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“卡拉、卡拉”鋸木頭
“卡拉、卡拉”鋸木頭1
我第一次認(rèn)識(shí)鉛筆，可能是在我兩三歲的時(shí)候，那時(shí)候我經(jīng)常拿著它到處涂鴉。它使我知道了寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣。
當(dāng)我真正地拿起它，用它來(lái)書(shū)寫(xiě)我的人生，是在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候。老師教給了我正確的執(zhí)筆姿勢(shì)，教我正正規(guī)規(guī)地寫(xiě)下我人生的第一個(gè)字“人”。
記得在我剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，經(jīng)常丟失我的鉛筆，回家媽媽就會(huì)對(duì)我說(shuō)：“你怎么可以丟失鉛筆呢？學(xué)生上學(xué)丟失鉛筆就像戰(zhàn)士丟掉槍一樣，是不可原諒的！”現(xiàn)在我慢慢長(zhǎng)大了，不再丟鉛筆了�，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)用鉛筆的地方也越來(lái)越少了，它只在幫我作數(shù)學(xué)題。有一天，我發(fā)現(xiàn)媽媽也還在用鉛筆，我很是好奇，大人還用鉛筆寫(xiě)字嗎？媽媽說(shuō)：“鉛筆是我們一生都能用得著的工具，它是我們的好朋友�！�
我明白了，原本以為，在學(xué)校里才有課堂和作業(yè)，沒(méi)想到，在社會(huì)里也有課堂和作業(yè)。
細(xì)細(xì)的鉛筆，與我朝夕相處，它從不懈怠，多少次和我一起交上一份份我學(xué)業(yè)上的答卷和人生的試卷。在以后的人生擁擠的路途中，不知它還會(huì)伴我一起克服多少人生的難題。
我愿和你做一生一世的.朋友，因?yàn)槟愕母呱衅犯瘢耗阒t遜自處，恪守本份，不羨慕大雅之堂，不謀求生命喧嘩，樂(lè)與小學(xué)生結(jié)緣，伴隨我們攀爬人生的階梯。你善于助人，不卑不亢，滿(mǎn)腹經(jīng)綸者，用你描繪藍(lán)圖，激揚(yáng)文字。才疏學(xué)淺者，你不厭其煩，與其字斟句酌，反復(fù)商量。一生孜孜不卷，追求真理，身后留下淡淡的芬芳，從不因客觀環(huán)境的變化而彎曲自己的脊梁。你無(wú)私奉獻(xiàn)著全部身心，不惜生命一天天縮短，一天天衰減，只求把深深的足跡留在人間。
“卡拉、卡拉”鋸木頭2
在我的床頭，安放著一支鉛筆。那是一支與所有鉛筆都一樣的鉛筆：綠色的身子，上邊有兩個(gè)字：“中華”。這就是我珍愛(ài)的鉛筆。
我用過(guò)無(wú)數(shù)支鉛筆、鋼筆，但惟有這支鉛筆是我從來(lái)不用，一直擱在床頭的。因?yàn)樗�，是我�?mèng)想的象征，能帶給我溫暖。
從小，我就很喜歡幻想。本來(lái)只是想想，聽(tīng)了有趣的故事后暢想一番，后來(lái)不知是不是有很多的幻想都擠在了腦子里，都叫嚷著：“好擠，我要出來(lái)�！庇谑�，我就有一種想傾吐自己心里美好與隱秘故事的愿望。那時(shí)侯，我拿起了鉛筆，寫(xiě)出了自己的第一個(gè)故事，故事不長(zhǎng)，我卻寫(xiě)的很用心，歪歪斜斜的鉛筆字里，我化身成了可愛(ài)的小動(dòng)物，在經(jīng)歷有趣的小小歷險(xiǎn)。
記得那樣的經(jīng)歷，就是我童年的主旋律。雖然它是在書(shū)桌前的，但它遠(yuǎn)比海邊的度假、迪斯尼城堡的歡樂(lè)要美得多，因?yàn)樗鼈兾乙呀?jīng)體會(huì)過(guò)，在閱讀中、在想像力中。這就讓我童年時(shí)經(jīng)常一個(gè)人的時(shí)光變的'是那么溫暖、美好了。
我寫(xiě)呀寫(xiě)，樂(lè)呀樂(lè)，文字里有我的天馬行空，也有我對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)生命的禮贊。我的文字不僅要讓自己讀，還要讓別人感受，這樣才有價(jià)值。我會(huì)輕輕貼上一張郵票，寄出一封有點(diǎn)分量的信，等待著承載喜悅的另一封信；當(dāng)自己的努力得到別人的認(rèn)可后，我那圖文并茂的生活與流年歲月便是無(wú)悔的，是笑里含淚的，是蘊(yùn)藏夢(mèng)想的。
或許，那支鉛筆就是我心中的圖騰，它承載了我無(wú)數(shù)的幻想，我追夢(mèng)的步伐，我對(duì)生活的贊美，還有我內(nèi)心深處的感動(dòng)。雖然我知道夢(mèng)想很遠(yuǎn)，但我心里有愛(ài)，有信念，夢(mèng)想也會(huì)很近。只要我握緊這支鉛筆，終有一天可以飛到夢(mèng)想的彼岸。
