- 一起走過(guò)的日子作文700字左右初三 推薦度：
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一起走過(guò)的日子-初三作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的一起走過(guò)的日子-初三作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一起走過(guò)的日子-初三作文1
時(shí)光流逝，許多記憶已漸漸在我腦海中淡去，然而惟獨(dú)那段記憶，那段關(guān)于你的記憶，那段和你一起走過(guò)的記憶，是永遠(yuǎn)忘不了的。
還記得我們認(rèn)識(shí)的那一天嗎？你那矮矮的個(gè)子一下子就吸引了我的注意。就這樣，我們相識(shí)。
還記得你是怎樣成為我的”助理”的嗎？你就因?yàn)閹臀沂绽U了一次作業(yè)而這樣稀里糊涂地成了我這個(gè)”董事長(zhǎng)”的”助理”。我們就這樣，打鬧，嬉戲，你一言我一語(yǔ)地互相”貶低＂，繼而又放肆地大笑，不顧他人不解與埋怨的目光。我們的`友誼卻在這間漸漸深厚。我們相知。
還記得小學(xué)時(shí)快要畢業(yè)的時(shí)候嗎，為了留下紀(jì)念，我們之間又增添了一個(gè)小小的心靈溝通工具——一本小本子。你那時(shí)說(shuō)你要去汕頭的一所中學(xué)升中考試應(yīng)考了，我那時(shí)也要去進(jìn)行數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我們期望滿載而歸。你在小本子里傾訴我，我在小本子里祝福你。你最后考上了那所中學(xué)，我除了祝福你，心中也難以掩飾深深的落寞。你就這樣去汕頭讀書嗎？我說(shuō)那畢業(yè)后要常打電話，寫信給我啊。你笑了，那是當(dāng)然。畢業(yè)了，再也無(wú)法常見(jiàn)到你了，那年暑假，我們?cè)陔娫捓镎劻撕镁茫镁�。后�?lái)，我們都讀書了，你只能在雙休日打電話給我了，你講了你們學(xué)校的有趣的事情，你還說(shuō)你寫了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信準(zhǔn)備寄給我呢！我高興極了，你知道嗎？
還記得嗎，你說(shuō)過(guò)你永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)！我笑了，我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)！
呵，那段關(guān)于你的記憶，我是永遠(yuǎn)忘不了的，因?yàn)�，它帶給我太多太多了。
一起走過(guò)的日子-初三作文2
語(yǔ)文如茶，蘊(yùn)含著生活中的香醇與苦澀；語(yǔ)文如畫，描繪出人生的多姿多彩；語(yǔ)文如歌，講述了一篇篇精彩佳話。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文就像一次有趣的旅行，在這次旅行中，我將盡情的漫游。生活有多么廣闊，那么語(yǔ)文世界就有多廣闊。語(yǔ)文世界的廣闊天地有無(wú)限風(fēng)光召喚著我，賜予了我前進(jìn)的動(dòng)力，為我指明了奮斗的方向。正是因?yàn)檎Z(yǔ)文，我才堅(jiān)定了自己努力奮斗的意念，鍛煉了勇往直前的意志。
在這次有趣的.旅行中，我有幸能在月夜下與蘇東坡同游承天寺，有幸與沈復(fù)一同回憶兒時(shí)的樂(lè)趣，與魯迅先生一起閱讀《山海經(jīng)》。
同時(shí)我也做上了時(shí)光機(jī)器回到百草園聽(tīng)“美女蛇”的故事；領(lǐng)略了毛主席筆下的北國(guó)風(fēng)光；聽(tīng)雨的訴說(shuō)；體味家書中殷殷的父子情；與李白對(duì)酒當(dāng)歌；和李清照一同緬懷“不肯過(guò)江東”的霸王項(xiàng)羽；在魯迅的故鄉(xiāng)和閏土一起捕鳥。
沿途風(fēng)光無(wú)限好，我看到了兩小兒一同辯日，見(jiàn)到了如同瀑布一般盛開的紫藤蘿花，來(lái)到了“屋舍儼然”的桃花源；欣賞了“出淤泥而不染”的蓮。
風(fēng)光無(wú)限，感動(dòng)無(wú)限。羚羊們?yōu)榱吮ＨN族用自己的身軀搭起了一座生命之橋，花木蘭為了年邁的父親和年幼的弟弟毅然換上男兒裝沖鋒陷陣，朱自清望著父親的背影而潸然淚下……
