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學(xué)會生存初中作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的學(xué)會生存初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)會生存初中作文1
聯(lián)合國教科文組織《學(xué)會生存》 一書中提出的教育的四大支柱--學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)和學(xué)會與他人共同生活的終身教育思想。家長教育的主要任務(wù)、首要任務(wù)應(yīng)該是從孩子的品德教育抓起，教育孩子學(xué)做人。 試想，一個不懂得應(yīng)該怎樣做人的孩子，能有明確的學(xué)習(xí)志向嗎?一個沒有毅力的孩子，能夠刻苦攻讀嗎?一個沒有良好習(xí)慣的孩子，能按時認真學(xué)習(xí)嗎?一個沒有孝心的孩子，能自理自強，少給父母添麻煩嗎?
在21世紀“學(xué)會生存”就要把學(xué)習(xí)當作一種生活方式樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。終身學(xué)習(xí)是指人的一生都要學(xué)習(xí)從幼年、少年、青年、中年直至老年學(xué)習(xí)伴隨人的整個生命歷程。聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的.《學(xué)會生存》報告把終身學(xué)習(xí)與建立學(xué)習(xí)化社會(學(xué)習(xí)型社會)結(jié)合起來。“學(xué)習(xí)化社會”的一個重要標志就是學(xué)習(xí)成為整個社會成員一項經(jīng)常的重要活動。創(chuàng)建學(xué)習(xí)化社會有賴于終身教育思想的普及又有利于終身教育的實施與提高。
而當學(xué)習(xí)成為一種生活方式時另一個關(guān)鍵問題出現(xiàn)了這就是“如何學(xué)習(xí)”�！皩W(xué)會學(xué)習(xí)”是“學(xué)會生存”的前提。發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新知識的能力是引導(dǎo)現(xiàn)代社會發(fā)展的關(guān)鍵。為了自我的終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)造活動我們的教育重點必須從“學(xué)會”走向“會學(xué)”即培養(yǎng)一種創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力。
“學(xué)會學(xué)習(xí)”在當前還要轉(zhuǎn)變一種觀念即由“擁有文憑”向“擁有能力”轉(zhuǎn)變。文憑和學(xué)歷是靠勤奮學(xué)習(xí)得來的表明了一個人受教育的程度。但這并不意味著有文憑就有水平有學(xué)歷就有能力。隨著時代的發(fā)展和社會進步新事物、新情況層出不窮新知識、新技術(shù)不斷出現(xiàn)要求人們必須開闊視野更新觀念學(xué)習(xí)新知識掌握新本領(lǐng)以適應(yīng)時代的發(fā)展的要求。一個擁有較高文憑和學(xué)歷的人如果停滯不前也會落伍難以跟上潮流、勝任工作、獲得進步。學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會生存核心就是要在全社會樹立終身學(xué)習(xí)的觀念讓學(xué)習(xí)成為21世紀的生活方式養(yǎng)成處處學(xué)習(xí)、時時學(xué)習(xí)的習(xí)慣并且首先要學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)的方法”。如此個人生存才會有保障國家才不會在激烈的國際競爭中被開除。
學(xué)會生存初中作文2
生存的定義其實很簡單，就是在生活中存在而活著。這個道理從每個人生下來后，無論是懂與不懂，都在自發(fā)的摸索著學(xué)習(xí)著。
嬰兒出生后，會在餓了、渴了，甚至是大小便時，大聲的哭泣，用特殊的語言來向大人們傳達自己想要表達的意思。從主觀上來說，這就是一種生存的本能。
