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生活小記小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的生活小記小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活小記小學(xué)作文1
百事從心起，一笑解千愁。一首歌，一杯茶，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，不夸張，不浮華，不矯情，不做作。
做一個(gè)愛(ài)從心起的簡(jiǎn)約女子。
他們說(shuō)，喜歡和討厭都是一樣的，沒(méi)有道理。所以我們要以平常心對(duì)待，別人喜歡我們，固然很好，可別人討厭我們，我們也不生氣。這樣才是做自己。
音樂(lè)響起的時(shí)候，心隨風(fēng)動(dòng)，翩翩起舞。太多的煩惱，全都釋然。 讀起長(zhǎng)恨歌的時(shí)候，有一種特別的迷戀。楊家有女初長(zhǎng)成，回眸一笑百媚生。
停歇的時(shí)候，疲憊地想著，像是一個(gè)個(gè)永無(wú)止境的'輪回，生生不息。
第一次聽(tīng)樸樹(shù)的平凡之路的時(shí)候，有一種微微的震撼，帶著不可言說(shuō)的美感，不由自主地，想要靠近，想了解唱這首歌的人，想體會(huì)他是懷著一種怎樣的心情唱的這首歌。那樣滄桑，感動(dòng)。我久久說(shuō)不出話來(lái)。
每個(gè)人的有自己的故事，每個(gè)人都有自己的難處。
窗外樹(shù)木變得暗黃，大概是天氣不好的緣故。隨之而變的是，同學(xué)一個(gè)個(gè)的都無(wú)精打采。
朦朦朧朧的小雨。
其實(shí)我一直都是很喜歡下雨天的，空氣清新，涼爽徹膚，有種籠中小鳥(niǎo)初見(jiàn)天地的自由感覺(jué)。漫步在雨中，有種浪漫的失意。 語(yǔ)文試卷才做完第一個(gè)大題。
生活小記小學(xué)作文2
我們擁抱在一起，我只感覺(jué)到史無(wú)前例的安心。不知道這安心是來(lái)源于這種感覺(jué)，還是這個(gè)人。
我曾很多次的問(wèn)自己，真的是喜歡這個(gè)人嗎？如果換個(gè)人擁抱我，我還會(huì)有這種安心幸福的感覺(jué)嗎？我還會(huì)像醉酒一樣的'沉醉嗎？
青春這一程列車(chē)，已經(jīng)行駛到這個(gè)地方，我是該換輛車(chē)，還是繼續(xù)前行呢？
我第一次從清心寡欲的心里，感受到前所未有的異常強(qiáng)烈的欲望——想和他在一起，沒(méi)有時(shí)間和空間的限制。
在這一段時(shí)間里，我寫(xiě)了很多篇日記，不知不覺(jué)積累起來(lái)，數(shù)量多的讓自己都大吃一驚。寫(xiě)了很多情詩(shī)，卻都沒(méi)有保留下來(lái)。不同于從前的無(wú)病呻吟，原來(lái)語(yǔ)言和文字永遠(yuǎn)是有隔閡的，越是深情，越難以言表。 每一個(gè)平凡的日子里，都有陽(yáng)光，有白云，有風(fēng)聲。其實(shí)我挺享受一個(gè)人獨(dú)處的，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人看書(shū)，一個(gè)人聽(tīng)風(fēng)聲，看陽(yáng)光，寫(xiě)文章。
即便談戀愛(ài)了也該如此。也該留給自己一定的獨(dú)處的時(shí)間。
