- 相關(guān)推薦
學(xué)會(huì)放棄_小學(xué)生六年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)會(huì)放棄_小學(xué)生六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)會(huì)放棄_小學(xué)生六年級(jí)作文1
學(xué)會(huì)放棄
堅(jiān)持是人們自古以來(lái)的良好品質(zhì)，堅(jiān)持到底就一定成功嗎？既然如此，那么何嘗不試試放棄一回呢？
放棄守株待兔般的執(zhí)著，才能收獲更多的獵物。學(xué)生好比一名獵人，而成績(jī)就是我們苦苦追尋的獵物。學(xué)生在學(xué)習(xí)中達(dá)不到理想成績(jī)，可能是學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，但他總會(huì)認(rèn)為自己的是對(duì)的，可事實(shí)并非如此，錯(cuò)誤的方法麻痹了他的大腦，死咬住錯(cuò)誤的方法不肯放手，不肯停下來(lái)向別人請(qǐng)教，學(xué)習(xí)更好的方法，于是用錯(cuò)誤的方法學(xué)習(xí)，只能是事倍功半，由此一想就很難達(dá)到高水平了。這時(shí)放棄顯得尤為重要，放棄原本的錯(cuò)誤方法，虛心向成績(jī)好的同學(xué)請(qǐng)教，只有這樣才能步入學(xué)習(xí)的正軌，最后方能“取得真經(jīng)”。
放棄滔滔不絕的借口，才能收獲真正的'快樂(lè)。凡事都會(huì)有個(gè)勝敗優(yōu)劣，勝利優(yōu)秀的是他努力贏得的，而失敗代表著自身與他人的確有差距，而我們要做的只是縮小差距罷了。要抱著“第一總會(huì)是有的，為什么不是我呢”這樣的心態(tài)去面對(duì)。但有的人總會(huì)找借口，像今天的運(yùn)氣不好之類(lèi)的，從不從自身找原因，正視自己的不足。不能夠放棄利大于弊的事物，長(zhǎng)久以來(lái)，心中就只有借口，總歸還是失敗。唯有放棄這些無(wú)謂的借口，你才能清醒過(guò)來(lái)，與自己斗爭(zhēng)，相信自己是最棒的，定會(huì)感受到成功的喜悅。
放棄是一種大智慧的體現(xiàn)。古今中外有許多人的成功是建立在放棄的基礎(chǔ)上的。陶淵明歸隱田園，一句“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”感染多少人。然而細(xì)細(xì)想想，若不是陶淵明放棄了爾虞我詐的官場(chǎng)生活，隱居至物質(zhì)生活不太富裕的田園，怎會(huì)有如此恬適的狀態(tài)去創(chuàng)作如此超凡脫俗的詩(shī)篇。梵高便是當(dāng)初放棄了傳教士的工作，投身于繪畫(huà)，才會(huì)有《向日葵》等創(chuàng)世佳作。
放棄那些遙不可及的愿望，放棄那些天馬行空的想象，這會(huì)更有利于你的成長(zhǎng)。放棄這些你會(huì)不會(huì)覺(jué)得放棄便是失敗了？不不不，放棄適當(dāng)?shù)姆艞売幸娑鵁o(wú)一害，它意味著有了新的開(kāi)始，你可以有更優(yōu)更多的選擇，你也可以追隨嶄新的希望的光芒。跟隨自己的腳步，向著自己內(nèi)心的圣地進(jìn)發(fā)。適當(dāng)放棄還可以使你緊繃的神經(jīng)放松些，生活在愉快中，你會(huì)覺(jué)得整個(gè)世界都是豐富多彩的，快樂(lè)每日環(huán)繞在你身邊，這不也是一種收獲嗎？
學(xué)會(huì)放棄是一種智慧，更是一種收獲，放棄不必要的事物也許更有利于成長(zhǎng)和成功吧。就讓我們一起來(lái)學(xué)會(huì)放棄、學(xué)好放棄吧。
學(xué)會(huì)放棄_小學(xué)生六年級(jí)作文2
放棄，何嘗不是一種智慧，放棄，總會(huì)有收獲。 ——題記
中考臨近，我一邊為錯(cuò)過(guò)了一次招生而難過(guò)，一邊準(zhǔn)備著考試。
心煩意亂，我捧著一杯清茶，緩緩走到窗邊，打算平靜一下心緒�？粗巴獾囊磺校鋈�，我發(fā)現(xiàn)那一朵開(kāi)得嬌艷的茶花。僅一朵，卻美艷如斯。花瓣半開(kāi)，鮮妍明媚，如美人的紅唇，欲語(yǔ)還羞，輕語(yǔ)呢喃；又似佳人紅透的笑渦，釀著醉人的蜜意，她便這般開(kāi)著，美麗而不張揚(yáng)，恬淡地在我面前，開(kāi)放。一陣微風(fēng)拂過(guò)，花枝輕顫，如舞者飄揚(yáng)的衣袂 。自是另一種美麗。
呵，美麗的花兒啊，你可知，你的美，讓一個(gè)少年慕艷不已， 寤寐?tīng)繏欤咳绻蝗�，你將拋卻這般美麗風(fēng)華，你又將何去，何從？
大雨滂沱，雷聲轟響，夜半驚心，徹夜，未眠…
天剛亮，我馬上沖到窗邊，拉開(kāi)玻璃窗，迎著那撲面而來(lái)的潮濕的`沉重的風(fēng)，向窗外，望向那美麗花兒的所在，卻只看見(jiàn)，那一地的觸目驚心：艷紅的花瓣灑落滿地，早已殘破不堪，一片片鮮紅的殘骸如鮮血，灑滿地面。獨(dú)留那光禿禿的花托在風(fēng)中搖曳，昭示她曾有過(guò)的美麗。那花托上凝著的點(diǎn)點(diǎn)晶瑩，是雨。還是淚？呵，“夜來(lái)風(fēng)雨，葬楚宮傾國(guó)，釵鈿墜外遺香澤，亂點(diǎn)桃蹊”，便是應(yīng)了此情此景吧？
一陣失神，我的心仿佛墜入了深淵，黑暗的深淵，我閉上眼，一絲冰涼劃過(guò)臉頰，為何，在這陽(yáng)光明媚而溫暖的早晨，我卻感到幾分黯淡和幾絲涼意？我閉著眼，不愿再看...