上學(xué)后，我們會在學(xué)校，如海綿一樣，使勁的吸取各類知識，當然這種攝取有的是強迫，還有的是自愿，可不管是哪種情況，它都幾寄托著家長與老師們的殷切希望，他們都是在為我們今后如何更好的生存而打基礎(chǔ)。
長大后，我們每個人都會面臨著升學(xué)，擇校等問題。經(jīng)常會聽到家長與老師語重心長的話語：“你們要好好學(xué)習(xí)，考不上學(xué)，就沒有出路，更會失去選擇生活的權(quán)利，只能被動的被生活選擇，甚至被淘汰�！�
這些話，我們似懂非懂，雖然我們生活的很好，但是我們一直都忽略了家長與老師的關(guān)愛與呵護。其實離開了他們，我們將一無所有，寸步難行。
或許在今后就業(yè)的時候，我們才能明白生活的困難與艱辛。爸爸經(jīng)常嘆息：“掙錢不容易呀！”可每個成年人都必須去掙錢，努力讓自己的生活過的更好，這也許就是生存的含義。
只有真正的經(jīng)歷過，才能明白其中的道理。如今在這個五彩繽紛的世界中，如果想更好地生存下去，必須去探索，去學(xué)習(xí)。
如何學(xué)會生存，是我們大家需要共同思考的問題。在電影中，看到特種部隊在環(huán)境惡劣的原始森林中掙扎求生，他們與野獸斗，與環(huán)境斗，甚至與天斗，他們的本領(lǐng)不是與身俱來的，而是在壓迫與學(xué)習(xí)中得到的。在天災(zāi)人禍中得以存活下來的'人，有的是幸運，可更多的是在這種環(huán)境中努力自救，掙扎求存的人，他們會獲得更多的機會生存下去。
學(xué)會生存，是人類的一種本能，更是人們的一種需求。每個人都有生存的權(quán)利，可在這個社會中，往往會出現(xiàn)太多不可預(yù)知的危險。面對危險，會生存的人，在意外、危險來臨時，能更好的五應(yīng)對，努力自救，爭取更多的機會生存下來。而不會生存的人，往往就是死路一條了。
因此我們應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)前人遺留下來的知識與經(jīng)驗，只有這樣才能讓我們在今后的生活中，更好的生存下去。
學(xué)會生存初中作文3
正如拿破侖所說的：“人多不足以依賴，要生存只有靠自己�！边@是一個人人要具備的條件，可誰能做到像魯濱孫一樣的生存？《魯濱孫漂流記》是班尼爾？笛福按照亞歷山大？塞爾扣克的親身經(jīng)歷來寫的。
我對這本書極為欣賞。這本書講述的是魯濱孫漂洋過海、遭遇海難、陷身荒島等最后離開荒島，回到大陸的曲折離奇的故事�！遏敒I孫漂流記》展現(xiàn)的`是一種睿智的生存法則。生存，看似普通的兩個字眼，可是實則蘊含了多少深刻的哲理。魯濱孫做木筏，入船搜食；暫居荒島，望江等待救援；拿槍打獵、捕魚、養(yǎng)羊、種麥子等等。魯濱孫是一個偉大而堅毅的人。尼克松說過：“逆境能打敗弱者而造就強者�！濒敒I孫便是孤身一人在這個荒無人煙的孤島上生活了27年之久后，成為強者的人。生存，是魯濱孫用行動帶給我受益終身的道理。堅持和實干是讓我們生存得最好依據(jù)。有一次，魯濱孫種下麥子，但是僅獲半斗。他卻不屈不撓、不卑不亢的堅持著。于是，他有了生活的口糧。他告訴我堅持也是一種生存。天空雖有烏云，但烏云的上面，永遠會有太陽在照耀。生命只有一次，我們應(yīng)該懂得生命的意義，懂得生存的重要性，從而勇敢的堅持下去，生存下去。面對被野人捕獲的“星期五”，魯濱孫義無反顧地沖進野人堆，解救一個與自己毫不相關(guān)的人，被解救的“星期五”為他干了很多事；在一艘擱淺的船上救下被叛變船員囚禁的船長，船長帶他們回英國。他告訴我勇敢與善良也是一種生存。他告訴我樂觀、堅強、勤勞、知足安命同樣都是一種生存。想來，我便有些慚愧了。我在家里幾乎是衣來伸手、飯來張口，當然洗衣服、燒飯、煮面、燒燒餛飩、燒水餃等簡單的菜式我也不是不會。以前，我從沒來沒有想過自己要買什么，更沒有想過創(chuàng)造什么，只是整天抱著在荒島上住27年，就是叫我把自己居住的市區(qū)繞一圈子，我都做不到，生活中，只有那些善于生存、會自我保護的人才能主宰生活。我們要像魯濱孫一關(guān)，學(xué)會生存，將生存的意識烙印在腦海中。學(xué)會生存，一個人人民具備的條件。
書中有幾句話讓我感觸很深：“神賜給眾生同一種能力，有的人不怕、不怕累，創(chuàng)造出奇跡。而有的人則相信天命，不肯去開創(chuàng)自己的生活，他們認為“奇跡”都是上天安排的，其實只有去創(chuàng)造，奇跡就會出現(xiàn)。讓我們都去創(chuàng)造屬于自己的生存法則吧！
學(xué)會生存初中作文4
生活中，只有那些善于生存、會自我保護的人才算得上是主宰生活的強者。學(xué)會生存，是我們?nèi)粘Ｉ钪幸环N不可或缺的能力與本領(lǐng)。
