學(xué)會(huì)傾聽(tīng)_600字
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)_600字1
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。這是我在嘰嘰喳喳而被人教育了之后得出的結(jié)論,出門在外,要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)會(huì)給別人說(shuō)話的機(jī)會(huì),學(xué)會(huì)做一個(gè)安靜的聽(tīng)眾。
的確,在這個(gè)世界上,想要說(shuō)話,想要發(fā)表自己的意見(jiàn),想要自己擁有話語(yǔ)權(quán)的人,太多了,多到世界喧囂不止,多到世界少有片刻的安寧。所有人都不愿意安安靜靜地坐在那里認(rèn)真傾聽(tīng),傾聽(tīng)別人的心聲,傾聽(tīng)別人的幸福,也傾聽(tīng)別人的苦難。
在這個(gè)時(shí)候,我想我還是關(guān)上自己的嘴巴,安安靜靜做一個(gè)聽(tīng)眾吧!學(xué)會(huì)傾聽(tīng),傾聽(tīng)每一個(gè)人想要傾訴的內(nèi)容,傾聽(tīng)每一個(gè)個(gè)體想要表達(dá)的'孤獨(dú),傾聽(tīng)每一個(gè)孤獨(dú)的靈魂想要被人知曉的聲音吧!
從小,我就是一個(gè)嘰嘰喳喳不停說(shuō)著自己事情的人,我的朋友都是聽(tīng)我嘰嘰喳喳的人。當(dāng)我意識(shí)到自己的嘰嘰喳喳里從沒(méi)有過(guò)一種叫做傾聽(tīng)的能力時(shí),我意識(shí)到自己給我的朋友帶去了太多的打攪。我在很多別人并不想聽(tīng)的時(shí)候,對(duì)別人嘰嘰喳喳個(gè)沒(méi)完,又在別人想要我傾聽(tīng)的時(shí)候,搖了搖手說(shuō)不要跟我說(shuō)這些有的沒(méi)的,F(xiàn)在我已經(jīng)意識(shí)到自己這種“傾聽(tīng)”能力的殘缺了,我想,是時(shí)候?qū)W會(huì)傾聽(tīng),是時(shí)候給別人說(shuō)話的機(jī)會(huì)了。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng),這意味著你給了別人舞動(dòng)奇跡的機(jī)會(huì);學(xué)會(huì)傾聽(tīng),這意味著你給了別人足夠的尊重和欣賞;學(xué)會(huì)傾聽(tīng),這意味著你有了擁有真正朋友的機(jī)會(huì)。
啊,朋友,我們都去學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧!只有學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),我們才能懂得真正的傾訴如何才能進(jìn)行;只有學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),我們才能了解彼此,增進(jìn)彼此的感情。寫(xiě)到這里,我也不贅述了,我要去學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)會(huì)做一個(gè)安靜的聽(tīng)眾了。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)_600字2
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是你人生的必修課;學(xué)會(huì)傾聽(tīng)才能偽存真;學(xué)會(huì)傾聽(tīng),你能給人留下若谷虛懷的印象;學(xué)會(huì)傾聽(tīng)有益的知識(shí),將盛滿你的智慧儲(chǔ)藏室。你聽(tīng),我們的教室發(fā)出了吵鬧聲,他們?cè)诟墒裁茨兀烤妥屛規(guī)銈內(nèi)タ匆豢窗桑?/p>
瞧,我們?cè)谕嬉粋(gè)游戲呢!這個(gè)游戲細(xì)分成兩組,一組六人,一組四人。游戲規(guī)則是一組排好順序,第一個(gè)人抽紙條,將紙條上的文字在一分鐘內(nèi)背誦下來(lái)。一分鐘時(shí)間到,就把紙條還給老師。之后,將自己看到的傳給下一個(gè)同學(xué),由最后一位同學(xué)公布聽(tīng)到的文字,讓老師宣布答案是否正確。
只聽(tīng)老師一聲令下:“游戲開(kāi)始了,由人多的一組先開(kāi)始,另一組觀察他們。”我聽(tīng)了老師這番話,便開(kāi)始仔細(xì)觀察。
王子萱是第一位,只見(jiàn)她小聲嘟嚷著,看了又看,背了又背。過(guò)了一會(huì)兒,王子萱才放心把紙條放回去。我的心隨著她的動(dòng)作也馬上緊張起來(lái),難道王子萱能正確說(shuō)出紙條內(nèi)容?他們這局是不是贏定了?我又繼續(xù)觀察起來(lái)!王子萱把手做成一個(gè)喇叭形,湊近下一個(gè)同學(xué)的耳朵,小聲地說(shuō)了幾句話。那位同學(xué)一點(diǎn)就通,立刻轉(zhuǎn)過(guò)身跟王錦程說(shuō),只見(jiàn)他說(shuō)了又說(shuō),王子萱在旁邊看著也是急得直跺腳。后來(lái),王錦程也是似懂非懂,把內(nèi)容傳給下一位同學(xué),難道他們要輸了?果然,不出我所料,到后面越傳越糊,謝佳儒也是不太清楚,她小心翼翼地站起來(lái),說(shuō):“我不在什么傳說(shuō)!钡蠋煿嫉拇鸢甘牵何也辉诮,江湖卻有我的`傳說(shuō)。這局游戲輸了,只見(jiàn)他們垂頭喪氣地低下頭。這時(shí),有一個(gè)響亮的聲音在教室里回蕩著:“下一次我們一定會(huì)贏的。”
有趣的游戲結(jié)束了,但同學(xué)們?nèi)猿两跉g聲笑語(yǔ)之中,希望下一次還能再玩這個(gè)游戲。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)_600字3
當(dāng)15根彩色蠟燭在我面前點(diǎn)燃,我默默許下一個(gè)愿望,長(zhǎng)大當(dāng)一個(gè)醫(yī)生。
仰望美好的星空,心中疑問(wèn)著,那個(gè)最亮的星星是不是我的“愿望瓶”呢?15歲的我羽毛似乎豐滿了一些,就等時(shí)機(jī)成熟飛向天空,可是腳下的繩索卻奮力地纏緊我,容不得我做絲毫的掙脫。爸媽你們知道我內(nèi)心的矛盾嗎?
