感謝師恩
感謝師恩1
人的一生有很多第一次，從呱呱墜地的第一聲哭泣到蹣跚學(xué)步的第一次摔跤；從喊第一聲“媽媽”到認(rèn)識(shí)第一個(gè)字，每一次，都充滿著我們無限的努力，也是我們向人生邁出的一步！
如果說，父母教會(huì)了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一級(jí)臺(tái)階。
是她，把我們從懵懂帶入成熟；是她，讓我們從無知變得學(xué)有所長；也是她，領(lǐng)著我們看到天有多高，海有多深，夢想——可以有多大！
忘不了，第一次寫一、二、三，您的手把著我的手；忘不了，第一次寫拼音。
老師，我要把你比做園丁。因?yàn)槭悄腵孜孜澆灌，讓我們能夠茁壯成長；因?yàn)槭悄木暮亲o(hù)，讓我們免受暴風(fēng)雨的摧殘；因?yàn)槭悄环执合那锒�，給我們帶來養(yǎng)份，讓我們驅(qū)散對無知的恐懼。
老師，我要把您比做靈魂的工程師。因?yàn)槭悄�，讓我們學(xué)會(huì)待人寬容，與人為善；因?yàn)槭悄�，讓我們明白失敗乃成功之母；因�(yàn)槭悄�，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因�(yàn)槭悄�，教�?huì)我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪、無知、恐懼、暴力；也因?yàn)槭悄屛覀兌昧巳绾稳郏?/p>
老師，我要感謝您，感謝您給予我知識(shí)，讓我不致在黑暗中迷路；感謝您給我教誨、見識(shí)、想像，教會(huì)我如何營造一生！
感謝師恩2
“感恩的心，感謝有你……”每當(dāng)這動(dòng)聽的歌聲響起時(shí)，我總會(huì)想起幼兒園的老師——游老師。 記得我剛上幼兒園的時(shí)候，非常討厭上學(xué)。每次上幼兒園的.時(shí)候都哇哇大哭，甚至有時(shí)還把鞋子踢飛。不過游老師卻不嫌我麻煩，拉著我的小手去參觀幼兒園好玩的地方。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)幼兒園這么好玩，也就漸漸地喜歡上幼兒園了。 游老師發(fā)現(xiàn)我在口才方面有天賦，每當(dāng)放學(xué)都讓我留在班級(jí)里，逐字逐句地教我講故事，還不厭其煩地把自己讀的故事錄在MP3里，讓媽媽每天放給我聽。她還鼓勵(lì)我去參加比賽。
在她的精心輔導(dǎo)下，我在許多優(yōu)秀的講故事選手中脫穎而出，取得省級(jí)故事大王比賽的銀獎(jiǎng)！游老師知道了這個(gè)消息，拉著我的手蹦蹦跳跳。我說：“謝謝您！沒有您，我不可能取得這么大的成功！”游老師卻說：“這是和你的努力分不開的，只要你喜歡學(xué)，老師付出多少心血也是值得的！”
師恩難忘，師情永存。游老師就像辛勤的園丁，用知識(shí)的泉水澆灌著我。我就像小樹苗，在泉水的澆灌下，長成參天大樹！我想，無論以后取得多大的成功，也不能忘了老師！
感謝師恩3
老師，謝謝您！因?yàn)橛心业某踔猩畈挪恢劣谙裥W(xué)那樣，不再那如以往充滿怨氣。
對于小學(xué)生活，我已經(jīng)不想再多說一句，也不敢再多說一句。通過這三年，您看了我的作文，您應(yīng)該已經(jīng)了解了我小學(xué)的生活，但那決不是我的小學(xué)生活，那時(shí)的我是敏感的憤恨的充滿怨氣的一個(gè)盲目孤僻小孩，一個(gè)問題學(xué)生。但所幸遇見了您，是您為我解開了作文的.神秘面紗，盡管現(xiàn)在的我有時(shí)面對作文常常無法順暢的下筆。但已經(jīng)比一開始我的手足無措要好了太多太多。是它使我內(nèi)心過多的憤怨泄出來，解開困擾著我的心結(jié)。您教給了我們不少，但對我來說，作文無疑是您對我最大的幫助，張不開嘴說，那就動(dòng)手去寫，把自己的內(nèi)心寫出來了，一切也都會(huì)好的。
您的困境不少，但卻一直在同其周旋，一直微笑面對生活。您的樂觀、堅(jiān)強(qiáng)，讓我嘆服、仰慕、崇拜，您是我最信任的人�，F(xiàn)在回憶起來，那時(shí)候的我一有什么不順、什么煩惱，就去找您傾訴，像個(gè)狗皮膏藥似的，“纏人得很”，您也不煩我，每次都是耐心地為我解釋。您不僅是偉大的人民教師，更是偉大的心靈導(dǎo)師。
作為您的學(xué)生我不是最好的，語文成績不是突出的，作文也不是最優(yōu)異的，但我一定會(huì)努力，做到至少在我說我是您的學(xué)生時(shí)，不會(huì)讓您臉上無光。