“卡拉、卡拉”鋸木頭3
很久以前，鉛筆總是一個(gè)人過(guò)。他最喜歡畫(huà)畫(huà)：畫(huà)藍(lán)天、畫(huà)碧海、畫(huà)高山、畫(huà)河流，還畫(huà)活潑可愛(ài)的小動(dòng)物。大家都稱(chēng)贊鉛筆是小畫(huà)家。鉛筆聽(tīng)了很高興，覺(jué)得自己很了不起。
有一天，鉛筆在路上看見(jiàn)了橡皮在睡覺(jué)，就嘲笑他：“橡皮呀橡皮，你又懶又笨，什么事也不會(huì)做！”橡皮聽(tīng)了，什么也沒(méi)說(shuō)。在一旁的尺子聽(tīng)了、對(duì)鉛筆說(shuō)：“不要因?yàn)閯e人都表?yè)P(yáng)你就這么神氣，橡皮也有自己的優(yōu)點(diǎn)呀。”鉛筆不屑一顧地走了。
過(guò)了些日子，鉛筆去參加畫(huà)畫(huà)比賽，不小心畫(huà)錯(cuò)了好幾個(gè)地方，急得滿(mǎn)頭大汗，不知道怎么辦才好。這時(shí)，橡皮趕過(guò)來(lái)說(shuō)：“鉛筆大哥，我來(lái)幫助你吧！”說(shuō)著就用自己的身子擦去畫(huà)錯(cuò)的地方，不一會(huì)兒，就擦得干干凈凈的了，可是，她雪白的新裙子變得黑黑的.，真難看！鉛筆見(jiàn)了，想起自己對(duì)橡皮說(shuō)的話，羞得滿(mǎn)臉通紅，楞在那里。橡皮見(jiàn)了催促鉛筆：“鉛筆大哥，快畫(huà)呀，不然，你就來(lái)不及了。”鉛筆這才回過(guò)神來(lái)，用心地畫(huà)著每一筆……
喜訊傳來(lái)，鉛筆得了冠軍，他緊緊抱著橡皮，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你，以前是我錯(cuò)怪你了。”橡皮說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，能幫助你我感到很高興！”就這樣，他們成了好朋友，永遠(yuǎn)在一起。
不信？小朋友們，打開(kāi)你的鉛筆盒，他們正親親熱熱地在一起呢！
賞析：鉛筆和橡皮是低年級(jí)兒童學(xué)習(xí)生活中的兩個(gè)新密伙伴。李嘉豪小朋友留心到了這一點(diǎn)，并以此寫(xiě)了這個(gè)有趣的童話故事。童真無(wú)暇，童心無(wú)價(jià)，在孩子的純真世界里，幫助別人是最快樂(lè)的事，即使是以前嘲笑過(guò)自己的人。這值得我們每個(gè)人銘記心中。
“卡拉、卡拉”鋸木頭4
童年的一樁樁趣事，記憶猶新，特別是我五歲時(shí)干的那件傻事至今想起，還忍不住要笑……
記得五歲那年，媽媽送我到奶奶家玩。一天，我見(jiàn)奶奶正在種西瓜籽，我忙問(wèn)奶奶：“為什么種它呀?”奶奶說(shuō)：“傻孩子，種瓜得瓜呀，撤下去將來(lái)結(jié)更多的瓜，給你吃呀!”我想：種西瓜籽結(jié)西瓜，那種鉛筆不就可以長(zhǎng)出許多花花綠綠的.鉛筆嗎?那媽媽就再也不用買(mǎi)鉛筆了�；氐郊液�，我拿來(lái)小鐵鏟，在自家后院的一個(gè)角落里，挖了一個(gè)土坑，把鉛筆放進(jìn)去。從此，我每天堅(jiān)持不懈地給鉛筆澆水施肥。過(guò)了好幾天，我扒開(kāi)土看看它是不是長(zhǎng)芽了，可根本沒(méi)變化，我便加了些土，使它快快長(zhǎng)大。媽媽像發(fā)現(xiàn)了什么似的，問(wèn)：“你這小鬼，在院里干什么?”我支支吾吾地說(shuō)：“我在種……”媽媽又說(shuō)：“你這小丫頭，又在搞什么鬼名堂！”說(shuō)著，便走開(kāi)了。又過(guò)了幾天，我想：鉛筆總該長(zhǎng)出來(lái)了吧!可扒開(kāi)土一看，非但沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)，而且鉛筆的下半截成了黑的，再也不能用了，我又氣又急，不由地大哭起來(lái)。幾天后，我去問(wèn)奶奶：“奶奶，為什么鉛筆長(zhǎng)不出來(lái)呢?”奶奶聽(tīng)了，頓時(shí)丈二和尚摸不到頭。我便把事情的來(lái)龍去脈一五一十地說(shuō)了一遍，奶奶“撲哧”一聲笑了，說(shuō)：“種于是有生命的東西，種了能發(fā)芽，而鉛筆是工人叔叔、阿姨制造出來(lái)的，不會(huì)發(fā)芽，但你愛(ài)動(dòng)腦筋應(yīng)該表?yè)P(yáng)�！彪m然這件事荒唐可笑，可誰(shuí)小時(shí)候又沒(méi)做過(guò)傻事呢!
