何以解憂
何以解憂1
我們冷戰(zhàn)了。
她突然地，開始對我越來越冷漠了，我能感覺到氣氛的怪異，卻始終搞不懂真正的原因。她不肯說，我更不敢問，就這樣過了一星期。
想到這里，我不禁停下了筆，撐著頭看向窗外。細(xì)細(xì)數(shù)數(shù)，她陪了我也快十二年了吧，在別人眼里難以實(shí)現(xiàn)的事卻能輕而易舉在我們身上體現(xiàn)出來，愛好不同，卻能互相遷就。這也是我們很少吵架的原因。
太詭異了，她活潑多動，心里藏不住事，除非讓她極度生氣，否則她絕對不會冷戰(zhàn)。記憶的書本翻了一頁又一頁，我卻仍沒能找到原因。但越是這樣，我越發(fā)慌張。
“要命！”我低聲咒罵起來，一把推開我正在刷的數(shù)學(xué)題。我從書桌上拿了一張白紙，在上方最中間寫下了“在意”。
自從四年級以來，受班主任影響，我喜歡上了寫作，尤其是散文和小說，便有了寫作抒情這個習(xí)慣。
我開始寫了起來：她的愛好，性格特征，令我印象深刻的種種，寫出了我的憂慮，寫出了我的慌張。文章就是我感情的'寄托，我喋喋不休地說著，它靜靜地聽著，再默默地幫我記錄下一切。
我寫著寫著，突然停下筆，看著我剛剛寫的“長篇大論”。突然大笑起來，笑我的多愁，笑我的懦弱。我轉(zhuǎn)念一想：何必讓它成為心結(jié)，橫在胸口呢？鼓起勇氣問一問，道個歉，不就可以了嗎。
回過神，紙已不知何時被風(fēng)吹落，躺在垃圾桶里，仿佛預(yù)告著事件的終結(jié)。我心情大好，勾起嘴角的弧度�？粗菑埣�，那隱隱約約的文字記錄著我的憂愁，也解散了我的憂愁。
微風(fēng)撫過我的面頰，輕柔又帶著些許癢意，正如此刻我心頭的憂愁正慢慢地慢慢地消散……
何以解憂2
從小，老爸就愛教我讀詩詞。
他教我讀他愛的唐詩宋詞，告訴我他喜歡佩服的詩人，我半知半懂的聽著，漸漸發(fā)展成了與老爸”互動”。那一句句朗朗上口，優(yōu)美動聽的詩句讓我手舞足蹈，那一個個詩人的名字在我耳里就像是熟識的老朋友，我雖不懂詩的意思，卻著實(shí)愛上了他們，至此與詩詞結(jié)下不解之緣。
再大了些，我開始學(xué)著自己看詩集，專門大聲讀著那些明亮美好，花紅柳綠的詩句:”兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！薄庇盐骱任髯�，淡妝濃抹總相宜�！�......這些詩句能讓我開心的連嘴都合不攏，一天中讀詩詞時是我最快樂的時候。老爸總是打趣的說:”你這么愛讀詩，看來將來要多一個女詩人啊！”
上了小學(xué)，我最喜歡的事就是聽老師講古詩，看著那一首首或熟悉，或陌生的詩，我總是迫不及待的.想明白它們的意思，想去走進(jìn)它們的世界，枯燥的語文課也因?yàn)樗鼈冏兊蒙鷦佑腥ぁ?/p>
讀詩常讓我變得感性，讀”但愿人長久，千里共嬋娟�！睍r，我真誠的為我所愛的人祈禱；讀“”尋尋覓覓，凄凄慘慘戚戚時�！睍r，我心中滿是對天下所有留守妻子的同情；讀“”回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色�！睍r，我被楊貴妃傾世的美麗所驚艷；讀”世間安得雙全法，不負(fù)如來不負(fù)卿�！睍r，我又感嘆著倉央嘉措的愛而不得……
詩詞總能撫慰我的憂傷，每當(dāng)我受挫，遇到煩心事時，一本詞集總能把好心情帶給我，我既在豪放派的壯志凌云里振作，又被婉約派的款款柔情所治愈。讀詩讓我有了細(xì)膩的小女兒家心思，也帶給了我大丈夫般的豪氣沖天。
我不敢說我懂詩詞，但我著實(shí)愛詩詞，它們給了我快樂。詩詞既像誨人不倦的老師，又像百般繾倦的愛人。不論時間，不論地點(diǎn)，不離不棄，解我憂愁。
何以解憂3
文字是歌，歌不盡人性是善惡；文字是畫，畫不盡世間悲歡離合；文字是書，書不盡生命生老病死；文字是何以解憂，唯有文學(xué)。
