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給予-六年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的給予-六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
給予-六年級(jí)作文1
以前爸爸媽媽每次都會(huì)在客人走的時(shí)候送給他們點(diǎn)兒東西，我一直不明白是為什么，直到今天我才明白。
有一次，記得是星期三有一位身材高大的叔叔到我們家來做客，我特別高興，因?yàn)槲疫@次就可以弄明白，爸爸媽媽為什么每次都會(huì)送東西，叔叔坐在沙發(fā)上，和我們一起吃了一頓晚飯，該走了，叔叔正要出門，爸爸急忙從冰箱里拿出兩瓶啤酒，叔叔遞過酒，不好意思的笑了笑，說;‘’別這樣都是朋友，我哪能收下你的東西能?‘’爸爸微微一笑，說;‘’只是一點(diǎn)兒小小的心意罷了。‘’叔叔無可奈何，只好收下了，又說;‘’謝謝你�！D(zhuǎn)身，爸爸疾步走向前，送叔叔下了樓，等爸爸回來的.時(shí)候，我問爸爸;‘’爸爸，你們?yōu)槭裁疵看慰腿俗叩臅r(shí)候都會(huì)送別人東西了呢?‘’爸爸說;‘’因?yàn)槲医o別人東西的話，我就會(huì)得到快樂，而我收到別人的東西之后只有感激，沒有快樂�！衣犃税职值囊环痰栏杏X無比的慚愧。
今天我學(xué)了《給予是快樂的》這篇課文，我學(xué)習(xí)完以后，就想起了這件事。
給予-六年級(jí)作文2
給予是快樂的,我給予過許多人幫助.有一天,我在小區(qū)里騎車.一個(gè)小姐姐看到了我的新自行車,很想騎一下,我就借給她騎,看小姐姐那快樂的樣子,我心里也很快樂.
第二天,我到學(xué)校.同桌語文書忘拿了,我馬上從書包里找到語文書,和他一起看,我很快樂。我和爸爸媽媽媽去動(dòng)物園.我聽到“唧唧”的叫聲,低頭一看,原來是一只小松鼠,估計(jì)它肚子餓了,在向我要吃的呢!
我跑到店里去買了它愛吃的果子送給它,它邊邊“唧唧”叫著,仿佛是在感謝我給它這么多的果子呢!俗話說的好“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，我覺得有些不對(duì)。我的好友徐瑩瑩不小心把很漂亮的.珠子掉進(jìn)了臟水里，讓我?guī)退靡幌�，沒想到，沒有手留余香，倒是“手留臟水”了，不過心里卻是甜的。
給予是快樂的，今天你給予別人幫助了嗎？
給予-六年級(jí)作文3
天空可以讓雄鷹翱翔，大地可以讓高山拔起，甘露可以讓草苗滋長，而母親可以讓我放飛希望。
我自小熱愛文學(xué)，在這文學(xué)一路上，是媽媽為我插上的翅膀，是媽媽為我指明的方向，也是媽媽幫我收獲成功。
小時(shí)候，《綠野仙蹤》是我最好的伙伴。每天晚上媽媽都會(huì)在床頭為我讀故事，那是我雖然小，但日子久了，也留下了不可磨滅的印象。那時(shí)，是媽媽為我播下了文學(xué)的種子。
上小學(xué)，童話已經(jīng)不能滿足我的欲望，我開始接觸小說，那時(shí)，也是媽媽在一行行書籍中幫我搜尋好書，以助我更好的閱讀。在媽媽的幫助下，我的閱讀量比同齡人多很多，于是，我贏在了起跑線上。
