整理
整理1
春姑娘悄悄得來(lái)到了人間，新得一年也即將到來(lái)，東湖得夜色作文。
晚風(fēng)習(xí)習(xí)，夜幕降臨。月朗星稀得夜晚鋪滿了東湖得夜景。
漫步在東湖上，東湖得景色映入眼簾。門(mén)前得兩個(gè)可愛(ài)得小豬在迎接新得一年即將到來(lái)。走上幾個(gè)階梯看見(jiàn)得是“豬年富余”――有一家三口{豬}在那微笑著。
來(lái)到一棵茂盛而高大得樹(shù)下，抬頭仰望嶄新得葉子在微風(fēng)中飄蕩。樹(shù)下得秋千把小朋友弄得歡樂(lè)起來(lái)。
咦，這不是迎接將要到來(lái)得五個(gè)小豬嗎？瞧，它們栩栩如生，來(lái)給我們拜年了。穿著橙色得衣服得貝貝在那手舞足蹈；穿著黑白衣服得晶晶活潑可愛(ài)；頭上帶著火帽子得歡歡和如鳥(niǎo)頭得迎迎在高興得玩耍；最后一個(gè)彬彬有禮得妮妮在歡迎著人們。這些吉祥奧運(yùn)物得產(chǎn)生是因?yàn)樗麄兾鍌�(gè)蘊(yùn)涵著一句話：北京歡迎你。
下一個(gè)景物就是：招財(cái)進(jìn)寶，有三個(gè)財(cái)神爺分別是福。祿。壽。后面還裝飾著兩棵“搖錢(qián)樹(shù)”。周邊還放著一些大元寶。希望大家旺財(cái)?shù)絹?lái)。
接著就是：牧童吹春。瞧，一個(gè)小頭強(qiáng)壯得老牛上吹起笛子來(lái)，笛聲吹醒了旁邊得杏花和笛聲并合，即好聽(tīng)又飄香。那杏花真是十里飄香��！
走在橋梁上，朝湖浪望去，波光粼粼得湖水清澈見(jiàn)底。連只有螞蟻大得沙粒都看得出來(lái)，湖上五光十色得燈光倒映在湖面上，宛如仙境般美麗。
看，湖上得景物：張燈結(jié)彩。彩虹上得雙魚(yú)得嘴咬著個(gè)“春”字。小豬們生機(jī)勃勃，手里提著帶有“福”字得燈籠。左右兩邊貼著對(duì)聯(lián)；右是年年有余{魚(yú)}，左是吉祥如意。湖上還飄有荷花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像碧波上蕩漾著點(diǎn)五光十色得帆象征人們過(guò)著幸福美好得生活。
……
皎潔得月光照著美麗得夜色。
整理2
今天下午，我和爸爸在家里，媽媽上班去了。爸爸在家里看電視，我覺(jué)得沒(méi)有事情干，就走來(lái)走去，當(dāng)?shù)椒块g的時(shí)候，我看見(jiàn)房間里我的書(shū)桌和書(shū)架非常亂，我就想：房間這么亂，看起來(lái)不舒服。
于是，我就準(zhǔn)備收拾收拾我的書(shū)桌和書(shū)架，等媽媽回來(lái)后，給媽媽一個(gè)驚喜。我先把書(shū)桌上的書(shū)整理了一番，一類的書(shū)放一起，我分了三類，一類是草稿紙，一類是學(xué)科書(shū)本，還有一類是其它書(shū)本，我又撿了撿書(shū)架，把其它書(shū)本放到了書(shū)架上，這樣，我就撿好了我的書(shū)桌和書(shū)架。這時(shí)，媽媽正好回來(lái)了，我拉著媽媽說(shuō)：“媽媽，我給你一個(gè)驚喜，你要閉上眼睛喲。”于是，媽媽就閉上眼睛，跟我來(lái)了。我把媽媽拉到了房間，然后讓媽媽睜開(kāi)眼睛，媽媽大吃一驚，高興地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，學(xué)會(huì)收拾東西啦，不錯(cuò)，媽媽親你一口!”我心里美滋滋的`。
我對(duì)媽媽說(shuō)：“以后我自己的書(shū)桌，我自己來(lái)收拾了，這樣也給您減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)�！眿寢屨f(shuō)：“好，又長(zhǎng)大了點(diǎn)，變懂事了�！�
整理3
一天，我正在沙發(fā)上看電視，還開(kāi)著22度的空調(diào)，當(dāng)我正看得津津有味的時(shí)候，媽媽走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你快去把房間打掃干凈！”
我說(shuō)：“房間不是很干凈嗎？為什么要打掃呀？”
媽媽說(shuō)：“你再說(shuō)一遍，你自己去看看�！蔽抑缓脧纳嘲l(fā)上跳下去，跑到了房間。
我到了房間里一看，傻眼了。桌子上的書(shū)呀、筆呀、襪子呀、衣服呀都亂七八糟，我又看看櫥子上，呀！小冬青、小獅和小草三只小貓?jiān)趺磁艿綑蛔由狭搜�？怎么回事？我剛買(mǎi)的小電腦怎么掉到了地上，媽媽的襪子怎么也掉到了地上？家里跟戰(zhàn)場(chǎng)一樣。