我曾今聽過這樣一個故事：有一個小女孩在星期四的下午放學(xué)后高高興興地往家里走。當她走到居委會時，看到前面在修路，于是她繞道而行，從另外一條小路走回家。她走著走著，忽然聽見一個聲音：“小妹妹，你放學(xué)啦？”她抬頭一看，一位陌生的中年男子出現(xiàn)在她的面前�！班牛艑W(xué)了。”她隨口回了一句�！拔沂悄惆职值耐�，你不認識我了嗎？”陌生人笑瞇瞇地對那個小女孩說。她抬頭看了看那個男子，心里在回憶那些她見過的爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃�！闭f完那個中年男子拉住她的手，拿出幾粒糖給我。小女孩心里在想，這個人我沒見過呀，他是認錯人還是……她靈機一動問道：“你也是開卡車的嗎？我爸爸今天開車去哪了？”“對！對！你爸爸開車出去了，叫我來接你”。說完陌生人剝了一粒糖，想往我嘴里塞�！笆菈娜耍野职指静皇情_車的。”她心里一下子緊張起來：怎么辦，怎么辦？他手里的糖肯定有問題，我決不能吃�！拔沂遣怀蕴堑模y道我爸爸沒和你說過嗎？”我急中生智地說，“噢，我忘了�！蹦吧藷o奈地把糖放進袋里，“我?guī)闳ヒ娔惆职��！彼∨⒌氖终f道。小女孩慢吞吞地走著，大腦卻在高速運轉(zhuǎn)著，平時她的爸爸媽媽教過她很多自救自護的`方法，雜志上也有好多這方面的文章。對了，我有辦法了。“每次她去她爸爸那里，我都會幫她爸爸買包煙的，“我們?nèi)バ〉曩I好煙就去爸爸那兒�！毙∨⑿ξ貙δ吧苏f，“那好吧，要快點，你爸爸在等你�！笨粗亲砸詾槭堑臉幼�，小女孩不禁暗暗在笑：你上當了。陌生人拉著她的手來到小店，這時，她指著遠處迎面而來的男子說道：“爸爸，你怎么回來了�！币慌缘哪吧四樢幌伦泳o張起來，緊緊拉著小女孩的手也突然松開了。小女孩對陌生人說：“爸爸回來了，我們過去吧！”“不、 不，我有事先走了�！敝灰娝@慌失措地說道，然后往后面跑去，一眨眼就不見了蹤影。
這件事告訴我一個道理，不要吃陌生人的食物，當遇見壞人時，要保持冷靜，正確運用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護的目的。
學(xué)會生存初中作文5
春夏秋冬，人的四季。歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開始了生命季節(jié)里的徘徊，開始了新長征路上的生存。
學(xué)會生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養(yǎng)。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出，這不是真正的生存，是“植物式”的生存。車爾尼雪夫斯基說過：“一個人的生命如果沒有追求的鼓舞，是空虛而渺小的。”所以人不能做天上的風(fēng)箏，盲目無目標地被線牽著走，要為追求而生存。
學(xué)會生存，就要學(xué)會堅強。人的生存受環(huán)境制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自我，我們要戰(zhàn)勝脆弱。
學(xué)會生存，就要勇敢超越。水中的魚兒不超越，怎能進化為較為進步的兩棲動物呢？陸地脊椎動物不超越，也不能變成鳥類。佛家俗語“超度”也是要人類學(xué)會生存，發(fā)掘人類的超能力。上天永遠不會偏愛那些雙手合十、虔誠祈禱的人。而把機遇留給勇于超越的人。做好自我，做回自我。因為不能主宰自我的人，是世上最可憐的奴隸。
也許，你明白了生存的真諦，懂得了生存的`意義。正決心全心全意的生存下去。但，那并不是生存的全部……
太陽的生存，為人類提供火與熱，照亮人的心田。指南針的生存，為人類引航導(dǎo)航。花兒的生存，為化作春泥給果實的成長輸送營養(yǎng)。它們的生存不是為了自我，而是為把千絲萬縷的愛獻給人間。
于是，我懂得了，生存的目的不是生存，而是奉獻。人生在世，生存的是否長久，獲得的是多是少，并不重要，重要的是為人類為社會奉獻過，真切動人地生存過。
春夏秋冬，人的四季；歲月蹉跎，人的足跡……
春季，有融融的綠意，人們追求著生存；
夏季，有冰涼的清泉，人們超越著生存；
秋季，收獲累累碩果，人們奉獻著生存；
冬季，冰封的世界里，人們堅強地生存。
原來，生存的四季那樣美。學(xué)會生存，學(xué)會了把握自我。從此，不必再懼怕冬季的寒冷，而天天企盼著春天的到來，因為——
冬天既然來了，春天還會遠嗎？
學(xué)會生存初中作文6
