小學(xué)六年級(jí)作文：我得到了教育
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的小學(xué)六年級(jí)作文：我得到了教育，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)六年級(jí)作文：我得到了教育1
“失敗是成功之母，”每當(dāng)聽(tīng)到這句話的時(shí)候，我都會(huì)想起那次騎平衡車(chē)的事情，來(lái)看看吧。
那次，我在家樓下玩，我看到一個(gè)小女孩騎平衡車(chē)騎來(lái)騎去，好羨慕，要是我也買(mǎi)一輛多好呀！我要叫媽媽給我買(mǎi)，媽媽死活不同意，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，媽媽終于在網(wǎng)上買(mǎi)了一輛。
過(guò)了三四天，平衡車(chē)終于到了，我迫不及待地拆開(kāi)了紙箱，媽媽把車(chē)裝好了，一輛白色的平衡車(chē)呈現(xiàn)在我的眼前人，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，輪胎上閃著光，前面上車(chē)子一樣會(huì)亮燈。
媽媽告訴我：“身體向前呀，就是前進(jìn)，身體向后呀，就是后退，力氣越大就越快，扶手向右就是往右，扶手向左就是往左轉(zhuǎn)，座位可以調(diào)的�！�
我坐上去，身體向前呀，車(chē)就向前走，車(chē)越來(lái)越快，越來(lái)越快，下坡的時(shí)候，我沒(méi)有控制好，結(jié)果，車(chē)就翻了，我的膝蓋摔破了皮，流血了，坐在地上大哭起來(lái)：“我再也不騎平衡車(chē)了�！眿寢尶匆�(jiàn)連忙把我扶起來(lái)，給我包扎傷口，問(wèn)我來(lái)龍去脈說(shuō)：“你見(jiàn)過(guò)別人一嘗試就成功嗎？要慢慢地練習(xí)呀。”我聽(tīng)了媽媽的話，休息一下又開(kāi)始練習(xí)了，就這樣一次次的練習(xí)，一次次地摔跤，我終于學(xué)會(huì)了騎平衡車(chē)。
此時(shí)此刻，我又一次想起了媽媽那句話：“失敗是成功之母�！弊屛乙簧y忘。
小學(xué)六年級(jí)作文：我得到了教育2
寒假我們一家人在惠東的沙灘上散步……
我走著走著閑的無(wú)聊就坐下來(lái)堆沙山玩，我抓起一把沙放到沙灘上，然后一直堆一直堆。小沙山慢慢的越來(lái)越高，越來(lái)越高，不一會(huì)兒剛剛還只有我腳踝高的小沙山，轉(zhuǎn)眼間就和我的小腿一樣高了。
我堆著堆著，發(fā)現(xiàn)小沙山的周?chē)泻芏嘈×芽p，我擔(dān)心堆了許久的小沙山就這么倒塌了，于是我急急忙忙抓了一把沙，重重的往沙灘上一拍，誰(shuí)料，半山腰上立刻出現(xiàn)了一道大裂痕。糟糕！一定是我剛才太用力了，直接給它來(lái)了一個(gè)下半身“癱瘓”，我心里一驚，一把接一把的往上拍，豆大的汗珠從我的額頭上滴下來(lái)，滴到了沙子上，我仍然一個(gè)勁兒往上拍，我的衣服被汗水浸透了，但終于完成了！
可是事情沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單，突然背后傳來(lái)一陣沙子崩塌的“沙沙”聲，我回頭一看，沙山正在崩塌，我想要補(bǔ)救可為時(shí)已晚，沙山已經(jīng)崩塌，我正在苦苦思索著原因，看到沙山殘余中被卷起的細(xì)沙，我突然想到了四個(gè)字：地基不牢。那些被圈起來(lái)的細(xì)沙也正是地基中的一部分，于是我跑去把我的發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽。