“卡拉、卡拉”鋸木頭5
放學(xué)后，一位小姑娘和小男孩還在教室里寫(xiě)作業(yè)，小姑娘手握鉛筆，而小男孩手里卻是握著自動(dòng)鉛筆。
自動(dòng)鉛筆打量了鉛筆，打開(kāi)了話匣子：“咦，你這‘土老筆兒’是誰(shuí)呀？我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)你？看你身上灰溜溜，多難看！”
鉛筆溫和地說(shuō)：“自動(dòng)鉛筆小姐，你怎么能這樣說(shuō)呢？論年齡，你該叫我爺爺呢！以前，我也和你一樣，受到人們的喜愛(ài)，只不過(guò)因?yàn)楝F(xiàn)在科學(xué)技術(shù)水平提高了，有了你，我才被人們冷落。這是社會(huì)的必然，將來(lái)你也會(huì)有這一天的。”
自動(dòng)鉛筆不以為然：“我也會(huì)有這一天？那怎么可能呢？你看我多漂亮，多先進(jìn)。尖尖的小鐵頭，堅(jiān)固耐用，人們只有在我的'小腦袋上一按，我就會(huì)吐出淡黑色的筆芯。既方便又美觀，怎么會(huì)像你一樣被冷落呢？”
“自動(dòng)鉛筆小姐，不要太自負(fù)嘛！如今，科學(xué)技術(shù)再飛速發(fā)展，人們的生活日新月異。一棟棟高樓大廈拔地而起，高速公路代替了泥濘的土道。家家戶(hù)戶(hù)用上了微波爐、洗衣機(jī)……就連電腦也走進(jìn)了平常人的生活，新的事物每天都在涌現(xiàn)。在未來(lái)，人們一定會(huì)發(fā)明出更好的筆具，甚至?xí)l(fā)明出一種新的全自動(dòng)鉛筆。它們都比你更有魅力。所以，你以后也會(huì)被人們冷落的�！便U筆笑盈盈地說(shuō)。
自動(dòng)鉛筆羞愧地說(shuō)；“鉛筆爺爺，我明白了，請(qǐng)?jiān)徫覄偛艑?duì)你無(wú)禮。不過(guò)，聽(tīng)您這樣一說(shuō)，我倒有點(diǎn)兒擔(dān)心了�！�
鉛筆和藹可親地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，好孩子，我們是為了人類(lèi)服務(wù)的，如果人類(lèi)不需要我們了，那說(shuō)明人類(lèi)的科學(xué)技術(shù)又向前邁進(jìn)了一大步。我們應(yīng)該為人類(lèi)的進(jìn)步而高興��！”
聽(tīng)了鉛筆的話，自動(dòng)鉛筆點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像明白了許多。
“卡拉、卡拉”鋸木頭6
鋼筆和鉛筆是一對(duì)形影不離的好朋友，也是裝在鉛筆盒里的學(xué)習(xí)用具。我每天用它們寫(xiě)作業(yè)、畫(huà)畫(huà)、做筆記和寫(xiě)作文。老師用它們批改作業(yè)、寫(xiě)評(píng)語(yǔ)……
有一天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)把它們裝入鉛筆盒后準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，聽(tīng)到鋼筆用洪亮的聲音說(shuō):“你這支鉛筆太細(xì)，有點(diǎn)弱不經(jīng)風(fēng)的樣子，離我遠(yuǎn)點(diǎn)，別靠得太近，小心把你擠壞。你看我身子又粗壯；筆尖又尖又硬；寫(xiě)得作業(yè)又細(xì)又漂亮；老師經(jīng)常給優(yōu)+，我只喝一些墨水就能用。