在世界文學(xué)文庫中，有許許多多生動的人物形象，在這一個個個性鮮明的人物形象中，那個皮膚深褐色、衣衫襤褸、拿著一根在荒島上穿梭的大胡子給我留下的印象極為深刻。
他孤身一人，在孤島上獨自生活長達28年之久！他躲過了野獸的襲擊，戰(zhàn)勝了饑餓與恐懼，他知足安命，雖身陷荒島，卻從未抱怨過命運的不公平，他以一己之力，創(chuàng)造了自己的莊園，擁有了自己的羊群，更加可貴的是，他在一次偶然之間得到了屈指可數(shù)的幾粒麥粒，他并沒有不屑地把它們?nèi)舆M茫茫的大海，也不是在第一次的收獲之后便迫不及待地食用了所有的麥粒，而是通過了幾年的春耕秋收，終于在四年之后第一次品嘗到了自己辛苦播種的果實。他還不可思議地燒出了能夠盛放食物在火上燒的陶器，用烘烤的方法制作了面包！他在荒島上度過的28年，是常人難以想象的28年，也是智慧的28年！
智慧的28年？你聽了一定會覺得匪夷所思�？墒牵埪犖艺f：如果不是驚人的智慧，他是怎么將一根根木頭搭起來，最后建成了自己的.家園？如果不是智慧，他又怎樣會在那樣的逆境中仍保持這一顆清醒的大腦，戰(zhàn)勝了孤獨與恐懼？還有，如果不是智慧之花在孤島綻放，朋友，你試過在那樣荒無人煙的孤島上尋找、挖出陶土，并把、它曬成陶罐，再燒成堅硬的瓷器嗎？你試過在那樣惡劣的環(huán)境下，制作一片面包嗎？沒有，這一切都是常人可望不可及的！
而他——英國著名作家笛福筆下，那個曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)的人——魯濱孫，他做到了！
縱觀整篇小說，我不禁為魯濱孫那不可思議的驚人的智慧所震撼——他知道如何建造房屋，這是建筑；他知道如何圈養(yǎng)山羊，如何控制山羊的作息時間，何時擠奶，這是牧業(yè)；他知道在逆境中尋找一些消極或積極的東西聊以，這是心理，更是一種哲學(xué)；他還知道如何尋找陶土，如何燒制陶器，如何制作酵母，如何制造天然烘培箱，這都是我們常人看上去不可思議的智慧，他也讓我明白——生存，是一項多么重要的學(xué)問。學(xué)會生存，這對我們來說是多么重要和刻不容緩。且不說孤身一人置身孤島，單是將來走入社會，這一學(xué)問便是必不可少的。
學(xué)會生存，能讓我們鍛煉出超人的意志與過人的智慧，朋友們，就讓我們從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)，學(xué)會生存！
學(xué)會生存初中作文7
在溫室里長大的我們，無時無刻都在受著父母親人的保護，因此我們對父母有了一種不可割舍的依賴。如今的社會錯綜復(fù)雜，到處充滿危機。眼下學(xué)會生存，刻不容緩。
有這么一則新聞，在美國的一所學(xué)校的校車上載滿了一車學(xué)生，在公路上正常行駛過程中，突然駕駛員心臟病發(fā)作，倒在了司機臺下。頓時車子是左搖右晃，眼看就要沖出公路。其中一個學(xué)生沖過去穩(wěn)住方向盤，慢慢的把車停在了路邊，從而避免了車禍的發(fā)生。而另一個學(xué)生則拿起了電話，叫來了醫(yī)生，挽救了駕駛員的'生命。假如這些美國學(xué)生沒有學(xué)會基本的生存技巧，那么不要說救駕駛員的性命了，恐怕這一車的學(xué)生也會有性命之憂。
假如司機出現(xiàn)病況時，學(xué)生嚇得只知道哭爹喊娘，那么后果會怎樣呢?假如他們被突發(fā)事件頃刻間嚇呆了?那么一車的學(xué)生都有可能失去生命。假如這些孩子沒有學(xué)會基本的生存本能，他們將如何面對這突如其來的災(zāi)難呢?萬幸的是，他們懂得生存技能。如果這件事沒有發(fā)生，生存技能好像無關(guān)緊要，可是一旦這些事件發(fā)生在我們身上，我們怎么辦?這件事提醒了我們，學(xué)會生存刻不容緩。
當今我們生活在災(zāi)難頻發(fā)的社會，所有一切我們不能預(yù)料災(zāi)難到底那一天會來臨。只有做到當災(zāi)難到來時心不慌，才可以冷靜的面對災(zāi)難，處理突發(fā)事故�，F(xiàn)在的我們無論遇到什么都想著去靠父母，但這種依賴在災(zāi)難面前卻無濟于事，不堪一擊，反而加速死神的降臨。我們只有趁現(xiàn)在的安全，學(xué)會生存的方法，練就一顆堅強的心，以后才有能力面對一切艱難險阻。
學(xué)會生存，在當下，真的是刻不容緩!
學(xué)會生存初中作文8
“�！倍拱鼰岷昧�，看著精致、漂亮的豆包，自豪與欣慰不禁涌上心頭。
這個寒假姥爺病了，姥姥沒法來給我做午飯。面對憂心忡忡的媽媽我自告奮勇的說：“晚飯多做點，轉(zhuǎn)天中午我自己熱著吃!”