即便想象再美好，也該是建立在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)之上的。我想以后談戀愛(ài)了，結(jié)婚了，也一定要保證經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。即使男朋友或老公不要我了，也可以保證自己不受生活的為難，離開(kāi)了誰(shuí)，都一樣能好好活下去。
我想，明天要騰出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，去高一教學(xué)樓后花園看看新開(kāi)出的花，那么美，我怎么能錯(cuò)過(guò)。
生活小記小學(xué)作文3
我覺(jué)得從某種意義上來(lái)說(shuō)，我還是渴望并享受著安于現(xiàn)狀。有很大壓力的情況下，我看不到自己的心，聽(tīng)不到自己真實(shí)的聲音。我還是喜歡無(wú)所束縛地找自己。
有人說(shuō)，看書(shū)的過(guò)程，又叫找自己。在書(shū)上看到這句話的時(shí)候，我醍醐灌頂，原來(lái)我這么喜歡讀書(shū)，是在找自己啊。
迷戀太多的世間美好，如果有一天讓我離去，這叫我怎么舍得？
有些話不說(shuō)出來(lái)別人就不會(huì)知道，但是有時(shí)候就是懶得張口。于是，某種誤會(huì)就在不知不覺(jué)中產(chǎn)生。
清晨的路上，去食堂。又遇到他。突然抬起頭，赫然發(fā)現(xiàn)他就在我眼前，想扭頭去看，卻就在那一瞬間擦肩而過(guò)，過(guò)了就過(guò)了，就不再回頭去看了。他低垂眉眼的模樣，很明顯他也沒(méi)有看到我，或者假裝沒(méi)有看到我。我不知道。
同樣也不知道我現(xiàn)在寫(xiě)這些有什么意義，明明早就以為不在乎，卻至今念念不忘。
我在想，就是在無(wú)數(shù)條路上我們就這樣戲劇般的擦肩而過(guò)，所以才會(huì)彼此錯(cuò)過(guò)吧。彼時(shí)有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)你說(shuō)，此時(shí)只想遠(yuǎn)遠(yuǎn)逃離，越遠(yuǎn)越好�？拷�，讓我不知所措，也并不幸福。這樣的喜歡，即使再堅(jiān)持下去，也是沒(méi)有意義的`對(duì)吧？
所以我決定放棄，或者已經(jīng)在放棄。
清晨的柳枝一如既往地柔順，猶如他好看的低垂的眉眼。只是這樣的早晨，再也回不去了。無(wú)數(shù)個(gè)這樣美好的清晨，都回不去了。
生活小記小學(xué)作文4
其實(shí)很多道理，我們都懂。但大多數(shù)時(shí)候，我們都選擇把它們藏在心里。真正用得著的時(shí)候，讓它們睡覺(jué)。閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，想起它們來(lái)，無(wú)病呻吟幾下。
這就是為什么我們懂得那么多的道理，卻依舊過(guò)不好這一生的原因。
很多場(chǎng)景，很多瞬間都會(huì)讓我感動(dòng)，震撼�？墒强偠灾�，所有感覺(jué)濃縮成一個(gè)想法，那個(gè)想法就是，活著真好。