老師��！此刻我已再說不出什么贊頌之詞了，雖然我知道您不喜這些，但我認(rèn)為您絕對配得上這些詞。我想說：我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生，最崇拜您的那個(gè)不善言辭的學(xué)生。
感謝師恩4
今天雖然不是教師節(jié)，可我就像每天都在過教師節(jié)，天天都在感恩老師。當(dāng)然，到了教師節(jié)的時(shí)候，我的心情已無法用詞語來解釋了。
人們常說老師，是蠟燭，燒盡自己照亮我們；老師，是園丁，辛苦地教我們知識(shí)；老師，是燈，照亮光明的路讓我們走；老師就像無處不在的`空氣，陪我們長大。當(dāng)班里有人請假時(shí)，老師就會(huì)非常地?fù)?dān)心，飯也吃不香，覺也睡不著。
一次，我的頭特別地暈。忽然，我的眼前變黑了，我迷昏昏地向老師走去。老師看我嘴唇都白了，馬上把我扶去醫(yī)務(wù)室處理，并打電話給我的家長，叫她把我接回去休息。在等的過程中，老師非常仔細(xì)地照顧我，我渴了，老師拿水給我喝；我出汗了，老師就幫我擦汗。瞬間，我的心里感到了溫暖，等媽媽到的時(shí)候，我恢復(fù)得已經(jīng)差不多了，可老師還是叫我回去休息，休息完下午再來�？粗侵钡谋砬椋抑缓酶鷭寢尰貋硇菹⒘�。當(dāng)我回頭看的時(shí)候，她那著急的表情已經(jīng)沒了，我的心也放心了。
這就是老師，雖然您有時(shí)候非常嚴(yán)格，布置的作業(yè)很多，我們經(jīng)常抱怨您�？晌覀冎�，我們已經(jīng)六年級(jí)了，非常地緊張，您做那么多也是為了我們好！
感謝師恩5
親愛的王老師：
您好！
王老師您已經(jīng)教兩年了，您一直不斷地給我們傳授知識(shí)，當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，您耐心地教育我們，給予我們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們在學(xué)校遇到困難，您也會(huì)奮盡全力地幫助我們，為我們尋求解決問題的一切辦法。王老師您無時(shí)不刻地為我們奉獻(xiàn)著愛。我也喜歡您嚴(yán)中有愛的工作態(tài)度和對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。每次上您的語文課，都能讓我覺得是一種享受，您可也把課文課講的栩栩如生，讓我們覺得四十分鐘是一種享受，讓我們每一個(gè)人都喜歡上語文課。您用知識(shí)的甘泉澆灌著我們的.心田，您帶領(lǐng)我們經(jīng)歷的每一個(gè)問題，每一個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧光芒在知識(shí)的海洋中的閃爍。當(dāng)我們摔傷時(shí)，您會(huì)親自帶我們?nèi)メt(yī)務(wù)室；當(dāng)我們做事取得成功時(shí)，您會(huì)告誡我們不能驕傲；當(dāng)我們遇到困難傷心時(shí)，您和藹可親地哄我們開心。感謝您一直鼓勵(lì)我們，當(dāng)我們有一點(diǎn)成就時(shí)，您就會(huì)對我們加以鼓勵(lì)，為我們拼搏向上的精神打好了基礎(chǔ)。
王老師您是不滅的火種，點(diǎn)燃同學(xué)們心中的理想，點(diǎn)燃同學(xué)們心中的希望，您愛我們，我們也會(huì)更加的學(xué)會(huì)感恩您！
此致
敬禮
您的學(xué)生：
xxx
20xx年xx月
感謝師恩6
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說不出自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會(huì)教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的'音調(diào)，聽起來的讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一切，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓莘莘學(xué)子們的夢飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您把希望灑播在了我們心中，您把美德雕刻在了我們心中，您把社會(huì)責(zé)任感注入在了我們心中，社會(huì)的發(fā)展由此蒸蒸日上。
千言萬語表達(dá)不盡我對你的感激之情，我只有用好好學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答您的辛勤;
我要對我各位親愛的老師說一聲：“老師，你辛苦了!”