我差點(diǎn)暈了過(guò)去，我又去翻了一下抽屜，媽呀，到底怎么回事？我的抽屜里是媽媽的一只襪子，還有，怎么這樣了？我一年級(jí)最不喜 歡的書(shū)怎么還在這兒？不是已經(jīng)扔到垃圾桶里了嗎？真奇怪��！我只好把這本書(shū)給扔到了垃圾桶，塞到最底下。我說(shuō)：“你這玩意別在我眼前出現(xiàn)了！“
我又走到了我的秘密倉(cāng)庫(kù)，從20xx年開(kāi)始，我把秘密倉(cāng)庫(kù)慢慢裝滿了寶貝。告訴你們一個(gè)小秘密，我的秘密倉(cāng)庫(kù)的一塊地板裂縫了，我把里面的沙子掏空，然后把最喜歡的玩具放進(jìn)了里面，又用大白紙給蓋著。呀，差點(diǎn)忘了，我還沒(méi)有打掃衛(wèi)生呢。我飛快地在房間里打掃衛(wèi)生。
開(kāi)始收拾書(shū)桌了，我的書(shū)桌好亂。我先把書(shū)擺到書(shū)架上，一本一本的.擺，可是怎么也擺不好，這才發(fā)現(xiàn)媽媽把書(shū)貼了序號(hào)，我按照序號(hào)排列，一下子就擺好了。
我又收拾了床底，哎呀，床底亂死了。我把床底的灰掃干凈，又用抹布擦了好幾遍，終于打掃完了。
最后我又把玩具箱收拾了，我先把我最不喜歡的拿了出來(lái)，然后把壞的給扔掉了。
耶，今天的打掃衛(wèi)生工作終于結(jié)束了。
整理4
山，猶如圣哲，沉穩(wěn)敦厚；水，猶如天仙，靈動(dòng)聰慧；山水造就了世間無(wú)數(shù)生命得美！ 題記
有人生活在如詩(shī)如畫(huà)得江南，卻向往浩瀚無(wú)邊得大海；有人生活在古老蒼莽得熱帶雨林，卻向往冰天雪地得北國(guó)風(fēng)光；有人生活在一覽駝走得沙漠，卻向往一望無(wú)垠得得草原……
生活中并不是缺少美，只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美得眼睛。生活中，人們往往舍近求遠(yuǎn)，忽略了身邊得風(fēng)景。其實(shí)只要靜心品味，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊一些獨(dú)特得美！
我家鄉(xiāng)那碧幽幽得山，清粼粼得水，無(wú)時(shí)不刻不在我得腦海中盤(pán)旋。記憶中，家鄉(xiāng)得山是雄壯得，是樸素得，是豪邁得；奇險(xiǎn)是山，突兀是山，呼嘯是山；時(shí)而鬼斧神工，時(shí)而平淡無(wú)奇，特別是那山上得怪石，相互依靠者如羞澀得少女竊竊私語(yǔ)，高大站起者如迎天長(zhǎng)嘯得大漢；擁簇扎堆者如一群捉迷藏得小孩……春來(lái)，山上百花齊放，爭(zhēng)芳斗艷，姹紫嫣紅；夏至，綠樹(shù)成蔭，涼風(fēng)送爽……真是一派迷人得景色��！
山有山得靈秀，水有水得靈動(dòng)。在山腰平坦處有一條小溪，終日流淌著清澈見(jiàn)底得溪水。往水里拋一塊石子，整條小溪都在起伏，都在顫抖，水面上閃爍著粼粼波光，蕩漾著細(xì)碎得漣漪。溪水時(shí)而輕快地旋轉(zhuǎn)，時(shí)而平靜地低語(yǔ)，時(shí)而又頑皮地吐出水泡。溪水是清得，宛如一面鏡子，清晰地映出藍(lán)得天，白得云，綠得樹(shù)，紅得花，還有那與溪水相伴得大山；溪水是軟得，微風(fēng)拂過(guò)，波紋道道，像一幅迎風(fēng)飄舞得絲綢；溪水是硬得，像一塊無(wú)瑕得翡翠，閃爍著耀眼得光澤。正是這充滿活力得水，造就了這秀麗得山，滋潤(rùn)了山上得花草樹(shù)木，也溫暖了我得心田。
無(wú)須去名山大川，也無(wú)須到滄海大漠，只須懷有一雙善于發(fā)現(xiàn)美得眼睛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)美一直都在你得身邊。不管以后我發(fā)現(xiàn)多少身邊得美，我依然愛(ài)您，家鄉(xiāng)得山水！
整理5
昨天考完試，今天一解放，爸爸就給我下了道命令：將自己的書(shū)本整理好放到樓上去。
我一下子驚呆了：“老爸啊，我剛解放，你就不能讓我玩兩天嗎？腦力勞動(dòng)剛結(jié)束，你就給我來(lái)個(gè)體力勞動(dòng)，真是‘勞益結(jié)合’��！”
看著堆積如山的書(shū)本和雜亂的書(shū)柜，心理不由地打了個(gè)哆嗦，感覺(jué)自己是有點(diǎn)懶。不管了，反正早收拾晚收拾都得我收拾，先干起來(lái)吧！