只有活著，我們才有悲歡離合喜怒哀樂(lè)的資格。聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)學(xué)校的高三學(xué)生又跳樓自殺了。每年每時(shí)每刻，這樣極端的.悲慘事件都層出不窮。很多情況下，年少輕狂也占有很大因素。有人說(shuō)，人越老，越怕死，其實(shí)這并非貶義。怕死不是羞愧，不怕死的人才是真的無(wú)情無(wú)義。自殺，無(wú)非是最愚蠢的行為，辜負(fù)了自己的生命，還讓愛(ài)自己的人悲痛地肝腸寸斷。所以，以后的人生道路上，無(wú)論發(fā)生什么不如意的事情，都要帶著希望一路走下去，如果實(shí)在太累了就停在原地歇一歇，攢足了勁再往前走，沒(méi)有過(guò)不去的坎，也許這一刻你死也想不通的事，下一刻換個(gè)窗口就豁然開(kāi)朗了。這個(gè)世界上黑暗固然存在，可是美好的光明更值得我們希冀。不可能純粹的只有光明，堅(jiān)持矛盾的對(duì)立統(tǒng)一，只有黑暗與光明同在，我們才能感受到追逐光明的幸福感，以及希望。
生活小記小學(xué)作文5
明天就要回家了，冰天雪地的，出行都是問(wèn)題。
路上的冰三天都沒(méi)化掉，像石頭希望硬，我想著下次拿把錘子來(lái)砸砸看，能不能砸出個(gè)大窟窿。
一出門(mén)，鼻子凍的通紅，骨頭像被凍化似的，不由想到東北的同胞們是怎么過(guò)的。
想著還是不要讓我爸媽來(lái)接我，路上這樣滑，我不放心。還是坐車(chē)回去吧，如果不通車(chē)，就走著回去。
廁所人來(lái)人往，像趕集一樣。
不是第一次在大家面前講話，卻是第一次這么緊張，面部肌肉都在打顫，訴說(shuō)自己的理想。其實(shí)我覺(jué)得理想這東西是應(yīng)該放在心底的，說(shuō)出來(lái)就顯得太假。
說(shuō)理想，有同學(xué)卻跑題。她們說(shuō)著自己的日常瑣事，說(shuō)著自己引以為傲的'東西，卻沒(méi)有具體說(shuō)理想。私下里她們說(shuō)沒(méi)有理想，一副無(wú)辜的樣子。
我不信。
人活著怎么可能沒(méi)有想望呢？雪小禪說(shuō)，越是有能力，有才華之人，越是沉靜，收斂，從容，不自以為是，不顯山不露水，不與人爭(zhēng)鋒。因?yàn)閯e人的評(píng)價(jià)已無(wú)足輕重，雖能洞察別人的偽裝與本性，卻視而不見(jiàn)，卻只日夜兼程，追尋內(nèi)外兼修的幸福與充實(shí)。 想把自己看到的每一個(gè)故事寫(xiě)出來(lái)，或悲或喜，帶著自己的笑容，流著自己的眼淚。
我想著雪小禪真是個(gè)傳奇的女子，她的生活才是大智大慧，羨慕她這樣美好的生活，不枉此生。
生活小記小學(xué)作文6
大家都知道，住校生活是非常艱苦的，尤其在伙食方面。為了加強(qiáng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，飯菜里基本上不會(huì)加油，取而代之的是沙子、頭發(fā)等東西。最慘的是，米飯和沙子一個(gè)顏色、一個(gè)硬度，想選擇吃米飯而不吃沙子都不可能。
一次，可能做飯的師傅想到孩子們幾個(gè)星期沒(méi)吃上肉了，為了給孩子們補(bǔ)一補(bǔ)，在向菜里加入沙子和頭發(fā)的同時(shí)，有用心良苦地加入了一條白白胖胖的蟲(chóng)子�？蓱z這小生命，為了別人，犧牲自己。
這條蟲(chóng)子被一個(gè)幸運(yùn)的哥們兒打到了�？吹侥潜婚_(kāi)水煮后更白更胖的蟲(chóng)子，這哥們兒突然意識(shí)到：這么好的補(bǔ)品應(yīng)該獻(xiàn)給我們那為了學(xué)校心力憔悴的校長(zhǎng)。所以說(shuō)，具有奉獻(xiàn)精神的'人還真不少。
校長(zhǎng)接過(guò)那哥們兒獻(xiàn)上的飯碗，看見(jiàn)那可愛(ài)的小東西，慈悲之心大發(fā)，不忍心把它吃下去。于是把小東西夾了出來(lái)，然后把飯菜、沙子、頭發(fā)等食物(或非食物)吃得干干凈凈。