感謝師恩7
我來這學(xué)校少許也有5年了，在這5年期間里，也給我留下了美好的回憶。但使我記憶猶新的是：在我上四年級(jí)班主任――葉雅潔老師。她有著高高的鼻梁，鼻梁上掛著一副眼鏡，她有一雙水汪汪的眼睛，一潭清澈透明的.秋水，流露出的是純潔和善良，白靜的臉上洋溢著親切坦然的微笑，讓人不由自主的產(chǎn)生一種輕松愉快的感覺。
老師講課行云流水般的快，不過她講的課大家都明白，都理解。我以前膽子很小。記得我以前在課堂上從不舉手發(fā)言，有一次上數(shù)學(xué)課，老師叫我會(huì)答問題，我心里很害怕，生怕會(huì)答錯(cuò)了會(huì)被同學(xué)們笑話。老師仿佛看穿了我的心思，對我說：“何佩瀅，不要怕會(huì)答錯(cuò)了，只要你有勇氣來回答這個(gè)問題，一切都會(huì)得到解決�！蔽衣犃死蠋煹脑�，心里就像把一塊大石頭放了下來，輕松多了。我鼓起勇氣把這個(gè)問題了，結(jié)果對了，老師對我微微一笑，做出了一個(gè)勝利的表情。
從那節(jié)課起，我覺得我自信多了，也樂觀多了。從那節(jié)課起，我覺得我喜歡上了這個(gè)老師，我從小到大，都以為老師是兇的，沒想到被我遇到了這個(gè)既和藹又親切的好老師。葉雅潔老師不僅教我們數(shù)學(xué)而且還謙我們的社會(huì)課，她的課永遠(yuǎn)都是那么新穎有趣，令人神往。
我特別感謝葉雅潔老師，是她為我指出了一條光明的道路。如果沒有老師的教誨，我都不知道我現(xiàn)在是怎樣的學(xué)生了！我從她每次的講述中總能感到一種留念和珍惜。盡管她現(xiàn)在沒有教我了，但我覺得在這兩年期間，我學(xué)到了在別的班里學(xué)不到的知識(shí)。
感謝師恩8
人生如一場旅途，多姿多彩。錯(cuò)過了，便是失去。慶幸沒有錯(cuò)過你，你是我心中的老師。
老師，你我的相遇，是上天給予我的恩賜。
記得那天，我獨(dú)自一人走在漫漫大街上。月亮調(diào)皮地躲在云后，黑暗隆重大地。路燈照在三三兩兩的車輛上，平添幾抹寂寞。
這時(shí)，我聽見了十分細(xì)微的音樂。我加快腳步，越來越近——我要的堅(jiān)強(qiáng)，不是誰的肩膀，懷抱是個(gè)不能依靠的地方我把你放在心中，念念不忘。后來，你出現(xiàn)在我手機(jī)音樂中。這一次偶然的相遇，便是永記。
成長路上，總有許多坎坷，是你一直鼓勵(lì)著我，支持著我。你成為了我心中的老師，永遠(yuǎn)的老師。
老師，我要感謝那次相遇，是我沒有錯(cuò)過你。
老師，我要感謝你，給予了我成長。
老師，我要感謝你，給予了我堅(jiān)強(qiáng)。
老師，我要感謝你，給予了我自立。
老師，我要感謝你，使我擺脫懦弱。
老師，我要感謝你，使我擺脫依賴。
老師，你是我的指路燈，為我指明前方的.路；老師，你是我的信仰，為我堅(jiān)定成長的心；老師，你是我手心中的鑰匙，助我打開成長的大門；老師，你是我心中的良藥，治愈我心中的傷。
老師，錯(cuò)過你是我的失去；不錯(cuò)過你我便要珍惜。
感謝師恩9
小草感恩大地，因?yàn)榇蟮刈萄a(bǔ)它營養(yǎng);花兒感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲尰▋焊鼖善G;我感恩老師，因?yàn)槔蠋熃虝?huì)我做人的道理
記得在我一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，班主任徐麗艷老師讓我參加50米短跑比賽。我不想?yún)⒓樱阂驗(yàn)槲覀�(gè)子矮小，肯定跑不過別人。但是，我看著老師嚴(yán)肅的目光，還是答應(yīng)了。