而你身子又細(xì)，還要主人用小刀削了才能用，你的鉛芯又脆，一用勁就會(huì)斷，筆尖粗時(shí)寫(xiě)得作業(yè)很不好看，主人經(jīng)常受老師的批評(píng)�！便U筆用微弱的聲音反駁道：“你有什么可神氣的，我們都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，你拿你的優(yōu)點(diǎn)和我的缺點(diǎn)來(lái)比，這是不公平的'，我們要平等比較�！蔽衣�(tīng)到它們的談話，認(rèn)為鋼筆太驕傲，想懲罰一下鋼筆的傲慢，就故意把用鉛筆寫(xiě)的一篇作文，后面是老師用鋼筆批改的成績(jī)和批語(yǔ)這張紙丟進(jìn)水盆里，紙一見(jiàn)水就濕透了。我把紙撈出來(lái)用吹風(fēng)機(jī)吹干，這時(shí)紙上的鉛筆字一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有，而鋼筆寫(xiě)的批語(yǔ)已經(jīng)模糊不清，只有一片墨水印。鋼筆看后慚愧地低下頭，用微弱的聲音對(duì)鉛筆說(shuō)：“對(duì)不起，向你賠禮道歉，我不該太驕傲自大，我也有缺點(diǎn)，不能嘲笑你，我們還是一對(duì)無(wú)話不談的好朋友。”我迅速裝好書(shū)包欣慰地笑了。
我在生活和學(xué)習(xí)中，有時(shí)也像鋼筆一樣驕傲自大，認(rèn)為我最棒，記得有句名言—謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。世界是很大的，天外有天，人外有人，我們都要謙虛謹(jǐn)慎，取長(zhǎng)補(bǔ)短這樣才能更加進(jìn)步！
“卡拉、卡拉”鋸木頭7
有一個(gè)人問(wèn)朋友：“你愿意這樣生活？”朋友搖搖手里握著的筆說(shuō)：“像一支鉛筆那樣生活!”....
無(wú)意間看到的這段對(duì)話，讓我感到非常驚訝，但回過(guò)頭來(lái)仔細(xì)想想，的確也是；一個(gè)人如果出身平凡，跟一支鉛筆也無(wú)兩樣，即使是名牌鉛筆，也都是來(lái)自貧瘠的林地和寂寞的礦山。鉛筆總是默默無(wú)聞的工作，始終抬頭挺胸，變成鉛筆頭也依然像個(gè)不屈的士兵。而鉛筆芯則讓我們看到，一個(gè)人最重要的部分在里面，而不華麗的外表。
同樣，我的出生也平凡，但我不會(huì)因此而自卑。
為了顯露自己最重要的東西，鉛筆要忍受刀削的痛苦，但正因?yàn)檫@痛苦，才讓鉛筆能奉獻(xiàn)自己的才智。我也一樣，在人生中想要開(kāi)出屬于自己的那朵花，必須要承受刀削般的磨礪，但我也要感謝這磨礪帶給我的成長(zhǎng)。
人和鉛筆的人生必然不同，鉛筆“誤入歧途”寫(xiě)錯(cuò)了，還有橡皮擦來(lái)幫他擦去這毫無(wú)價(jià)值的付出。可是人生的歧途豈能讓橡皮擦擦掉？所以，我更要小心翼翼走好每一段路，絕不能讓人生留下一串抹不掉的黑點(diǎn)。
可能有人會(huì)問(wèn)：“做鉛筆有什么好？還要被人握在手里！”可是，我何不曾渴望自由渴望掌握我自己的命運(yùn)呢！”可世間萬(wàn)物沒(méi)有絕對(duì)的'，當(dāng)然也沒(méi)有絕對(duì)的自由。如果不靠人來(lái)利用，拿鉛筆的才華有怎樣展示呢？
隨著鉛筆的長(zhǎng)度越來(lái)越短，留下的軌跡卻越來(lái)越長(zhǎng)；我剩下的生命越來(lái)越短，收獲的果實(shí)也越來(lái)越多。
是的，鉛筆的生命很短暫，但我的人生還很長(zhǎng)，等待著我的還有很多很多，我要做支堅(jiān)強(qiáng)的鉛筆，不管是被刀削蟲(chóng)要，還是被水泡火烤，我必須寫(xiě)下去......