媽媽對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)學(xué)習(xí)也正是如此，只有把地基打牢了，學(xué)習(xí)才會(huì)更好�！�
聽(tīng)完媽媽的話，我受益匪淺。如果學(xué)習(xí)的“地基”沒(méi)有打好，學(xué)習(xí)這座山也會(huì)崩塌，所以必須將地基打牢才能學(xué)得更好，飛得更高。
小學(xué)六年級(jí)作文：我得到了教育3
書(shū)像一位無(wú)聲的老師，教會(huì)了我許多知識(shí)；書(shū)像黑暗時(shí)為我照亮的一盞明燈；書(shū)像一位長(zhǎng)者，為我們指點(diǎn)迷津。
考場(chǎng)上除了鐘的滴答聲，就是筆的沙沙聲�；A(chǔ)題十分簡(jiǎn)單，我就不一會(huì)兒就寫(xiě)完了。突然，跳出來(lái)一只攔路虎把我給難住了。我冥思苦想，可就是想不出來(lái)。突然，在我腦海里蹦出一個(gè)小惡魔和一個(gè)小天使。惡魔陰險(xiǎn)地說(shuō)：“要不放棄吧！你是想不出來(lái)的！”天使反駁說(shuō)：“不行，不行，如果放棄了，你昨天的復(fù)習(xí)不全都前功盡棄了嗎？我相信你可以的！”我覺(jué)得天使說(shuō)的有道理。我絞盡腦汁地想，就是想不出來(lái)，當(dāng)我想放棄時(shí)想起了一個(gè)故事。
有個(gè)青年對(duì)電影十分熱愛(ài)，想當(dāng)一名導(dǎo)演，就對(duì)這個(gè)目標(biāo)努力奮斗著。他已經(jīng)被好萊塢拒絕了一千五百次了，我以為這次他會(huì)放棄了，可他并非如此。就在他第一千五百零一次踏進(jìn)了好萊塢時(shí)。終于，導(dǎo)演被他感動(dòng)了，答應(yīng)他了。最后，他成了好萊塢的著名的導(dǎo)演。
這位青年被拒絕了一千五百零一次都沒(méi)放棄，我有什么理由為一道題目而放棄呢？我皺起眉頭又開(kāi)始思考這道題。啊！我恍然大悟，終于寫(xiě)出來(lái)了。
經(jīng)過(guò)這次我明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。只要你堅(jiān)持不懈，就沒(méi)有過(guò)不去的坎，世上沒(méi)有絕望的處境，只要對(duì)處境絕望的人。如果你想放棄時(shí)，就對(duì)自己說(shuō)：“加油！我能行！”
小學(xué)六年級(jí)作文：我得到了教育4
暑假，我們?nèi)胰ス睦藥Z度假。我第N到海邊，看到蔚藍(lán)色的.大海，心里別提有多高興了。而最使我興奮的，能下海游泳了。我在少年兒童活動(dòng)中心游泳班學(xué)過(guò)兩期，這回可以大顯身手了。可是，第一次下海我就被爸爸打了一頓，而且還是在海灘上當(dāng)著游人打的，真叫我難為情。
那天爸爸帶我去海邊游泳，正趕上風(fēng)浪很大，爸爸問(wèn)我怕不怕，我勇敢地?fù)u搖頭，說(shuō)：“不怕！”爸爸先讓我在岸邊游，千叮嚀萬(wàn)囑咐要注意安全。后來(lái)爸爸租了一個(gè)救生圈，讓我到深海里漂一會(huì)了，體會(huì)一下在海浪里漂浮顛簸的感覺(jué)。我雙手緊緊抱著救生圈，爸爸推著我到了深海處。他游回去的我，千萬(wàn)不要坐在救生圈浪把救生圈打翻就沒(méi)命了。我抬頭看看爸爸那遠(yuǎn)去的背影，心想這回可沒(méi)人管我了。于是我把雙腿拔出來(lái)，然后把雙腿搭在救生圈上，忽然聽(tīng)見(jiàn)爸爸生氣地喊：“謝恩澤，把腿拿下來(lái)！”我連忙把腿從救生圈上放下來(lái)，朝著爸爸游去……到了岸邊，爸爸當(dāng)著那么多的游人，竟氣憤地打了我一個(gè)耳光。我委屈極了，淚水如泉涌般地流了出來(lái)……