不知何時(shí)，幾縷陽(yáng)光探入我眼底，緩緩睜眼，抬著雙眸，猝不及防，迎上那一叢生機(jī)勃勃的綠意。一片綠得近乎透明的嫩葉，稚嫩，卻頑強(qiáng)地伸向太陽(yáng)，無(wú)所畏懼，它就像一縷光，將我的心再次照亮。
花兒，這便是你的選擇嗎？放棄是一種美麗，卻成就了另一種美麗！
有時(shí)堅(jiān)持是蒼白的，而放棄卻是另一種智慧。有時(shí)一種獲得要用一種放棄來(lái)?yè)Q取，我想了很多，然后，我笑了，花兒選擇了放棄，那么我呢？那次機(jī)會(huì)失去了就失去了，把握好明天吧，放棄那幾分清閑時(shí)，該抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)了．恍惚間我仿佛看見(jiàn)另一朵花，在更高的枝頭，綻放。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放棄，不是嗎？像螞蟻一樣，放棄夏日的悠閑，卻獲得冬天的安逸，放棄，亦是一種智慧。
學(xué)會(huì)放棄_小學(xué)生六年級(jí)作文3
人的一生，要面臨許多選擇。是舍，還是留？是堅(jiān)持，還是逃避？那一次，我沒(méi)有堅(jiān)持，而是選擇了放棄。
從一年級(jí)起，在父母的安排下我開(kāi)始練字。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有在意，覺(jué)得練練字也好，免得字寫(xiě)得太難看丟人。可是，隨著年級(jí)的上升，課業(yè)負(fù)擔(dān)開(kāi)始加重，而我做作業(yè)的速度又慢，很快就發(fā)覺(jué)練字占用了我太多的課余時(shí)間，再加上水平好像也沒(méi)有太大的長(zhǎng)進(jìn)，我有些灰心喪氣。于是，我在心里暗想：三年級(jí)我不再去練字！
不知不覺(jué)，三年級(jí)開(kāi)學(xué)了！我鄭重地請(qǐng)求父母不要讓我再去練字，卻遭到了父母的嚴(yán)詞拒絕，還是把憋了一肚子氣的我送到練字班。就這樣，我又練了一個(gè)學(xué)期。其他玩伴都趁著周末好好地玩耍，而我卻面對(duì)著一張張練字紙唉聲嘆氣。雖然我也努力，但一直以來(lái)，我練的字都很少得“優(yōu)”。時(shí)間一長(zhǎng)，我便“悟出”一個(gè)“道理”：我不是練字的料。于是，“不去練字”的欲望就越發(fā)強(qiáng)烈起來(lái)。
四年級(jí)上學(xué)期，我又一次羅列了不去練字的理由，希望能說(shuō)服父母。結(jié)果，爸爸來(lái)了一句：“你這樣做，會(huì)前功盡棄的。你真的決定了嗎？”這句話把我給噎住了。當(dāng)時(shí)，我已經(jīng)練了三年字，考過(guò)三級(jí)了�！扒肮ΡM棄”，我也不甘心放棄呀！我只好“乖乖”（這其間，我都是懷著抵觸的'心理去練字的）地練字去了。
就這樣，又過(guò)了兩年。雖然一直堅(jiān)持，但我對(duì)練字仍是沒(méi)有“好感”！于是，我斬釘截鐵地對(duì)爸爸說(shuō)：“我不去練字了！為了說(shuō)出這句話，我忍了兩年了，無(wú)論結(jié)果怎樣，我都不練了！”爸爸怔了怔，還想說(shuō)些什么：“你……”“我真的不——練——了！”說(shuō)到最后三個(gè)字時(shí)，我加重了語(yǔ)氣，“我決定放棄！”爸爸嘆了口氣，沒(méi)再帶我去過(guò)練字班。
不練字的感覺(jué)真好！我這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)世界這么美好！有人說(shuō)，突然終止自己熟悉的一件事情，心里會(huì)感覺(jué)空落落的。我卻一點(diǎn)兒都沒(méi)有這種感覺(jué)，因?yàn)槲医K于有時(shí)間去干自己喜歡的事情了。
這便是我到現(xiàn)在認(rèn)為做過(guò)的最正確的選擇。當(dāng)作出一切努力都趕不上他人，當(dāng)一切付出都得不到應(yīng)有的收獲，我決定放棄，找到我最喜歡的通往成功的道路。當(dāng)然，你也可以加倍付出時(shí)間和精力來(lái)努力提升自己，關(guān)鍵是看自己愿不愿意。
學(xué)會(huì)放棄_小學(xué)生六年級(jí)作文4
許多的事情，總是在經(jīng)歷過(guò)以后才會(huì)懂得。比如感情，痛過(guò)了，才會(huì)懂得如何保護(hù)自己；傻過(guò)了，才會(huì)懂得適時(shí)的放棄，在得與失的難舍中我們慢慢地熟悉自己。其實(shí)，生活需要執(zhí)著，也需要割舍。
學(xué)會(huì)放棄，將昨天埋在心底，留下最美好的回憶；學(xué)會(huì)放棄，讓彼此都能有個(gè)更輕松的開(kāi)始，遍體鱗傷的愛(ài)并不一定就刻骨銘心。這一程情深緣淺，走到今天，已經(jīng)不容易，輕輕地抽出手，說(shuō)聲再見(jiàn)，真的很感謝，這一路上有你。曾說(shuō)過(guò)愛(ài)你的，今天，仍是愛(ài)你。只是，愛(ài)你，卻不能與你在一起。
學(xué)會(huì)放棄，生活會(huì)更輕易。每一份感情都很美，每一程相伴也都令人迷醉。感情是一份沒(méi)有答案的問(wèn)卷，苦苦的追尋并不能讓生活更精彩。一點(diǎn)遺憾讓我們更感縫眷；一絲傷感讓我們更覺(jué)留戀。
收拾起心情，繼續(xù)走吧，錯(cuò)過(guò)花，你將收獲雨；錯(cuò)過(guò)他，我才碰到了你。繼續(xù)走吧，你終將收獲自己的漂亮。
一個(gè)永遠(yuǎn)不想失去你的人，未必是愛(ài)你的人，未必對(duì)你忠心耿耿，有時(shí)只是這種腦袋不清的強(qiáng)烈占有欲者，他們才會(huì)做出各種“損人不利己”的事情，還如此理所當(dāng)然。在心中假如有“曾經(jīng)擁有就永遠(yuǎn)不要失去”的偏執(zhí)狂與占有欲，越想要獲得愛(ài)的永久保證書(shū)，只會(huì)越走越偏離。