當(dāng)我捧著《呼蘭河傳》的時候，蕭紅所描繪的呼蘭城在我面前浮現(xiàn)出來。
蕭紅出于女性作家的特殊敏感和細(xì)致觀察，以畫家的目光去觀察自然風(fēng)光和社會人生，在小說中繪制出一幅北國風(fēng)光和鄉(xiāng)土人情的生動畫面。一方面，作者用清新，明亮的筆觸描繪自然風(fēng)景，充滿了濃濃的詩情畫意，如第一章的火燒云，描寫的是鄉(xiāng)村傍晚火燒云從上來到下去的過程中顏色和形狀的變化，把火燒云的動態(tài)之美描寫得淋漓盡致，表現(xiàn)了大自然景象的瑰麗和變幻無窮。另一方面，作者出于對故鄉(xiāng)的懷念，描寫了小城的建筑格局，小城人的精神盛舉，小城人的生老病死，繪制了一幅幅我國20世紀(jì)20年代東北鄉(xiāng)鎮(zhèn)的風(fēng)俗畫卷，展現(xiàn)的是當(dāng)時的歷史，是底層人在苦難、愚昧、麻木和抗?fàn)幹械膾暝�，生活是那樣的刻板、單調(diào)。字里行間充滿了悲劇的色彩，反映的是中國東北農(nóng)民幾千年來的`生活模式。
當(dāng)我捧著《朝花夕拾》的時候，魯迅先生的幽默在我眼前浮現(xiàn)出來。
自由放達(dá)的幽默感，像一把鞭子，給敵人苦辣的抽打，并且讓他們挨了打卻無從還擊。譬如《二十四孝圖》里，魯迅先生說，整飭倫紀(jì)的文電是常有的，卻很少見那些標(biāo)榜文電的正人君子們自己去實(shí)行。這里所說的文電，就是指當(dāng)時祺瑞政府剛剛頒布的反動文件，這對昏庸無能的政府本身就是有力的抨擊，有時又像一陣暖熙的春風(fēng)，平靜，和善，帶著溫情。他把熟睡的長媽媽形容成滿床擺著一個‘大’字。
文學(xué)，展示心靈；文學(xué)，剖析心靈；文學(xué)，治愈心靈。無論是悲傷時、困頓時、迷茫時，我們都愿意多讀些文學(xué)作品。先哲智慧的結(jié)晶中，我往往能找到答案。
何以解憂，唯有文學(xué)。
何以解憂4
我厭倦了用嚴(yán)肅古板的面孔去對待書籍，因?yàn)樵谖矣變簳r，家人因?yàn)槲业膶W(xué)業(yè)不讓我讀閑書，而老師因我的學(xué)業(yè)讓我多讀書。
這些書籍，宛如七月夏風(fēng)中紛紛揚(yáng)揚(yáng)的蒲公英，有著各自的歸宿、落腳處，落入不同的地方，綻放出一不樣的花。花開花謝暗含著人世枯榮，書盛書衰證明著人生的進(jìn)退。
只不過太多太多的人都愛用嚴(yán)肅的.面孔去對待書籍罷了。
從小到大最奢侈的事就是攥著剛剛要來的錢，站在書店門口緊盯著書店的大門，憧憬著與哪一本書的初見。不過，有時太過高興，就會站在路邊傻笑半天，等回過神兒來才發(fā)現(xiàn)自己成了路人眼中的“怪小孩”，這時只有低著一張通紅的臉，急匆匆地走進(jìn)書店，離開眾人的視線才“得以生還。”
走進(jìn)書店，我的眼珠以近似蛙眼的功效開啟“三百六十度”無障礙環(huán)視，“在那兒呢�！蔽翌D時忘記剛才的尷尬，開心地像個三歲小孩子一樣一溜煙地跑了過去。離書只剩下一小段距離時，我停了下來，生怕“剎車”不靈撞到它們。用食指和中指輕扣書脊，書本在我指尖一本本地摸過，饑渴的目光急迫地尋找著，一顆早已按捺不住的心等待著《人生若只如初見》，我嘴角漾起一絲微笑，心中肯定地告訴自己：就是它了！
回到家中我便開始嗜讀。窗外，正午紅陽，現(xiàn)在又復(fù)西斜。我滿足的伸了伸懶腰：“好幸福��！”
我是“雜食性”口味書蟲。我讀書從不拘束，想讀就讀，不想讀就不讀。范圍也廣：懸疑、偵探、都市、文學(xué)什么都有。對于讀書，我就像是出了眼眶的眼淚，控制不了方向。