“卡拉、卡拉”鋸木頭8
數(shù)學(xué)課上，沈老師講得眉飛色舞，激動(dòng)地?fù)]舞著雙臂。正當(dāng)他講得激情澎湃時(shí)，從某個(gè)地方傳出了“卡拉、卡拉好像鋸木頭的聲音。
胡心瑞這只千里眼立即開(kāi)始搜索了起來(lái)，兩盞明亮亮的像燈一樣的眼睛瞪得比皮球還大，一會(huì)兒看看這兒，一會(huì)兒瞧瞧那兒。我的順風(fēng)耳也立馬豎了起來(lái)，一只聽(tīng)著沈老師講課，另一只關(guān)心著那“卡拉、卡拉聲。
經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)篩選，終于發(fā)現(xiàn)這聲音是從吳若彤的課桌里發(fā)出來(lái)的。此刻的吳若彤嘴上正洋溢著滿(mǎn)意的`微笑，時(shí)不時(shí)地還把頭埋進(jìn)課桌里看，她的雙手在課桌里像是在挖寶貝一樣。我懷疑吳若彤的課桌里有一個(gè)“小人國(guó)，她正幫他們鋸木頭呢。她的后桌孫曼奇悄悄地往她的抽屜里瞟了一眼，不禁大吃一驚：她手上握著一大捆鉛筆，一把尺子正在上面不停地磨著，發(fā)出“卡拉、卡拉的聲音，鉛筆屑屑掉了一個(gè)課桌呢------
沈老師也發(fā)現(xiàn)了異樣的吳若彤，便悄無(wú)聲息地走到了她旁邊，然后突然一轉(zhuǎn)身，盯著吳若彤不停地看。我仿佛看到了沈老師利劍一樣的目光，可吳若彤還沉浸在自己的幻想之中，差點(diǎn)就要哈哈大笑起來(lái)。
沈老師一伸手就把那捆筆收到了講臺(tái)上，吳若彤還拿著尺子不停地砍來(lái)砍去，直到她醒悟過(guò)來(lái)，才發(fā)現(xiàn)，“咦，我的鉛筆哪去了呢？
為了這件事，沈老師可大動(dòng)肝火了，我在下面為吳若彤暗暗地?fù)?dān)心呢！
“卡拉、卡拉”鋸木頭9
現(xiàn)在的自動(dòng)鉛筆有很多麻煩的地方。比如鉛芯沒(méi)用幾下就用完了，在地上摔幾下就壞了等。
我發(fā)明的自動(dòng)鉛筆有許多功能。在自動(dòng)鉛筆上方快靠近橡皮的地方有五盞燈，燈的顏色分別是：紅、綠、藍(lán)、粉紅、紫。
第一個(gè)功能是：只要你握筆的姿勢(shì)或坐姿不正確，紅燈就會(huì)亮起來(lái)，并且旁邊也會(huì)冒出一個(gè)小音箱，它會(huì)說(shuō)：“請(qǐng)注意你的姿勢(shì)！”這七個(gè)字。
第二種功能：只要寫(xiě)到一半筆芯沒(méi)有了，藍(lán)燈就會(huì)亮起來(lái)，小音箱又冒出來(lái)說(shuō)：“請(qǐng)吹一口氣�！敝灰爿p輕吹一口氣就會(huì)有一根完好無(wú)損的鉛筆芯出現(xiàn)在你面前。
第三種功能：如果找不到了，你心里想著這一句話：“自動(dòng)鉛筆��！你快回到我手中吧！”這時(shí)自動(dòng)鉛筆的綠燈就會(huì)亮起來(lái)，并且下面會(huì)長(zhǎng)出六個(gè)輪子，在一分鐘內(nèi)回到你的手里。
第四種功能：如果橡皮丟了，你只要和它說(shuō)：“我的橡皮丟了，你務(wù)必盡快把我的橡皮找回來(lái)�！蹦愕难劬傉Ｒ幌�，橡皮便會(huì)回到你的手里。
第五種功能：只要你累了，就躺在床上，小音箱就又會(huì)冒出來(lái)說(shuō)：“您要聽(tīng)哪首歌？”比如你說(shuō)：“我要聽(tīng)劉亦菲的‘一克拉的`眼淚’”。這首歌就會(huì)從右邊冒出的小音箱里播放出來(lái)。
如今科技正在迅速發(fā)展，我相信在不久的將來(lái)，這種自動(dòng)鉛筆一定能夠出現(xiàn)在我們的眼前。
“卡拉、卡拉”鋸木頭10
我一直淡漠著母親的愛(ài)，直到我發(fā)現(xiàn)我的鉛筆是被削尖了的那一剎那，我才忽然體會(huì)到宛如加多了伴侶的咖啡的那般無(wú)法比擬的關(guān)愛(ài)之情。 我不得不慚愧地說(shuō)，我一直不敢承認(rèn)母親付出的一些愛(ài)，雖然從來(lái)就存在著一種愧疚，卻從來(lái)不愿去面對(duì)。 我經(jīng)常會(huì)對(duì)我的衣服和文具不滿(mǎn)，對(duì)于顏色難看的衣服和不夠高檔的.文具我不時(shí)要咒罵兩句。而母親總是在我不滿(mǎn)意之后及時(shí)買(mǎi)來(lái)新的，可是母親買(mǎi)的我總是不滿(mǎn)意，如此反復(fù)幾次，終因?qū)W習(xí)太忙而不去管它了。
