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我們在一起_小學(xué)生六年級作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的我們在一起_小學(xué)生六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們在一起_小學(xué)生六年級作文1
我們踢最后一場比賽時，一直在下雨。這場雨不僅淋濕了我們的外套；也濕了我們的心。
我們作為學(xué)校代表隊在歷經(jīng)了“九九八十一難”之后，終于在縣里取得了第一名的好成績。這也就意味著我們一行十多人有了去市里參加比賽的機(jī)會。我們每個人都興高采烈、斗志昂揚(yáng)……
來到市里，我們看到了碩大的運(yùn)動場。站在運(yùn)動場邊的我們顯得十分渺小�！懊煨 钡腵我們在這個碩大的舞臺上經(jīng)過兩天激烈的比賽，已經(jīng)連勝了兩場。只要第三場比賽勝利，我們便能出圍淘汰賽直奔半決賽。
那天，天空灰蒙蒙的，四周一片昏暗。就連平�？倎砦覀冑e館串門的兩只小鳥，也不知躲到了哪兒。
我們穿過繁華的大街，步行來到了比賽場地。我懷著一絲憂慮檢查好裝備走上運(yùn)動場。比賽開始前我們手拉手，大喊聲：“加油”！為自己鼓勁�？粗犛褌儩M懷信心的笑臉和對彼此信任的眼神；我在沒有了憂慮。我們，在一起！
隨著哨聲的響起，我們雙方都聚精會神，專心的開始了比賽。不一會兒。下雨了，雨下的很大。雨滴夾著汗水淌入眼中，我們就用手擦一擦。似乎并未被大雨影響，互相吶喊、積極配合。每個人都鼓足了勁，勢必拿下這場比賽。但我們遇到了很強(qiáng)的對手；十分吃力。
漸漸的，我體力不支。腳步變得越來越沉重，反應(yīng)也變得遲鈍。就在這時，對方進(jìn)球了。他們互相擁抱以示慶祝。而我的心卻像是被誰狠狠地揪了一下似的。四周更暗了，雨下的好大，淋在身上冰涼冰涼的。那一剎，我有想過放棄，就在我斗志愈下的時候，隊長小跑過來拍拍我的肩說：“堅持就是勝利”。我深吸一口氣，看看隊友。盡管體力不支，比分落后。他們眼中卻沒有迷惘，只有堅定。是啊，即使輸了比賽又能怎樣？經(jīng)歷便是成長。此時此刻，我們在一起！我又繼續(xù)拖起分外沉重身體，投入了“戰(zhàn)斗”……
最終，我們還是輸?shù)袅吮荣�。眼淚不自覺的涌了出來。但每個人都很快將眼淚擦干，擁成一團(tuán)，共同承受失敗。此時此刻，我們在一起！
天忽然放晴，陽光毫不吝嗇的灑向每個人。我似乎透過陽光看到幾年后的我們依舊在一起；在球場上奔跑、吶喊。
我們在一起_小學(xué)生六年級作文2
今天我們作文課的老師又換了。這位女老師的名字叫陸士楠，這個名字聽上去好親切的。陸老師很和藹，也很幽默，她總是微笑著，乍看上去則像一位平易近人的阿姨。戴著眼鏡的陸老師似乎裝滿全世界的知識，看上去也像個女博士。
第一節(jié)課嗎，陸老師讓我們師生互動，各自作自我介紹。我是第一個上臺的，有些緊張和害羞。當(dāng)我說到我的理想是上十二中時，大家不免有些驚訝，但又聽到我說 想上十二中是因?yàn)槭凶鳂I(yè)少、放學(xué)早時，同學(xué)們大笑起來。我覺得這是我的真實(shí)想法，哪個小孩子不希望作業(yè)留得少，放學(xué)放得早嘛？
同學(xué)們踴躍發(fā)言，輪到五年級的付劍介紹自己了，他說著說著突然哭了起來。原來付劍說他的`作文總得二類文；他弟弟老欺負(fù)他，爸爸媽媽還偏向弟弟。同學(xué)們一聽 很同情他，就紛紛向他支招，有的男生說：“我?guī)湍愦蛩�！武力能解決所有問題！”有的說：“二類文怎么了？比三、四類文好多了！”我說：“付劍，你不用那么 自卑，你好好學(xué)習(xí)，你學(xué)習(xí)成績好了，你弟弟再欺負(fù)你，到時候你父母不一定向著誰呢！”付劍聽了，感激地看著我們，不知說什么好。我很同情付劍，我爸媽的脾 氣也很暴躁。有時我考試沒考好就會遭到暴打一頓。為什么他們大人不能為我們著想呢？難道我們不想考好嗎？為什么對我們要求那么高？不公平的偏向更會讓另一 個孩子心靈受到創(chuàng)傷！
其他同學(xué)也紛紛發(fā)言，表白自己的愛好、展示特長，有的還說了今后上作文課的決心和目標(biāo)，和同學(xué)們的發(fā)言比起來，我的口才還不錯！