上了初中，我對(duì)古典文學(xué)感了興趣�！秶鸂t夜話》、《小窗幽記》、《西湖夢尋》……這一本本古典文學(xué)也都是媽媽給我?guī)淼摹Ｋ鼈兘䴘欀业娜松�，也給變著我的人生。這些，都是媽媽帶給我的`。
我的大部分成就都是媽媽給予的，母親是我人生中最靚麗的風(fēng)景，母愛，也是我人生中最寶貴的財(cái)富。
給予-六年級(jí)作文4
勞動(dòng)是一種鍛煉，勞動(dòng)是一種修養(yǎng)，勞動(dòng)是一種美德，就在昨天晚上，我看見媽媽還在做家務(wù)，心里酸酸的，便決定明天要用勞動(dòng)回報(bào)媽媽。
今天一大早，我便學(xué)媽媽平時(shí)那樣，偷偷摸摸的起床了。外邊還一片漆黑，星星還調(diào)皮地朝我站著眼睛，為了不吵醒爸爸媽媽，我只得借著微弱的燈光開始行動(dòng)。我拿起沉重的拖把，呼哧呼哧地干起活來，可還沒拖完一半，我就已經(jīng)累得腰酸背痛了，但我的腦海里又浮現(xiàn)出昨天媽媽做家務(wù)的身影，就一鼓作氣拼命地干起活而來。
又過了10分鐘，我才把一樓客廳的地拖干凈，站在旁邊滿意的看著我的杰作，又回頭一想還有許多家具等著我去給他們洗澡呢，我便拿起帕子擦起灰來。擦灰可不是一家容易的事兒，有的.地方要擦很多遍，有的地方我要踩著凳子才擦得到，真是把我累死了。
等把所有的家具都擦完時(shí)，太陽公公都向我們招手了，爸爸媽媽也都起來了，當(dāng)他們看見煥然一新、容光煥發(fā)的客廳是，嘴巴都張成了O形，高興地手舞足蹈，感動(dòng)得稀里糊涂，直夸我長大了，并給我了一個(gè)甜甜的吻，一個(gè)大大的擁抱雖然今天早上那么早就起來了，而且還非常累，但我感受到了媽媽平時(shí)的辛苦，還懂得了一個(gè)道理：只有辛勤的勞動(dòng)，人生才會(huì)釋放出動(dòng)人的光彩！
給予-六年級(jí)作文5
“咦？”為什么我的板凳會(huì)飛去呢？有鬼事件嗎？真的太可怕了�！弊罱谖疑磉叞l(fā)生了一件可怕的事，結(jié)果怎樣？那你還得聽我細(xì)細(xì)講來。
近幾天，由于大掃除，每個(gè)人每天臨走時(shí)都要把自己的板凳放在桌子上。但為什么我每次到教室時(shí)都會(huì)看到我的板凳老老實(shí)實(shí)的呆在地上。難道是我昨天忘了放了？應(yīng)該不會(huì)吧，一天課程真快�。∫粫�(huì)兒就結(jié)束了�！盎丶依�！”等一下，我的板凳是在桌子上的，我不會(huì)忘了。
可我第二天來的時(shí)候，板凳又“長腳”了，又待在了地上。為什么？我心里想第三天，我一定要早早來到教室，去一探究竟。第三天，一下子就到來了，我提前了30分鐘到教室，躲在角落中張望，其他同學(xué)都一臉問號(hào)的'望著我，我望著他們的眼神，感覺他們在說：“你為什么在這里，不去上課嗎？”這時(shí)，我看到我的同桌來了，她先把我的椅子放了下來，然后再把她的椅子放下，原來是這樣，我還這么大驚小怪。我快步走入教室，來到座位上，對(duì)同桌說了一聲：“謝謝！”同桌先是一臉疑問地望著我，之后想想，她又回了我一個(gè)微笑。
這一舉動(dòng)一直溫暖著我的心田，她為我做過的事，還有許多，可能我說不過來，也數(shù)不過來，因?yàn)橐恍┬∈驴赡軙?huì)忘，但她做的這件事情，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。