誰(shuí)說(shuō)喜歡一樣?xùn)|西就一定要得到它。有些人為了得到他喜歡的.東西，殫精竭慮，費(fèi)盡心機(jī)，更甚者可能會(huì)不擇手段，以至走向極端。也許他得到了他喜歡的東西，但是在他追逐的過(guò)程中，失去的東西也無(wú)法計(jì)算，他付出的代價(jià)是其得到的東西所無(wú)法彌補(bǔ)的。也許那代價(jià)是沉重的，直到最后才會(huì)被他發(fā)現(xiàn)罷了。
其實(shí)喜歡一樣?xùn)|西，不一定要得到它,要學(xué)會(huì)欣賞它，珍惜它，使它更彌足珍貴。 喜歡一個(gè)人，就要讓他快樂(lè)，讓他幸福，使那份感情更誠(chéng)摯。假如你做不到，那你還是放手吧，所以有時(shí)候，有些人，也要學(xué)會(huì)放棄，因?yàn)榉艞壱彩且环N漂亮。所以，無(wú)論是喜歡一樣的東西也好，喜歡一個(gè)人也罷，與其讓自己負(fù)累，還不如放輕松地面對(duì)，珍惜自己,不要為了強(qiáng)求一樣?xùn)|西而令自己的身心都疲憊不堪，即使有一天放棄或者離開(kāi)，你也學(xué)會(huì)了平靜。
學(xué)會(huì)放棄_小學(xué)生六年級(jí)作文5
舍得是一種生活中必然的選擇。舍與得既是一種生活的哲學(xué)，更是一種處世與做人的藝術(shù)。人生有得就有失，得就是失，失就是得。人生最高的境界應(yīng)該是無(wú)得無(wú)失。欲望又是一頭難以駕馭的猛獸，它常常使我們對(duì)人生的舍與得難以把握，不是不及，便是過(guò)之，于是便產(chǎn)生了太多的悲劇。我們只要真正把握了舍與得的機(jī)理和尺度，便等于把握了人生的鑰匙、成功的門(mén)環(huán)。百年的人生也不過(guò)就是一舍一得的重復(fù)。
人生在世，往往面臨多種選擇，取舍往往亂人心扉，令人難以抉擇。早在兩千年前，孟子說(shuō)過(guò)這樣的話：“魚(yú)，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可兼得，舍魚(yú)而取熊掌者也;生，我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可兼得，舍生而取義者也。這正是從取舍的角度闡釋了只有學(xué)會(huì)舍棄，才能夠有所收獲的道理。
舍得，是一種精神;舍得，是一種領(lǐng)悟;舍得，是一種成熟;舍得，是一種智慧，更是一種人生境界。由此可見(jiàn)，“舍得”是一種生活中必然的選擇。舍與得既是一種生活的哲學(xué)，更是一種處世與做人的藝術(shù)。人生有得就有失，得就是失，失就是得。所以，人生最高的境界應(yīng)該是無(wú)得無(wú)失。
作為一個(gè)凡夫俗子，我們有著太多的欲望，包括對(duì)金錢(qián)、名利和情感。這沒(méi)什么不好，欲望本來(lái)就是人的`本性，也是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的一種動(dòng)力。但是，欲望又是一頭難以駕馭的猛獸，它常常使我們對(duì)人生的舍與得難以把握，不是不及，便是過(guò)之，于是便產(chǎn)生了太多的悲劇。因此，我們只要真正把握了舍與得的機(jī)理和尺度，便等于把握了人生的鑰匙、成功的門(mén)環(huán)。要知道，百年的人生也不過(guò)就是一舍一得的重復(fù)。
有這么一句話：“一個(gè)人的快樂(lè)，并不是他所擁有的，而是他計(jì)較得少。多是負(fù)擔(dān)，卻是另一種失去;少非不足，卻是另一種有余。舍也不一定是失，卻是另一種更寬闊的擁有�！笨梢�(jiàn)，要想有所得必須要有所舍才是人類(lèi)的智慧之心。所以，一個(gè)真正有所為的人，在面對(duì)抉擇時(shí)，總是能夠做出正確的選擇。該舍棄的毫不猶豫堅(jiān)決舍棄，該珍惜的義無(wú)反顧永遠(yuǎn)珍惜。
學(xué)會(huì)放棄_小學(xué)生六年級(jí)作文6
我已經(jīng)沉淪了好長(zhǎng)時(shí)間了，我一直反復(fù)思考一個(gè)問(wèn)題，我活著究竟是為了什么？
可能當(dāng)下大多數(shù)人都有過(guò)這種想法，不明白自己活著的意義，每天為什么自己要活著？每天都蒼白無(wú)力，無(wú)聊，所有人都不喜歡自己，甚至連自己都討厭自己，我不明白。
死。確實(shí)對(duì)于任何一個(gè)十幾歲的孩子來(lái)說(shuō)都是一個(gè)遙遠(yuǎn)而陌生的字眼。
但它卻是真真切切出現(xiàn)在我們生命中的，畢竟人總是要有生老病死的，生死離別更是常事，我們甚至不知道什么是死時(shí)，卻早已想過(guò)一百遍去死了。
我第一次知道什么是死亡，是在我三年級(jí)時(shí)我八歲那年我奶奶胃癌查出來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是晚期了。手術(shù)化療卻依舊沒(méi)能夠挺過(guò)，那年秋天的時(shí)候她走了，那年過(guò)年她的照片就在堂屋的桌子上擺著，看著我。
我從小跟爺爺奶奶長(zhǎng)大，感情自是十分深厚。聽(tīng)到我奶奶走了的.時(shí)候卻沒(méi)怎么鬧，就照常去學(xué)習(xí)，去學(xué)校，去上課，吃飯，玩耍。對(duì)死的了解還不是那么的深刻，不懂的死就是一輩子的離開(kāi)。
頂多就是拱被窩里哭，我奶奶斷氣的時(shí)候，我是躺在她懷里的， 那天晚上我和她一起睡覺(jué)，躺在一個(gè)被窩里。
第二天早上。就躺在我爸媽的屋里了。我媽媽跟我說(shuō)你奶奶走了，當(dāng)時(shí)我還問(wèn)他我奶奶去哪兒了，怎么不帶著我，我走到院子里看見(jiàn)一群人頭戴白布哭的哭，鬧的鬧，我奶奶就被他們圍在中間，從頭到腳的蓋著白布，說(shuō)走就走了。
世間無(wú)常事。
我還記得當(dāng)時(shí)相處的一幕幕，你和我一起找她丟失的狗，小狗豆豆。樓頂上的那些土都是我們一桶一桶提上來(lái)的。你跟你說(shuō)要給馬碩做虎頭鞋，可是你走的時(shí)候還留了一個(gè)只納了半個(gè)的鞋底。