我先把書(shū)本按大中小分三類，一張一張的紙、一本一本的書(shū)，在我手里快速分類。發(fā)現(xiàn)皺起來(lái)的地方，我用手理平，再壓一壓后放好。重要的'書(shū)本放入書(shū)柜，以后當(dāng)參考書(shū)使用；不要的書(shū)本紙張收集起來(lái)，給家里添點(diǎn)收入。半個(gè)小時(shí)過(guò)后，才整理一半多，小手卻有點(diǎn)酸痛了，真想放棄，但我給自己打氣，爭(zhēng)取一個(gè)小時(shí)內(nèi)完工，又?jǐn)]起袖子加油干！
五十多分鐘后，我長(zhǎng)舒了一口氣，面前已堆成三堆書(shū)山，搖搖欲墜，我不禁為我自己成果點(diǎn)贊。可下一個(gè)難題又出現(xiàn)，我怎樣把這些運(yùn)到樓上的大書(shū)柜里呢？我真想放一放，等老爸回來(lái)，他力氣大，可以一下子就搬到樓上，換成我估計(jì)來(lái)回一百多趟�？梢幌氲嚼习值拿�，又不得不執(zhí)行。
我擼起袖子，挽起褲腿，雙手用力抱起“小書(shū)山”，以三步一走，二步一歇的窩牛速度上樓。平均十分鐘一趟，來(lái)回六次，終于把這些朋友請(qǐng)到樓上去了�？粗稚媳┢鸬那嘟�，我卻暗暗為自己的堅(jiān)持高興。
今天，我做了一件小事——整理書(shū)本，但這是我第一次自己動(dòng)手整理書(shū)本和書(shū)柜，爸爸媽媽下班回家，看到整潔的書(shū)桌，一定很高興！
整理6
今天下午正準(zhǔn)備找一下衣服，明天上學(xué)穿，可我一打開(kāi)衣柜，里面的衣服亂七八糟，一個(gè)在衣柜上，一個(gè)在衣柜下，冬天衣服跟夏天衣服全都混合了，我看到這一眼，瞬間不想找衣服了。
可我想了想，還是找一下吧，順便把衣柜整理一下。話還沒(méi)說(shuō)完，不管三七二十一先把衣服全部放在床上，把夏天的衣服放在一起，冬天的衣服放在一起，合起來(lái)差不多一衣柜的衣服。這是我第一次整理衣柜，不知道怎么整理，只有這一個(gè)辦法，可是整理完之后我又看了看衣柜，看了半天，還是沒(méi)看出有什么差別。之后我打開(kāi)奶奶的衣柜，看見(jiàn)奶奶的`衣柜里整整齊齊的褲子，褲子放一起，衣服衣服放一起，沒(méi)有一點(diǎn)兒雜物（瞬間打臉），我心想奶奶都57歲了，衣柜還整理的這么干凈，而我的衣柜亂七八糟，果然沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害。
我按照奶奶整理衣服的方法，把自己衣服也整理了一下，但不過(guò)我是按顏色跟顏色一起分，就比如黑色的褲子，放在黑色褲子里，白色衣服放在白色衣服里。就這樣，我忙活了一下午，總共整理了三遍，才整理的，有一點(diǎn)樣子，但不過(guò)我整理衣服，還有一個(gè)原因，就是媽媽10月1日國(guó)慶節(jié)回來(lái)，如果發(fā)現(xiàn)我衣柜這么亂，肯定會(huì)罵我（明天上學(xué)，所以沒(méi)有時(shí)間整理，而且星期六星期天的話，我都是要去外婆家的，不是在家里）。弄完之后爸爸問(wèn)我：“你這一天都做什么了？你不會(huì)什么都沒(méi)有做吧？”我說(shuō)這一天呀，我就玩玩手機(jī)，把衣服整理一下就沒(méi)了。本以為爸爸會(huì)夸我，知道整理衣柜和爸爸生氣的說(shuō)：“一個(gè)星期之前我就跟你說(shuō)了，把自己東西都整理好，衣服啊，本子啊筆啊，你就是不聽(tīng)，現(xiàn)在好了吧�！蔽覜](méi)有說(shuō)話，只是把嘴嘟了起來(lái)。
但今天我也收獲了很多：每天拿自己的東西，之后要放回原地方，這樣子的話，就不用每次都整理了……
整理7
作為一個(gè)男生，我對(duì)于整理真的手足無(wú)措，房間一直都是奶奶和媽媽幫我整理的。今天媽媽給我報(bào)名了一個(gè)親子課程，學(xué)習(xí)如何整理自己的物品和歸類。
課程是在盤(pán)基中心二樓的言幾又書(shū)店上的，參加上課的，和我一樣都是小學(xué)生，最大的是一個(gè)12歲的六年級(jí)的小姐姐。
課堂第一部分，老師先發(fā)一張文具桌的，我的地盤(pán)我整理連連看，需要我們獨(dú)立自主的將課桌上的物品進(jìn)分類，下面是我的連連看，發(fā)出來(lái)給大家看一下，有發(fā)現(xiàn)不對(duì)地方，可以留言給我，我們一起討論整理歸納與分類。