我總是很粗心，鋼筆不知道灌墨水，油筆不知道換芯，鉛筆從來(lái)就沒(méi)有，總是借同學(xué)的。 那天晚上，寫(xiě)作業(yè)時(shí)不得已要用鉛筆，就向母親借。她說(shuō)，書(shū)桌上有一支，我便去拿，定眼一看，筆桿十分的粗糙，筆尖也禿得不行了，因?yàn)橹皇钱?huà)個(gè)圖，我也就沒(méi)說(shuō)什么，將就著用吧！ 第二天上課時(shí)。心很煩，題又多又難，要畫(huà)圖時(shí)，猛然想起昨天的鉛筆還在文具盒里，便一邊看題一邊伸手去摸鉛筆，拿到眼睛下面時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)，鉛筆是削過(guò)了，筆芯尖尖的，烏黑的筆尖能反射出太陽(yáng)的光芒。
我的心被震得發(fā)疼了，想起一件又一件我不滿(mǎn)意的衣服；一個(gè)又一個(gè)我不滿(mǎn)意的文具盒，還有總能使的鋼筆，這一切的一切不都是母親幫我做的嗎？母親在做這些的時(shí)候，我竟然連承認(rèn)她的勇氣都沒(méi)有，這一刻我感到無(wú)限的愧疚和自責(zé)，我對(duì)不起母親。 我們每一個(gè)人都浸在母愛(ài)當(dāng)中，濃得如同加了伴侶的咖啡。你有沒(méi)有感受、體驗(yàn)過(guò)？當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這偉大的愛(ài)時(shí)，你會(huì)覺(jué)得自己在她面前是如此的渺小。去感受、體驗(yàn)一下吧，只有體驗(yàn)過(guò)了你才會(huì)由衷地說(shuō)：“母親，我愛(ài)您！”
“卡拉、卡拉”鋸木頭11
作文課上，老師順手從抽屜里拿出了一支鉛筆，然后問(wèn)我們說(shuō)：“這是什么?”我們?nèi)喽籍惪谕暤卣f(shuō)：“這是一支普通的鉛筆呀!”老師又問(wèn)：“這支鉛筆有什么正常用途呢?”我們不假思索地說(shuō)：“可以畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字�！崩蠋熁瘟嘶毋U筆，問(wèn)：“這鉛筆有什么特征呢?”有的同學(xué)說(shuō)：“鉛筆的背上有花紋�！边�有的同學(xué)說(shuō)：“鉛筆有一個(gè)尖尖的頭和一頂小小的`帽子�！�
“鉛筆還有什么不務(wù)正業(yè)的用途呢?”老師提了一個(gè)奇怪的問(wèn)題。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都陷入了沉思中。馬老師又說(shuō)：“盡情地想象吧!”過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們似乎想到了什么，一個(gè)個(gè)陸續(xù)把手舉了起來(lái)，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“鉛筆可以自衛(wèi)，如果你遇到歹徒的話，就可以用鋼筆來(lái)當(dāng)自衛(wèi)武器，可以用它刺傷歹徒，這不是很好嗎?”我說(shuō)：“鉛筆可以當(dāng)做橡皮泥塑的工具，美術(shù)課上老師叫我們用橡皮泥做泥塑，如果你忘了帶工具，就可以用鋼筆來(lái)當(dāng)工具�！薄瑢W(xué)們的說(shuō)法五花八門(mén)，各有各的道理。
這時(shí)，老師說(shuō)：“有一個(gè)博士研究生，他要寫(xiě)一篇論文，他就到美國(guó)一個(gè)洲去調(diào)查，很驚奇地發(fā)現(xiàn)有一所中學(xué)出來(lái)的人無(wú)論是誰(shuí)幾乎都不會(huì)去犯罪，于是她就進(jìn)一步地去調(diào)查。發(fā)現(xiàn)了那所中學(xué)有個(gè)規(guī)矩，只要一進(jìn)去，校長(zhǎng)就會(huì)讓他們討論一支鉛筆有什么用途，讓學(xué)生們知道一支小小的鉛筆都有這么多的用途，何況我們?nèi)四?”
想完這一些，再回去看老師手上的那支鉛筆，我仿佛覺(jué)得那支鉛筆也在對(duì)我說(shuō)：“我都有那么多的用途，你應(yīng)該比我更有用呀!”