此外，我從不把書籍收在抽屜里，而是放在觸手可及的地方，我覺得這才是對書的尊重。它不在意它的包裝有多么精致，它也不在意它的“窩”有多么漂亮，它在意的只是你們求知的欲望以及你們饑渴的目光。
遺憾的是，每天的事大大小小總會搞得你暈頭轉(zhuǎn)向，為此而不能常伴書左右。
古人云：“何以解憂，唯有杜康�！�
可我說：“何以解憂，唯有好書�！�
何以解憂5
生活中，難免會有憂愁，有煩惱。它們就像烈日，時刻都在讓我們受到熱的煎熬。而寫作則像到烈日中的蔭翳，給予人舒暢，讓人解憂。
回到家中，推開紙張，寫出屬于自己心靈的文字。那“沙沙”的聲音猶如天賴一般，那是任何音樂家都無法譜出的樂章——屬于自己心靈的樂章。墨水散發(fā)出淡淡的清香，沒有花朵芬芳撲鼻，但卻有它獨(dú)特的味道，令我神迷，令我心醉。越寫越急促，越寫越快活！一天中的煩惱都在瞬間釋放。心中那匹駿馬越跑越快，越來越烈。我控制著它，讓它不偏離我的路線，一直跑到我要去的境界里。“嗒嗒”的馬蹄聲響著，一朵朵小花在一個個小格子里綻放，藍(lán)黑色的，散發(fā)著墨水的香氣。在它們一朵朵開放的.同時，旁邊，一個個的煩惱與壓力也在悄悄的消失。此時此刻，我已經(jīng)沒有了任何的煩惱，寫的正酣。
記得一年冬天。我在車上因身體不舒服，被別人誤認(rèn)為不給老年人讓座，受了一翻斥責(zé)，很是委屈�；氐郊液螅覠o以抒懷，便攤開稿紙，將心情付諸于文字。心靈的清泉正源源不斷地流著，到了那片變黃了的原野。救活了花草，滋潤了嫩苗，那里以一片鳥語花香。寫出的文章像一位無形的朋友，微笑的坐在那里。我向她吐露我的心聲，多吐露點(diǎn)兒心聲，便多少了點(diǎn)兒煩惱。她一直靜靜的聽著，無形卻足以讓我信賴。她微笑著，輕聲的安慰我，醫(yī)治我心靈上的傷痛。傾刻間，所有的煩惱都隨著文章的結(jié)束消失了，而留下的只有放筆的不舍與寫作的愉快。
如何才能使我忘掉煩惱，擁抱快樂？哦，只有我寫出的文章。
何以解憂6
何以解憂？
曹操說：“何以解憂？唯有杜康�！蔽也粫染�，卻也有憂愁，那該怎么辦呢？幻想著有那么一種草藥¨D¨D忘憂草，可以忘掉一切不如意，增加信心和勇氣�？上�，幻想終歸是幻想，世間何來忘憂草？發(fā)生了的事情又如何忘記？所以我選擇將憂愁化為動力。
九歲的冬天，我第一次踏上北京的土地。天上飄著雪，周圍充滿著陌生的寒氣。對于從小地方來的我，這座國際化的大都市是如此神秘，仿佛是一個我永遠(yuǎn)不能融入的世界，一個不屬于我的世界。
我充滿恐慌地走進(jìn)一個陌生的學(xué)校，一個陌生的.班級。老師很親切地沖我微笑，將我介紹給同學(xué)。當(dāng)她說出我故鄉(xiāng)的名字時，我看見底下一片驚詫的目光¨D¨D似乎不相信那個地方居然還有人生活。我沉下頭，我的自尊受到了傷害。
課間，同學(xué)們追問我的生活，在他們眼中，我的家鄉(xiāng)是落后的，甚至是未開化的。我微笑著回答他們的問題，可心中卻滿是悲哀。為什么要到這個地方來，忍受這樣的鄙夷呢？曾經(jīng)在家鄉(xiāng)，我猶如天上的鳳凰，是那般的驕傲，可如今，卻被人瞧不起，只是因?yàn)槲襾碜云h(yuǎn)的地方。
我哭了，卻沒有讓任何人看見。我蜷曲在角落，我想到了故鄉(xiāng)，我想回家。
不！我怎么可以就此放棄？我要留下，我要用努力換回尊重，我要告訴他們，小地方來的我是如此驕傲！我不可以沉淪，不可以自卑，不可以忘卻今天的委屈。我將憂愁記下，奮發(fā)努力。
我開始拼命學(xué)習(xí)。上課認(rèn)真聽講，不肯遺漏老師說出的任何詞語。下課仔細(xì)完成作業(yè)，還不忘自己做很多額外練習(xí)。周末參加補(bǔ)習(xí)。我不敢松懈。當(dāng)我累了想放棄時，我總會問自己：“難道你忘記別人輕蔑的目光了嗎？”我會堅(jiān)定地告訴自己：“不！我沒有！”于是，我更加努力。