課堂第二部分，老師用投影儀放了兩張圖片，一張是沒(méi)有整理的書(shū)架，一張是整理過(guò)的書(shū)架。都是問(wèn)我們，兩個(gè)書(shū)架的區(qū)別在哪里。我找出來(lái)問(wèn)題有，沒(méi)有整理好的書(shū)架，書(shū)與玩具零售混合放在一起，很難找到你想要書(shū)本；有些書(shū)是橫著放在另外的書(shū)上面，這樣子會(huì)導(dǎo)致沒(méi)有放好書(shū)掉下來(lái)，很可能會(huì)砸到人受傷；書(shū)沒(méi)有擺好，太擠，不好放不易拿；有些書(shū)是書(shū)頁(yè)朝外面的`，沒(méi)有書(shū)名朝外面，就不知道是什么書(shū)，也不好找。
課堂第三部分，老師分發(fā)了一些卡給我們，讓我們?cè)趬ι系拇箢惿希M(jìn)行分類
課堂第四部分，老師讓我們分類整理玩具，下面是我們整理，分類的照片，發(fā)出來(lái)，大家看看我們的成果。
課堂結(jié)束前，老師教了我們?nèi)绾握郫B自己的襪子與內(nèi)褲，還給我們布置了家庭作業(yè)，回家后進(jìn)行我的地盤(pán)我整理，對(duì)自己的玩具，書(shū)籍，文具以及衣柜進(jìn)行整理。
課堂上大家都勇于舉手發(fā)言回答老師的問(wèn)題，其中一個(gè)同學(xué)回答的問(wèn)題，我覺(jué)得很有道理，他說(shuō)：“凌亂的原因，一是我們不會(huì)歸納整理，二是爸媽們錢(qián)太多了，一直買(mǎi)給我們。”
以下是課程的筆記內(nèi)容，發(fā)出來(lái)，和所有的同學(xué)朋友們進(jìn)行分享，希望我們都能學(xué)會(huì)自己整理好自己的地盤(pán)。
整理8
成功的桂冠是用勇氣和汗水編織而成的，只有勇敢的挑戰(zhàn)自我，才能戰(zhàn)勝困難，收獲成功的喜悅。我有過(guò)很多成功的經(jīng)歷，最讓我難以忘懷的是第一次玩“激流勇進(jìn)”。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我和爸爸去歡樂(lè)谷游玩。伴隨著小鳥(niǎo)的歡叫，我們邁著輕快的步伐，走進(jìn)了人流涌動(dòng)的歡樂(lè)谷。走著走著，兩排高聳的滑梯映入我的眼簾。高的，有兩個(gè)教學(xué)樓的高度；矮的，也有一棵樹(shù)那么高。我正在納悶?zāi)鞘歉墒裁吹�，突然一陣吶喊聲和尖叫聲傳入我的耳朵，只�?jiàn)一艘小船從滑梯頂上疾馳而下，濺起巨大的水花。爸爸告訴我，“這就叫‘激流勇進(jìn)’，怎么樣，敢不敢玩？”
我看著高高的滑梯，內(nèi)心在激烈地斗爭(zhēng)，又想嘗試一下，又覺(jué)得心里發(fā)虛。爸爸用鼓勵(lì)的目光看著我，我終于鼓足勇氣，沖爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭！買(mǎi)好了票，我硬著頭皮坐上了小船。看見(jiàn)從船上下來(lái)的人們，有的臉色蒼白，有的`想嘔吐……我不由地打了個(gè)寒顫，心里直打退堂鼓，可是已經(jīng)沒(méi)有退路了！我只得穿好雨衣，緊閉雙眼，雙手緊緊抓住爸爸的胳膊。小船晃晃悠悠地啟動(dòng)了，它像烏龜一樣慢慢地爬上陡峭的滑梯，我的心就像揣了兩只小兔子一樣怦怦直跳。慢慢地，小船來(lái)到滑梯頂上，天啊，這么高，這么陡……我的心懸到了嗓子眼上。這時(shí)，一個(gè)人突然大叫一聲：“要向下沖了！”我還沒(méi)來(lái)得及做好準(zhǔn)備，小船已經(jīng)像離弦的箭一樣俯沖下去，霎那間濺起了四米多高的水花，沖向岸邊。在短暫的失重之后，小船在湖面上平穩(wěn)前行，我的心也漸漸平靜下來(lái)。正在這時(shí)，一支水槍突然朝我們猛烈地噴水，我們猝不及防，一下子就被淋成了“落湯雞”。小船上的人們都情不自禁地歡呼起來(lái)……
這就是我第一次玩“激流勇進(jìn)”的經(jīng)歷。它讓我克服了自己內(nèi)心的恐懼，嘗到了“飛流直下三千尺”的感覺(jué)，我由衷地感到成功的喜悅和自豪。從那時(shí)起，我變得更加自信：YES，ICAN！
整理9
今天，因?yàn)槭Y老師在釘釘上面布置了一樣作業(yè)：那就是寫(xiě)一篇?jiǎng)趧?dòng)作文。于是爸爸就說(shuō)：勞動(dòng)可不是什么簡(jiǎn)單的事情，你就先從整理書(shū)包開(kāi)始吧！我一聽(tīng)是整理書(shū)包，心想：整理書(shū)包？誰(shuí)不會(huì)呀！這實(shí)在太簡(jiǎn)單了，我五分鐘就能整完。爸爸又說(shuō)：不許先用文件袋，整好了才可以放進(jìn)去。我滿口答應(yīng)了。