后來(lái)，事實(shí)證明：那條蟲(chóng)子的確大補(bǔ)，校長(zhǎng)只是吃了它流出來(lái)的一點(diǎn)脂肪，就變得比它還胖。
生活小記小學(xué)作文7
今天，我們一家三口出發(fā)去游泳，一路上有了很多有趣的經(jīng)歷。
我和爸爸、媽媽坐上汽車(chē)，駛向游泳館。一路上暢通無(wú)阻，大約半小時(shí)后，我們到達(dá)目的地，一看，來(lái)游泳的人可真多呀！車(chē)子密密麻麻停了一大片。于是，爸爸只得找鄰近的停車(chē)場(chǎng)停車(chē)。找了一會(huì)兒，爸爸像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的高興地說(shuō)：“前面有停車(chē)場(chǎng)了哦！”我順著爸爸的手望去，看到了牌子上的字：仃車(chē)收費(fèi)。“哎，媽媽?zhuān)遣皇恰驴嗔尕辍腵‘仃’嗎？怎么你們都認(rèn)為是‘�！�？”我疑惑不解地望著媽媽。媽媽回答道：“這是有歷史原因的。新中國(guó)成立后，文化普及程度很低，不識(shí)字的人很多。國(guó)家為了掃除文盲，普及漢字，就把一些寫(xiě)起來(lái)麻煩的字簡(jiǎn)化了，以方便書(shū)寫(xiě)和記憶。這個(gè)‘停’，就是把右邊的部分簡(jiǎn)化成了‘丁’。還有一個(gè)例子，‘發(fā)展’的‘展’寫(xiě)起來(lái)很麻煩，所以當(dāng)時(shí)也被簡(jiǎn)化成了“尸”加上一道橫我一邊比劃著，一邊若有所思地回答著：“我懂了，后來(lái)是不是取消了呢？”
說(shuō)說(shuō)笑笑間，我們已經(jīng)進(jìn)了泳池。這時(shí)我有看到一處錯(cuò)誤的牌子：嚴(yán)禁跳水，后果自負(fù)。所以，下一秒我就扯著爸媽不放，和他們講這處錯(cuò)誤：“我知道這句話是跳水這后果自己承擔(dān)的意思，但自負(fù)還有一個(gè)驕傲自大的意思，所以我覺(jué)得應(yīng)該改成‘此處嚴(yán)禁跳水，違者后果自負(fù)’�！卑职指吲d的說(shuō)：“呦！咱家一郎還是一個(gè)小小語(yǔ)言學(xué)家了。”仔細(xì)一想，這樣做是對(duì)的，只有我們認(rèn)真對(duì)待生活中的語(yǔ)言文字，我們國(guó)家的語(yǔ)言文化才能長(zhǎng)久的傳承下去。
生活小記小學(xué)作文8
再一次發(fā)現(xiàn)，意識(shí)的強(qiáng)大作用。
比如思念一個(gè)人時(shí)，整個(gè)世界看起來(lái)都有傷感的成分，顯得朦朧而美好。
今天心情特別好，整個(gè)人都特別精神。做什么都有動(dòng)力。而今天上午聽(tīng)說(shuō)大休無(wú)望時(shí)，整個(gè)人都憔悴了，那種感覺(jué)就好像到手的兔子正準(zhǔn)備烹飪，卻突然溜走了。
這幾天的學(xué)習(xí)，明顯有些不在狀態(tài)。從前的生活把學(xué)習(xí)放在第一位，唯學(xué)習(xí)是命，可是現(xiàn)在呢，卻有種學(xué)習(xí)離我越來(lái)越遙遠(yuǎn)的感覺(jué)。
我真害怕，就這樣不知不覺(jué)地迷失自己。所以抽出時(shí)間來(lái)，反省一下。
我又擔(dān)心，只要我處理好學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系，不讓生活影響到學(xué)習(xí)，應(yīng)該是沒(méi)問(wèn)題的�？墒巧詈纹渲匾�，怎么可能不影響到學(xué)習(xí)呢？一個(gè)人的相思，兩個(gè)人的相思。