終于，功夫不負(fù)有心人。我在期末考試中獲得了第一名。同學(xué)們驚訝和欽佩的目光，讓我感到辛苦是值得的。從此，同學(xué)們開始經(jīng)常找我聊天，問我問題，和我游戲。我也更積極地參加各項(xiàng)活動，并且不斷地得獎。我開始擔(dān)任干部，從小隊(duì)長一直到大隊(duì)長。
小學(xué)畢業(yè)時，評選市三好，我是全班有資格的三個人之一�？上�，由于戶口問題，我不能成為候選人。同學(xué)們?yōu)槲掖虮Р黄�，他們認(rèn)為地域背景不應(yīng)該是阻礙我獲得榮譽(yù)的絆腳石，他們甚至說：“同是中國人，怎么可以有地方歧視？”
我又哭了，這次是當(dāng)著全班的面。并不是因?yàn)闆]有選為市三好，而是因?yàn)槲医K于用自己的努力贏得了尊重。
我慶幸當(dāng)初選擇了化悲痛為力量，而不是自我墮落。我同樣感謝當(dāng)初的悲傷，是它激勵我前進(jìn)。所以，悲傷不一定忘記，我們可以將它化。
何以解憂？何必解憂！
何以解憂7
文學(xué)應(yīng)該預(yù)見未來，用自己那最美的鼓舞人心的成果跑在最前面，就像它在護(hù)著生活向前來邁進(jìn)似的——阿·托爾斯泰。何以解憂，唯有文學(xué)。
我讀過許多文學(xué)書，它們都透過帶有余香的書紙飄散出來，深深攏住你的心，隨著故事的跌宕而起伏。
文學(xué)是美的。文學(xué)中的.詩句中就帶有美。“青青子芹，悠悠我心。青青子佩，悠悠我思”“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”……這是一種從骨子里就透出來的美，《詩經(jīng)》中的許多詩句就是這樣的，也有不少的詩歌，像唐詩、宋詞、現(xiàn)代詩等等。
文學(xué)是表達(dá)詩人心中所想的。每個文學(xué)創(chuàng)作都有它的情感在里面�！澳闶且粯湟粯涞幕ㄩ_，是燕在梁間呢喃，——你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！”“愿你有一個燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福，我只愿面朝大海，春暖花開”……這些都是著名的現(xiàn)代詩歌。
不光有詩歌，還有書籍。加西亞·馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》、張愛玲的《小團(tuán)圓》、蕭紅的《生死場》米哈伊爾·肖洛霍夫的《靜靜的頓河》、毛姆的《月亮和六便士》……這些都是文筆十分好的文學(xué)書籍。
文學(xué)還包括散文、劇本、寓言、童話。冰心的《寄小讀者》、魯迅的《朝花夕拾》、余秋雨的《我在等你》、曹禺的《雷雨》、老舍的《茶館》，還有《伊索寓言》《安徒生童話》《格林童話》等文學(xué)作品都在文學(xué)文壇上有著重要地位的。
文學(xué)展示心靈深處，文學(xué)治愈心靈深處，讀文學(xué)可以化解悲傷，消散迷茫，何以解憂，唯有文學(xué)。
何以解憂8
那是一個令我憂郁的早晨。太陽如同一個大火球在天空中烘烤著，知了熱的狂叫，聽著就心煩。街上幾乎沒人，突然，一只狗闖進(jìn)了我的視野，它神色兇狠，張牙舞爪地瞪了我一眼，一切都是那么不對頭。
突然，悅耳的琴聲飄了過來，它的聲音連綿起伏，時而柔，時而響�？伤鼌s仿佛夏季的涼風(fēng)，吹走了一切的煩，憂。
這個聲音來自于古箏。