這件事使我認(rèn)識(shí)到必須用科學(xué)的態(tài)度對(duì)待生命。人的生命只有一次，決不能貪圖一時(shí)的痛快，而把生命當(dāng)做兒戲。那次海邊流下的淚水以及從中得到的教訓(xùn)，我將永遠(yuǎn)牢記。
小學(xué)六年級(jí)作文：我得到了教育5
人生總會(huì)有低谷的時(shí)候，有的人從此一蹶不振，有的人卻不屈不撓地向上爬，后者雖不一定成功，但前者卻注定會(huì)失敗，我有一段時(shí)間就像前者一樣，慶幸的是，我有一個(gè)好母親，給了我一條“繩索”。
那是一次期中考試，那場(chǎng)考試中，我坐立不安，始終想不出來(lái)到底是怎么寫(xiě)，時(shí)間快到了，我只好亂寫(xiě)一通，又壓了一會(huì)兒，才把卷子交了上去，拖著沉重的腳步回家了。
幾天后，老師抱著卷子，一臉嚴(yán)肅地走了進(jìn)來(lái)，眉毛擰成了一團(tuán)，不耐煩地報(bào)道：“謝文麗八十五，周文俊八十七……”我只得在心中暗暗祈禱，“江嘉龍七十二！”老師的話如同晴天霹靂一般在我耳邊響起，看著卷子上那觸目驚心的一道道紅叉，如同一張大網(wǎng)，網(wǎng)住了我對(duì)自身的信心，網(wǎng)住了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱心，回家的路上忽然多了許多熟人，每一個(gè)都問(wèn)我考得怎么樣，我總是隨便搪塞幾句，飛也似的逃回了家。
從此以后，我如同變了一個(gè)人似的，上課總是出神，老師教的東西基本上是左耳進(jìn)，右耳出，還沒(méi)在腦子里多停留一會(huì)兒，就“還”給老師了，成績(jī)也是直線下滑，我對(duì)此仍是不聞不問(wèn)。
我這種狀態(tài)媽媽是一直看在眼里。一天，我放學(xué)回家，媽媽把我拉了過(guò)去，看著我那呆滯的目光，長(zhǎng)吁了一口氣，說(shuō)道：“你記住，以后要經(jīng)歷的磨難有千千萬(wàn)萬(wàn)，每一個(gè)都比這個(gè)困難，你若是不能挺過(guò)來(lái)，就是失敗了！”我望著媽媽?zhuān)瑴I水止不住地涌出來(lái)……
第二天，我終于擺脫了之前的狀態(tài)……
小學(xué)六年級(jí)作文：我得到了教育6
剎那間的美麗，一瞬間的永恒
——題記
奶奶家的陽(yáng)臺(tái)是我最?lèi)?ài)去的地方，那里有花有草，還有金魚(yú)�？墒顷�(yáng)臺(tái)的角落里擺著一盆其貌不揚(yáng)的綠色植物，很長(zhǎng)時(shí)間，我都沒(méi)見(jiàn)它開(kāi)過(guò)什么花，結(jié)過(guò)什么果。臨近中秋節(jié)，我忽然發(fā)現(xiàn)，綠色植物上長(zhǎng)出了幾個(gè)花苞，含苞待放。我急忙問(wèn)爺爺：“那是什么花？”爺爺說(shuō)：“那叫曇花，大概今晚就開(kāi)，三年了，可能只開(kāi)這么一次�！拔夷芸纯磫�？”“當(dāng)然可以�！睜敔斝χf(shuō)，“也許你能從中得到什么教育呢！”
晚上七點(diǎn)，我就坐到了曇花面前，等著它開(kāi)放�？墒瞧唿c(diǎn)、八點(diǎn)，曇花還是閉得緊緊的，沒(méi)有一點(diǎn)要開(kāi)的意思。我有點(diǎn)不耐煩，站起來(lái)就想走，爺爺說(shuō)：“再等等吧，曇花大約九點(diǎn)鐘才開(kāi)呢�！�
于是，我又坐下來(lái)靜靜地等著，九點(diǎn)，我猛然聽(tīng)到了什么輕微的聲響，趕緊抬頭看，曇花的花筒顫抖起來(lái)，綠色的花瓣慢慢打開(kāi)，白色的花朵就越開(kāi)越開(kāi)大了，花瓣如蟬翼般透明，淡淡的香氣，在花蕊周?chē)挠牡仫h著，這朵花潔白如雪，白得純潔，白得透明，真不愧為“月下美人”。
大約兩個(gè)小時(shí)后，曇花花冠閉合，垂下了頭。三年，曇花的苦苦等待啊，換來(lái)的只是匆匆的綻放。
三年的苦苦等待中，曇花在干些什么？它只是在積累美麗。不只是曇花，人也是一樣，每個(gè)人都有開(kāi)花的季節(jié)，只不過(guò)在開(kāi)放之前要努力地積累！
小學(xué)六年級(jí)作文：我得到了教育7
那是月考的時(shí)候，老師讓我們測(cè)試一下這段時(shí)間我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。卷紙發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我看了一下上面的題。心里想：這些題是小菜一碟哪能難得住我。我暗自慶幸。不一會(huì)兒，我們開(kāi)始答題了。答題時(shí)卷紙上的前半部分還能做，可是到中間的時(shí)候就來(lái)了一個(gè)攔路虎，把我攔住了。接著我就像一個(gè)泄了氣的皮球，硬著頭皮做著。
我越做越糊涂，后面還有很多題要做，再過(guò)一會(huì)兒就要交卷了。這時(shí)，我像熱鍋上的螞蟻——急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。接著，我在卷紙上面……
當(dāng)當(dāng)當(dāng)，下課了同學(xué)們說(shuō)交卷了。這時(shí)我趕緊胡亂的寫(xiě)了寫(xiě)答案。不得已的把卷紙交了。
過(guò)了幾天后，李老師開(kāi)始念語(yǔ)文成績(jī)了，這時(shí)我的心像竄進(jìn)了一只兔子樣的怦怦跳。當(dāng)念到我的時(shí)候。只聽(tīng)語(yǔ)文老師說(shuō)道張?zhí)烊?9分。我怎么才考這么少的分，以前我的語(yǔ)文成績(jī)沒(méi)有下過(guò)90分的，唉。
回到家后，我失望地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：爸，媽我的語(yǔ)文成績(jī)考了89分。爸媽聽(tīng)過(guò)后微笑著對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，我來(lái)幫你分析錯(cuò)誤的原因。這一道題應(yīng)該……”
聽(tīng)了爸媽的講解之后，我把那些不會(huì)的提都弄懂了。下一次一定不會(huì)再胡亂寫(xiě)答案了，并且還要多看課外書(shū)�？磥�(lái)：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。說(shuō)的就是這個(gè)道理。
小學(xué)六年級(jí)作文：我得到了教育8
艱辛的磨礪教育從今天啟程了，剛到園山，許多同學(xué)就很興奮�！芭懦伤牧校娮苏竞�！”從遠(yuǎn)處傳來(lái)了口哨的聲音，那是我們的教官，教官叫我們穿上迷彩服，開(kāi)始訓(xùn)練，穿上迷彩服后，教官叫我們站了五分鐘，有的同學(xué)忍不住地在抓癢，有的同學(xué)左動(dòng)動(dòng)右動(dòng)動(dòng)。