爸媽你們知道嗎?知道我有多想獨(dú)自一人去闖蕩嗎?15歲的我,該學(xué)會(huì)在諾大的城市中穿梭?墒悄屛掖粼诩抑,我如何學(xué)會(huì)獨(dú)立?也許你們擔(dān)心我的安全,擔(dān)心我是否迷了路?是否會(huì)亂花錢?但如果我一切都靠你們,等哪天你們不在身邊,我向何人請(qǐng)教?爸媽,請(qǐng)讓我在這燦爛的.15歲季節(jié)學(xué)會(huì)獨(dú)立吧!
爸媽,你們知道嗎?知道我有多想放松一會(huì)兒?jiǎn)?15歲的我,正處在一個(gè)稚氣未脫卻又略些成熟的階段,學(xué)校的旋律讓我們緊張,我希望當(dāng)我步入家門時(shí),那個(gè)家的旋律是輕柔舒緩的,而不是激昂緊張的,請(qǐng)你們放下心中的矛盾,試著去感受對(duì)方,便不會(huì)有那么多的沖突。父母,清讓我在這燦爛15歲的季節(jié)放松一會(huì)吧!
爸媽,你們知道嗎?知道我有多想有一個(gè)秘密的空間嗎?15歲的我,正處在一個(gè)懵懂的季節(jié)里,有許多自己的心思,有怨,有恨,也有無(wú)知。那是一個(gè)人最私密的色彩。也許在你們眼中,我永遠(yuǎn)是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子,你們無(wú)時(shí)無(wú)刻想知道我的內(nèi)心,在你們眼中,我不需要有太多的私密,甚至最好沒(méi)有。可是爸媽,如果你們想知道,我一定會(huì)把能說(shuō)的全說(shuō)出來(lái),你們總說(shuō)我不像以前和你們親近了,可你們知道為什么嗎?因?yàn)槟銈兊男,永遠(yuǎn)都像窺探我的內(nèi)心,那種感覺(jué)讓我不由自主的想疏遠(yuǎn)你們。爸媽,請(qǐng)讓我在這燦爛的15歲季節(jié)有一個(gè)私密天地吧!
15歲的孩子,15歲的我,是一個(gè)獨(dú)特的成長(zhǎng)段,這時(shí)的我們稚氣未脫卻又略些成熟,這時(shí)的我,堅(jiān)強(qiáng)又脆弱,無(wú)知卻又敏感。這時(shí)的我,“青春不解紅塵”,這時(shí)的我無(wú)意間看見(jiàn)月下盛開(kāi)的花,妖嬈卻美好,燃出一片恍惚,抬頭仰望星空,15歲的心音很需要聆聽(tīng)。
請(qǐng)聆聽(tīng)心音吧!
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)_600字4
張大爺是退休教師,雖已不在教師的崗位上,但在生活中還是喜歡處處給人“上課”。面對(duì)家人或晚輩對(duì)某些事的討論,別人說(shuō)什么他都先否定,然后炫耀自己的學(xué)識(shí)、經(jīng)歷,一套一套地說(shuō)自己的見(jiàn)解,要求年輕人聽(tīng)他的建議。大家覺(jué)得其看法未必正確,礙于情面,不好直接反駁,嘴上附和,但私下對(duì)其好為人師的做法極其反感。
好為人師者典型的特點(diǎn)就是認(rèn)為自己的主張是好的,并且喜歡處處指點(diǎn)他人。《孟子?離婁章句上》里說(shuō):“人之患,在好為人師!蹦敲,這一類人為何不受歡迎呢?首先,傾訴者更多的是希望宣泄情緒而不是要具體建議。人們?cè)讵q豫不決時(shí),會(huì)急躁和焦慮,可能向旁人訴苦和抱怨,不過(guò)他們此舉常常只是希望獲得別人的理解和情感支持,此時(shí)旁人的理解常比具體建議更有益。一方只是尋求理解和關(guān)注,而對(duì)方偏苦口婆心出主意和教導(dǎo),結(jié)果不歡而散。另外,對(duì)方建議的背后傳遞的'可能是與自己截然不同的價(jià)值觀和生活態(tài)度,一旦感覺(jué)到遭受否定和他人欲強(qiáng)加某種信念時(shí),抵觸情緒就產(chǎn)生了,這就會(huì)引發(fā)矛盾。
“三人行,必有我?guī)!比绾巫屓烁娣孬@得幫助呢?心理咨詢過(guò)程中強(qiáng)調(diào)的感同身受、不輕易給出建議的原則是很好的借鑒。對(duì)方只向你訴說(shuō)困境和感受,沒(méi)有明確求助時(shí),不必急于給出行動(dòng)建議,重在關(guān)照對(duì)方的情緒。有時(shí),真誠(chéng)的一句“我能理解你現(xiàn)在的感受,要是我處在這樣的境地可能也無(wú)從選擇”可能會(huì)讓對(duì)方如釋重負(fù),說(shuō)一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)反而也會(huì)更有力量。當(dāng)然,當(dāng)覺(jué)得某些選擇和做法更適合對(duì)方時(shí),可以與其分享自身的經(jīng)歷,或心平氣和地坦誠(chéng)交流,而非武斷地要求怎么做,避免咄咄逼人的“你應(yīng)該……”,“……那樣最好”之類的話語(yǔ)。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)_600字5
學(xué)會(huì)傾聽(tīng),是我們每個(gè)人最起碼的道德準(zhǔn)則;學(xué)會(huì)傾聽(tīng),我們可以從中得到很多從書(shū)本上得不到的東西。當(dāng)別人在說(shuō)話的時(shí)候,我們認(rèn)真地學(xué)會(huì)傾聽(tīng),也是對(duì)別人的尊重。同學(xué)們!請(qǐng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧!
