望天空，太陽(yáng)在對(duì)著我微笑，我感受到了溫暖的.氣息，我漸漸開(kāi)始感覺(jué)到了疼痛。我真想從此停下追逐的腳步，好好享受這縷可愛(ài)的陽(yáng)光，但我放不下，放不下我所追尋的夢(mèng)想。我渴望到達(dá)我向往的盡頭。我要繼續(xù)跑下去，一刻也不能停。
我看到了，就在我前面，我的盡頭我所向往的盡頭。我努力的向前跑去，一片荊棘擋住了我的去路，我該怎么辦?我害怕那些銳利的刺兒，它們會(huì)刺穿我的身體，我會(huì)死去的。但不管怎么樣了，為了的理想我的目標(biāo)我甘愿犧牲一切!我?jiàn)^力向前奔去，任憑那些刺兒刺破我的衣裳，我的胸膛。我感到鮮血在不停的向外涌，但我顧不了那么多了，我心中只有一個(gè)信念：我要到達(dá)我向往的盡頭。
在穿過(guò)重重荊棘后，我已奄奄一息了，身后的雪地已被我的鮮血所染紅。向前望去哪有什么盡頭，那只是我的幻覺(jué)罷了。我仰頭問(wèn)蒼天，為什么?為什么?雪了打濕我的雙唇，泛出冷冷一絲蒼白，我又哭了，淚水凝成冰晶。我累了真的累了，再也跑不動(dòng)了。遠(yuǎn)方傳來(lái)一陣洪亮的聲音：“跑吧!孩子，永遠(yuǎn)不要問(wèn)為什么。人生就是這樣，只要不停的跑就會(huì)有無(wú)窮的力量。勇敢地去跑吧!你會(huì)到達(dá)你的盡頭。加油，我看好你哦!”“你是誰(shuí)?”我大喊道�！拔沂浅晒Φ幕�，我在盡頭等著你!加油!”
我笑了，一絲苦笑。這就是人生，殘酷的人生，只有不斷奔跑才能贏得未來(lái)。我向往的盡頭你究竟在哪?
奔跑為話(huà)題_初二優(yōu)秀作文_初二作文12
我不喜歡奔跑，向來(lái)如此。
我的體力不好，一跑起來(lái)就容易疲憊。討厭奔跑，討厭奔跑前緊張的感覺(jué)，討厭奔跑完后那種窒息感。
最明顯不過(guò)的就是那次體育測(cè)試了。
考完其他的項(xiàng)目后，體育測(cè)試的重頭戲也就來(lái)了：讓人癲狂的——800米。緊張不安的情緒如同瘟疫在身邊彌漫著，人人焦躁。如果可以的話(huà)，跑步和死，我選擇死。
因?yàn)榕懿绞巧蝗缢溃拖褚粋�(gè)殘忍的執(zhí)刑者，提早預(yù)告了你的死期以及折磨你的.方式�？謶忠稽c(diǎn)點(diǎn)地彌漫開(kāi)，怎么逃也逃不開(kāi)，真是痛徹心扉的死亡預(yù)告。
出發(fā)了，第一圈還好，慢慢的，肌肉開(kāi)始感到酸痛。呼吸變得沉重起來(lái)，意識(shí)恍惚。大腦陷入極度缺氧的狀態(tài)，喉中的干澀，小腹的陣痛，刺激著大腦，眼前感到有絲絲的模糊，感官變得特別敏銳。
汗液劃過(guò)皮膚，留下一道道水痕；迎面的風(fēng)撲打在臉上，很清爽，讓燥熱的身體冷靜了下來(lái)。可惜，那也只是讓快枯死的幼苗，品嘗到了幾滴雨水的喜悅，但轉(zhuǎn)眼，又陷入渴死的危機(jī)。
身邊的風(fēng)一陣陣刮過(guò)，那是別人一個(gè)個(gè)超過(guò)我的證據(jù)。越發(fā)感到無(wú)力，我是愛(ài)競(jìng)爭(zhēng)的，很愛(ài)。那種競(jìng)爭(zhēng)成功的快感真是最美好的感覺(jué)了，但這種強(qiáng)加于身的競(jìng)爭(zhēng)真是無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)著讓人怠惰的氣息�？菰�、乏味、無(wú)聊，我的心沒(méi)有泛起一絲一毫的競(jìng)爭(zhēng)想法，任憑著自己放慢腳步，眼巴巴地看著別人超過(guò)我半圈、一圈，無(wú)動(dòng)于衷。周?chē)耐瑢W(xué)在不斷地給我喊“加油”，但我的耳朵似乎自帶了消音模式，只聽(tīng)見(jiàn)一些不明不白的雜音，怎么也無(wú)法再提起勁來(lái)。