第一天訓(xùn)練了一個(gè)上午，在下午的時(shí)候，同學(xué)明顯有很大的改變，因?yàn)檎粋�(gè)上午我們都在練站軍姿，練蹲姿，學(xué)坐姿。
第二天早晨，起床的鈴聲，把我們驚醒，我們看了一下手表，才六點(diǎn)鐘，把我們吵醒干什么呢？原來(lái)是要起床軍訓(xùn)了。于是，我們趕快穿上迷彩服就去洗臉?biāo)⒀�，整理儀容。然后下樓訓(xùn)練二十分鐘，接著到飯?zhí)贸栽顼�，教官教育我們，吃飯的時(shí)候一定不要說(shuō)話。
持續(xù)三天的軍訓(xùn)，每天的軍訓(xùn)項(xiàng)目都一樣，我們學(xué)會(huì)了站有站姿，坐有坐姿，遵守紀(jì)律。第一天的下午，我們還觀看了電影，很有意義。
第三天是我們軍訓(xùn)的最后一天，中午吃飯后，休息了一下就回學(xué)校，在學(xué)校的操場(chǎng)上，進(jìn)行了“責(zé)任心與領(lǐng)導(dǎo)力的訓(xùn)練”，當(dāng)總教官讓我們喊口號(hào)，輪到我們“六連”的時(shí)候——“到！我們是剛六連，一聲霹靂！一把劍！一群猛虎！剛六連！”然后大宋老師給我們講了好多學(xué)習(xí)和生活要自己親力親為，感恩父母。我們很感動(dòng)，默默地哭了。
這次的磨礪教育，讓我們深刻地體會(huì)到團(tuán)結(jié)就是力量。
小學(xué)六年級(jí)作文：我得到了教育9
教育有很多，學(xué)習(xí)教育，紀(jì)律教育等等，他們讓我啟示良多。
再一次戶外郊游時(shí)，我覺(jué)得我的到了學(xué)習(xí)教育。
媽媽帶我來(lái)到一個(gè)山的下面，說(shuō)：孩子，你記住，學(xué)習(xí)就像一個(gè)山，他不會(huì)讓你輕松爬到山頂，他要你努力、有耐心。不放棄，你才能怕到他的頂峰，如果你不努力，始終會(huì)落后�！眿寢屨f(shuō)的話其實(shí)我以點(diǎn)都不明白，只是照著應(yīng)對(duì)了一下。媽媽要我爬山，爬到一般的時(shí)候，我就比媽媽爬的慢了一些，我抬頭看看媽媽?zhuān)⒄f(shuō)：媽媽我爬不上去了，我想休息一下。”說(shuō)完，媽媽沒(méi)有理睬我，只是說(shuō)：記住我干才說(shuō)的話。”我漸漸地開(kāi)似在心里反映了媽媽說(shuō)的話，又開(kāi)使緩緩地理解。
開(kāi)學(xué)了，再一次測(cè)試中我各科考A，以后的日子，我不努力的時(shí)候，就會(huì)想起媽媽的話，這就話，讓我的人生重大改變。
一次中午的時(shí)候，我的到了紀(jì)律教育。
身為班長(zhǎng)的我，應(yīng)該管好大家的紀(jì)律，而不是跟他們打架。中午，大家都吃晚飯?jiān)诮淌依飳?xiě)中午任務(wù)，都很靜。一位同學(xué)非常調(diào)皮，他一進(jìn)教室，打擾了這個(gè)嚴(yán)肅的氣氛，我站在一旁正在看同學(xué)們寫(xiě)的任務(wù)，毫不知情。大家都在看著他，他正在砸屋子頂上的燈，一不小心砸到了我的頭上。我這才知道他在教室里鬧。我說(shuō)了他，讓他回位子上，可他不聽(tīng)，反而過(guò)來(lái)打我一下，我氣憤憤的踢了他正好老師進(jìn)門(mén)，看到了剛才這一幕，老師沒(méi)有說(shuō)什么，我回到座位上，提醒我自己，以后不要再這樣了。
我得到了教育，在教育里面得到了啟示。
小學(xué)六年級(jí)作文：我得到了教育10
在我的生活中，得到過(guò)許多教育。尤其是這一次，讓我記憶猶新。