回到家，我跟奶奶說：”老師讓我參加50米短跑比賽，可我不想?yún)⒓�。“奶奶問我：“你為什么不想�(yún)⒓颖荣惸?”我說：“參加比賽肯定拿不了名次，如果拿不了名次別人肯定會(huì)嘲笑我的�！钡悄棠倘允钦驹谧约旱牧錾�，嚴(yán)肅的說：“這是鍛煉的機(jī)會(huì)，萬一你能拿上名次，別人還會(huì)說你厲害呢!”聽了奶奶的話，我的心里很不是滋味，因?yàn)闆]有人理解我。這時(shí)，我都要哭出來了。奶奶看著我可憐巴巴的樣子就對我說：“好啦，別難過了，我答應(yīng)你明天跟老師說不讓你參加比賽了�！甭犃四棠踢@句話我立刻轉(zhuǎn)悲為喜，開心的笑了。第二天，奶奶送我上學(xué)，看到了老師，就和老師說明了我不想?yún)⒓拥睦碛�。但是，徐麗艷老師卻堅(jiān)定的說：“她不參加比賽怎么知道輸贏。這是一個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)，必須有勇氣，不能遇事就倒，所以她必須參加。”沒辦法，我只能“投降屈服”了。到了比賽的那天，我真想今天下雨。這樣，我就不用比賽了�？烧l知，老天偏偏和我作對，今天的`天氣卻是萬里無云。到了學(xué)校也快開始比賽了，我在座位上等待著——焦慮、膽怯、無奈。不知過了多長時(shí)間到了50米短跑比賽：我站在起跑線上，手和腿發(fā)抖，好像抖得快站不住了。突然，一聲槍響，我像兔子一樣的沖了出去，同學(xué)的加油聲，老師鼓勵(lì)的掌聲我居然一點(diǎn)都沒有察覺到，我的耳邊除了風(fēng)聲什么也聽不到。好容易到了終點(diǎn)，我竟然得了第三名，。我興奮極了，其實(shí)我根本就不知道自己是怎樣跑到終點(diǎn)的。這時(shí)，徐麗艷老師走過來對我說：“沒經(jīng)過嘗試就說自己不行，比賽之后，你做的不也是很精彩嗎!記住，不管做什么事都要對自己有信心，不能遇到困難就退縮，”
頒獎(jiǎng)的時(shí)候，我接過老師發(fā)給的這沉甸甸的獎(jiǎng)狀，真是感慨萬千。如果沒有徐老師的鼓勵(lì)，我就不會(huì)參加比賽，也不會(huì)知道我能行，更沒有這樣的成績。霎時(shí)我的心里充滿了無限的感激和自信。
這教誨讓我一生去銘記，這師恩讓我一生用心靈去感激!
感謝師恩10
有人說，教師是世界上最神圣的職業(yè)，我覺得這句話說的沒錯(cuò)。因?yàn)槔蠋焽I心瀝血地教我們知識(shí)，為祖國培育新的“花朵”，卻沒想過后悔這份職業(yè)。這時(shí)我自己覺得老師是世界上除了母親之外最最偉大的人。老師，別人說您在培育祖國的棟梁，倒不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
教師是大海，給人以廣博、浩氣的力量；教師是蜜蜂，給人以勤奮、無私和敬業(yè)；教師是燈塔，給人以明智、排難和進(jìn)取，也照亮了我們的.明天；教師是蠟燭，給人以光明，盡心和忘我；教師是松柏，給人以常青，剛毅和傲骨；教師是春雨，給人以活力、朝氣和生命。
回憶起我的老師，他們的辛酸點(diǎn)點(diǎn)滴滴的聚集在我心里。雖然新的老師教我了，但是我堅(jiān)信他也會(huì)是一個(gè)讓我“難忘”的老師。而在這里，我要大聲的跟教過我的老師說一聲：“您辛苦了，老師。雖然您現(xiàn)在不是教我，但是我會(huì)永遠(yuǎn)感激您，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你�！巴吨阅竟�，報(bào)之以瓊琚”我會(huì)帶著您對我的期望走向美好的未來。祝您教師節(jié)快樂�！�
感謝師恩11
我有個(gè)壞老師，不信？那你就看看吧！
有次數(shù)學(xué)期末考試，我非常粗心，失了許多大題的分?jǐn)?shù)，使我與名列前矛失之交臂，甚至都沒有90分，，結(jié)果被數(shù)學(xué)老師狠狠批評(píng)了一頓。我想語文老師該不會(huì)批評(píng)我了吧！但是，語文老師還是沒有一點(diǎn)人情，指出我的毛病，還變本加厲的`批評(píng)了我，而且非常失望。我想，語文老師真壞，數(shù)學(xué)老師已經(jīng)批評(píng)了我，你怎么沒同情心呢！
