關(guān)于成長(zhǎng)作文集錦15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于成長(zhǎng)作文1
今天下午放學(xué)了，我和幾個(gè)同學(xué)高興地玩起了打雪仗，我一下子就打中了一個(gè)同學(xué)。我看見(jiàn)一個(gè)雪球向我飛來(lái)，就做好準(zhǔn)備。嘩！我猛地蹲下了，躲開(kāi)了一個(gè)雪球。嘩！又來(lái)了一個(gè)雪球，啪喳！一個(gè)雪球重重地打在了我的后腦勺，然后，我回過(guò)頭去不滿地看了他一眼。接著，我又拿起一個(gè)個(gè)雪球，使勁地向他扔去，"打中嘍！"我大喊著。雖然自己身上都濕了，但我們那時(shí)卻沒(méi)有感覺(jué)。我們還在不停地跑著、跳著、喊著。我們真像一群在雪地上嬉戲的小花鹿，沉浸在歡樂(lè)的海洋中……
關(guān)于成長(zhǎng)作文2
自從有了生命，我們就有了很多的快樂(lè)與難過(guò)。雖然長(zhǎng)大后，小時(shí)候的事大多數(shù)都已經(jīng)忘記了，可成長(zhǎng)依然是最幸福的事！
母親，是一直陪伴我們成長(zhǎng)的人。當(dāng)然，她批評(píng)我，我會(huì)哭。打我，我更會(huì)哭。不管受到了什么委屈，我都會(huì)哭個(gè)沒(méi)完。所以，我的成長(zhǎng)中充滿了淚水。
記得有一次，我生病發(fā)高燒了。我感到很難受，媽媽輕輕地摸我的腦瓜門(mén)，給我量體溫，吃退燒藥。到了晚上，高燒更嚴(yán)重了。媽媽趕緊送我去醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)：“肺炎！”可把媽媽嚇壞了，我病了，媽媽比我更難受。這一次，我打了半個(gè)月的針。我知道有時(shí)候，媽媽看我病得難受自己偷偷地掉眼淚。媽媽覺(jué)得她沒(méi)有照顧好我，盡管我告訴她不疼、
成長(zhǎng)是母親賜予我們的。因?yàn)槟赣H給了我們生命，我們才有機(jī)會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大。感恩母親給予我們生命，陪伴我們成長(zhǎng)。
關(guān)于成長(zhǎng)作文3
大家都在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)獨(dú)立，今天我就給大家講述一些我的成長(zhǎng)故事。
小時(shí)候的我十分喜歡騎自行車(chē)，但是我不會(huì)騎可怎么辦呢？于是我下定決心學(xué)自行車(chē)，爸爸給我說(shuō)了些要領(lǐng)，于是該我上場(chǎng)了，剛上車(chē)還沒(méi)騎幾步，就把我摔了個(gè)“跟頭”一看手都摸破了皮，我心想一定要攻破這個(gè)難題，我雙手握好手把，眼看前方，一定要保持車(chē)身平衡，就這樣感覺(jué)自己越來(lái)越順利，慢慢爸爸的手也放開(kāi)了我，真的很開(kāi)心我學(xué)會(huì)了它。
這都是我們身邊的一點(diǎn)一滴，這一點(diǎn)一滴讓我們成長(zhǎng)，很多東西與道理在成長(zhǎng)中慢慢懂得。
關(guān)于成長(zhǎng)作文4
麗和芳是小學(xué)同學(xué)，芳和慧又是同桌，我和慧也成了朋友，慧自己還有一個(gè)朋友紅。她們四個(gè)就在一起玩，友情這種東西來(lái)的很快，去的也快。
紅和慧去廁所，麗也跟著一起去。
慧:"哎，我覺(jué)得芳吃東西有點(diǎn)不注意，以后不想跟她在一起了" 紅點(diǎn)頭同意。麗沒(méi)有說(shuō)話。
麗和芳小學(xué)就認(rèn)識(shí)，麗還是決定告訴芳。 "唉，以后我就一個(gè)人了"芳在紙條上寫(xiě)著。 "沒(méi)事，你還有我，我會(huì)一直在你身邊"。麗遞給芳紙條，并堅(jiān)定的看著芳，芳點(diǎn)點(diǎn)頭。
"你不跟我一起走，我還不跟你一起走呢。"芳對(duì)慧說(shuō)。 慧沒(méi)有說(shuō)話。不知道在紙上寫(xiě)了什么，總之她倆和好了。
其實(shí)麗早就應(yīng)該想到會(huì)這樣的。