一個(gè)星期天，我在街上散步，看見(jiàn)一個(gè)人騎著自行車(chē)在馬路上行駛，非常羨慕，于是，我就決定學(xué)騎自行車(chē)。
開(kāi)始我還以為很簡(jiǎn)單。所以我回到家后，立馬就騎上了自行車(chē)，以為自己能像我看到那個(gè)人一樣行駛。結(jié)果，我沒(méi)騎幾米，自行車(chē)就一斜，我便摔了個(gè)四腳朝天。這時(shí)我才知道騎自行車(chē)不簡(jiǎn)單。于是，我又坐上自行車(chē)練習(xí)，可又摔了一跤。這次摔得我的膝蓋也破了，我有些心灰意冷了，打起了退堂鼓。
爸爸見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你怎么能遇到一點(diǎn)困難就放棄呢？你學(xué)自行車(chē)不是一會(huì)兒就能學(xué)會(huì)的，是需要長(zhǎng)久的練習(xí)的。你現(xiàn)在只練習(xí)了一會(huì)兒，怎么會(huì)學(xué)會(huì)呢？”
聽(tīng)了爸爸的話，我拍了拍身上的灰，站了起來(lái)，繼續(xù)練習(xí)。在以后的日子里，我放學(xué)后會(huì)在小區(qū)里騎幾圈，雙休日也會(huì)在小區(qū)里騎幾圈，早上也會(huì)在小區(qū)里騎幾圈再去上學(xué)，終于，我學(xué)會(huì)了騎車(chē)。
這件事讓我得到了教育，知道了不能半途而廢。
小學(xué)六年級(jí)作文：我得到了教育11
那一幕幕觸動(dòng)人心的畫(huà)面還歷歷在目。XX年5月12日14時(shí)28分，四川的汶川“接受”了里氏8.0級(jí)的大地震。這突如其來(lái)的大事故，給人們帶來(lái)了空前無(wú)的大災(zāi)難。
就在這一剎那間，樓房一下子“癱瘓”了，平日里那雄偉的建筑一下子被夷為平地。14時(shí)28分，這正是人們上班、學(xué)的高峰期，誰(shuí)會(huì)想到災(zāi)難即將來(lái)臨，無(wú)數(shù)的人被壓在了建筑物的下面，許多的人悄悄的走了，許多的孩子成了孤兒，生活陷入了困境。
當(dāng)我們正在教室里讀書(shū)時(shí)，你們卻被重物壓著，等待著他人的幫助。
當(dāng)我們正在吃著熱騰騰的飯菜時(shí)，你們卻只能吃方便面。
當(dāng)我們依偎在親人身邊時(shí)，你們卻望著親人死去的地方發(fā)呆。
當(dāng)我們睡在暖烘烘的床上時(shí)，你們卻只能躺在簡(jiǎn)陋的帳篷里。
當(dāng)我們……
我懂了我們身在福中要知福，要懂得知足，要熱愛(ài)自己的生命，要懂得關(guān)心別人，幫助別人……
于是，我用自己的零花錢(qián)為災(zāi)區(qū)人們獻(xiàn)了自己的一份心意。我明白了：在別人需要幫助時(shí)，我們應(yīng)伸出自己的手，因?yàn)檫@樣，在我們需要幫助時(shí)，別人也會(huì)伸出他們的手。讓我們互相幫助吧！
小學(xué)六年級(jí)作文：我得到了教育12
我在班級(jí)里成績(jī)優(yōu)秀，總是在各種考試中得第一，所以漸漸地我驕傲了，甚至目中無(wú)人了，幾乎不把其他同學(xué)放在眼里。