心情平淡的時(shí)候，真的想跟他說(shuō)，我們先暫時(shí)中斷聯(lián)系吧�？墒悄X海中又浮現(xiàn)出他傷情憂(yōu)傷的模樣，我不忍心，讓他一個(gè)人孤獨(dú)。
可是也真的會(huì)迷茫。那種依賴(lài)，不知不覺(jué)地產(chǎn)生，然后滲入骨髓。甚至我都忘記了，從前沒(méi)有他的生活是怎樣的`，如果他突然從我的世界里消失了，我還能完好如初心靜如水嗎？我想我會(huì)崩潰。
既然已經(jīng)來(lái)到了我的世界，就不能輕易離開(kāi)。我不想你走。
即便你走了，我想我也不會(huì)去追。我享受有你陪伴的美好，我想這段美好的記憶始終在我的心頭綻放，永不凋零。如果結(jié)局注定悲傷，是早是晚，都不再重要。
只是現(xiàn)在的每天都能見(jiàn)到你，你站在前面不經(jīng)意地看我一眼，我就感覺(jué)很幸福了。
生活小記小學(xué)作文9
漸漸地，學(xué)會(huì)躲避了。 心酸的滋味。
因?yàn)樵诤�，所以害怕，所以�?huì)出錯(cuò)。白子畫(huà)和洛音凡都為了守護(hù)六界，又要守護(hù)心愛(ài)之人，所以把自己折磨的不成樣子。
聽(tīng)霍建華的【不可說(shuō)】感覺(jué)像是親眼看到了一般，劍俠仙境里，如同親眼所見(jiàn)。
或許帶了先入為主的成分，有些偏見(jiàn)，不是很喜歡趙麗穎。但，就【花千骨】這部電視劇來(lái)說(shuō)，趙麗穎演花千骨是很適合的，沒(méi)有人比她演的更好了。
但是，作為讀者，由衷的希望，好的小說(shuō)還是不要拍成電視劇，如果一定要拍的話，請(qǐng)不要改動(dòng)太大，這樣比較容易讓人接受。因?yàn)椋旧硇≌f(shuō)的.構(gòu)架和細(xì)節(jié)都是作者精心思考搭建的，如果改一點(diǎn)細(xì)節(jié)，一連串的都改了，牽一發(fā)而動(dòng)全身。便沒(méi)有了小說(shuō)給人的那種美了。
或許，小說(shuō)以文字傳達(dá)，想象空間比較大，無(wú)論電視劇找誰(shuí)演，都會(huì)覺(jué)得不太順眼。因?yàn)橄胂笾械�，都是完美無(wú)比的。
誰(shuí)演，都不能讓大家都滿(mǎn)意。
倒不如，不拍。
【花千骨】里面的【不可說(shuō)】這首歌是真的挺好。我很欣賞霍建華的嗓音，唱的抑揚(yáng)頓挫，讓我找到幾年前失去的那種江湖世界的感覺(jué)。真的說(shuō)實(shí)話，這幾年的電視劇拍的真的不怎么樣。
但，也不能一概否定。
好的東西，總該發(fā)揚(yáng)光大。
生活小記小學(xué)作文10
時(shí)光飛逝，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間，就迎來(lái)了我初中生涯的第一個(gè)寒假，真是又激動(dòng)又高興！
在寒假還沒(méi)到來(lái)之前，我十分期待它的到來(lái)，每天都在抱怨，為什么要上學(xué)？為什么還不放假？但事實(shí)上，一放寒假，作業(yè)一發(fā)，我恨不得每天都呆在學(xué)校，因?yàn)橛羞@么多作業(yè)要做，我哪里還有時(shí)間去玩，還不如每天在學(xué)校里，寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)、看看書(shū)、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。但正是因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，所以我發(fā)現(xiàn)這次的寒假比往年充實(shí)了許多。