給予-六年級(jí)作文6
小時(shí)侯，我厭惡讀書、討厭讀書。但如今，讀書是我的一大愛好，為什么我會(huì)喜歡讀書了呢？請(qǐng)接著往下看吧！ 用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈來感受。
書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開書時(shí)的那一份珍惜。打看書時(shí)，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落。在書里，你可以感受到喜怒哀樂，這就是書的魅力！
有一次，爸爸媽媽要加班，只好把我留在家。我很是孤獨(dú)。于是，漫不經(jīng)心的拿起了一本書看，突然發(fā)現(xiàn)，書！其實(shí)并沒有我想象中的那么無趣，你每看一頁，就像看了一集電視劇。1頁、2頁、3頁……慢慢地慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，一本書已經(jīng)被我看完了。
的`確很有趣，生動(dòng)形象，運(yùn)用了許多修辭手法……無意間，我點(diǎn)評(píng)起別人的作文來，又情不自禁地拿出筆記本，把要記得都記了下來。正因?yàn)檫@樣，我原本爛得不能再爛的作文已成為老師眼里的優(yōu)秀作文了。
每當(dāng)老師在課堂上表揚(yáng)我作文寫的好時(shí)，作文競賽拿到獎(jiǎng)時(shí)，我總會(huì)在心里暗暗自喜。當(dāng)然，那一天我也快樂的不得了啊！
不喜歡作文的朋友，聽了我的描述，你是不是也有拿起筆的沖動(dòng)呢？那就開始吧！相信我，只要你努力，不久的將來，你的作文也會(huì)在課堂上表揚(yáng)你的！加油！
給予-六年級(jí)作文7
以前，我總是以為，快樂就是天天玩，可經(jīng)歷了那件事以后，我明白了快樂的真諦---給予。
在很多次我遇到困難時(shí)，同學(xué)都伸出了援助之手，給予了我力量。我十分感謝這些幫助過我的同學(xué)，從他們身上，我學(xué)會(huì)了要盡自己的微薄之力去幫住他人。
有一次，我在劉陽通程上玩，玩著玩著，覺的肚子好餓，于是就向媽媽要了十元錢，準(zhǔn)備去肯德基買蛋塔吃。
剛走到肯德基門口，我看見了一位老爺爺。他白發(fā)蒼蒼，衣服破爛不剩，滿臉皺紋，手上傷痕累累，兩只腿盤著坐在地上，嘴里還不停的乞求過路人幫助他�？墒�，沒有一個(gè)過路人搭理他，沒有一個(gè)過路人愿意幫助他。他面前的碗里空空的，一分錢也沒有。
我楞住了心想：這位老爺爺真可憐，要不，我把買蛋塔的.錢捐給他�？蛇@樣我就要餓肚子了。我剛想轉(zhuǎn)身走，忽然又想到：這位老爺爺有可能好幾餐沒吃東西了。我還是把錢捐給他吧。于是，我快步上前，把十元錢放在了老爺爺?shù)耐肜�。老爺爺連連磕頭，嘴里還不停的說著感謝的話。我笑著走開了。
在回家的路上，我的肚子雖然很餓，但心里卻無比的高興，因?yàn)槲冶M了自己的微薄之力去幫助他人。看著胸前的紅領(lǐng)巾，我對(duì)自己說：給予是快樂的，以后我會(huì)經(jīng)常這樣做。
給予-六年級(jí)作文8