從此，下課后，紅，慧，芳，她們?nèi)艘黄鸪鋈ネ�，不帶麗，麗后悔極了，麗為什么要告訴芳呢，麗也很寒心沒(méi)想到芳是這樣的人。人都是自私的，為了自己有朋友，而不顧別人了。
關(guān)于成長(zhǎng)作文5
成長(zhǎng)，家長(zhǎng)們常為我懂事而高興，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為我成長(zhǎng)了。而我卻不喜歡成長(zhǎng)，每次我成長(zhǎng)時(shí)，責(zé)任就會(huì)越來(lái)越大，壓力越來(lái)越多，期望越來(lái)越高，嘮叨也源源不斷。雖然我已經(jīng)是個(gè)大姑娘了，給人一種很成熟的感覺(jué)，但，我那顆玩物喪志的心還停留在無(wú)拘無(wú)束 、自由自在的童年，一下子成長(zhǎng)了還真有些不舍得。我知道，在 這么下去我將會(huì)被這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)氣息的班級(jí)淘汰，不！我不能！我一定要在最短的時(shí)間內(nèi)調(diào)整好心態(tài)，進(jìn)入預(yù)定軌道，打起精神，準(zhǔn)備發(fā)射！
我要快快成長(zhǎng)，快快長(zhǎng)大，掌握自己生命的主宰權(quán)，主宰我絢麗的人生，想怎么活就怎么活！
關(guān)于成長(zhǎng)作文6
我有很多好習(xí)慣。有一次老師叫我們下午一定要帶《黃岡小狀元》，中午一回到家，我首先把《黃岡小狀元》裝在書(shū)包里，然后才吃飯。下午到學(xué)校，好多同學(xué)都忘帶，受到老師的批評(píng)，而我卻得到了表?yè)P(yáng)。生活方面，我的習(xí)慣也很好，有每天吃完飯，我都主動(dòng)收拾碗筷，打掃衛(wèi)生。我自己的小屋總是物品擺放整齊，打掃得干干凈凈。
我也有很多壞習(xí)慣。上課老是說(shuō)話，被老師批評(píng)。其實(shí)這個(gè)習(xí)慣不僅受老師批評(píng)，還使自己學(xué)不好知識(shí)，最令人討厭的是，還影響了別人的聽(tīng)講。
因此，我一定要改掉不良習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)。
關(guān)于成長(zhǎng)作文7
人的心情有時(shí)候是這樣的復(fù)雜，此時(shí)文字便變得如此蒼白與貧瘠，因此我想，這是人世間會(huì)出現(xiàn)繪畫(huà)、音樂(lè)等等表達(dá)方式的原因吧！
那時(shí)候小小的我們還沒(méi)學(xué)會(huì)嘆氣，只要一只秋千，就可以開(kāi)心的夢(mèng)想著飛上藍(lán)天。
人之所以會(huì)長(zhǎng)大、成熟，然后學(xué)著樂(lè)觀，也許緣由是人曾經(jīng)經(jīng)受過(guò)磨難與困惑，所以更懂得幸福的含義吧。
總珍留一份童真的愚昧，妄想可以回到童年的無(wú)憂無(wú)慮，我們就這樣盼著、想著，長(zhǎng)大了，成熟了。
偶爾會(huì)想，當(dāng)年邁不堪時(shí)，獨(dú)自一人映對(duì)斜陽(yáng)的繁華，回憶那些落幕了的青春……
有過(guò)快樂(lè)，悲傷，欣喜，失落，執(zhí)著，放棄，愛(ài)與被愛(ài)的青春。
煙雨斜陽(yáng)曾似景，秋去冬來(lái)終成空。
關(guān)于成長(zhǎng)作文8
我們都在成長(zhǎng)在嬉戲打鬧的孩子身上我們懂得了忍讓我們都在成長(zhǎng)在疲勞的身心背后我們學(xué)會(huì)了怎樣堅(jiān)強(qiáng)和憂傷我們都在成長(zhǎng)在失敗與眼淚背后我們有了辨別發(fā)現(xiàn)的眼光我們都在成長(zhǎng)從放棄迷茫的那一刻我們已經(jīng)開(kāi)始邁向更遠(yuǎn)的方向，在嬉戲打鬧的孩子身上我們懂得了忍讓我們都在成長(zhǎng)在疲勞的身心背后我們學(xué)會(huì)了怎樣堅(jiān)強(qiáng)和憂傷我們都在成長(zhǎng)在失敗與眼淚背后我們有了辨別發(fā)現(xiàn)的眼光我們都在成長(zhǎng)從放棄迷茫的那一刻我們已經(jīng)開(kāi)始邁向更遠(yuǎn)的方向。