傾聽(tīng)別人的說(shuō)話,我們有可能會(huì)得到很多意想不到的收獲。有些人說(shuō)話富有人生哲理,語(yǔ)言也很經(jīng)典。我們可以把它記下來(lái),這樣不但可以幫助我們寫(xiě)作,還可以豐富我們的知識(shí)。只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng),你才會(huì)懂得尊重他人;只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng),你才會(huì)得到更多的`哲理及經(jīng)典語(yǔ)言;只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng),你才能有一顆積極向上的心;只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng),你才能覺(jué)得任何一種聲音都讓人有無(wú)限遐想。
下課的時(shí)候,我走到同學(xué)中間傾聽(tīng)他們對(duì)這一節(jié)課的評(píng)說(shuō),這節(jié)課的重點(diǎn)我就在同學(xué)們的平說(shuō)之中加深了印象,自然而然的覺(jué)得自己也知道了我應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)了。在家里,我總愛(ài)聽(tīng)爺爺講述過(guò)去的事情;聽(tīng)奶奶說(shuō)她又遇到了那些煩心的事。在社會(huì)中,我總會(huì)去傾聽(tīng)各種人心聲,例如:去孤兒院看看望孤寡老人,傾聽(tīng)他們對(duì)自己這段時(shí)間內(nèi)生活的講述。到商店買東西時(shí),我就傾聽(tīng)售貨員與顧客的對(duì)話。這些不僅成了我現(xiàn)在寫(xiě)作的素材,而且從中學(xué)到了不少知識(shí)。
學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),我們就會(huì)明白很多道理;我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),我們就會(huì)得到許多人生哲理。同學(xué)們,無(wú)論在什么時(shí)候,我們都要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)會(huì)尊重別人;關(guān)愛(ài)他人。傾聽(tīng)可以凈化我們心靈;傾聽(tīng)可以提高我們的素質(zhì)與修養(yǎng)。我希望我們每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)會(huì)用心去感化他人。學(xué)會(huì)傾聽(tīng),讓更多的人知道這世界的聲音是那么地美好。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)_600字6
我超級(jí)喜歡說(shuō)話,這意味著我在很多時(shí)候不那么會(huì)傾聽(tīng),因?yàn)槲叶荚谧灶欁缘卣f(shuō),而忘了去傾聽(tīng)別人的心聲。是從一次與好朋友的交談中,我才知道我的這一毛病,也就是那一次的交談后,我慢慢學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)。
那次我和好朋友在爬山,是一座不怎么高,爬起來(lái)非常像散步的山,我們就一路說(shuō)著笑著往上爬。說(shuō)是我們,其實(shí)就是我在那里一個(gè)勁地說(shuō),甚至都沒(méi)留意到好幾次她說(shuō)了一半,我都在插話進(jìn)入她傾訴過(guò)程中,這樣好幾次下來(lái),她好像有些懶得說(shuō)了,就隨便我自己在那里說(shuō)說(shuō)說(shuō)。我說(shuō)了那么久,沒(méi)有見(jiàn)她說(shuō)話,我還問(wèn)她為什么不聽(tīng)我說(shuō)話了啊,她慢悠悠的冷冷的回答我,你不也沒(méi)給我機(jī)會(huì)說(shuō)嗎?當(dāng)時(shí)我真是腦子“嗡”的一聲,意識(shí)到自己有多么的話癆,有多么的討厭了。我竟然在和好朋友的交談中,一直在自顧自地說(shuō),還搶她說(shuō)話的機(jī)會(huì)說(shuō),忘記了傾聽(tīng)地說(shuō)……我沉默了幾秒,趕緊握住她的手說(shuō),我錯(cuò)了。還好她生性比較隨和,好說(shuō)話,也不記仇,看我道歉,立馬就原諒了我,還讓我接著說(shuō),她在聽(tīng)呢。這讓我又怎么好意思繼續(xù)說(shuō)呢,我就讓她開(kāi)始說(shuō),我說(shuō)我要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)!