我第一次見古箏，如同被施了魔法似的.，自從眼光碰到了這個神物，就不愿離開。這是一架黑色的古箏，烏黑發(fā)亮，亮得令人不敢相信，在太陽的照耀下比星星還璀璨，比寶石還絢麗。它的身體呈流線型，不亞于任何一輛跑車。每一根弦像是有生命的，都繃緊了神經(jīng)。它們飽滿得令人驚訝呀，綠得發(fā)青，白的如雪，整齊地排列著。琴碼就是一個個戰(zhàn)士，擔(dān)當(dāng)起撐弦的任務(wù)，即使背負(fù)著如此大的困難，還是非常挺拔�？粗俸猩系逆隙饒D案，就不禁有所聯(lián)想……再冷的天，再熱的天，再多的憂愁，只要看一眼，就立刻被風(fēng)甩到九霄云外。因?yàn)樗耧枬M，模樣美麗，任何人看了都感到舒服。
每當(dāng)我憂愁時，我就會彈古箏，我最喜歡《漁光曲》，它譜寫的是一段故事：漁民每天出去打魚，非常勞累，可是收獲并不大，他們的日子過得非常辛苦，貧窮。整首曲子似乎在傾訴，在高歌。談到高潮時，不僅好聽，也讓人不禁心酸，流淚。雖然彈琴時我會被曲子感染，但談完后一切不適都消失了，只有放松的感覺。這一點(diǎn)我也不明白。也許是一種發(fā)泄。
彈古箏，是一種享受，聽古箏，是一種解憂。每當(dāng)憂愁散完時，我總會感嘆：“何以解憂，唯有古箏！”
何以解憂9
如果憂愁是堵塞心路的巨石，分擔(dān)便是撬動巨石的杠桿；如果憂愁是封鎖心湖的堅(jiān)冰，分擔(dān)便是消融堅(jiān)冰的陽光；分擔(dān)是排憂解愁的法寶，是打開心門的一縷春風(fēng)。
天空陰沉沉的，外面刮著冷風(fēng)，下著冷雨，風(fēng)拂亂了我手中紅叉赫然的試卷，又再翻攪我已五味混雜的心。“66！”唉，又一個新低。我心里難過極了，想哭卻又哭不出來。
下課后，我一個人倚在走廊上，看著外面，雨淅淅瀝瀝地下著，灰蒙蒙的，天地仿佛都被一張巨網(wǎng)罩住，如同我的心也被那紅叉組成的`網(wǎng)勒住一樣。遠(yuǎn)處的高樓在雨霧里若隱若現(xiàn)，街上的行人漸漸稀少了，雨點(diǎn)打在水汪里，擊起一個個又大又圓的氣泡�？粗@糟糕的天氣，我的心被雨水澆得更涼了。
正在我眉頭緊鎖的時候，我的好朋友李明智走了過來，挨著我倚著。他平時成績很不錯，但這次也沒考好，只考了87分。我知道他心情也不好，沒想到還會過來陪我。我們倆就這樣坐著，誰也沒有說話。他用力握了握我的手，心聲已經(jīng)在傳遞：不以成敗論英雄，不用難過，一次考差沒什么，只要有信心，好好努力，就一定能進(jìn)步，只要努力了就不曾后悔。那一個動作好像給了我無窮的力量，信心又重新回到了我的身體里。我正在想著，李明智突然揚(yáng)起手指了指遠(yuǎn)處，說：“你看，那是什么？”我順著他手指的方向望去，只見對面樓頂上不知何時落下了一只鴿子，也許是翅膀被雨水打透了的緣故吧，它抖動了幾下還是沒有飛起來。這時，又飛來了一大群鴿子，它們?nèi)悸湓谀侵圾澴优赃�，或“咕咕咕”地叫著，或輕輕啄食著那只鴿子的羽毛，不久，那只鴿子便跟著它們一起飛走了。雨漸漸小了，不一會兒，天晴了。我的心似乎也放晴了，李明智對我說：“我們走吧！”到樓下，我仰起頭笑了。
我一直珍惜著我和李明智之間的這段友誼。因?yàn)槲覉?jiān)信，能夠?qū)n愁之湖消隱的，于我而言，唯有朋友的分擔(dān)！
何以解憂10
“憂從何來，不可斷絕”。人的一生離不開煩惱，但是有許多辦法可以排解煩惱。比如，張海迪用寫作一吐為快，李白借喝酒豪情萬丈。而我，就用音樂來放飛自己。
前幾天，老師要教我彈一首琵琶新曲《新翻羽調(diào)綠腰》，我已經(jīng)掌握了彈琵琶的一些技巧，對自己充滿信心，老師也對我信心十足。但是，沒想到，學(xué)曲的過程卻讓我十分郁悶。每次去上課的時候，老師總批評我節(jié)奏不穩(wěn)，彈起來卡殼，沒有高低起伏、抑揚(yáng)頓挫，曲子的美完全沒有，像個木頭人在彈。老師對我很失望，最后竟生氣地拿起尺子打得我眼淚汪汪�；氐郊�，本以為媽媽能安慰我，沒想到，得到的卻是劈頭蓋臉的一頓罵。