關(guān)于成長(zhǎng)作文9
童年是一首詩(shī)，里面有許多味道，如“有難忘的，有搞笑的，可笑的�！毕褚粭l條小河順著風(fēng)把童年帶走。童年像彩虹，五彩繽紛燦爛無(wú)比。
前四年，媽媽帶我上幼兒園，里面有許多小朋友在玩，我看見(jiàn)了連忙跑過(guò)去，老師說(shuō)：“小朋友，你是來(lái)報(bào)名的嗎？”我聽(tīng)了連忙跑到媽媽身邊，媽媽牽著我的手說(shuō)“去跟老師問(wèn)好”，我走到老師面前說(shuō)：“老師，您好”，老師聽(tīng)了笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。和媽媽報(bào)名完以后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“比媽媽年輕的稱(chēng)呼姐姐，比媽媽大的稱(chēng)呼阿姨，跟老人一樣的稱(chēng)呼奶奶�！边@天放學(xué)了，我在門(mén)口等媽媽?zhuān)彝笠豢蠢蠋焷?lái)了，老師比媽媽老比奶奶年輕，我不明白該叫什么，就發(fā)明了一個(gè)”阿奶“。我跟老師說(shuō)：“阿奶好”。大家聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)……
童年真的是樂(lè)趣無(wú)比。
關(guān)于成長(zhǎng)作文10
時(shí)間從指尖不經(jīng)意地彈落，往昔的'格子爬滿了蜘蛛的足印。
成長(zhǎng)是一曲剛健的歌謠，走進(jìn)田間地頭，聽(tīng)抜節(jié)節(jié)聲聲，走森林聽(tīng)野，聽(tīng)萬(wàn)籟和鳴。躁動(dòng)與喧騰，追逐與奮爭(zhēng)，這就是成長(zhǎng)的旋律。
成長(zhǎng)是緩緩流淌的溪流。悄然地我們就長(zhǎng)大了。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了坦然。似水流年，流走了少年的純凈和質(zhì)樸。正如葦岸在《白樺樹(shù)》中所述在白樺樹(shù)的生長(zhǎng)歷程中，為利用生長(zhǎng)，總是果斷地舍棄那些側(cè)枝和舊葉�？梢哉f(shuō)成長(zhǎng)是一個(gè)脫變的過(guò)程；由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由幼稚到成熟。每脫痛苦在所難免。作家劉墉說(shuō)成長(zhǎng)是一種美麗的痛。
成長(zhǎng)是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是一條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長(zhǎng)滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會(huì)在腳下延伸。
關(guān)于成長(zhǎng)作文11
父母的愛(ài)是沒(méi)有優(yōu)美語(yǔ)言襯托的，但卻可以用行為來(lái)解釋。在我遇到挫折時(shí)，是父母的安慰，使我有了信心;在我受到表?yè)P(yáng)時(shí)，是父母的鼓勵(lì)讓我不驕傲。 母親的笑容，是世界上最和煦的春風(fēng);母親的汗水是世界上最珍貴的珍珠;母親的眼淚，是世界上最甘甜的露水，我的母親就是這樣一個(gè)人。雖然有時(shí)她比較嘮叨，但她對(duì)我的愛(ài)全部融入那嘮叨之中。 在我的心目中，父親的形象是很高大的，父親在說(shuō)話時(shí)，始終微笑著，父親是一個(gè)工作狂，雖然他工作很忙，但還是會(huì)抽出時(shí)間帶我出去散步、談心、踏青、即使再忙，也還是一如既往的關(guān)心我。 仰臥在草地上看見(jiàn)的無(wú)限天空，似乎一切都在流動(dòng)，似乎一切都在改變，但又似乎毫無(wú)變化，什么都會(huì)完呢!生命會(huì)、熱情會(huì)、精力會(huì)、，那么愛(ài)呢?會(huì)不會(huì)有一天也用完了?不，不會(huì)，愛(ài)是人生中最不可缺少的東西，它將伴隨我度過(guò)我的人生，伴我成長(zhǎng)。