我記得我坐在門(mén)口的一張大圓桌子上吃飯，忘不了啊。記得你剛做完手術(shù)，冬天在家住。買(mǎi)了暖氣，干得要命。我還記得我們那個(gè)屋子整天都是黑的，沒(méi)有陽(yáng)光。當(dāng)初我們用過(guò)的那盞小臺(tái)燈現(xiàn)在還亮著。我希望你也和我在一起那多好啊！
時(shí)光不留人。人難留時(shí)光。
現(xiàn)在我們還小，遇到事情總是會(huì)想到那個(gè)讓我們?nèi)ツ芙饷摰姆绞�。去死。我們還無(wú)法想象離去后，會(huì)給親人帶來(lái)多大的苦痛。不要用幼稚的心靈。妄然決斷自己的生死。不要后悔。如果現(xiàn)在或者曾經(jīng)有過(guò)想死的念頭。一定要停止住。不要被黑暗蒙蔽了眼睛。
因?yàn)�，這世界很美好。需要你一點(diǎn)一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)。
就像謝憐說(shuō)的。如果你真的不知道為什么而活？那就當(dāng)做是為我而活的吧。
學(xué)會(huì)放棄_小學(xué)生六年級(jí)作文7
有兩個(gè)人一起去游玩公園，由于時(shí)間的限制，他們只能在兩條游覽線路里選一個(gè)。其中一個(gè)想走一線，而另一個(gè)想去二線，經(jīng)過(guò)短暫的考慮，決定放棄一線，而游二線。只游完了公園的一半。但他們并沒(méi)有后悔，因?yàn)樗麄儧](méi)有因?yàn)檫x擇不同而爭(zhēng)執(zhí)，沒(méi)有因?yàn)闋?zhēng)執(zhí)而浪費(fèi)有限的時(shí)間。人生也是這樣，沒(méi)有任何事是可以百分百完美的，在成功中，也一定有損失，若是不想有任何損失就想成功，那么，他將一事無(wú)成。
有一個(gè)孩子，伸手到一個(gè)裝滿榛果的瓶里去，他盡其所能地抓了一把榛果，當(dāng)他想把手收回來(lái)時(shí)，手卻被瓶口卡住了。他既不愿放棄榛果，又不能把手縮回來(lái)，不禁傷心地哭了起來(lái)。一個(gè)旁邊的`人對(duì)他說(shuō)：“你知足些吧！只拿一半，讓你的拳頭小一些，那么你的手就可以很容易地拿出來(lái)了�！� 孩子聽(tīng)后，雖然只有一半，但他也很高興，因?yàn)樗矊W(xué)會(huì)了放棄。在生活中，有時(shí)候只有放棄才能得到，但許多人卻不明了二者的辯證關(guān)系，一味地想要獲得，不想放棄，結(jié)果卻什么也得不到。
有個(gè)人在一個(gè)偏僻的山洞里無(wú)意的發(fā)現(xiàn)了兩大塊黃金，但他只能拿起一塊。在他上山時(shí)，看見(jiàn)老王在山下砍柴。他想：如果我先拿一塊回家，另一塊就有可能被老王拿走；如果找他來(lái)幫忙，也一樣只能得到一塊。正當(dāng)他猶豫不決時(shí)，天漸漸的黑了，一條大蟒進(jìn)了山洞，完結(jié)了貪心鬼的性命。如果他肯把其中一塊讓給老王，他現(xiàn)在已經(jīng)是富翁了，也不會(huì)落到“賠了性命又沒(méi)利“�；蛟S老王根本不要報(bào)酬，幫貪心鬼搬回家。很多事都是這樣，放棄其中一個(gè)，也許會(huì)換來(lái)雙倍的利益，甚至是無(wú)限的光榮。
錢(qián)學(xué)森放棄國(guó)外優(yōu)越的條件回到百?gòu)U待興的祖國(guó)，他放棄了國(guó)外優(yōu)越的條件，為祖國(guó)的火箭航空事業(yè)，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他得到了毛主席等國(guó)家第一代領(lǐng)導(dǎo)的接見(jiàn)和祖國(guó)人民給予他的無(wú)限光榮。
我們拒絕電腦的誘惑是，為了獲得優(yōu)秀的學(xué)業(yè)；我們放棄休息的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，是為了考上好的大學(xué)；我們放棄了青春青澀的果子，是為了獲得成熟的感情；我們放棄優(yōu)良的家庭出去實(shí)踐，是為了能提前適應(yīng)社會(huì)、如何生存……
放棄是成功的一部分，有成功就一定有放棄，我們要學(xué)會(huì)放棄，才能更好的表現(xiàn)自己，施展自己的才華。
學(xué)會(huì)放棄_小學(xué)生六年級(jí)作文8
困難，那是我們多么熟悉的字眼，當(dāng)你遇到困難時(shí)，你是否選擇了放棄?如果是，那我會(huì)看不起你。你知道嗎？在貴州那個(gè)貧窮的地方，有的孩子沒(méi)錢(qián)上學(xué)，有的孩子早早的就出去打工，有的孩子則留在家中幫父母耕田種地。但他們有說(shuō)放棄就放棄嗎？沒(méi)有！
在那節(jié)語(yǔ)文課上，蘇老師為我們講了許多有關(guān)去貴州的所見(jiàn)所聞，而我也都一一記了下來(lái)： 有幾位老師向一位學(xué)生打聽(tīng)家庭情況，向那孩子問(wèn)道：“你們家有幾個(gè)孩子？”學(xué)生回答道：“我家有三個(gè)孩子�！薄澳巧细咧械挠袔讉�(gè)呢？”老師隨即問(wèn)道�！爸挥形乙粋�(gè)人！”學(xué)生很禮貌的回答了老師�！澳悄愕母改敢欢▽⑺械南Ｍ耐性谀闵砩狭�！”“不對(duì)！我寄托著全寨子人的.希望！”學(xué)生這樣說(shuō)道。聽(tīng)完這一句話，我的心靈受到強(qiáng)烈的震撼。在那個(gè)地方讀書(shū)，是十分辛苦的，因?yàn)槁烦踢b遠(yuǎn)，交通也不方便，所以得起很早，走上三個(gè)多小時(shí)才能到學(xué)校，而我們呢？還整天埋怨起早了，和他們比起來(lái)，我們真是自愧不如��！老師還告訴我們，在舉辦英語(yǔ)廣場(chǎng)之前，有兩個(gè)孩子需要配合老師用英語(yǔ)作自我介紹，因?yàn)榛A(chǔ)差，教了很久沒(méi)能發(fā)出標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)。老師打算放棄，可兩個(gè)孩子卻堅(jiān)持說(shuō)等練好了再自己來(lái)，不一會(huì)，他們又出現(xiàn)在了臺(tái)上。是呀！他們的確很窮，但他們遇到困難時(shí)，并沒(méi)有直接說(shuō)放棄，而是堅(jiān)持不懈，努力完成自己的任務(wù)！而我們正坐在那寬闊明亮的教室中，吃著美味的食物，生活在那么優(yōu)越的環(huán)境中，怎么能說(shuō)放棄就放棄呢？