在這趟旅行中，我也收獲了不少道理：天生聰穎卻不后天努力便會(huì)如方仲永一樣“泯然眾人”；我還明白了事物的答案不止一個(gè)，有時(shí)我們換個(gè)角度便會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。在梁?jiǎn)⒊壬恼碌膯l(fā)下我明白了凡做一件事便忠于一件事而且凡事都是有趣味的只要肯做下去趣味便會(huì)發(fā)生。
語(yǔ)文，與你一起走過(guò)的日子里有驚喜也有樂(lè)趣，以后的日子里你我并肩作戰(zhàn)，你我形影不離。
語(yǔ)文，你是我的良師，更是我的益友。
一起走過(guò)的日子-初三作文3
穿過(guò)歷史的煙云，仿佛看到了宏偉的唐朝。唐朝的繁榮昌盛，雄渾氣度，是否在你腦海中浮現(xiàn)？唐朝，我認(rèn)為最有魅力的——是唐詩(shī)。
很小的時(shí)候，就聽(tīng)父母在耳邊吟誦：“床前明月光，疑是地上霜……”父母是有心讓我多接觸唐詩(shī)的，而我也一直深深享受著唐詩(shī)。它如一杯清香沁脾的茶，香味早已深入我的骨髓；似一朵嬌艷欲滴的花，它的美持久地在我的腦間縈繞……
當(dāng)我失意消沉?xí)r，李白那“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”鼓舞著我；當(dāng)我懶惰散漫時(shí)，“少壯不努力，老大徒傷悲”又點(diǎn)醒了我；當(dāng)我夜間賞月時(shí)，王維那“明月松間照，清泉石上流”使我滿心歡喜，家鄉(xiāng)的山水如此靈動(dòng)！看見(jiàn)一位軍人，總會(huì)想到他是否會(huì)有“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的堅(jiān)定意志和豪邁氣概。沒(méi)有什么東西可以像唐詩(shī)一樣可以穿越千年而無(wú)時(shí)無(wú)刻不占據(jù)我的生活。
唐詩(shī)��！唐詩(shī)！你凝聚著多少人的心血，你身上有著多少人的喜怒哀樂(lè)！——唐朝既是輝煌的，又是糜爛的，值得慶幸的是，總有一群民族的脊梁在為天下蒼生奔走呼告�！鞍驳脧V廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，杜甫一生關(guān)心民生疾苦。這種憂國(guó)憂民的愁，何嘗不是唐詩(shī)的一大魅力？
與唐詩(shī)一起走過(guò)的日子，聽(tīng)到了它的精神吶喊，喊出了唐朝的'恢宏氣魄，喊出了詩(shī)人們心底的聲音！唐詩(shī)是中華民族古典文化的瑰寶，涉過(guò)時(shí)間的長(zhǎng)河流傳千年，超越一個(gè)鼎盛時(shí)代的一切，抽象為唐代的符號(hào)。
與你走過(guò)的近十年光陰里，我已清楚地明白，不能沒(méi)有你！可愛(ài)的伙伴——唐詩(shī)。
一起走過(guò)的日子-初三作文4
都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆，事實(shí)上，生活的理想就是為了理想的生活。而我理想的生活里最美好的時(shí)光就是我們一起走過(guò)的那段日子。
前世的五百次擦肩而過(guò)，換來(lái)了今世的你我相遇……
兩年前，我們有緣相遇成為了同窗，就此種下了友誼的種子。我們從此成了“合二而一”的整體，彼此不分你我，有福同享，有難同當(dāng)。
七堇：“最樸素的生活，與最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，即使天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡�！�
面對(duì)暴風(fēng)雨的洗禮，我們毫不畏懼；面對(duì)困難的阻擋，我們毫不退縮；面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力，我們毫不懈怠；面對(duì)挑戰(zhàn)后的失敗，我們毫不悲傷。因?yàn)槲覀兪冀K認(rèn)為：雖然失敗了，并非一無(wú)所獲，我們至少曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)，這有時(shí)比成功更有價(jià)值。