后來陸老師讓我們總結(jié)，然后寫下今天的見聞和感想。我覺得今天的作文課上的新鮮又有意義，老師、同學(xué)相互了解，我們溝通了心靈，真是符合“春蕾杯”的主題——我們在一起。
大井學(xué)校 指導(dǎo)老師：陸士楠
老師點(diǎn)評：
我們豐體時代小學(xué)的作文班一個半小時，胡可芯同學(xué)觀察、思索、感悟，當(dāng)堂寫下了這篇小文。她表達(dá)了一個六年級學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的見解，對這堂作文課的感受，很真實(shí)，這是寫作文的根本。也許有些小問題，瑕不掩瑜，這是一次習(xí)作，多寫多練，定會提高寫作水平。
我們在一起_小學(xué)生六年級作文3
小朋友們，我們每個人身邊一定都有著許許多多愛的故事，下面就讓我把你們帶進(jìn)我的童年和我的愛吧！
那是一個可怕的下午，我正在睡午覺，突然被一陣陣轟隆隆的聲音吵醒了，房子在劇烈的晃動，我們大五班的小朋友趕緊沖出去等待平息，就在當(dāng)天晚上我聽說我準(zhǔn)備就讀的`學(xué)校已經(jīng)轟然倒下，此刻，我的心難受極了，但是當(dāng)聽到全校的師生都安然無恙時，我心里的一塊大石頭終于落了下來！
地震發(fā)生的當(dāng)天晚上，我們和婆婆爺爺正準(zhǔn)備一起走在車上睡覺時，一個援助的電話突然打來了，是幺舅爺打來的，他讓我們在他農(nóng)村搭建的帳篷去睡覺，我們一聽喜出望外，開起車子飛奔而去。就這樣，在舅爺爺家里度過了一個個漫長而溫暖的黑夜。一個月以后，奶奶要把我接到攀枝花去了，我戀戀不舍地望著綿陽的親人，豆大的淚珠從我的眼里嘩啦啦地流出來。
到了攀枝花，小姑姑說了這樣一句話讓我體會到了她對我濃濃的愛：“典典，我們這里攀鋼幼兒園的老師同意讓你去接著上幼兒園哦，明天就讓你和弟弟一起去上幼兒園，好不？”哪里還用回答呀，我立刻高興得手舞足蹈！當(dāng)時5歲的我和3、4歲的弟弟妹妹在一起，算是班里的小大人了，可是每天都快快樂樂，甭提多開心了！
這樣又過了幾個月我該回到綿陽上小學(xué)了，原來的地方已經(jīng)拆了，是日本人給我們捐了木料，修了板房，也可以上小學(xué)了。眼間兩年過去了，我們又要回到老學(xué)校了，可是板房已拆了，我們在哪里讀呀？ “不用擔(dān)心，孩子，新加坡已經(jīng)為我們援建了一所美麗而又環(huán)保的學(xué)校，你一定要好好珍惜��！” 媽媽對我說，聽到這話，我流淚了，那是感激的淚水、激動的淚水！ 攀枝花、日本、新加坡、……還有好多好多地方，一直都有好多好心人在幫助著我們呀。
前幾天，爸爸媽媽說今年是大地震的三周年紀(jì)念了，要讓我接受愛的教育，特意帶我到北川新縣城去參觀，一邊聽媽媽講地震當(dāng)時的情景，一邊看那里的變化讓我感到驚奇萬分，從房屋倒塌、道路毀損、泥石流瘋狂到今天美麗的北川，這之中不知經(jīng)過了多少艱難險阻！從悲痛欲絕的人們到現(xiàn)在到處一片喜氣洋洋不知經(jīng)過了多少風(fēng)雨的侵襲和雷電的阻攔！
小朋友們，通過我講的這些事兒，你明白了什么道理么？我感覺：愛就在我們身邊，愛無處不在，是愛讓我們在一起！只要這個世界充滿愛，相信奇跡一定會在你的身邊發(fā)生！
我們在一起_小學(xué)生六年級作文4
習(xí)慣性地打開網(wǎng)頁，灰白色的色調(diào)，憂傷的旋律，足以讓我的心兒，在燈下哭泣。
來到“新浪”，一條條不斷更新的消息，一個個跳動的傷亡數(shù)據(jù)，一幅幅感天憾地的畫面，讓我的心兒不安、緊張、感動，欣喜的交織中帶著痛苦跳躍著。
2008年5月12日，8。0級��！多么可怕的地震，好像一雙無情的魔抓，奪走了太多太多平日里充滿生氣的生命，毀壞了太多太多溫暖而美好的家園……而轉(zhuǎn)身留給我們的，確是太多太多的無聲哭泣和無盡的悲痛！
是的，房屋垮了，是的，家園毀了，是的，大地碎了……可誰能阻擋得了，愛的奉獻(xiàn)？誰能阻擋得了，愛的支持？誰能阻擋得了，千千萬萬條綠絲帶凝聚的愛的力量？愛，讓我們肩并肩，一齊跨越這堵厚厚的墻。
2010年4月14日，驟然隕落的生命，瞬間消失的美麗，滿目瘡痍的城市，灑滿血淚的廢墟…。。又來了，又來了，又成了人間地獄；又來了，又來了，又成了死亡的世界；又來了，又來了，又成了破碎的大地。我仰望天，問上帝，你為什么這樣慘絕人寰？我低著頭，問閻王，你為什么這樣殘酷無情？
9天了，我們連同全國人名的眼淚，在關(guān)注玉樹這片土地上拋下了多少希翼，灑下了多少眼淚，埋藏了多少恐懼，種下了多少祈禱，我們不知道！