也就是那次好朋友指出我的這些毛病后,我才慢慢學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),學(xué)會(huì)了去給別人說(shuō)話的'機(jī)會(huì),學(xué)會(huì)了去傾聽(tīng)別人內(nèi)心的世界。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)之后,我感覺(jué)我沒(méi)那么愛(ài)說(shuō)了,因?yàn)槲艺f(shuō)話的時(shí)間勻了一半給傾聽(tīng),在傾聽(tīng)的過(guò)程中,消化了我那旺盛到多余的傾訴欲,也消化了我那旺盛傾訴欲里面的對(duì)世界的疑惑和抱怨。
可以說(shuō),是傾聽(tīng)讓我學(xué)會(huì)了更好的傾訴。學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)之后,我的傾訴,我的說(shuō)話,不再是一味地自顧自地說(shuō),而是一種真正的與人在交流、溝通的說(shuō),是一種把對(duì)方當(dāng)做交談對(duì)象的去傾訴,而不是當(dāng)做垃圾桶的去發(fā)泄。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)_600字7
傾聽(tīng)生命,當(dāng)你站在萬(wàn)人空巷時(shí),你傾聽(tīng)到生命了嗎?路旁小房子閣樓上柔和的燈光下,或許莘莘學(xué)子正埋頭學(xué)習(xí);路邊孤零零的垃圾桶,或許某位環(huán)衛(wèi)工人剛剛往里面到過(guò)垃圾;四通八達(dá)的電線電纜,或許剛有電業(yè)局的工人前來(lái)維修過(guò);四散發(fā)來(lái)的混雜飯菜香,或許哪家人剛剛生起灶臺(tái);破落的菩薩廟里飄來(lái)清遠(yuǎn)的檀香味,或許有位虔誠(chéng)的信徒剛剛奉上了一炷香……一條巷弄,一個(gè)小鎮(zhèn),或許這很普通,但在這里,生命也是以多種形式存在的。
然而,生命之歌更為跌宕,更為動(dòng)聽(tīng)的,卻是那些少數(shù)派們演奏而出的`。
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事:有一個(gè)因雙手被燙傷而落下殘疾的俄國(guó)男孩,名叫西科斯基,他家從小就非常貧困,別人都嘲笑他的雙手是傾斜的,他日益自卑,消極,難過(guò),為自己而感到恥辱。但是他的母親買了一個(gè)竹蜻蜓送與他,并告訴他“你的生命就是竹蜻蜓,竹蜻蜓的兩翼不也有些傾斜么,但他依然飛得很高很高呀”這句話深深地映刻在了男孩的心中,于是他振作起來(lái),漸漸愛(ài)上了飛翔事業(yè)。后來(lái),他不懈努力,用他那雙傾斜的手努力拼搏,成功發(fā)明了世界上第一架實(shí)用直升機(jī)。
多么感人的故事!或許,上帝對(duì)你開(kāi)了個(gè)玩笑,但是他對(duì)任何人都是公平的,他給了你許多條路來(lái)選擇,當(dāng)平路走不同時(shí),他又會(huì)在你悲傷無(wú)助時(shí)為你打開(kāi)了一扇窗,就看你能不能抬起頭來(lái)發(fā)現(xiàn)這扇窗,并努力地爬上去,那時(shí)候,你發(fā)現(xiàn)的不再是絕望,而是希望與榮耀的輝煌光芒!
生命有時(shí)可能無(wú)法主動(dòng)傾聽(tīng)你,但你不能反過(guò)去傾聽(tīng)生命嗎?“生如夏花”是啊,生命多么耀眼,多么美好,夏天嬌艷欲滴的花兒不是隨隨便便就能開(kāi)的,需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)眠、風(fēng)雨、曝曬才能開(kāi)花,你看法拉第、愛(ài)迪生、霍金……又哪個(gè)不是歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦走過(guò)來(lái)的?
傾聽(tīng)你的生命,讓生命因你而煥發(fā)光彩!
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)_600字8
世界上有一種聲音,只能用心去聆聽(tīng),那就是自己的心聲,世界上有一種語(yǔ)言,只能用心去感受,那就是自己的心語(yǔ)。
看古今中外,有多少人正是因?yàn)橛辛四托牡膬A聽(tīng),虛心采納了他人的建議,才走上了成功之路。相反,有些人卻一意孤行,不去傾聽(tīng)別人的忠告,最后也是后悔莫及。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng),能發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn),并加以改正。唐朝的唐太宗,剛剛繼承起一國(guó)之君的寶座時(shí),國(guó)家還沒(méi)有從戰(zhàn)爭(zhēng)的'創(chuàng)傷中恢復(fù),但他能善于傾聽(tīng),廣納賢士,重用敢于直言的魏征,盡管有時(shí)會(huì)冒犯了唐太宗,他也會(huì)以寬廣的胸懷接受,由于他善于傾聽(tīng)的氣度才有了繁榮昌盛的貞觀之治。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng),才可以少走彎路,及早成功。蘋(píng)果公司的創(chuàng)始人喬布斯曾受到好友巴菲德的建議,將多屏操控技術(shù)與知名數(shù)碼公司共享,而沒(méi)有一意孤行,自己探索。這一舉措使他少走了許多彎路,成功地在數(shù)碼市場(chǎng)奪得了自己的一席之地。倘若喬布斯只知一味蠻干,并不采取別人建議,又怎會(huì)有如此業(yè)績(jī)呢?
學(xué)會(huì)傾聽(tīng),我們的國(guó)家才會(huì)蒸蒸日上。我國(guó)是一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家,之所以給人民授予監(jiān)督批評(píng)權(quán),是為了傾聽(tīng)人民的意見(jiàn),從而不斷的進(jìn)行改革和更新,也讓廣大人民群眾時(shí)刻監(jiān)督國(guó)家公職人員,促進(jìn)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步,這不也是傾聽(tīng)的功勞嗎?