卡夫卡：“路不是供人行走的，是用來(lái)絆人的�！�
我們要走的路一定不會(huì)平坦順利，但始終不會(huì)使我就此卻步。我們不怕被絆倒，因?yàn)槲覀兿嘈胖灰獔?jiān)持下去，踏出第一步，就會(huì)收獲更多步，最終走出屬于我們自己的陽(yáng)光大道。
我們年少，這是我們得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。我們年少，所以我們輕狂，充滿魅力；我們年少，所以我們努力拼搏，展示自我，燃燒青春；我們年少，所以我們不能再徘徊，因?yàn)槲覀儾荒芰暨z憾，我們要一起走屬于我們自己的路，直到到達(dá)理想的`彼岸。
時(shí)光飛逝，我們?cè)谧�。我們�(cè)谝黄鸬娜兆觾H剩六分之一。逝去的六分之五已成為回憶，我們要珍惜眼前的六分之一。
愿我們九（2）班全體同學(xué)能拿出最真摯的激情，為我們無(wú)悔的青春書寫濃重的一筆。
同學(xué)們，以后無(wú)論在哪里，我都會(huì)記得那句話：生活的理想就是為了理想的生活。而我理想的生活里最美好的時(shí)光就是我們一起走過(guò)的那段日子……
一起走過(guò)的日子-初三作文5
站在時(shí)間的車輪前，我們停下了腳步，暮然回首，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已過(guò)去了多半。。。---題記
花開花落，云舒云展。時(shí)光荏苒，歲月如梭。我們即將面臨中考。三年的時(shí)間，過(guò)得飛快，如一道流星劃過(guò)我們的天空。初中三年，在我們手中滑動(dòng)的筆尖中滑過(guò)。想撫留卻留不住。
還記得，三年前剛剛步入初中校門的我們，青澀的面孔顯得那么稚嫩，面帶羞澀的和每個(gè)新同學(xué)打招呼。拉開了我們?nèi)瓿踔猩畹尼∧弧?/p>
還記得，初一夏天的軍訓(xùn)，那年夏天，我們一起經(jīng)歷了許多。我們一起在訓(xùn)練場(chǎng)流汗、流淚，在食堂里狂吃、狂喝，在宿舍的晚上，我們打著手電交談一天的收獲。我們一起認(rèn)真完成教官下的任務(wù)和命令。記得那時(shí)，最讓我們發(fā)怵的就是疊被子，我們一邊交流經(jīng)驗(yàn)，邊實(shí)踐，一起把宿舍的所有被子疊那個(gè)像豆腐塊似的`正正方方的被子。我們還一起打掃宿舍，互相照顧，最后獲得“優(yōu)秀宿舍”的稱號(hào)，這是我們集體的動(dòng)勞。這時(shí)的我們，彼此已沒(méi)那么生疏，而是成為彼此的好朋友。
還記得，初二的那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們一起在賽場(chǎng)上拼搏，只為班級(jí)的榮譽(yù)。長(zhǎng)跑時(shí)，有同學(xué)摔倒，我們上去扶她，給他遞水，給她找校醫(yī)，這時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有人去顧及成績(jī)。這時(shí)的我們，親密如一。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)面臨中考，班里到處彌漫著緊張的氣氛，每個(gè)同學(xué)的臉上都寫著奮斗。我們一起加油，迎戰(zhàn)中考。
我們，從春天相遇從夏天相識(shí)，從秋天相交，從冬天相識(shí)。
在記憶的水中，放入一塊明礬，沉淀出所有的昨日，看看那時(shí)的我們。我們?cè)诎肽暌院竺媾R分離，把握現(xiàn)在的一點(diǎn)一滴，不留遺憾。初中三年，我與同學(xué)一起走過(guò)。。。
一起走過(guò)的日子-初三作文6
讀書前，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。
——愛(ài)迪生
書是深海，是鑰匙，是不可玷污的精華“我愛(ài)讀書，我常常站在書架前，這時(shí)我覺(jué)得我面前展開了一個(gè)空闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙�！本拖駝⒆杂鹫f(shuō)的那樣書中欲取之不竭的精華，我讀書時(shí)注意力總是非常集中，經(jīng)常進(jìn)入作家的內(nèi)心，世界去感悟他的事跡，窺探他的思想，竊用他的語(yǔ)言，從而進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟。