跑完步，口中滿(mǎn)是血的鐵銹味，小腹如同被重?fù)袅艘蝗淼募∪庖驗(yàn)闊o(wú)氧呼吸，產(chǎn)生了過(guò)多的乳酸堆積，而感到一種被撕裂的疼痛。煩躁，真是悲哀。站著站了一會(huì)，無(wú)力地躺倒在操場(chǎng)上，周?chē)娜硕己臀乙粯樱簼q紅的臉，粗重的喘氣，生無(wú)可戀的表情。
大腦活過(guò)來(lái)的時(shí)候，就會(huì)想：這種強(qiáng)行的奔跑，有何意義？從小到大，各種學(xué)習(xí)、才藝……現(xiàn)在如此的“奔跑”，哪些是出于自己的內(nèi)心？
初三了，家長(zhǎng)們老師們無(wú)時(shí)不刻不在強(qiáng)調(diào)著“中考”。每天都可以聽(tīng)到這個(gè)詞，甚至倒計(jì)時(shí)也已經(jīng)出來(lái)了。不斷地重復(fù)著，重復(fù)著，一遍又一遍——你得拼命去奔跑！
何年，何月，何時(shí)，何地，可以放下這一切，真正去跑自己想跑的？
奔跑為話(huà)題_初二優(yōu)秀作文_初二作文13
春日的陽(yáng)光還不很刺眼，天空是一碧如洗的藍(lán)，點(diǎn)綴著幾朵飄逸的白云。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝柔柔灑下，樹(shù)下碎金斑駁。我回想起那些一起在春光里奔跑的日子，一切都是那么干凈美好，如同你舊時(shí)容顏。
人們說(shuō)我是個(gè)不合群的病孩子，我自己認(rèn)為也是，我不喜歡嘈雜的人群，不喜歡別人無(wú)意間闖進(jìn)我的生活。我只喜歡靜靜地看著人流，我用憂(yōu)傷編織成一只藍(lán)色的蛹，將自己緊緊地裹在里面。在這里，我見(jiàn)不著光明看不到希望，淺淺的藍(lán)色憂(yōu)傷包圍了我。可是有一天，你的出現(xiàn)改變了這一切，我不得不承認(rèn)，你是我生命中最美麗的意外。
還記得嗎?你背著西瓜太郎的畫(huà)板，走進(jìn)河岸，坐在了我的身邊。我相信，你一定不懂一個(gè)妙齡少女眼里不該有的哀傷。你跟我講話(huà)，我只是扭過(guò)頭，你卻沒(méi)有生氣，你說(shuō)，你要教會(huì)我畫(huà)畫(huà)，我看著畫(huà)板上那么色彩繽紛的顏料，我的心第一次感到震憾。它們具有花朵一樣的色彩，陽(yáng)光一樣的魔力，我被深深地吸引了。
我呆在我的蛹里，幻想著外面的`世界，外面的歡笑聲吸引了我。但是我又害怕破繭后陽(yáng)光的刺痛，我相信，生命是脆弱的。
你依舊陪伴著我，教我調(diào)弄那些美麗的色彩，那一幅幅美麗的圖畫(huà)沖擊著我內(nèi)心失控的欲望，我知道，我將破繭而出。
我下定決心，我要擺脫這藍(lán)色的束縛，走出這淺淺的憂(yōu)傷，我要迎接新生，不管等待我的是陽(yáng)光明媚還是烏云滿(mǎn)天，我都要闖一闖!
我咬破這藍(lán)色的蛹，奮力，一點(diǎn)一點(diǎn)，展開(kāi)我的翅膀，我沖向天空!