學(xué)會(huì)傾聽(tīng),才不會(huì)被一時(shí)的情緒沖昏了頭。螳臂擋車的故事大家都應(yīng)該聽(tīng)過(guò)吧!螳螂自以為是,覺(jué)得自己在草叢里算是無(wú)人能敵,便不顧朋友的勸告,竟不自量力的與大馬車相抗衡,最終落了個(gè)粉身碎骨而又遭人嘲笑的下場(chǎng)。如果他能靜下心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)別人的話。就不至于這樣了。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng),去喜歡這些美麗聲音,去喜歡這些浪漫的聲音,他們?nèi)缤疑械募沽阂粯影槲乙宦纷哌^(guò)。傾聽(tīng)這樣的聲音,是一種享受,是一種快樂(lè),更是一種幸福。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)_600字9
學(xué)會(huì)傾聽(tīng),相信大家都懂得其中的道理吧!而大家知道學(xué)會(huì)傾聽(tīng)對(duì)于我們有什么樣的作用嗎?以前的我,也并不懂得。但是直到后來(lái)發(fā)生的一件事,令我懂得其中的道理!
在生活中,我是一個(gè)喜歡笑的'女生,因?yàn)槲視?huì)傾聽(tīng),因?yàn)槲叶脤W(xué)會(huì)傾聽(tīng)是多么的好,多么的讓人快樂(lè)。每當(dāng)下課時(shí),聽(tīng)著同學(xué)們說(shuō)這節(jié)課的重點(diǎn),自然而然的覺(jué)得自己也知道了我應(yīng)該如何去學(xué)習(xí),去復(fù)習(xí)。每當(dāng)上課時(shí),我不像別的同學(xué)那樣,上課說(shuō)話說(shuō)不完,我則會(huì)認(rèn)真聽(tīng)老師分析的每一步,從而使自己學(xué)會(huì)更多知識(shí)。在家里,我總會(huì)聽(tīng)奶奶說(shuō)這段時(shí)間里發(fā)生的事。聽(tīng)奶奶說(shuō)這段時(shí)間里遇到的煩心事,而這時(shí),我就會(huì)安慰奶奶,哄奶奶開(kāi)心,給奶奶說(shuō)笑話。在社會(huì)中,我總會(huì)去傾聽(tīng)那些流浪兒童的心聲,去孤兒院看看他們這段時(shí)間內(nèi)生活的如何。自己也時(shí)不時(shí)地去陪他們,卻給他們講故事。每當(dāng)給這些孤兒們講故事,他們總會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng),讓我感覺(jué)他們是多么地會(huì)尊重人。
就連這些孩子們都知道尊重我們,難道我們就不應(yīng)該去認(rèn)真傾聽(tīng)孩子們的心聲嗎?在生活中,有許多單親家庭的孩子被別人看不起,總是有人無(wú)所謂地去侮辱他們,嘲笑他們。難道這些人就不應(yīng)該反醒一下嗎?換作是你被嘲笑,被侮辱,你是怎樣的心情?他們沒(méi)有,他們從沒(méi)認(rèn)真傾聽(tīng)過(guò),所以他們不應(yīng)該被尊重,被愛(ài)。
當(dāng)你無(wú)聊的時(shí)候,沒(méi)事的時(shí)候多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,多聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲,多聽(tīng)聽(tīng)爺爺奶奶們的心聲。到那時(shí),你就會(huì)明白,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)你會(huì)得到許多人生哲理,許多的快樂(lè)。
所以,讓我們大家從現(xiàn)在開(kāi)始,從此刻開(kāi)始,學(xué)會(huì)傾聽(tīng),多去傾聽(tīng)身邊的聲音,學(xué)會(huì)用我們的心,去感化更多的人。讓我們一起學(xué)會(huì)傾聽(tīng),一起去把我的世界變得更加的美好!
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)_600字10
世間的聲音多姿多彩,但只有你真心地去傾聽(tīng),那么就會(huì)變得更快樂(lè),并感到生活的充足。
——題記
聲音,她簡(jiǎn)單而充滿色彩,她樸素而不乏優(yōu)雅氣質(zhì),她永遠(yuǎn)會(huì)給人們帶來(lái)一驚一嘆……但一切都需從傾聽(tīng)中感覺(jué)到。
聽(tīng)!那是來(lái)自伊拉克的聲音,那一段日子里,戰(zhàn)爭(zhēng)的氣息籠罩著整個(gè)伊拉克,那兒的人雖不幸,但他們卻是靜靜地祈禱世界和平。即使他們已在生死邊緣上,可他們卻用善良的心乞求上天不要讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)再降臨了,不要再讓更多的人受難了。他們的禱告聲傳入我的耳中,心中……讓我的心中不禁一震,為何還要打仗呢?美國(guó)雖強(qiáng),可你們是否聽(tīng)見(jiàn)了這一切,是否傾聽(tīng)了呢?
聽(tīng)!那是一片來(lái)自雅典奧運(yùn)會(huì)的歡笑聲。那是一個(gè)不眠之夜,那是一片不止之聲。凌晨,外頭的一切依舊,安靜地呼吸著,但我們心卻高昂著,激動(dòng)著。“12秒91’”劉翔以驚人的成績(jī)打破了奧運(yùn)會(huì)記錄贏得第一。我們中國(guó)人甚至全亞洲人的心都緊緊連在一起,我們用心傳遞著歡快,用心傾聽(tīng)著世界的驚嘆,我們的激動(dòng)和劉翔驕傲與興奮……
傾聽(tīng)的聲音不僅有喜有悲,有令人懷念的也有令人感慨的,但是傾聽(tīng)的聲音卻無(wú)處不在,只不知你是否發(fā)現(xiàn)?