我委屈極了，躺在床上哭了起來。這時，媽媽打開CD機(jī)，屋子里傳來《綠腰》的琴聲，我恨它，卻想我為什么彈不好，曲子反復(fù)在屋子回蕩，逐漸地，我感受到這首曲子的優(yōu)美，我仿佛看見了宮廷舞女輕盈婀娜的舞姿。以前我“快板”總是彈不好，彈的時候像蹦豆似的，音沒有連在一起，斷斷續(xù)續(xù)；而他彈得緊湊，連續(xù)不斷，我仔細(xì)聽了又聽，找到了其中的原因，應(yīng)該彈出強(qiáng)烈的'掃拂和快速的十六分音符，這樣才能表現(xiàn)出宮女們急速翻旋高潮迭起的生動場面。
我豁然開朗，一躍而起，拿起琵琶開始彈，我仿佛就是大唐宮廷的一名宮女，隨著舞曲翩翩起舞。琴弦在我手中跳躍，一曲終了，我酣暢淋漓，媽媽豎起大拇指。一種無比輕松的感覺油然而生，一種前所未有的幸福涌入我心中。樂曲讓我的心飛揚(yáng)起來。這次練琴的經(jīng)歷真應(yīng)驗(yàn)了那句俗語“黃連樹下彈琵琶—苦中作樂”。音樂是清風(fēng)，是明月，是陽光，是雨露，是心靈的港灣，是精神的桃花園。音樂，伴我勇往直前！
何以解憂11
文學(xué)是歌，歌不盡人性是非善惡；文學(xué)是畫，畫不盡世間悲歡離合；文學(xué)是書，書不盡生命生老病死；文學(xué)是......何以解憂，唯有文學(xué)。
當(dāng)我捧著《詩經(jīng)》的時候，數(shù)千年前的畫卷在我眼前展開。我看見蒹葭蒼蒼的水畔，蘆葦?shù)哪樕�，露珠凝結(jié)成霜，所謂伊人，在水一方。我看見塵土飛揚(yáng)的道旁，盛裝的美人緩步上車，巧笑倩兮，美目盼兮。我看見雨雪飄舞的時間，征夫歸家，口中唱著“昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏”。當(dāng)這古老的童話漸漸被遺忘時，我將它翻開，它依然有打動人心的力量。
當(dāng)我捧著《宋詞》的時候，一位詞人從文字中走出，洗盡鉛華，足邊擁著盛世蒼白的繁花。他贊頌“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的美麗景致，他懷念“夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝”的已逝愛人，然而他更多的是向往“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪情壯志。蘇軾天才的詞人。這些膾炙人口的名篇被我翻開時，我感受到了他永不熄滅的豪情壯志，并深深的被鼓舞著。
當(dāng)我捧著《吶喊》的時侯，魯迅先生嚴(yán)肅的樣子在眼前浮現(xiàn)出來。那個吃人的黑暗的可怕的社會，在先生筆下被剖析的淋漓盡致�！犊袢巳沼洝防�，看看那個驚慌恐懼的“狂人”，我心中涌動出深切的悲哀和同情。若不是那社會罪惡腐朽如斯，又怎能將一個人逼到這地步？感謝先生，令我看見舊社會的黑暗，令我更懂得珍惜現(xiàn)在的生活。
當(dāng)我捧著《巴黎圣母院》的時候，極端的美與極端的丑，極端的`善與極端的惡在眼前開始沖撞。丑陋的敲鐘人卻有著美麗高貴的內(nèi)心，道貌岸然的副主教心靈去丑不堪言。兩個內(nèi)外截然不同的人，與愛與美的化身——艾絲美拉達(dá)發(fā)生的故事，具有極大的藝術(shù)感染力。
文學(xué)，展示心靈；文學(xué)，剖析心靈；文學(xué)，治愈心靈。無論是悲傷時，困頓時，迷茫時，我都愿多讀些文學(xué)作品。先哲智慧的結(jié)晶中，我往往能找到答案。
何以解憂，唯有文學(xué)。
何以解憂12
文學(xué)是歌，歌不盡人性是非善惡；文學(xué)是畫畫不盡世間悲歡離合；文學(xué)是書，書不盡生命生老病死；文學(xué)是……何以解憂，唯有文學(xué)。