老師常告訴我們，每個(gè)人都要懷著一顆感恩之心去對(duì)待每一個(gè)人。心懷感恩，你又做到了嗎？
蘇老師還告訴了我們另外一個(gè)發(fā)生在貴州的故事：有一位高中畢業(yè)考入軍校的學(xué)生，一次放假回家，在歸途中，他給自己的高中班主任打了一個(gè)電話說(shuō)：“老師，我想見(jiàn)您一面，我已經(jīng)跟開(kāi)車(chē)師傅說(shuō)好了，他答應(yīng)我停三分鐘。到時(shí)您就出來(lái)一下，行嗎?”老師答應(yīng)了。聽(tīng)到這兒，我禁不住好奇起來(lái)“這位學(xué)生會(huì)干什么呢？......”學(xué)生來(lái)到學(xué)校，老師也如時(shí)等候著，他走下車(chē)，站在老師面前，整了整軍服，向老師敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。所有的感激之情都深深寄托在了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮上，頓時(shí)，車(chē)上所有的人也都被男孩的這一舉動(dòng)深深打動(dòng)了。
我們要感謝的人有太多太多：生我們養(yǎng)我們的父母，教育我們給我們關(guān)愛(ài)的老師，一起分享樂(lè)與傷的同學(xué)，當(dāng)然還有我們的偉大祖國(guó)......我想，一輩子，我們也還不清這個(gè)債，但是，只要我們時(shí)刻刻都懷著一顆感恩之心去對(duì)待每一個(gè)人，這就足夠了，不是嗎？
學(xué)會(huì)放棄_小學(xué)生六年級(jí)作文9
人的欲望仿若銀河中的繁星，小溪中細(xì)細(xì)纏綿的流水。水不停地在流淌著，何時(shí)才能了呢？
人的欲望太多了，人要學(xué)會(huì)放棄！
幾千年前思想家孟子說(shuō)：“生我所欲也，義亦我所欲也，兩者不可兼得，舍生而取義也。”
一介文人在生與義之間竟做出了如此果斷的選擇。，他這樣無(wú)畏果斷勇敢的做法，如今又有誰(shuí)能相匹呢？
人價(jià)值的體現(xiàn)全在乎于一念之差。早年從醫(yī)的魯迅站在己私于民族利益之間，他英勇地拿起了筆跟敵人做斗爭(zhēng)，他用筆造就了中國(guó)文學(xué)史上的奇跡。早年留美的錢(qián)學(xué)森站在優(yōu)厚的待遇與新中國(guó)人民利益面前，他毅然地堅(jiān)持了回國(guó)，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的磨難，錢(qián)學(xué)森用祖國(guó)的導(dǎo)彈向全世界證明了他的.赤子之心。鐵人王進(jìn)喜站在人民財(cái)產(chǎn)與個(gè)人生死面前，他毅然地放棄了自己的生命，他英勇地跳進(jìn)了油井中，保存了人民的財(cái)產(chǎn)。
一位位英勇無(wú)懼的英雄,一顆顆舍己為國(guó)的心，譜寫(xiě)出了一篇篇新中國(guó)奮斗史上催人奮進(jìn)的贊曲。
放棄注定是痛苦的，放棄的過(guò)程也注定了你上升到人生的另一個(gè)境界。
彼得斐說(shuō)“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故兩者皆可拋�！蹦阌羞@樣放棄的勇氣嗎？你有這樣為了追求而放棄一切的想法嗎？
庸人往往就因?yàn)樗枷氲孽爻肋h(yuǎn)只能停留在庸俗之中。
學(xué)習(xí)上我深有體會(huì)，有時(shí)候面對(duì)著7科知識(shí)，自己會(huì)不知所措，想想這科有放不下那一科，總覺(jué)得不行，總想自己應(yīng)該還要做點(diǎn)什么。于是，什么也沒(méi)作成，顧此失彼，事倍功半。人可能都是這樣，面對(duì)工作面對(duì)生活面對(duì)身邊的人都會(huì)這樣踟躇不前永不能滿足！嗨！人這樣活著豈不辛苦豈不悲哉！
人要學(xué)會(huì)放棄，要學(xué)會(huì)正確的放棄。放棄不等于落迫不等于裹足不前。面對(duì)國(guó)家利益與個(gè)人利益的時(shí)候我們要放棄個(gè)人保存整體；面對(duì)誘惑與正義我們要放棄誘惑維護(hù)正義；面對(duì)自己想要達(dá)成的目標(biāo)我們要不失時(shí)機(jī)地放棄一切勇敢地追求。
學(xué)會(huì)放棄,我們學(xué)會(huì)了生活，人生在苦苦尋覓的過(guò)程中有太多的需要了，我們又和須讓煩惱纏住我讓心靈的枷鎖緊緊烙住我們的心。
學(xué)會(huì)放棄,學(xué)會(huì)生活——我們永恒的話題。
學(xué)會(huì)放棄_小學(xué)生六年級(jí)作文10
放棄既是一種失去，又是一種獲得。放棄有的時(shí)候會(huì)給你帶來(lái)痛苦，但有時(shí)又會(huì)給你帶來(lái)幸福。人的一生中需要放棄的東西很多，可以放棄的也很多。放棄是一種選擇，它意味著失去，也意味著獲得，該放棄的必須放棄，不能放棄的永遠(yuǎn)也別放棄。
生活中，有許多美好的東西都要我們?nèi)シ艞�，雖然當(dāng)時(shí)我們也許會(huì)無(wú)比痛苦，但是過(guò)一段時(shí)間，你就會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，放棄其實(shí)也是一種幸福，一種擁有�！秴问洗呵铩分性羞@么一句話：不去小利，則大利不得；不去小忠，則大忠不全。因此，該放棄的時(shí)候就要放棄，尤其是不屬于我們的東西，我們更要學(xué)會(huì)放棄。