9天了，我們連同那無情的地震，在握緊玉樹那雙因驚嚇而顫抖的手中收獲了多少的感動，堅定了多少的信念，擊退了多少的'害怕，目睹了多少的奇跡，這些，我們也不知道！
9天了，我們只知道，我們每天都在讓愛傳遞，都在決不放棄，都在用希望的綠絲帶把心和心都連在一起，把天和地都連在一起！
災(zāi)難就是這樣的無情，它將我們的家園一次次毀滅，一次次踐踏，一次次破損。時間在繼續(xù)，在我們手上充滿希望的綠絲帶中緩緩地繼續(xù)。我們堅信：華夏兒女，從來都走別人沒走過的路，嘗別人沒嘗過的苦，五千年了，堅強(qiáng)不屈的華夏兒女怎么會被這肆虐的狂風(fēng)刮倒呢？
相信愛，這一份份充滿力量的愛會再一次，帶我們跨越這一堵堵厚墻，跨越天地的距離，跨越著黑色的地震……
“綠絲帶”，讓我們永遠(yuǎn)在一起！
“綠絲帶”，我們永遠(yuǎn)都會在一起！
我們在一起_小學(xué)生六年級作文5
風(fēng)依舊刮著，我坐在家里的沙發(fā)上看著相冊，一幕幕的情節(jié)映入眼簾，記憶的閘門轟然開啟------
記得那是在日本的一個早晨，我早已在賓館的房間里收拾好行李，跟同屋的小朋友李浩一起望著窗外，盼望著第一次滑雪的漫漫到來------
上午，我們下了大巴，映入眼簾的是一間標(biāo)準(zhǔn)的日式小屋。窗戶緊閉，一層哈氣籠罩著玻璃窗。走進(jìn)房屋，身上的寒意一下子消失的無影無蹤，一股暖流涌上心頭，凍僵了的手漸漸地有了知覺。
木屋里燒著暖炕，發(fā)黑的木頭清晰可見。雖然這是一間日式房屋，但里面卻充滿西方情調(diào)。
我們出了門，來到滑雪場。極目遠(yuǎn)眺，白色的地面，白色的天空,這也使得我分不清哪里是天空，哪里是地面。正當(dāng)我凝視著皚皚白雪的世界時，李浩來到我的身邊，帶我來到滑雪的指定地點(diǎn)。
這時只見老師拿著一種“奇怪”的滑雪板來到我們身邊。紅的、藍(lán)的、黃的------五顏六色的滑雪板上總有一根細(xì)細(xì)的`白繩。聽說這種滑雪板是要坐進(jìn)去的，手拉白繩，隨時準(zhǔn)備用它來控制方向。
不知是誰有意安排我和李浩一組進(jìn)行滑雪比賽。我是第一次滑雪，心里多少有些不安，但至少要比站在板子上的那種安全多了吧！
“預(yù)備，走！”我和李浩同時雙腳離開地面擱進(jìn)板子里�！皼_啊！”我手拉白繩像風(fēng)一樣向下沖去。眼看我就要拿第一了，突然前方有一個拐彎，此時我再想改變方向已經(jīng)來不及了，連人帶滑雪板一同重重的摔在了地上。此刻我連忙回頭一看，李浩也沒能控制好方向，筆直地朝我沖了過來----“砰”我被他又撞了個底朝天，直接來了個360度，再次摔在了地上，嘴里還多了一種莫名其妙的冰涼味。
雪，是雪！這是我第一次嘗到雪的滋味 。我想爬起來，可身上劇痛無比，怎么也站不起來，這時李浩從下面沖到跟前把我拉起來，再次坐進(jìn)了滑雪板------
我合上相冊，記憶的閘門也隨之關(guān)閉。是啊，我們在一起！有很多往事在我們身上發(fā)生，這些往事是多么刺激，多么扣人心弦阿！
海淀實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六年級 童上源 指導(dǎo)老師 林承霞
我們在一起_小學(xué)生六年級作文6
每年的六月一日，以愛的名義我都要送出兩份祝福。一份送給我的兒子，祝他兒童節(jié)快樂！一份送給我的愛人，祝他生日快樂！是真的，老天垂愛，我愛人這輩子無論是當(dāng)年9歲的小男孩或是將來90歲的老叟都得與全世界的小朋友們共同慶生！雖然他本人常常報怨，“我的生日，就跟開玩笑似的�！�
六一倒計時……
五月二十七日
學(xué)校下發(fā)了一個關(guān)于六一兒童節(jié)組織活動的征求意見函，我問兒子是否愿意參加，達(dá)達(dá)歡呼雀躍地說：“愿意！讓我和同學(xué)們在一起……”
五月二十九日
愛人晚上匆匆趕了回來，要請我和兒子到外面吃頓“大餐”。他說，六一部隊不能放假，我們?nèi)以谝黄鸪灶D團(tuán)圓飯，權(quán)當(dāng)是提前為兒子過節(jié)了！兒子拍著小手又跳又叫，“好啊，好啊，讓我和爸爸媽媽在一起……”
五月三十日
我年近70歲的父母一大早就趕到了我家，大包小裹拎的全都是給孩子買的食物。老人說，兒童節(jié)怕我們帶孩子遠(yuǎn)走，今天過來提前祝孩子節(jié)日快樂！達(dá)達(dá)摟著姥姥的脖子撒嬌地說，“讓我們一起唄……”