朋友的傾訴,你若用心去傾聽(tīng),則你們之間一定會(huì)更有默契,你們的友誼也會(huì)更牢固。
老師的教誨,你若用心去傾聽(tīng),則你會(huì)有所啟發(fā),在知道自己錯(cuò)了的情況下,不再犯同樣的'錯(cuò)誤。
爸媽的“嘮叨”,你若用心去聽(tīng),則你會(huì)深深地感受到他們對(duì)你的愛(ài),那么你一定會(huì)覺(jué)得自己是世界上最最幸福的人了。
人生或許只有短短幾十年,若不用心去傾聽(tīng)則會(huì)錯(cuò)過(guò)許多美好的片段。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧。聽(tīng)!花兒再唱春天的歌,小溪在跳優(yōu)美的舞,人們?cè)诟髯缘膷徫簧厦β档爻顾琛?/p>
快加油吧!要享受人生,就快去傾聽(tīng)吧!
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)_600字11
傾聽(tīng)是一種默默的關(guān)注,也是一種無(wú)與倫比的享受,當(dāng)我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng);你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的心靈會(huì)變得更加純美!
聽(tīng),那是窗外大地的蘇醒聲、我們家墻壁上掛的時(shí)鐘噠噠流逝聲、天空轟隆隆的雷鳴聲、源源不斷的小河流水叮咚聲…
我們生活在有聲有色的世界里,只要做到細(xì)心傾聽(tīng)、善于傾聽(tīng);必然會(huì)有意想不到的收獲。也許你不善于傾聽(tīng),這是你的風(fēng)范;我想,你在這充滿聲的環(huán)境下生存必然會(huì)有所感受吧。
傾聽(tīng)我們身邊的每一個(gè)人,我們要做一個(gè)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)善于傾聽(tīng)的人。在我身邊有一個(gè)人,我想傾聽(tīng)她的心聲把嘮叨解剖;用心靈去傾聽(tīng)。會(huì)發(fā)現(xiàn)一股無(wú)法阻擋的'愛(ài),它其實(shí)就包裹在嘮叨里。她平凡而偉大,每天早起貪黑、不畏辛苦困難。她很慈祥,也愛(ài)嘮叨,但我永遠(yuǎn)愛(ài)她。
在現(xiàn)實(shí)生活中,有很多人認(rèn)為嘮叨實(shí)在太煩人了,以消極的態(tài)度對(duì)待她。我們想,如果我們以后成家了有了自己的孩子以后,他們也以同等的態(tài)度對(duì)待我們,這種感受可想而知。她,是愛(ài)我們的,怎么會(huì)煩我們呢?
曾記否,我們小時(shí)候幼小無(wú)知經(jīng)常耍脾氣。那時(shí)候很不聽(tīng)話,現(xiàn)在想起是多么的可笑…可她只有包容下我們的任性,但我相信這是愛(ài),一種無(wú)法言語(yǔ)的愛(ài),F(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,懂點(diǎn)道理了自然就不會(huì)再那么的任性啦。
現(xiàn)在懷著半幼稚半成熟的心態(tài)想著幸福是怎么存在的,這就需要傾聽(tīng)了啵,傾聽(tīng)別人的幸福,為了以后的幸福打下基礎(chǔ)!學(xué)習(xí)必須做到一心一意要虛心傾聽(tīng)別人的見(jiàn)解。世界之大,人之浮夸。多傾聽(tīng)傾聽(tīng)自己的心聲,為自己前途打下目標(biāo)!
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)大自然,你的心境會(huì)變得更廣闊,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)她,你會(huì)漸漸地發(fā)現(xiàn)愛(ài)無(wú)處不在,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)音樂(lè),你便會(huì)發(fā)現(xiàn)世界并你沒(méi)有你想像那樣枯燥無(wú)味了。
還是那句話,傾聽(tīng)是你那默默的關(guān)注;無(wú)與倫比的享受。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧,同志們!
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)_600字12
花開(kāi)花落的音,可否聽(tīng)過(guò)?春去秋來(lái)的韻,又悟了幾分?耳邊永遠(yuǎn)只蕩漾著世俗的嘈雜,要一雙聰耳,又有何用?