今天的午飯是芹菜炒肉和土豆絲雙拼、豆包、紫菜湯。我把菜放入微波爐，設(shè)定加熱一分鐘，一盤熱氣騰騰的菜出爐。接著把一碟五個豆包放入微波爐，如法炮制，一分鐘后豆包出爐，可皮卻依然是涼的�？赡苁菑谋淅鋬鍪夷贸龅亩拱珱隽税桑以偌訜醿煞昼娫囋�，我一邊自我安慰一邊等豆包�！岸！�，我滿心歡喜的打開微波爐拿出豆包，可是豆包卻像久旱的土地，出現(xiàn)了大小不一的縫隙，還伴隨著一股煙味從縫隙中飄出。我使勁掰開一看，豆沙餡燒焦了，嘗一下苦澀無比。我把豆餡挖出，只吃豆包皮，熱是熱了但又干又硬，難以下咽。
怎么辦?我回憶了一遍操作過程，加熱豆包和菜是一樣的呀，結(jié)果怎么會是天壤之別?
這次我從冰箱中拿出兩個豆包做實驗，萬一又失敗了也不會浪費太多。我給豆包在盆里洗了個澡，而且還泡了一會兒，保證表皮有足夠的水分，然后撈出來放到碟子里，用專用塑料蓋蓋好了，水盒里加滿水掛在微波爐內(nèi)壁，再次對照了一下說明書，確認每一步都嚴格按照說明書操作，最后加熱一分鐘。雖然說明書上說人最好距離工作中的微波爐2米，但我要親眼看著酥軟的豆包出爐就沒舍得離開廚房，不到20秒，隔著微波爐門上玻璃看到微波爐內(nèi)熱氣蒸騰，就像姥姥用煤氣灶蒸饅頭剛揭開鍋蓋的'樣子，這次豆包肯定不會“開口笑”，是該我合不攏嘴了�！岸！保移炔患按拇蜷_微波爐，一股熱氣撲面而來，我本能的后退兩步，待蒸汽散盡，我?guī)е鴱N房專用手套小心翼翼的捧出碟子，揭蓋塑料蓋。這次豆包沒有“開口笑”，但都“長包”了，而且是白色的包，不是以往豆包熱好后半透明的白色。我試著用手搓了一下，“包”破了，且非常軟，再摸摸沒長“包”的地方，很有韌性。也許是水放多了?說明書是要求給饅頭涂抹一層水，豆包比饅頭小很多，而且我是給豆包“泡澡”了。我又拿出兩個豆包，分別給它們洗把臉，其他的都按上次操作，一分鐘后我終于吃到了酥軟、熱騰騰的豆包，好像比以往吃過的豆包都要美味。
吃著美味的豆包我明白了，看似不起眼的用微波爐熱豆包也要按規(guī)則操作，要依靠智慧和細心來找辦法解決問題。我們這個社會不需要只有高學(xué)歷，而連人類最基本的生存能力都沒有的人，我們要學(xué)會生存。
學(xué)會生存初中作文9
我們，生活在一個似乎是和平、安詳、快樂的世界里。生活在這個世界里的我們，似乎十分安全、幸福。事實上，我們并不處在快樂與幸福中。各種各樣的天災(zāi)、人禍，隨時都有可能神不知鬼不覺地來到我們身邊；可怕的死神，實際上只與我們隔著一簾薄紗。我們面對恐怖的天災(zāi)、人禍，面對咄咄逼人的死神，我們必須學(xué)會生存，使生命之花迎著暴風(fēng)雨傲首綻放。
記得在我小學(xué)一年級的時候，老師讓買書。爸爸媽媽便帶著我去新華書店。小孩的書在三樓，可是我知我一個人買啊，爸爸也要買書。所以我便去三樓，爸爸去一樓。媽媽和我一起去挑書。。。 。。。
時間飛逝如流水，一個小時過去了我依然沒有挑好書。媽媽訓(xùn)了我一頓，說：“還沒挑好，我走了，你自己慢慢的.挑吧�！闭f罷，媽媽就走了，我也跟著去，可是人太多，我和媽媽走丟了，我覺得媽媽有可能去找爸爸了，我就去一樓找他，可是找一一大圈也沒見人，我急得團團轉(zhuǎn)，心想，媽媽你到底去哪了？
當時我還小，我以為媽媽不要我了，我變出了書店，去找媽媽�？墒窃趺匆舱也坏�，我又回到了書店我急得哭了。突然有一個叔叔說：“小朋友，你怎么了？”我心急如焚：“便說你管我�！彼f：“你是不是找不找媽媽了？我?guī)闳��！蔽耶敃r還小就一口答應(yīng)了。
然后叔叔就帶著我我外走，我突然感覺咋不對，好像走的不對。我心想這個叔叔有問題。便說：“叔叔我去上個廁所，你在這等我�！比缓笪揖驼壹泵诺玫淖呋亓藭辍＿@時我突然想到了一個好辦法：在平常逛超市時，總有一個廣播，整個超市都能聽見。我就到柜臺找阿姨說：“阿姨，阿姨，我找不到媽媽了，您能夠不能用廣播找一下我的媽媽？”阿姨答應(yīng)了，便說：“你叫什么名字，我好通報？”我說：“我叫趙晨陽�！边@時阿姨便拿了一個話筒，說：“誰的孩子叫趙晨陽，請立刻到柜臺一下�！�
不一會媽媽和爸爸就來了，我們快嚇死了，但找找我他們便高興起來，我們一起挑了本書，變高高興興的回家了！
通過這件事情我體會到了，如果走丟了，就在原地呆著別動，這樣家長很快就能找到你！
學(xué)會生存初中作文10