五月三十一日
去學(xué)校接孩子放學(xué)。路上就看見有個放學(xué)的孩子手里拎著一個紅白相間的蛋糕盒，我心里想，別說，還真有六一過生日的。兩個手拎相同樣式蛋糕的`孩子走過來了，正奇怪著，一群手拿蛋糕的孩子們笑著闖進(jìn)了我的視線，什么情況？
來到校園門前，所有排隊放學(xué)的孩子們都約好了似的，人手一份，火紅的蛋糕，如花的笑臉。兒子舉著蛋糕樂顛顛地從隊伍里跑了過來，驕傲而幸福地說：“媽媽，看！這是學(xué)校送給我們的蛋糕，是六一兒童節(jié)的禮物！”看著兒子因興奮而發(fā)紅的小臉，聽著身邊孩子們嘰嘰喳喳向家長們“炫耀”的稚語，我由衷地感慨童年真好！我對兒子說：“有組織真好，還發(fā)蛋糕，讓我也參加唄？”兒子想了想說：“我可說得不算，你得去問王老師�！薄昂�，我明天就去問�！蔽覀儽舜斯垂葱∈种杆闶且谎詾槎�，然后一起笑了。至此，達(dá)達(dá)見誰都會炫耀地說，學(xué)校老有才了，我們所有小朋友在一起都發(fā)的蛋糕，你們學(xué)校發(fā)了嗎？
是愛，讓我們在一起！感恩所有播撒愛的人。
我們在一起_小學(xué)生六年級作文7
每當(dāng)提起二零零八這個令人激動、令人期盼的數(shù)字，我們禁不住為之怦然心動。但在此之前，一個巨大的災(zāi)難就來臨了。
就在五月十二日，一個突然來臨餓地震，在四川發(fā)生了。當(dāng)時，有的人在上課，有的人在工作，聽見了“隆隆隆”的聲音，大家馬上跑到空地去。大家沒有爭先恐后的跑到空地去，而是井然有序的跑到空地去，這使很多人都逃出了樓層。但是也有很多人被樓層壓住了，使他們的生命奄奄一息，有的生命就在此時結(jié)束了，有的人必須割掉身體的一部分才能脫離。聽到這些話，我們的心非常的悲痛。
地震發(fā)生的第一天下午，全國人民都知道了這個消息，馬上伸出援救之手，使救人的人救出了很多被困在土堆里的人，還有很多人被困在土堆里，這讓我們?nèi)珖嗣穹浅５膿?dān)心。
千千萬萬家的窗前點(diǎn)亮了一盞燈，要把光明帶到土堆下的.人面前，讓他們不在害怕，不在放棄，讓他們勇敢的沖出土堆，沖出黑暗，讓他們更有信心，頑強(qiáng)拼搏下去，讓他們知道有多少人在為他們祈禱、希望，讓他們知道我們永遠(yuǎn)在一起。
看著那傷痕累累的人們，我們的心不時感到疼痛，我們大家心如刀割。
全世界的人把希望、光明、溫暖交給了千紙鶴，它們帶著我們的希望、光明、溫暖飛到了土堆下的人面前，把我們的希望、光明、溫暖送給他們，讓他們?nèi)沓錆M希望、充滿光明、充滿溫暖，讓他們堅強(qiáng)起來，堅信自己一定可以活著出去。
不管再大的困難，我們?nèi)珖藗冇肋h(yuǎn)和你們在一起，永遠(yuǎn)和你們心連心，手牽手，有困難我們大家一起來承受。
四川地震的級數(shù)越來越大，使更多人困在土堆里無法出來，有的困在土堆上沒吃東西，沒喝水。好幾天沒吃飯，一定非常餓，也非�？�，真想給你們送一碗飯和一碗水，讓你們在土堆下能填飽自己的肚子，讓你們在土堆下不用受饑餓的折磨和口渴的痛苦，讓他們有勇氣活下去。
就在地震發(fā)生的第二天，很多人在土堆下被救出來，但全身都是傷口，都是疼痛。
過來幾天，更多的人被救出來了，但還是傷痕累累，看見了心就會痛。
在土堆下的伙伴們，你們一定可以出來的，一定能，因?yàn)槲覀兪侵袊�，中國人不�?yīng)該怕困難，而且全國的人都在你身邊，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，雖然我們所在的地方不同，但我們的心是連在一起的，永遠(yuǎn)都不會離開你們。
只要有堅定的決心，再大的困難我們也能闖過去，因?yàn)槲覀兇蠹叶荚谝黄�，每個人都有勇氣。
我們永遠(yuǎn)在一起。
我們在一起_小學(xué)生六年級作文8
“心亭喜遇紫云君，姐弟相稱倍感親”，這句話，用來形容我和弟弟的感情，似乎很合適。他，有時候好的讓人難以接受，有時又能活活氣死人。
六歲，正是男孩調(diào)皮、搗蛋的時候，自然，他也不會例外。記得那一次我滿懷著好心情回家時，卻被他惡整。
一進(jìn)家門，他正好把水往外潑，嘩——潑了我一腳，我正要去說他，抬頭一看，人呢？早跑沒影兒了，唉，自認(rèn)倒霉吧。