我開(kāi)始整理書(shū)包了，我的書(shū)最底下一層，我放了不怎么常用的跳繩，因?yàn)榍锾旌投焓遣惶K的，只需要做廣播操就行了，而且跳繩只需要上午大課間跳，一會(huì)兒不怎么常用。我把第二層的東西，不管什么都拿了出來(lái)，因?yàn)榈诙䦟拥目臻g正好可以放小本子，如：家校本、田字本、拼田本大小的本子，因?yàn)榘职终f(shuō)整好了才可以放進(jìn)去，所以我并沒(méi)有直接放進(jìn)去，而是整好了放入第二層，第三層的書(shū)就相對(duì)而言比較多了，我最喜歡把主要科目的書(shū)放的盡量往前，我是這樣排的：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)四大主要科目，如：美術(shù)、音樂(lè)、品德都是次要的。接下來(lái)就是把小本子裝入一個(gè)文件袋里面了。我先把文件袋的拉鏈拉開(kāi)，用手一撐，把東西放進(jìn)去，這樣書(shū)包就整好了。哦，我的筆袋還沒(méi)整呢！
接著我又開(kāi)始整理我的筆袋。我的筆袋一共有三層，第一層只能放一些比較薄的東西，第二層空間就相當(dāng)大一點(diǎn)，可以放一些類似修正帶大小的東西，第三層空間相當(dāng)大，你想放什么文具就放什么文具，我在第一層放了幸福幣、活力幣，還有可用修正帶的.貼，我的第二層放了自動(dòng)鉛筆、橡皮、鉛筆，一些新買(mǎi)的筆等不太常用的文具，我在第三層放了比較常用的東西，如水筆、透明膠、修正帶、藍(lán)筆。哦，差一點(diǎn)忘記說(shuō)了，在第二層和第三層之間，我在左邊放了涂卡筆、紅筆，在右邊放了二十厘米的尺子。如果想要合上，只需要兩邊一粘就可以了。
這樣一個(gè)書(shū)包就整好了，這個(gè)整理書(shū)包說(shuō)難一點(diǎn)也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單可真不簡(jiǎn)單。
整理10
春天是鳥(niǎo)語(yǔ)花香得日子，你可曾讓那些嬌美、淡雅得花濃郁得花香濃如你得心脾，使你能愜意地享受大自然得芬芳。夏天彩虹得頻頻出現(xiàn)，你可曾讓那彩虹得絢麗陶冶你得情操，使你能盡情地欣賞大自然得壯麗。冬天是鵝毛大雪得日子，你可曾熱愛(ài)那純潔得雪花蕩滌你得心靈，(.)使你能感受大自然得清純。
我愿與大自然對(duì)話。
大自然，你說(shuō)你不喜歡單調(diào)，使蔚藍(lán)得天空深邃又不乏可愛(ài)，寧?kù)o又不失高遠(yuǎn)。飄渺得云兒時(shí)而又沒(méi)了蹤影，秋天得樹(shù)葉霎時(shí)變成了金黃，時(shí)而在空中飄蕩優(yōu)勢(shì)而在樹(shù)枝蕩漾。這些都是你別出心裁得精心構(gòu)思，你用金黃詮釋收獲，用火紅代替溫暖，用潔白表現(xiàn)純潔。
可愛(ài)得大自然，你有說(shuō)你不甘寂寞�？�！兩只飛鳥(niǎo)在我眼前掠過(guò)，似是比翼雙飛得燕子，又如小巧玲瓏得麻雀。一眨眼得功夫又飛上了藍(lán)藍(lán)得天空。我多想加入它們得里面，和它們寒暄幾句，展翅劃過(guò)無(wú)邊得蒼穹，帶著童真，一瞬間飛進(jìn)了云霄……一切都只是我幼稚得幻想，待我清醒之時(shí)只飄飄然落下幾根輕柔得羽毛，在微風(fēng)中翩翩起舞。
啊，大自然！是你在創(chuàng)造著一個(gè)個(gè)美得奇跡，走近你再能尋找美得所在。每一條云霽消后得彩虹，每一刻矯健挺拔得大樹(shù)，每一片漫天飛雪得雪花都是你得獨(dú)特創(chuàng)作。你用輕柔得落葉聲向我講述著大自然得浩瀚
與靜謐。
我喜歡你得美與你與生俱來(lái)得氣質(zhì)，你虛幻中透露著現(xiàn)實(shí)，陰柔中又不乏陽(yáng)剛，嫻靜又開(kāi)朗是你得特征。你無(wú)不用四季得變化訴說(shuō)著你艱辛得路程。
你，又怎不讓我愛(ài)上這多姿多彩得大自然！
整理11
我們的校園是座美麗的大花園，荷花池是校園內(nèi)一處亮麗的風(fēng)景。
今天在老師的帶領(lǐng)下，我們排著整齊的隊(duì)伍向那兒走去。還沒(méi)走近，荷花散發(fā)出來(lái)的淡雅清香已撲鼻而來(lái)。大家不約而同地說(shuō)道：“真香啊！”