春夏秋冬，人的四季。歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開始了生命季節(jié)里的徘徊，開始了新長征路上的生存。
春夏秋冬，人的四季。歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開始了生命季節(jié)里的徘徊，開始了新長征路上的生存。
學(xué)會生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養(yǎng)。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出，這不是真正的生存，是“植物式”的生存。車爾尼雪夫斯基說過：“一個人的生命如果沒有追求的鼓舞，是空虛而渺小的�！彼匀瞬荒茏鎏焐系娘L(fēng)箏，盲目無目標地被線牽著走，要為追求而生存。
學(xué)會生存，就要學(xué)會堅強。人的生存受環(huán)境的制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坎坷坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱。
學(xué)會生存，就要勇敢超越。水中的魚兒不超越，怎能進化為較為進步的兩棲動物呢?陸地脊椎動物不超越，也不能變成鳥類。佛家俗語“超度”也是要人類學(xué)會生存，發(fā)掘人類的超能力。上天永遠不會偏愛那些雙手合十、虔誠祈禱的人。而把機遇留給勇于超越的人。做好自己，做回自己。因為不能主宰自己的人，是世上最可憐的奴隸。
也許，到這里，你明白了生存的真諦，懂得了生存的意義。正決心全心全意的生存下去。但，那并不是生存的全部……
太陽的生存，為人類提供火與熱，照亮人的心田。指南針的生存，為人類指點方向，引航導(dǎo)航�；▋旱纳�，為化作春泥給果實的.成長輸送營養(yǎng)。它們的生存不是為了自己，而是為把千絲萬縷的愛獻給人間。于是，我懂得了，生存的目的不是生存，而是奉獻。人生在世，生存的是否長久，獲得的是多是少，并不重要，重要的是為人類為社會奉獻過，真切動人地生存過。
春夏秋冬，人的四季;歲月蹉跎，人的足跡……
春季，有融融的綠意，人們追求著生存;
夏季，有冰涼的清泉，人們超越著生存;
秋季，收獲累累的碩果，人們奉獻著生存;
冬季，冰封的世界里，人們堅強地生存。
原來，生存的四季那樣美。學(xué)會生存，學(xué)會了把握自己。從此，不必再懼怕冬季的寒冷，而天天企盼著春天的到來，因為——冬天既然來了，春天還會遠嗎?
學(xué)會生存初中作文11
在世界文學(xué)文庫中，有許許多多生動的人物形象，在這一個個個性鮮明的人物形象中，那個皮膚深褐色、衣衫襤褸、拿著一根槍在荒島上穿梭的大胡子給我留下的印象極為深刻。
他孤身一人，在孤島上獨自生活長達28年之久！他躲過了野獸的襲擊，戰(zhàn)勝了饑餓與恐懼，他知足安命，雖身陷荒島，卻從未抱怨過命運的不公平，他以一己之力，創(chuàng)造了自己的莊園，擁有了自己的羊群，更加可貴的是，他在一次偶然之間得到了屈指可數(shù)的幾粒麥粒，他并沒有不屑地把它們?nèi)舆M茫茫的大海，也不是在第一次的收獲之后便迫不及待地食用了所有的麥粒，而是通過了幾年的春耕秋收，終于在四年之后第一次品嘗到了自己辛苦播種的果實。他還不可思議地燒出了能夠盛放食物在火上燒的陶器，用烘烤的方法制作了面包！他在荒島上度過的28年，是常人難以想象的28年，也是智慧的28年！
智慧的28年？你聽了一定會覺得匪夷所思�？墒�，請聽我說：如果不是驚人的智慧，他是怎么將一根根木頭搭起來，最后建成了自己的家園？如果不是智慧，他又怎樣會在那樣的.逆境中仍保持這一顆清醒的大腦，戰(zhàn)勝了孤獨與恐懼？還有，如果不是智慧之花在孤島綻放，朋友，你試過在那樣荒無人煙的孤島上尋找、挖出陶土，并把、它曬成陶罐，再燒成堅硬的瓷器嗎？你試過在那樣惡劣的環(huán)境下，制作一片面包嗎？沒有，這一切都是常人可望不可及的！
而他——英國著名作家笛福筆下，那個曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)的人——魯濱孫，他做到了！