在報(bào)紙上，我曾看到過(guò)這樣一則新聞：1997年四月，寧夏中寧縣城鎮(zhèn)中學(xué)高一（1）班三個(gè)高中生在回家的路上經(jīng)過(guò)一家銀行，發(fā)現(xiàn)銀行的門(mén)口散落著很多錢(qián)，有100元的，有50元的，還有10元的。他們明白，這一定是哪個(gè)來(lái)銀行辦事的人把錢(qián)弄丟了。三個(gè)高中生連忙蹲下身子，撿起錢(qián)來(lái)……
事情講到這兒，你可能會(huì)想，這三個(gè)高中生也太貪財(cái)了吧，或者想，這三個(gè)高中生可真有福氣，可是他們真地把錢(qián)據(jù)為己有了嗎？讓我們繼續(xù)關(guān)注這個(gè)故事。
這三個(gè)高中生撿完錢(qián)后，把錢(qián)放在了一起，查了查，共有5000元之多。三個(gè)高中生嘀咕了一會(huì)兒，飛快地向?qū)W校跑去……
看吧，人類(lèi)的美德就展現(xiàn)在于此：他們并沒(méi)有把錢(qián)據(jù)為己有，而是發(fā)揚(yáng)了拾金不昧的精神，放棄了撿到的錢(qián)財(cái)，放棄了原本不屬于自己的東西，把錢(qián)交到了學(xué)校，學(xué)校找到了失主后將錢(qián)全部歸還了失主。他們以實(shí)際行動(dòng)為我們做出了好榜樣！想想，如果遇到同樣的情況，我們會(huì)怎樣做呢？會(huì)有幾個(gè)人能像這三個(gè)高中生那樣呢？也許會(huì)有人選擇把錢(qián)據(jù)為己有吧。如果是我，那時(shí)我或許也會(huì)這么做，不過(guò)，讀了這則新聞后，我想我再遇到這樣的情況我會(huì)像這三位哥哥那樣做。因?yàn)槲蚁嘈胚@三位哥哥放棄了撿到的錢(qián)財(cái)，但他們獲得了尊嚴(yán)，獲得了人們的敬佩，同時(shí)自己也收獲著心安理得，這種放棄是最光榮的.行為。
放棄，很簡(jiǎn)單，也很困難。金錢(qián)、美女、利益的誘惑往往會(huì)“迷”了我們的雙眼，所以，我們要學(xué)會(huì)放棄！“即使沿途的風(fēng)景再美，為了達(dá)到我們的目的地，也決不能下車(chē)�！�
學(xué)會(huì)放棄_小學(xué)生六年級(jí)作文11
自古以來(lái)，堅(jiān)持不懈永不放棄一直被人們視為美德，而作為它的對(duì)立面，放棄一直被人們唾棄。其實(shí)在有些時(shí)候，無(wú)謂的堅(jiān)持不如明智地放棄，在生活中，我們必須學(xué)會(huì)放棄。
放棄是一種智慧，更是一種勇氣。在毫無(wú)意義的堅(jiān)持中，面對(duì)身后已經(jīng)取得的成就，放棄，又不甘心于功虧一簣，不放棄，卻又只能在無(wú)意義的掙扎中不能自拔。在這種現(xiàn)實(shí)與情感的抵牾之中，人們的斗志漸漸消退，患得患失的心理讓他們變?yōu)榕撤颉Ｋ麄兒ε路艞�，卻也害怕堅(jiān)持。這時(shí)人便需要有足夠的勇氣毅然放棄，從這雙重的枷鎖中解脫出來(lái)。這種敢于放棄的勇氣甚至超越了堅(jiān)持所需的勇氣。學(xué)會(huì)放棄，彰顯著一個(gè)人的智慧，更彰顯出一個(gè)人的勇氣。
放棄有時(shí)并不代表著單純的退卻;適時(shí)放棄，是為了獲得更多。天下智慧皆舍得，有舍棄才能有收獲。然而暫時(shí)的退卻并不意味著失敗，它往往意味著人們擁有了另一條通往成功的路。當(dāng)年科學(xué)家們?yōu)榱酥圃彀雽?dǎo)體材料，歷盡千辛萬(wàn)苦想提純?cè)牧湘N，但無(wú)論怎么努力都沒(méi)有成功。一部分科學(xué)家選擇繼續(xù)工作，而另一部分則選擇了放棄，轉(zhuǎn)而向合成鍺化合物的方向發(fā)展，并最終制成了由純度只有一半的鍺半導(dǎo)體材料。而那些選擇堅(jiān)持的，除了在熔爐旁空耗時(shí)間外一無(wú)所獲。誠(chéng)想，若不是科學(xué)家們及時(shí)放棄并另辟蹊徑，怎么會(huì)有鍺半導(dǎo)體的誕生？由此可見(jiàn)，放棄帶給我們的并不是悲觀消沉，它也可能為我們?nèi)〉酶蟮某删弯伷降缆贰?/p>
學(xué)會(huì)放棄，就要懂得什么該放棄。生活中，我們經(jīng)常面臨類(lèi)似于“該放棄哪一個(gè)？”之類(lèi)的問(wèn)題。這些問(wèn)題也常常使我們不知所措。在這個(gè)物質(zhì)文明高度發(fā)展的社會(huì)里，人們所放不下、舍不得的'東西太多，但在需要放棄的時(shí)候，我們就要果斷放棄。有一些人用行為做出了榜樣：李叔同放棄名利躍入空門(mén)，一代俊彥轉(zhuǎn)眼變?yōu)榭嘈蟹鹳�，只為保護(hù)人格的完整。朱聳放棄聲望地位隱居山野，只為守衛(wèi)氣節(jié)的完美。布魯諾放棄寶貴的生命，只為捍衛(wèi)真理……從他們身上，我們應(yīng)該知道，金錢(qián)名利只不過(guò)是過(guò)眼云煙，該放棄時(shí)應(yīng)毫不猶豫。
人的一生中，堅(jiān)持固然重要，大部分時(shí)間，人都需要竭盡全力的堅(jiān)持，但適時(shí)放棄并不可恥，它使人的生命在放下負(fù)擔(dān)后重新注滿力量，飛向更高的天空。所以，我們必須要能夠堅(jiān)持;同時(shí)，也要學(xué)會(huì)放棄。
學(xué)會(huì)放棄_小學(xué)生六年級(jí)作文12
在人的一生中，你不可能什么都得到，所以你應(yīng)該學(xué)會(huì)放棄，生活有時(shí)會(huì)逼迫你，不得不交出權(quán)力，不得不放走機(jī)遇。學(xué)會(huì)放棄，是一種人生哲學(xué)；敢于放棄，是一種生存魄力，更是一種良好心態(tài)，正所謂有所棄，才有所�。挥兴鶙�，才有所為；有所為，才有所不為。
··············· ——題記
以前的我，是一個(gè)十分任性的孩子。只要是我喜歡的東西，無(wú)論是誰(shuí)也不能從我手中奪走�！胺艞墶边@個(gè)詞在我的字典中從來(lái)就沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，但是，在經(jīng)歷了那件事之后，我便學(xué)會(huì)了放棄。因?yàn)槲颐靼琢耍合矏?ài)不等于占有，放棄意味著獲得。