每次我都自信地認(rèn)為我是第一，但是那一次，卻讓我得到了教育。期末考試完了，又到公布成績(jī)的那一天了，我在家孩子新的跟爸爸媽媽說(shuō)：“我一定會(huì)拿第一�！笨晌乙坏綄W(xué)校就緊張起來(lái)。尤其是老師走進(jìn)教室那段時(shí)間，不僅是我，全班同學(xué)都緊張了。老師卻讓我去讀分，我在成績(jī)表上偷瞄了一眼，我356分，比好幾個(gè)同樣的優(yōu)秀生分?jǐn)?shù)都高，我暗暗自喜，認(rèn)為自己是穩(wěn)拿第一了。事實(shí)并不是這樣，我在讀分時(shí)竟然發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)357分，他才是名副其實(shí)的第一啊。我的心立刻變成了死灰，居然有人比我分?jǐn)?shù)高。
放學(xué)時(shí)語(yǔ)文老師還問(wèn)我：“怎么沒(méi)得第一��？”“粗心了。”我小聲地說(shuō)著�；丶液髬寢寙�(wèn)我的成績(jī)和名次。當(dāng)我說(shuō)我考了356分時(shí)，媽媽說(shuō)：“考得很好呀，你為什么還有些苦惱？”我告訴媽媽?zhuān)骸斑@是第二名�！眿寢屛⑿Φ卣f(shuō)著：“這下你知道什么叫天外有天了吧？我看你很驕傲‘驕兵必?cái) �！”我明白我錯(cuò)了，我不該驕傲，所以想媽媽點(diǎn)頭。從那一次起，我不再驕傲了，并找出我的缺點(diǎn)，用它和別人的長(zhǎng)處比較，這樣才能取長(zhǎng)補(bǔ)短，更上一層樓。我把每位同學(xué)都當(dāng)做我的對(duì)手，我希望再也不會(huì)像上次一樣因自負(fù)被打敗。
“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步！”這句話將不斷激勵(lì)我前進(jìn)！并且我也要懂得“勝不驕，敗不餒�！蔽視�(huì)時(shí)刻將這些名言牢記，它會(huì)讓我受益匪淺。
小學(xué)六年級(jí)作文：我得到了教育13
每當(dāng)看到我左膝下方一塊如巴掌大小，形狀似蛟龍般的傷疤時(shí)，心仍隱隱作痛……
那是三年級(jí)暑假的最后一天。那天一大早，我就和我的幾個(gè)死黨相約在老地方來(lái)個(gè)開(kāi)學(xué)前——末日大狂歡。
我騎上我的座駕——B6型斜杠變檔”悍馬“單車(chē)，連早餐都顧不上吃，便興沖沖趕赴秘密基地。一看那才發(fā)現(xiàn)，人已經(jīng)到得七七八八了。還等什么？本隊(duì)長(zhǎng)一聲下令，益田村‘神馬飆車(chē)黨’便魚(yú)貫而出。身為隊(duì)長(zhǎng)的我身先士卒，一馬當(dāng)先，好不威風(fēng)！我們?cè)诟邔訕欠块g穿梭；在地庫(kù)里你追我趕；在廣場(chǎng)上單手駕車(chē)，好不痛快！
可惜，樂(lè)極生悲！當(dāng)我得意忘形地駛過(guò)深溝淺灘，當(dāng)我在汽車(chē)和人群間如入無(wú)人之境，自以為騎車(chē)技術(shù)無(wú)人能比時(shí)，悲劇發(fā)生了！我駕著我的‘寶馬良駒’直接從臺(tái)階上翻滾下來(lái)！屁股重重地摔在地上，猶如撕裂般疼痛。接著膝蓋像被針刺了一樣，完全直不起來(lái)。我回頭一看，我心愛(ài)的單車(chē)已‘五馬分尸’，坐墊早就不翼而飛。
我是怎樣狼狽不堪回到家的我已忘記了，是記得還在上班的媽媽聽(tīng)聞后十萬(wàn)火急趕回了家，帶我去縫了針，還打了破傷風(fēng)針。
悲劇后果是，我兩個(gè)星期呆在家里，不能去上學(xué)。每每聽(tīng)到學(xué)校里傳來(lái)的鈴聲，我的心想撓癢癢一樣百般不是。那一刻我才知道每天能按時(shí)去上學(xué)時(shí)多么幸福。
這件事深深地教育了我：什么時(shí)候都要有牢固的安全意識(shí)，不能自以為是。傷疤早已不疼了，但仍留在的我心底。
小學(xué)六年級(jí)作文：我得到了教育14