還有一次，頑皮的我和一些大膽的同學(xué)，奮不顧身地爬上櫥柜做游戲，正玩得興致時(shí)，身體一不小心撞了一下電腦，電腦從桌子上跌落下來，我和同伴們頓時(shí)傻眼了，老師趕來后重重地又批評(píng)了我，給我講了好多，還讓我。。我好難過，雖然自己知道自己的不對，但也覺得老師真壞，心想那是我不小心的呀，我不是故意損壞��！
你看，我的老師壞吧！其實(shí)那是老師對我的愛護(hù)�。〈中拇笠馐遣缓玫牧�(xí)慣，通過老師的耐心教導(dǎo)，我才能在以后的考試中避免錯(cuò)誤�。≌n間不文明休息，這次雖然沒造成嚴(yán)重后果，萬一電腦爆炸那就不得了了，事實(shí)上呢，我也近近明白老師的苦心！他雖然被我當(dāng)時(shí)誤會(huì)，為了我，還是苦心教誨啊！
十年樹木，百年樹人，隨著我的成長，我越來越深刻理解他的含義了，我要感謝老師，感謝師恩！
感謝師恩12
“十年樹木，百年樹人。插柳之恩，終身難忘�！崩蠋煂ξ业亩髑�，我永遠(yuǎn)都有銘記在心里。
記得有一次上課，老師在專心致志地講課，而同學(xué)們也在專心致志地聽課，老師提問，同學(xué)們就積極舉手發(fā)言，老師還不時(shí)流下幾顆汗珠掉在地下，不管有多累，她都不愿意坐在講臺(tái)上給我們講課。可有幾個(gè)調(diào)皮的男同學(xué)不但上課不好好聽講，還在隨便說話、做小動(dòng)作，擾亂課堂紀(jì)律，老師說了好幾遍，他們都有不聽，老師沉默了一下子，嚴(yán)肅地對他們說：“老師有什么不對嗎？如果有，你們可以說出來，我是不會(huì)介意的�！边@一下子，全班頓時(shí)變得鴉雀無聲。年復(fù)一年，日復(fù)一日，老師每年三百六十五天站在講臺(tái)上給我們講課，那該多辛苦啊！可那些調(diào)皮的同學(xué)卻不知道老師的辛苦，隨意擾亂課堂紀(jì)律。
老師對我們的恩情不但表現(xiàn)在課堂上，還表現(xiàn)在課后。記得有一次的晚自修放學(xué)，內(nèi)宿的同學(xué)都回到宿舍了，而外宿的同學(xué)也回家了，我也該回家了，我慢慢地踱出校門口，回頭顧望，老師的辦公室里透出了一道亮光，宛如早上的一線朝暉，我又輕輕地返回去，趴在辦公室的.窗口里，向里探視，只見老師正在看書，原來她在備課，多忙的老師��！
是啊，正是老師的那雙手，用她的青春寫盡了萬萬千千的粉筆，就是老師的那雙手，育出了幾多芬芳的桃李，培植了幾多參天的棟梁。
老師對我的恩情我終身難忘，我一定要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來回報(bào)老師，
這樣老師心里一定比吃了蜜還甜。
感謝師恩13
一株小草因?yàn)閷Υ河甑母卸鳎运鼡碛辛私k爛的花朵，一株幼苗因?yàn)閷﹃柟獾母卸�，所以它擁有了甜美的果�?shí)；一只小鳥因?yàn)閷μ炜盏母卸�，所以它擁有了翱翔的翅膀，一顆心靈因?yàn)閷處煹母卸鳎运鼡碛辛算@石般的'燦爛光芒。
老師是不滅的火種，點(diǎn)燃我們心中的理想、點(diǎn)燃我們心中的希望。
老師，您對我們的付出與我們對您的回報(bào)是那樣的截然不同，如果說老師像那堆砌萬里長城的勞動(dòng)者們，他們用汗水洗刷過一塊塊磚才建起了蜿蜒長城，那老師正是如此，就像那建長城的勞動(dòng)人民一樣，不辭勞苦，用您所擁有的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)地給予了我們。您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默的施肥、澆水。
老師如醇酒味濃而易醉，老師如花香，芬芳而淡雅，老師如秋天的雨，細(xì)膩又滿懷詩意，老師如寒冬的梅花，高潔又傲然挺立，老師，您就是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤我們的心田才綠草如苗，繁花似錦。