我擺脫了原先憂(yōu)傷的影子，盡情地歡笑，盡情調(diào)弄那美麗的色彩，描繪那本屬于我的彩色世界，童話(huà)王國(guó)。
你成為我最好的朋友，你教我用黑色的墨筆描繪出逼真的光和影，你依舊在我身旁。
很不經(jīng)意的一次，我看到了你的一幅畫(huà)，畫(huà)上兩個(gè)女孩牽著手在奔跑，陽(yáng)光明媚。說(shuō)真的，我毫無(wú)控制地哭了。你見(jiàn)我滿(mǎn)臉淚痕，很沉默地牽起我的手奔跑。我愣了一下，隨后笑容滿(mǎn)面，楊柳岸邊徘徊的曉風(fēng)，碎如星子的野花，無(wú)邊無(wú)際的草地，還有身前，奔跑著的，牽著我的你。這一切多么美好。
現(xiàn)在的我，樂(lè)觀、向上、開(kāi)朗、明媚。我沖出了憂(yōu)傷的束縛，奔向美好的未來(lái)，你說(shuō)，我們是一輩子的好朋友，我們會(huì)一直牽著手，永遠(yuǎn)不分離。
你就像是我黑暗世界里的光，照亮我的人生，與我一起在春光里奔跑。
奔跑為話(huà)題_初二優(yōu)秀作文_初二作文14
在流逝的時(shí)光里，陽(yáng)光灑遍了世界的每個(gè)角落。然而，每個(gè)人的心中都有一個(gè)“太陽(yáng)”。我不知道，那個(gè)曾陪我度過(guò)漫長(zhǎng)歲月的太陽(yáng)是否還記得，我在為考增城中學(xué)為目標(biāo)而奮斗的那些日子。
清晨，我早早醒來(lái)穿好衣服，洗漱完，就拿起放在桌上的面包，輕手輕腳地打開(kāi)了門(mén)。我一開(kāi)門(mén)，四月的寒氣就像暗流一般向我涌來(lái)，我深深地吸了一口氣，背上書(shū)包，靜悄悄地關(guān)上門(mén)，安靜地與清晨的寂靜融為一體。只聽(tīng)見(jiàn)自己的腳步聲在樓道里回響著，這聲音，寂寥而又悠長(zhǎng)。
公交汽車(chē)緩緩地駛來(lái)，太陽(yáng)也升起來(lái)了，我的心里便明亮許多，因?yàn)樽约翰⒉皇枪陋?dú)的，還有太陽(yáng)陪伴著自己度過(guò)這一天。下車(chē)后，我邁著輕快的腳步走入學(xué)校，坐在教室里看著一個(gè)個(gè)重點(diǎn)筆記，在心里默默地記下它們，一直到早讀。
認(rèn)真讀書(shū)，認(rèn)真上課，就連以往被我拿來(lái)休閑娛樂(lè)的課后也在看書(shū)。這樣日復(fù)一日的努力與堅(jiān)持，一切都被老師和父母看在眼里，他們總是不斷地鼓勵(lì)我，使我更加有自信。我也知道，自己的成果很快就會(huì)立竿見(jiàn)影了，自己離心目中的“太陽(yáng)”不遠(yuǎn)了！
“叮鈴鈴——”隨著考試的鈴聲響起，每個(gè)人都頓時(shí)從開(kāi)玩笑的神態(tài)轉(zhuǎn)換成略有緊張的.神情，我也不例外。發(fā)下試卷，簡(jiǎn)單地看了一遍題目，我的心情漸漸放松了。我開(kāi)始信心滿(mǎn)滿(mǎn)地答題，“刷刷——”我寫(xiě)字就像一陣蠶吃桑葉的聲音，幾乎沒(méi)有遇到什么困難。交卷的時(shí)間到了，我便走出考場(chǎng)，呼出一口壓在心頭的氣，十分輕松地笑著。
我?guī)е诖志o張的心情等待了一個(gè)月。一個(gè)月后，成績(jī)出來(lái)了，我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得，一個(gè)月可以這么漫長(zhǎng)！我出神地望著自己的分?jǐn)?shù)，想起了之前為這次考試所邁出的每一個(gè)無(wú)比艱難、辛苦前進(jìn)的腳步。我笑著哭了，因?yàn)槲铱孔约旱呐ψC實(shí)了“一分耕耘，一分收獲”這句話(huà)。我望向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的太陽(yáng)，我感覺(jué)太陽(yáng)好像在對(duì)我笑，又好像在祝賀我達(dá)到了自己的愿望。