到荷花池，我們先登上小橋。小橋一端的兩旁蹬坐著小石獅，它們張著大嘴，露出鋒利的牙齒，像向著遠(yuǎn)方怒吼。小橋兩旁的欄桿上貼著精美的圖案，有氣魄雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，有象征吉祥如意的喜鵲登梅，有風(fēng)景如畫(huà)的江南風(fēng)光……我們邊走邊欣賞。
過(guò)小橋，我們便來(lái)到河心亭。顧名思義，它座落在河的中心。亭頂由紅色琉璃瓦蓋成。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，成波光粼粼的湖面。六個(gè)亭角向上高高翹起，像六條龍頭向上傲起，又像六只雄鷹正展翅飛翔，這不正寓意著我們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)嗎？“皇冠”似的亭頂由六根紅漆的石柱支撐著。亭子四周的欄桿圖案優(yōu)美，中間有四張石凳和一張石桌。有時(shí)同學(xué)們坐在里面讀書(shū)，乘涼……真舒服！
我站在亭中向下看，河面上鋪著一層浮萍，綠綠的，像一塊綠色的地毯。你瞧，小魚(yú)兒躲在浮萍底下嬉戲著，像似調(diào)皮的孩子捉迷藏，還不時(shí)發(fā)出“吱吱”的響聲。河面西邊長(zhǎng)滿荷花。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)綠色的大圓盤(pán)，美麗極！仔細(xì)一看，在荷葉的身后還藏著一朵朵粉紅的花骨朵兒！它們?nèi)缤晃晃缓π叩男」媚�，不愿將自己的美姿展示給我們看似的。而有的朵兒則像似在炫耀自己，已冒出荷葉，亭亭玉立。這些花兒有的正含苞欲放，有的全開(kāi)。全開(kāi)的.花兒最美！粉紅的花瓣，金黃的花蕊，像一張張娃娃的笑臉，可愛(ài)得很！我想：紅花雖好，還需綠葉襯托。正想著，一陣風(fēng)吹來(lái)，荷花荷葉都搖動(dòng)起來(lái)。此時(shí)，我仿佛也成其中的一員，跟著她們舞動(dòng)起來(lái)，完全陶醉于那迷人的景色中！
不一會(huì)兒，我從迷人的景色中清醒過(guò)來(lái)。再看看四周，花紅柳綠，墻畫(huà)宜人，再加上池中的綠葉紅花，形成一幅絕妙的工筆畫(huà)。
整理12
在我們的生命中，都會(huì)出現(xiàn)各種各樣的人和事，而這些事情就像衣服一樣堆積在我們的腦海里面，如果我們不能及時(shí)的整理，那么我們的“衣柜”就會(huì)逐漸被填滿，我們的生活也會(huì)因此而被打亂，所以我們要及時(shí)的整理，讓那些有用的東西來(lái)激勵(lì)我們的人生。
及時(shí)整理真的'是非常的重要，還記得我上小學(xué)的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候的我非常的貪玩，但是上課的時(shí)候我也在認(rèn)真的聽(tīng)講，我聽(tīng)完之后，下課也沒(méi)有認(rèn)真的惡去整理，結(jié)果知識(shí)越積越多，最后我的學(xué)習(xí)也因此打亂了，學(xué)習(xí)成績(jī)也是一落千丈，最后我決定自己好好整理腦子里面的知識(shí)，是他們更加的體系化，最后我的成績(jī)就逐漸的爬升了。雖然，這只是一件小事，但是在歷史上“整理”這一方法，也是非常常見(jiàn)的。
魯迅，我們國(guó)家著名的作家，他的整理小事也是為人所津津樂(lè)道的，還記得魯迅在日本仙臺(tái)求學(xué)的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候魯迅主修的是醫(yī)學(xué)，醫(yī)學(xué)其實(shí)是非常龐大的知識(shí)，其知識(shí)到現(xiàn)在還是無(wú)窮無(wú)盡的，所以，如果一個(gè)人對(duì)這樣的學(xué)科死學(xué)的話，估計(jì)他的造詣不會(huì)很高的，而魯迅學(xué)習(xí)的方法就非常的特殊，魯迅每一階段學(xué)習(xí)一門(mén)課程之后，就會(huì)把他的筆記給死掉，許多同學(xué)看到他這樣對(duì)待他的筆記，同學(xué)就很為他感到可惜，同學(xué)們也就紛紛勸他不要做這件事，魯迅聽(tīng)后笑笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我這叫做折舊法。也就是說(shuō)每學(xué)完一些知識(shí)之后，自己就努力的復(fù)習(xí)一階段，整理整合自己的知識(shí)。使他們?nèi)趨R貫通，這樣才能精進(jìn)�！�
可見(jiàn)，整理這件事對(duì)我們的重要性，人生在世我們真的無(wú)法記住所有的事情，我們要學(xué)會(huì)選擇性忘記，整理那些不要的東西，只有這樣我們的人生才能越來(lái)越好。
整理13
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人想成為知識(shí)淵博的科學(xué)家；有的人想成為造福人類的發(fā)明家；還有的人想成為一名遨游太空的宇航員；成為一名忠于職守的人民警察……我也有一個(gè)夢(mèng)想，就是希望成為一名出色的超級(jí)女聲。
于是，在我8歲的時(shí)候，就開(kāi)始看湖南衛(wèi)視播放的超級(jí)女聲，看著那些美麗、青春帥氣的大姐姐們?cè)谂_(tái)上歡聲歌唱，臺(tái)下的歌迷們揮動(dòng)手臂沖著臺(tái)上歡呼：“李宇春，我們支持你！周筆暢，我們喜歡你！”我的心也跟著她們?cè)诜序v，我好羨慕她們，想象自己有一天也像她們一樣成為一名超級(jí)女聲，臺(tái)下的歌迷給我吶喊助威，我沉浸在歌迷的歡呼聲中，唱了一首又一首……假如我的夢(mèng)想成真了，那該多好啊！
隨著年齡的增長(zhǎng)，特別是電視、電腦的普及，我逐漸了解了外面的精彩世界，也曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)個(gè)的夢(mèng)想：我要象比爾蓋茨那樣當(dāng)世界首富，有大把大把的錢(qián)，可以讓生活過(guò)得更好，還可以幫助需要幫助的人；我想成為科學(xué)家、發(fā)明家，旁邊放著一個(gè)我自己發(fā)明的機(jī)器，知識(shí)就自動(dòng)地進(jìn)入了我的腦子；我還想走遍世界，而且要在太空漫游……
但是，這些夢(mèng)想真是癡人說(shuō)夢(mèng)，凡是有腦子的人都認(rèn)為這只是不切實(shí)際的“夢(mèng)”而已。但是這些夢(mèng)想也許只是一些美好的愿望而已，要實(shí)現(xiàn)它，不知道要付出多大的努力。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我知道了金華外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，一所在我們地區(qū)最好的中學(xué)，所以，自從我上小學(xué)，就一直夢(mèng)想考上金外，這樣，我就能實(shí)現(xiàn)我的.一個(gè)個(gè)夢(mèng)想了。
假如我的腦子能像機(jī)器一樣，源源不絕自動(dòng)的汲取知識(shí)，那我就不用去上學(xué)；也能獲取在學(xué)校里一樣多的知識(shí)，那我就可以高興的和那些老纏著我的學(xué)科說(shuō)拜拜了。然后我就能盡情的做我想做的事，假如世界真能如此，我就能輕松地考上金外。
整理14
在這個(gè)世界上，誰(shuí)沒(méi)有沐浴過(guò)父母的愛(ài)？那就讓我們來(lái)交流交流吧！ 小時(shí)侯，在我不想睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽不顧疲倦地給我講故事，直到我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)才自己去睡覺(jué)；小時(shí)侯，每當(dāng)我放學(xué)回到家的時(shí)候，總能看到媽媽在廚房燒飯的身影；小時(shí)侯，每當(dāng)我放學(xué)回到家，準(zhǔn)備去做作業(yè)的時(shí)候，總能看到那干凈而又整潔的書(shū)桌。那難道不是媽媽為我所做的一切嗎？
小時(shí)候，我和爸爸、媽媽一起去爬山，每當(dāng)我爬不動(dòng)的時(shí)候，爸爸總用那一雙充滿愛(ài)的手把我背起；小時(shí)侯，每當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候，有個(gè)題目不會(huì)做，爸爸總會(huì)幫住我解題，讓我勇敢的面對(duì)困難；小時(shí)侯，每當(dāng)我放學(xué)的時(shí)候，總能看到爸爸在學(xué)校門(mén)口的寒風(fēng)中等待的身影。 這難道不是媽媽和爸爸對(duì)我的.愛(ài)嗎？ 我，在爸爸和媽媽的關(guān)懷下長(zhǎng)大；但是，爸爸、媽媽因?yàn)槲叶兊蒙n老，他們?yōu)槲沂裁炊荚敢飧冻觥?有一次，我在半夜里發(fā)高燒，爸爸和媽媽急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，他們不顧疲倦，開(kāi)著汽車(chē)，急匆匆地把我往醫(yī)院里抱。直到我吃了藥退了燒，好了許多之后，才放下了那顆懸著的心。