縱觀整篇小說，我不禁為魯濱孫那不可思議的驚人的智慧所震撼——他知道如何建造房屋，這是建筑；他知道如何圈養(yǎng)山羊，如何控制山羊的作息時間，何時擠奶，這是牧業(yè)；他知道在逆境中尋找一些消極或積極的東西，這是心理，更是一種哲學(xué)；他還知道如何尋找陶土，如何燒制陶器，如何制作酵母，如何制造天然烘培箱，這都是我們常人看上去不可思議的智慧，他也讓我明白——生存，是一項多么重要的學(xué)問。學(xué)會生存，這對我們來說是多么重要和刻不容緩。且不說孤身一人置身孤島，單是將來走入社會，這一學(xué)問便是必不可少的。
學(xué)會生存，能讓我們鍛煉出超人的意志與過人的智慧，朋友們，就讓我們從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)，學(xué)會生存！
學(xué)會生存初中作文12
讀了笛福的《魯濱遜漂流記》，讓我想起了一句話：知識就是力量。如果魯濱遜不努力勞動建圍墻，那么他就只有被食人族吃掉的可能；如果魯濱遜沒有知識，那他得病死可能，可見，學(xué)會生活是一件多么重要的事情。
這本書主要講了：一個叫魯濱遜的人航海時遇到大風(fēng)，除他自己外，船上水手無一人幸存了。接著，魯濱遜被風(fēng)吹到了一個無名的島上。第二天他游到已經(jīng)被毀壞的船上，拿到了很多東西回到島上，開始了他的島上生活。最后奇跡般的在船上生存了28年。
說起魯濱遜，也使我想起了一件我親身經(jīng)歷的事情。
那是一個樣陽光明媚的早晨，媽媽臨時有事，要去工作地，而且中午不回家，我一個在家怎么辦？難道中午飯都沒得吃？似乎想求媽媽不去上班，好好的照顧我，可媽媽走的`時候說，今天你過一天獨立生活吧，相信你一定過得很棒。我想起魯濱遜在那樣艱難環(huán)境中都能生存，何況我，我一定行，我在家找十元錢去市場買菜，買了兩個西紅柿和雞蛋，回家學(xué)著媽媽弄著吃，中午的飯酸酸的我喜歡吃，大人不在家我也不餓死了。還有一次，我和媽媽準備一起出金典廣場購物。來到金典廣場大門口后，媽媽叫我自己去圖書館看書，她可能要很久才能搞定，要我就在圖書館等她，并讓我不要亂走動。說完就走了。我也沒看她哪邊走了，我只是自顧自的走向圖書館。
來到圖書館，我選了一本自己喜歡的書，津津有味地讀了起來。一個小時過去后，我看了看外面，可沒有發(fā)現(xiàn)媽媽的身影。一小時20分鐘過去了，媽媽還沒有來。我實在坐不住了，便站起來踢踢腿，準備去找媽媽�？上艺冶榱苏麄�金典廣場，也沒有看見媽媽。我焦急萬分的時候，看見保安叔叔并借了他手打電話給了媽，媽媽說她剛剛走到金典廣場大門口，馬上就過來。我謝過保安叔叔，跑向大門口，和媽媽“團圓”了。這下我明白在外面，不見大人，可以尋求別人幫助，困難也會得到解決。
我的人生也將隨著這本書一齊起航，學(xué)著魯濱遜，碰到困難，一個個解決，勇往直前，永不言棄。
學(xué)會生存初中作文13
荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，雄心可以開鑿智慧，智慧就是希望的征帆!“生存”簡單，但不可忽視，“學(xué)會”容易，但是做起來是毅力的往途，兩個詞組在一起，就是今天的正題——學(xué)會生存。
烈日炎炎，蟬鳴不斷。我與爸爸媽媽一起去華聯(lián)，買完了東西，爸爸去付錢，稀里糊涂的跟著爸爸走了，可是爸爸一轉(zhuǎn)彎就不見了，頓時間，恐懼、驚慌一齊向我襲來，那些拐騙小孩啦，被綁架啦的事情一下子都涌入我的腦海，面前熙熙攘攘的人流仿佛都充滿了危險，這個熟悉的地方一下子變的`陌生，我嚇的毛骨悚然，都快哭了，如果當時給我戴上一頂帽子，都會被頭發(fā)頂下來!我漫無目的地跑來跑去，我身邊好像危機四伏，我渾身的血液都要沸騰了，情急之下，我急中生智，找到了一位服務(wù)員阿姨，告訴了阿姨我的“倒霉之旅”，阿姨用溫暖的大手拉住我冰冷的小手，溫柔的拂平我的頭發(fā)，我的心好像一頭受驚的小鹿，驚魂未定，阿姨要帶我去廣播室。我連連后退，但阿姨用手拉著我去了，一路上嗔怪我、囑咐我、安慰我、教育我。到了廣播室，阿姨問清了我的情況，對著廣播喊，讓爸爸媽媽來領(lǐng)我，爸爸媽媽正為我走丟急的像熱鍋上的螞蟻，媽媽還差一點哭，聽到這兒，他們發(fā)瘋似的來找我，見到爸爸媽媽，我憋悶已久的心情一下子哭了出來，這種經(jīng)歷，對于一個5歲的孩子來說，該是怎樣的驚心動魄呀!