作者的故事與文章可以讓我領(lǐng)悟到平常領(lǐng)悟不到的`東西，俗語(yǔ)說(shuō)：“書中自有黃金屋。”書中的知識(shí)就像是深海中的水，一字一句啟迪著我們有效地心靈讓它發(fā)芽成長(zhǎng)，一直到成熟。
還記得小時(shí)候的詩(shī)經(jīng)，文章，這些都是我這不愛(ài)看書的眼睛漸漸為他癡迷甚至瘋狂，看到別人讀書讀的津津有味時(shí)，我竟有點(diǎn)兒嫉妒�？偸窍霝槭裁磩e人那么愛(ài)讀書呢？而我則恰恰相反，可是我一點(diǎn)一點(diǎn)讀書的時(shí)候，卻忽然發(fā)現(xiàn)閱讀原來(lái)是那樣美好，每當(dāng)陷入其中無(wú)法自拔時(shí)，別人碰我一下，我似乎沒(méi)有知覺(jué)，甚至失去了聽(tīng)覺(jué)，一切都拋之腦后，只等待將要發(fā)生的下一個(gè)情節(jié)。
遇到好書時(shí)我總是這這母親的衣角，盡全力讓母親去買，那時(shí)我發(fā)現(xiàn)我已愛(ài)上了閱讀，覺(jué)得看書時(shí)總是快樂(lè)的，時(shí)間過(guò)得也快，嶄新的故事情節(jié)不斷浮現(xiàn)在我的面前，好像身臨其境。去感受作者的內(nèi)心世界情感的變化，去品位作者寫下的精彩瞬間，去欣賞作者文中的風(fēng)景。一切皆是那么美好，那么感人心扉。
那些有書籍的日子就像冬天的暖風(fēng)溫暖人心，快樂(lè)無(wú)比，受益匪淺，書籍給我補(bǔ)充了營(yíng)養(yǎng)。為鳥兒增加了雙翼，為他人增加了知識(shí)，為世界提高了文明。
一起走過(guò)的日子-初三作文7
木棉花開了又落，落了又開了。小學(xué)五年的校園生活也即將走到盡頭，在這余下的時(shí)光里，我還想數(shù)一數(shù)校園里有幾棵樹，再摸一摸操場(chǎng)上的草，看一看校園里的每一個(gè)細(xì)節(jié)。那無(wú)比熟悉的校園，那散落四處的剪影……
來(lái)到操場(chǎng)，夕陽(yáng)描出幾個(gè)飛馳而過(guò)、揮汗如雨的身影。還記得四年級(jí)的那堂體育課，老師讓我們練習(xí)站姿，沒(méi)練多久，我就感覺(jué)自己堅(jiān)持不住了，可是看到其他同學(xué)認(rèn)真的模樣，我決定咬牙堅(jiān)持，卻體力不支暈了過(guò)去。等我醒來(lái)時(shí)，才知道，是老師和同學(xué)們一起把我送來(lái)醫(yī)務(wù)室，等我回到教室，同學(xué)們又噓寒問(wèn)暖，無(wú)微不至地照顧我，這份溫情我至今仍然記憶猶新。
操場(chǎng)旁邊的圖書館，是我們最喜歡的閱讀圣地。在圖書館里，我看到我們借過(guò)的一本本書，《查理九世》《怪物大師》《淘氣包馬小跳》……呀!是那本不小心被班上同學(xué)撕壞的《草房子》，它的封面上粘著厚厚的玻璃膠，要是我們都愛(ài)護(hù)書籍，就不會(huì)發(fā)生這種“慘劇”了!還有那個(gè)放著整套《扎克，24小時(shí)特工》的書架，這是全班最火的.書，每次一到借書的時(shí)間這個(gè)書架都會(huì)被堵得水泄不通……
走進(jìn)熟悉的教室，離別的氣氛已經(jīng)悄悄蔓延，同學(xué)們不再為誰(shuí)擦黑板爭(zhēng)執(zhí)不休，桌子擺放得整整齊齊，地上也被打掃得干干凈凈，往日打打鬧鬧的喧囂變成了互贈(zèng)離別贈(zèng)言，寫下QQ號(hào)叮囑對(duì)方常聯(lián)系的依依不舍。
風(fēng)吹拂著教室門口掛著的流動(dòng)紅旗，也翻動(dòng)著我的記憶，細(xì)細(xì)品味，往事一幕幕，真是讓人回味無(wú)窮，那些一起走過(guò)的美好日子，將永運(yùn)留在我的心中。
一起走過(guò)的日子-初三作文8
她，是憂傷日子里的一股清風(fēng)，輕輕為你拂去心中的愁緒。
她，是失敗苦悶中的一盞明燈，默默為你趕去心靈的陰霾。
她，更是人生道路上的一位良師，熱心的將你引向成功。
當(dāng)晨風(fēng)微拂時(shí)，當(dāng)星空游移時(shí)，總會(huì)不自覺(jué)地想起她，想起與她一同走過(guò)的朝朝暮暮，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