一放假，我就開(kāi)始了“快樂(lè)”的作業(yè)之旅，可能是因?yàn)橐恢毕胫�，所以我只花了一周就完成了，所有的作業(yè)完成作業(yè)后我就開(kāi)始計(jì)劃去自己未來(lái)的三周該如何度過(guò)，可是想了半天也毫無(wú)頭緒，天天下雨又不能出去玩，就在這時(shí)我想起了梅老師說(shuō)的話，他說(shuō)放假在家里就要多讀書(shū)，并且她推薦了那么多書(shū)。買(mǎi)回來(lái)擺在書(shū)架上又不是擺設(shè)，那我何不多讀書(shū)呢，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯�！睕](méi)錯(cuò)，我認(rèn)為這說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，不多讀書(shū)哪來(lái)的知識(shí)呢，接著，我便開(kāi)始自己閱讀的美好時(shí)光。首先讀的是陳曉卿的《至味在人間》，這本書(shū)的內(nèi)容十分引人入勝，我一讀就根本停不下來(lái)成績(jī)讀就是一下午后來(lái)的幾天里，我也幾乎每天都在家里讀書(shū)，想看的書(shū)讀完了還會(huì)約朋友一起去圖書(shū)館看書(shū)，有一次朋友問(wèn)我你為什么現(xiàn)在那么喜歡看書(shū)，我就會(huì)把梅老師的話告訴他：“想學(xué)好，語(yǔ)文就要多讀書(shū)就愛(ài)上讀書(shū)，何況讀書(shū)本就是一件快樂(lè)的事情�！�
寒假生活如此之長(zhǎng)，何不讓它變得更加充實(shí)、快樂(lè)、有用。
生活小記小學(xué)作文11
一
越來(lái)越不清楚前方的路。越來(lái)越凄涼，越悲愴。
二
突然間很好奇，為什么在描述路燈顏色的時(shí)候，我總是習(xí)慣性地脫口而出“昏黃色”，卻沒(méi)有想到用“暖黃色”，直到看郭敬明所描寫(xiě)的“暖黃色的.路燈”，我就在想我所描寫(xiě)的和他所描寫(xiě)的會(huì)不會(huì)是同一種呢？
三
泡上一杯茶，放進(jìn)一片檸檬片，沸水冒著熱煙，迎上皮膚則化成緩緩地水霧。品一口，有濃濃的檸檬香襲來(lái)，是苦澀也好，是酸味也罷，都是它自然地幽香。
四
有人說(shuō)，看書(shū)是為了在其中尋找自己。我想看到郭敬明的文字，足以讓我銘記一生。他所描寫(xiě)的東西，我也描寫(xiě)過(guò)，只是不如他的更深刻，生動(dòng)，透徹。他所描寫(xiě)所表達(dá)的感情，也都在我的心中。尤以《左手倒影右手年華》為顯著體現(xiàn)。
有一種感覺(jué)，叫做震撼。我想我就是被他的文字深深震撼。我們仿佛是生活在同一世界里，萬(wàn)千塵世，我們屬于同一世。
白云蒼狗，歲月無(wú)痕。說(shuō)不清的，道不明的，已隨時(shí)光輕輕消散。唯獨(dú)留下不朽的文字，供人心生欣慰。
生活小記小學(xué)作文12
我最喜歡的假期娛樂(lè)就屬釣魚(yú)了。剛放假，我就迫不及待地想回到鄉(xiāng)下老家。一到老家，爺爺就在我的央求下帶我去魚(yú)塘釣魚(yú)。