好累啊，終于可以好好休息一下了，親愛的床，啊——屋內(nèi)一聲我的慘叫，而窗外卻緊接著傳來哈哈的笑聲，，結(jié)果，弟弟在我回家之前，早將他亂七八糟的玩具堆在我的床上，然后又將被子鋪好，結(jié)果……我被弄疼了，哭了，我躲在房間里哭著，任憑門外的叫喊聲……我沒有理會，只是像個任性的小孩子一樣哭著，弟弟也在門外哭著，喊著：“對不起，姐姐！”我打開門，他坐在地上，淚珠還掛在臉上，我走出來，他急忙跑到我的面前，低下頭，用手輕輕拽著我的.衣角，我蹲下來，他用那嫩小的雙手輕輕為我拭去眼角的淚，嘴里還一邊說著：“對不起，姐姐！”那一刻，我被他感動了，多么單純善良的男孩兒��！
平日里，爸媽總會買一些零食給他，而他，卻總會留到周末與我一起分享，每逢周末我回到家，他總會擁上來，抱著我說：“姐姐，好想你��！”然后再把爸媽給他買的零食全都拿出來，問我：“姐姐，你要吃哪一個？”我說：“要哪個都可以嗎？”他睜大清澈的雙眼，說：“當(dāng)然了!”我拿了一包最大、最好的零食，說道：我可要拿走嘍噢！”他盯著那包零食看了好久，然后咬咬嘴唇，答道：“嗯……”，我笑著把那包零食扔給他，說：逗你呢，自己留著吃��！”“不嘛，就要你吃�！�，他又把那包零食硬塞給我，我拆開了包裝，抓了一把，然后又扔給他，他抱在懷里，看了好久，終究沒有去拿，然后轉(zhuǎn)身向爸媽走去……我看著那小不點(diǎn)的背影，突然看到一個小男子漢的形象在我眼前樹立起來……
弟弟很調(diào)皮，每次我急了都會吵他說他，甚至有時候打他，但他從來都不記得，他只記得我的好，或許吧，這就是一個孩子的單純與天真，每次外人問道：“你姐姐好還是xx姐姐好？”他總是毫不猶豫的回答說：“當(dāng)然是我姐姐好啦！”
我們在一起_小學(xué)生六年級作文9
親愛的伙伴，你知道嗎?我們中隊的教室是六十四年前鄧奶奶在我校教書時講課的地方。當(dāng)年，鄧奶奶還年輕，她向?qū)W生傳播革命的真理，撒下知識的種子。一批又一批青年學(xué)生在鄧奶奶的指引下走上了革命道路。你看，在我們教室的墻上掛著那幅珍貴的大照片，就是當(dāng)年鄧奶奶和學(xué)生們一起上朝會時的情景。鄧奶奶那慈祥的面容好象也在天天看著我們成長。
“創(chuàng)造杯”活動一開始我們就想到了鄧奶奶。鄧奶奶夜里看書不方便，吳曉京提議給鄧奶奶做一副方便眼鏡。刁美提議:鄧奶奶年歲大了，走路不方便，咱們給老人家做一個輕型照明拐杖吧!他倆的建議得到全體少先隊員的贊同。
從設(shè)計到制作，我們都特別精心。就說照明拐杖吧！我們先后改了好幾次，第一次用黃檀木，木質(zhì)很好，可就是太沉，奶奶用著不方便，改用別的木頭也不合適，最后才選用了硬質(zhì)塑料管，既結(jié)實(shí)又輕便。安上微型燈泡后，再放好電池，固定好開關(guān)，一個精美的拐杖制成了。接著方便眼鏡也做好了。這時又有人提議做一個西大樓的模型，因?yàn)槲鞔髽鞘钱?dāng)年鄧奶奶教書時的地方，以此作為紀(jì)念不是很好嗎?可是我們還沒學(xué)比例，做起來很困難，我們就用笨法子，邊量邊算。設(shè)計好以后就動手做。第一次是泥捏，晾干了再雕刻，可是泥干了就裂口子。第二次用硬泡沫塑料。最后還是采用了木制的`，粗雕完了之后又進(jìn)行了精加工，用冰棍棒做走廊和門窗，用透明塑料片做玻璃，用白的確良布做窗簾，還真象。
當(dāng)我們的禮品全部做完之后，我們心里高興極了。五月二十九日下午四點(diǎn)二十分，鄧奶奶來了，她健步走進(jìn)我們的教室，我們簡直不相信自己的眼睛，可慈祥的鄧奶奶不就在我們面前嗎?全班沸騰了，少先隊員們激動極了，一個勁地鼓掌，問鄧奶奶好。
中隊長向鄧奶奶匯報了我們班集體進(jìn)步的情況，鄧奶奶聽著，臉上露出了滿意的笑容。接著，我們的代表向鄧奶奶贈送了禮物，鄧奶奶看到拐杖、眼鏡和西大樓模型可高興了。她勉勵我們要努力創(chuàng)造，要有騰飛的宏大志氣，做有理想、有文化、守紀(jì)律的新一代，做二十一世紀(jì)最有用的人材。
我們中隊決心照鄧奶奶的去做，讓鄧奶奶看著我們長成國家的棟梁。
我們在一起_小學(xué)生六年級作文10
冬天過去了，春天還會遠(yuǎn)嗎？
一年四季來回變換，就像人經(jīng)歷成長一樣，雖然有挫折、有困難，但我們只能選擇勇往直前。所以，你要堅強(qiáng)——雅安。挺過這災(zāi)難后，你將會迎來的是春天。春，是充滿希望的色彩；春，是充滿生機(jī)的色彩；春，是充滿激情的色彩，春，是充滿堅強(qiáng)的色彩。
雅安，一個好聽的名字，一處美麗的地方，一種堅強(qiáng)的精神。