她嚴(yán)厲——嚴(yán)格管理
那是在她的課堂，一名同學(xué)竟然看起了課外書。老師二話不說(shuō)，走到那名同學(xué)身邊搶了過(guò)去。又問(wèn)他：“為什么上數(shù)學(xué)課的時(shí)看課外書？”那同學(xué)不說(shuō)話，老師見(jiàn)狀，狠狠地用書拍在了那位同學(xué)的后背上。冷冷地說(shuō)：“下課到我辦公室來(lái)。”后來(lái)那同學(xué)承認(rèn)了錯(cuò)誤，老師也只是給他講道理，并沒(méi)有懲罰，但她毫不留情地批評(píng)總讓我們印象深刻。
她慈愛(ài)——關(guān)心學(xué)生
那一次，一名同學(xué)上課吐了，老師讓別的同學(xué)扶她去外面去透氣，之后便是她溫暖的`問(wèn)候與關(guān)懷。感覺(jué)怎么樣？胃還難受嗎？要是仍然難受就跟老師說(shuō)……一句句貼心的話語(yǔ)，構(gòu)成了我們生命中最溫馨的回憶。
她幽默——樂(lè)中求學(xué)
在課堂上，老師總是笑瞇瞇的。時(shí)而猜一個(gè)謎語(yǔ)調(diào)動(dòng)大家積極性，時(shí)而安排一個(gè)搶答環(huán)節(jié)，活躍課堂氣氛。她，就是這樣幽默，帶領(lǐng)我們樂(lè)中求學(xué)。
花開花落，月圓月缺。零碎的回憶，拼成了美麗的生活。和她一起走過(guò)的日子，如陽(yáng)光般燦爛。
一起走過(guò)的日子-初三作文9
自然的天空，時(shí)陰時(shí)晴；花季的天空，色彩繽紛�！}記
下課后的時(shí)光
“嘿嘿，這一局，狼人勝利！”隨后應(yīng)聲響起了一陣歡呼，也有一陣抱怨，下課后的我們，常常聚在一塊兒，三五成群地圍在一起，玩著百玩不厭的“狼人殺”游戲。時(shí)而歡聲笑語(yǔ)，時(shí)而陣陣惋惜，也可能發(fā)生矛盾，但總在嘻哈之時(shí)化為烏有�！岸ｂ忊彙鄙险n了，好不掃興哦！可大家只是輕嘆一聲，回到座位上準(zhǔn)備迎接美好的一節(jié)課。
花季的我們是快樂(lè)的，我們一起走過(guò)的日子充滿了消散不去的笑語(yǔ)。
課內(nèi)的爭(zhēng)執(zhí)
課堂上的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，或許只是老師的一個(gè)問(wèn)題，都有可能迎來(lái)同學(xué)們的.陣陣“激戰(zhàn)”�！拔乙詾閼�(yīng)把他送到醫(yī)務(wù)室去！”“不！中暑要先到蔭涼的地方喝些水，敷個(gè)臉！”“我不同意毅的觀點(diǎn)，中暑了有可能……”同學(xué)們七嘴八舌，各抒己見(jiàn)，互不相讓。最后，老師終于笑吟吟地站在講臺(tái)上大聲地公布答案了。
青春的我們是進(jìn)取的，一起走過(guò)的日子寫滿了求知和拼搏。
友情的幸福
軍訓(xùn)到了，軍訓(xùn)苦，軍訓(xùn)累，誰(shuí)說(shuō)誰(shuí)不怕軍訓(xùn)？軍訓(xùn)苦，軍訓(xùn)累，訓(xùn)練場(chǎng)上真情現(xiàn)！小羅同學(xué)在打“軍體拳”時(shí)，一不小心將腳給扭了，疼得直咧嘴，毅同學(xué)主動(dòng)向教官請(qǐng)假，和雅同學(xué)一起攙扶小羅去醫(yī)務(wù)室。吃飯時(shí)，要上樓去，周同學(xué)背起小羅向樓上一步步走去，身后還有幾名女生“保駕護(hù)航”。小羅眼眶中溢出眼淚，滿是感動(dòng)，那是幸福的淚水。
風(fēng)華正茂的我們是幸福的，我們一起走過(guò)的日子，洋溢著友情的幸福。
青春回蕩在我們一起走過(guò)的日子里，我們一起走過(guò)的日子，洋溢著快樂(lè)、拼搏、幸福。一起走過(guò)的日子，有你、有我、還有她，堅(jiān)信未來(lái)還有更美好的。
一起走過(guò)的日子-初三作文10
短短小學(xué)五年，宛如流星般飛速劃過(guò)。臨畢業(yè)，才知道時(shí)間的珍貴，可是，時(shí)間是無(wú)情的，想挽留，但還是挽留不住。
兩年前我們小學(xué)畢業(yè)了，來(lái)不及說(shuō)再見(jiàn)，我們匆匆離開了學(xué)校。竟使得我們多么歡樂(lè)，多么幸福。回到家才猛然發(fā)現(xiàn)原來(lái)明天見(jiàn)不到那張張熟悉的臉了。我們最后告別時(shí)怎么會(huì)如此無(wú)情？竟連簡(jiǎn)單的一句“再見(jiàn)”也沒(méi)說(shuō)，現(xiàn)在我非常后悔。