很多次我遇到困難時(shí)，同學(xué)都伸出了援助之手，給予了我力量。我十分感謝這些幫助過我的同學(xué)，從他們身上，我學(xué)會(huì)了要盡自己的微薄之力去幫助他人。
有一次，我在**廣場上玩，玩著玩著，覺得肚子好餓，于是就向媽媽要了十元錢，準(zhǔn)備去肯德基買蛋塔吃。
剛走到肯德基門口，我看見了一位老爺爺。他白發(fā)蒼蒼，衣服破爛不堪，滿臉皺紋，手上傷痕累累，兩只腳盤著坐在地上，嘴里還不停地乞求過路人幫助他。可是，沒有一個(gè)過路人搭理他，沒有一個(gè)過路人愿意幫助他。他面前的碗里空空的，一分錢也沒有。
我愣住了，心想：這位老爺爺真可憐!要不，我把買蛋塔的錢捐給他�？蛇@樣，我就要餓肚子了。我剛想轉(zhuǎn)身走，忽然又想到：這位老爺爺有可能好幾餐都沒有吃東西了。我還是把錢捐給他吧。于是，我快步走上前，把十元錢放在了老爺爺?shù)?碗里。老爺爺連連磕頭，嘴里還不停地說著感謝的話。我笑著跑走了。
在回家的路上，我的肚子雖然很餓，但心里卻無比地高興，因?yàn)槲冶M了自己的微薄之力去幫助他人�？粗厍暗募t領(lǐng)巾，我對(duì)自己說：“給予是快樂的，以后我會(huì)經(jīng)常這樣做�！�
給予-六年級(jí)作文9
給予，像藍(lán)天白云，是天真無暇的；給予，像默默奉獻(xiàn)的綠草，平凡的點(diǎn)綴大地。
記得有一次，我的同班同學(xué)沈美玲生病在教室吐了，把桌子吐得都是，但是同學(xué)們誰都沒有因?yàn)橄訔壎x開教室，相反，有很多同學(xué)熱心的上前幫忙。
吳睿昱說：“我去清理地面�！闭f著，就跑去拿掃把，把地上的殘?jiān)鼟叩嚼�，再用拖把把地拖得干干凈凈的，又用干毛巾把地上的水擦干凈，拍拍手快樂的說：“好咧！”
吳宇欣拎了一臉盆水，把毛巾放進(jìn)去，再擰擰干，把沈美玲桌上的`書墊擦干凈。
老師走了過來，摸了摸她的額頭：“呀！好燙，沈美玲發(fā)燒了！”我見狀趕緊找來一條干凈的濕毛巾，輕輕的放在她的額頭，給她“物理降溫”。
望著同學(xué)們忙碌的聲音，我覺得雖然大家都累得滿頭大汗，衣服都濕了，但他們的努力得到了最大的回報(bào)，就是換來同學(xué)的健康。
給予-六年級(jí)作文10
在我的成長歷程中，有一個(gè)給予我第二次生命的人，雖然只是一面之緣，但我在心里永遠(yuǎn)感謝她。記得：“有一次我、媽媽及老師們一起去海南島旅游，在三亞的時(shí)候，我們的賓館里有個(gè)游泳池，為了炫耀炫耀自己的泳技，在經(jīng)過淺水區(qū)的一番暢游后，我懷著十足的信心跳下了水。誰知，剛一跳下了水就喝了一大口水。水直往耳朵、鼻子里灌。
我立刻向秤砣般向下沉，就在這時(shí)我耳邊回想起老師的游泳動(dòng)作要領(lǐng)，便立即屏住呼氣，浮了上來，但是浮上來了后我卻沒那么好運(yùn)了，在剛才的`慌亂中，我早把要領(lǐng)忘到九霄云外了，只好在池子里亂撲騰，等人來救我，可是過了半天也沒人來，我有些絕望了，心想“我要死了，怎么辦？為什么沒人來救我呢”。就在這危急關(guān)頭，在我旁邊的一位好心的阿姨把我使勁地拉起來，“我脫離了危險(xiǎn)了”。我呆呆地躺在岸上，動(dòng)也不動(dòng)，只聽見周邊的人切切私語：“這孩子，怎么搞的，到這么危險(xiǎn)的地方來了？”媽媽趕過來了，關(guān)切的問這問那，眼里滿是焦急和憂慮......”