隨著年齡的增長(zhǎng),接觸到的事物可謂是越來(lái)越多,交往的朋友也逐步多了起來(lái)。處在青春期的我們步入花季,開(kāi)始沒(méi)有從前的乖巧懂事,取而代之的是自己的.個(gè)性,自己的脾氣。與父母的頂撞,與同伴的爭(zhēng)執(zhí),思想的轉(zhuǎn)變,無(wú)一不讓我們放縱自己,開(kāi)始踏上了叛逆的路,一去不復(fù)返。
這天早晨,又是因?yàn)槲业哪\而再度與父親上演鐵公雞。起床晚一點(diǎn),他催;穿衣服慢一點(diǎn),他接著催;吃飯慢吞吞,他還是催。你讓我快點(diǎn)兒快點(diǎn)兒,你以為我不想快嗎?每次我努力變快的時(shí)候,你就一直在邊兒上叨叨,不停的無(wú)休止的催,我也會(huì)煩。 澳銦┎粺┌ !剎那間未反應(yīng),話已出口。沒(méi)有緣由地就控制不住自己的情緒,大道理將其一一反駁。我不想聽(tīng)!而后,上學(xué)。上下牙的磨合,令人毛骨悚然。
一大清早就沒(méi)有好心情,又怎會(huì)專注的聽(tīng)講?將自己埋沒(méi)在作業(yè)里,不去想,忘掉它?稍较朐綗┰,心發(fā)癢癢。在閱覽室,隨手拿起一本書(shū),沒(méi)有心情細(xì)看,胡亂的翻,直到看到一篇?jiǎng)e有用心的文章—《重復(fù)一次別人的話》。
“李先生在事業(yè)上,指揮若定,好不神氣。可是只有對(duì)兒子,沒(méi)講兩三句話就開(kāi)始拍桌子。一天,因?yàn)閮鹤油須w父子大鬧,在雙方面紅耳赤之際,兒子說(shuō):‘遮陽(yáng)吵不是辦法,請(qǐng)你把我剛才講的話重復(fù)一遍!钕壬唤,因?yàn)樗緵](méi)有聽(tīng)兒子的觀點(diǎn),當(dāng)兒子再次告訴他時(shí),卻發(fā)覺(jué)有道理,結(jié)果這天晚上父子聊了一個(gè)晚上沒(méi)吵,意想不到。”
這是一篇足以讓人陷入深思的文章,在于他人爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候,我們往往都站在自己的觀點(diǎn),全力證實(shí)自己的觀點(diǎn)。而被怒氣重昏了頭腦的我們卻沒(méi)有傾聽(tīng)他人的見(jiàn)解,又或許,自己并不是那么正確,不是嗎?
那天晚上,我和父親著實(shí)都放下了怒火,嘗試著去傾聽(tīng)對(duì)方,嘗試著讓爭(zhēng)吵變成溝通。心頭的火苗平熄,再大的風(fēng)也未能將它再度點(diǎn)燃。
那一次,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),用心傾聽(tīng)。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)_600字13
沖動(dòng)的言詞在舌尖磨利,從口中噴出不懷好意的熱度,難過(guò)在眼中尖叫著不服,嘴角抿緊的是憤恨,拳頭攢緊的是悲愁,我怒視著眼前的同學(xué),讓堅(jiān)持從發(fā)梢流露出腐臭的氣味。
那是一次的分組活動(dòng),離家三天兩夜出外露營(yíng)再加上烹飪比賽,讓大家都雀躍不已,然而到了分配工作時(shí),我與另外一位同學(xué)爭(zhēng)著煮菜的工作,她瞪大了眼睛與我爭(zhēng)執(zhí),而我也不甘示弱的回了一句“你做的菜很難吃。”箭已離弦,鵠的已偏離,難受從那女孩的眼淚升華,在我耳邊叫囂。
我的堅(jiān)持應(yīng)不比同學(xué)的心情重要啊!爭(zhēng)的口頭贏了內(nèi)心是不值得的.,我的心境由固執(zhí)轉(zhuǎn)為隨和,由強(qiáng)剛轉(zhuǎn)為柔軟,我輕輕用雙手拾起傷痛,讓冰冷的高墻倒下,讓傷疤轉(zhuǎn)為美麗的刺青,我蹲下身用瞳眸流露出的柔情治愈兩人的友誼“對(duì)不起,我太自大了,可以原諒我嗎,一起在露營(yíng)當(dāng)天做菜嗎?”
法國(guó)大文豪雨果曾說(shuō)過(guò):“言詞激烈常是因?yàn)樵~語(yǔ)單薄!笨趶叫〉钠孔酉蛲鈨A倒的聲音大,真正的仁者不愿去爭(zhēng)面子,他們專注于真正內(nèi)心的繁花似錦,在人際相處上,多一點(diǎn)圓融多一點(diǎn)好感,在別人的意見(jiàn)中,見(jiàn)賢思齊,見(jiàn)不善則改,讓自己擦亮心中那面鏡子,映照出別人的善,忘卻別人的惡,眼睛是圓的才可讓所有尖銳的事都平滑些,當(dāng)我與別人意見(jiàn)不同時(shí),我會(huì)學(xué)伏爾泰即使不贊同,能誓死捍衛(wèi)別人說(shuō)話的權(quán)利,再學(xué)孔子從他的意見(jiàn)中找到值得看齊的地方,融合大家的看法,讓事情能找到一個(gè)最適恰的答案。
輕煙從鍋底裊裊升起,香氣在發(fā)間流轉(zhuǎn)著自在,用鍋鏟擊出一段快樂(lè)頌,讓這次在意見(jiàn)不同中學(xué)會(huì)的道理微揚(yáng)起嘴角,五彩的菜色在眼簾喧嘩,設(shè)好了一桌子的感謝,我們相視一笑,讓溫存的光束在肩上煥發(fā)著王族的光輝,而合作的美好在舌尖婆娑起舞。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)_600字14
葉,飄零至大地,無(wú)痕的涂抹了灰色的世界,為它,為我都添了一份幽怨。心里空空的,手冷冷的,步伐慢慢的,我默默的游走在校園的一角,看著過(guò)往熟悉又陌生的面孔,在心里暗暗發(fā)笑——生命如此無(wú)痕,太多的相識(shí),太多的擦肩而過(guò)……