太陽(yáng)是未來(lái)，有它才會(huì)有動(dòng)力。太陽(yáng)是希望，有它才不會(huì)放棄。在一年半前，我追尋著那個(gè)“太陽(yáng)”，早已如愿以?xún)�。誰(shuí)都有理想，我們都在奔跑的路上。所以，我現(xiàn)在又有了一個(gè)新的“太陽(yáng)”：考上一個(gè)優(yōu)秀的高中。過(guò)去的已經(jīng)不在重要，只有把握好現(xiàn)在才能成功地面向未來(lái)，我會(huì)努力的！
在向著太陽(yáng)的路上奔跑，我張開(kāi)手，似乎已經(jīng)感到太陽(yáng)的溫暖了。我，會(huì)成功嗎？
奔跑為話(huà)題_初二優(yōu)秀作文_初二作文15
陽(yáng)光如一只只調(diào)皮的精靈，在空中翩翩起舞。它用那光輝與溫暖，為人間帶來(lái)一絲絲舒適與祥與。一支長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍在操場(chǎng)上揮汗如雨地跑著，他們?cè)缫汛蠛沽芾欤瑓s依然堅(jiān)持馳騁在跑道上，追尋自己心中的夢(mèng)想。我也加入到他們的行列，即使筋疲力盡，也永不放棄，因?yàn)橛袗?ài)支持我向前勇敢地沖。
從前的我，是極其厭惡跑步的，因?yàn)樯眢w虛弱，常常跑得不到一半就會(huì)放棄。因此，每逢體育課，我都會(huì)懷著忐忑的心情上課，一提起跑步，我就會(huì)直冒冷汗。又是一節(jié)體育課，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地下樓了，而我依然呆呆地坐在座位上，恨不得想讓時(shí)間凍結(jié)。可惜我做不到，只得呆在原位盼望下課的鈴聲馬上打響。時(shí)間一分一秒地在我的等待中消逝了，體育課也已上了一半。他們應(yīng)該跑完了吧！我欣喜萬(wàn)分，哼著小曲跑到了操場(chǎng)。
誰(shuí)知恰巧闖進(jìn)了體育老師犀利的'視線中，我嚇了一跳，驚恐地望著她，我們的視線交集在了一起，摩擦出了強(qiáng)烈的火花�！澳阍趺磥�(lái)那么晚？”老師兩只眼睛瞪得又大又圓，頭發(fā)簡(jiǎn)直快要豎起來(lái)了，樣子明顯是生氣了。我大氣不敢出一聲，只得在心中呢喃著“對(duì)不起”�！芭�，你身子弱，老師不怪你。但你越不鍛煉，越不會(huì)有好身體呀！跑步不僅身體壯，還能讓你意志強(qiáng)，快加入到他們的行列吧！”老師的聲音突然變得溫與許多，笑著望著驚恐的我。我連忙插進(jìn)同學(xué)們的隊(duì)列中，與他們并列奔跑。我的腦海中浮現(xiàn)出老師那與善的微笑，那微笑，充滿(mǎn)了寬容，在我的心中定格成了永恒的畫(huà)面。
以后的每堂體育課，我都積極地跑在最前頭，并用出自己的力氣全力以赴地彌補(bǔ)我之前的散漫。有幾次，我在跑步時(shí)，突然沒(méi)有了勁兒，老師便在跑道邊為我邊助跑邊加油，陪我一圈又一圈地奔跑在跑道上，老師已近五十歲了，絲絲白發(fā)在風(fēng)中飄動(dòng)�！凹佑�！加油！往前沖，不放棄。”我的耳畔時(shí)時(shí)回響著這句話(huà)，腳下不覺(jué)注入了力量。仿佛看到了老師如陽(yáng)光般無(wú)私的愛(ài)心，這一聲聲的鼓勵(lì)，化作了一股股清泉，匯集成海洋般的力量。我用盡一切力氣往前沖，迎著太陽(yáng)的方向，投進(jìn)陽(yáng)光的懷抱。
今日已過(guò)了幾年，我早已從一名稚嫩的小學(xué)生長(zhǎng)成一個(gè)中學(xué)生，羽翼已豐滿(mǎn)，目標(biāo)已堅(jiān)定。面對(duì)生活中的挫折，我從不氣餒，始終堅(jiān)強(qiáng)，努力地奔向黎明的前方。沐浴愛(ài)的陽(yáng)光，揮灑汗水，播種希望，因?yàn)橛欣蠋煹穆曇粢恢表懺谖业亩稀?/p>
“向前沖，不放棄！”奔跑在陽(yáng)光下的少年，一路奔跑，一路珍藏……
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