當(dāng)我捧著《古詩三百首》時，詩人們的思想感情令我感動，贊嘆。我看見詩人李紳為了呼吁我們珍惜糧食所寫的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！敝厥廊苏湎ЪZ食，珍惜農(nóng)民的勞動成果，從而養(yǎng)成反對浪費(fèi)的好習(xí)慣。我看見詩人蘇軾在游覽廬山時，寫下一系列詩作“橫看側(cè)嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中�！边@首詩啟迪人們，認(rèn)識為人處事的一個哲理——由于人們所處的地位不同，看問題的'出發(fā)點(diǎn)不同，對客觀事物的認(rèn)識難免有一定的片面性，要認(rèn)識事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。這些膾炙人口的名篇被我翻開時，我感受到了他永不熄滅的豪情壯志，并深邃的被鼓舞著。
當(dāng)我捧著《魯濱遜漂流記》，主人公魯濱遜那種不畏艱險，知足安命的精神令人欽佩不已。他勇敢，因一次冒險被沖到荒島上，他沒有畏懼，而是勇敢地去面對，敢于與命運(yùn)作斗爭；他聰明，因?yàn)樗麆偟交膷u就慎重地尋找自己的居住處，也依靠自己的智慧在荒島上種出了麥子，做出了面包，還養(yǎng)了成群的山羊……。感謝魯濱遜，他讓我學(xué)會了知足安命、勇于挑戰(zhàn)，時刻不失去希望，令我更加珍惜現(xiàn)在的生活。
當(dāng)我捧著《賣火柴的小女孩》這本書時，小女孩的遭遇令我憐惜。在故事中，這個小女孩因?yàn)榧彝ヘ毟F才不得不在大年夜的晚上去賣火柴�？梢姰�(dāng)時社會是多么黑暗，沙皇統(tǒng)治下的窮苦人民們的生活是多么悲苦�。∷晕覀円湎КF(xiàn)在！沒有戰(zhàn)爭的生活，和平的生活，美好的生活！感謝安徒生，讓我懂得珍惜生活，珍惜和平而又美好的生活！
當(dāng)憂愁時，書本可以安慰你，知識可以陪伴你，文學(xué)可以幫助你。你可以遨游書海，在書海中尋找快樂，尋找心靈的慰藉，擺脫困境，露出微笑。
何以解憂，唯有文學(xué)。
何以解憂13
書，給了我童年美好的樂趣與享受，教會我去思索人生的道路。同樣，讀書也是快樂的，我的學(xué)校正是“生產(chǎn)快樂”的工廠，也是我愛上讀書的啟源。
剛走進(jìn)校門，便傳來了陣陣書香。教室里瑯瑯的讀書聲，如譜出的一首首悅耳動聽音樂。莊嚴(yán)的孔子像屹立在我面前，仿佛在告訴我“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的深刻道理。
忽然，玲瓏小巧的小書亭吸引了我的眼球，小書亭用木板搭成，構(gòu)造精致，書架上琳瑯滿目。課余時間，我爭做“小蜜蜂”，帶上了本子，一邊閱讀一邊積累好詞佳句，就如沙漠上找到了水源，心情萬分激動；又如一只饑餓的小羊闖進(jìn)了芳草嫩綠的草地，爭先恐后，生怕漏掉了精彩的故事情節(jié)。
我離開小書亭，走著走著，不知不覺來到了圖書館。圖書館存放著成千上萬本書，每雙周還要上一節(jié)閱讀課，讓所有同學(xué)有充足的時間閱讀。好書在手，我不知不覺被它吸引，沉浸其中無法自拔。讀李白的'豪放浪漫，超凡脫俗；讀三毛的灑脫，豁達(dá)的人生；讀朱自清那深沉的父愛，感慨時光飛逝；讀魯迅那錚錚的鐵骨……讀著讀著，我的每根神經(jīng)如繃緊的弦，被書中的內(nèi)容吸引了，忘了時間，忘了所處的環(huán)境……我領(lǐng)略到了中華五千年的燦爛文化歷史，感悟到了人類幾百萬年跳動的脈搏……書把我?guī)нM(jìn)了知識的海洋，我吮吸知識的甘露，享受閱讀的樂趣。