記憶枯竭——與你相識(shí)
敏,我親愛(ài)的朋友,還記得嗎?初次相識(shí)的羞澀,初次見(jiàn)面的無(wú)語(yǔ),初次攜手的快樂(lè),和你在一起,有太多的初次,有太多的回憶,想起你,總是會(huì)甜甜的笑,那微微上揚(yáng)的嘴角是你留給我的美好,你教會(huì)我寬容,你讓我學(xué)會(huì)謙虛,你讓我做到勝不驕,敗不餒,你,是我生命中的導(dǎo)航師,你改變了我,我們不只是朋友,更像師徒,對(duì)你的敬佩與羨慕是我前進(jìn)的動(dòng)力。遇到你,我感到很幸運(yùn)。你在身邊就是緣,緣分寫(xiě)在三生石上面,曾經(jīng)不懂愛(ài)恨情愁的我們,傻傻的以為會(huì)永遠(yuǎn)在一起,永遠(yuǎn)是最好的朋友,但是,時(shí)間卻改變了一些東西……原來(lái),世上沒(méi)有永不變質(zhì)的東西。
擦肩而過(guò)——曾經(jīng)的.你
流年似水,如今的我,沒(méi)有了你在身邊,沒(méi)有了親切;沒(méi)有日期的紀(jì)念,沒(méi)有了季節(jié);沒(méi)有孤單的思念,沒(méi)有了一切。所有的一切,隨著時(shí)間悄悄溜走,只剩下孤單和寂寞,我發(fā)覺(jué),早已將你融入我的生命里,成為我心靈的向?qū),離開(kāi)了你,我只能默默的祈求,在一個(gè)明媚的午后,你我能再次見(jiàn)面,沒(méi)有繁華的背景,只有彼此的微笑,將這寒冬的雪慢慢的融化,我親愛(ài)的朋友,在這冷冷的冬季,我在這里悄悄的想你,站在雪里,伸出雙手,觸摸這寒冷的空氣,幻想和你的再次相遇,即使只是擦肩而過(guò),我也很知足,在擁擠的大街上,當(dāng)我再次看到你匆匆離去的背影,我會(huì)笑著看著你離去,暗暗在心中說(shuō);一路走好,我的朋友……記得,回憶是你我永不磨滅的印記。
暖暖又明媚的陽(yáng)光,懶懶的灑在我的身上,藍(lán)色的天空好清亮,思緒也有些不尋常。在這里,靜靜的回想著我們的過(guò)去,默默地傾聽(tīng)歲月的痕跡。也許,有些故事的開(kāi)始,注定有個(gè)結(jié)束……
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)_600字15
自從上了初中以后,我就酷愛(ài)數(shù)學(xué),特別是遇上了數(shù)學(xué)老師:馮老師。我覺(jué)得數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方法很特殊,他的宗旨可能是:既然花了時(shí)間去做,為什么不做到最好?得確,他教過(guò)的學(xué)生有的還是獲得“全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)”呢!我也想成為其中之一。
就因?yàn)檫@樣,我很喜歡做數(shù)學(xué),無(wú)論有什么關(guān)于數(shù)學(xué)的。我都喜歡,不,是酷愛(ài)才對(duì)。記得有一天,我遇到一條數(shù)學(xué)題不會(huì)做,那條題我想了大概有一個(gè)月吧,但還想不通,問(wèn)同學(xué)也不會(huì)做,于是我就去問(wèn)馮老師。當(dāng)我問(wèn)了老師時(shí),他與指點(diǎn)了我,我立刻想通了,他叫我以后這樣簡(jiǎn)單的問(wèn)題不要問(wèn)他。隨著就跟我說(shuō);“你現(xiàn)在剛剛踏入這個(gè)大門,看見(jiàn)了里面的路怎樣走,但還需要加深,自已課外要做習(xí)題,將你買的兩本練習(xí)書(shū)做完,要全面地去想,數(shù)學(xué)靠的理解……”說(shuō)著說(shuō)著,就問(wèn)我哪里的,記得這個(gè)問(wèn)題馮老師已經(jīng)問(wèn)過(guò)我n次了,但我還是回答了:“古勞新星!瘪T老師又接著說(shuō):“到外面的世界看看吧!首先要從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí),要有鉆研精神,不要浪費(fèi)每一分鐘,每一秒。比如說(shuō),當(dāng)你在校道上走,或者躺在床上未能入睡時(shí),你就想:今天老師講了什么?腦海里就像放電影一樣將今天的內(nèi)容再想一次,那你就比同齡人先走一步。
當(dāng)然,課后要多做課外書(shū),自己加深、鞏固。那時(shí),我班的兩位男生走過(guò)。老師說(shuō):“像他們那樣,不知道怎樣分配,利用時(shí)間,那他們就去玩,以為玩才是快樂(lè)。我說(shuō)過(guò),你學(xué)習(xí)雖然用功,但未做到最好,你要知道一個(gè)善于思考的人,不是為了別人的贊賞;一個(gè)‘我要學(xué)’的人,不是為了考試而讀書(shū)。好像浩峰那樣,在走廊走了兩圈,目的不就是想我找他談話嗎?!一個(gè)還未能懂得利用時(shí)間的'人,就是這樣浪費(fèi)。記。簳r(shí)間是不等人的,時(shí)間是擠出來(lái)的……”數(shù)學(xué)老師那意味深長(zhǎng)的話讓我明白了很多,很多,我要更加地努力,成為馮老師一手調(diào)教出來(lái)的“全國(guó)一等獎(jiǎng)”的學(xué)生!……我最喜歡的就是傾聽(tīng)別人講話了,我覺(jué)得懂得傾聽(tīng)才是幸福。
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