地震，只不過是一個軀殼的'、空洞的概念，其實(shí)并不可怕，可怕的是我們沒有堅強(qiáng)的毅力和面對的勇氣。磨難能造就堅強(qiáng)。困難過后，就是成功；災(zāi)難過后，就是美好；痛苦過后，就是幸福。所以雅安，不必低頭，不必害怕，不必認(rèn)輸！你會贏的，會成功的，會克服困難的。因?yàn)槟憔奂娜嗣�、全社會、全中國的力量，我們會支持你們，會幫你們，會給你們正能量。雅安，加油！黑暗的世界就是充滿光明、充滿歡笑、充滿幸福的世界。
4·20事件，深深的印在了我的心中。那一棟棟高樓大廈，剎那間，變成了一片廢墟；那一塊廢墟，壓得孩子們喘不過氣；那一聲聲無助的聲音，讓人聽得心碎！但我們要相信自己，相信人民，相信國家。那些正在與死神搏斗的人啊，正在被廢墟欺壓的人啊，你們要堅強(qiáng)，要勇敢。雖然我們看不見你們，但是我們的心在一起；雖然我們看不見你們，但是我們的心里想的都是你們；雖然我們看不見你們，但是我們堅定會找到你們。因?yàn)�，這一刻，我們在一起！
還有那一幕幕感人的畫面，親情之美、愛情之美、友情之美、奉獻(xiàn)之美、回報之美！
4月20日，蘆山醫(yī)院，大量傷員送去。因醫(yī)院沒有座位，兒子足足抱了父親一個多小時。兒子說：“不累！”
4月20日，一位丈夫跪在地上，手舉公板，給坐在地上受傷的妻子遮蔽陽光。
4月21日，安徽大學(xué)幾百名大學(xué)生點(diǎn)起蠟燭為雅安祈福，并為遇難同胞默哀一分鐘。愿生者堅強(qiáng)，愿逝者就安息。
4月21日，雅安血庫告急，多亮采血車上街采集血液，市民紛紛獻(xiàn)血。
4月21日，汶川的數(shù)十輛出租車，車子里裝滿水和方便食品，趕赴雅安災(zāi)區(qū)。他們說：“我們懂得雅安災(zāi)區(qū)的心情，當(dāng)年就是這樣盼望救援，這就是知恩報恩�！�
雅安，加油！雅安，不哭！雅安，堅強(qiáng)！我們會為你祈禱，為你們加油！因?yàn)�，這一刻，我們在一起！
雅安，平安！雅安，大安！
我們在一起_小學(xué)生六年級作文11
夜深人靜，星星也打著哈欠，月亮早已熟睡，整個小鎮(zhèn)靜悄悄的。家家戶戶已經(jīng)熄了燈，不時傳來爸爸微微的鼾聲，而我，也靜靜地躺在床上，迷迷糊糊地睡著了
我覺得自己做了好長的一個夢。這個夢異常真實(shí)，以至于我分不清自己多大，像是我以前發(fā)生的事，又像是在未來即將發(fā)生的事。
上學(xué)要遲到了！我急忙穿上自己心愛的襯衫，向門外飛奔。剛到門口，媽媽叫住了我，手里拿著我最不喜歡穿的那件棉襖，說：今天冷，穿上這個再去學(xué)校吧。在我聽來，媽媽的聲音有種異于平常的沉重，可我偏偏鬼使神差地說：哎呀，沒事，冷不到哪里去，不用穿。不行！你必須得穿，今天可有零下四五度呢！這話讓我惱火了，一早上的好心情都沒了：我才不要穿這件衣服去學(xué)校呢，多丟人啊，搞不好還會被同學(xué)們笑話的
我就是不穿！穿什么是我自己的事，用不著你管！說著我背上書包飛奔著逃出家門，然而剛到樓下，我就開始后悔了。刺骨的寒風(fēng)不斷向我襲來，凍得渾身發(fā)抖，牙齒打顫�？墒沁@樣回去豈不是太沒面子了！做都做了，那就咬著牙硬挺著吧。偏偏此時，一個不小心，我仿佛被什么絆倒了，一下倒在路邊。
昏迷中，我好像聽到了媽媽的抽泣聲，周圍人的竊竊私語聲，還有相機(jī)快門的聲音。我睜開眼睛，感覺渾身冰涼，頭腦沉重，還發(fā)暈。我看到了媽媽淚眼朦朧的眼睛，她正心疼地看著我，嘴唇哆哆嗦嗦的，像是要說什么。終于，我聽見她用近乎顫抖的聲音說：兒子，你沒事吧！能站起來嗎？趕快穿上衣服。我看著媽媽，不知是委屈還是怎么的，頓時淚流滿面，我緊緊地抱著媽媽，才逐漸有了些溫暖的感覺
忽然間，我感覺濕漉漉的'。睜開眼睛一看，已經(jīng)是第二天清晨了。媽媽正要過來叫我起床吃飯。我顧不得穿鞋，跑過去就抱住媽媽：媽媽，我以后再也不敢不聽您的話了，在我身邊看著我，好嗎？媽媽有些詫異，但我聽得出她的聲音有些顫抖：這大早上的干什么呢，媽媽答應(yīng)你，但你以后要聽話啊說著媽媽也有些抽泣。我們就這樣緊緊抱著，就像在夢里一樣
無論走到哪，家永遠(yuǎn)是我們的避風(fēng)港。在無數(shù)個夜晚，我或許曾做過無數(shù)個這樣的夢，因?yàn)槲抑�，我們在一起，就是全世界�?/p>
我們在一起_小學(xué)生六年級作文12