“卡拉、卡拉”鋸木頭12
在未來(lái)，許多東西都是高科技產(chǎn)品，比如說(shuō)充氣型書(shū)包、太陽(yáng)能汽車(chē)、防震房屋等等。在未來(lái)的學(xué)校里，就連鉛筆都變成了全自動(dòng)的。你到學(xué)校里去看一看，每個(gè)學(xué)生拿的鉛筆都很神奇，現(xiàn)在就讓我來(lái)給大家介紹一下吧，
看，學(xué)生們手中現(xiàn)在拿的鉛筆就是最新研制的全自動(dòng)鉛筆。全自動(dòng)鉛筆的種類(lèi)很多，就顏色而言，有紅的、綠的、黃的、蘭的、紫的…….鉛筆假如剛買(mǎi)的時(shí)候是白色的，過(guò)了一段時(shí)間，如果你不喜歡了，想換一種顏色，你只要輕輕按一下筆桿上的黃色按鈕，然后說(shuō)出你喜歡的顏色，鉛筆就會(huì)自動(dòng)變成你喜歡的那一種顏色。選完顏色后，按鈕就會(huì)收回去，變成黃色圖案，再用的時(shí)候，摸一下筆桿上面的白色兔子，所有的按鈕就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。
如果你在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，按一下紅色按鈕，每當(dāng)你寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，筆頂端的一個(gè)小紅燈就會(huì)亮起來(lái)，提醒你進(jìn)行改正。當(dāng)然，鉛筆的這種特殊功能在考場(chǎng)上的時(shí)候是不能用的。如果那樣，就不能測(cè)出同學(xué)們的`真實(shí)水平了。你需要更正錯(cuò)題的時(shí)候，只要按一下綠色按鈕，就會(huì)從鉛筆后面的一個(gè)小洞里伸出修改工具，幫你擦去錯(cuò)誤的字，用起來(lái)方便極了。
全自動(dòng)鉛筆還可以當(dāng)手電筒用，每當(dāng)?shù)搅送砩�，你只要按一下鉛筆上的藍(lán)色按鈕，裝在鉛筆上的微型照明燈就會(huì)亮起來(lái)，幫你照亮前方的路。別看燈小，可它的亮度足可以跟普通手電筒相媲美。
未來(lái)的鉛筆還是一種環(huán)保材料制成的，可以回收再利用呢！怎么樣，聽(tīng)完我的介紹，你對(duì)未來(lái)的鉛筆有何想法呢？
“卡拉、卡拉”鋸木頭13
夜晚我手握鉛筆寫(xiě)作業(yè)，我注視著鉛筆，他忽然有了生命，我進(jìn)入了他的世界，看見(jiàn)了他——鉛筆。
呀，鉛筆，你怎么獨(dú)自蜷縮在角落？是在嘆息嗎？唉，別傷心，你還有我呀。鉛筆，你生得多么偉大！工人把你制造，賦予你寫(xiě)字的能力。你現(xiàn)在還算幸運(yùn)，一輛輛卡車(chē)把你和你的同伴運(yùn)進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。鉛筆，你無(wú)時(shí)無(wú)刻都在奉獻(xiàn)，竟甘心在刺骨的疼痛下獲得新生。你，你能忍受嗎？那剮下去的，都是你的皮肉呀。
然后，你的'主人，正享受著你新生的果實(shí)，在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。哼，管他畫(huà)的是什么呢，也許，也許只是在破壞你的新生。主人也不會(huì)覺(jué)得你有什么貢獻(xiàn)，畢竟是他花了兩角錢(qián)買(mǎi)的。想一想吧，你的生命竟被小販降成了兩角錢(qián)。
你的一生在疼痛中慢慢消耗，這不就是“春蠶到死絲方盡”嗎，多么偉大呀！可，再看一看人們是怎么樣評(píng)價(jià)的你：“榆木腦袋”“2B”你，你是在嘆息嗎？如此不公平的待遇，哪一位仁人志士不會(huì)為你吶喊呢？
好吧，這就是你偉大而平凡的一生了！哎，別哭了。我是不會(huì)這樣對(duì)你的。我怎能讓你替我耗盡一生，我卻把你拋棄呢？這世上不乏忘恩負(fù)義之人。那些人豈能忍下心把別人畢生心血付之一炬呀�？�，他們確實(shí)這樣做了。
哼，鉛筆，別理他們，我們可不能為他們窮盡一生，卻換不回他們一句感謝。我們走，不為他們工作了。
啊？我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)吧？你居然不走！我，我明白了，任憑對(duì)方如何，我們一定要完成我們的使命，這是我們的責(zé)任！唉，我明白了。你明知其不可為而為之，何其悲壯！