我要飛翔，是您給我插上翅膀；我要奮斗，是您為我刷新起跑線；我們要超越，是您為我們點(diǎn)燃斗志。我們成功背后默默付出的是您，您把我們視為寶石，我們把您視為母親。古人不忘感恩，我們又怎能忘記感恩？
十年樹木，百年樹人，“授業(yè)之恩”終身難忘！
感謝師恩14
你就像黑夜里的燈塔，指明了我前進(jìn)的方向。你就像潺潺的小溪滋潤著我的心田。你就像一眼泉水，清澈無比。鮮花中總有特別的一朵，繁星中總有特別的一顆，你在我心目中也是特別的。
在我的內(nèi)心里，你是一個(gè)不善于表達(dá)內(nèi)心情感的人，總是用行動(dòng)溫暖著別人的內(nèi)心。因?yàn)闀r(shí)間過得有點(diǎn)長，我也只記住了他幫助我的兩件事，可這兩件事卻讓我終生難忘。
第一件事，還記得他一個(gè)夏天，下午放學(xué)時(shí)天氣下起了蓬勃大雨，烏云密布。我也忘記了拿傘�？粗粋�(gè)個(gè)同學(xué)都走了，可我卻不知如何是好。但我才想沖出去沖回家的那一刻，一張寬厚溫暖的手掌拉住了我。回頭一看，原來是我們的`班主任，在路上他為我撐傘，在路上我們也沒說什么話，整個(gè)氛圍十分的尷尬！他還總是把傘向我這邊傾斜，雨水一點(diǎn)也沒有淋到我的身上�？墒钱�(dāng)我轉(zhuǎn)頭看他的時(shí)候，他已經(jīng)濕了大半個(gè)身子了，可他卻只是微微一笑對我說沒關(guān)系，到了岔路口，我要走的時(shí)候，他還把傘遞給了我雖然天氣很冷，但他的行動(dòng)溫暖了我的內(nèi)心。
第二件事是我在學(xué)校發(fā)燒了，迷迷糊糊的，只感覺有一雙手拉著我到了車上，帶著我去了醫(yī)院，我好回來后看到他在我旁邊笑著對我說，好點(diǎn)了嗎？我說好多了，那時(shí)候我感覺他的語言是那么的溫柔，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你的。
你是辛勤的園丁，每天灌溉著我們小小的樹苗，希望我們長成參天大樹。我真的非常感謝一直以來特別的你！
感謝師恩15
我永遠(yuǎn)愛李老師的那雙手，因?yàn)槟请p手給了我溫暖，給了我自信。
記得那一次我去上課的時(shí)候不舒服，在課堂上沒有精神，李老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，連忙快步走過來，用那雙布滿粉筆灰的.手，摸了摸我的臉，關(guān)切的問我怎么樣，雖然我難受的沒有回答，但感覺到老師的手是那么的粗糙而又那么溫暖。于是李老師把我從座位上扶了起來，用那雙布滿皺紋的手把我往他背上一推，我的頭就靠在了李老師的肩膀上，李老師立刻讓同學(xué)們先自己復(fù)習(xí)，然后快步背著我走向了學(xué)校醫(yī)務(wù)室給我檢查。直到醫(yī)生說沒事之后，李老師才松了一口氣。李老師扶我回了班級(jí)上，上課還時(shí)不時(shí)向我投來關(guān)心的目光，看到這束目光，我的心感覺到了溫暖。
還有一次，學(xué)校舉行了一次數(shù)學(xué)速算比賽，我想去報(bào)名，可是又怕考不好，正在我猶豫時(shí)，李老師用那雙有力的手拍了拍我的肩膀，向我投來鼓勵(lì)的目光，正是因?yàn)檫@無聲的鼓勵(lì)，讓我有了信心去參加考試。成績出來了，我考了一等獎(jiǎng)，在我上臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)狀。
不知多少次，我有困難時(shí)，是這雙手激勵(lì)我；不知多少次，這雙手給了我力量；不知多少次，這雙手讓我感到溫暖……我愛這雙手，更愛李老師。
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