爺爺提著魚(yú)竿走在前面，我興沖沖地跟在后面。爺爺挑選了一個(gè)有利的'位置，我們便坐下開(kāi)始釣魚(yú)了。我模仿著爺爺?shù)臉幼酉饶贸鳇c(diǎn)魚(yú)餌，然后捏成團(tuán)狀，掛在魚(yú)鉤上，用力甩向魚(yú)塘遠(yuǎn)處，然后靜靜地注視著水面上的浮漂。一會(huì)兒只見(jiàn)爺爺那邊的浮漂一頭向下沉，爺爺迅速用力地提起魚(yú)竿，呀！一條大鯽魚(yú)！我放下手中的魚(yú)竿，去取爺爺魚(yú)鉤上的魚(yú)，鯽魚(yú)被從魚(yú)鉤上拿下，卻拼命地掙扎著，滑溜溜的身子逃脫了我的雙手。眼看它要進(jìn)入魚(yú)塘了，我急了，看準(zhǔn)魚(yú)，雙手一按，它終于成了我的俘虜。收拾完了那條淘氣的魚(yú)，我繼續(xù)釣魚(yú)，挑選了一條大蚯蚓穿在魚(yú)鉤上，心想這條大蚯蚓一定會(huì)引來(lái)一條大魚(yú)。
河面上微波粼粼，看得我眼直發(fā)酸，還是沒(méi)有魚(yú)上鉤，我氣得一屁股坐在石頭上。爺爺說(shuō)：“釣魚(yú)要有耐心，要專(zhuān)心。”我覺(jué)得爺爺說(shuō)的有道理，就下定決心耐心等待。不一會(huì)兒，線開(kāi)始有點(diǎn)晃，周?chē)霈F(xiàn)了水紋，我沉住氣，等魚(yú)鉤猛地往下沉，我迅速提起魚(yú)竿，果然魚(yú)鉤上掛了一條小鯽魚(yú)。
真是功夫不負(fù)有心人，我很快又釣到了幾條魚(yú)�？鞓�(lè)的時(shí)光總是感覺(jué)過(guò)得很快，一眨眼天色漸晚，我和爺爺收拾了漁具，帶著我們的戰(zhàn)利品回家了。
這次釣魚(yú)讓我明白了，無(wú)論做什么事都要有耐心，要專(zhuān)心，才能成功。
生活小記小學(xué)作文13
公交車(chē)低沉著嘶鳴著在灰暗的天空下奔馳，無(wú)奈的我任憑它再次將我運(yùn)往學(xué)校。路很長(zhǎng)，可從始至終那動(dòng)蕩的車(chē)廂中也沒(méi)有灑入陽(yáng)光。我蜷縮在車(chē)廂的一角，頭腦昏昏沉沉的。我早已經(jīng)麻木，麻木的已分不清楚今天和明天的區(qū)別，只知道每天在日歷上畫(huà)一把叉，掰著手指頭迎接著期末考試的到來(lái)。我的身心已被這初三生活的層層枷鎖禁錮，可是，能夠解開(kāi)這些枷鎖的鑰匙——高考，卻變成了懸掛在我頭頂上隨時(shí)有可能掉下來(lái)的斷頭刀。也許吧，我這樣祖國(guó)的花朵應(yīng)該有著敏銳的觀察力和充沛的精力，可是我，除了疲倦，卻一無(wú)所有。
伴隨著尖銳的剎車(chē)聲。我抓著書(shū)包跳下車(chē)向?qū)W校跑去，長(zhǎng)征，仍在繼續(xù)。
上午的第一節(jié)課就是英語(yǔ)課，這是我不愿意見(jiàn)到的.。也不知是我和英語(yǔ)上輩子有仇還是我有著太強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心，總之我對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有一點(diǎn)興趣（應(yīng)該有一些同學(xué)也有這樣的感覺(jué)吧）。英語(yǔ)老師是一個(gè)很好的老師�？墒怯⒄Z(yǔ)老師那富有磁性的嗓音吐出來(lái)的句子讓我置身于云霧之中，九天之外——除了茫然還是茫然�；叵肫鹩⒄Z(yǔ)考試那慘淡的分?jǐn)?shù)。我苦笑........ 我努力的用我那茍延殘喘的腦細(xì)胞探尋英語(yǔ)的作用，以期這能引起我對(duì)英語(yǔ)的興趣，哪怕是一絲一毫�？蛇@卻是徒勞，我已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)完全免疫！英語(yǔ)，是我心中永遠(yuǎn)的痛！可是，當(dāng)老師說(shuō)的句子中蘊(yùn)含的催眠曲向我襲來(lái)時(shí)，我沒(méi)能抵抗住.................