成長，總讓人無法捕捉到一個時間點(diǎn)，如同幽谷中潺潺的細(xì)流；但即使再不起眼，我們也能覺察到細(xì)微的變化，聽到溪水叮咚的旋律。成長的道路上，無論旋律婉轉(zhuǎn)激昂，我們一同譜寫。成長，我們在一起。
假若人生是一個跳躍的音符，那成長就是堅實(shí)的符頭。當(dāng)符干旋轉(zhuǎn)，當(dāng)符尾搖曳，它總能點(diǎn)出夢中的音調(diào)。有夢，才有跳動的音符。
回想兩年前，那個曾經(jīng)令我們引以為傲的班級中，我只是最普通不過的一員；6班的旋律中，那個屬于我的音符停滯在不起眼的中音區(qū)，符頭的中心逐漸變白，音符也不斷地延長。三年的時光匆匆溜過，始終，我只是充當(dāng)陪襯的和旋。進(jìn)入高中，我想要成為這嶄新樂章中最耀眼的音符，躍動在延伸的五線譜中，盡自己所能，為這個初生的班級做些什么。那就是我成長之夢開始的地方。在隨后的一年中，我這顆小小的音符釋放著自己似乎沒有盡頭的能量。如果說高一開學(xué)初的教師節(jié)班會策劃是樂曲的前奏，那趣味運(yùn)動會中的戮力同心、軍訓(xùn)中的颯颯英姿、班級和國旗班的日常工作就是其中的樂章，而社會實(shí)踐的策劃和級部年會的鍛煉無疑是其中華彩的高潮。不知不覺，這首樂曲已經(jīng)如此動聽，有滿載喜悅的圓舞曲，有平平淡淡的巴洛克，也有與憂傷相伴的靈樂。伴隨著樂曲的延伸，我成長著，不再是那個遇事想要逃避，一次次懷疑自己，永遠(yuǎn)完成旁人構(gòu)想的女孩。我在曲譜中旋轉(zhuǎn)著、搖曳著，筑夢、逐夢。
假若人生是一首沒有尾聲的樂曲，那生命中的每一個過客就是延伸的譜線。
最下面的一根是親人，懵懵懂懂時，是他們握著我們的小手，帶領(lǐng)我們成長；每當(dāng)我們的.生活進(jìn)入低谷，又是他們不離不棄地攙扶，給我們拼搏的勇氣。還記得級部年會上，作為主持的我錯誤頻頻，自責(zé)懊悔陰霾般充斥著我的心。打開家門，來自父母的問侯，如明燈驅(qū)逐了一切的黑暗。中間那根是良師，為我們樹下前進(jìn)的路標(biāo)。每次，當(dāng)我把過多的精力投入課余活動，老師的一個眼神就讓我重新審視自我，找到學(xué)習(xí)與工作的平衡點(diǎn)。高居在上面的譜線是對手。他們是我們衡量的對象，彼此競爭卻共同進(jìn)步。這才有了旋律中最閃耀的音符。剩下兩個是朋友，或得志、或失意他們永遠(yuǎn)陪我們共同成長。成長的道路上，我們并不孤單。
只要夢沒有盡頭，成長的樂曲就沒有終止。做最耀眼的音符，跳躍在伴我們成長的五線譜上，譜寫我們共同成長的樂章。成長，我們在一起。
我們在一起_小學(xué)生六年級作文13
很難受，有種想掉眼淚的感覺，
我們學(xué)校里，我們是最后一界，明年的高中就不辦了，
我們是最后界用老教材的學(xué)生，老師總是叮囑我們今年要努力，
因?yàn)�，明年沒有什么所謂的高復(fù)班讓我們讀，
我總是告訴自己，聽話啊，努力啊，
撐死就一年，你努力叻，就可以收獲更多叻，
可是，可是可是，我做不到，
我是一個很不乖的小孩，
不是我不想好好念書，
我說不上是什么原因，
如果，不愿意讀書，是不是早該選擇念職高，
只是突然懷念了初3時的自己，
轉(zhuǎn)眼，3年過去，又將面臨人生的一道關(guān)卡，
我該怎么努力，我該怎么收回自己的心，
很難以想象，丫，我怎么突然老掉了，
我怎么突然好像要步入社會，
開始一系列想象，
是不是...
幾年后，走上工作崗位，
幾年后，我都結(jié)婚了，
幾年后，我在家里帶小孩，
幾年后，我的孩子上大學(xué)了，
幾年后，我老了，牙齒掉光了，
幾年后，我這樣得死去，
其實(shí)，一切都過得那么快，不容我想到下一個環(huán)節(jié)，這日子已經(jīng)過去，
曾幾何時，認(rèn)為讀書是件那么快樂的事，
在這樣微風(fēng)吹拂的夜晚，
想起叻你們，
親愛的，
我們一起吃中飯，
我們一起開玩笑，
我們一起爬墻買汽水，
我們一起捉弄那個討厭的誰誰誰，
我們一起抱頭痛哭，
我們一起向流星許愿，
我們一起約定，要好好讀書，一起讀大學(xué)，
親愛的，
有你門陪著，我好幸福，
習(xí)慣當(dāng)你們的枕頭，
用我那不太厚實(shí)的肩膀借你們靠，
寶貝們，只希望你們也好好的，
希望你們兜好幸福，
思緒，不住的傾瀉，
一直書寫，書寫自己的感情，
親愛的寶貝，
我想你叻，
想我們一起鉆被窩的'時光，
想我們用手電筒亂照的時光，
想我們種饅頭的時光，
想我們在一起的所有的快樂，
想我們，使勁地，想...