我得到了教育打開(kāi)記憶的大門(mén)，我在大門(mén)的記憶里。有一次，讓我懂得了不能沖動(dòng)做事，也讓我得到了教育，那一次也讓我后悔不及，就讓我來(lái)
他們看見(jiàn)我這么厲害，他們就跑起來(lái)了。我立馬追上去，不一會(huì)兒我追上了他兩，一腳把小光踢倒，他趴在地上疼的哭了起來(lái)。我繼續(xù)追上去，大力把小志推倒在地，他有很多地方都擦劃傷了。這時(shí)我心里得意洋洋，想這還教訓(xùn)不到他們。這時(shí)李老師來(lái)了，我知道大事不妙了，李老師見(jiàn)他們摔倒在地就生氣地問(wèn)：“是誰(shuí)做的？”李老師調(diào)查完后，就叫我們五個(gè)到辦公室�！蹦銈兯膫�(gè)為什么說(shuō)同學(xué)壞話，很好玩嗎？”那幾個(gè)同學(xué)都不敢說(shuō)。然后問(wèn)我：“你為什么不跟老師說(shuō)？”還說(shuō)要停我線，這是我怕了，就不敢再打架了，老師看在是我太沖動(dòng)做事原諒了我。放學(xué)后李老師把這件事告訴了媽媽。媽媽又教育了我經(jīng)過(guò)兩個(gè)大人的教育，我以后再也不敢打架了。
這一個(gè)教育讓我懂得了不能沖動(dòng)做事。
小學(xué)六年級(jí)作文：我得到了教育15
在平常生活中，我們都會(huì)得到教育，也只有經(jīng)過(guò)教育才會(huì)懂得更多的道理。
有一次，父母外出。外出前父母曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“曹琦瑋，今天要寫(xiě)完作業(yè)才能玩手機(jī)哦！手機(jī)放在抽屜里，你寫(xiě)完作業(yè)就拿出來(lái)玩。”說(shuō)完就聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，然后就沒(méi)有聲音了。此時(shí)此刻，整個(gè)家里就只剩下了我。
回過(guò)神來(lái)，我才想起要趕緊寫(xiě)作業(yè)，但一看到那些復(fù)雜的題目我就心煩氣躁。我坐在那環(huán)顧四周，偶爾瞄到了那附有魔力的抽屜。我想了想：反正玩一會(huì)兒也沒(méi)關(guān)系，就當(dāng)做是放松放松吧。我拉開(kāi)抽屜，拿起來(lái)那個(gè)附有魔力的手機(jī)，然后就猛地一跳，躺在床上，打開(kāi)我最?lèi)?ài)玩的游戲：絕地求生。然后津津有味地玩了起來(lái)。
也不知道過(guò)了多久，突然聽(tīng)到了開(kāi)門(mén)的聲音，我不禁嚇了一跳，連忙把手機(jī)放回原位，然后趕緊回去“寫(xiě)作業(yè)”。老爸看我還在寫(xiě)作業(yè)就問(wèn)我：“你怎么還在寫(xiě)作業(yè)呢？我們都出去了那么久。”“沒(méi)有啊，我寫(xiě)完了在復(fù)習(xí)。”我趕緊回答道。于是我趕緊回過(guò)頭去找以前沒(méi)改的作業(yè)來(lái)應(yīng)付一下。老爸看我有貓膩，于是去看了抽屜里的手機(jī)，發(fā)現(xiàn)是熱的，所以知道了我撒謊。
在我“送”作業(yè)過(guò)來(lái)的時(shí)候，老爸又問(wèn)了我一次是不是真的。我知道瞞不過(guò)老爸了，于是一五一十地將過(guò)程說(shuō)了一遍。老爸看我誠(chéng)實(shí)交代了，就原諒了我。
經(jīng)過(guò)這件事，教育了我做人要誠(chéng)實(shí)。
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