“卡拉、卡拉”鋸木頭14
我有一個(gè)粉色的鉛筆盒，分為兩層。它約有22厘米長(zhǎng)，14厘米寬，高度約5厘米。
鉛筆盒的第一層特別大，專(zhuān)門(mén)來(lái)裝學(xué)習(xí)文具，有鋼筆、尺子、鉛筆、橡皮……各式各樣的。第一層的外面有一圈拉鏈，上面的小齒又多又密，排得十分整齊，就像蝸牛的牙齒。當(dāng)拉鏈拉開(kāi)時(shí)，就像一只青蛙，咧著大嘴，正在朝著你傻笑呢。第一層的上面，還有一個(gè)很小的袋子，和第一層縫得十分緊密，專(zhuān)門(mén)來(lái)放我零零碎碎的小玩意兒。有時(shí)是一團(tuán)絨毛，有時(shí)是一根棉線，有時(shí)是一根尖尖的小棍，有時(shí)又是一片羽毛。在小袋子的下面還有一小塊魔術(shù)貼，比橡皮稍稍大一點(diǎn)點(diǎn)，面積有7平方厘米。魔術(shù)貼上面有許多短而細(xì)的絨毛，十分雜亂，還緾繞在一起。
第二層的口袋比較小，是來(lái)放各科老師發(fā)下來(lái)的小紙條的。有數(shù)學(xué)老師讓我們背的數(shù)量關(guān)系和考試用的草稿紙，有做的數(shù)學(xué)圖形。也有英語(yǔ)老師下發(fā)的小習(xí)題和要背誦的重點(diǎn)句型。袋子上端也是一條拉鏈，但袋子是細(xì)線縫成的網(wǎng)格，可以清楚地看見(jiàn)里面的東西。
第二層上面緊連著一個(gè)翻蓋。翻蓋內(nèi)部的頂端也有一個(gè)魔術(shù)貼，但上面的小毛是用塑料做的.，摸上去有些扎手。當(dāng)兩個(gè)魔術(shù)貼粘在一起時(shí)，所有的袋子都靠得很緊湊，不用擔(dān)心東西會(huì)掉出來(lái)。在翻蓋的正面，有四個(gè)打拳擊的小人，還有9朵花，整齊地排列在一個(gè)白色的長(zhǎng)條里。在拳擊小人的上方，還有一個(gè)白色的“HI！”。
這個(gè)鉛筆盒已經(jīng)陪伴我兩個(gè)學(xué)期了，我希望它能繼續(xù)陪著我學(xué)習(xí)！
“卡拉、卡拉”鋸木頭15
我有一只小鉛筆，他穿著一件黑紅色相間的衣服，頭上戴著一頂銀色的帽子，帽子上還頂著一朵大紅花呢!
這支鉛筆是我開(kāi)學(xué)時(shí)在文具店精心選購(gòu)的。當(dāng)時(shí)我正在文具店選購(gòu)開(kāi)學(xué)文具，當(dāng)我正在苦苦找尋能寫(xiě)字、繪畫(huà)、構(gòu)圖的“HB”鉛筆時(shí)，這支鉛筆在陽(yáng)光下閃爍著身體上金色的“HB”字樣以及一大堆我看不懂的英文與符號(hào)。我對(duì)他簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手，于是便把它買(mǎi)了下來(lái),讓它入住了我的“文具城堡”。
剛開(kāi)始的幾天我還對(duì)它充滿(mǎn)愛(ài)意，可“三分鐘熱度一過(guò)”，我便對(duì)它失去了興趣，取而代之的是自動(dòng)鉛筆。但后來(lái)發(fā)生的一件事讓我改變了想法，記得那是一次數(shù)學(xué)模擬考試。當(dāng)時(shí)，我正在全心全意的作圖，突然，自動(dòng)筆的'鉛芯卡住了，鉛芯出不來(lái)了。我心急如焚，這可怎么辦，還有幾分鐘就交卷了呀!正當(dāng)我陷入絕望時(shí)，我的小鉛筆把頭探了出來(lái)，好像在示意我用它來(lái)作圖。我拿出小刀，一下一下的把它削尖，心里想:我之前對(duì)他那樣，他還愿意幫助我，看著他短小的身軀，他的精神正印證了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句古詩(shī)。
經(jīng)過(guò)了這件事后，我和鉛筆又成了好朋友，他教會(huì)了我很多道理。第一，他總是允許我們寫(xiě)錯(cuò)字后用橡皮改正，教會(huì)了我犯了錯(cuò)應(yīng)該及時(shí)改正。第二，他只有用刀削了之后才能更好地給人們工作，告訴了我人只有經(jīng)過(guò)不斷的磨練，才能更加優(yōu)秀。第三，它真正有用的不是漂亮的外殼，而是里面的鉛芯，教會(huì)我做人不能只注重外表，而是要注重自己的內(nèi)心修養(yǎng)。
鉛筆雖然外形平凡，但卻有至高無(wú)上的品質(zhì)。
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