如果把所有的書比作大海，我就是在海邊拾貝殼的小男孩。書！似一幅流光溢彩的畫卷，成了唯一能傾訴我心聲的對象。我愛讀書，更愛“生產(chǎn)快樂”的工廠！
何以解憂14
解除憂愁有很多種方法，有的人是喝酒，有的人是睡覺，有的人是狂吃零食，有的人是打游戲……我覺得我的解憂方法最健康，遇到憂愁，我會選擇跑步。
我平時是一個話很少的男生，遇到煩心事我也不愛跟人傾訴，我喜歡自己默默去消化。在我家門前，有一個湖心公園，這個公園是圍繞著一個湖建成，既有亭臺樓閣，又不缺少鳥語花香，而且春天百花齊放，夏天特別涼爽，秋天落英繽紛，冬天無比寧靜。更重要的是，這個公園不允許任何機(jī)動車輛入內(nèi)，里面的走道只分為人行道和自行車道，還有許多鵝卵石鋪成的彎彎曲曲的小道，特別適合人們放松心情。我每次跑步的地點(diǎn)，就選在這里。
我喜歡在公園長時間的慢跑，呼吸公園花草制造的新鮮空氣，聆聽湖邊草叢小蟲子的叫聲，感受鵝卵石在腳底細(xì)膩的按摩。雖然每次跑完步我都會大汗淋漓，四肢酸軟，但是我的心情卻感覺無比的暢快。好像憂愁已經(jīng)被我慢慢加快的腳步拋在了身后，好像憂愁已經(jīng)隨著我的汗滴落入了泥土，好像憂愁已經(jīng)被公園的花草轉(zhuǎn)換成了新鮮的氧氣……
每次晚上跑完步，我就會心情愉悅的坐在湖邊的.涼亭上欣賞一會兒美麗的夜景，有時是欣賞天邊彎彎的月亮，有時是看路邊昏黃的路燈，回到家，再捏捏日漸結(jié)實(shí)的腿部肌肉，我便會對跑步的好感更上一層。
在此，我也想奉勸一下心有愁緒的人，以酒解憂，會醉、會吐得難受；以游戲解憂，會浪費(fèi)時間，熬夜的話還會長出黑眼圈；以零食解憂，會破壞身體健康，長出一身大肥肉。那么何以解憂為妙呢？答案是跑步。既不花錢，還能鍛煉身體，如果你家附近也有一個景色優(yōu)美的公園，你還會細(xì)細(xì)感受生活的美！所以，何以解憂，唯有跑步。
何以解憂15
現(xiàn)代的生活，太喧囂，太快，在閑時呷茶，到詩里看春花春柳滿畫樓的美景，聽相思血淚拋紅豆的誓言，心就慢慢歸于平靜，不再憂愁。
去看看倉央嘉措的藏詩，這個雪域最大的王，這個拉薩街頭最美的情郎。它是六世喇嘛，卻因當(dāng)時西藏的動蕩，只是個傀儡罷了，他將心情全傾在詩詞上，你在詩中看到了浩浩的梵音海，看到了壯美的雪山，看到了成群的牛羊，看到了婀娜的`舞女，看到了那個坐在菩提樹下觀棋不語的少年，那時，你因?yàn)楹团笥褷幊扯黄降男�，也就慢慢寧靜了。
去看看李白的詩，這位“詩仙”，繡口一吐就是半個盛唐，他也有那一點(diǎn)狂，他入過宮，飲過千斤的清酒，摹過楊貴妃“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”的美貌，他也失意過，“相看兩不厭，只有敬亭山”，但更多的難道不是“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”和“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的氣節(jié)嗎？你看看他，黑發(fā)白衣，白衣上有幾滴酒痕，紅顏，已大醉。他在花萼相輝樓里的極樂宴上，讓高力士脫靴，將御賜的金筆丟到酒池中的時候，你也生出了幾絲恣意，忘卻了可能灰暗的天空，也忘卻了可能慘淡的成績，心里有一股豪情在激勵你向前。
去看看莎士比亞的十四行詩，這詩里多是對真，善，美的無限追求，在這詩里，你便欣賞到美麗的異國畫了，盛開的羅蘭，可愛的鳥兒，那一句“只要人類生存，或人有眼睛，我的詩就會流傳，并賦予你生命”炎夏，有了生機(jī)，有了活力。
江南煙朧雨，塞北孤天祭，融于詩。平靜，信念，生機(jī)，活力，融于詩。何以解憂，唯有詩詞。
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