在記憶深處，回想著我們一起走過(guò)的日子，或許我們收獲的沒(méi)有我們?yōu)⑾碌暮顾啵覅s感到分外的充實(shí)。
語(yǔ)文課上，讀“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。課間我們?cè)诓賵?chǎng)玩耍嬉戲，朋友之間不分你我。在上學(xué)路上，我們談?wù)摽蓯?ài)的話題，可愛(ài)的笑聲也隨之而來(lái)……
我們?cè)跁r(shí)間中留下足跡，足以見(jiàn)證我們的友誼。有困難時(shí)，我們會(huì)一起面對(duì)。于是，在風(fēng)雨中，我們學(xué)會(huì)了勇敢的面對(duì)。
我們?cè)黄鹦�、一起哭、一起成長(zhǎng)�；蛟S再過(guò)多年，驀然回首，小學(xué)的日子是那么的有活力，我們是那么勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，那是因?yàn)橛心愕呐惆椤?/p>
感謝你們?cè)谖业腵心里留下了那么多美好的回憶，但愿這些美好的回憶能變成永恒的回憶。
小學(xué)已經(jīng)畢業(yè)，面臨人生地一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將跨出艱難的一步，然而這次卻沒(méi)有你們的陪伴。面臨我們的，會(huì)是一個(gè)又一個(gè)新挑戰(zhàn)。俗話說(shuō)“天下沒(méi)有不散的宴席”，既然有相遇就注定會(huì)有分別。但是，相信自己，讓我們一起堅(jiān)強(qiáng)勇敢地走下去吧！
懷念，我們一起走過(guò)的日子。
一起走過(guò)的日子-初三作文11
“不絲，不絲”這原本就讓人煩躁透頂?shù)奶鞖�，又蹦出一個(gè)令人暴躁的聲音。
我走出門外，準(zhǔn)備去散散心，把這單調(diào)的聲響排泄出去，可沒(méi)想到，門外比屋內(nèi)還吵，我心里升起一團(tuán)無(wú)名火，用自己的腳來(lái)踢樹，好讓我發(fā)泄自己的.怒火。
這時(shí)，一個(gè)灰褐色的小東西掉了下來(lái)，落在我的腳邊，我本能反應(yīng)地跳開了。
過(guò)了一會(huì)兒，我輕手輕腳地走過(guò)去，小心翼翼地看著它，它已經(jīng)死去了，躺在地上如同死灰一般，一動(dòng)不動(dòng)，但我仿佛還能看到它生前生機(jī)勃勃在歌唱的樣子，看見(jiàn)它用最后一聲”不絲”結(jié)束了自己的生命。
傳說(shuō)，世界上有一種叫荊棘鳥的生物。據(jù)說(shuō)，它一生只唱一首歌，它在一出生就尋找最鋒利的荊棘，找到后，把身體插入荊棘之中，用盡生命來(lái)歌唱，直到生命枯涸。
那這小小的蟬也不是和那荊棘鳥一樣用生命在歌唱嗎？
用十七年埋在地上的光陰，只為換取一個(gè)夏天的響徹。
“不絲，不絲”這仿佛已成為世上最動(dòng)聽(tīng)的歌聲，而不僅僅是單調(diào)的蟬音。
正如同盧瑋鑾先生所說(shuō)的那樣”十七年埋在泥中，出來(lái)就活一個(gè)夏天，為什么呢？那本來(lái)的生活歷程就是這樣，它為了生命的延續(xù)，必須好好活著！”
這就是蟬生活的意義，雖卑微卻要好好活下去！
某一天，我仿佛又聽(tīng)到那美妙的蟬聲，它旋轉(zhuǎn)在我耳畔，使我更加的陶醉，更加喜愛(ài)這美妙的蟬聲了！它在我耳畔久久不愿離去。究竟是我不愿它離去呢？還是它自己不愿離去呢？
一起走過(guò)的日子-初三作文12
日歷一頁(yè)頁(yè)的翻過(guò)，年輪畫了一圈又一圈。不知不覺(jué)，時(shí)光已經(jīng)從我們的指尖上悄悄流淌過(guò)去。暮然回首，才發(fā)現(xiàn)，我與青春已走過(guò)不少日子。
青春是江河里奔涌不息的激流，誰(shuí)都無(wú)法阻擋他追求大海的步伐。青春是盛開在驕陽(yáng)下的花兒，誰(shuí)也不忍采摘她美麗的花骨朵讓她停止綻放。青春是一首耳熟能詳?shù)那�，讓你我他回味無(wú)窮……我在記憶中努力搜尋著與青春一起走過(guò)的日子。
