精選優(yōu)秀日記4篇
一天的生活不知不覺(jué)間結(jié)束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記了�？靵�(lái)參考日記是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編整理的優(yōu)秀日記4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀日記 篇1
今天鬧鐘還沒(méi)響，就被奶奶叫起來(lái)學(xué)做煎餅。奶奶已經(jīng)把材料準(zhǔn)備好了：油、鹽、面粉、雞蛋、蔥等。我們先把切好的蔥和面粉放在碗里，再倒入適量的`水?dāng)嚢�。攪拌好了奶奶說(shuō)要讓面粉醒一會(huì)兒，我和媽媽正好可以刷牙洗臉，洗完就可以開(kāi)火了。先把鍋燒熱，再往鍋里倒入一點(diǎn)油，然后將面漿倒進(jìn)鍋里，最后把兩面煎成金黃色就可以吃了。自己做的煎餅真好吃！
優(yōu)秀日記 篇2
我心中有一個(gè)太陽(yáng)，我心中有一個(gè)月亮。我眼前有一片紅花綠草，我聽(tīng)到小鴿子的歌唱。總有溫暖的手牽著我，總有溫暖的話送耳邊；總有一個(gè)聲音為我?guī)�；總有一個(gè)呼喚飄在我心上。我在愛(ài)的人間長(zhǎng)大，長(zhǎng)大的還有我的堅(jiān)強(qiáng)與自信。只要我心中有太陽(yáng)，就不會(huì)黯淡無(wú)光。這是一個(gè)小女孩誠(chéng)心的歌唱。
你知道小女孩心中的“太陽(yáng)”是什么嗎？是給了她不斷求學(xué)希望的國(guó)家優(yōu)越的助學(xué)政策。
小女孩是土生土長(zhǎng)的山里人，因?yàn)榧亦l(xiāng)貧窮落后，自然從小學(xué)開(kāi)始就沒(méi)有受過(guò)良好的知識(shí)文化教育。只想小學(xué)畢業(yè)后，就不讀了，跟著村里的哥哥姐姐出門(mén)打工去。剛好那年國(guó)家普級(jí)了九年義務(wù)教育，并且還為農(nóng)村山區(qū)上學(xué)的孩子給予“三免一補(bǔ)”的助學(xué)政策。這政策為當(dāng)時(shí)山區(qū)的家庭帶來(lái)很多福音，減輕了許多經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓許多適齡兒童又得重返校園繼續(xù)上課求知學(xué)習(xí)。她完成了口口沐浴著黨的陽(yáng)光九年義務(wù)教育，且還參加中考，中考成績(jī)也不錯(cuò)，超過(guò)當(dāng)?shù)乜h高中的錄取。讓她覺(jué)得自己沒(méi)有白白享受?chē)?guó)家的優(yōu)越政策，因?yàn)樗龑W(xué)到很多，知道了唯有“讀書(shū)才能改變自己的命運(yùn)”。為了自己的人生她選擇了職中。因?yàn)樗碇堑闹雷约旱募彝ヘ?fù)擔(dān)不起這擔(dān)子，就沒(méi)選擇上高中、而是選擇了職中。因?yàn)槁氈杏忻總�(gè)月150元的國(guó)家助學(xué)金，這讓她的家庭負(fù)擔(dān)減輕了很多，且能學(xué)到一技之長(zhǎng)，也便于以后好就業(yè)。
國(guó)家的助學(xué)之策，保護(hù)了一位因家庭經(jīng)濟(jì)困難而自卑絕望的小女孩的.尊嚴(yán)，讓她那黯淡的心靈頓時(shí)變得純潔明亮了許多，這國(guó)家助學(xué)之策不單是小女孩心中的“太陽(yáng)”，它還是億萬(wàn)農(nóng)村貧困學(xué)生及家長(zhǎng)心中的“太陽(yáng)”。是“太陽(yáng)”讓它們有了重返學(xué)堂的機(jī)會(huì)，是“太陽(yáng)”那溫暖的陽(yáng)光照著他們健康成長(zhǎng)，溶化那已冰雪所覆滅的熱情與希望、照亮了她們?nèi)松摹扒巴久谰啊薄?/p>
現(xiàn)在我國(guó)仍是社會(huì)主義發(fā)展中國(guó) ，并不算富裕。再加上中國(guó)的農(nóng)村人口多，國(guó)家的助學(xué)之策對(duì)于這些貧困家庭的幫助雖然只是杯水車(chē)薪，但是我們也像小女孩一樣知足了，因?yàn)檫@對(duì)國(guó)家將是一筆巨大的開(kāi)支。我們也應(yīng)以“滴水之思，當(dāng)涌泉相報(bào)，”努力學(xué)習(xí)發(fā)奮成才爭(zhēng)做一個(gè)有用之人。而不能認(rèn)為這種給予是理所應(yīng)當(dāng)，一手掌著國(guó)家助學(xué)金，一手就只知貪圖享樂(lè)。不思進(jìn)取。