我要謝謝這位阿姨，是她給了我第二次生命。
這段經(jīng)歷，刻骨銘心。
給予-六年級(jí)作文11
暑假的一天，天氣十分炎熱。傍晚，太陽公公像喝了酒一樣，臉變得紅彤彤的。我打開自家的信箱，看見里面有一封信，便取了出來。一看是601室的信。就自言自語地說：“是哪個(gè)馬大哈這么粗心啊。這封信就由我來送吧。”
一會(huì)兒，我又猶豫了：六樓這么高，再說天氣這么熱，我不去了。正當(dāng)我想打退鼓堂時(shí)，我想到我曾學(xué)過的一篇課文——《信箱》。課文講的是娃麗的哥哥在信箱里發(fā)現(xiàn)一封送錯(cuò)的.信，把它扔在臺(tái)階上。被娃麗看見了。于是，她冒著大雨，頂著寒風(fēng)，把信送到主人家。我想到這里，覺得娃麗的困難比我大得多，再說助人為人乃快樂之本。
于是，我拿起信沖上樓去。沖到五樓時(shí)，我已經(jīng)氣喘吁吁，汗流浹背了。終于我來到了601。輕輕地按了一下門鈴，從里面走出來一位老奶奶。我說：“老奶奶，我把您的信送來了。”老奶奶連聲說：“謝謝，謝謝。我這兩天正盼著這封信呢!”我聽了甜甜地笑了。
我走下樓時(shí)還在想：原來這封信對(duì)老奶奶來說是多么重要啊!如果老奶奶沒有及時(shí)收到信她該有多著急。我從心里體會(huì)到給予是快樂的。
給予-六年級(jí)作文12
如果沒有特殊情況，每個(gè)周六下午我都要去李老師的班，那里每次都會(huì)有著不一樣的，不一樣的樂趣，然而使我最快的是寫完到樓下玩沙包。和我在班里五位同學(xué)和兩位老師一塊玩，這是我最難忘最快樂的事。
玩沙包必須有兩個(gè)人在兩邊扔沙包，剩下的人在中間，不要被沙包打到，一旦被打到就會(huì)自動(dòng)出局。如果中間有人接住了沙包就可以讓出局的人回到“戰(zhàn)場”上。如果是兩邊扔包的人接到彼此扔過來的沙包，場地中間的人就不能動(dòng)了，就可能被打下場。
這就是我們玩沙包的規(guī)則。但有的'時(shí)候會(huì)把沙包扔到車棚上，拿不下來就必須回到班了，尤其是班的“黃金組合”扔上去的幾率非常大。有一次兩個(gè)沙包都被他們?nèi)由先チ�，然而這對(duì)黃金組合能打中很多人。記得還有一次，我們幾個(gè)剛上場就被他們“秒殺”了，那一局應(yīng)該也就一分多鐘吧！我們特別不甘心。
每當(dāng)想起在班扔沙包的游戲，我的心里就非常開心。因?yàn)槟嵌虝旱恼n間，什么煩惱都沒有了，雖然只有短短30分鐘，但是這無與倫比的30分鐘里帶給我的快樂是無限的。
給予-六年級(jí)作文13
我的童年是五彩斑斕的，在我成長的`足跡中發(fā)生過許許多多的事：高興地，悲傷地，快樂地，傷心地……有一件事卻讓我難以忘記。
一個(gè)陽光明媚的星期六，我和媽媽去爬紫金山�？斓街形缌耍矣掷�，又渴，由餓，媽媽就從包里拿出一瓶水和兩塊沙琪瑪給我吃。這時(shí)我看到一位媽媽抱著一個(gè)小男孩，那個(gè)小男孩眼巴巴地盯著我的沙琪瑪對(duì)著他媽媽嚷：“我要吃我要吃”“乖孩子，我們包里有吃的”“不嘛不嘛，我非要吃那個(gè)”“那我們下山買”那個(gè)小男孩聽了，又哭又鬧干脆一屁股坐在地上不走了。到底給還是不給呢我想，如果給他，那我就要餓肚子了，如果不給他，他比我還小呀，會(huì)餓壞肚子的。我又想：老師平時(shí)教育我們要官愛別人，幫助別人，別人得到了快樂，自己也就得到了真正的快樂。于是我毫不猶豫地把沙琪瑪送給他吃，雖然這時(shí)我非常餓，但是看著小弟弟可愛的吃相，我感到很滿足。下山時(shí)，我們又遇到了他們母子兩人，他們沖我們笑了笑，我們也向他們笑了笑，看著小弟弟快樂的樣子，我也很快樂。