恍然想起自己在青春時(shí)的樣子。清晨，迎著朝露，披著陽(yáng)光，背著書包走在上學(xué)的路上，意氣風(fēng)發(fā)，朝氣蓬勃。踢開一塊石子兒，跨過(guò)一道水坑，躍身摘一片樹葉，呼吸著青春的空氣。呵，舒服！
課堂上，從教室里傳來(lái)陣陣悅耳的讀書聲。同學(xué)們時(shí)而托著腮幫冥思苦想鉆研問(wèn)題，時(shí)而與同學(xué)“爭(zhēng)執(zhí)”得面紅耳赤，時(shí)而保持沉默，時(shí)而又奮筆疾書。從他們?nèi)琊囁瓶实难凵窭�，我們讀懂了青春期的求知上進(jìn)。
再瞧瞧運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們?cè)谒翢o(wú)忌憚地?fù)]灑著青春的汗水。有多少同學(xué)為了班級(jí)的榮譽(yù)在跑道上你追我趕？有多少同學(xué)在奮勇?tīng)?zhēng)奪第一？有多少同學(xué)摔倒了拖著傷痛的腿也要堅(jiān)持到最后？此時(shí)，他們代表的不是個(gè)人，班級(jí)力量的.武裝讓他們瘦小的身軀變得強(qiáng)壯有力！
青春是一只高飛的小鳥，我們是大樹身上的一根椏枝，是供小鳥歇息落腳的地方。小鳥不會(huì)永遠(yuǎn)在椏枝上休息，當(dāng)它解乏過(guò)后就會(huì)一躍而起繼續(xù)尋找同伴。青春亦然如此，似鳥兒只在我們身上做短暫的停留便飛去了。如今青春的美麗只能將回憶的碎片把它拼湊。與青春一起走過(guò)的日子永遠(yuǎn)嫌不夠，不夠……
一起走過(guò)的日子-初三作文13
在我成長(zhǎng)旅途中，父母的愛(ài)滋潤(rùn)我，讓我的生活很幸福；但朋友給我?guī)?lái)真摯的友情，讓我的生活更加豐富多彩。
和他在一起的日子里，我有了前進(jìn)的動(dòng)力。
記得那次的數(shù)學(xué)考試后，我坐在位子上垂頭喪氣，他看見(jiàn)我這個(gè)樣子，便走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么了。我垂頭喪氣地說(shuō)：“這次考試我又不及格。”他坐在我的旁邊，安慰我：“你這次考58分，不是比上次的好多了嗎？這說(shuō)明你進(jìn)步啊，只要努力，總有一天你會(huì)有收獲的，關(guān)鍵是找出錯(cuò)誤的原因，再加以改正，我走了，你好好想想吧�！�
在他的勸慰下，我又拿起考卷仔細(xì)分析，不懂的.，就做記號(hào)，找他來(lái)問(wèn)，他也耐心的講解。又一次考試，我得了80分，我真感謝他。
和他一起的日子里。我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
體育課上，老師吹響了他的招魂哨，很快我們就集合成了一只整齊的隊(duì)伍，老師說(shuō)：“今天的任務(wù)是測(cè)試1500米的長(zhǎng)跑，不合格的要罰跑�！崩蠋煱盐覀兎譃閹钻�(duì)，一隊(duì)10個(gè)人，我和他分為一隊(duì)，老師高喊一聲：“預(yù)備，跑！”10個(gè)人如一群在草地上狂奔的野馬，我跑了兩圈后就落伍了，只見(jiàn)我跑完三圈以后便是上氣不接下氣，他本是跑在最前面的，他看見(jiàn)我落伍后，反過(guò)頭來(lái)跑到我的身邊，看見(jiàn)我頭上的汗珠像小雨點(diǎn)一樣的下落。
他對(duì)我說(shuō)：“你怎么了？”
我氣喘吁吁地說(shuō)：“我跑不動(dòng)了�！�
他堅(jiān)定的說(shuō)“堅(jiān)持就是勝利，放棄就是失敗，我和你一起跑！”他一手抓住我的左手放到他的肩上，一手抓住我的右手跑了起來(lái)，最后我們都堅(jiān)持跑完了1500米，但我和他要罰跑了。
和他在一起的日子里，我學(xué)會(huì)了很多的道理，如果我學(xué)得了堅(jiān)持不懈，如果學(xué)得了再接再厲，我都要感謝我的好朋友——?jiǎng)w。
一起走過(guò)的日子-初三作文14
甘甘清泉，我要掬一捧最清的；落落余暉，我要擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我要拾一束最燦爛的；漫漫人生，我要采擷最重要的——你我一起走過(guò)的日子。
還曾記否？剛上初中時(shí)，我是那般沉寂、恐懼、焦慮。于是老師將你，與我性格相差十萬(wàn)八千里的你調(diào)到了我的座位旁，從此，我們便開始了同桌旅程。