有的甚至還違法亂紀(jì)。如果你有上述想法的同學(xué)可以認(rèn)為你是一個(gè)不忠不孝之人。因?yàn)閲?guó)家的助學(xué)金是用來(lái)減輕父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓你不再因經(jīng)濟(jì)問(wèn)題而失學(xué)。而不是給你用來(lái)貪圖享樂(lè)的.現(xiàn)在有一些中職學(xué)生拿到國(guó)家的助學(xué)金不讓父母知道,自己拿去三四天就花個(gè)精光,等父母問(wèn)起就欺騙他們。這讓父母多寒心哪！若只會(huì)這樣還不如不要了，讓它幫助那些貧困孩子上學(xué)！別讓它白白浪費(fèi)了國(guó)家的心血。應(yīng)讓祖國(guó)的“陽(yáng)光”去光照那些貧寒的希望“陽(yáng)光”的地方，這才是真正的“雪中送碳”呢！
小女孩心中的“太陽(yáng)”也是我們心中的“太陽(yáng)”，讓我們心中的“太陽(yáng)”發(fā)出溫暖的陽(yáng)光，撫慰著千萬(wàn)職中學(xué)生的心靈，照亮他們?nèi)松贸�，讓他們更上一層樓�?/p>
優(yōu)秀日記 篇3
今天我們要乘早上8點(diǎn)的飛機(jī)從九黃機(jī)場(chǎng)飛回成都國(guó)際雙流機(jī)場(chǎng)，因?yàn)槲覀冊(cè)诰耪S龍的行程已經(jīng)結(jié)束了，所以我們就要返回成都。到了九黃機(jī)場(chǎng)，我們就先吃早飯，吃完早飯我們就去安檢，進(jìn)了安檢口我們才明白了當(dāng)?shù)貙?dǎo)游和我們說(shuō)的一句民諺“十個(gè)飛機(jī)九個(gè)黃，還有一個(gè)在返航”。由于受高原氣候影響，能見(jiàn)度太低，飛機(jī)無(wú)法飛行，整個(gè)機(jī)場(chǎng)不見(jiàn)一架飛機(jī)，到了10點(diǎn)多我們的飛機(jī)還沒(méi)從雙流機(jī)場(chǎng)起飛，我們都開(kāi)始發(fā)牢騷了。終于在11點(diǎn)多我們登上了飛往成都的航班。下午我們?nèi)タ炊冀咚こ�，它是由李冰父子建造的，它科學(xué)的解決了江水自動(dòng)分流，自動(dòng)排沙，控制進(jìn)水量等問(wèn)題。直到現(xiàn)在人們還無(wú)法解釋當(dāng)初他們是如何做到的。到了都江堰我們看到的第一項(xiàng)水力工程寶瓶口，寶瓶口可以讓5%的泥沙不進(jìn)入內(nèi)江，第二項(xiàng)水力工程是飛沙堰，飛沙堰可以將80%的泥沙排出內(nèi)江，第三項(xiàng)水力工程是魚(yú)嘴，在發(fā)洪水的時(shí)候魚(yú)嘴可以把洪水分到外江。今天我看到了古代人民的聰明才智！
名師點(diǎn)評(píng)：這篇作文，重點(diǎn)記敘的是小作者游覽都江堰水力工程的情景。小作者詳細(xì)地記敘了都江堰水力工程的神奇之處，讓讀者也和小作者一樣，對(duì)建造都江堰水力工程的李冰父子，產(chǎn)生了深深的敬佩之情。我認(rèn)為小作者描述等飛機(jī)的.一段，可以用略寫(xiě)的方式，這樣作文的內(nèi)容會(huì)更集中，更能突出作文要表達(dá)的中心。小作者對(duì)都江堰水力工程的性能描述得很清楚，但如果在介紹時(shí)能夠進(jìn)入一些你看到的情景，比如“寶瓶口”從我們的眼中看上去是怎樣的外形？“飛沙堰”和“魚(yú)嘴”又是怎樣的建筑？作文的內(nèi)容就會(huì)更生動(dòng)更完整。
優(yōu)秀日記 篇4
今天晚上的天氣特別好，沒(méi)有風(fēng)，窗外的樹(shù)葉紋絲不動(dòng)，我和媽媽一起去公園打羽毛球。
公園里的人特別多，有小朋友在滑輪滑、騎自行車(chē)，有叔叔阿姨在聊天、踢毽子，有爺爺奶奶在扭秧歌、做健身操。
我和媽媽找了一塊光線好、人又少的地方開(kāi)始打羽毛球，小小的`羽毛球還真是不聽(tīng)話，到處亂飛，一會(huì)兒往左飛，一會(huì)兒又往右飛，就是不往球拍上落。我們只好跑來(lái)跑去的彎腰撿球，不一會(huì)兒就累得氣喘吁吁。
稍作休息之后，我們又繼續(xù)開(kāi)始打羽毛球，這一次我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，掌握了一些技巧，羽毛球也變得溫順了，在兩個(gè)球拍之間翩翩起舞。
打羽毛球真是一項(xiàng)鍛煉身體的運(yùn)動(dòng)，雖然有些累，但是運(yùn)動(dòng)過(guò)后飽滿。
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