我親愛的大寶貝，
我們是多好的倆姐妹，
你是個大大列列的娃，
你總是口無遮攔的哈拉著，
你總是像個傻大姐，
可是，你卻讓我看到你脆弱的一面，
你說你受叻傷，那樣的傷，很深，直刺心里，
寶貝，我不要你傷，不要不要，
我要你好好的。你是最無敵的，
明年的這個時候，
我們早已各奔東西，
不要忘了我是你的誰誰誰，
蝦寶貝，永遠(yuǎn)在你們心里的對不對，
要努力，要加油，要奮斗，
不可以讓自己留遺憾，
親們，愛你們！
我們在一起_小學(xué)生六年級作文14
俗話說：單絲不成線，獨(dú)木不成林。單個人的力量是有限的，就像漂流的魯濱孫一樣。只有和大家在一起，才能互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相促進(jìn)，共同完成許多事業(yè)。
記得那時，我還在上學(xué)前班。在我身邊溜達(dá)的，全都是差不多大小的小頑皮，但只有一小部分的同學(xué)認(rèn)識。測驗(yàn)說來就來了，一上課，老師把試卷放在了每一豬的頭一桌，讓我們自己傳下去。
白花花的試卷刷拉拉地發(fā)到我們手里，我急忙打開書包，死命翻呀翻，在翻什么？還用問，當(dāng)然是筆盒啦！我把書包翻了個底朝天，可卻找不到筆盒。真糟糕，眼淚都快擠出來了，在這關(guān)鍵的時刻，突然有人拍了拍我的'肩膀，我回過頭去，一看，原來，拍我肩膀的是一個和我差不多大小的女孩。她問我：“你怎么不寫呢？到時間，老是要收試卷的！”
我沒辦法，只好把事情的原委一五一十地告訴了她，她聽了，毫不猶豫地從自己的筆盒中取出一支筆：“這只筆你放學(xué)再還我！”我接過筆，心里滿是興奮和激動，不知為什么，有了這支筆，原來看不懂的題目變得那樣簡單，有一種力量在支撐著我，讓我對那次考試更加充滿信心！
不管你是孩子，還是大人，不管你高貴，還是平凡，總要生活在集體之中。讓我們手牽手，心相印，一起感受集體的溫暖的力量吧！
我們在一起_小學(xué)生六年級作文15
一個人總是形單影只，在汪洋大海中，總是迷惘地望著前方。但我至少還有你，有你永遠(yuǎn)溫暖的胸懷，有你無比堅實(shí)的雙手。無論有多打的困難，我都會默默地想著——我們在一起。
小學(xué)有一次開運(yùn)動會，搞了一個“負(fù)重中長跑”比賽。由于我的體育不是很好，因此老師給我找了個幫手，也就是我的鐵哥兒們，他。
哪天，我們班即將出場，開始分發(fā)重物了，我自認(rèn)為爆發(fā)力還算可以，便高舉雙手，當(dāng)仁不讓地?fù)屜聝蓚�籃球，背上裝著兩瓶礦泉水的書包，我抖擻精神，甩甩雙腿，深呼吸幾口，頓時感到“后勁十足”、“勇不可當(dāng)”。我驕傲地凝望著他，高聲向他打包票：“你待會兒就不用幫我了，我沒準(zhǔn)跑得比你還快呢！”“你能行么？”他打量一下我，隨即莫名其妙地傻笑起來，拍拍我的肩，離去了。
終于起泡了，我如脫開韁繩的馬在賽道上疾馳，飛也似的沖出了大部隊，猛地一躥，就易如反掌地奪得第一的寶座�？癖纪炅艘蝗�，我感覺書包沉重了許多，呼吸也變得不均勻，忽快忽慢。手中的兩個打籃球激烈晃動，好像要飛到場外去。漸漸地，第一變成了第十、第二十、第三十……
在我一步兩晃地挪過第二圈后，突然有一雙手不容置疑地從我手中搶過那兩個大家伙，我正欲回頭，那人又狠狠地推了我一把，擠出有限的氣力一字一頓地說著：“是我！快跑！”原來他一直都在關(guān)注我！要知道，以他的實(shí)力，跑個第一第二是沒有問題的呀！他閃到一邊，示意我進(jìn)內(nèi)道。我下意識地遲疑了一會兒，他便向老鷹抓小雞一般，不由分說把我擎到了那邊，又像牧羊人放牧一樣用手推動著我前進(jìn)，就像火箭一般。我趁隙窺視了他幾眼，他皺緊了眉頭，印堂上的皺紋一抖一抖的，嘴不知疲倦地急速吐氣、吸氣。他的手微微顫動著，夾著兩只球的那只手遲緩而堅定地稍稍搖擺著，眼神久久駐足于我的.臉龐，仿佛要給我注入一種信心與力量。
疲勞如狼似虎地蠶食著我的軀殼，三圈過后，我的身體好像要跪倒在現(xiàn)實(shí)面前，腿不由自主地軟了一軟，他奮力踢了我一腳，低嘯一聲，更加使勁地支撐著我的身體，拼命地搜尋著最后的力氣。不一會兒，指尖漸漸地失去了往日的力量。但我卻覺得跑得更快了，心中也仿佛奏起了歡快的旋律。
終點(diǎn)近在咫尺，他死命一蹬，送我進(jìn)了終點(diǎn)，他卻安然地絆絆到在終點(diǎn)線后，久久地倒在地上，貪婪地搜集著新鮮空氣。后面竟再無人影，我的心猛地一顫。我望著他，默念著什么。
我相信，即使我們不能肩并肩走到人生的盡頭，但至少我們可以堅信——我們在一起，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
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