伴著如火的驕陽(yáng)，時(shí)間進(jìn)入了盛夏時(shí)節(jié)。太陽(yáng)毫不吝嗇的把積蓄一冬的熱量灑向大地，樓前草地中的高陽(yáng)花貪婪地吮吸著陽(yáng)光，讓自己變得飽滿，關(guān)于學(xué)習(xí)的。一只只白蝶如同一個(gè)個(gè)童話世界中的小精靈，在草叢中不斷地翻飛，好像在跳一支《夏季圓舞曲》。推開(kāi)桌子上那堆積的作業(yè)，我便起身下樓，剛出樓道口便陽(yáng)光撞了個(gè)滿懷，那原本緊張而又疲憊的心情頓時(shí)放松了下來(lái)，我懶散地坐在門(mén)前的木椅上，微微瞇上眼睛，靜靜地欣賞小精靈們那迷人的舞姿。
突然，一個(gè)黑色的小精靈闖入了我的視線，我猛地睜開(kāi)眼睛細(xì)細(xì)地欣然這位唐突的小家伙的真面目----一只碩大的冰藍(lán)色的鳳尾蝶，黑色的.翅翼，被太陽(yáng)照得閃閃發(fā)亮。翅膀的中央，一團(tuán)耀眼的冰藍(lán)，閃爍著詭異的光芒。好漂亮的蝴蝶呀，如果做成標(biāo)本該多漂亮呀！我感慨到。那只蝴蝶在花叢中飛了兩圈，便落在我身邊的一簇花上，我屏住呼吸，小心地用手指捉住那輕輕閃動(dòng)的翅膀，這下可嚇壞了這個(gè)小家伙，它拼命地扇動(dòng)翅膀，想要掙脫手指的束縛，我唯恐它掙脫我的飛走，便緊緊地把它握在我的手心，這時(shí)我看到它身上那黑色透明的粉末開(kāi)始滑落，6條細(xì)小的腿開(kāi)始拼命掙扎，幾十秒過(guò)去了，它的小肚子開(kāi)始一起一伏，慢慢停止了掙扎，此時(shí)一種莫名的恐懼襲上心頭，我松開(kāi)手指，蝴蝶從我手中跌落，正在我擔(dān)心之際，它突然用力張開(kāi)了翅膀，向遠(yuǎn)方飛去。
看著那只蝴蝶繼續(xù)在花叢中飛舞，我長(zhǎng)吁了一口氣，心中充滿了欣喜與期待。
學(xué)會(huì)放棄_小學(xué)生六年級(jí)作文13
我的汗水往下淌著，悲傷的背包似乎也有千斤重，兩千五百米的攀登，我累得氣喘吁吁。“快看，雪山！”身后的媽媽興奮地叫了起來(lái)。抬頭望去，群山疊翠之間，銀白的雪山頂峰格外醒目�！皨�?zhuān)熳�，馬上就能看到雪山了！”我轉(zhuǎn)身抓住媽媽的手，向上跑去。
“哎喲！”媽媽突然坐了下來(lái)，手捏住腳腕，低低地呻吟起來(lái)。“媽?zhuān)趺戳�？”我迅速拿開(kāi)媽媽的手，卷起媽媽的褲管一看，不由得大吃一驚：媽媽的腳腕處又紅又腫，像個(gè)饅頭�？礃幼�，準(zhǔn)時(shí)我跑得太快，媽媽跟不上，扭傷腳了。媽媽疼得齜牙咧嘴，豆大的汗珠不停地往下滾。怎么辦？媽媽已經(jīng)不能繼續(xù)攀爬了。媽媽見(jiàn)我面露難色，拍了拍我的肩，擠出一個(gè)勉強(qiáng)的笑容：“丫頭，我知道你最想看一看雪山，如果現(xiàn)在放棄，就看不到了。丫頭，你別管我，去吧�！眿寢尩脑捵屛矣行┬膭�(dòng)：是啊，機(jī)會(huì)難得，這次不去，也許就再也看不到了，看過(guò)了雪山，再扶媽媽離開(kāi)好了�！皠e猶豫了，去吧去吧！”媽媽輕輕推了我一把，“我在這兒等你好了�！蓖鴭寢層行┡で男δ槪彝Ｗ×四_：把媽媽扔在這兒真的好嗎？沒(méi)有人照顧她啊！我還是別去了�！鞍パ剑妓狞c(diǎn)了，再不去沒(méi)時(shí)間了，導(dǎo)游說(shuō)過(guò)六點(diǎn)鐘集合的，咱倆還得下山呢！”雪山送來(lái)了陣陣涼意，牽引著我去到她的`腳下，目睹她的風(fēng)采。我遲疑著，還是挪動(dòng)了腳步。媽媽把相機(jī)遞給我：“去拍幾張好風(fēng)景！”媽媽的疼痛似乎緩和了一點(diǎn)，但表情依然那么痛苦�！皨�?zhuān)也蝗チ恕痹捗摽诙觯B我自己都被嚇了一跳：這是潛意識(shí)嗎？媽媽也敬意地望著愣在原地的我，開(kāi)口了：“丫頭，你傻呀？難得的機(jī)會(huì)，怎么能夠說(shuō)放棄就放棄了呢？”我咬了咬嘴唇：“要學(xué)會(huì)放棄！”便扶起媽媽?zhuān)蛏较伦呷ァ?/p>
回頭看，路越來(lái)越長(zhǎng)，雪山亦越來(lái)越遠(yuǎn)，直到消失不見(jiàn)，來(lái)回五千米，卻沒(méi)能實(shí)現(xiàn)我的愿望，但我并不后悔。比起那個(gè)愿望，親情來(lái)得更珍貴。學(xué)會(huì)放棄，其實(shí)是學(xué)會(huì)珍惜。走在路上，我這樣想。
學(xué)會(huì)放棄_小學(xué)生六年級(jí)作文14
放棄是一種勇氣，放下是一種智慧；放棄是一種決絕，放下是一種釋然；放棄可能會(huì)成為一種絕望，放下則可能成為一種希望；放棄是最終的棄而不顧，而放下則是靈魂的回歸、思想的沉淀、精神的解放。
當(dāng)我們對(duì)于一個(gè)人或是一件事感到無(wú)能為力時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放下，而不僅僅是放棄。有人說(shuō)放棄是一種解脫，可為什么放棄后依然痛苦？因?yàn)闆](méi)有真正放下，放棄只表示承認(rèn)了失敗，而放下才是對(duì)自我的救贖。
放棄了一個(gè)人或一件事，其實(shí)放棄的只是行為，卻從未放棄念頭，我們控制得了自己不去做，但控制不了不去想，于是痛苦依然糾纏著我們，真正束縛我們的是思想，如有一天我們真能給思想松了綁，那就是放下了。
放棄只需要瞬間，而放下卻需要時(shí)間，放棄容易，放下艱難，但容易過(guò)后是困惑和負(fù)累，艱難過(guò)后是明朗和輕松。生活不需要也不允許我們太固執(zhí)，我們活在世上，不是為了為生活所累，而是為了享受生活。
放棄是一種無(wú)奈的選擇，我們大多數(shù)人都會(huì)不情愿地經(jīng)歷這一遭，但放棄后，一定要給自己找一個(gè)合理的'出口，放棄了使我們無(wú)能為力的人或事的同時(shí)，千萬(wàn)不能放棄自我，因?yàn)橹挥形覀冏约翰拍馨逊艞壵嬲腔鄣剞D(zhuǎn)變?yōu)榉畔�，這除了需要時(shí)間外，更需要客觀合理的認(rèn)識(shí)、對(duì)生活更全面的熱愛(ài)，找到理想的繼承者，沒(méi)有什么是我們一生中唯一的寄托。