在社會中生存，要有奮斗不止的意志和豁達的樂觀精神，如果遇到危險，向人求助，不是本身的錯誤，而是本能的智慧。只有有了智慧、堅強、毅力、信念，才能生存下去。
學(xué)會生存初中作文14
幾十萬年前，當人類還只是森林古猿的時候，地球上郁郁蔥蔥，生機勃勃，鳥兒在天空中自由的翱翔，花兒競相開放，樹木繁茂，筆直地向上豎起。
終于，人類從森林里走了出來，一步步地進化：伐木造屋，鉆木取火，大地上出現(xiàn)了人類的足跡。于是，樹一顆顆地倒下，樓房一座座地建起，河流一條條地干涸，水壩一座座地造起……人類，醒悟吧！我們的家園就快消失了！
近幾十年來，人類的科技越來越發(fā)達先進，自認為是萬物之主的人類便因此驕傲自大起來，高喊著“征服自然，利用自然”的口號，可誰知道，大自然比人類還要有智慧，大自然創(chuàng)造了人類，并給予食物和養(yǎng)料，可人類還要這樣對待它，好像就是子女虐待父母一般不孝。
人類總是認為錢是萬能的，有錢能使鬼推磨，但是實際上卻不是這樣，想必大家一定看過《魯濱遜漂流記》吧，當魯濱遜孤身一人在荒島上時，錢則只是一堆廢銅爛鐵一般，毫無價值，那時的魯濱遜毫無生存機會，但也是大自然賦予了他力量，他才可以在孤島上生存三十幾年。人類，醒悟吧！錢財如糞土！
地球的心臟是什么？是森林，森林是有什么構(gòu)成的？是綠色植物，正是如此，綠色植物將二氧化碳轉(zhuǎn)換為氧氣，給人類提供生存空間，而人類將要怎樣對待這些幫助我們的生命？殘害他們嗎？還是利用它們呢？也許，人類的口號該變一變了！
近幾年來，人類的大范圍活動不正常，嚴重影響了地球的運轉(zhuǎn)，并對我們?nèi)祟愒斐蓸O大的危害，比如席卷整個地球的溫室效應(yīng)，不正是由于人類大面積排放溫室氣體造成的嗎？南極冰山正在一步步地融化，人類在數(shù)年之后將被大海所淹沒。還有各地頻頻發(fā)生的'大地震、海嘯，危及人們的生命，這不是大自然的示嗎？人類，醒悟吧！大自然發(fā)怒了！
可想而知，沒有了大自然，我們的生活將抱有一切幻想，人類的口號應(yīng)是“敬畏自然”了，只要我們不亂砍亂伐，不濫殺動物，有節(jié)制地開采礦藏，反對戰(zhàn)爭，我相信，地球的明天一定會更加美好！人類的生存危機一定會消失，我也堅信，我們的子孫后代一定也會過得十分幸福。
學(xué)會生存初中作文15
春夏秋冬，人的四季。歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開始了生命季節(jié)里的徘徊，開始了新長征路上的生存。學(xué)會生存是每一個人所必須具備的，那一次我學(xué)會了生存。
大年三十的晚上，我和家人一邊看“春節(jié)聯(lián)歡晚會”一邊吃著年夜飯，大家好不開心!當十二點的新年鐘聲敲響時，我和爸爸穿好衣服、拿上鞭炮準備出門去放。但剛出家門，就聽見“茲拉茲拉”的.聲音。我好生奇怪，從屋后一看，不由得驚呆了：眼前一片火紅色，火焰像翻滾的海浪般一浪接一浪，把“火浪”越推越高，直竄天空。哎呀，不好，著火了!我頓時慌了神：“爸……爸爸，著……著火了……”“別慌，千萬別慌，火已經(jīng)蔓延到咱家倉庫里了，里面有很多鞭炮。萬一爆炸就不好了�？�，你已經(jīng)不是小孩子了，讓媽媽去打119，你跟爸爸去搬東西。
于是我與爸爸沖進了倉庫。一進去我就驚呆了，一塊塊炭火從房梁中掉下來，宛如漫天火雨�！翱臁币宦暲浜劝盐覐陌l(fā)呆中驚醒，我趕忙沖進里面抱東西�；鹕嘞碇业乃闹�，好像要把我的臉烤裂一般，不時有一塊塊燒斷的木頭從我身邊掠過。我和爸爸就這樣一次次進出……
不一會，救火車來了，很快地撲滅了大火。我和爸爸輕松的笑了，再看看手，已經(jīng)不成樣子了，一處處焦黑伴隨著一陣陣鉆心疼痛，臉也黑的不成樣子。但是看著被“搶救”出的一堆堆鞭炮，我心里還是很高興。
經(jīng)過這次，我知道了，生存是生活的必需，在充滿荊棘和挫折的人生道路里，隨時都有可能接受生命的考驗和生活的挫折。只有懂得自救和生存的人才能堅強的活下去，在社會立足。學(xué)會生存，保護生命。會讓我們的生命之花開的更加燦爛。
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