剛開始與你接觸，我對(duì)你是極其反感的，因?yàn)槟阋惶斓酵矶荚谛�，不管壞事好事大事小事，你總能一笑而過(guò)。而且你還時(shí)常在我耳邊念叨：要開心，要笑，要天天笑。而我，便覺(jué)得天天都在笑的人不是傻瓜就是瘋子。
然而就是你這樣的傻瓜感染了我，改變了我。在課間，你總用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)調(diào)、笑話，讓我一改往日的“苦瓜臉”捧著肚子臉上笑開了花；在課堂上，你積極思考、發(fā)言使我的腦子不再變成一部“生銹的.機(jī)器”，而是隨著老師的問(wèn)題在不停地運(yùn)轉(zhuǎn)；在生活上，你教會(huì)了我用積極、樂(lè)觀的 心態(tài)面對(duì)困頓，就在這一天天中，你改變了我，改變了我的生活。
你的身邊總會(huì)有很多朋友，可你卻說(shuō)最喜歡和我在一起。所以，我們便順理成章地成為了形影不離的好姐妹。
中午放學(xué)，我和你一起笑著沖著跑向食堂，只為能快點(diǎn)享受美食；活動(dòng)課上，你我一起齊心協(xié)力，默契地完成老師的要求；體育課上，我們又一起互相鼓勵(lì)，共同挺過(guò)魔鬼訓(xùn)練；還有每到考試，我們便共同努力，一起復(fù)習(xí)，因?yàn)槲覀冊(cè)s定要考上最好的高中。
但是卻等不到這一天了，你由于家庭的種種原因，轉(zhuǎn)向了別的學(xué)校。送別那天，我沒(méi)有如約而至，因?yàn)槲遗挛視?huì)扯住你不讓你走，還會(huì)哭得稀里嘩啦的。
你到底還是走了，而且走了已經(jīng)一年了，在這一年里，我對(duì)你的思念絲毫不減，以及我們那一起走過(guò)的最快樂(lè)的日子。
感謝你，這兩年來(lái)，有你，足矣。我想，那一段你我走過(guò)的日子將會(huì)被我深埋在心里。
一起走過(guò)的日子-初三作文15
秋風(fēng)吹過(guò)，幾片樹葉落下，伸出手接住一片，看著這枯黃的葉片，無(wú)端的想起一句詞：“古道西風(fēng)瘦馬”。也許這就是孤獨(dú)。
跨入九年級(jí)，孤獨(dú)便與我同行，或在散步的街燈下，或在伏案寫作的燈光中，亦或在清晨的讀書聲中。孤獨(dú)無(wú)所不在，它充滿了我的生活。
突然感覺(jué)沒(méi)有人再真的懂我，突然感覺(jué)學(xué)習(xí)好煩，突然感覺(jué)無(wú)人交談，隨時(shí)在深夜中奔跑，只為獲得安寧的.心。孤獨(dú)與我同行。
在燈光下獨(dú)自書寫著一個(gè)個(gè)數(shù)字，抬頭看向窗外，只是一片漆黑一片安靜，不由自主的有些慌亂，只想找一人談?wù)勑�，抱怨兩句卻以萬(wàn)家燈火熄。孤獨(dú)與我同行。
清晨坐在窗邊讀書，卻突然看見(jiàn)了初升的太陽(yáng)，有奮發(fā)，有活力。想到和誰(shuí)感慨兩句，卻無(wú)人在身旁。孤獨(dú)與我同行。
漸漸地，我擁有了一顆孤獨(dú)的心。它融入我的生活，演奏出一首首動(dòng)人的樂(lè)曲。在孤獨(dú)中漸漸長(zhǎng)大，找尋到真正的自己。
與孤獨(dú)同行，我變得冷靜，我學(xué)會(huì)靜下心�！胺堑礋o(wú)以明志”，也許正因著孤獨(dú)帶來(lái)的寧?kù)o，我學(xué)會(huì)去尋找我的目標(biāo)，我的夢(mèng)想。我不孤獨(dú)。
與孤獨(dú)同行，我發(fā)現(xiàn)燈光下的數(shù)字竟如此富含韻律。如同一曲奇妙的音樂(lè)伴隨在我周圍，讓我一次次去興奮，去尋找，去發(fā)現(xiàn)，去探索。我不孤獨(dú)。
與孤獨(dú)同行，我看到無(wú)數(shù)偉人的身軀在我身邊挺立。與馬克思探尋真理，與拿破侖交談志向，與貝多芬遨游音樂(lè)海洋。我不孤獨(dú)。
終于我發(fā)現(xiàn)，正因?yàn)楣陋?dú)我已長(zhǎng)大！終于我發(fā)現(xiàn)，正因?yàn)楣陋?dú)我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！終于我發(fā)現(xiàn)，孤獨(dú)便是一場(chǎng)青春的旅行！讓我興奮，使我向上，帶給我更多收獲。它充溢我的人生，在我沖向理想的彼岸。
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