就像他曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話：“我們?cè)谝黄鹗且驗(yàn)槟艿玫娇鞓?lè)，如果有一天我們不能再給對(duì)方快樂(lè)，而A先生或B先生或C先生能讓你快樂(lè)，你大可以選擇他們。”這話聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)很殘酷，但仔細(xì)想想頗有幾分道理，其實(shí)我們真正要的不是一個(gè)人，而是一種快樂(lè)的生活。我們不得不承認(rèn)愛(ài)情在生活面前是如此渺小和不堪一擊，雖然愛(ài)情可以使生活變得絢爛多彩。于是我們會(huì)發(fā)現(xiàn)放棄了一個(gè)人，并不等于失去了一切，這個(gè)人世上只有一個(gè)，但快樂(lè)卻有很多。
曾經(jīng)深深地、反復(fù)地思考著他說(shuō)的這句話，終于明白放棄與放下的區(qū)別：放棄是決然，放下是釋然；放棄是黯然伸傷，放下是昂頭微笑……
當(dāng)然，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)困難。同樣還是他說(shuō)過(guò)的一句話：“最需要放下的，恰恰是我們最放不下的……”人是矛盾的，生活是矛盾的，但至少我們要把需要放下而暫時(shí)還放不下的東西沉淀在心底，當(dāng)作一種快樂(lè)來(lái)回味，千萬(wàn)不要把它扛在肩上，成為一種負(fù)擔(dān)，它會(huì)擋住我們頭頂上的那片艷陽(yáng)天……
我欣然，此時(shí)，我能做到真正的放棄，心里的放下。我要放棄此時(shí)之前一切不可能的，放下執(zhí)念。
學(xué)會(huì)放棄_小學(xué)生六年級(jí)作文15
題記：
放棄是一種境界，放棄是一種獲得，放棄更是一種豁達(dá)的心境。
正是放棄“清松石上流”的山腳美景，才有“一覽眾山小”的山頂視野；正是擁有“悟已往之不諫，知來(lái)者之可追”的豁達(dá)，才有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的幽靜；正是放棄喧囂，有了寧?kù)o，才能致遠(yuǎn)……
放棄，是一種境界。
放棄平平淡淡的生活，才有驚濤駭浪的挑戰(zhàn)；放棄車(chē)水馬龍，喧囂嘈雜的城市，才有一望無(wú)垠，悠閑自得的田園風(fēng)光；放棄遼闊無(wú)垠的草園風(fēng)水，才有煙雨江南的夢(mèng)幻水鄉(xiāng)；放棄沉重的包袱，才可輕盈展翅高飛；放棄昨日的花環(huán)，才有明日的掌聲；放棄已擁有的基業(yè)，才可以開(kāi)創(chuàng)一片新的天空。
于是，放棄讓我們拋棄過(guò)去的對(duì)與錯(cuò)，讓我們進(jìn)入一種新的天地，讓我們飛得更高更遠(yuǎn)。那么，讓我們學(xué)會(huì)放棄！
放棄，是一種獲得。
奧運(yùn)健兒們放棄了平日舒適的生活，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上灑下汗水與淚水，才獲得比賽勝利的一瞬間，取得輝煌，證明自己的價(jià)值；科學(xué)家們放棄了舒適的生活，放棄已取得的成就，對(duì)未知領(lǐng)域進(jìn)行不斷探索，才不斷取得耀人眼目的成就；難道不是這樣嗎？若不是這樣，中國(guó)的體育何以在世界上絢麗奪目，科技由何以興旺發(fā)達(dá)？
于是，我們應(yīng)學(xué)會(huì)放棄，在一次次放棄與抉擇中，品味真正的獲得！
放棄，是一種豁達(dá)開(kāi)明的心態(tài)。
成功，往往令人神往；放棄，似乎是人們所不愿意的。然而，為了成功，有時(shí)我們必須放棄。放棄并不是證明我們言敗，我們不求進(jìn)取，而是證明我們不拘小節(jié)，我們?cè)陂_(kāi)創(chuàng)另一片新天空，我們的豁達(dá)與開(kāi)朗，我們對(duì)真正的成功的執(zhí)著與向往。
所以，我們應(yīng)學(xué)會(huì)放棄，體味一份心底的.開(kāi)闊、豁達(dá)。
學(xué)會(huì)放棄，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)放棄是一條小溪，曲徑通幽；是一個(gè)海峽，連接成功；是一道彩虹，通往希望與夢(mèng)想。
那么，學(xué)會(huì)放棄吧！
放棄今日的花環(huán)，獲得明日的光環(huán)！
放棄夢(mèng)里的幻想，獲得現(xiàn)實(shí)的天堂！
放棄眼前的安逸，獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的飛翼！
放棄已有的輝煌，獲得奪目的光芒！
于是，由于放棄，我們快樂(lè)，我們成功，我們豁達(dá)，我們展翅高飛！
學(xué)會(huì)放棄！體味一種境界，悠靜，淡遠(yuǎn)，深邃。
【學(xué)會(huì)放棄_小學(xué)生六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
學(xué)會(huì)放棄作文-放棄09-16
學(xué)會(huì)放棄的作文08-05
學(xué)會(huì)放棄作文08-06
學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)放棄作文10-19
關(guān)于學(xué)會(huì)放棄的作文11-08
要學(xué)會(huì)放棄作文10-18
學(xué)會(huì)放棄作文400字 放棄，亦快樂(lè)10-08
學(xué)會(huì)放棄作文15篇11-03
學(xué)會(huì)放棄人生感悟作文05-29
學(xué)會(huì)放棄的高二作文09-15