回到了家后，他們一下子倒在床上睡著了。爸爸、媽媽總是為我買(mǎi)新衣服，而他們卻不經(jīng)常給自己買(mǎi)衣服，要到快沒(méi)衣服的時(shí)候才去買(mǎi)。當(dāng)我問(wèn)他們：“你們?yōu)槭裁粗粠臀屹I(mǎi)，不給自己買(mǎi)？”時(shí)，他們總會(huì)說(shuō)：“因?yàn)槲覀儾辉僮兏吡�，而你，一直在長(zhǎng)大，衣服穿了半年就穿不下了。不給你買(mǎi)，你穿啥？”他們?yōu)槲腋冻隽颂嗵�，卻不求回報(bào)。 其實(shí)，爸爸和媽媽對(duì)我們的愛(ài)，可以在他們一個(gè)小小的舉動(dòng)中，就能夠發(fā)現(xiàn)到，只是你沒(méi)注意到而以，如果你仔細(xì)尋找一下，思索一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們?yōu)槲覀兯龅囊磺斜忍焐系男切沁�多，數(shù)也數(shù)不清。我長(zhǎng)大以后，一定要多關(guān)心關(guān)心我的爸爸和媽媽，作為我對(duì)他們的回報(bào)。 啊！“父恩比山高，母恩比海深�！边@句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)。父母的愛(ài)
是多么偉大，它在困難的時(shí)候還能夠創(chuàng)造奇跡！我真想對(duì)他們說(shuō)一聲：“爸爸、媽媽，我愛(ài)你！”
整理15
世界，因?yàn)閻?ài)，而多了感動(dòng)，世界，因?yàn)楦袆?dòng)，而多了感恩，誰(shuí)能說(shuō)誰(shuí)沒(méi)有被愛(ài)過(guò)，沒(méi)有被感動(dòng)過(guò)，那感恩，這束美麗的火花，也會(huì)在你的心中悄然燃起……——題記
第一章母愛(ài)，讓我學(xué)會(huì)感恩
十二年，就這樣匆匆地過(guò)去了，一個(gè)人，能有多少個(gè)十二年，母親為我匆忙了十二年，勞累了十二年，換來(lái)的，就僅是女兒長(zhǎng)大了。吃飯的時(shí)候，看到母親的頭上，又多了幾根銀絲，眼角的皺紋，像一條條河流，愈來(lái)愈多了。飯后，我獨(dú)自一人走在銷(xiāo)路上，夜，靜靜地，我抬頭望著天空，似乎星星上，都刻著一個(gè)個(gè)熟悉的字眼——媽媽……
女兒長(zhǎng)大了，是該為媽媽做些什么了。過(guò)后，我學(xué)會(huì)了一些家務(wù)，拖地板、擦桌子、洗碗、洗衣服……我學(xué)回的家務(wù)越來(lái)越多，母親的壓力也越來(lái)越少，媽媽時(shí)常感慨道：“女兒長(zhǎng)大啦!”我也高興，為了媽媽，學(xué)回感恩!
在學(xué)校，想媽媽時(shí)，我就抬起頭，天上的月亮對(duì)我微笑，仿佛在說(shuō)：“女兒，想媽媽啦!”我的.嘴角，也會(huì)稍稍抬起……
第二章師恩，讓我理解感恩
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煟褪沁@春蠶，就像蠟燭，給予了我們，犧牲可自己。“靜靜的深夜，群星在……”這首歌，歌頌了老師的偉大。有誰(shuí)知道，老師深夜里提燈批改作業(yè)；有誰(shuí)知道，老師曾多少次為不聽(tīng)話學(xué)生，悄悄流下眼淚；有誰(shuí)知道，老師的青春，是什么時(shí)候結(jié)束的；有誰(shuí)知道……
在老師的導(dǎo)引下，我們理解了感恩。古語(yǔ)有：“一日為師，終身為父�！崩蠋煱�，你對(duì)我的恩情，我沒(méi)齒難忘，你對(duì)我付出的汗水，我便要用我最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您……
擁有愛(ài)，而感恩愛(ài)……——后記
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