雖然這是一件極小的小事，但我卻悟出了一個(gè)道理：給予是快樂的。
給予-六年級(jí)作文14
試著換個(gè)角度去想，如果你生為父母，你是否會(huì)心甘情愿給予你的孩子一切？回答是肯定的，那么你知道為什么嗎？
做為母親，你是她身上掉下的肉，如果你做了事，她責(zé)備了你，敢問她心里難不難受，畢竟你是她懷胎10月誕下的�。蛔鳛楦赣H，你是他所以金錢的支付對(duì)象，如果你不好好學(xué)習(xí)，他責(zé)備了你，敢問他心里好不好過，畢竟他的動(dòng)力來自于你。
試著將自己和老師兌換一下角色，如果你是他們，你是否會(huì)心甘情愿給予你學(xué)生一切的知識(shí)？回答是肯定的，或許你會(huì)說有些人是例外的.，可那是少數(shù)！你知道為什么嗎？
“一日為師，終身為父”啊，99%的老師對(duì)他的學(xué)生都是象對(duì)自己的孩子那樣好，敢問你犯了錯(cuò)，他批評(píng)了你，會(huì)不心疼嗎？你就象他們的心頭肉，你痛他們也痛！
試著想想自己，當(dāng)自己給予別人愛的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)覺得很幸福？
呵，好像一直都是在說自己的感覺，不過我相信，你讀了之后也會(huì)懂得，其實(shí)給予也是一種幸福。
記得，不要只知道接受而不曉得付出！
給予-六年級(jí)作文15
明月清風(fēng)，荒漠戈壁，是自然的給予：成功的快意，失落傷懷，是生活的給予；點(diǎn)贊鼓勵(lì)，吐槽鞭策，是他人的給予……
給予別人，是一種很好的習(xí)慣，也是一種美好的心靈。
那天，我和媽媽一起到街上買菜，由于人太多，我和媽媽被圍得水泄不通，被擠到了一個(gè)陰暗而又偏僻的地方，在這兒借著太陽發(fā)出微弱的光，我模模糊糊地看見了一個(gè)人——他，穿著一身破舊的衣服，頭上戴著一頂破帽子，手中還拿著一個(gè)破飯碗，原來他是一個(gè)可憐的乞丐。這時(shí)，媽媽也朝我這兒擠過來，她也看見了那個(gè)乞丐坐在那樣的環(huán)境里。媽媽緊皺眉頭，心中也很不是滋味，我和媽媽決定幫助他。
我們來到了他的`身旁，用輕微的聲音對(duì)他說：“來，爺爺，我把你扶起來吧！”老爺爺用他那渾濁而又溫柔的眼神感激地望著我：“小姑娘，真是太謝謝你��！”我和媽媽用眼神交流一下，隨即決定，把老爺爺帶回家，幫他洗干凈，媽媽還做了她的拿手好菜招待老爺爺。
有時(shí)，一個(gè)不經(jīng)意的付出，會(huì)讓陷入低谷的人看到希望，會(huì)讓寒冷的心，頓時(shí)變得溫暖起來。
給予，是一種善良；給予，是一種偉大的情操；給予，是一種美好的心靈。正如：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！痹趲椭鷦e人的同時(shí)，也是在快樂自己。
讓我們一起散發(fā)出善良的魅力，來感受幫助別人之后的欣喜吧！
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