關(guān)于成長(zhǎng)作文12
昏暗的臺(tái)的下，我凝視著著一杯茶，廢水一次一次的沖去，讓我聞到茶的清香。那苦澀中略為含著的一點(diǎn)甘甜，也被我貪婪的嘴給我把戰(zhàn)略了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。作業(yè)之多“難為”了嬉戲至少，老師只嚴(yán)肅阻抑了歡笑之妙，壓力之沉重“造就”了在夢(mèng)幻中的我們成長(zhǎng)煩惱。
打開(kāi)厚重的回憶書(shū)，那思緒點(diǎn)點(diǎn)，也許是不倦回牟的一些往事。
關(guān)于成長(zhǎng)作文13
拋開(kāi)幻想，不帶任何目標(biāo)的走在一個(gè)方向，隨著時(shí)間流浪；扔掉緊張，把勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的信念寫(xiě)在心上，追逐浮云夕陽(yáng)；任風(fēng)箏在塵世間游蕩吧！它懂得，在什么時(shí)候，適合飛翔。
任塵埃在人生路漂泊吧！它明白，在什么地方，住著理想。在這蒼茫無(wú)語(yǔ)的世界，誰(shuí)又值得誰(shuí)崇拜欣賞；在那故事的盡頭，卻依然只有孩子充滿希望的目光。
我們總是在記憶中把歲月遺忘，總是把遺忘當(dāng)作受傷，想像中是明媚的陽(yáng)光，卻無(wú)情的就，打在我們滿是傷痕的臉上。它把挫折給我們，讓我們成長(zhǎng)。
關(guān)于成長(zhǎng)作文14
每個(gè)人的成長(zhǎng)都是快樂(lè)的，而每個(gè)人的成長(zhǎng)都是不同的。我的成長(zhǎng)是那么的可愛(ài)，是那么的有趣……
在成長(zhǎng)中幼兒園的我是那么的霸道，只要有誰(shuí)惹了我，我就會(huì)在他的手臂上留下我的虎牙印。不僅如此，我還很愛(ài)哭，要是讓我哭起來(lái)，左鄰右舍也不必做什么美夢(mèng)了。所以說(shuō)人怕我七分我怕人三分�？晌矣X(jué)得還挺有趣的�？稍诔砷L(zhǎng)中上六年級(jí)的我卻愛(ài)上了學(xué)習(xí)，如果有了難題，我就會(huì)主動(dòng)得去問(wèn)老師，并且打破砂鍋——問(wèn)到底。
我特別愛(ài)寫(xiě)作文，要是寫(xiě)起作文來(lái)啊，那就是下筆如有神，不僅如此，我還得過(guò)全縣作文二等獎(jiǎng)呢，歷不厲害？可我并不自滿，我還要在學(xué)習(xí)上像猛虎一樣向前撲去。
關(guān)于成長(zhǎng)作文15
在爸爸媽媽的感染下，我也變成了一個(gè)小書(shū)迷。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”一位大文豪說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就仿佛跟一位高尚的人談話。"寂寞時(shí)，它會(huì)給以我們安慰；有疑難時(shí)，它會(huì)給我們解答；遇到挫折時(shí)，它會(huì)給我們力量；迷失方向時(shí)，她會(huì)指引我們向光明的前程邁進(jìn)。
我還在學(xué)認(rèn)字的時(shí)候，就對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣。從小到大我一直享受著閱讀是那種奇妙的快樂(lè)感覺(jué)，體味著閱讀的樂(lè)趣 。我看過(guò)《父與子》，從故事中看到父親和兒子非�？鞓�(lè)，于是我想起了我和爸爸玩得非�？鞓�(lè)的時(shí)光。我還看過(guò)《三國(guó)演義》感受到了古代戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈。
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，我時(shí)常在知識(shí)的海洋中遨游，書(shū)香伴我成長(zhǎng)每一天。
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