革命尚未成功，同志們?nèi)孕枧Α＠^續(xù)吧，生活。
生活小記小學(xué)作文14
今天我生病，感覺(jué)自己頭暈眼花，上吐下瀉，生命垂危。事情是這樣的，一早，我去訓(xùn)練，回來(lái)時(shí)，我感到肚子疼，便上個(gè)茅廁，肚子便不疼了，我也便沒(méi)在意。就這樣一個(gè)上午就過(guò)去了。
到了下午5時(shí)，我肚子又開(kāi)始疼起來(lái)，可是這次，我又不想去上廁所，只好捂著肚子躺在床上，臉色十分難看。當(dāng)媽媽看見(jiàn)我這樣子，嚇得臉色蒼白，趕緊把我送進(jìn)醫(yī)院。
在醫(yī)院時(shí)，我一點(diǎn)精神也沒(méi)有，當(dāng)醫(yī)生按著我的肚子時(shí)，問(wèn)我哪疼時(shí)，我迅速告訴醫(yī)生答案，醫(yī)生思索片刻，把聲音壓低說(shuō)：“有可能是……”當(dāng)媽媽聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，她更焦急了，醫(yī)生又說(shuō)：“你先去驗(yàn)血，那時(shí)才能下結(jié)論。”我趕緊去驗(yàn)了個(gè)血，當(dāng)醫(yī)生看到報(bào)告說(shuō)：“沒(méi)事，只是病毒感染而已�！边@時(shí)媽媽才松了口氣。
晚上，我睡覺(jué)時(shí)，媽媽特地把枕頭抱過(guò)來(lái)和我一起睡覺(jué)，在夜里她會(huì)時(shí)不時(shí)察看我的情況，就這樣，我在早上時(shí)，病已經(jīng)快好了。而媽媽卻一宿未眠，當(dāng)我知道這件事后，我的`眼睛流下了感動(dòng)的淚水，暗暗發(fā)誓，再也不讓媽媽操心。
生病難受，但我有一個(gè)愛(ài)我的媽媽?zhuān)虼宋乙廊皇珠_(kāi)心。
生活小記小學(xué)作文15
從來(lái)沒(méi)有這么切膚地體會(huì)這種心痛。我不知道，媽媽辛苦一天干活居然只賺十幾塊錢(qián)，我不知道，媽媽在受著什么樣的辛苦和屈辱。 我只顧著在人前風(fēng)光，那一塊兩塊的錢(qián)，不知道節(jié)省，為了面子，爽快舍棄。卻不知道媽媽為了我不在乎地那一塊兩塊錢(qián)是怎樣辛苦的。懊悔，心痛，恨自己不懂事。
只知道說(shuō)自己的大話，幻想著自己一片光明的未來(lái)，卻不看看那片光明是誰(shuí)給鋪就的。
只知道人前人后的過(guò)自己的生活，充實(shí)自己的世界，生怕自己會(huì)受委屈，會(huì)給自己留下遺憾，卻不懂該怎樣趁早關(guān)懷別人，在乎別人。 你說(shuō)著自己長(zhǎng)大了，其實(shí)你還是什么都不懂。你沒(méi)有思想的變遷，沒(méi)有情感的`磨練，沒(méi)有失去后的痛徹心扉，沒(méi)有錯(cuò)過(guò)無(wú)可挽回的萬(wàn)般懊悔。
你要記住，你和那些養(yǎng)尊處優(yōu)的孩子不一樣。每個(gè)人生來(lái)都有屬于自己的無(wú)可推卸的責(zé)任，不該抱怨，只該讓自己去努力接受。 你應(yīng)該開(kāi)始懂事，開(kāi)始像個(gè)大人一樣去思考處理事情。因?yàn)闆](méi)有依靠，所以只能靠自己。因?yàn)槌兄Z過(guò)，所以不能辜負(fù)。
你要相信自己的力量，相信自己的潛力就在不遠(yuǎn)處等待著揮發(fā)。
更要相信，那些現(xiàn)在你身后默默支持你的人，其實(shí)比你更害怕你會(huì)受到傷痛，更渴望你會(huì)成功。
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